2019-2020学年中考语文 八上 文言文阅读复习讲学稿 语文版.doc
2019-2020年八年级语文上册文言文知识点复习新人教版
2019-2020年八年级语文上册文言文知识点复习新人教版（一）通假字：通假读音字义例句出处要——便要还家《桃花源记》具——具答之《桃花源记》有——八分有奇《核舟记》诎——诎右臂支船《核舟记》衡——左手倚一衡木《核舟记》甫——虞山王毅叔远甫刻《核舟记》简——盖简桃核修狭者为之《核舟记》与——选贤与能《大道之行也》矜——矜、寡、孤、独《大道之行也》曾——荡胸生曾云《望岳》阙——略无阙处《三峡》通假的类型：（1）音近通假；（2）形近通假（二）词类活用：类型例句出处解释意动用法渔人甚异之《桃花源记》名词作状语复前行、听妇前致词《桃花源记》形容词作动词欲穷其林《桃花源记》名词作动词有仙则名《陋室铭》名词作动词有龙则灵《陋室铭》使动用法无丝竹之乱耳《陋室铭》使动用法无案牍之劳形《陋室铭》名词作动词不蔓不枝《爱莲说》名词作状语箬蓬覆之《核舟记》名词作状语石青糁之《核舟记》名词作动词中峨冠而多髯者为东坡《核舟记》名词作动词居右者椎髻仰面《核舟记》名词作形容词其色墨《核舟记》意动用法故人不独亲其亲，不独子其子《大道之行也》、形容词作名词使老有所终，壮有所用，幼有所长《大道之行也》形容词作名词造化钟神秀《望岳》意动用法一览众山小《望岳》使动用法恨别鸟惊心《春望》形容词作名词虽乘奔御风《三峡》形容词作名词空谷传响《三峡》形容词作动词夕日欲颓《答谢中书书》名词作动词相与步于中庭《记承天寺夜游》名词作状语海涌银为郭，江横玉系腰《观潮》形容词作动词既而尽奔腾分合五阵之势《观潮》名词作动词皆披发文身《观潮》形容词作动词上下一白《湖心亭看雪》名词作动词客此《湖心亭看雪》词类活用的类型：名词作动词、名词作状语、形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法。
（三）一词多义：之a. 渔人甚异之：为a. 武陵人捕鱼为业：b. 此人一一为具言所闻：b. 水陆草木之花：c. 不足为外人道也：c. 无丝竹之乱耳d. 为宫室：e. 中轩敞者为窗：d. 何陋之有： f. 仅有“敌船”为火所焚：属a. 有良田美池桑竹之属：焉a. 不复出焉：。
2019-2020年八年级语文上册《课外文言文阅读》教案（新人教版）
2019-2020年八年级语文上册《课外文言文阅读》教案（新人教版）2019-2020年八年级语文上册《课外文言文阅读》教案(新人教版) 学科八年语文年级设计人学校课题课型讲读课姓名教学目标知识目标：积累一定量的文言词汇。
能力目标：有一定的直译或意译浅易文言语句的能力。
情感目标：理解浅近文言文的思想内容，并能运用已学知识解决实际问题。
重点有一定的直译或意译浅易文言语句的能力。
难点理解浅近文言文的思想内容，并能运用已学知识解决实际问题教学资源文言文阅读文献、古文观止。
教学过程及学生活动差异个性设计文言文阅读的考查，一般都立足于教科书，但又不拘泥于此。
所以，课外篇目的出现也就成为了该项考查的难点。
它重点考查的也无非是理解文言字、词和句子在文中的意义；从整体的角度理解并分析材料的基本内容；注重与现实生活的联系，汲取传统文化中的营养等。
针对课外文言文阅读题目，可以应用以下四招：一、结合语境推断法——词语解释题此法就是根据具体的语言环境（文章的时代背景，作者的思想感情，全文的中心意思，以及上下文的主要内容和表达特点等）在字不离词，词不离句，句不离段的前提下，进行一系列的体味、判断、推导，以达到准确把握词义的目的。
如2007浙江湖州中考题：20.下列加点词语的解释，不正确的一项是（）A蔺相如徒以口舌为劳口舌：能言善辩B臣所以去亲戚而事君者去：离开C公之视廉将军孰与秦王孰：熟悉D鄙贱之人，不知将军宽之至此也鄙贱：见识浅薄我们只要将每一句置于具体的语言环境中，答案就浮出水面了。
A 是蔺相如官居廉颇之上后廉颇的抱怨，说相如只会说嘴却当了高官。
“口舌”的解释是对的；B是针对相如的退让手下人的埋怨。
“去”的解释也可知道是正确的；C出自“蔺相如固止之，曰：‘公之视廉将军孰与秦王？’曰：‘不若也。
’”的语境，可以看到并推断出句意：相如问：你看廉将军与秦王比哪一个(厉害)？手下人说：“廉将军没有秦王厉害。
”孰与,译为“跟……比较,哪一个……”；D乃廉颇负荆请罪之语，对自己的谦称。
2019-2020年中考文言文专题复习(10篇)
2019-2020年中考文言文专题复习（10篇）一、《三峡》（郦道元北魏著名地理学家、散文家）1、文学常识：作者：郦道元，北魏著名地理学家、散文家.《三峡》一文出自《水经注》这是记叙我国古代水道的一部地理书。
2、实词：自：从。
空谷传响：回声襄：漫上。
漱，这里是冲刷的意思。
沿：顺流而下。
溯：逆流而上。
御：驾。
献：山峰。
良：实在、真。
肃：寂静。
属：连续。
引：延长。
绝：消失。
素；白色旦；早晨。
漱，这里是冲荡的意思。
嶂：像屏障一样的高山。
朝：早晨。
