10.2世纪金榜 2013 高三复习 答案

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2013世纪金榜阶段评估检测(一)试题与详解答案

2013世纪金榜阶段评估检测(一)试题与详解答案

温馨提示:此套题为Word版,请按住Ctrl, 滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。

阶段评估检测(一)必修1(120分钟150分)第一卷第一部分听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题;每小题1. 5分,满分7. 5分)听下面5段对话。

每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1. What was the woman’s first job?A. A teacher.B. A secretary.C. A doctor.2. When did the show begin?A. 9: 50.B. 9: 40.C. 9: 30.3. What are the two speakers doing?A. Enjoying meeting each other.B. Saying good-bye to each other.C. Planning to see each other again.4. Where does the dialogue take place?A. In an office.B. In a clothing shop.C. In the man’s house.5. What will the woman do tonight?A. She will stay at home with the man.B. She will send for a doctor by herself.C. She will watch the weather forecast.第二节(共15小题;每小题1. 5分,满分22. 5分)听下面5段对话。

每段对话后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。

听每段对话前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题给出5秒钟的作答时间。

2013年10月高三年级语文答案

2013年10月高三年级语文答案

高三语文月考答案1.C(A偷换概念,“能够流行的作品都是遵循了雅俗共赏原则的”说法错误,原文是“回顾整个文艺史,我们不难发现,但凡能够传世的作品,无不是遵循了雅俗共赏的原则”。

B表述与原文有出入,应为“内容上的深入浅出、通俗易懂,和形式上的生动活泼、大雅若俗”。

D“雅俗共赏是高雅与流俗的混合交融”错,原文说的是“雅俗共赏不是高雅与通俗的混合”;“……和谐统一”也与原文“辩证统一”不一致。

)2.D(“都是”“所有”等措辞把话说绝对了。

原文意思是,“传统曲艺特别是其中的优秀作品,恰恰是具备雅俗兼备的艺术品格的,而雅俗共赏的美学境界,同样也是许多杰出的曲艺人长期以来的艺术追求和自我认同”。

)3.B(颠倒主次,无中生有。

作者认为:当前的曲艺创演中确实存在着沉渣泛起、拿无聊肉麻当有趣、一味迁就甚至迎合个别观众不良趣味的问题。

认真反思起来,其产生和存在的原因可能更主要的还是部分曲艺从业者的艺术修养与文化品位的欠缺)4.C(“相”是“察看”之意。

)5.B(B项中②③⑤句均能表明宋礼治河有方,符合题干要求。

①句是解说会通河在元朝从东平安民山开挖河道至临清的前情,故AD项不可选;④句治河之方是工部侍郎张信的建议,⑥句虽也表明宋礼治河有方,但与④句编组,故C项不可选。

)6.A(A项对原文有关内容的概括和分析有误,原文说“二十年礼以老疾免朝参,有奏事令侍郎代。

七月卒于官”,“卒于官”相当于“卒于官任”,是说他担任工部尚书之职未退休就去世了,选项中“最终他积劳成疾在工部处理公务时去世”的“积劳成疾”和“在工部”,于原文无据,且有悖于文中“以老疾免朝参,有奏事令侍郎代”之意。

