个人与团队管理练习题1

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个人与团队管理模拟试题与答案

个人与团队管理模拟试题与答案

个人与团队管理模拟试题与答案一、单选题第1 题: ( B ) 是人对某种事物或特定对象所持有的一种确信或否定的心理倾向。

A.认知B.态度C.聪慧D.谦虚第2 题: ( C )是人对某种事物或特定对象所持有的一种确信或否定的心理倾向。

A.工作成就B.工作绩效C.工作中意度D.工作态度第3 题: 最早提出组织承诺的是( D )。

A.科特B.梅耶C.阿伦D.贝克尔第4 题: ( B )与缺勤率和流淌率成负有关。

A.组织效率B.组织承诺C.工作绩效D.工作分析第5 ( B )是指个体对其他个体的知觉。

A.个人感知B.社会知觉C.归因D.群体知觉第6 ( C )是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈阻碍。

A.光环效应B.投射效应C.首因效应D.刻板印象第7 ( A )是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后,人们就倾向于据此推论其他方面的特性。

A. 光环效应B.投射效应C.首因效应D.刻板印象第8 题: ( D )是指对某个群体形成一种概括而固定的看法后,会据此去推断那个群体的每个成员的特点。

A.光环效应B.投射效应C.首因效应D.刻板印象第9 题: ( C )确实是利用有关的信息资料对人的行为进行分析,从而推论其缘故的过程。

A.内因B.外因C.归因D.知觉第10 题: ( B )是指导致行为或事件的行为者本身能够操纵的因素,包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。

A.归因B.内因C.外因D.知觉第11 题: ( C )包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度,以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强制或约束、鼓舞的作用等。

A.知觉B.内因C.外因D.归因第12 题: ( C )是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等。

A.内因B.外因C.稳因D.非稳因第13 题: 第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是( D )。

A.赫兹伯格B.亚当斯C.莱文泽尔D.费洛姆第14 题: 第一个对学习中的强化做出理论分析的是( C )。

《个人与团队管理》练习题集(含答案)

《个人与团队管理》练习题集(含答案)

《个人与团队管理》练习题集(含答案)个人与团队管理练习题集1形考一1关于目标,说法正确的有()o①目标是个人、部门或整个组织所期望的成果;②思考目标的过程就是确认自身价值的过程;③思考目标的过程就是增强自信心的过程;④目标让人不断受到激励和鞭策;⑤在头脑中确定目标是走向成功的最后一步-一①@③④2.通过测试,可以知道个人擅于使用哪个半脑。

对于个人的左右脑分工,说法正确的是()o--在思维时,应该左右半脑同时使用,即全脑思维3•刘总是团队的领导者,近期举行了一次会议,他是会议主持人。

针对最近出现的问题,让大家提出各种解决问题的想法,不管想法多么离奇。

刘总规定在其他团队成员发表自己的想法时,任何人不准提出异议,也不准做出任何批评建议,但是刘总可以做一些启发性的发言和引导。

可以看出刘总在这次会议中运用了()o-一头脑风暴法4•关于头脑风暴法的第一个阶段,做法不正确的是()。

--谨慎思考,避免出现荒谬想法5.如果小型团队利用电子头脑风暴法开会,收效不一定高。

这体现了电子头脑风暴法的()的缺点。

--效率受规模限制6.小赵决定提高自己的自我认知能力,()对他提高自我认知能力没有帮助。

--通过批评反思自己的行为7.能够使自我得到收获的反馈就是有益的反馈,但在()的情况下,获得的反馈是无益的反馈。

-一当你认为反馈是无价值时8.关于SWOT分析法中字母与其对应的含义,说法不正确的是()。

一S——劣势,T——机会9.个人SWoT分析中,首先应对()进行分析。

-一自身条件10.根据KO1B学习周期,实践和具体做些事情()阶段的内容。

-一获得经验11.根据KO1B学习周期,“从实际出发考虑应该怎样做,然后对实践进行总结和反思,最后进行理论化思考”是从()阶段开始学习。

--应用12.关于反思的说法,正确的是()o--反思与理论学习和实践应用相结合,组成完成的学习过程13.思考是反思过程中必不可少的步骤。

关于反思中的思考,说法不正确的是(思考需要考虑到问题的多个方面,无须遵循逻辑14.小张和小王在同一个生产车间上班,为了熟悉彼此的工作,学习对方的技能,而又不耽误自己的工作进度,他们可采用()的学习形式。

个人与团队管理试题兼答案(5篇材料)

个人与团队管理试题兼答案(5篇材料)