清荣峻茂曦月：阳光，月亮。
曦，早晨的阳光，这里指阳光……3、特殊用法：奔：飞奔的马。
湍：急流的水。
三声：几声。
三，这里不是确数4、区别：属：属引凄异（连续）绝：久绝（消失）。
自三峡……（从）有良田美池桑竹之属（类）绝献（山峰）：极自非……（如果）属予作文以记之（嘱咐）。
阻绝：断5、通假字：阙；同"缺"，中断。
6、重点句翻译：自非亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵，沿溯阻绝，虽乘奔御风不以疾也。
素湍绿潭，回清倒影，：白色的急流，回旋着清波，碧绿的深水，映出了（山石林木的）的倒影。
常有高猿长啸，属引凄异7、理解性背诵：1）写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处2）写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。
从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不见曦月。
3）写夏水的句子：（1）写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。
（2）写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。
4）写春冬三峡水的特点的句子：素湍绿潭，回清倒影。
5）烘托三峡秋景凄凉的语句是；空谷传响，哀转久绝。
6）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
"（引用渔歌作用：进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛）7、结构。
结构：文章先总写三峡地貌，（总写）（第一段），再写三峡四季壮丽景色，（分写）（第二段）8、文章表现作者怎样的思想感情：表现作者对祖国山水的热爱之情。
部编版2019-2020年语文中考课外文言文专题复习教案
部编版2019-2020年语文中考课外文言文专题复习教案教学目标:1、夯实基础知识，掌握答题方法，提高解题能力。
2、分析课外文言文的出题规律；3、掌握课外文言文的解题技巧。
教学重点：1．夯实基础知识，掌握答题方法，提高解题能力。
2．掌握课外文言文的解题技巧。
教学难点：夯实课内文言知识，掌握课外文言文的解题技巧。
一、导入：课前让学生练习2017—2018年绍兴市中考课外文言文阅读题目，并归纳文言文考试分值、形式、题型特点。
二、明确课外文言文试题考查要求：1、分值：20分2、考查内容主要集中在以下几方面：①常见文言实词的意义和文言虚词的作用；②顺畅朗读，断句停顿；③句子的翻译和理解；④理解文意并对文章内容进行分析和评价。
3、考查的选文内容：从课内向课外延伸，材料由短小逐渐增加内容，文意由浅显上升阅读难度，选段由一篇文言文和一首古诗词对比性阅读，注重考查生的文言迁移能力。
三、具体考查内容复习及应试策略：(一)、字词文言文的文意把握以翻译句子和理解句意为前提，而弄懂句意，正确朗读又以理解文言文的字词含义为前提。
所以首先要注意对古汉语中虚实词意义的理解和积累。
文言实词的理解：文言实词的理解，主要指一词多义，古今异义，通假字，词类活用等实词，这些词语都有内在的规律可掌握，复习时应从归纳复习并加以识记。
1、一词多义古代的词以单音节为主，一个词往往有几个义项。
许多时候，各个义项之间是有关联的。
因此必须掌握最基本的义项，由基本义项而展开的引申义要结合具体的语境掌握。
如：间（1）中间。
《送东阳马生序》“余则缊袍敝衣处其间。
”（2）参与。
《曹刿论战》：“肉食者谋之，又何间焉？”（3）隔开，隔绝。
《桃花源记》“遂与外人间隔”当然，会有些和基本义项相去甚远的意思，这些特殊的义项在复习的过程中要把它作为重点并牢牢地记住。
2、古今词义从古至今，大多数词义发生了变化，大致有以下几种情况：（1）词义扩大。
如“江”“河”在古代一般专指“长江”“黄河”，而现在成为河流的统称。
2019-2020学年中考语文 文言文复习讲学稿1.doc
2019-2020学年中考语文文言文复习讲学稿1
学习目标与要求：
1.掌握掌握文言文中的词语理解、句子翻译和课文内容的理解。
2.熟悉中考的题型。
模块一：温故知新
复习《赢在中考》八上六文言文《小石潭记》《记承天寺夜游》《满井游记》的题目和知识清单。
模块二：自主学习（独立进行）
模块三：交流研讨（小组合作、展示、精讲）
研讨内容
(1)
．曹刿因为“__________________”而请见鲁庄
也说明抓住有利战机是战争取胜的重要因
B
．一个人的成长不仅会有
．文章在阐述的思路上，从国家说到个人，这样文章的论述层次显得很清晰。
模块四：精讲梳理。
中考语文文言文复习资料：八年级上册
