新人教版小学数学二年级下册第九单元《找规律》测试卷之二
人教版二年级下学期数学第9单元试卷答案《找规律》试题等.pdf
第九单元测试卷一、接着画。
1、▲■☆▲■☆△、、。
2、3、4、5、二、接着写。
1、500、480、460、、、、。
2、2、5、10、13、18、、、。
3、4、5、三、想一想。
1、请你根据规律画出被挡住的部分。
2、把2、3、4、5、6、7这六个数学分别填入下面空格里，使等式成立。
＋－ = ×÷第九单元测试卷的部分答案：二、1、440、420、400、3802、21、26、293、4、5、三、1、2、5＋7－6 = 3×4÷2北师大版二年级上册数学期末试卷（60分钟完卷）__________小学______班____号姓名___________成绩________一、龟兔赛跑12%10÷5= 2×3= 18÷6= 27÷3= 7×7= 72÷8= 3×3= 4×1= 20÷5= 4×7= 25÷5= 54÷9=二、看一看，连一连，笑笑、淘气和机灵狗各看到什么了？9%三、帮算式们找家20%（1）得数在10以内的算式的家在东面。
（2）得数在20以内的算式的家在南面。
（3）得数在30以内的算式的家在西面。
（4）得数在40以内的算式的家在北面。
北↑2 64－36 5×7 3×9 72÷8 86－2×7 18+19 1×12 42÷6 4×314%五、填算式10%7组一共有几只?=45只可以编成几组 ?=（一）数一数类别个数（二）涂一涂：：：：（三）说一说（1）喜欢（）水果的同学最多。
（2）同学们一共带来了（）个水果。
（3）的块数是的（）倍。
（4）假如二年（1）班正好有位同学没有来，他最有可能是喜欢（）这种水果。
（5）你还能提出什么数学问题？七、实践活动：秋游 15%（1）买五张票用多少钱？（2）24元钱可以买几张票？（3）小刚拿出30元，买8张票够吗？。
人教版二年级下学期数学第9单元试卷答案《找规律》试题.pdf
第九单元测试卷一、接着画。
1、▲■☆▲■☆△、、。
2、3、4、5、二、接着写。
1、500、480、460、、、、。
2、2、5、10、13、18、、、。
3、4、5、三、想一想。
1、请你根据规律画出被挡住的部分。
2、把2、3、4、5、6、7这六个数学分别填入下面空格里，使等式成立。
＋－ = ×÷第九单元测试卷的部分答案：二、1、440、420、400、3802、21、26、293、4、5、三、1、2、5＋7－6 = 3×4÷2（北师大版）五年级数学下册期末检测试卷班级_____姓名_____得分_____一、填空题。
（ 每空1分，共17分）1. 1.7升=（ ）升（ ）毫升=（ ）毫升2. 83的倒数是( ),( )的103是15。
3. 1时的43是（ ）分，1千米的52是（ ）米。
4. 在125、89、84、125、101这组数中，（ ）是这组数据的众数，（ ）是这组数据的中位数。
5. 把0.85、87、85.1%、65按从小到大的顺序排列起来:（ ）<（ ）<（ ）<（ ） 6. 用500粒黄豆做发芽实验，22粒没有发芽，黄豆的发芽率是（ ）。
7. 在100克水中加入10克盐，盐占盐水的（ ）。
8.（如图）在墙角堆放4个棱长10分米的正方体纸箱，露在外面的面积是（ ）立方分米。
9. 一条绳子长20米，截去它的43，剩下（ ）米。
二、判断题。
（对的打“√”错误的打“×”）（12分） 1. 某商品打“七五折”出售的意思就是售价是原价的75%。
（ ）2. 甲数比乙数多31，乙数就比甲数少31。
（ ）3. 8÷32-32×8=0 （ ）4. 棱长为6厘米的正方体的表面积与体积相等。
（ ）5. 一个不是0的数乘分数，积一定比这个数小。
（ ）6. 底面周长是8分米的正方体，它的表面积是24平方分米。
（ ） 三、选择题。
人教版二年级下学期数学第9单元试卷答案《找规律》试题.pdf
第九单元测试卷一、接着画。
1、▲■☆▲■☆△、、。
2、3、4、5、二、接着写。
1、500、480、460、、、、。
2、2、5、10、13、18、、、。
3、4、5、三、想一想。
1、请你根据规律画出被挡住的部分。
2、把2、3、4、5、6、7这六个数学分别填入下面空格里，使等式成立。
