江都市仙女镇花园小学教师岗位绩效工资制实施方案讨论稿.doc
小学教师绩效工资分配实施方案
小学教师绩效工资分配实施方案为不断完善、健全我校教职工绩效工资考核发放机制，严格规范我校教职工绩效工资考核发放办法，充分调动全体教职工工作的主动性、积极性，逐步建立和完善符合学校实际的分配制度，结合我校实际，特制定本方案。
一、方案适应范围本方案适应我校在编由财政全额拨款目前尚未达到法定退休年龄的各类人员。
二、实施原则1、坚持贯彻上级文件精神和学校实际相结合的原则。
2、坚持多劳多得、优绩优酬的原则。
3、坚持以人为本，客观、公正的原则。
4、坚持激励先进、突出业绩的原则。
5、坚持有利于调动积极性、有利于学校管理、简单易行、便于操作的原则。
三、绩效工资分配比例和总额核定说明绩效工资分基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分，分配比例为8：2，即基础性绩效工资总额占绩效工资总额的80%；奖励性绩效工资总额占绩效工资总额的20%。
绩效工资总额由县人事、财政部门按政策予以核定。
四、在岗人员基础性绩效工资考核项目及办法（一）、考核项目：基础性绩效的考核项目主要包括师德、考勤、工作量、教学常规、教学成绩、教科研成绩、个人业绩。
（二）、考核办法1、制定各考核项目的考核标准。
学校成立考核小组，制定出切实可行的考核标准后，交老师讨论，然后召开教代会，根据老师对标准的意见、建议进行讨论、修改、完善并通过。
2、实行量化考核教育教学业绩放在期末考核，其余六个考核项目在平时过程中考核。
七个考核项目的权重分数为师德（常规）占10分，考勤占5分，工作量占10分，教学常规12，教学成绩20分，教科研20分，个人业绩23分。
依据各考核项目的考核标准，考核负责人依据平日的记载，每月对各老师的得分进行汇整和等级评定并报校长审核后，交会计，会计根据各老师的评定等级造工资表。
3、等级评定和基础绩效工资发放规定考核得分为：100分—85分的评定等级一档，比例占全体教师的1/3。
考核得分为：85—70分的评定等级二档，比例占全体教师的1/3。
考核得分为：69—60分的评定等级为三档，比例占全体教师的1/3。
小学教师绩效工资制度
小学教师绩效工资制度
一、教师绩效工资制度的实施
1、教师绩效工资制度的实施根据有关规定，小学教师要根据教师绩效考核标准，按照本校教师绩效工资管理办法制定本学期教师绩效考核结果，把考核结果报送有关教育部门，由教育部门统一审核、确定、发放教师绩效工资，发放前有关部门应进行严格的审核。
2、绩效考核标准实施本校绩效工资制度的实施，必须以绩效考核标准为基础。
绩效考核标准根据有关教育部门的要求，分为两个部分：一是教学教育行为、能力评价；二是行为表现、能力素养评价。
两部分考核要求结合实际，突出教师普遍发挥的威严作用，加强对教师学习素质和能力的考核，注重教师在教学中的表现。
3、绩效考核结果绩效考核的结果必须由考核工作小组在学期结束前统一研究、制定并经过有关部门审核、确定、发放，以保证考核结果的准确性和通风凉爽度。
二、教师绩效工资标准
1、考核得分：根据考核得分计算，教师绩效工资分为3级：
（1）一级：90—100分；
（2）二级：80—89分；
（3）三级：70—79分；
2、绩效工资：根据考核得分不同，教师绩效工资分3个等级：
（1）一级：每月工资1000元；
（2）二级：每月工资800元；。
小学绩效工资实施方案
小学绩效工资实施方案一、背景和目的随着教育的发展和变革，小学教师的工作任务越来越多，对教师绩效的要求也越来越高。
为了激励教师们更好地发挥自己的专业能力和潜力，增强工作积极性，促进小学教师队伍建设，本方案旨在建立和实施小学绩效工资制度，以激励教师积极向上、追求卓越。
二、基本原则1. 公平公正原则：绩效工资应当根据教师的实际工作表现和贡献来确定，并且公开透明。
2. 鼓励实绩原则：鼓励教师通过提高自身教学水平、积极参与各项教育教学活动来提高工资福利待遇。
3. 照顾差异原则：考虑到不同教师的实际情况和特殊性，绩效工资制度应具有一定的灵活性。
三、绩效工资考核指标1. 教学业绩：包括教学质量、教学效果、学生评价等，反映教师在教学方面的表现。
2. 学科竞赛成绩：关注学生在各类学科竞赛中的成绩和荣誉，评价教师在学科教学方面的贡献。
3. 教育科研成果：包括教改研究、教材编写、教育科研项目等，反映教师在科研方面的成果。
4. 管理能力和服务水平：关注教师在学校管理和组织、校际合作、担任职务等方面的工作表现。
四、绩效工资评估流程1. 绩效工资评估周期：本方案将每年划分为两个评估周期，分别为上半年和下半年。
