2017_2018学年九年级历史下册第二单元凡尔赛_华盛顿体系下的世界5法西斯势力的猖獗同步教学课件新人教
2017_2018学年九年级历史下册第二单元凡尔赛_华盛顿体系下的世界3凡尔赛_华盛顿体系课件新人教版
提升点
(4)由于战胜国的任意宰割激化了战胜国与殖民地、半殖民地人 民的矛盾,也激起了殖民地、半殖民地人民的反抗,所以20世纪二 三十年代,亚、非、拉的民族解放运动此起彼伏。
【动脑筋】 动脑筋(第17页) 因为依靠《凡尔赛和约》所建立的第一次世界大战后帝国主义 的世界和平秩序是极不稳固的,它是第一次世界大战战胜国妥协分 赃的产物,它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾,而且还加深 了战败国与战胜国之间的矛盾。 【课后习题答案】 练一练(第18页)
C
活动与探究(第18页) 1.
项目 时间
巴黎和会 1919 年 华盛顿 1美
华盛顿 美、英、日
2.略
涉及的地域 欧洲、西亚、非洲
东亚、太平洋地区
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
知识点一 知识点二
2.《凡尔赛和约》签订 1919年6月,协约国与德国签订了《 德国的如下内容作了规定:
凡尔赛和约
》,对
领土
军事
政治 赔款 殖民地
由法国收回阿尔萨斯和洛林 禁止德国实行义务兵役制;不许拥有空军,陆军人数不 得超过十万;莱茵河东岸 50 千米内,德国不得设防 德国承认并尊重奥地利的独立 由协约国设立“赔款委员会”,决定德国战争赔款的总数 德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分
议。
5.国际联盟的成立
北师大版世界历史九年级下册《凡尔赛——华盛顿体系》知识点
北师大版世界历史九年级下册《凡尔赛——华盛顿体系》知识点北师大版世界历史九年级下册《凡尔赛——华盛顿体系》知识点第三课：凡尔赛——华盛顿体系一、巴黎和会与《凡尔赛和约》1、时间：1919年1月；地点：巴黎。
操纵国：法国总理克里孟梭、英国首相劳合乔治和美国总统威尔逊。
3、《凡尔赛和约》内容：政治上承认波兰独立。
军事上规定莱茵河东岸50千米内不得设防。
领土：阿尔萨斯和洛林交还法国。
海外殖民交给战胜国进行“委任统治”。
4、会议的实质：帝国主义的分赃会议。
【最能体现这一实质的内容是：德国的海外殖民交给战胜国进行“委任统治”】5、巴黎和会上一系列条约形成了“凡尔赛体系”，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序（西方）。
二、华盛顿会议与《九国公约》（九下P17-18）1、时间：1921—1922年；地点：华盛顿。
原因：美国为了同日本争夺远东和太平洋地区2、操纵国：会议上起主要作用的是美、英、日三国。
3、《九国公约》（九国代表签署的关于中国问题的文件），内容：尊重中国主权和独立及领土和行政的完整，保证各国在华的“机会均等”、对外“门户开放”。
作用：条约打击了日本独占中国的计划，这实际上为列强共同掠夺中国提供了条件，也使中国回到几个帝国主义国家共同支配的局面。
4、华盛顿体系：华盛顿会议是巴黎和会的继续，暂时确立帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。
三、凡尔赛—华盛顿体系：作用是暂时调整了帝国主义在世界范围内的统治秩序。
实质：帝国主义瓜分世界和奴役殖民地与半殖民地的体系。
通过和国际会议，帝国主义列强建立了“凡—华体系”。
但这一体系隐藏着帝国主义国家之间的矛盾和冲突。
四、对中国的规定说明的处理：弱国无外交。
九年级历史下册第二单元凡尔赛_华盛顿体系下的西方世界知识点新人教版
九年级历史下册知识点：第二单元凡尔赛－华盛顿体系下的西方世界第3课凡尔赛－华盛顿体系一、战后的“新秩序”1.巴黎和会背景：一战后，1919年1月战胜的协约国集团召开巴黎和会，人物：由英、法、美三国操纵（三巨头：法国总理克里孟梭，英国首相劳合·乔治，美国总统威尔逊）。
讨论问题：处置德国，对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题作出规定。
内容：1919年6月，协约国与德国签订《凡尔赛和约》，对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题作出规定。
其内容中德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分（最能体现巴黎和会性质：帝国主义的分赃会议）。
对中国影响：《凡尔赛和约》规定德国在中国山东的特权转给日本，引发了中国的五四运动。
历史影响：形成凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序。
其他：1920年1月成立了国际联盟，总部在日内瓦，美国没有参加，国联被英、法控制。