＋－ = ×÷第九单元测试卷的部分答案：二、1、440、420、400、3802、21、26、293、4、5、三、1、2、5＋7－6 = 3×4÷2北师大版三年级上册数学期末试卷（完卷时间：60分钟）一、填空。
19分（4+2+6+2+2+3）1、一年有（ ）个月，今年2月份有（ ）天，第三季度的月份是（ ），共有（ ）天。
2、一天有（ ）小时，在一天的时间里时针正好走（ ）圈。
3、在○里填上“＞”、“＜”、“＝”。
30×3○20×3 1kg ○900g 600kg ○6t 600÷9○360÷6 800+2○800×2 90+090－04、右面的转盘，指针最有可能指向（ ）号区域。
指向单号区域的可能性和指向双号区域的可能性相比，指向（ 区域的可能性大。
5、估一估这张试卷的长约是（ ），宽约是（ ）。
6二、判断。
4分（对的打“√”，错的打“×” ）1、17个百是170。
（ ）2、最大的三位数乘最大一位数，积是三位数。
（ ） 4、40×5的积末尾有一个零。
（ ） 5、要检查两个数相除的商（没有余数）是否正确，不可以用除数÷商来验算。
（ ）三、选择。
5分（把正确答案的序号填在括号里） 1、6个苹果大约重（ ）。
① 1千克 ② 1克 ③ 50克 ④ 100千克 2、下面年份是闰年的有（ ）。
①1949年②1996年③2003年④2008年3、下面各题商最接近140的算式是（）。
①846÷6 ②480÷4 ③417÷3 ④580÷5四、按要求计算。
人教版二年级下学期数学第9单元试卷答案《找规律》试题
第九单元测试卷一、接着画。
1、▲■☆▲■☆△、、。
2、3、4、5、二、接着写。
1、500、480、460、、、、。
2、2、5、10、13、18、、、。
3、4、5、三、想一想。
1、请你根据规律画出被挡住的部分。
2、把2、3、4、5、6、7这六个数学分别填入下面空格里，使等式成立。
＋－ = ×÷第九单元测试卷的部分答案：二、1、440、420、400、3802、21、26、293、4、5、三、1、2、5＋7－6 = 3×4÷2语文园地一学习目标（一）知识与技能：能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。
（二）过程与方法：感性认识排比句的特点及其表达作用。
（三）情感态度与价值观：积累描写景物的古诗词，激发课外阅读兴趣。
教学重难点积累描写景物的古诗句，认识排比句的特点和作用。
教学时间 2 课时教学过程第一课时一、导语不知不觉春天已经来到我们身边。
看窗外，春光多美好。
我知道，同学们最想去春游了，记得往年我们去了哪里？今年我们还要去，不过需要由大家自己来安排。
二、准备计划先读读课文里的这段话，想想需要考虑哪些问题，准备纸笔，稍作记录。
比如：去的时间、地点，怎么去，需要用到什么交通工具、搞些什么活动，带什么器具等等。
三、分组讨论恐怕一个人拿不定主意，咱们分小组进行。
看哪一组计划得周密、妥当，咱们就听从他们的意见。
每人稍做准备，谈谈自己的计划，再由小组长统一意见，推选一人做好发言交流准备。
四、制定春游方案各小组派代表发言，师生评议。
最后由班长综合大家意见，制定出一个春游方案。
五、我的发现分角色读读对话。
说说小林和小东发现了什么？读句子，回到课文中去找这些句子，再读一读，说说用这样的句式有什么好处。
交流后进行摘抄。
我们在哪些课文中也学到过类似的句子？六、日积月累自由朗读诗句。
说说自己读懂意思的诗句，提出难以理解的诗句。
教师点评释疑。
比一比，看谁背得多，背得快。
七、宽带网1、自读：看图，读文，说说从中了解的知识。
人教版二年级下学期数学第9单元试卷答案《找规律》试题
第九单元测试卷一、接着画。
1、▲■☆▲■☆△、、。
2、3、4、5、二、接着写。
1、500、480、460、、、、。
2、2、5、10、13、18、、、。
3、4、5、三、想一想。
1、请你根据规律画出被挡住的部分。
2、把2、3、4、5、6、7这六个数学分别填入下面空格里，使等式成立。
＋－ = ×÷第九单元测试卷的部分答案：二、1、440、420、400、3802、21、26、293、4、5、三、1、2、5＋7－6 = 3×4÷2（三）情感态度与价值观：比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用。
