五心教育树立信心 立世有根导学案
五心教育的实施方案
五心教育的实施方案五心教育是一种以培养学生的品格为核心的教育理念，旨在通过对学生情感、态度、习惯、技能、知识等方面的全面培养，促进学生全面发展。
在实施五心教育方案时，需要考虑到教育的全面性和系统性，下面将从教育目标、教育内容、教育方法、教育评价等方面提出实施五心教育的具体方案。
首先，教育目标。
实施五心教育的首要目标是培养学生的品格。
在具体实施中，我们需要明确培养学生的情感品格、道德品格、思想品格、学习品格和行为品格等方面的目标，通过思想品德教育、心理健康教育、劳动教育等多种方式，引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。
其次，教育内容。
五心教育的内容应包括学生个体的全面发展，内容涵盖情感、态度、习惯、技能、知识等方面。
在具体实施中，我们可以通过开展校园文化建设、心理健康教育、志愿者活动、体育锻炼、社会实践等多种方式，为学生提供全面的成长空间。
再次，教育方法。
实施五心教育需要多种教育方法的有机结合。
我们可以采用讲授法、实践教学法、讨论法、游戏教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习效果。
最后，教育评价。
实施五心教育需要建立科学的评价体系。
我们可以通过定期的品德测评、学业考试、学科竞赛、学生综合素质评价等多种方式，全面客观地评价学生的学习情况和品德发展情况，为学生提供个性化的成长指导。
总之，实施五心教育需要全校师生的共同努力，需要教师的高度责任感和教育教学水平，也需要学生的积极参与和主动学习。
通过全校师生的共同努力，我们相信五心教育一定能够为学生的全面发展提供有力的保障，让每一个学生都能够健康快乐地成长。
2023年开展五心教育方案
2023年开展五心教育方案引言：教育是一个国家未来发展的关键所在，培养优秀的人才是每个国家最重要的任务之一。
近年来，我们在教育改革上取得了显著的成绩，但仍面临许多挑战和问题。
为了更好地适应时代发展的需求，提高教育质量，我们决定在2023年开展五心教育方案。
一、培养五心素质五心素质是指爱心、责任心、创新心、实践心和独立自主心。
这五个方面是培养学生综合素质的基础，也是他们成为有用之才的必备能力。
我们将在课程设置和教学方法方面进行创新，注重培养学生的五心素质。
在爱心方面，我们将推动学校开展公益活动，组织学生参与志愿服务，培养学生的社会责任感和爱心。
在责任心方面，我们将加强学生的社团活动，组织学生担任学校事务的责任角色，培养学生的责任感和团队合作精神。
在创新心方面，我们将鼓励学生提出自己的观点和创意，培养学生的独立思考能力和创新精神。
在实践心方面，我们将加强实践教学，组织学生参与实践活动，培养学生的动手能力和实践能力。
在独立自主心方面，我们将注重培养学生的自主学习能力和自我管理能力，帮助他们养成良好的学习习惯和自律精神。
二、提高教师素质教师是教育事业的中坚力量，提高教师素质是改进教育质量的重要保障。
我们将在2023年开展五心教育方案中重视教师培训和发展，提供更好的培训机会和资源支持。
首先，我们将组织教师参加各类专业培训，提高他们的教学能力和教育理念。
其次，我们将推行教师评价制度，根据教师的业绩和发展情况，给予相应的奖励和激励。
同时，我们将建立教师交流平台，促进教师之间的互相学习和经验分享。
三、优化教育资源教育资源的优化是改进教育质量的重要手段。
我们将在2023年开展五心教育方案中着重优化教育资源的配置和利用。
首先，我们将加大对教育设施的投入，改善学校的硬件条件，提供更好的学习环境和设施。
其次，我们将加强对教材教辅材料的筛选和管理，确保学生使用的教材和教辅材料的质量和合理性。
同时，我们将鼓励学校发展特色教育项目，提供多样化的学习机会和选择。
五心教育主题班会活动
五心教育主题班会活动班会是学校教育教学工作的重要组成部分，也是学生思想教育的有效平台之一。
为了促进学生全面发展，培养良好的人生素养和道德品质，我校特别组织了一场以“五心教育”为主题的班会活动。
本文将从简介、目的、内容、效果等方面展开叙述。
一、简介五心教育是当前学校思想教育领域的一种重要理念，主要目标是培养学生的爱心、责任心、感恩心、协作心和创新心。
这是一种全面发展的教育理念，有助于提高学生综合素质和人际交往能力。
二、目的本次班会旨在通过多种形式的活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和行为规范，培养学生的五心素质，倡导积极向上、正直宽容的校园文化氛围。
三、内容1. 爱心分享通过班会活动，组织学生分享他们在生活中表现出的爱心行为，并进行现场点评和鼓励。
这有助于激励更多学生关注他人需求，关心他人，从而培养他们的爱心。