个人与团队管理试题兼答案(5篇材料)第一篇:个人与团队管理试题兼答案秋个人与团队管理1.下面关于头脑风暴法的说法不正确的是(B)A.头脑风暴法是一种创造性的思维方法B.在头脑风暴发中不切合实际的想法是坚决不允许的C.头脑风暴法是一种培养创造力的方法D.头脑风暴法既可以应用于团队,也可以应用于个人 2.情感能力框架中的认知包括(D)A.自我认知和对他人的认知B.对他人的认知和社会认知 C.自我认知和自我评价 D.自我认知和社会认知3.王平是一个善于思考和回顾的人,他通常将所学的知识、得出的结论以及结论的应用这三者结合在一起回顾,这样王平就将学习经验转化为了(C)A.应用 B.体验 C.发展 D.结论4.李先生觉得自己在工作过程中还存在某些缺点和不足,但由于工作繁忙,空闲时间不多,于是他希望能够在工作期间借助非正式的学习形式,改进自己的工作方式,提高自己的技能,下面不属于李先生想找的非正式学习机会的是(A)A.工作观摩 B.岗位轮换C.开放式或远程学习项目 D.训练与指导5.小张和小李是同一家公司的员工,他们俩为了掌握更多的知识,彼此交换了自己的工作,并且他们都能够承担对方的工作。

小张和小李的这种学习方式成为(A)A.轮岗制度B.训练C.指导D.示范)6.小刘作了一个关于时间利用效率的测试,其结果如下:○你是否在事情开始时不假思索立即着手,然后逐渐泄气,最后发现难以完成?答:“是” ○你是否喜欢一气呵成地将一件事做完?如果不能,是否就会丧失兴趣?答:“是” ○你是否在一件工作与另一件工作之间跳来跳去,结果毫无进展?答:“是” 通过上述测试结果,你觉得小刘的问题在于(B)。

A.需要压力才能行动B.虎头蛇尾者 C.缺乏灵活性 D.时间观念差7.调查表明:如果员工能够在工作和生活之间搞好平衡,那么企业中的旷工现象就会减少,生产率会明显提高。

通常来讲,员工可以通过(A)。

的措施来平衡自己的生活和工作。

A.尽量适时离开工作岗位 B.把工作带回家去做C.绝对不加班 D.把家庭当作发泄心中烦恼的地方8.小王一直以来被大家视为工作狂,他经常加班到很晚才回家。

《个人与团队管理》试题及标准答案(一)

《个人与团队管理》试题及标准答案(一)

个人与团队管理-0022一、单选题(共60题,共60分)1. 王经理经常安排员工下班后去参加培训班学习,这属于(A)。

A 委托培训B 工作观摩C 脱产学习D 岗位轮换2. 制订一个具体完善的计划对工作来说是至关重要的,关于计划,说法不正确的是(C)。

A 计划要平衡任务、团队、个人三方面的行动B 计划可以帮助员工适应日常工作C 变化太快,计划并不起作用D 计划和现实世界是密切相关的3. 关于信息技术提供的沟通形式与其特点,对应正确的是(A)。

A 即时信息沟通:不仅可以进行文字沟通,还可以实现图像、视频等交流B 电子邮件:实现即时反馈和交流C 数字传真:沟通地点不受局限D 视频会议:快捷,便利,成本低4. 沟通的方式很多,它们各有优缺点,需要根据不同的情况来决定使用何种方式。

最适于书面沟通方式的情况是(B)。

A 需要思想共享B 需要永久保留记录C 需要进行充分的意见交流D 需要立即得到反馈5. 关于身体语言沟通,说法不正确的是(C)。

A 身体语言也称为体语B 身体语言指非词语性的身体符号C 相对于其他语言沟通方式来说,身体语言沟通的有效性要差很多D 身体语言沟通可以分为肢体语言、面部表情、姿态语言等多种6. 工作报告是组织进行工作沟通的有效渠道,工作报告的三种形式不包括(B)。

A 从上到下形式B 从中间到上下形式C 从下到上形式D 平级形式7. 组织运作就像走钢丝,面对压力需要胆大心细,组织的运作通常不包括(B)。

A 输入B 寻求结果C 运作过程D 输出8. 组织经营的目的主要是为客户服务,同时也给自己带来利益。

据此认为组织的奋斗目标不应该包括(C)。

A 提高客户满意度B 增加收益C 击垮所有竞争对手D 降低营运成本9. 能够使自我得到收获的反馈就是有益的反馈,但在(B)的情况下,获得的反馈是无益的反馈。

A 当你想学习和提高B 当你认为反馈是无价值时C 当你主动寻求反馈时D 当反馈来自于你尊敬的人时10. 要克服学习过程中存在的种种障碍,做法不正确的是(C)。

个人与团队管理测试题

个人与团队管理测试题

一、单项选择题(l-50题,每题1分,共 50分。

请从四个备选答案中选择一个最恰当的答案,将正确答案前的字母填到题目中的括号内,多选、不选露骨选均不得分)1.电子头脑风暴法具有很多优点,但也存在不少缺点,下列几项中不属于它的缺点的是 (D )A.效率受规模约束B.社会互动减少c.权威损失和缺乏赞许 D.人员参与变少2.小明毕业后分配到打字室,可他对打字不是很在行。