中考语文文言文复习资料：八年级上册2019年中考语文文言文复习资料：八年级上册八年级上册:14、《桃花源记》一、词语解释缘溪行沿着落英缤纷落花甚异之诧异豁然开朗开阔的样子俨然整齐的样子阡陌交通交错相通黄发垂髫老人小孩怡然喜悦的样子具答之详尽咸来问讯都率妻子邑人妻子儿女绝境与世隔绝的地方不复出焉再无论魏晋更不必说延至其家邀请处处志之作标记欣然前往高兴的样子无问津者渡口二、翻译1、芳草鲜美，落英缤纷。
芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。
2、土地平旷，屋舍俨然。
土地平坦开阔，房屋整整齐齐。
3、有良田美池桑竹之属。
有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。
黄发垂髫并怡然自乐。
老人小孩都充满喜悦之情。
4、率妻子邑人来此绝境。
带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方5、此人一一为具言所闻。
这个人详细的介绍了自已所听原文）2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通……并怡然自乐。
3、写出本文中出现的三个成语3、豁然开朗、世外挑源、怡然自乐、（无人问津）4、渔人“欲穷其林”的原因是 4、甚异之5、文中描写挑花源人精神状态的句子是（用原文）5、黄发垂髫，并怡然自乐6、描写桃花源生活环境的句子是（用原文）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻7、表现“村人”热情待客的句子有？便邀还家，设酒杀鸡作食。
余人各复延至其家，皆出酒食。
8、表现“村人”都来关心渔人的句子是？村中闻有此人，咸来问讯。
9、“村人”来桃花源的原因是？先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境10、“村人”不知有汉，无论魏晋的原因？不复出焉，遂与外人间隔八年级上册:6、陋室铭一、解释加点词的含义答案1、山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
名：出名灵：成为灵异的水2、斯是陋室斯：这3、惟吾德馨德馨：美好的品德4、无丝竹之乱耳丝竹：这里指奏乐的声音。
乱：使……乱。
5、无案牍之劳形案牍：官府的文书。
劳形：使身体劳累。
6、何陋之有？何：什么。
2019-2020年八年级语文上册文言文知识点归纳语文版
2019-2020年八年级语文上册文言文知识点归纳语文版（一）通假字:
通假的类型：（1）音近通假；（2）形近通假
（二）词类活用：
（三）一词多义：
(五) 文言句式
1、判断句：
(1)南阳刘子骥，高尚士也。
(2)斯是陋室，惟吾德馨。
(3)予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
(4)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
(5)大道之行也，天下为公。
(6)庭下如积水空明，水中藻、若交横，盖竹柏影也。
(7)浙江之潮，天下之伟观也。
2、倒装句：
(1)孔子云：何陋之有？(宾语前置)
(2)菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
(宾语前置)
(3)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
(定语后置)
(4)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
(定语后置)
(5)盖简桃核修狭者为之。
(定语后置)
(6)但少闲人如吾两人者耳。
(定语后置)
(7)吴儿善泅者数百。
(定语后置)
(8)细若蚊足，钩画了了。
(状语后置)
(9)有时朝发白帝，暮到江陵。
(状语后置)
（10）怀民亦未寝，相与步于中庭。
（状语后置）
（11）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。
（状语后置）
（12）出没于鲸波万仞中。
（状语后置）
文言句式的类型：判断句、被动句、否定句、倒装句（主谓倒置、宾语前置、定语后置、状语后置）、省略句。
(语文版)2019届中考总复习之文言文阅读专题：八年级上册第六单元(原创)
（语文版） 2019 届中考总复习之文言文阅读专题：八年级上册第六单元（原创）班中考复习专用姓名小石潭记（柳宗元）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
全石认为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓， A 蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