2. 责任心体验组织学生参与多种体验活动，如组织社区志愿者服务、参观孤儿院等，让学生亲身感受帮助他人的快乐和责任。
这将有助于培养学生的责任感，懂得承担社会责任。
3. 感恩心培养通过生动的故事、视频等形式，引导学生反思自己的成长过程中受到的恩惠，并展开主题演讲、写感恩日记等活动，让学生深刻体验感恩之心的美好和重要性。
4. 协作心锻炼通过分组合作解决问题、开展团体游戏等活动，培养学生之间的相互合作和协调能力。
这将帮助他们学会团队合作，懂得理解和尊重他人的意见，提高集体荣誉感。
5. 创新心培养举办创意手工制作展览、小发明创作比赛等活动，激发学生的创新思维和创造力。
通过这些活动，学生将了解到创新对于个人和社会的重要性，培养他们对新事物的兴趣和探索精神。
四、效果经过此次五心教育主题班会活动的开展，学生们在参与其中中不仅增加了对五心教育的理解，也在情感上得到了充分的满足。
促进了学生的个性和全面发展，增强了学生的凝聚力和团队合作精神。
在这次活动的推动下，学生的思想更加健康、阳光、向上，行为更加规范、友善、有礼。
五心教育第五章 (3)
第五章信心留给自己
5.2 树立信心立世有根（导学稿）
主备人：范永贤执教人：范永贤使用班级：初二（3）班
学习目标：
1.理解自信心对个人立世的重要性。
2.明白内心足够自信，形象屹立不倒的道理。
3.通过学习，能正确认识自信心的重要性，学会培养自己的自信心。
学习重难点：中学生如何如何培养自己的自信心
学习过程
一、课前检测
1、爱迪生说过：是成功的第一秘诀。
2、古人云，，人亦信之。
自疑者不信之，。
3、信心的来源有两种，一种是，另一种是。
二、探究新知
1.同学们通过阅读，独立思考，总结出作为一个中学生，我们应该如何全面提高个人的素质？
2.一个拥有健康心理素质的人，他有哪些优秀的表现？
3.同学们通过独立思考，同桌交换意见，小组讨论的方式，总结出，作为中学生，我们应该如何培养我们的自信心?
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4、小组内自主学习教材93—96页趣味导读，说说我们对树立自信心的看法？
5、全班同学一起大声朗诵，本章颂词。
三、小结
四、拓展延伸
请以“树立信心，立世有根”“靠自己为站起来”为话题写一篇学后感。
五心教育实施方案
五心教育实施方案五心教育是一种注重培养学生全面发展的教育理念，它包括了关心之心、爱心、耐心、责任心和创新心。
为了有效地实施五心教育，我们制定了以下实施方案：一、建立关心之心关心之心是五心教育的核心之一，学校应该建立起关心学生身心健康的机制。
首先，学校可以设立心理健康辅导中心，为学生提供心理咨询和辅导服务。
其次，老师要多关心学生的学习和生活，及时发现学生的问题并给予帮助。
最后，学校可以开展关爱行动，帮助贫困学生和困难家庭，让他们感受到学校的温暖和关爱。
二、培养爱心培养爱心是五心教育的重要内容，学校应该通过各种途径激发学生的爱心。
首先，学校可以组织一些志愿活动，让学生亲身参与社会公益事业，培养他们的爱心和奉献精神。
其次，学校可以开展爱心助学活动，帮助那些需要帮助的同学，让爱心在学校得到传承和发扬。
三、耐心教育耐心是一种重要的品质，学校应该通过教育活动培养学生的耐心。
首先，老师要有耐心，耐心倾听学生的问题，耐心解答学生的疑惑，给学生足够的时间和空间去学习和成长。
其次，学校可以开展一些需要耐心的活动，比如手工制作、植物培育等，让学生在活动中培养耐心。
四、培养责任心培养学生的责任心是五心教育的另一个重要内容。
学校可以通过设置班级岗位、组织社会实践等方式培养学生的责任心。
同时，家长也要在家庭教育中注重培养孩子的责任心，让他们懂得对自己的言行负责。
五、激发创新心创新是社会发展的动力，学校应该通过教育活动激发学生的创新心。
首先，学校可以开设一些创新课程，比如科技制作、艺术设计等，让学生在实践中培养创新能力。
其次，学校可以组织一些创新活动，如创意比赛、发明大赛等，让学生展示自己的创新成果。
总之，五心教育实施方案的落实需要学校、家长和社会的共同努力。
只有通过多方合作，才能让五心教育真正落地生根，为学生的全面发展打下坚实的基础。
希望每一位教育工作者都能以五心教育为指导，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
五心教育导学案(信心留给自己第三节)
我非常聪明，我潜力无 穷，我在老师的教导下，告别 松散，静心专注，刻苦学习， 遵守纪律，加强锻炼，全面发 展，为将来的发展做准备。
宣誓人：
学生有效讲课，展示学习成果 7 自信宣誓
记录上面每一天的宣誓情况： 今天，我宣誓了，我的站立姿势是 ，我握拳的力量 布 置 作 业 拳头高举到 ，我的注意力 ，我的音量 ，我对誓词内容感 受最深的是 。