他给自己制定了一个目标,每天午休抽出半小时练习打字,争取每月把速度提高 15字,在 18个月后达到每分钟 2 0 00字的速度,从而提高自己的计算机办公能力。

他的这个目标不符合 SMART原则中的(D )原则。

A.可衡量的B.明确的C.有时间规定的D.可达到的和可实现的3.小赵决定提高自我认知能力,有下面几种方法可供选择。

这些方法中对他提高自我认知能力最没有帮助的是(C )。

A.通过观察反思自己的行为B.通过阅读反思自己的行为c.只进行局部的观察D.通过讨论反思自己的行为4.下面关于反馈的说法不正确的是 ( D )。

A.反馈是发展个人技能和能力的有效途径B.我们可以通过预见反馈、主动寻求反债、采取积极的态度来正确对待不同的反馈c.反馈是发展自我认知的一个有效途径 D.尖锐的反馈是对个人的一种人身攻击5.学习的方法很多,小刘最近经常与一些有经验的同事或专家在一起,通过观察他们的工作方法、向他们请教等方式进行学习。

这是( D )。

A.委托培训B.岗位轮换c.远程学习 D.工作伙伴6.小崔想制定一个合理的目标。

下面的 ( D )可以帮他达到这个目的。

A.头脑风暴法B. SWOT法c.水平思考法 D.SMART原则7.每个员工都需要有一定程度的压力,但压力过大会让人出现问题,下面因素不太可能导致过度压力的是( D )。

A.对时间和精力不切实际的要求B.短时间内要做太多的事c.误解 D.缺乏热情8.李经理在工作时总是把精力放在完成所分配的任务上,对其他事都不太关心,结果导致下属员工对他很不满。

个人与团队管理模拟试题与答案

个人与团队管理模拟试题与答案

个人与团队管理模拟试题与答案一、单选题第1题: ( B )是人对某种事物或特定对象所持有的一种确信或否定的心理倾向。

A.认知B.态度C.聪慧D.谦虚第2题: ( C )是人对某种事物或特定对象所持有的一种确信或否定的心理倾向。

A.工作成就B.工作绩效C.工作中意度D.工作态度第3题: 最早提出组织承诺的是( D )。

A.科特B.梅耶C.阿伦D.贝克尔第4题: ( B )与缺勤率和流淌率成负有关。

A.组织效率B.组织承诺C.工作绩效D.工作分析第5题: ( B )是指个体对其他个体的知觉。

A.个人感知B.社会知觉C.归因D.群体知觉第6题: ( C )是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈阻碍。

A.光环效应B.投射效应C.首因效应D.刻板印象第7题: ( A )是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后,人们就倾向于据此推论其他方面的特性。

A.光环效应B.投射效应C.首因效应D.刻板印象第8题: ( D )是指对某个群体形成一种概括而固定的看法后,会据此去推断那个群体的每个成员的特点。

A.光环效应B.投射效应C.首因效应D.刻板印象第9题: ( C )确实是利用有关的信息资料对人的行为进行分析,从而推论其缘故的过程。

A.内因B.外因C.归因D.知觉第10题: ( B )是指导致行为或事件的行为者本身能够操纵的因素,包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。

A.归因B.内因C.外因D.知觉第11题: ( C )包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度,以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强制或约束、鼓舞的作用等。

A.知觉B.内因C.外因D.归因第12题: ( C )是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等。

A.内因B.外因C.稳因D.非稳因第13题: 第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是( D )。

A.赫兹伯格B.亚当斯C.莱文泽尔D.费洛姆第14题: 第一个对学习中的强化做出理论分析的是( C )。

职业技能练习题(个人与团队管理)

职业技能练习题(个人与团队管理)

第1题: ( A态度)是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定的心理倾向。

第2题: ( D工作满意度)是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度。

第3题: 最早提出组织承诺的是( B贝克尔)。

第4题: ( A组织承诺)与缺勤率和流动率成负相关。

第5题: ( A社会知觉)是指个体对其他个体的知觉。

第6题: ( D首因效应)是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。

第7题: (C光环效应)是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后,人们就倾向于据此推论其他方面的特性。

第8题: ( A刻板印象)是指对某个群体形成一种概括而固定的看法后,会据此去推断这个群体的每个成员的特征。

第9题: ( 归因)就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析,从而推论其原因的过程。

第10题: ( C内因)是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素,包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。

第11题: 第一个对学习中的强化做出理论分析的是( B爱德华,桑代克)。

第12题: 在20世纪50年代末提出了第一个综合的权变模型的是( D 费德le )。

第13题: 领导情境理论中主要包括两个方面的内容.一是工作成熟度,二是(D心理成熟度)。

第14题: ( B外因)包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度,以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。

第15题: ( B稳因)是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等。

第16题: 第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是( B弗洛姆)。

第17题: 第一个对学习中的强化做出理论分析的是( 爱德华,桑代克)。

第18题: 社会学习理论的创始人是( B班杜拉)。

第19题: ( A团队学习)是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力。

第20题: 帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是( 团队任务职能)。

个人与团队管理模拟题一参考答案

个人与团队管理模拟题一参考答案

一、单项选择题(1~50题,每题1分,共50分。

请从四个备选答案中选择一个最恰当的答案,将正确答案前的字母填到题目中的括号内,多选、不选或错选均不得分)1、小米的新工作需要录入大量文件,可他对打字不是很在行。

他给自己制定了一个目标,每天午休抽出半小时练习打字,争取每月把速度提高15字,最终达到每分钟2000字的速度,从而提高自己的计算机办公能力。

他的这个目标不符合SMART原则中的 ( D )原则。

(A)可衡量的(B)明确的(C)有时间规定的(D)可达到的和可实现的2、小王的大部分工作是为他人服务,或者在需要的时候做一些应急的事务。

对于李明的这种情况,下面说法正确的是( D )。

(A)他的工作是为他人服务,所以他无法做计划(B)他适合制定极其详细的计划(C)他没有必要做计划(D)对一些重复出现的事情可以做计划3、下面关于反馈的说法不正确的是( D )。