B 日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，来往翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
C其岸势犬牙差互，不行知其源。
坐潭上，周围竹树环合，寥寂无人，凄神寒骨，悄怆幽深。
D 以其境过清，不行久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1．下边句子中加点的词语，意思不同样的一项为哪一项（）A．似与游者相乐／父异焉，借旁近与之B．潭中鱼可百许头／麦田浅鬣寸许C．全石认为底／乃驻车叩马，以刀画地D．乃记之而去／乃取一葫芦置于地2．下边句子中加点的词语，意思同样的一项为哪一项）（A．近岸，卷石底以出/ 又近出前后，终不敢搏．明灭可见/ 庭下如积水空明C．皆若空游无所依/ 更若役，复若赋D．潭西南而望/ 而城居者未之知也3．下边句子中加点的词语，意思不同样的一项为哪一项）（A．俶尔远逝，来往翕忽／尔来二十有年矣B．以其境过清／臣是以无请也C．伐竹取道，下见小潭／十年春，齐师伐我D．隶而从者／故虽闻名马，祗辱于奴隶人之手4．下边句子中加点的词语，意思不同样的一项为哪一项（）A．蒙络摇缀，参差披拂／行拂乱其所为B．不行久居／年且九十，面山而居C．以其境过清 / 清荣峻茂 , 良多兴趣D．隶而从者／能够一战，战则请从5．下边句子中加点的词语，意思不同样的一项为哪一项（）A．皆若空游无所依／而或长烟一空，皓月千里B．周围竹树环合／环滁皆山也，其西南诸峰C．俶尔远逝，来往翕忽/ 来往无白丁D．以其境过清／人恒过，而后能改6．下边对文中画线的句子翻译成现代汉语，正确的一项为哪一项（）A．碧绿的藤蔓，覆盖环绕，摇摆连接，错落不齐，随风飘扬。
中考语文总复习专题文言文阅读八上教材文言文知识梳理
愚公移山
周亚夫军21细柳
三201峡9年5月16日 短文两篇
缘与分朱让元我在思这书里遇见你《缘孟分子让我》在二这章里
遇见你
愚公移山
周亚夫军22细柳
三201峡9年5月16日 短文两篇
缘与分朱让元我在思这书里遇见你《缘孟分子让我》在二这章里
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愚公移山
周亚夫军23细柳
三201峡9年5月16日 短文两篇
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愚公移山
周亚夫军81细柳
三201峡9年5月16日 短文两篇
缘与分朱让元我在思这书里遇见你《缘孟分子让我》在二这章里
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愚公移山
周亚夫军82细柳
三201峡9年5月16日 短文两篇
缘与分朱让元我在思这书里遇见你《缘孟分子让我》在二这章里
缘与分朱让元我在思这书里遇见你《缘孟分子让我》在二这章里
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周亚夫军69细柳
三201峡9年5月16日 短文两篇
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愚公移山
周亚夫军70细柳
三201峡9年5月16日 短文两篇
缘与分朱让元我在思这书里遇见你《缘孟分子让我》在二这章里
缘与分朱让元我在思这书里遇见你《缘孟分子让我》在二这章里
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愚公移山
周亚夫军39细柳
三201峡9年5月16日 短文两篇
缘与分朱让元我在思这书里遇见你《缘孟分子让我》在二这章里
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愚公移山
周亚夫军40细柳
三201峡9年5月16日 短文两篇
缘与分朱让元我在思这书里遇见你《缘孟分子让我》在二这章里
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愚公移山
周亚夫军31细柳
三201峡9年5月16日 短文两篇
(语文版)2019届中考总复习之文言文阅读专题：八年级上册第七单元(原创)
（语文版） 2019 届中考总复习之文言文阅读专题：八年级上册第七单元（原创）班中考复习专用姓名生于忧患，死于安乐《孟子》舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空匮其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不可以。
人恒过，而后能改；困于心，衡于虑，尔后作；征于色，发于声，尔后喻。
入则没法家拂士，出则无敌外国患者，国恒亡。
而后知生于忧患，而死于安乐也。