教师主导步骤（要点问题化） 组 织 教 学 展 示 目 标
谈话及故事导入
讲解分析
知道、了解、掌握
1、有自信心的人表现如何？没有 自信心的人表现如何？ 小组相互合作学习，相互探究提高
导 学 达 标
2、你的优点有哪些？不足有哪 些？
17 | 20
3、失败可怕吗？ 导 学 达 标
检 测 矫 正
信心许愿
将自己的“信心许愿”连同自己姓 名、联系电话一起写在“心”上 装进许愿盒，让老师检查、收藏
2
1、自主学习打基础（训练检测题） 2、合作交流抓重点（训练检测题） 3、小组探究破难点（训练检测题）
威宁县羊街中学 七 年级 （7）班 五心教育科导学案
执教人 主备人 虎庆福 虎庆福 课题 审定人 第三节 相信自我 走向成功 李晓霞 课类 授课时间 示范课 2014 年 5 月 29 日
1、自学目标（基础知识）：自信的含义及其他基础知识 教 学 目 标 2、合作目标（重点知识）：有无自信心的两种表现及结果 3、探究目标（难点知识）：正确认识自己的优缺点，正确认识失败 4、情感态度价值观：培养自信、自强、自立、自尊、自爱的心理品质 主要方法 自学、小组合作、探究，在乐中学、学中乐 学生学习步骤化（求解活动化） 时间 4 | 5 2 | 3
初中五心教育教案
初中五心教育教案一、教学目标：1. 让学生理解五心教育的含义，即孝心、爱心、信心、责任心和感恩心。
2. 培养学生具备这五种心态，使其在生活和学习中更好地面对挑战。
3. 引导学生将五心教育融入到日常生活中，成为更好的自己。
二、教学重点：1. 五心教育的含义及其在生活中的重要性。
2. 培养学生具备五心教育所对应的能力和品质。
三、教学难点：1. 如何让学生真正理解五心教育的内涵。
2. 如何将五心教育融入到学生的日常生活和学习中。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解五心教育的含义和重要性。
2. 案例分析法：分析生活中五心教育的具体实例。
3. 小组讨论法：让学生在小组内交流五心教育的实践经验。
4. 实践锻炼法：引导学生将五心教育运用到日常生活中。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍五心教育的概念，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解五心教育的含义和重要性，让学生明白五种心态对个人成长的意义。
3. 案例分析：分析生活中五心教育的具体实例，让学生直观感受五心教育的实际作用。
4. 小组讨论：让学生在小组内交流自己在生活中践行五心教育的经验和感悟，互相学习，共同成长。
5. 实践锻炼：引导学生将五心教育运用到日常生活中，如孝敬父母、关爱他人、树立信心、承担责任、感恩他人等。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调五心教育在个人成长中的重要性。
7. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固五心教育的知识。
六、教学反思：在教学过程中，教师要关注学生的反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生真正理解五心教育的内涵。
同时，要注重培养学生的实践能力，将五心教育融入到学生的日常生活和学习中，使其成为更好的自己。
五心教育主题活动方案
五心教育主题活动方案五心教育主题活动方案一、活动背景分析随着社会的发展，教育的观念也在不断更新。
传统的教育注重知识的传授，而现代教育更加注重培养学生的综合素质。
五心教育是一种注重培养学生良好习惯和道德品质的教育方式，它包括了智慧心、情感心、良心、劳动心和自律心。
为了帮助学生全面发展，提高他们的品德素质，本方案设计了一系列五心教育主题活动。
二、活动目标设定1. 培养学生良好的习惯和道德品质，提高他们的自律能力。
2. 帮助学生树立正确的价值观，提升他们的人文素养。
3. 引导学生积极参与社会实践，培养劳动精神和社会责任感。
4. 培养学生积极向上的情感和积极阳光的心态，提升他们的情商。
三、活动内容安排1. 智慧心教育活动智慧心是五心教育的核心，本次活动旨在帮助学生培养创新思维和解决问题的能力。
活动内容：(1) 举办“创新设计大赛”，鼓励学生提出新颖的创意，并通过实践将创意转化为产品或解决方案。
(2) 开展“情景模拟演练”，让学生在模拟的场景中体验和解决各种问题，培养他们的应变能力和解决问题的能力。
(3) 组织“书法比赛”，通过练习书法，培养学生的艺术修养和审美能力。
2. 情感心教育活动情感心是培养学生健康情感和积极心态的关键，本次活动旨在帮助学生学会管理情绪、建立良好人际关系。
活动内容：(1) 组织“表演练习”，让学生通过表演展示自己的才艺，提升自信心和独立自主的能力。