二、对亚太地区的“安排”2.华盛顿会议目的：调整帝国主义国家在东亚、太平洋的矛盾，特别是美日矛盾尖锐时间：1921-1922年召开华盛顿会议（由美、日、英三国操纵）。
主要内容：1922年九国代表签署了关于中国问题的《九国公约》：宣称尊重中国的主权独立和领土完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。
对中国影响：使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
实际上为美国在中国的扩张提供了方便。
华盛顿会议的影响：是凡尔赛会议的继续，它确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。
3.一战后的世界格局：帝国主义列强建立了战后统治世界的新秩序——凡尔赛－华盛顿体系。
※评价“体系”：它暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾，维持了短暂的稳定。
但它建立在战胜国瓜分战败国、强国瓜分弱国的基础上，不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。
※中国外交失败的启示：弱国无外交，实力是外交基础，必须加快经济发展，增强综合国力，提高我国的国际地位。
九年级历史下册第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第5课法西斯势力的猖獗教案新人教版
1.理论介绍：首先，我们要了解法西斯主义的基本概念。法西斯主义是一种极端的民族主义政治运动，强调集权、侵略性和对个人自由的压制。它是20世纪二三十年代全球政治格局的重要组成部分。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例，比如德国纳粹党的崛起。这个案例展示了法西斯主义在实际中的应用，以及它如何导致全球性的冲突和战争。
2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点的提出、论证的合理性以及成果的展示。
-小组讨论的深度和广度
-成果展示的逻辑性和清晰度
-小组协作的默契程度
3.随堂测试：通过随堂测试检验学生对本节课知识点的掌握程度，包括法西斯主义的概念、历史背景及其影响等。
-学生对法西斯主义基本概念的理解
-学生对法西斯政权建立过程的掌握
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“法西斯主义在现代社会的潜在影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
九年级历史下册第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第5课法西斯势力的猖獗教案新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
九年级历史下册第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第5课法西斯势力的猖獗教案新人教版
教学内容分析
本节课的主要教学内容为九年级历史下册第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第5课“法西斯势力的猖獗教案”新人教版。教学内容主要围绕20世纪二三十年代，法西斯势力在德国、日本等国家的崛起，及其对全球政治、经济的影响。具体包括：法西斯主义的定义及其基本特征；德国、日本法西斯政权的建立过程及其对外侵略扩张政策；法西斯势力对国际形势的影响。
2017_2018学年度九年级历史下册第二单元第3课凡尔赛_华盛顿体系教案新人教版201712042
第3课凡尔赛—华盛顿体系知识与技能知道参加巴黎和会的三巨头；了解《凡尔赛和约》和《九国公约》的主要内容、国际联盟的建立；认知凡尔赛华盛顿体系的构成和涉及的地理范围；理解所谓“新秩序”的内涵；华盛顿会议召开的背景；认识《九国公约》的实质、凡尔赛华盛顿体系对国际关系的作用。
通过学习本课，培养学生理解和认识国际关系问题的能力；通过分析凡尔赛—华盛顿体系的实质和作用，培养学生透过现象看本质的能力。
过程与方法提出帝国主义战胜国在战争结束后会干什么的问题引入新课。
对与会国的不同地位、《凡尔赛和约》、《九国公约》的主要内容、凡尔赛体系和华盛顿体系的构成、国际联盟的建立等问题，应让学生自学完成。
通过学生的集中活动，结合著名政治家对凡尔赛体系的评论，完成对凡尔赛体系的讨论和评价。
师生互动，讨论和分析《凡尔赛和约》对德国的影响；华盛顿会议召开的历史原因；《九国公约》的实质；并对凡尔赛华盛顿体系做出整体评价。
建议对一些问题进行实质性的揭示，尽量通过启发诱导学生去完成。
对一些分析评价问题，教师应在归纳学生答案的基础上，进行更加明确和精辟的分析，以使学生形成准确的认识。
利用好教材提供的欧洲格局变化图。