(A)反馈是发展个人技能和能力的有效途径(B)我们可以通过预见反馈、主动寻求反馈、采取积极的态度来正确对待不同的反馈(C)反馈是发展自我认知的一个有效途径(D)尖锐的反馈是对个人的一种人身攻击4、每个人都有自己的目标和愿望,目标思考有助于人们明确自己的方向,下面关于目标思考的说法错误的是( A )。

(A)目标思考是空想,不如踏踏实实做些事(B)目标思考是确认自身价值的过程(C)目标思考是增强自信心的过程(D)目标思考是促使自己上进的过程5、小齐准备进行一次自我评估,他在评估中有一个(A)的态度最重要。

(A)实事求是(B)积极(C)乐观(D)坦然6、每个员工都需要有一定程度的压力,但压力过大会让人出现问题,下面因素不太可能导致过度压力的是( D )。

(A)对时间和精力不切实际的要求(B)短时间内要做太多的事(C)误解(D)缺乏热情7、关于头脑风暴法的第二个阶段,下面说法不正确的是( A )。

(A)对那些提出荒谬想法的人进行批评教育(B)挑出需要保留的想法,并剔除那些无用的想法(C)仔细考虑剩下的想法并根据价值或有效性进行编号(D)继续工作,合理处理剩下的想法8、张总在工作时总是把精力放在完成所分配的任务上,对其他事都不太关心,结果导致下属员工对他很不满。

个人与团队管理试题与答案

个人与团队管理试题与答案

个人与团队管理试题与答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 在个人与团队管理中,以下哪个因素对于建立有效沟通至关重要?A. 时间管理B. 冲突解决能力C. 经验和专业知识D. 积极的人际关系答案:D2. 下列关于个人目标设定的说法中,正确的是:A. 目标应该是模糊和不具体的B. 目标应该只针对个人,而不考虑团队C. 目标应该是可量化和明确的D. 目标的设定不需要时间限制答案:C3. 团队中的“冰山效应”指的是:A. 许多问题和冲突只是表面上的,背后隐藏着更深层次的矛盾和难题B. 团队成员之间的关系冷淡,缺乏合作和支持C. 团队中的冲突和问题可以迅速解决,不会对团队产生长期影响D. 团队成员之间经常争吵和发生摩擦,导致团队效率低下答案:A4. 以下哪个不是个人与团队管理中的关键能力?A. 情商B. 反馈技巧C. 说服能力D. 个人自我价值感答案:D5. 在团队管理中,下列哪项是建立和维护团队凝聚力的重要因素?A. 高薪酬B. 完美的工作环境C. 共同的愿景和目标D. 管理层的强制执行答案:C6. 以下哪项是高效团队的特点之一?A. 成员之间缺乏沟通和合作B. 个人目标和团队目标相互矛盾C. 成员之间相互信任和支持D. 决策规模庞大,效率低下答案:C7. 在团队管理中,以下哪个行为会导致团队冲突的产生?A. 及时而有效地解决问题B. 鼓励成员间的相互合作C. 忽视成员的个人需求D. 提供明确的工作指导和反馈答案:C8. 下列哪个是个人在团队中所起的重要作用?A. 配合其他成员完成任务B. 遵守团队规则和流程C. 发挥团队合作的优势D. 推动团队目标和愿景的达成答案:A9. 在团队管理中,以下哪个因素对于激发成员潜力和提高团队绩效至关重要?A. 提供合理的薪酬和福利B. 忽视个人差异和需求C. 建立积极的团队文化D. 鼓励竞争和个人利益追求答案:C10. 团队中的“共享责任”意味着:A. 成员之间共同承担任务和目标B. 个人对任务负有绝对的责任C. 团队成员不需要相互支持和合作D. 团队领导完全放权给成员答案:A二、简答题(每题10分,共20分)1. 请简要解释个人目标与团队目标之间的关系。

《个人与团队管理》试题及标准答案

《个人与团队管理》试题及标准答案

《个人与团队管理》试题及标准答案一、单选题(每题 2 分,共 20 分)1、团队成员之间相互信任的标志是()A 坦诚交流B 尊重他人C 共享信息D 承担风险答案:A解析:坦诚交流是团队成员之间相互信任的基础和标志,只有通过坦诚的沟通,才能让彼此了解真实的想法和情况,从而建立起信任关系。

2、团队工作中,高效的团队应该具有清晰的()A 人员分工B 工作流程C 目标D 绩效考核标准答案:C解析:清晰的目标能够为团队指明方向,让团队成员明确努力的方向和重点,从而提高工作效率。