1．下边句子中加点的词语，意思同样的一项为哪一项（）A．百里奚举于市 / 东市买骏马B．必先苦其心志 / 恐娇惰不可以作苦C．曾益其所不可以 / 以君之力，曾不可以损魁父之丘D．所以动心忍性／本所以疑，正为此耳2．下边句子中加点的词语，意思同样的一项为哪一项（）A. 舜发于畎亩之中 / 有时朝发白帝B. 孙叔敖举于海 / 凡有所举 , 尽召诸统制C.曾益其所不可以 / 香远益清 , 亭亭净植D.劳其筋骨，饿其体肤 / 无案牍之劳形3．下边句子中加点的词语，意思同样的一项为哪一项（）A. 征于色，发于声 / 后特色为洛阳令B. 舜发于畎亩之中 / 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也C.人恒过，而后能改 /以其境过清,不行久居D.入则没法家拂士 / 月色入户 , 欣然起行4．下边句子中加点的词语，意思同样的一项为哪一项（）A. 管夷吾举于士 / 好贤礼士 , 雅歌投壶B. 衡于虑，尔后作 / 一鼓作气，再而衰C.蒙络摇缀，参差披拂 / 入则没法家拂士D.故天将降大任于是人也/ 彼竭我盈，故克之5．下边句子中加点的词语，意思同样的一项为哪一项（）A. 而死于安乐也 / 尔安敢轻吾射B. 所以动心忍性 / 忍能对面为响马C.故天将降大任于是人也/ 斯是陋室 , 惟吾德馨D.发于声，尔后喻 / 下视其辙，登轼而望之6．下边句子中加点的词语，意思同样的一项为哪一项（）A. 出则无敌外国患者 / 局促一室以内 , 欲出不得B. 必先苦其心志/ 不堪其苦, 阴有归志C.饿其体肤, 空匮其身/ 稍稍来宾其父D.而后知生于忧患/ 仲长生五年, 何尝识书具7．下边句子中加点的词语，意思同样的一项为哪一项（）A. 出则无敌外国患者 / 去国怀乡，忧谗畏讥B. 国恒亡 / 臧亡匿死 , 吏不敢至门C.征于色，发于声 / 于是来宾无不变色离席D.入则没法家拂士 / 冻风时作 , 作则飞沙走砾8．下边对句子“所以动心忍性，曾益其所不可以”翻译正确的一项（）A ．用这些方法来使他的心惊动，使他的性格坚毅起来，增加他过去所没有的才能。
部编版2019-2020年语文中考专题训练八 文言文知识梳理
部编版2019-2020年语文中考专题训练八文言文知识梳理一、解释下列加点的词。
1．沿溯．．阻绝__________________________________________________________________ 2．虽乘奔．御风_______________________________________________________________ 3．或．王命急宣_______________________________________________________________ 4．虽．乘奔御风，不以疾．也______________________________________________________ 5．飞漱．其间________________________________________________________________6．任意东西．．________________________________________________________________7．夕日欲颓．，沉鳞．．竞跃_______________________________________________________ 8．未复有能与．其奇者_________________________________________________________ 9．威武不能屈．________________________________________________________________ 10．鸢飞戾．天者______________________________________________________________ 11．父命．之_________________________________________________________________ 12．以顺为正．者_______________________________________________________________ 13．与民由．之_________________________________________________________________ 14．富贵不能淫．_______________________________________________________________ 15．管夷吾举．于士．_____________________________________________________________ 16．行拂．乱其所为_____________________________________________________________ 17．征．于色，发．于声，而后喻．