(2) 开展“情绪管理讲座”，邀请专家为学生讲解情绪管理的方法和技巧。
(3) 进行“亲子关系讨论会”，邀请家长和学生一起分享亲子关系的经验，增进彼此的理解和信任。
3. 良心教育活动良心是五心教育的灵魂，本次活动旨在培养学生的道德品质和价值观。
活动内容：(1) 开展“道德讲堂”，通过讲述道德故事和现实案例，让学生认识到道德的重要性，培养他们的良好行为习惯。
(2) 组织“爱心义卖活动”，让学生用自己的行动帮助有需要的人，培养他们的爱心和社会责任感。
五心教育活动方案
中水中学“五心”教育活动方案‚五心‛教育是中华民族传统道德与社会主义道德的有机结合，是爱国主义、集体主义、社会主义教育的重要载体，是引导青少年学生牢固树立社会主义荣辱观的主要途径，是对青少年学生进行思想道德教育的有效形式。
这是深入贯彻落实党的十七届四中全会精神的实际步骤，是铸造学生灵魂的‚希望工程‛，是培养高素质人才的基础建设，对于提高中华民族的整体素质，建设和谐社会都具有重要意义。
一、指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，在全校广大青少年中开展以‚五心‛教育为载体的社会主义核心价值体系教育，进一步加强和改进青少年的思想道德建设 ,培养中国社会主义现代化建设事业的可靠接班人。
二、教育内容：采取理性教育与形象教育相结合，集中教育与自我教育相结合，重点教育与日常教育相结合，校园教育与社会教育相结合的方法，从学生会组织、学生寝室抓起，自下而上，组织开展形式多样、富有成效的各种活动，努力营造全校青少年学生‚宣传‘五心’、倡导‘五心’、实践‘五心’‛的良好氛围，引导全校青少年学生胸怀祖国、心系社会、关爱他人、孝敬父母、自信自强。
(一 )‚忠心献给祖国‛1、以庆祝建党、建国一二九等重要纪念日为契机，广泛开展以弘扬和培育民族精神为主要内容的爱国主义、集体主义和社会主义教育活动，努力培养广大青少年学生的爱国情感和责任忧患意识，引导他们树立报效祖国的远大理想，把自己的命运和祖国的命运紧紧联系起来，勤于学习、善于创造、甘于奉献，为中华民族的伟大复兴而不懈奋斗！2、要设计并组织好升降旗仪式，要求主动及时，坚持不懈并完整、准确、满怀激情地高唱国歌，做豪迈的中国人。
3、要通过召开班会的形式，讲解国旗、国徽、国歌的由来及其中深刻的涵义。
4、加强党、团支部的理论阵地建设。
5、利用‚五〃四‛、‚一二〃九‛等重要纪念日开展纪念活动，如征文比赛、演讲朗诵比赛等，以此激发同学们的爱国热情，树立为祖国奉献的意识。
五心教育教案5篇
五心教育教案5篇第一篇：五心教育教案【重义轻利以诚立德】优质课教案教学目标：知识与技能：(1)让学生知道诚信是中华民族的传统美德，教育学生树立诚信。
(2)让学生懂得重义轻利，德以诚为本，无诚则无德。
(3)培养学生诚实守信的美德.过程与方法：（1）通过“趣味导读”及身边事例，体会重义轻利的基本原则。
（2）通过小组活动，学生反思，让学生树立诚实守信，重义轻利的美德。
情感态度与价值观：（1）通过本节课的学习，培养学生重义轻利，以诚立德的传统美德。
(2)让学生树立诚信观念，信守承诺。
重点：诚实守信，以诚立德。
难点：重义轻利，见利思义。
教学方法：讨论互动,教师讲解,故事引入课时划分：一课时教学过程：一．故事引入：刘备托孤的故事（教师讲）。
同学们，诸葛亮完全可以取而代之，称帝为王啊，如果那样，将会有享之不尽的荣华富贵，但他没有，他为什么坚守诺言，愿做臣子，一心辅佐刘禅，鞠躬尽瘁？（学生讨论一分钟）。
对了，是因为他把情义看得很重，把个人利益看得很轻。
以诚立德，为后人树立了很好的榜样。
是啊，一个有道德的人，应该重义轻利，诚实守信。
今天我们继续学习五心教育的第三章：诚心献给他人，第二节：重义轻利，以诚立德。
板书：第二节重义轻利以诚立德二．是啊，诚实守信是我们中华民族的传统美德，“人而无信，不知其可也” “一言既出，驷马难追”都告诉我们：诚信尤其重要，一个人失去诚信，就失去了道德。
然而，在社会生活中，人们必然还面临很多名与利的诱惑，在金钱和权力的考验面前，见利忘义失去了诚信，失去了做人的准则。
故事：央视焦点访谈曾报道，一些年轻人在大连一家医疗美容医院花了几万元做了增高手术后，不但没有达到医院承诺增加的高度，连正常的走路也成了问题，最终该医院受到了世人的唾骂，法律的制裁。
故事告诉我们不能为了利益而失去诚信。
诚信没有了，就会失去做人的尊严。
同学们，我们要以史为鉴，树立起诚实守信的思想，在国家利益和个人利益面前，要自觉把个人利益放在次要，要树立…以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的社会主义荣辱观。
三(2)五心教育之“信心留给自己”教育教学工作实施方案
五里岗小学
五心教育之“信心留给自己”教育教学工作实施方案