3、在团队发展的震荡阶段,团队成员之间的冲突主要是()A 工作内容B 工作流程C 性格差异D 价值观答案:A解析:在震荡阶段,团队成员开始执行任务,对于工作内容和职责的划分容易产生分歧和冲突。

4、以下哪种方式不利于团队成员之间的沟通()A 定期召开会议B 私下交流C 邮件沟通D 回避问题答案:D解析:回避问题会导致问题积累,加剧矛盾,不利于团队成员之间的沟通和问题解决。

5、团队领导者在营造团队授权的气氛时,需要做很多工作,其中()对领导者营造授权的团队气氛是没有帮助的。

A 为团队成员制订计划B 重视团队成员C 为团队成员提供必要的工具D 营造相互信任、开诚布公的气氛答案:A解析:为团队成员制订计划会限制成员的自主性和创造力,不利于营造授权的气氛。

6、对于团队领导来说,想要团队成员感受到自己受重视,在与团队成员交流的过程中最应该强调()A 控制B 注意倾听C 监督D 命令答案:B解析:注意倾听能够让团队成员感受到被尊重和重视,促进良好的沟通和关系建立。

7、个人SWOT 分析是一种对自己的工作、生活及职业发展进行分析的方法,其中“O”代表()A 优势B 劣势C 机会D 威胁答案:C解析:“O”代表机会,指外部环境中对个人发展有利的因素。

8、关于时间管理,以下说法不正确的是()A 重要且紧急的任务应优先处理B 不重要但紧急的任务可以委托他人处理 C 重要但不紧急的任务可以稍后处理 D 不重要且不紧急的任务可以不处理答案:C解析:重要但不紧急的任务应该有计划地处理,不能拖延,否则可能会变成重要且紧急的任务。

个人与团队管理试题(总6页)

个人与团队管理试题(总6页)

个人与团队管理试题(总6页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除个人与团队管理试题一、判断题(共5题,每小题2分,共10分。

在正确的题前画“√”,在错误的题前画“ⅹ”)1.企业为了培养客户的忠诚度,就需要经常进行市场调查。

()2.只要制定出SMART目标,那么这个目标就能够实现。

()3.授权可以将团队领导者从常规的任务中解脱出来,去执行更重要的任务。

()4.组织就是一个输入资源,通过一定的运作,输出满足客户需要的产品和服务的过程。

()5.头脑风暴法一般分为两个阶段,第一个阶段是提出想法;第二个阶段是批评、评估并对各种想法进行进一步的精炼。

( )二、单项选择题(共10道题,每小题2分,共20分。

请从四个备选答案中选择1个最恰当的答案,将正确答案前的字母填到题目中的括号内,多选、漏选或误选均不得分)1.绩效循环一般包括三个阶段,()阶段不属于绩效循环。

(A)制定SMART目标(B)通过目标来监督成功(C)评估目标(D)通过目标来检测成功2.彼得·圣吉的《第五项修炼》中所提到的五项修炼,不包括下面的()。

(A)改善心智模式(B)团队创新(C)团队学习(D)建立共同愿景3.下面关于确定优先级目标的说法正确的是()。

(A)根据组织的需要制定(B)根据事物的轻重缓急制定(C)根据个人的喜好制定(D)根据顾客的需要制定4.一个企业真正做到授权,它会表现在很多方面,下面()是错误的。

(A)重视员工(B)团队成员之间相互信任(C)让员工承担一定的责任(D)让员工自行解决出现的问题5.管理者必须对计划做出承诺,这是因为()。

(A)只有这样,团队成员才能更加投入(B)管理者的成功离不开计划(C)这样的计划才是好的计划(D)这样才可以使计划更加切合实际6.如果团队中存在大量的冲突,很可能是因为()。

(A)团队成员参与不够(B)团队成员的退出(C)团队成员之间没有足够的信任(D)成员不能分享感受与观点7.每个人都能从他们自己的计划中获益,但是对某个人有益的计划,对另外一个人就未必。

个人与团队管理第一单元练习

个人与团队管理第一单元练习

第一单元练习一、单项选择题1.运用头脑风暴法时,一般分为两个阶段。

属于第一阶段的工作的是(B)。

A 检查所有想法,划掉那些不需要的B 尽可能地多提一些想法C 思考那些有用的想法该如何利用D 对有价值的想法进行编号排序2.头脑风暴法一般分为两个阶段,关于这两个阶段,说法不正确的是(D)。

A 第一个阶段是提出想法B 第二个阶段是批评、评估并对各种想法进一步筛选C 两个阶段是相互关联的D 两个阶段可以同时进行3.运用头脑风暴法时,一般分为两个阶段,属于第二阶段的工作的是(C)。

A 尽可能地多提一些想法B 简单记下大家提出的想法C 对有价值的想法进行编号排序D 在已有想法的基础上形成新想法4.为解决突发问题,公司领导建议大家提出各种各样的想法,想法越多越好。