培养学生的语言表达能力。
教学重点：积累农业气象谚语。
教学难点：比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用。
课时安排 2 课时第一课时一、展示事例，激发兴趣1、2000 多年前，埃及人迈克雷在尼罗河边散步时，踢到了干乌龟壳，从中受到启发，发明了木手制四弦的乐器，——世界上最早的小提琴。
2、早先澳大利亚没有兔子，只有袋鼠、驼鸟等少数的动物。
1859 年英国移民带去了20 多只兔子，到澳大利亚。
那里没有虎、豹、豺、狼等食肉动物，兔子没有天敌，只生不死，不到三年时间，就多得挤满了牧场草地。
到了19 世纪末，兔子经过的地方，牧草，麦苗荡然无存，丰美的草场变成了荒漠，确确实实发生了一场兔灾，造成了巨大的损失。
很长时间人们对兔子的逞区束手无策。
后来，科学家找到了一种针对兔子的粘液瘤病毒，它通过蚊子传播给兔子，大批兔子连接死去，这样澳大利亚的农业和畜牧业才得以恢复。
这是一个真实的故事，它告诉我们一个道理：自然界动物与动物之间，动物与植物之间，它们的关系是协调统一的，哪个环节上失调就会破坏生态平衡，就会给人类带来灾害。
二、全班交流三、我的发现1、读一读，自己悟一悟。
2、说一说，读一读，分组感悟第一组：“终于”说明科学家解开蝙蝠探路的秘密是很不容易的，是经过反复实验的结果。
第二组：“根本”强调了“如果不是我们”自作聪明，这些海龟是完全不会受伤的。
2020年二年级数学下册第九单元找规律测试卷新人教版
2020年二年级数学下册第九单元找规律测试卷新人教版一、选择。
1．与其他三组排列规律不同的数列是( )。
A．1. 4. 7. 10. 13. 16 B．2. 4. 6. 8. 10. 12C．2. 3. 5. 8. 13. 2l D．1l. 15. 19. 23. 27. 312．观察下图.空格处应填写的是( )。
A.GB.HC.P3．下面的四个图形中与其他三个不同的是( )。
A B C D4．有—串彩灯.排列的规律是4红、3黄、2绿、4红、3黄、2绿、……第二十五盏灯是( )颜色。
A．红色 B．黄色 C．绿色5．右图空白处小方形框中应填下面图形中的哪一个?把它找出来。
( )A B C D二、填空。
1.按规律填出下面括号中的数。
(1) 4. 5. 7. 10. ( ). ( ). …(2) l. 2. 5. 10. ( ). ( ). …(3) l. 2. 4. 5. 7. 8. 10. ( ). ( ). …(4) 19.9.17.8.15.7.( ).( ).…(5) 2. 5. 6. 9. 10. 13. 14. ( ). ( ). …(6) 18.9.10.5.6.( ).( ).…2．按规律画一画。
探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)一桶油连桶重900克.倒出油的一半后连桶还重500克。
求桶重多少千克。
2．(推理题)观察下面两图.算一算每一个小乒乓球有多重?92克 98克3．(实践题)用9根火柴棍摆成只有4个同样大小的正三角形。
4．(情境题)—只蜗牛从12脏米深的杯底往上爬.每爬3厘米要用3分讣。
然后停1分钟.求蜗牛从杯底爬到杯口时要用多少时间。
5．(探究题)交换下面算式中的—个数.使个位数上数字的和都大于10。
(1) 4 5 (2) l 3＋3 8 ＋1 6答案：第九单元找规律一、1．C提示：其余每个数列中都是每两个相邻的数相差的数完全相同。
2．C提示：前两行都是由一个“Ｇ”、一个“H”、一个“P”构成的。
二年级数学下册第九单元找规律测试卷新人教版.docx
二年级数学下册第九单元找规律测试卷新人教版一、。
1．与其他三排列律不同的数列是( ) 。
A． 1. 4.7.10.13.16B．2. 4. 6. 8. 10. 12C． 2. 3. 5.8.13.2l D．1l. 15. 19. 23. 27. 312．察下 . 空格填写的是 ( )。
A.GB.HC.P3．下面的四个形中与其他三个不同的是( )。