毛鑫
五心教育上册导言：“信心，就是相信自己的愿望或预料一定能够实现的心理。
把信心留给自己，就是以自信自强为核心，不断自立自强。
”在教育教学工作中，为了引导学生建立信心，把信心留给自己，自立自强，更好的学习和生活，特制定本方案：
教育教学主题：五心教育之“信心留给自己”
教育教学内容：“五心教育上册读本”，实际教学、生活案例
教育教学目标：通过事例佐证，讨论生活实际问题，形成学生观点，引导学生对自己建立信心，以积极向上的精神状态面对自己的学习与生活，正确的看待人生，形成正确的价值观。
教育教学重点：引导学生对自己建立信心，以积极向上的精神状态面对自己的学习与生活，正确的看待人生，形成正确的价值观。
教育教学难点：如何有机组合资料，进行信心教育，形成观点。
教育教学教具：网络资源、搜集资料、学校提供资源。
教育教学实施：
一、资料搜集与整理
利用各种资源，搜集信心建立的成功事例及相关资料，有机整理，
形成具体活动方案。
二、组织活动
可以通过班会教育，上课渗透，板报宣传，配合学校宣传，开展生活实践等
三、活动评价
组织学生讨论，发现学生意识中形成的价值观，对教育教学效果做综合评价。
四、活动反馈
通过活动评价的结果，改善教育教法，更好实现教学目标。
教育教学反思，形成教学经验。
写教学笔记，教学---总结---再教学---再总结---（---）--形成经验与风格。
五心教育主题班会活动方案
五心教育主题班会活动方案五心教育，是针对现代教育中追求全面发展的需求而提出的一种教育理念。
五心教育旨在培养学生的道德情感、智力能力、身体素质、审美意识和劳动实践，使其成为全面发展的人才。
班会作为学校教育的重要组成部分，具有良好的教育意义和效果。
本文将结合五心教育的要求，设计一场五心教育主题班会活动方案。
活动主题：五心教育关爱他人，成就自我活动目标：1. 培养学生的道德情感，增强团队合作与社会责任感。
2. 提升学生的智力能力，激发学习兴趣和求知欲。
3. 培养学生的身体素质，强身健体。
4. 培养学生的审美感受和表达能力，提升艺术修养。
5. 培养学生的劳动实践能力，培养实际操作能力。
活动流程：一、活动开场（10分钟）1. 主持人致辞，介绍活动主题和目标。
2. 播放相关视频或短片，引发学生对五心教育的思考和讨论。
二、道德情感培养环节（20分钟）1. 选择一个具有亲情、友情或师生情感的真实案例，通过讲述或演示的方式向学生传递正能量和关爱他人的重要性。
2. 邀请学生分享自己的亲情、友情或师生情感的故事，并进行交流和讨论。
3. 设置小组活动，进行团队合作游戏，培养学生的团队合作和社会责任感。
三、智力能力提升环节（30分钟）1. 针对不同学科设置知识竞赛环节，比如语文、数学、英语等，以激发学生的学习兴趣和求知欲。
2. 鼓励学生分享学习方法和心得体会，以促进彼此之间的学习互助和交流。
3. 针对学生的兴趣爱好和特长，开展小型展示活动，展示个人的才艺和优点。
四、身体素质培养环节（30分钟）1. 进行全班或小组体育运动，如接力赛、拔河比赛等，以提升学生的体质和体能。
2. 小组合作，进行团体健身操，培养学生的团队合作和身体协调能力。
3. 介绍身体健康的重要性，讲解健康生活的原则和方法，引导学生树立健康意识。
五、审美意识培养环节（20分钟）1. 欣赏经典音乐、绘画、摄影等艺术作品，并进行鉴赏和评价，培养学生的艺术鉴赏能力。
五心教育优质课教案
第三章诚心献给他人第二节重义轻利以诚立德（共1课时）主备人：田健时间：10月30日班级：初三（3）班上课教师：田健一学习目标：1 知识与技能(1) 让学生知道诚信是中华名族的传统美德，教育学生树立诚信。
(2) 让学生懂得重义轻利，德以诚为本，无诚则无德。
(3) 培养学生诚实守信的美德2 过程与方法：（1）通过“趣味导读”及身边事例，体会重义轻利的基本常识。
（2 ）通过小组活动，学生反思，让学生树立诚实守信，重义轻利的美德。
3 情感态度与价值观：（1）通过本节课的学习，培养学生重义轻利，以诚立德的传统美德。
（2)让学生树立诚信观念，信守承诺。
二重点：诚实守信，以诚立德。
三难点：重义轻利，见利思义。
方法：讨论互动教师讲解四，教学过程：一新课导入：教师播放《诚信中国》这首歌曲，引起学生注意，歌曲结束之后，在应用四张图片导入标题，引入教学内容二新课内容:（一）、自主学习·质疑交流：教师展现这段内容：材料1：我国每年因逃避债务造成的直接损失约为1800亿元，由于合同欺诈造成的损失约55亿元，由于产品质量低劣或制假售假造成的各种损失2000亿元，由于三角债和现款交易增加的财务费用约有2000亿元，另有逃骗税损失及发现的腐败损失等。
合同交易只占整个经济交易量30％，履约率也仅有60％左右）。
合计起来，我国每年因不诚信造成的经济损失高达到60000亿元。