这个建议体现了头脑风暴法的(A)的特点。

A 鼓励“自由想象”B 排除评论性批判C 要求提出一定数量的观念D 改进观念5.刘总是团队的领导者,近期举行了一次会议,他是会议主持人。

针对最近出现的问题,让大家提出各种解决问题的想法,不管想法多么离奇。

刘总规定在其他团队成员发表自己的想法时,任何人不准提出异议,也不准做出任何批评建议,但是刘总可以做一些启发性的发言和引导。

可以看出刘总在这次会议中运用了(C)。

A 德尔菲法B 电子会议C 头脑风暴法D 名义群体法6.电子头脑风暴法利用计算机让大家进行思想交流,不属于电子头脑风暴法的优点的是(B)。

A 匿名性B 权威的损失C 更多人员参与D 同步性7.电子头脑风暴法具有很多优点,但也存在不少缺点,不属于它的缺点的是(D)。

A 效率受规模约束B 社会互动减少C 权威损失和缺乏赞许D 人员参与变少8.小赵决定提高自我认知能力,有下面几种方法可供选择。

这些方法中对他提高自我认知能力没有帮助的是(C)。

A 通过观察反思自己的行为B 通过阅读反思自己的行为C 只进行大量细致的观察D 通过讨论反思自己的行为9.下面关于反馈的说法不正确的是(D)。

个人与团队管理练习

个人与团队管理练习

“个人与团队治理〞课程考核练习第一单元:自我一、考核知识点:头脑风暴法的步骤参见?个人与团队治理〔上册〕?〔以下简称:“个人上〞〕第10页。

〔二〕练习题1.关于头脑风暴法,讲法不正确的选项是〔〕。

(A)头脑风暴法是一种制造性的思维方法(B)在头脑风暴法中不切合实际的方式是果断不准许的(C)头脑风暴法是一种培养制造力的方法(D)头脑风暴法既能够应用于团队,也能够应用于个人2.在王总主持的一次会议上,为解决一个咨询题,他建议大伙儿提出各种各样的方式,方式越多越好。

王总的那个建议表达了头脑风暴法的〔〕的特点。

(A)排除批判性评论(B)暂不评论(C)鼓舞“自由想象〞(D)革新瞧念3.刘总是团队的领导者,近期进行了一次会议,他是会议主持人。

针对最近出现的咨询题,让大伙儿提出各种解决咨询题的方式,不管方式多么离奇。

刘总在其他团队成员发表自己的方式时,任何人不准提出异议,也不准做出任何批判建议,然而刘总能够做一些启发性的发言和引导。

能够瞧出刘总在这次会议中运用了〔〕。

(A)德尔菲法(B)电子会议(C)头脑风暴法(D)名义群体法4.关于头脑风暴法的第一个时期,做法不正确的选项是〔〕。

(A)尽可能地多提一些方式(B)不要判定、批判或考虑(C)简要记下这些方式(D)慎重考虑,防止出现荒唐方式5.运用头脑风暴法时,一般分为两个时期。

属于第一时期的工作的是〔〕。

(A)检查所有方式,划掉那些不需要的(B)尽可能地多提一些方式(C)考虑那些有用的方式该如何利用(D)对有价值的方式进行编号排序6.关于头脑风暴法的第二个时期,做法不正确的选项是〔〕。

(A)对那些提出荒唐方式的人进行批判教育(B)挑出需要保持的方式,并剔除那些无用的方式(C)认真考虑剩下的方式并依据价值或有效性进行编号(D)接着工作,合理处理剩下的方式练习题答案:1.B;2.C;3.C;4.D;5.B;6.A。

其中第5题是从知识点的全然概念角度出题;第1、4、6题是从理解的角度出题;第2、3题是从应用的角度出题。

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个人与团队管理练习题一、单项选择题(请从四个备选答案中选择一个最恰当的答案,将正确答案前的字母填到题目中的括号内,多选、不选或错选均不得分)1、有许多因素会导致一个人的压力过度,()不属于这样的因素。

(A)沟通条件差(B)对时间和精力的不切实际的要求(C)时间和精力上的要求发生冲突(D)详细规划自己的时间2、有效地与他人共事的能力是指领导者的()。

(A)人际技能(B)技术技能(C)知识技能(D)概念技能3、在紧迫性/重要性矩阵中,()属于优先级为A的工作。

(A)亟待解决的问题(B)干扰电话(C)鸡毛蒜皮的事(D)团队和个人的发展4、()不属于领导者的技能,而是属于领导者的品质。

(A)领导方式(B)自信(C)授权(D)演讲水平5、PESTLE分析法主要用来分析企业的()。

(A)外部环境(B)产品策略(C)机遇和威胁(D)内部环境6、建立成功的团队是企业制胜的关键,而()是建立成功团队时首要考虑的。

(A)信任(B)授权(C)激励(D)盈利7、当人们认为自己的报酬与劳动之比, 与他人的报酬与劳动之比是相等的, 这时就会有较大的激励作用, 这种理论称为()。

(A)公平理论(B)效用理论(C)双因素理论(D)强化理论8、平衡记分卡的作用不包括()。

(A)确定战略方向(B)提高市场份额(C)保证企业的持续改进(D)保证企业行动与战略目标一致9、在谈判的过程中,谈判者经常持有错误的心态,这些错误心态不包括()。