A B C D4．有—串彩灯. 排列的律是 4 、 3 黄、 2 、 4 、 3 黄、 2 、⋯⋯第二十五灯是( )色。
A ．色B．黄色C．色5．右空白小方形框中填下面形中的哪一个?把它找出来。
( )A B C D二、填空。
1.按律填出下面括号中的数。
(1)4. 5.7.10.().().⋯(2)l. 2. 5.10.().().⋯(3)l. 2. 4.5.7.8. 10.().( ).⋯(4)19.9.17.8.15.7.().().⋯(5)2. 5. 6.9.10.13.14.( ).( ).⋯(6)18.9.10.5.6.().().⋯2．按律画一画。
1 / 5探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1． ( 探究题 ) 一桶油连桶重900 克 . 倒出油的一半后连桶还重500 克。
求桶重多少千克。
2． ( 推理题 ) 观察下面两图. 算一算每一个小乒乓球有多重?92克98克3． ( 实践题 ) 用 9 根火柴棍摆成只有 4 个同样大小的正三角形。
4． ( 情境题 ) —只蜗牛从12 脏米深的杯底往上爬. 每爬 3 厘米要用 3 分讣。
然后停 1 分钟 . 求蜗牛从杯底爬到杯口时要用多少时间。
5． ( 探究题 ) 交换下面算式中的—个数. 使个位数上数字的和都大于10。
(1) 4 5 (2) l 32 / 5＋3 8＋16答案：第九元找律一、1．C提示：其余每个数列中都是每两个相的数相差的数完全相同。
2． C提示：前两行都是由一个“Ｇ”、一个“H”、一个“ P”构成的。
人教版二年级下学期数学第9单元试卷答案《找规律》试题
第九单元测试卷一、接着画。
1、▲■☆▲■☆△、、。
2、3、4、5、二、接着写。
1、500、480、460、、、、。
2、2、5、10、13、18、、、。
3、4、三、想一想。
1、请你根据规律画出被挡住的部分。
2、把2、3、4、5、6、7这六个数学分别填入下面空格里，使等式成立。
＋－ = ×÷第九单元测试卷的部分答案：2、21、26、293、4、5、三、1、2、5＋7－6 = 3×4÷2四、背一背这些成语,看谁先记下来。
成语故事一、学生自己读成语故事,并读懂内容。
（响是指声响；遏是指阻止，使停止；行云是二、说说这个成语的意思。
指流动的云彩。
想遏行云指声音高亢阻拦了天上的流云，多用形容声音响亮。
）三、再联系生活实际交流读后和受到的启发,并能用自己的话讲一讲这个故事。
四、拓展练习：你还知道哪些成语故事。
1 古诗词三首学习目标（一）知识与技能：学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。
背诵这三首古诗词，默写前两首。
（二）过程与方法：能结合插图，用自己的话说出诗句的意思。
（三）情感态度与价值观：诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的韵律美，语言美。
重点难点品位诗句，指导朗诵，积累语言。
在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。
教学时间 3 课时第一课时一、整体诵读古诗三首１、自由读古诗，要求读正确，读通顺。
２、指名朗读古诗，听听是否读得既正确又通顺。
３、借助诗文注释，说说你知道了什么？⑴敬亭山：你能说说古诗的题目是什么意思吗？⑵作者是唐代的李白：那你能背一首李白写的古诗吗？⑶景物描写：众鸟、孤云、敬亭山二、分步解读，感悟诗情１、学习“众鸟高飞尽，孤云独去闲。
”：⑴、画一画这两句。
⑵、理解“众鸟”：说一说为什么画好多只鸟？⑶、理解“孤云”：说一说为什么只画一片云？⑷、理解“尽”和“去”：看一看老师的画面（空白的画面）。
⑸、品析：并不是同学们画错了，而是作者所要表现的是动态的画面，而我们所画的是静止的画面，可见作者用字的精妙。
人教版二年级下学期数学第9单元试卷答案《找规律》试题
第九单元测试卷一、接着画。
1、▲■☆▲■☆△、、。
2、3、4、5、二、接着写。
1、500、480、460、、、、。
2、2、5、10、13、18、、、。
3、4、5、三、想一想。
1、请你根据规律画出被挡住的部分。