_____________________________________________________18．出则无敌国．．外患者________________________________________________________ 19．惩．山北之塞____________________________________________________________ 20．寒暑易．节_______________________________________________________________21．子子孙孙无穷匮．．也________________________________________________________ 22．彀．弓弩______________________________________________________________23．介胄．．之士____________________________________________________________24．使人称谢．．_________________________________________________________________二、指出下列句中的通假字并解释。
部编版2019-2020年语文中考文言文知识点梳理(WORD)
部编版2019-2020年语文中考文言文知识点梳理（WORD）《曹刿论战》知识点梳理一、原文十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”二、译文鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打我们鲁国。
鲁庄公将要迎战。
曹刿请求鲁庄公接见。
他的同乡说：“吃肉的大官们谋划这件事，你又何必去参与呢？”曹刿说：“吃肉的大官们目光短浅，不能深谋远虑。
”就进宫去拜见鲁庄公。
曹刿问庄公：“你凭什么条件（跟齐国）作战？”庄公说：“衣食这类养生的东西，我不敢独自享受，一定把它分给别人。
”曹刿回答说：“小恩小惠没有遍及老百姓，老百姓是不会跟从您的。
”庄公说：“祭祀用的牲畜、玉帛，从来不敢虚报数量，一定对神诚信。
”曹刿回答说：“这只是小信用，未能（受到神的充分）信任，神是不会保佑您的。
”庄公说：“大大小小的案件，我即使不能一一了解清楚，也一定依据实情来处理。
”曹刿回答说：“这是尽了本职的一类事情。
可以凭借这个条件打一仗。
如果作战，请允许我跟随您去。
”鲁庄公和曹刿同乘一辆战车。
在长勺和齐军作战。
庄公要击鼓进攻。
曹刿说：“不可以。
”齐军三次击鼓进攻。
曹刿说：“可以擂鼓进攻了。
”齐国的军队大败。
庄公将就要驱车追击齐军。
曹刿说：“不可以。
”他下车看了看齐军战车的车轮留下的痕迹，又登上车前的横木眺望齐军败退的情况，说：“可以追击了。
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2019-2020学年中考语文八上文言文阅读复习讲学稿语文版
学习目的：
1．梳理八年级上册考纲内的重点篇目的文言知识；
2．通过做题再次熟悉这些篇目的内容及写法，以便查漏补缺。
3．通过完成中考题能梳理文言文阅读的考点、题型，探究解决此题的方法与技巧。
相关链接：
1、八年级（上）文言文阅读复习重点篇目：《小石潭记》《记承天诗夜游》《满井游记》《生于忧患，死于安乐》《曹刿论战》
2、重点文学常识：作者、游记、议论性文言文的论证思路
3、年广东省中考试题链接：
2011年
6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )（3分）
A．宜付有司论．其刑赏／与臣论．此事 B．亲贤臣，远．小人／肉食者鄙，未能远．谋C．是以先帝简拔以遗．陛下／京城氏之孀妻有遗．男 D．不宜．偏私／牡丹之爱，宜．乎众矣7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（3分）
由是感激，遂许先帝以驱驰。
8．从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使“口口口口”；二是“口口口，口口口”。
（用原文词句回答）（3分）
9．下列对选文内容的理解，不正确的一项是( )（3分）
A．在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。
B．作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。
C．选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。
D．作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。
2012