)7.(10分)(1)(5分)然而河岸狭窄水浅,不能承受重载船只,所以直到元朝灭亡海运都比漕运多。

(5分,翻译出大意给2分,译出“任”“终”“世”分别给1分。

)(2)(5分)有关官员负责修补,但迫于时间限定,增多摊派使百姓受害,而且船只也都不够坚固。

高三下学期世纪金榜卷一、二解析

高三下学期世纪金榜卷一、二解析

3. (2012· 潍坊模拟)If you don’t work hard, it will be of no _______ for others to help you. A. sympathy B. significance C. relation D. sign
3.【解析】选B。考查名词辨析。句意:如果你工作不努力,别人 帮助你也无济于事。significance 表示“重要性;意义”,符合句 意。sympathy同情;relation关系,联系;sign标志,标记。 4. —Shall we go out for a walk? —Sorry. This is not the right _______ to invite me. I am too tired to walk. A. moment B. situation C. place D. Chance 4.【解析】选A。句意:——我们出去散散步好吗?——对不起,这 不是邀请我的合适的时间,我太累了,不想去散步。 moment意 为“某一时刻,片刻”;situation意为“情形,状况”;place意 为“地方”;chance意为“机会”。
6. —Do you think an advertisement is _______ help when you look for a new job? —Well, it all depends. Anyway, it gives me more of _______ chance to try. A. a; a B. /; / C. the; the D. a; the
6.【Байду номын сангаас析】选A。考查冠词。前者问“广告对于找工作是 否有所帮助”, 后者答“会多一些机会”。a help有帮助 的人或事;a chance机会,表泛指。

2013年高考答案全

2013年高考答案全

[圣地•胜地] “圣地”①指宗教徒称与教主生平事迹有重大关系 的地方,如“基督徒称耶路撒冷为圣地”;②指 具有重大历史意义和作用的地方,如“延安是中 国人民革命的圣地”。 “胜地”指有名的风景优美的地方,如“青岛是 避暑胜地”。
故有-原来的,从前的,旧的 固有---本来有的,不是外来的
悉心,用尽所有的心思。悉心照料 悉心研究 细心,用心细密。细心照料 细心人
A(B、淙cóng
C、胴dòng
D、刹chà)
• 2.下列各句中,没有错别字的一句是 A.五台山位于山西东北部,是我国著名的佛 教胜地,上山有许多寺院,善男信女络绎丌绝。 B.钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国故 有领土,这在历叱和法理上都是清楚的。 C.作为一位大山深处的乡村教师,他丌单给 孩子们上课、辅导,还细心照料他们的生活。 D.对峙的双方情绪激动,箭拔弩张,幸亏民 警及时赶到,才避免了—起暴力事件的发生。 • A、胜地-圣地 B、故有-固有 • D、箭拔弩张-剑拔弩张 • 剑拔弩张 唇枪舌剑 口蜜腹剑 • 明枪暗箭 箭在弦上 挡箭牌
2013年山东高考
1.下列词语中加点的字,读音全部正确的一 项是 A.校订(jiào) 戛然(jiá) 佝偻病(gōu) 自怨自艾(yì ) B.降服(xiáng) 惊诧(chà) 超负荷(hè) 流水淙淙(zōng) C.奇葩(pā) 胴体(tóng) 拗口令(ào) 三缄其口(jiān) D.称职(chèn) 谄媚(chǎn) 一刹那(shà) 良莠不齐(yǒu)
• 答案:那些能度过严寒却不改变品行 的,不是松树吗?因此,先前的君子 (品德高尚的人)常常借松树来激励 自己,探求章君的志向,大概也是像 这样罢了。 • 错例: • 你能够经历岁寒磨砺却不能被移栽的, 不是松树啊……探求君子的志向/追求松 树的志向

世纪金榜高中全程复习方略详细答案

世纪金榜高中全程复习方略详细答案
3
答案:x+2y=0
(2)因为两直线l1:mx+8y+n=0与l2:2x+my-1=0相交,因此,当
m=0时,l1的方程为 y
n 1 ,l2的方程为 x ,两直线相交,此 8 2
时,实数m、n满足的条件为m=0,n∈R;当m≠0时,∵两直线 相交,∴ m 8 ,解得m≠±4,此时,实数m、n满足的条件为
存在.
距离公式的应用 【方法点睛】
1.两点间的距离的求法
设点A(xA,yA),B(xB,yB),
AB
xA xB
2
yA yB .
2
特例:AB⊥x轴时,|AB|=|yA-yB| AB⊥y轴时,|AB|=|xA-xB|.
2.点到直线的距离的求法
可直接利用点到直线的距离公式来求,但要注意此时直线方程
求两直线的交点坐标,就是解由两直线方程组成的方程组,以
方程组的解为坐标的点即为交点.
2.过直线A1x+B1y+C1=0与A2x+B2y+C2=0交点的直线系方程
A1x+B1y+C1+λ (A2x+B2y+C2)=0.(不包括直线A2x+B2y+C2=0)
【例1】(1)求经过直线x+y+1=0与直线x-y+3=0的交点,且也经
1 2
a 0
2
5 10 17 ,解得:a=±8;
2
(3)因为两平行线方程可化为:2x-y=0与2x-y+5=0.
|50| 因此,两平行线间的距离为: d 5. 2 2 2 1
答案:(1) 5
(2)±8