2. 绩效考核组织：校级教育行政部门负责组织绩效工资的评估工作。
3. 绩效考核流程：(1) 教师填写个人绩效报告，详细记录本年度的教育教学工作情况和个人贡献。
(2) 校级教育行政部门对个人绩效报告进行审核和初步评估。
(3) 绩效考核组织开展教师综合素质评估，采用定量和定性相结合的方式，对教师的教育教学业绩、科研成果、学科竞赛成绩等进行考核。
(4) 校级教育行政部门将绩效考核结果进行总结，制定绩效工资分配方案。
(5) 绩效工资分配方案经校级教育行政部门审核并公示，最终由学校校务委员会审批通过。
(6) 学校将绩效工资分配方案执行情况进行公开并接受监督。
五、绩效工资分配和调整1. 绩效工资比例：根据教师的绩效评估结果，按照一定比例将绩效工资与基本工资结合，形成综合工资。
小学教师绩效工资分配方案
小学教师绩效工资分配方案
小学教师绩效工资分配方案可以根据以下几个方面进行考虑和制定：
1. 教学质量：教师的教学质量是评判绩效的重要指标之一。
可以根据学生的学业成绩、教师的教学评估结果等来评判教学质量，优秀的教师可以享受更高的绩效工资。
2. 教学反馈：教师的教学反馈也是评判绩效的重要依据。
可以根据学生对教师的评价、家长的反馈等来评判教师的教学表现，表现出色的教师可以得到相应的奖励。
3. 教学经验：教师的教学经验也是绩效工资分配的考虑因素之一。
教学经验丰富的老
师通常会取得更好的教学效果，所以可以给予一定的加分或额外的奖励。
4. 专业发展：教师的持续专业发展也应该作为绩效工资分配的重要考虑因素。
可以鼓
励教师参加各类培训、研修活动，提高自身专业水平，通过考核或学历提升等途径来
获取绩效奖励。
5. 团队合作：教师的团队合作能力也应该纳入绩效工资分配的考虑因素。
通过评价教
师在班级管理、团队协作等方面的表现来决定奖励的多少。
需要注意的是，以上方案只是参考，具体的绩效工资分配方案应根据学校和相关政策
进行制定，并经过合理的程序和公正的评审。
小学教职工绩效工资考核分配方案(doc 10页)
小学教职工绩效工资考核分配方案(doc 10页)⑥论文（案例）（评审费自付）：获省级一、二、三等奖分别奖励150元、100元、80元；市级一、二、三等奖分别奖励100元、80元、60元；区级一、二等奖分别奖励80元、60元。
每发表一篇论文，按国家、省级分别奖励150 元、100元。
（5）管理干部工作量。
管理干部在上级没有出台文件前，仍根据苏编（1999）64号、苏教人（1999）49号、苏财行（1999）78号文件规定执行，学校评聘专业技术职务的校级、副校级、职能机构负责人承担的管理工作量分别折算为同学科教师标准授课时数的3/4、2/3、1/2，与自己的其它工作量合并计算工作量，经考核分等次考核发放。
（6）经区教育局批准的区内教育系统借用人员享受学校同类人员的水平。
（7）对办理提前离岗手续的人员，按有关文件精神执行。
（8）按规定程序履行批假手续的病休人员，基础性绩效工资中的生活补贴按标准发放。
岗位津贴按照病假工资计发的办法执行，即病假在两个月以内的，全额发放；病假超过两个月不满六个月的，工龄满十年的，全额发放，不满十年的，从第三个月起按90%计发；病假超过六个月的，从第七个月起，工龄不满十年的，按70%计发，工龄满十年不满二十年的，按80%计发，工龄满二十年的，按90%计发。
病休人员奖励性绩效工资的发放办法：一学期病假时间超过三个月的，不参加本学期奖励性绩效考核；一年病假时间超过六个月的，不参加当年奖励性绩效考核（除国家规定享受的工休假除外）。
获得省级以上劳模称号人员病假期间的工资按原标准发放。
（9）落聘待岗人员，待岗期间停发奖励性绩效工资。
（10）其他违反相关法律法规和规定，情节较轻，影响较小组织未处理的，扣除2个月的奖励性绩效工资；凡违背计划生育的、有偿家教被查实的、推销或变相推销教辅资料的、考试作弊被查实的和年度教师读书学习活动考核不及格的不享受全年奖励性绩效工资。
发生安全事故与体罚学生的相关责任人，视情节扣除其全年奖励性绩效工资的5%—30%。
小学教师绩效工资实施方案
小学教师绩效工资实施方案各单位：为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量。
经教办研究特制定本方案。
一、考核范围：全体小学教职工。
二、考核分配原则1、绩效工资以学业期末检测成绩作为分配的主要依据。
本考核为一学期一次,每学期以市区教育局规定时间进行考核。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