(A)自己应该是某一类人(B)从别人的角度想问题(C)认为事情就应该是这种模式(D)别人应该按照自己想的去做10、彼得·圣吉的《第五项修炼》中所提到的五项修炼,不包括下面的()。

(A)改善心智模式(B)建立共同愿景(C)团队创新(D)团队学习11、一般来讲,()不是企业发展的推动因素。

(A)让更多的人到企业工作(B)降低经营成本(C)尽量增加收益(D)提高顾客满意度12、传递优质信息时的“适度的费用”是指()。

(A)该信息是否值得花费时间和费用(B)需要尽可能的削减费用(C)信息准备妥当需要花费多长时间和多少费用(D)需要尽可能的减少时间13、倾听各种观点、广泛征求成员意见都表明团队领导对团队成员的()。

(A)控制(B)自我意识的尊重(C)个性的关心(D)监督14、员工看到的企业内部的变化通常是由()引发的。

(A)企业内部的结构(B)企业重组(C)技术进步(D)外部因素15、根据已掌握的时间点来确定目标值的一种数学方法称为()。

(A)线性回归法(B)不确定性分析法(C)多因素分析法(D)时间序列法16、如果团队中存在大量的冲突,很可能是因为()。

(A)团队成员参与不够(B)团队成员的退出(C)团队成员之间没有足够的信任(D)成员不能分享感受与观点17、王林是一家公司的职员,他的大部分工作都是在协助他人工作,或者在需要的时候做一些应急的事情。

那么,有关王林的工作计划,描述最恰当的是()(A)尽可能对有关的或重复性的工作进行计划(B)无论如何,他的工作都需要做出详细、准确的计划(C)他没有必要做计划(D)他的工作无法做计划18、管理者必须得到团队成员对计划的认可,这是因为()。

(A)这样才可以少花钱(B)管理者的成功离不开计划(C)只有这样,团队成员才能更加投入(D)这样的计划才是符合SMART要求的计划19、某大型零售企业为了获取持续的利润,保持客户的忠诚度,采取了很多方法。

在他们分析问题的时候,发现客户的忠诚度与()关系不大。

(A)企业的实力(B)销售渠道(C)售后服务(D)产品质量20、随着团队的成熟,团队成员像致力于自己的目标一样致力团队其它成员的目标,这是指团队工作中()的优势。

(A)协作(B)团队成员相互信任(C)决策更合理(D)生产效率提高21、调查表明:如果员工能够在工作和生活之间搞好平衡,那么企业中的旷工现象就会减少,生产率会明显提高。

通常来讲,员工可以通过()的措施来平衡自己的生活和工作。

(A)尽量适时离开工作岗位(B)把工作带回家去做(C)绝对不加班(D)把家庭当作发泄心中烦恼的地方22、有这样一个故事,说一个农夫在耕地的时候农具坏了。

计划先借用一下邻居的农具。

在去邻居家的路上他一直想“也许邻居自己一定也要用耕具,他肯定不会借我”、“他决不会帮我的,他为什么要帮我”、“他也许根本不喜欢我。

”最后,他决定放弃向邻居借农具。

这个故事中的情况说明农夫()。

(A)不能主动说出自己的需求(B)采用了一种积极的自我暗示(C)假设一切应该顺其自然(D)事先估计到了存在的困难23、某企业在几年的时间里,通过增加生产线、合并同类企业等方式不断扩大自己的规模,该企业采取的战略方式是()。

(A)扩展战略(B)维持战略(C)稳定性战略(D)防御战略24、“王明,我一点也不同意这种观点,但是,我能理解你,我们的意见出现分歧是有原因的”,但是李涛的这段话并没有得到王明的任何回应,根据这种情况,王明和李涛之间的交流过程是()。

(A)双向的(B)有效的(C)无效的(D)完整的25、某团队领导者发现自己在授权的过程中出现了问题,一名员工在完成工作的过程中使项目进展偏离了正常的轨道,在这样的情形下,该领导不应该()。

(A)继续信任和关注该员工(B)把授予的权力收回(C)制订一份双方一致同意的行动计划(D)为员工提供必要的支持26、世界人口趋于老龄化,老年人数量不断增加,使企业不得不做出调整和变化,那么,人口老龄化的问题属于影响企业的()因素。