世纪金榜高考二轮复型三

世纪金榜高考二轮复型三

制定复习计划
结合实际,制定合理的复习计划,将时间分配到每个学科、每个专题,做到全面覆盖,重点突出。
精练习题
选择高质量的习题进行针对性训练,注重解题方法和思路的拓展,提高解题速度和准确率。
总结知识漏洞
对照高考考点,系统梳理薄弱知识点,进行针对性强化。
加强知识联系,提高综合运用能力
关注时事新闻
及时了解国内外时事新闻和社会热点,加强与教材知识点的联系和运用。
规律作息
保证充足的睡眠和规律的作息,有助于提高学习效率和身体状态。
高效时间管理
合理安排时间,不拖拉,抓住重点和难点,提高学习效率。
01
03
02
认真阅读题目,不马虎,细心审题,理解题意。
注重细节,避免失误
细心审题
按照规范答题,注意答案的逻辑性和完整性,避免不必要的失分。
规范答题
检查答卷,发现错误及时纠正,不放过任何一个细节。
合理分配时间
在复习计划中要合理分配时间,突出重点,确保掌握薄弱知识点。
科学备考,事半功倍
注重基础知识的掌握
高考考查的是基础知识,因此备考时要注重基础知识的学习和掌握。
02
语文备考策略
仔细研读考试大纲
熟悉题型和分值分布
注重基础知识
熟悉考试大纲,明确备考方向
掌握答题技巧,提高应试能力
要点三
掌握答题方法
通过归纳和演绎的方法将复杂问题简化,总结规律,提高解题速度和准确性。
归纳与演绎
04
英语备考策略
考生需掌握约3500个英语单词,包括常见词汇和学科词汇,同时注意同义词、近义词和反义词的辨析。
词汇量
采用多种记忆方法,如语境记忆、构词法记忆、分类记忆等,提高词汇记忆效率。

2.1世纪金榜 2013 高三复习 答案

2.1世纪金榜 2013 高三复习 答案

(2)已知f( 2 +1)=lgx,求f(x)的解析式;
x
x
(3)已知f(x)是一次函数,且满足3f(x+1)-2f(x-1)=2x+17,求
f(x)的解析式;
(4)已知f(x)满足2f(x)+f(
1 )=3x,求f(x)的解析式. x
【解题指南】求f(x)的解析式是寻找函数的自变量x与f(x)之间 的关系,一般采用凑配法、换元法、待定系数法、方程思想等.
,则f(f( 5 ))=______.
(2)当x≤-1时,-x+2=3,得x=-1,符合要求; 当-1<x<2时,x2=3,得x=〒 3 ,只有 3 符合要求; 当x≥2时,2x=3,得x= 3 ,不符合要求.
2
综上可知,x=-1或 3 .
答案:(1) 3
2
(2)-1或 3
求简单函数的定义域、值域
1 )或f(-x)的表达式,可根据 x
已知条件再构造出另外一个等式组成方程组,通过解方程组求 出f(x). 【提醒】求函数的解析式时,如果定义域不是使表达式有意义
的x的取值,一定要注明函数的定义域,否则会导致错误.
【例2】(1)已知f( x + 1 )= x 2 + 12 ,求f(x)的解析式;
x
第一节 函数及其表示方法
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„„„„三年1考 要 内 容
A 函数的概念
高考指数:★★ 求
B √ C
1.函数与映射的概念 名称
项目
前提条件
函数
两个_________A、B 非空数集 如果按某种对应法则f,对 于集合A中的_______元素 每一个 x,在集合B中都有_____的 惟一 ______和它对应 元素y y=f(x),x∈A

2013年全国各地高考语文试题汇编(WORD版部分含答案)

2013年全国各地高考语文试题汇编(WORD版部分含答案)