阅读材料后回答下列问题：1. 我们身边总是会有缺失诚信的人，因为他们，导致了我们买东西的时候总是会遇到假货，想一想，咱们购物的时候发现身边有哪些假的东西呢？教师组织小组交流讨论结合材料，对学生的回答进行总结2.我们身边有哪些不诚信的现象﹑行为？教师组织小组交流讨论结合材料，对学生的回答进行总结3.失去诚信的后果是什么？一个人缺失诚信会：答：教师组织小组交流讨论结合材料，对学生的回答进行总结一个企业缺失诚信会：答：教师组织小组交流讨论结合材料，对学生的回答进行总结一个社会缺失诚信会：答：结合材料，对学生的回答进行总结教师组织小组交流讨论4.我们大家携起手来，共同建立一个重义轻利，“以诚立德”的生活环境吧。
五心教育主题班会活动
汇报人： 202X-12-25
目 录
• 五心教育主题介绍 • 五心教育主题活动内容 • 五心教育主题活动实施方案 • 五心教育主题活动案例分享 • 五心教育主题活动总结与展望
01
五心教育主题介绍
五心教育的含义
孝心
尊敬长辈，孝顺父母，培养感 恩之心和家庭责任感。
责任心
对自己负责，对他人负责，勇 于承担责任，不推诿扯皮。
在此添加您的文本16字
定期探访留守儿童家庭，与他们建立联系，关心他们的成 长。
孝心活动案例：为父母做一件事
总结词：通过实际行动表达对父母的感激和孝 心，弘扬中华民族传统美德。
01
02
详细描述
为父母做一顿丰盛的晚餐，亲自下厨。
03
04
为父母洗脚、按摩，关心他们的身体健康 。
为父母写一封感谢信，表达对他们的感激 之情。
明确活动目的，是提高 学生“五心”意识，还
是促进团队协作等。
制定活动计划
根据目标，制定详细的 活动计划，包括活动时 间、地点、参与人员、
活动流程等。
准备活动物资
根据活动需要，提前准 备相应的物资，如音响
、投影仪、道具等。
宣传活动
通过班级公告、海报等 方式，提前宣传活动， 提高同学们的参与热情
。
活动组织与实施
班会活动可以发挥学生的主体作用，引导学生积极参与、自主思考、相互交流，培 养他们的团队协作能力和创新精神。
02
五心教育主题活动内容
爱心活动：培养关爱之心
总结词
通过开展爱心活动，引导学生关 注他人，培养关爱之心，增强社 会责任感。
详细描述
组织志愿者活动，如探访孤寡老 人、关爱留守儿童等；开展义工 服务，如环保、助学等；举办主 题班会，分享彼此的关爱故事。
五心教育之信心立足于社会的根本教案.doc
情感态度与价值观:通过教学以培养学生信心留给自己的习3、五心教育之信心立足于社会的根本教案炉山镇新丰小学陆家政教学内容教材第91—97页。
教学目标1、知识与技能：能领悟到什么是自信，为什么要自信，怎样建 立自信的道理。
2、过程与方法：引领学生从概念、诵词、故事、图片等知识点 领悟“是什么”、“为什么”、“怎么做”的道理。
惯。
教学重点、难点1、 重点：引领学生从概念、诵词、故事、图片等知识点领悟“是 什么”、“为什么”、“怎么做”的道理。
2、 难点：学生信心留给自己的习惯养成。
教学准备图片教学过程一、导入新课1、出示图片1问：后半句主要来源于前半句的哪两个字？（信心）什么是信心？ 出示信心的含义（信心，就是相信自己的愿望或预料一定能够实 现的心理。
）我们怎样来把信心留给自己呢？（把信心留给自己，就是以自信自强为核心，不断自立自强。
）那么同学们知道我们为什么耍把信心留给自己吗？（我们是未来的接班人，肩负着建设祖国的重任，要把信心留给自己，志存高远，作出应有的贡献。
）2、出示图片2问：同学们是否相信自己？同学们能否相信自己，关系到你是否能适应社会，能否走向成功。
美国作家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。
”古往今来的成功人士都具有一个共同的特点，那就是自信。
自信就是信心，由此看来，信心就是立足于社会的根本。
引出课题（板书课题）“信心立足于社会的根本”二、授新课1、讲“如果成功的故事”。
有一只青蛙想跳上一坐很高的山看风景，但是山顶很高，他一直没有勇气去攀登，有一天一只蚂蚁问他, 你为什么不上去呢，青蛙沮丧的回答说：太高了我肯定不行.蚂蚁回答到：那如果你一格一格的跳呢？青蛙听了之后突然明白了，没多久就登上了山顶。
这个故事告诉我们，任何事情不耍一下子期望得到太多，只有塌实走好每一步，就一定会成功。
例如：同学们学习，要想从四十分一下考到九十分那很难，但只耍同学们塌实学好每个课时，从五十分、六十分、七十分慢慢升上去, 是不是就能达到目标了？2、讲关于“调整心态的小故事”。
“五心教育”主题班会活动
“五心教育”主题班会班会主题：“五心”教育班主任：简玉广参与范围:四(3)班全体学生活动时间:2019年11月22日活动地点:四(3)班教室活动准备：查阅爱国人物事迹活动目的：1.通过本次班会活动的开展，使学生了解“五心”教育的内容是“忠心献给祖国”“爱心献给社会”“孝心献给父母”“诚心献给他人”“信心留给自己”。