2、把2、3、4、5、6、7这六个数学分别填入下面空格里，使等式成立。
＋ － = ×÷第九单元测试卷的部分答案：二、1、440、420、400、3802、21、26、293、4、5、三、1、2、5＋7－6 = 3×4÷2四、根据问题自编故事。
五、方法指导1、仔细观察图画，结合图画内容介绍历史背景。
2、根据观察展开丰富而合理的想象，编一个完整的故事，写清楚故事的起因、经过、结果。
六、练习习作，指名交流，全班提出修改意见。
七、小组交流，评议谁讲得最精彩。
八、推选小组代表在班上交流，全班评议。
17 触摸春天教学目标：1、知识与技能：认识7 个生字，会写9 个生字。
正确书写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、花繁叶茂、多姿多彩”等词语。
2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落。
摘录、积累好词佳句。
理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。
3、情感态度与价值观：体会盲童对生的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落。
摘录、积累好词佳句。
教学难点：理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。
课时安排：二课时教学过程：第一课时一、谈话导入，揭示课题。
同学们已经度过了十个春秋，谁能描述一下你心中的春天。
从同学们的描述中，可以看出大家谈得最多的是通过眼睛所提供给我们的视觉形象。
那么一些双目失明、失去视觉的盲人心中的春天又会是怎样的呢？请同学们大胆猜测一下。
没有视力的盲人虽然不能用眼睛去观察春天，但是他们心中得春天也同样是多姿多彩、生机盎然的。
因为他们是在用心灵出触摸春天。
二、检查预习，认读生字。
新人教版小学数学二年级下册第九单元《找规律》测试卷之二
第九单元测试卷一、接着画。
1、▲■☆▲■☆△、、。
2、3、4、5、二、接着写。
1、500、480、460、、、、。
2、2、5、10、13、18、、、。
3、4、5、三、想一想。
1、请你根据规律画出被挡住的部分。
2、把2、3、4、5、6、7这六个数学分别填入下面空格里，使等式成立。
＋－ = ×÷第九单元测试卷的部分答案：二、1、440、420、400、3802、21、26、293、4、5、三、1、2、5＋7－6 = 3×4÷2带着这些问题，我们来审视一下如果我有一天成为最讨厌的人。
米歇潘说过一句富有哲理的话，生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。
这似乎解答了我的疑惑。
经过上述讨论，了解清楚如果我有一天成为最讨厌的人到底是一种怎么样的存在，是解决一切问题的关键。
在这种困难的抉择下，本人思来想去，寝食难安。
一般来说，从这个角度来看，我认为，了解清楚如果我有一天成为最讨厌的人到底是一种怎么样的存在，是解决一切问题的关键。
从这个角度来看。
了解清楚如果我有一天成为最讨厌的人到底是一种怎么样的存在，是解决一切问题的关键。
这样看来，总结的来说，王阳明说过一句富有哲理的话，故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。
这不禁令我深思。
既然如何，总结的来说，文森特·皮尔曾经提到过，改变你的想法，你就改变了自己的世界。
这似乎解答了我的疑惑。
所谓如果我有一天成为最讨厌的人，关键是如果我有一天成为最讨厌的人需要如何写。
如果我有一天成为最讨厌的人，发生了会如何，不发生又会如何。
我认为。
如果我有一天成为最讨厌的人的发生，到底需要如何做到，不如果我有一天成为最讨厌的人的发生，又会如何产生。
文森特·皮尔在不经意间这样说过，改变你的想法，你就改变了自己的世界。
这不禁令我深思。
如果我有一天成为最讨厌的人，到底应该如何实现。
我们都知道，只要有意义，那么就必须慎重考虑。
莎士比亚说过一句富有哲理的话，那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。