三、绩效考核量化奖励办法。
镇教育办公室每月扣每位教师90元作为镇绩效工资奖励。
具体奖励办法如下:1、目前我镇小学一二年级各4个班，三四五年级各5个班。
因此按每学期期末学业检测成绩排名，一二年级分四个档次进行奖励，每个相邻的奖励档次之间相差50元；三四五年级分五个档次进行奖励，每个相邻的奖励档次之间相差40元，。
教多学科多班者取本人所得成绩名次获得奖金数之和／本人所教学科、班级数之和，得出的平均值即本人的绩效奖励。
（以上是对全镇语数英科学品社教师的奖励办法。
）2、目前我镇小学音体美信息专职教师的绩效奖励办法：每学期教办把奖励资金发放到所在学校，由学校根据自校情况制定具体措施奖励相应教师。
教办不再对各校音体美信息兼职教师单独奖励。
3、全镇所有小学同年级考核教师期末教学成绩的学生总数／本年级班级数所得平均数做为一个基数（此基数按四舍五入计算），每个班级考核教师期末教学成绩的学生数在相应的基数基础之上，每多一个学生奖励相关教师1元（在此奖励的金额从教同年级的教师绩效工资里扣）。
（注：完全小学与教学点分开奖励。
）。
小学教师绩效工资分配方案1
小学教师绩效工资分配方案1
小学教师绩效工资分配方案1的基本原则是根据教师的工作表现和贡献程度，进行绩效评估并相应调整工资水平。
具体方案如下：
1. 教师绩效评估标准：根据教师的教学能力、教育教学质量、科研和教务管理等方面的表现进行评估。
评估内容包括教学评价、学生满意度、科研成果等。
2. 绩效评估流程：每学年末，学校设立绩效评估委员会，由校领导和专家组成。
委员会根据教师提交的绩效材料和学校教育教学评估数据，进行绩效评估。
3. 绩效等级划分：根据教师绩效评估结果，将教师绩效划分为优秀、良好、合格和待提高四个等级。
4. 绩效工资调整：根据绩效等级，给予不同程度的绩效工资调整。
优秀教师可以得到更高的绩效工资增长，待提高教师可以得到相应的绩效工资减少。
5. 调整周期：绩效工资的调整周期为每学年一次。
根据学校的财政状况和绩效评估结果，确定每年的绩效工资增长幅度。
6. 公平公正原则：绩效评估和绩效工资的分配应该以公平、公正为原则进行，不能存在主观偏见和不公平现象。
通过这样的绩效工资分配方案，可以激励教师提高教学质量和教育教学水平，同时提高学校整体的教育教学质量。
同时，也可以更好地推动教师个人和学校整体的发展。
小学教师绩效工资分配实施方案
XXX小学教师绩效工资分派实行方案为了深入激发全校教职工旳工作积极性、积极性和发明性, 最大程度体现优质优酬, 全面提高教育教学质量, 特制定本方案。
一、指导思想:以更好旳调动广大教师旳工作积极性为规定, 充足发挥鼓励导向作用, 深入深化学校内部管理体制改革, 多劳多得、奖勤罚懒, 不停增强办学活力, 鼓励广大教师积极完毕教育教学工作目旳任务, 全面提高办学质量, 努力办好让人民满意旳学校。
二、绩效工资发放原则:1.坚持“以德为先、多劳多得、优绩优酬、重点向做出突出奉献旳教师倾斜”旳原则。
2、坚持客观公正、公平、公开旳原则, 坚持过程考核与终端考核相结合旳原则。
3.坚持科学合理旳原则。
绩效工资分派方案要力争科学合理, 按月考核发放和学期考核发放。
三、教师工作量旳核定根据学校工作总量和实际教师数核定教师旳工作量, 临近退休旳教师每周可合适减1-2课时。
四、绩效工资旳发放形式绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分, 其中基础性绩效工资占70%, 奖励性绩效工资占30%。
基础性绩效工资：对履行岗位职责、完毕了学校规定旳教育教学工作任务旳教职工, 学校根据当月考核成果造册上报雁塔区财政局, 由区财政局统一发放基础性绩效工资。
奖励性绩效工资：对体现突出或作出奉献旳教职工, 视不一样状况发放奖励性绩效工资。
奖励性绩效工资旳70%作为过程管理奖按月发放(其中旳5%作为班主任岗位津贴）, 学校根据过程考核成果造册, 上报教育局立案后发放；奖励性绩效工资旳30%作为作为终端管理奖按学期发放, 学校根据终端考核成果造册上报教育局立案发放。
（一）五、绩效考核内容及奖励性绩效工资旳分派措施:过程考核: 过程考核坚持按月考核, 按月发放；过程考核占奖励性绩效工资70%, 过程考核分为四项：师德、岗位工作量、出勤、履行岗位职责及任务完毕等。
1.师德（占过程考核工资旳25%）师德考核旳原则: 准时参与政治业务学习, 坚持教书育人, 关爱学生, 与教师团结协作；严格执行教师法、义务教育法等有关法规, 遵守《陕西省中小学教师行为八不准》, 遵守学校旳各项制度；无体罚和变相体罚学生现象, 无家长投诉。