2.通过本次班会活动的开展，使学生懂得爱国、有孝心、有爱心、做人讲诚信是中华民族的传统美德。
3.通过活动的开展，使学生树立正确的价值观，做爱国、有爱心、讲诚信、有孝心、自信的人。
活动过程：一、揭示本次主题班会的主题：“五心”教育1老师：“五心”是指什么？谈谈你的了解。
2.学生举手发言学生A.“五心”是指我们要具备五种心。
学生B：爱心。
学生C：信心。
学生D：孝心。
......4.老师小结：同学们说得不错，“五心”是指有“忠心”有“爱心”有“孝心”有“诚心”和有“信心”。
下面我们具体来学习。
二、忠心献给祖国1.老师：爱国是我们中华民族的传统美德，古往今来，中国历史上涌现出许许多多的爱国人物，你能说说搜集的爱国人物的故事吗？2.学生述说搜集的爱国人物的故事（其余学生认真倾听）3.说说你此时此刻的感想。
教师根据学生的发言进行小结：我们要做正直的中国人，忠于伟大的祖国，忠于党，忠于人民。
板书：忠心献给祖国。
三、爱心献给社会1.请学生欣赏歌曲《爱的奉献》。
2.歌曲的大意是什么？学生交流。
3.学生汇报。
4.教师小结我们要做有爱心的孩子。
在平时要怎样做才能算得上有爱心的孩子呢？（帮助班上学习和生活有困难的同学；帮助社会上的弱势群体；在父母的带领下参加义工服务等）教师板书：爱心献给社会。
四、孝心献给父母1.我们帮助了有困难的人，帮助了弱势群体，那我们应该怎样对待我们的父母呢？谁来说说？2.学生发言（孝敬父母）。
3.谁能说说你知道的关于孝敬父母的感人故事呢？4.学生讲孝敬父母的故事，讲得不完整的同学补充。
五心教育活动方案
五心教育活动方案五心教育活动方案自信心是一个人的潜能源源不断地得以释放的精神源泉，是人们克服困难取得成功的重要保证。
信对一个人的成才有着十分重要的意义。
作为未来化学教育的工作者，信心对于一个老师是非常重要的，这样课堂才会生动起来。
所以老师是课堂的关键点，当老师信心饱满的去讲课时，会充分调动学生的积极性，从而课堂的效率提高，提高教学的质量。
所以培养同学们的信心非常重要。
为此08级化学一班做出如下计划。
活动目的：为了增强同学们的自信心活动主题：五心————信心留给自己活动参与人员：药学院xx级化学一班全体同学开展活动：1、活动宣传（1）、由班委会组织同学们观看五心教育宣传片，让同学们更加理解五心教育的内涵，特别是信心对于化学教育专业同学的重要性。
（2）、以海报、板报和班会的形式宣传五心教育，特别是信心教育。
2、实施阶段（1）、组织同学们课间进行增强自信心的锻炼活动，例如大声讲话，微笑练习等等，从而增强同学们的自信心。
（2）、团支部组织一次关于五心教育的演讲比赛，既可以锻炼同学们的自信心，也可以使同学们更加理解五心教育。
（3）、由班委会组织一次讲课比赛，不仅适合我们的专业，同时也增强了同学们的`自信心。
（4）、每周定期开展班会，让同学们自由发言，谈谈自己增强信心的事例，与同学们分享心得与感受。
3、总结阶段（1）、由班委会同学总结开展此次“五心教育———信心留给自己”活动对同学们的意义。
（2）、由同学们自由发言，总结自己通过这次活动的收获与感受，特别是对自信心方面的提升。
（3）、同学们发表自己的看法，对如何通过“五心教育———信心留给自己”活动可以使自己更具自信心，提出更好的方案。
五心学习教育活动规划方案
炉山镇腊寨小学五心教育活动方案为进一步增强学校德育工作，增强学校德育工作的针对性和实效性，提高学生道德修养，近期，学校将深入展开以《五心教育》为载体“弘扬传统美德，推动素质教育”为主题的一系列德育活动，现将活动方案拟订以下：一、指导思想已威宁县拥有特点的地方教材《五心教育》的教育意义及教育精神为指导思想，在推动素质教育中落实德育功能，以“五心行为习惯养成教育”为核心，以中华传统美德教育为要点，把忠心献给祖国、爱心献给社会、诚信先给别人、孝心献给父亲母亲、信心留给自己，“五心”提高学校德育工作的针对性和实效性，努力探究以学生为主体，以实践为主线，以灵魂塑造为要旨的德育工作新模式，努力提高学生思想道德素质新水平。
二、整体目标进一步增强自己建设，促使德育工作科学有效地展开，落实各项惯例教育，在自我管理中提高学生的能力，丰富少先队活动，指引学生在体验中感悟，在实践中提高，优化组织管理，突显校园特点。
三、活动主题：心献给祖国、爱心献给社会、诚信先给别人、孝心献给父亲母亲、信心留给自己。
四、活动时间： 3 个月五、活动实行过程：（一）宣传启动阶段（9 月份）为了保障活动的顺利实行，学校将特意建立以校长、书记为组长的主题活动领导小组，政教处、大队部负责整个活动的策划、组织与实行。
依据上司文件精神，联合学校实质，学校还将拟订活动方案，并利用周一升旗仪式进行“五心教育活动”为主题的国旗下发言，正式启动此项活动。