人教版二年级下学期数学第9单元试卷答案《找规律》试题
第九单元测试卷一、接着画。
1、▲■☆▲■☆△、、。
2、3、4、5、二、接着写。
1、500、480、460、、、、。
2、2、5、10、13、18、、、。
3、4、5、三、想一想。
1、请你根据规律画出被挡住的部分。
2、把2、3、4、5、6、7这六个数学分别填入下面空格里，使等式成立。
＋－ = ×÷第九单元测试卷的部分答案：二、1、440、420、400、3802、21、26、293、4、5、三、1、2、5＋7－6 = 3×4÷23.学生口述蝙蝠凭着嘴和耳朵探路飞行的过程。
4.启发学生说出蝙蝠的嘴所具的特殊本领“发出超声”，耳朵的特殊本领是“接收超声”。
5.科学家揭开的秘密回答了课文前面提出的这个问题？6.练习朗读。
(四)自由轻声读课文第四段。
(要求学生根据上段学习方法进行自学)1.找出这段的主句。
2.夜航的飞机是怎样靠雷达探路的？(让学生带着这个问题边读边填写)3.这段的叙述回答了前面课文提出的哪个问题？4.练习朗读。
5.总结。
同学们学得真好，这个板书是我们师生共同完成的，课文开始提出的问题，通过同学们的认真学习，已经完满地解决了(边讲边擦掉“？”号)。
(五)看课题，引导学生说出蝙蝠和雷达之间的关系。
(六)启发学生联系课外阅读中了解的有关仿生科学的知识进行交流。
12、大自然的启示教学时间：学习目标（一）知识与技能：认识8 个生字。
朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发。
（二）过程与方法：朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发。
（三）情感态度与价值观：激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。
教学重点：了解每篇短文的主要内容，并从中受到启发。
教学难点：认识到大自然能给人类以警示和启发。
课前准备：仿生学小资料，动物特性。
课时安排 1 课时一、导入本组的前三篇课文主要讲了什么内容？你从这三篇课文中明白了什么？二、熟读课文自主学习1、自由朗读，同位互读，教师适当检查。
人教版二年级下学期数学第9单元试卷答案《找规律》试题.pdf
第九单元测试卷一、接着画。
1、▲■☆▲■☆△、、。
2、3、4、5、二、接着写。
1、500、480、460、、、、。
2、2、5、10、13、18、、、。
3、4、5、三、想一想。
1、请你根据规律画出被挡住的部分。
2、把2、3、4、5、6、7这六个数学分别填入下面空格里，使等式成立。
＋－ = ×÷第九单元测试卷的部分答案：二、1、440、420、400、3802、21、26、293、4、5、三、1、2、5＋7－6 = 3×4÷2学校： 班级： 年级 班 姓名： (北师大版)四年级上学期数学期末考试模拟卷这些都是本学期学过的内容，只要认真思考，细心答题，你们一定能行的。
加油哦！一、我会填。
（每题2分，共16分）1、从个位起，第五位是 位，第 位亿位，最大的六位数是 ，比最小六位数大1的数是 。
2、297304851读作 ，其中7在 位上，表示 。
把这个数四舍五入到万位大约是 。
3、三十二亿零五十万七千零一，写作 。
改作以“亿”作单位时，写作 。
4、84×390的积是 位数。
5、（480÷10）÷（120÷ ）=4 能填（ ）。
6、（ ）÷25＝20……157、如下图： 如果汽车向东行驶50米记作＋50米，那么汽车向西行驶20米记作( )，一辆汽车先向西行驶40米，又向东行驶10米，这时汽车的位置记作（ ）。
8、元旦北京最高气温是零下3°C ，还可以表示为（ ）。
二、我会选。
（每题1分，共6分。
） 1、下面三个数中，一个0也不读出来的是： （ ） A 、90090000 C 、90009000 2、要使8 418≈8万 ， 里不能填（ ） A 3 C 、2 D 、1 3、下列四个数中，最接近8万的是： （ ） A 、80101 B 、79989 C 、79899 D 、79979 4、下列线中，（ ）是直线，（ ）射线，（ ）是线段。
人教版二年级下学期数学第9单元试卷答案《找规律》试题