小学绩效工资实施方案
小学绩效工资实施方案实施小学绩效工资方案是为了激励教师的工作热情和创造力，提高学生的学习效果，并促进教育事业的发展。
下面是一份针对小学教师的绩效工资实施方案，具体内容如下：一、方案背景与目的1.1背景随着教育的发展，教师的岗位责任越来越重，需要具备更高的教学水平和专业素养。
为了激励教师的工作积极性和教学创新能力，实施小学绩效工资方案势在必行。
1.2目的（1）激励教师的工作热情和创造力，提高教学质量和学生的学习效果。
（2）建立公正、科学、透明的绩效评价体系，实现教师的公平薪酬分配。
二、方案内容2.1绩效评价体系（1）制定与小学教育目标一致的绩效评价指标体系，包括教学质量、班级管理、教育科研和社会服务等方面的绩效指标。
（2）建立相应的评价标准和评分等级，为绩效评价提供科学依据。
2.2绩效评价过程（1）每学期末对教师进行一次绩效评价，评价过程由学校组织实施。
（2）绩效评价应包括对教师的教学观察、班级管理情况、学生学习成绩和学生评价等多个方面进行综合评价。
（3）学生的评价在教师绩效评价中占一定比重，以激发教师对学生个性化关注和教学探索的积极性。
2.3绩效工资计算与发放（1）绩效工资的计算依据为教师的绩效评价结果和个人基本工资。
（2）绩效工资按月发放，每年进行一次调整，根据教师的绩效评价结果确定个人的绩效工资等级。
三、方案实施与保障措施3.1实施步骤（1）制定《小学绩效工资实施细则》，明确绩效评价的流程和要求。
（2）组织对教师进行绩效评价的培训，确保评价结果的客观、公正和准确。
3.2法律法规保障（1）绩效工资方案要符合相关劳动法律和法规的规定。
（2）确保绩效评价过程的公正与透明，避免任人唯亲和人为因素对评价结果的影响。
3.3激励机制（1）开展定期的教师培训和专业交流活动，提高教师的教学水平。
（2）鼓励教师参与教学研究和科研活动，鼓励教师发表论文和科研成果。
（3）建立教师之间的学习和合作机制，提供良好的职业发展空间。
小学教师奖励性绩效工资实施方案
小学教师奖励性绩效工资实施方案1. 引言本文档旨在提供小学教师奖励性绩效工资的实施方案，以激励小学教师积极、有效地履行职责，提高教育质量和学生学习成果。
本方案将详细阐述奖励性绩效工资的定义、发放标准、评估指标及实施流程。
2. 奖励性绩效工资的定义奖励性绩效工资是指基于小学教师在教育教学工作中的表现和贡献，通过评估和考核获得的一种额外报酬。
它旨在促进教师的积极性、激励教师持续提高教学能力和教育质量。
3. 发放标准为确保奖励性绩效工资的公平性和可操作性，制定以下发放标准：3.1 教学表现教学表现是奖励性绩效工资的重要评估指标之一。
评估教学表现时，将考虑以下因素： - 教学质量：包括教师的教学内容设计、教学方法、课堂管理和学生评价等方面。
- 学生学习成果：通过学生考试成绩、学业水平提升和学生评价等方式评估。
3.2 教研与专业发展教研与专业发展是衡量教师绩效的重要指标。
评估教研与专业发展时，将考虑以下因素： - 参与教研活动的频率和质量：包括主持或参与科研课题、撰写教育教学论文、参加教研讲座和培训等。
- 专业发展能力提升：包括教师参加各类培训、获得教师资格认证、职称晋升等。
3.3 师德与教育教学贡献师德与教育教学贡献是评估教师绩效的重要指标。
评估师德与教育教学贡献时，将考虑以下因素： - 师德表现：包括教师的社会影响力、教育教学思想和教育教学管理能力等方面。
- 教育教学贡献：包括教师在教育教学改革、成果转化、学科建设和师资培养等方面的贡献。
4. 评估指标评估指标将综合考虑教学表现、教研与专业发展、师德与教育教学贡献等因素。
评估指标包括但不限于以下内容： -学生评价结果：以学生对教师教学质量和学习成果的评价结果为参考。
- 各类教研成果：包括参与科研项目、发表教育论文、撰写教材等。
- 个人成长计划：教师个人制定的专业发展计划和目标的完成情况。
- 师德评价：通过学校内部评价和学生家长的反馈等方式评估师德表现。
小学教职工绩效工资实施方案
XXXX小学教职工绩效工资实施方案为进一步加强新时代教师队伍建设、调动教师立德树人积极性、办好人民满意教育，规范实施深化中小学绩效工资制度改革各项重点工作，切实发挥绩效工资制度在调动教师教学积极性和学生学习积极性上的激励导向作用，根据国家和省、市有关政策，按照《关于印发〈深化中小学绩效工资制度改革重点任务清单〉的通知（X教字（20XX）11号）》精神，制定XXXX小学绩效工资实施方案。
一、基本原则（一）以德为先，注重实绩的原则。