（二）活动实行阶段（ 10 月份— 11 月份）本学期，学校依据拟订的实行方案，环绕中华传统美德中的“忠”、“爱”、“诚”“孝” 和“信”，深入展开一系列教育活动。
1、“忠心献给祖国”主题教育活动策划方案评选为了提高教师策划德育活动的水平，培育教师创新能力，提高德育工作收效，学校将在10 月份组织展开首届德育活动策划方案评比，经过书面方案、现场陈说两个阶段评选出一、二、三等奖若干名，并将优异活动方案予以全面推行，确实增强学生文明礼仪教育，提高学生文明修养。
五心教育主题班会教案
2013年秋“五心教育”主题班会教案高枧小学：五年级教学目的：通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。
教学方法：讨论法，说说、议议。
教学程序一、课前填写调查问卷发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。
（a 亲密b 比较紧张 c 疏远和一般）填完马上收齐，统计。
二、根据课前统计情况，导入是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。
你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。
三、出示一些图片，内容是1、不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；2、放学迟迟不愿回家，贪玩。
3、经常“煲电话粥”除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。
被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。
那让我们站在父母的角度上看看——四、从父母角度看朗读毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。
请一个同学朗读全文五、从自身找原因是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？六、小组活动写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。
说说，可以调换父母吗？七、怎么与父母交流既然父母不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。
那我们该怎么和父母交流呢？1、老师说说自己与父母孩子交流的情况？2、学生说说自己与父母交流的情况。
3、选出一些写得比较好的“给父母的一封信”，请同学读出来，并把父母的回信也读出。
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《树立信心立世有根》导学案
主备人: 审核人：授课人：
学习目标
（一）知识目标
1、理解自信的内涵
2、理解信心的作用
3、知道个人素质的内容
（二）能力目标
引导学生利用课本的事例和自己身边的事例，理解信心的作用，并学会培养自信心。
（三）情感、态度与价值观目标
通过事例使学生学会树立自己的信心，为自己人生发展树立良好的心态
重点：自信心的培养
难点：信心的作用
课前预习
在课本91页——94页中找出以下问题：
1、自信是做人的前提。
自信是一切成功的基石，是一个人最佳的，是的核心。
2、同学们要在学校和教师的人文关怀和心理疏导下，自觉培育、自强不息、理性平和、的良好心态。
3、个人素质主要包括思想政治素质、、科技文化素质、和身体素质。
4、信心决定我们潜能发挥程度的，充满自信的人，精神就坚忍不拔；充满自信的人，无论你身处什么样的逆境，都能克服困难，最终改变不利局面。
5、信心的来源有两种，一种是先天的信心，另一种是。
课堂探究：
一、全面提高个人素质。
1、阅读课本91页和92页，小组探讨自信的内涵是什么？
2、、阅读课本92页，小组探讨信心得重要性是什么？
3、个人素质主要包含什么内容？
4、阅读课本93页“趣味阅读”《握住自信》，小组讨论这个故事给我们的有什么样的启发？
二、内心足够自信形象屹立不倒
阅读课本94页“趣味阅读”《用信心为生命画一片树叶》，小组讨论这个故事给我们的有什么样的启发？
三、自信心的培养
阅读课本，小组讨论：如何培养我们的自信心
课堂练习：
材料：
李小虎从农村转到城市某中学，由于地方口语很重，外语成绩很差，穿的也很土气，所以他变得胆子小了，上课不敢举手回答老师的提问，下课不敢跟同学说话，他怕同学发现自己一无所长，瞧不起自己，所以干脆就不发言，不和同学交往。
（1）你赞成李小虎的这种做法吗？
（2）如果你像李小虎一样面对同样的情况，你该怎么做？
课外拓展：
1、搜集有关自信或者有关自信心的格言。
2、搜集有关自信和或者有关自信心的故事、文章。