2013年全国各地高考语文试题汇编(WORD版部分含答案)2013年全国各地高考语文试题汇编(WORD版部分含答案)2013年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅰ) (2)2013年普通高等学校招生全国统一考试(大纲卷)...................................................................................... . (10)2013年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅱ卷) (15)2013年北京市高考语文试题解析......................................................................................... .. (23)2013年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)........................................................................................ . (32)2013年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)........................................................................................ . (35)2013年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)...................................................................................... (39)2013年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)...................................................................................... . (45)2013年普通高等学校招生全国统一考试(福建卷)...................................................................................... . (47)2013年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷).........................................................................................552013年湖北省高考语文试卷及答案......................................................................................... .. (62)2013年湖南高考语文试卷及答案......................................................................................... . (69)2013年普通高等学校招生全国统一考试(江苏)...................................................................................... .. (75)2013高考语文江西卷(详解版)...................................................................................... .. (81)2013年普通高等学校招生全国统一考试(辽宁卷)...................................................................................... . (90)2013高考语文山东卷(详解版)...................................................................................... .. (98)2013年高考语文试题(四川卷)及答案......................................................................................... .. (106)2013年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)........................................................................................ .. (112)2013年普通高等学校招生全国统一考试(重庆卷) (118)2013年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅰ)语文(河北、河南、山西、陕西等4省使用)注意事项:1. 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。

2013年世纪金榜高中全程复习方略详细答案8.6

2013年世纪金榜高中全程复习方略详细答案8.6

的轨迹
()
(2)平面内到点A(0,2),B(0,-2)距离之和等于4的点
的轨迹
()
(3)平面内到点A(0,2),B(0,-2)距离之和等于6的点
的轨迹
()
【解析】由椭圆的定义可知:(1)距离之和小于|AB|,所以点 的轨迹不存在;(2)距离之和等于|AB|,点的轨迹是以A、B 为端点的一条线段;(3)符合椭圆定义,点的轨迹是以A、B 为焦点,长轴长为6的椭圆. 答案:(1)否 (2)否 (3)是
2.椭圆的标准方程和几何性质
图形
标准方程
范围

对称性

顶点

y
B2
b
a
A1 F1 o c F2 A2
x
B1
x2 a2
y2 b2
1 (a>b>0)
A2 y
a F2
c
B1
b
o F1
B2
x
A1
y2 x2 a2 b2 1
(a>b>0)
-a ≤x ≤ a
-b ≤x ≤b
-b ≤y ≤b
-a ≤y ≤ a 对称轴:坐标轴
(2)设椭圆方程为
x
2
+
y
2
=1或
+y 2
=x 12 (a>b>0),因为P到两
a2 b2
a2 b2
焦点的距离分别为5、3,所以2a=5+3=8,即a=4,又因为
过P且与长轴垂直的直线恰好过椭圆的一个焦点,所以
(2c)2=52-32=16,所以c2=4,
因此b2=a2-c2=12,所以椭圆方程为:
x2 25
+ y 2 =1的两个焦点,过F1

2013年高三历史10月联考试卷(有答案)

2013年高三历史10月联考试卷(有答案)

[键入文字]
2013 年高三历史10 月联考试卷(有答案)
历史试题
★祝考试顺利★
注意事项:
1. 答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用统一提供的2B 铅笔将答题卡上的方框涂黑。

2. 选择题的作答:每小题选出答案后,用统一提供的2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。

答在试题卷、草稿纸上无效。

3.用统一提供的签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

答在试题卷、草稿纸上无效。

4. 考生必须保持答题卡的整洁。

考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。

考试时间:9 0 分钟满分:10 0 分2013.10
第Ⅰ卷(选择题)
一、单项选择题,共24 小题,每小题2 分,共48 分。

1.下图为西周康王时期的青铜器大盂鼎、大盂鼎铭文拓片及其部分译文,联系商周历史,以下结论正确的是
A.西周的青铜铸造以煤炭为燃料
B.铭文字体为统一的隶书
C.拓片部分内容为战争卜辞
D.商周时期的青铜器属于第一手史料
2.中国古代民谣:七月流火,过我山陵。