完善绩效考核的内容,把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现。
（二）激励先进,促进发展的原则。
鼓励教师全身心投入教书育人工作，坚持多劳多得、优教优酬，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
（S）尊重规律，以人为本的原则。
尊重教育教学规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
（四）客观公正，简便易行的原则。
坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
二、主要内容（一）绩效总量构成1.绩效工资增量。
生均每年IOO元标准核增绩效工资增量。
2.班级管理团队经费。
每班每月500元。
3.课后延时服务经费。
根据每班每个工作日20元、全年200个工作日计算。
4.上年度12月份基本工资额。
5.确定基础性绩效和奖励性绩效工资比例。
将现行基础性绩效、奖励性绩效之和按7:3比例分配基础性绩效和奖励性绩效工资，基础性绩效每月随工资发放。
将按比例计算的奖励性绩效工资、上年度12月基本工资额度、义务教育学校绩效工资增量、班级管理团队激励经费、小学课后延时服务经费作为奖励性绩效工资总额打包后进行二次分配。
（二）奖励性绩效工资分配原则1.奖励性绩效工资项目。
主要体现课时量、工作量和立德树人效益及家长、学生满意度等因素，结合学校实际与岗位、超课时、班主任、走教支教、全员育人导师、家庭教育等相关的项目，在分配中坚持多劳多得，优绩优酬。
以工作岗位、工作量、工作业绩为导向，切实体现干多干少不一样、干好干差不一样。
小学教师绩效工资实施方案整理
小学教师绩效工资实施方案整理一、指导思想依据上级有关文件的指导精神，为了建立和完善学校老师绩效工资安排制度，进一步加强我校老师工作的乐观性和爱岗敬业精神，逐步建立与教职工岗位职责，工作数量和工作绩效挂钩的老师收入绩效考核安排机制，实行分类考核评价方法。
以实绩和贡献的考核结果为依据，按“按劳取酬，多劳多得，兼顾绩效，优绩忧酬”的原则，坚持工作量优先，绩效优先，坚持公正、公正和公开的原则；坚持少数听从多数原则。
充分发挥嘉奖性绩效工资的激励作用，使我校的教育事业进一步的进展。
二、总体实施方案1、考核对象为每月在岗在职的老师。
2、按上级核拨的绩效工资嘉奖部分的实际金额90%作为每月的`基本工作的补贴，10%作为学年奖教部分的嘉奖（详细嘉奖措施另行制订）。
3、计算方法：（每月核拨金额的90%减去校长和班主任补贴）除以当月全校老师的总得分。
4、每月计算一次，视上级资金到位状况，调整发放时间。
5、绩效嘉奖工资每年的2、8月份的嘉奖工资将作为老师的节日福利慰问金。
6、老师的每项嘉奖补贴不足1元的舍去，计入学年嘉奖。
三、嘉奖性绩效工资的安排细则（一）、基本工作量（以每周课时，作为学月的课时总量。
）1、老师任课工作量。
计算方法：（根据汾水学校老师任课工作量化计算得出每位老师的分数）。
超全校任课标准课时的，每超一分加奖1分。
（班会课不计入任课量）2、行政人员的基本工作量得分取专任老师的工作量平均分或个人任课的工作量得分（取得分高项）。
（二）、工作补贴1、校长和班主任的津贴根据上级的标准发放，校长每月200元；学校班主任每月50元。
（每年计发10个月，2、8月份不计发）。
（三）、增加工作量1、依据教育部“教基一12号文件关于《中学校班主任工作规定》的通知。
结合我校的实际，根据我校老师标准课时工作量的一半计入老师基本工作量。
依据本学期老师任课状况标准课时及开展班会课共为9分。
（以每周课时，作为学月的课时总量。
）2、依据我校的班级同学人数的悬殊，特向大班级的班主任作出补偿工作量，计算方法：根据全校同学的总数除以全校总班级数，计算出每班平均同学数，然后算出每班超出的同学数。
(工作计划)小学教职工绩效考核及工资分配实施方案
小学教职工绩效考核及工资分配实施方案为深化我校人事制度改革，推进义务教育阶段学校绩效工资制度顺利实施，根据____(省、市、区、县)教育局关于《____(省、市、区、县)义务教育学校绩效工资实施办法》的规定，结合我校实际情况制定本方案。
●一、指导思想：本着“总量控制，多劳多得，优绩优酬”的分配原则，重点向班主任和担任较重工作量的人员和有突出贡献的人员倾斜，把我校工资改革的过程变成调动广大教师工作积极性、激励广大教师奋发工作、努力创造一流业绩的过程。