第九单元测试卷一、接着画。
1、▲■☆▲■☆△、、。
2、3、4、5、二、接着写。
1、500、480、460、、、、。
2、2、5、10、13、18、、、。
3、4、5、三、想一想。
1、请你根据规律画出被挡住的部分。
2、把2、3、4、5、6、7这六个数学分别填入下面空格里，使等式成立。
＋－ = ×÷第九单元测试卷的部分答案：二、1、440、420、400、3802、21、26、293、4、5、三、1、2、5＋7－6 = 3×4÷2生交流讨论，体会作者所要表达的中心。
（黄河的变化给我们的教育是惨重的，给我们的反思是深沉的。
警醒我们要保护好环境，否则就会受到大自然的惩罚。
）3、引导学生举出人类破坏大自然而受到惩罚的例子，说说怎样才能保护好大自然。
板书设计10 黄河是怎样变化的以前适宜生存现在忧患河人类资源破坏11、蝙蝠和雷达[学习目标]（一）知识与技能：认识5 个生字，会写12 个生字。
正确读写“蝙蝠，清朗，捕捉，飞蛾，蚊子”等词语。
（二）过程与方法：朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。
（三）情感态度与价值观：激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。
[重点]帮助学生理解飞机夜航与蝙蝠飞行之间的联系。
[难点]帮助学生理解蝙蝠探路，飞机上雷达导航的原理。
[课时安排]2 课时教学过程：第一课时一、揭示课题(分两步出现)1.示图，认识蝙蝠，介绍蝙蝠。
2.示图，认识雷达，简介雷达。
3.引导学生思考课题：蝙蝠是一种夜间飞行的哺乳动物，雷达却是一种现代化的推测装置，它们是不是同一类事物呢？(不是)课题用一个“和”字把蝙蝠和雷达两种不同的事物联系在一块儿了，为什么会联系在一块呢？他们之间有什么关系呢？今天我们通过学习来弄清楚。
二、检查自学情况。
1.指名读生字。
(正音)2.自由读课后作业题(1)中的词语，联系课文上下文理解词义。
有困难的可查字典。
3.处理自学中出现的疑难问题。
人教版二年级下学期数学第9单元试卷答案《找规律》试题
第九单元测试卷一、接着画。
1、▲■☆▲■☆△、、。
2、3、4、5、二、接着写。
1、500、480、460、、、、。
2、2、5、10、13、18、、、。
3、4、5、三、想一想。
1、请你根据规律画出被挡住的部分。
2、把2、3、4、5、6、7这六个数学分别填入下面空格里，使等式成立。
＋ － = ×÷第九单元测试卷的部分答案：二、1、440、420、400、3802、21、26、293、4、5、三、1、2、5＋7－6 = 3×4÷2生交流讨论，体会作者所要表达的中心。
（黄河的变化给我们的教育是惨重的，给我们的反思是深沉的。
警醒我们要保护好环境，否则就会受到大自然的惩罚。
）3、引导学生举出人类破坏大自然而受到惩罚的例子，说说怎样才能保护好大自然。
板书设计10 黄河是怎样变化的以前适宜生存现在忧患河人类资源破坏11、蝙蝠和雷达[学习目标]（一）知识与技能：认识5 个生字，会写12 个生字。
正确读写“蝙蝠，清朗，捕捉，飞蛾，蚊子”等词语。
（二）过程与方法：朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。
（三）情感态度与价值观：激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。
[重点]帮助学生理解飞机夜航与蝙蝠飞行之间的联系。
[难点]帮助学生理解蝙蝠探路，飞机上雷达导航的原理。
[课时安排]2 课时教学过程：第一课时一、揭示课题(分两步出现)1.示图，认识蝙蝠，介绍蝙蝠。
2.示图，认识雷达，简介雷达。
3.引导学生思考课题：蝙蝠是一种夜间飞行的哺乳动物，雷达却是一种现代化的推测装置，它们是不是同一类事物呢？(不是)课题用一个“和”字把蝙蝠和雷达两种不同的事物联系在一块儿了，为什么会联系在一块呢？他们之间有什么关系呢？今天我们通过学习来弄清楚。
二、检查自学情况。
1.指名读生字。
(正音)2.自由读课后作业题(1)中的词语，联系课文上下文理解词义。
有困难的可查字典。
3.处理自学中出现的疑难问题。