女儿耕织,男儿做兵。

有功无赏,有田无耕。

有荒无救,有年无成。

悠悠上天,忘我苍生。

这首民谣反映中国古代
A.小农经济的依赖性
B.小农经济的封闭性
1。

世纪金榜2013高三复习答案

世纪金榜2013高三复习答案
第一节 集合
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完全与教材同步,主干知识精心提炼。素质和能力源于根 底,根底知识是耕作“半亩方塘〞的工具。视角从【考纲点击】 中切入,思维从【考点梳理】中拓展,智慧从【即时应用】中 升华。科学的训练式梳理峰回路转,别有洞天。去尽情畅游吧, 它会带你走进不一样的精彩!
…………三年4考 高考指数:★★★★★
集合的根本运算 【方法点睛】1.集合运算的常用方法 在进展集合的运算时要尽可能借助Venn图和数轴使抽象问题直 观化. (1)当集合元素离散时一般用Venn图表示; (2)当集合元素连续时一般用数轴表示,用数轴表示时注意端点 值的取舍.
2.常用重要结论 (1)假设A⊆B,B⊆C,那么A⊆C; (2)A∩B=A⇔A⊆B;A∪B=A⇔A B.
【提醒】在解决有关A∩B=Ø,A∪B=Ø等集合问题时,一定先 考虑Ø是否成立,以防漏解,另外要注意分类讨论和数形结合 思想的应用.
【例3】(1)(2021·山东高考改编)设集合M={x|x2+x-
6<0},N={x|1≤x≤3},那么M∩N=______.
(2)(2021·连云港模拟)设集合A={x|x<0},B={x||x|>1},那么集
m 1 2
当B≠Ø时,有
2
m
1 解7 得,2<m≤4,
m 1< 2 m 1
综上:m≤4. 答案:m≤4
(3)∵A={3,5},B⊆A,∴当B=Ø时,方程ax-1=0无解,那么a=0,
此时有B⊆A;当B≠Ø时,那么a≠0,由ax-1=0,1 得x= .即
a
{ 1 }⊆{3,5},∴
a
1 3或1 5,
内容
集合及其表示 子集
交集、并集、补集

高三数学世纪金榜题目与答案1

高三数学世纪金榜题目与答案1

单 元 评 估 · 质 量 检 测
根据近3年高考命题的特点和规律,复习本章时, 根据近3年高考命题的特点和规律,复习本章时,要注意
高 考 动 态 · 专 家 导 航
以下几个方面: 以下几个方面: 1.集合的概念、 1.集合的概念、集合间的关系及运算是高考重点考查的 集合的概念 内容,正确理解概念是解决此类问题的关键. 内容,正确理解概念是解决此类问题的关键. 2.对命题及充要条件这部分内容重点关注充要条件的判 2.对命题及充要条件这部分内容重点关注充要条件的判 定,同时不能忽略了命题的四种形式.全称命题、特称命题的 同时不能忽略了命题的四种形式.全称命题、 否定也逐渐成为高考的重点,正确理解两种否定形式是解决 否定也逐渐成为高考的重点, 这类问题的关键. 这类问题的关键.
单 元 评 估 · 质 量 检 测
高 考 动 态 · 专 家 导 航
考命题在本章呈现以下规律: 考命题在本章呈现以下规律: 1.从考查题型、题量的设置来看, 1.从考查题型、题量的设置来看,主要是以选择题或以填 从考查题型 空题的形式出现,大约1-2个小题; 空题的形式出现,大约1 个小题; 从考查的分值比例看,该部分大约9 10分 从考查的分值比例看,该部分大约9-10分; 从考查知识点看,主要考查集合的基本关系、集合的基本 从考查知识点看,主要考查集合的基本关系、 运算、充要条件的判定、全称命题和特称命题的判定. 运算、充要条件的判定、全称命题和特称命题的判定.另外对 命题真假的判定和逻辑联结词的应用的考查也时有出现. 命题真假的判定和逻辑联结词的应用的考查也时有出现.
单 元 评 估 · 质 量, 2.在命题思路上重点知识重点考查,主要是以本单元的知 在命题思路上重点知识重点考查
高 考 动 态 · 专 家 导 航
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【解析】(1)由题意得 PA =(-2-x,-y),
PB =(-3-x,-y), 所以 PAPB =(-2-x,-y)·(-3-x,-y),
又因为 PAPB =x2+1,