●二、实施范围：我校参与教学与管理的全部人员，实施绩效工资制度，李各庄幼儿园幼儿园隶属我校附设幼儿园，按县局规定，幼儿教师按义务教育学校的标准和办法执行。
●三、绩效工资总量核定：我校教师绩效工资总量按年度核定，每年12月初，学校上报纳入绩效工资发放范围的教师名册，向县局申报，由县局将奖励性绩效工作核定到校。
●四、绩效工资分配办法：教职工绩效工资按《____(省、市、区、县)教育局关于义务教育学校教职工绩效工资考核及绩效工资分配实施方案》的规定，以固定数额按月发放与年终一次性发放相结合的办法。
学校分别在月底和每年的年底完成对教师绩效考核，考核结果作为发放绩效工资的依据。
1、基础性绩效工资的发放基础性绩效工资，按《____(省、市、区、县)义务教育学校绩效工资实施办法》确定的标准执行，以固定数额按月发放。
2、奖励性绩效工资的发放教职工奖励性绩效工资按教师岗位、管理岗位、工勤岗位三个系列进行发放。
奖励性绩效工资设立7个项目，农村教师补贴，班主任津贴，中层岗位津贴，出勤，工作量津贴，考核津贴和教育教学成果奖。
根据分配项目，按____(省、市、区、县)教育局关于《____(省、市、区、县)义务教育学校绩效工资的实施办法》实行按月发放与年终一次性发放相结合的办法。
农村教师补贴，班主任津贴，中层岗位津贴从奖励性绩效工资总量中核出，单独发放，剩余部分用于发放出勤津贴，工作量（课时量）津贴，考核津贴和教育教学成果奖，对此部分学校依据县局核出的全年人均奖励性绩效工作标准额，按比例发放。
江都市花园小学教师奖励性绩效工资实施方案(草案)概要
江都市花园小学教师奖励性绩效工资实施方案（草案）二〇一〇年三月一、指导思想为了贯彻落实《江都市义务教育学校教职工奖励性绩效考核工作指导意见》文件精神，调动广大教职员工的积极性，学校将30%的奖励性工资实行按劳分配、优绩优酬。
按照政策重点向一线教师、骨干教师和取得突出成绩的工作人员倾斜，建立科学规范的教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样。
最终通过考核激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，完成各项工作目标和任务。
二、奖励性绩效工资的实施对象在编在岗正式工作人员。
三、奖励性绩效工资的分配原则1、坚持“按劳分配、效率优先、兼顾公平”的分配原则。
以工作态度、责任心和实际业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，重点向一线教师、骨干教师以及做出突出成绩的教师倾斜。
2、坚持“科学合理”原则。
统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，科学安排，建构符合我校实际的分配激励机制。
3、坚持“公开、公平、公正”原则。
分配工作全过程实行阳光操作，分配方案经学校考核领导小组讨论通过后实施，确保教师有知情权、参与权和监督权。
四、奖励性绩效工资的发放形式学校教师奖励性绩效工资，每年分学期二次（2—6月、9—元月）考核造册，根据教职工绩效考核结果，分别于学期结束后，提出考评结果报教育局审核后，由财政部门根据考核结果划入个人工资银行帐户。
五、奖励性绩效工资的总量和水平核定1、奖励性绩效工资总量由市人事、财政部门根据绩效工资总量30%核定，而不是以30%标准发放到个人。
学校在编在岗正式工作人员77人，每学期人均5255元，绩效总量约40.5万元，其中约5.3万元用于管理人员、兼任岗位核定课节经费，4.1万元用于班主任职务津贴，2万元用于奖励性考核，约27万元用于基础性考核，2．精神病、癌症、严重传染病等特殊患者经二级甲等及以上医疗机构诊断证明，经批准可按本校提取班主任津贴后奖励性绩效工资平均数80%发放；其他因病休假6个月以内的按学校考勤制度执行，6个月以上的从第7月起停发奖励性绩效工资。
小学教师绩效工资分配及实施方案范文.doc
2013小学教师绩效工资分配及实施方案范文1小学教师绩效工资分配及实施方案(试行稿）根据省、市、县有关文件精神，在实施规范公务员津补贴的同时，兼顾解决中小学教师待遇题目，进步中小学教师工资补助补贴。
在这次增加的教师津补贴工资中，分为基础性津补贴和嘉奖性津补贴，对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学工作任务的教师，全额发放基础性工资。
嘉奖性津补贴，作为教师绩效工资，由学校同一管理支配，以体现岗位责任和工作业绩。