6.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）
A.前人之述备矣/众妙毕备
B.南极潇湘/初极狭
C.薄暮冥冥/不宜妄自菲薄
D.而或长烟一空/一食或尽粟一石
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。
8.选文抒写了“迁客骚人”两种不同的览物之情。
一是“去国怀乡，忧谗畏讥”的“”的感情（根据原文意思填写，4字）；二是“，”的因物而喜的感情（用原文句子填写）（每空4字）（4分）
9.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（）（3分）
A.作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。
B.”微斯人，吾谁与归？”既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。
C.选文中的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”相同，都是追求与民同乐的理想境界。
D.选文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。
句式骈散结合，行文富于变化。
2013年
6. 选出下列加点词语理解相同的一组（）（3分）
A. 群臣吏民能面刺寡人之过．者/人恒过．然后能改
B. 吾妻之美．我者/ 皆以美．于徐公
C. 时时而间．进/ 肉食者谋之，又何间．焉
D. 燕、赵、韩、魏闻．之 / 余闻．之久
7. 用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）
（1）孰视之，自以为不如。
（1分）
（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
（3分）
8. 邹忌规劝齐王的原因是“”，规劝对于国家的结果是
“”。
（2分）
9.根据文意，下面的理解有误的一项是（）（3分）
A. 邹忌不仅有说真话的勇气，说话讲究技巧，有自知之明，还能够冷静对待别人不切实际的赞誉。
B. 前两段叙述了劝谏的起因，最后一段则讲述了劝谏的情况和结果，结构严谨。
C. 邹忌劝谏齐威王的高明之处在于以日常生活小事设喻，由己及君，由家事到国事，以小见大，说服力强，让人易于接受。
D. 齐国朝政局面之所以发生了翻天覆地的变化，一是有像邹忌那样敢于劝谏、善于劝谏的贤能的臣民；二是有威王那样从善如流、勇于改过的君主。
模块一：自主学习
篇目的文言知识，能否进行自己的一个再整理。
模块二：交流研讨
内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看谁整理的全面而且准确，可以相互订正、补充、相互借鉴模块三：巩固内化
“但少闲人如吾两人耳”表达出怎样的感慨？下列正确的一项是（
模块四：当堂训练
一、阅读《生于忧患，死于安乐》完成下面各题
1．选出下列画线字用法相同的一项：（）
A．困于．心苛政猛于．虎也 B．苦其．心志帝感其．诚
C．出则无敌国外患者．肉食者．谋之 D．舜发于畎亩之．中何陋之．有
2．选出下列划线词义相同的一项：（）
A．故天将．降大任于是人也上使外将．兵 B．傅说举于版筑之间．在乎山水之间．也C．人恒过．，然后能改还过．岳殿东 D．征于色，发．于声野芳发．而幽香
3．下面对文章内容理解不正确的一项是：（）
A．本文第一、二段主要论证了古往今来受大任、成大业的人都是在困境中造就的观点。
B．本文第三段从人应有“生于忧患”的心态角度，对上述观点进一步加以阐发。
C．本文第四段提出了文章的中心论点，告诫人们要有忧患意识，不可沉迷于安逸享乐。
D．从全文看，主要是从“生于忧患”的角度来论证的。
4．本文主要论述了人要有所作为就必须先经受多方面的艰苦磨砺，才能取得“曾益其所不能”的
结果或成就的道理，请列举一个恰当的事例作论据。
二、阅读甲、乙两个文段，回答问题。
甲：《曹刿论战》十年春……故逐之。
”
乙：《得道多助,失道寡助》
天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。
9．结合文意，找出下列句中加点词解释错误的一项（）
A．肉食者鄙（卑鄙） B．牺牲玉帛（指祭祀用的猪、牛、羊等）
C．小大之狱（案件） D．齐师败绩（大败）
10．翻译下面句子。
小信未孚，神弗福也。
11．请用“/”划出下面句子的节奏。
⑴域民不以封疆之界⑵得道者多助，失道者寡助
12．对甲乙两文的分析不正确的一项是（）
A．甲乙两文的思想观点、写作方法以及写作目的是一致的。
B．甲乙两文的思想观点有相同之处、都着眼于“民”。
C．甲文认为取信于民是战争取胜的先决条件，乙文认为“人和”是取胜的重要条件。
D．甲乙两文都运用了对比手法，不同的是甲文用对比突出曹刿的谋略，乙文用对比证明“得道”的重要。