(A)经济(B)社会(C)生态环境(D)政治。

27、在一家零售店的旁边,两年内将要开一家类似的商店。

从波特的五力模型分析,新店的开张对这家零售店的影响将是一种()。

(A)买方议价能力的威胁(B)供应商议价能力的威胁(C)新竞争对手的威胁(D)环境的威胁28、某高新技术企业发现目前的产品已不能满足人们的需求。

该企业于是投入大量资金,研发出了新的产品,新产品一上市,人们的反响很大。

该企业采取的策略是()。

(A)多元化经营(B)市场渗透(C)市场开发(D)产品开发29、小郑是一个比较爱学习的人,但是他周围的同事并不像他那样喜欢学习。

同事们看到他经常向别的师傅请教,总爱说他几句,小郑为此感到很苦恼。

我们可以看出()已经成为影响小郑学习的主要因素。

(A)环境(B)娱乐(C)家庭(D)工作30、有些艺术家为了创造传世之作,宁愿终日与贫困为伴。

这种情况说明()。

(A)马斯洛的需求层次论是不正确的(B)在低层次的需求没有完全实现之前,人们也可能追求高层次的需求(C)可以通过各种方法同时满足不同层次的人类的需求(D)只有满足了低层次的需求之后,人们才会集中精力考虑高层次的需求31、老张是某工厂车间主任,他管辖流水线上的工作人员,他认为该车间的人员普遍学历较低,不愿意承担责任,不喜欢本身的工作。

那么,老张的看法符合管理学中的()理论。

(A)Y (B)Z (C)X (D)X加Y32、某团队领导刚被公司聘任,他想了解该团队中的成员。

对于该团队领导来说,在与团队成员交流的过程中最应该强调的是()。

(A)倾听(B)交谈(C)思考(D)关注33、某团队在制定绩效目标的时候,遵循了绩效循环的要求。

也就是说,这个团队在制定绩效目标的过程中应该()。

(A)强调目标的SMART原则(B)其他答案都对(C)通过目标来监督成功(D)通过目标来检测成功34、“凡事预则立,不预则废”,在进行目标协商时这种说法是指()。

(A)制订目标前的计划(B)制订目标时的方法(C)制订目标时的技巧(D)制订目标时一定要做好充分的准备35、某团队领导经常为不能定期举行团队会议而苦恼。

其实从建立团队共同意识的角度考虑,对待团队会议的正确看法应该是()。

(A)举行团队会议可以是正式的,也可以是非正式的(B)必须举行非正式的团队会议(C)可以不举行团队会议(D)团队会议必须是正式的36、钱某的领导总是安排时间和他沟通,去年领导知道他的孩子逃学,专门让他请假到学校去,后来还关心地问孩子怎样了,并对孩子取得学习上的进步表示高兴。

这种领导属于()型的领导。

(A)爱管闲事(B)重视团队成员(C)顾问(D)干涉他人生活37、小王和小高是同一部门的员工,他们俩为了掌握更多的知识,彼此交换自己的工作,他们所采取的这种学习方式称为()。

(A)工作轮换(B)工作充实(C)工作扩展(D)工作交叉38、“凡事预则立,不预则废”,在制定目标时这种说法是指()。

(A)制订目标前一定要做好计划(B)制订目标时一定要注意方法(C)制订目标时需要采取一定的技巧(D)制订目标前一定要做好充分的准备39、西方学术界对什么是企业的价值观有不同的看法。

“在确定企业利润水平的时候,把员工、企业、社会的利益统筹起来,不能失之偏颇”,这种价值观是()。

(A)最大利润价值观(B)经营管理价值观(C)育人价值观(D)企业互利价值观40、老王是一个退休的工人,退休前经常参加工厂组织的各种活动。

退休以后,一个人在家呆着,他感觉特别闷。

从马斯洛的需求理论来看,老王现在的需求属于()。

(A)自我实现的需求(B)生理需求(C)社会需求(D)自尊的需求二、案例题Ⅰ(请从四个备选答案中选择一个最恰当的答案,将正确答案前的字母填到题目中的括号内,多选、不选或错选均不得分)案例(一):我从来没有做工作记录的习惯。

工作上的事情总是一件完了接着一件,整日里忙忙碌碌。

我们的经理也要求我们只要一直在忙工作就行,从来没有人思考过如何提高工作效率的问题。

这样的状况持续了好久,直到不久之前新来的老总提出提高工作效率的问题。

他要求大家都把自己在工作中做的所有事情记录下来,记录在一个被他称作“活动跟踪表”的表格中。

在做完这样的一个记录之后,我重新阅读了一遍活动跟踪表,结果我有一个很吃惊的发现。

根据以上案例,回答问题。

“我”某天上午的时间利用效率只有()。

(A)60%(B)40%(C)80%(D)20%如果“我”作为一个部门领导在10:50-11:10之间,帮助同事准备会议材料。

这说明“我”()。

(A)团队领导对团队成员的负责(B)分不清事情的轻重缓急,事必躬亲(C)工作细心、认真(D)缺乏工作的灵活性根据工作优先级,优先级A的工作属于()。

(A)不重要也不紧迫(B)重要但不紧迫(C)不重要但紧迫(D)重要并且紧迫()方法能够帮助“我”提高工作效率。

(A)为重要的工作选择最佳时间(B)不接电话以避免打扰(C)预见并及时处理问题(D)其他答案都正确活动跟踪表的好处是()。

(A)能够完美地完成工作(B)能够查清问题的主要负责人(C)能够辨别出人们不同的工作方式(D)有助于找到问题的细节所在,提高利用时间的效率。

案例(二):迪斯尼·包威斯公司,是一家拥有12000余员工的大公司,它早在20年前就认识到员工意见沟通的重要性,并且不断地加以实践。

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