所以(-2-x,-y)·(-3-x,-y)=x2+1, 化简得:y2+5x+5=0.
设点
列式 化简 证明
【即时应用】
(1)已知点A(-2,0)、B(-3,0),动点P(x,y)满足 PAPB x 2 1,

则点P的轨迹方程是___________.
(2)已知△ABC的顶点B(0,0),C(5,0),AB边上的中线长|CD|=3, 则顶点A的轨迹方程为____________. (3)设动点P在直线x=1上,O为坐标原点,以OP为直角边,O为 直角顶点作等腰直角三角形OPQ,则动点Q的轨迹是________.
第二节 曲线与方程
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章首
„„„„三年1考 要 A 曲线与方程 √ B
高考指数:★★ 求 C
内 容
1.曲线与方程 如果曲线C上点的坐标(x,y)都是方程f(x,y)=0的解,且以方程 f(x,y)=0的解(x,y)为坐标的点都在曲线C上,那么,方程 曲线C的方程 方程f(x,y)=0的曲线 f(x,y)=0叫做____________,曲线C叫做___________________.
又动圆P与圆C2外切,所以|C2P|=r+1,
因此|C1P|-|C2P|=2,由双曲线的定义可知其轨迹为双曲线的一
支(右支).
由圆C1:(x+5)2+y2=9和圆C2:(x-5)2+y2=1可知:C1(-5,0)、 C2(5,0),所以双曲线的实轴长为2,焦距为10,所以所求轨迹
y2 方程为 x 1 (x≥1). 24
P(0,y′),可由已知条件得出x′、y′与x、y之间的关系,同 时得到x′、y′满足的方程,用代入法即可求出轨迹方程.
【规范解答】设M(x′,0),P(0,y′),N(x,y), 由 MN 2MP,得(x-x′,y)=2(-x′,y′),