为了调动我校教师的工作积极性，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，建立公平公道、公然透明、有效鼓励的内部份配机制，根据《义务教育阶段学校教师绩效工资考核分配及实施办法》文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想根据文件精神和我校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘请制和岗位管理为重点，科学安排，建立符合本校实际的分配鼓励机制，充分调动广大教职工工作积极性。
二、分配原则1、坚持按劳分配、优师优聘、统筹公平的分配原则。
对教师工作量、岗位职责、工作业绩等进行考核，适当拉开分配间隔，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜，充分体现不劳不得、多劳多得、优绩优酬的分配原则。
2、兼顾统筹学校内部各类职员绩效工资的分配关系，科学安排，构建符合我校实际的分配鼓励机制。
3、坚持“公然、公平、公正”的原则。
绩效工资考核分配的全进程公然，切实做到公平、公正，确保安定、稳定，构建和谐校园。
三、领导机构学校成立绩效工资分配及实施工作领导小组，小组成员由校领导、教师代表组成，负责对教师工作量、管理岗位职责、工作业绩等的考核及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正地发放。
四、发放对象本校在编在岗教师、学区工作职员、教学点教师。
五、工资构成根据现行有关政策，教师绩效工资分为基础性和嘉奖性两部份。
基础性绩效工资标准占绩效工资中规范后的津补贴的70%。
嘉奖性绩效工资总量为规范后的津补贴的30%与上年12月所有教职工基本工资总额之和。
学校教师绩效工资考核分配实施方案(doc 9页)
学校教师绩效工资考核分配实施方案(doc 9页)A、教学工作量：分科设置课时系数语文1、数学1、物理1、化学1 、英语0.95、历史0.9政治0.9 、地理0.9 、生物0.9、音体美0.85、信息技术0.8 、劳动0.8、科技0.8、班（团）会0.8 、地方课程0.8、早自习0.25 晚自习（90分钟）2 。
夜间巡查每人次0.5、临时性加班（中心工作）每个工作日2.5、学校常规例会开会1、大型集体活动（根据具体情况参照课时计算）。
每学期教师工作绩效考核为5个月，（春季3、4、5、6、7月，秋季9、10、11、12、元月），2、8月单列考核。
B、管理岗位工作量（非教学工作量）：校级领导等根据实际工作需要设定的特殊岗位，按照实际情况结合上级精神核定工作量。
各处室主任（含本部教务副主任）、学校团委书记、年级组长、报账员按照教师平均工作量的70%核定，各处室副主任按照教师平均工作量的50%核定、图书阅览室管理员按照教师平均工作量核定，理化生实验室管理员按照教师平均工作量的25%核定，年级副组长20%核定，课题组长、远程教育管理员10%、团委委员、政教员、微机室管理维护员、音体美器材管理员、工会组长各按8%核定。
如果工作量不足，在其它各项考核中的总分分值则按照工作量的比例计分，如工作量为80%，月常规工作考核的得分为90分，则月考核绩效分数=月常规工作考核的总分90分x80%=72分。
2011年春季学期工作量暂按2010年秋季学期执行，本期不作调整。
（2）、一月以上病事假期间的基础性绩效工资按黔人社厅发（2009）2号文件规定执行。
（一月以内病事假按学校考勤制度执行。
）（3）、患癌症病、精神病、瘫痪病、麻风病的，计生法定假、婚假、公假、经批准脱产培训期间的，基础性绩效工资全额发放。
（4）、一天以内的病假只需书面请假条，两天以上一月以内的病假需镇级以上医院诊断证明，一月以上的病假需持县级以上医院的诊断证明。
小学教师绩效工资实施方案
小学教师绩效工资实施方案根据省、市、县有关文件精神，为充分调动广大教师的工作积极性、主动性和创造性，切实保证我校教师绩效工资顺利实施，建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制，根据《志丹县中小学教职工绩效工资实施暂行办法》文件精神，结合我校实际情况，特制定本分配方案。
一、指导思想根据文件精神和本校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘用制和岗位管理为重点，科学安排，建立符合本校实际的分配激励机制，调动广大教职工工作积极性。
二、分配原则1、贯彻按劳分配、效率优先，兼顾公平的分配原则。