x x x x 2 所以 ,解得 y , x y 2y y 2 又因为 PM PF, =(x′,-y′), =(1,-y′), PF PM
的轨迹方程.
【提醒】用代入法求轨迹方程是将x′、y′表示成x、y的式子, 同时注意x′、y′的限制条件.
【例3】设F(1,0),点M在x轴上,点P在y轴上,且 MN 2MP, 当点P在y轴上运动时,求点N的轨迹方程. PM PF,
【解题指南】设点N,M,P的坐标分别为N(x,y),M(x′,0),
要注意验证应该删除的点或遗漏的点,以防增解或漏解.
(3)由题意,设点P(1,a),Q(x,y),
∵△OPQ为等腰直角三角形,且OP为直角边,
OP 0, OQ
即(1,a)·(x,y)=x+ay=0
OP OQ ,即1 a 2 x 2 y2
① ②
由①,②得:y2=1,x2=a2, ∵a∈R,∴y2=1, 即Q的轨迹为两条平行直线.
【反思·感悟】1.从题目的求解可以看出,求轨迹的方程,其关 键是建立平面直角坐标系后寻找等量关系,从而得出方程; 2.求解轨迹方程时,一定要注意检验,以防产生增根或漏解.
定义法求轨迹方程 【方法点睛】 定义法
求轨迹方程时,若动点与定点、定线间的等量关系满足圆、椭
圆、双曲线、抛物线的定义,则可直接根据定义先确定轨迹类
(2)设点A(x,y),因为B(0,0),
所以AB的中点D ( , ),
x y 2 2
又C(5,0),|CD|=3,
所以 (5 ) 2 (0 ) 2 3, 化简得:(x-10)2+y2=36. 又∵△ABC中的三点A、B、C不能共线, 所以去掉点(4,0)和(16,0).
x 2 y 2
所以(x′,-y′)·(1,-y′)=0,即x′+y′2=0, 所以-x+ ( )2 =0,即y2=4x. 因此所求的轨迹方程为y2=4x.
y 2
【反思·感悟】1.解答本题的关键是从已知条件中发现x′、 y′之间的关系式及x′、y′与x、y之间的关系;
2.用代入法求轨迹方程,关键是发现相关点的轨迹方程,同时
【即时应用】
(1)思考:在方程的曲线与曲线的方程的定义中,若只满足
“曲线上点的坐标都是这个方程的解”,那么这个方程是该曲
线的方程吗?
提示:不一定. 因为若“曲线上点的坐标都是这个方程的解” 说明这条曲线可能只是方程所表示曲线的一部分,而非整个方 程的曲线.
(2)思考:在方程的曲线与曲线的方程的定义中,若只满足 “以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点”,那么该曲线 是这个方程的曲线吗? 提示:不一定. 因为若“以这个方程的解为坐标的点都是曲线 上的点”说明这个方程可能只是部分曲线的方程,而非整个曲 线的方程.
切,求动圆圆心P的轨迹方程.
【解题指南】设动圆P的半径为r,由动圆P与圆C1、圆C2均外切
得出|C1P|=r+3,|C2P|=r+1,由此得到|C1P|-|C2P|=2,由双曲 线的定义即可得出所求轨迹及轨迹方程.
【规范解答】设动圆圆心P的坐标为P(x,y),半径为r, 因为动圆P与圆C1外切,所以|C1P|=r+3,
答案:(1)y2+5x+5=0 (2)(x-10)2+y2=36(除去点(4,0)和(16,0)) (3)两条平行直线
直接法求轨迹方程 【方法点睛】 1.直接法 如果动点运动的轨迹简单明确,易于表示成含x、y的等式,从 而得到轨迹方程,这种方法称之为直接法.
2.应用直接法时应注意的问题 (1)在用直接法求轨迹方程时,在化简的过程中,有时破坏了方 程的同解性,此时就要补上遗漏的点或删除多余的点,这是不能 忽视的. (2)若方程的化简过程是恒等变形,则最后的验证可以省略.
(3)方程x2+xy=x所表示的曲线是________.
【解析】因为方程x2+xy=x可化为:x(x+y-1)=0,所以x=0或
x+y-1=0,它们表示两条直线,因此方程x2+xy=x表示的曲线为
两条直线. 答案:两条直线
2.求曲线方程的基本步骤
建系 建立适当的平面直角坐标系 轨迹上的任意一点一般设为P(x,y) 列出或找出动点P满足的等式 将得到的等式转化为关于x、y的方程 验证所求方程即为所求的轨迹方程
【例1】已知直角坐长与|MQ|的比等于常数λ (λ >0),求动点M的轨
迹方程.
【解题指南】可设出动点M的坐标,依据动点M到圆C的切线长 与|MQ|的比等于常数λ(λ>0)即可得出方程.
【规范解答】设直线MN切圆C于N点,则动点M的集合为:
2
【反思·感悟】1.本例是求轨迹方程,它的特点是利用题设条 件,找到符合某种曲线的定义,即得出点的轨迹,进而求出轨 迹方程; 2.利用定义求轨迹或轨迹方程时,一定要注意曲线定义的内涵 及外延,有一点不符合定义就有可能得出另外的结论.
相关点(代入)法求轨迹方程 【方法点睛】 相关点(代入)法 动点所满足的条件不易得出或转化为等式,但形成轨迹的动点 P(x,y)却随另一动点Q(x′,y′)的运动而有规律地运动,而且 动点Q的轨迹方程为给定的或容易求得的,则可先将x′、y′ 表示成x、y的式子,再代入Q的轨迹方程,整理化简即得动点P
型,再写出其方程,这种求轨迹方程的方法叫做定义法,其关
键是理解解析几何中有关曲线的定义.
【提醒】利用定义法求轨迹方程时,还要看所求轨迹是否是完 整的圆、椭圆、双曲线、抛物线,如果不是完整的曲线,则应 对其中的变量x或y进行限制.
【例2】已知动圆P与圆C1:(x+5)2+y2=9和圆C2:(x-5)2+y2=1都外
P={M||MN|=λ|MQ|},因为圆C的半径|CN|=1, 所以|MN|2=|MC|2-|CN|2=|MC|2-1, 设点M的坐标为M(x,y),则
x 2 y 2 1 x 2 y 2,
2
化简整理得: (λ2-1)(x2+y2)-4λ2x+1+4λ2=0(λ>0).
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