对教师工作量、岗位职责和工作业绩进行考核，适当拉开分配距离，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜，充分体现多劳多得，优绩优酬的分配原则，2、统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，科学安排，建构符合我校实际的分配激励机制。
3、保持“公开、公平、公正”的原则。
绩效人为考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正，确保安定、稳定，构建和谐校园。
三、组织机构领导小组：组长：XXX副组长：XXX XXX成员：XXX XXX XXX XXX领导小组主要职责：主要负责对教师工作量、管理岗位职责、工作业绩的考核和绩效工作的分配、发放、解释等。
四、发放对象本校在编在岗教师。
五、工资构成根据教育局现行有关政策，绩效工资分为基础性和奖励性两部分。
基础性绩效工资主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素，约占绩效工资总量的70%。
奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，约占绩效工资总量的30%。
奖励性绩效工资又分为工作量（岗位津贴、课时津贴等项目）和量化考核两部分。
为了便于考核分配，所有参与绩效考核的教职工每人每月奖励性绩效工资定为500元，其中工作量部分定为人均每月350元，量化考核部分定为人均每月150元。
每学期按5个月计算。
六、工作量标准、考核内容、方法及赋分标准（一）学校中层领导、教辅人员、工勤人员将岗位工作转化为课时数。
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江都市仙女镇花园小学教师岗位绩效工资制实施方案（讨论稿）
江都市仙女镇花园小学教师岗位绩效工资制实施方案（讨论稿）,
江都市仙女镇花园小学教师岗位绩效工资制实施方案（讨论稿）
一、指导思想：
为进一步推行我校“四制”改革工作，根据江教[2007]65号文件精神，将教师收入与工作量、工作业绩直接挂钩，拉开挡次，实行考核浮动发放。
通过岗位绩效工资制，增强教职工的危机感和责任感，变“要我工作”，为“我要工作”，挖掘潜力，提高效益，促进我校教育质量的提高和质量综合评估位次前移目标的实现，努力建设一支结构优化、业务精湛、富有活力的教师队伍。
二、教职工竞聘程序
全面推行岗位聘用制，强化竞争意识，实行定编定岗，竞聘上岗优胜劣汰，合理配置教师资源，力求人尽其才，才尽其用。
本学期的工作岗位所需人数为：语文教师25人、数学教师19人（机动2人）、音乐教师3人、体育教师4人、美术教师3人、英语教师4人、自然、信息各1人，合计专任教师60人。
教辅后勤人员7人，合计教职工人数67人。
聘用程序：先年级主任，后聘班主任，再聘任课教师，最后聘教辅人员。
聘用方法：班主任聘用——个人申请、年级主任初定、校长确认。
任课教师聘用——个人申请、班主任认可、年级主任初定、校长确认。
教辅人员聘用——个人申请、分口主任认可、校长确认。
三、绩效工资总额
所有教职工将地方岗位补贴（每月220元）加上学校每学年福利3000元纳入绩效工资，实行考核发放。
四、绩效工资发放办法
1、基本考核：每学年1000元。
a、课时费：按校分工的课时及工作，教师每月50元、教辅后勤人员每月40元。
b、平时考核：出满勤完成工作任务教师每月50元、教辅后勤人员每月40元。
（事假一天扣50元，代课费由当事人承担，特殊情况经校长审批。
病假需履行手续，代课费由当事人承担。
）
2、专项考核：每学年2000元。
a、班主任捆绑制：每月班主任津贴100元（其中质量50元，常规50元）。
考核方法：班主任负责本班级所有任课教师的质量和本班学生常规教育，以及为校输送训练队人员。
有一学科未达校级优秀率和及格率不享受班主任质量津贴，常规班主任津贴发放标准详见队部班主任考核细则。
（班主任捆绑经费另补）
b、教师质量捆绑制
语、数、外质量标准：(考试因试卷问题和特殊学生影响及格率另当别论，各科均分根据近年均分核准系数)
年级
优秀率
及格率
语文
数学
英语
1-2
70%
65%
≤1人
英语另议
3-4
60%
55%
50%
5-6
50%
45%
45%
语、数、外发放标准：
序号
学期
比例
达校标2000元
达市标1500元
1
第一学期中
15%
300元
225元
2
第一学期末
25%
500元
375元
3
第二学期中
25%
500元
375元
4
第二学期末
35%
700元
525元。