情感、态度与价值观使学生形成对凡尔赛—华盛顿体系的性质、作用的正确认识；通过了解中国在两次会议上的遭遇，激发学生的爱国主义情感，激励学生为建设强大的祖国而努力学习。
重点(1)《凡尔赛和约》及凡尔赛体系。
(2)华盛顿会议签订的主要条约——《九国公约》。
难点凡尔赛华盛顿体系。
一、创设情境，导入新知投影出示“福煦车厢”并指导学生读导入框内容，导入新课。
(生：看投影，读导入框内容)二、自主学习，感受新知学生自学，完成《探究在线·高效课堂》“预习导学”习题。
三、师生互动，理解新知A、战后的“新秩序”1．巴黎和会的召开指导学生阅读教材第1自然段，并结合课本插图《巴黎和会“三巨头”》自主完成下列问题：(1)巴黎和会何时召开？帝国主义召开巴黎和会的目的是什么？(生：1919年1月，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界做出安排，召开了巴黎和会)(2)巴黎和会“三巨头”指什么？(生：巴黎和会“三巨头”：法国总理克里孟梭、英国首相劳合·乔治、美国总统威尔逊)组织学生讨论：作为战胜国的中国为什么在会上处于完全无权的地位？指导学生从中国国情和帝国主义处理国际关系的原则两方面加以说明。
九年级历史下册必考知识点归纳整理
第一单元苏联社会主义道路的探索第1课俄国十月革命②二月革命（1917.3）推翻了沙皇专制统治，形成资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并立的局面，掌握主要权力的是资产阶级临时政府，继续进行帝国主1917年11月7日，彼得格勒起义取得胜利，揭开了俄国十月革命的序幕。
（阿芙乐建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府――人民委员会，列宁为主席①十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，诞生了世界上第一个社会主义国家；②十月革命的胜利沉重地打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的革命斗争。
）第2课对社会主义道路的探索促进国民经济的恢复和发展1922年，成立“苏维埃社会主义共和国联盟”，简称“苏联”。
（当时加入联盟的共和国有俄罗斯联邦、外高加索联邦，乌克兰和白俄罗斯。
后来发展到15个加盟共和1937年实行了两个五年计划，重点发展重工业。
使苏联由传统上的农业国变成强盛的工业国，苏联的国防力量由此加强。
与此同时，加快实现农业集体化宪法（标志着苏联高度集第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第3课凡尔赛—华盛顿体系1月，协约国集团在巴黎召开会议，即巴黎和会。
会议主要由英、法、美三国主宰。
１2，主要内容：（1）领土：（2）军事：（3）政治：（4）赔款：（5）殖民地：德国的全部海外殖民地以英、法、美等国瓜分（这一条最能体现一战的帝国主义战争的性质）。
3、对中国的影响：（《凡尔赛和约》无视中国人民的权益，规定德国在山东的全部权中国五四运动的爆发）。
41919-1920年，协约国分别同德国的盟国签订了一系列合约，同《凡尔赛和约》一起，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。
1（内容①英法日美《四国条约》，②英法日美意《五国条约》。
③《九国公约》：1922年，公约宣称尊重中国的主权和独立及领土的完整，遵守各国。
实质：是打破了日本在第一次世界大战中独霸中国的局面，使中国又回复到几个帝国实际上为美国在中国的扩张提供了方便（目的）华盛顿会议是凡尔赛会议的继续，它确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。
2017_2018学年九年级历史下册世界现代史第2学习主题凡尔赛—华盛顿体系下的西方世界第7课凡尔赛-华盛顿体
凡尔赛和约
凡尔赛体系 对奥、匈、土等和约
凡尔赛体系确立了帝国主义在欧洲、 西亚和非洲统治的新秩序。
三、华盛顿会议与《九国公约》
阅读《九国公约》的引文 第一条 除中国外，缔约各国协定:
（一） 尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整； （二） 给予中国以完全无碍之机会，以发展 并维持一有力巩固之政府； （三） 施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之 商务实业机会均等之原则； （四） 不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权 利，并不得奖许有害友邦
凡尔赛—华盛顿体系的形成过程 巴黎和会
1.1919年协约国集团在巴黎召开分赃会议。 2.会议签订了以凡尔赛和约为主的一系列和约。 3.形成一战后帝国主义在西方的“凡尔赛体系”。
华盛顿会议 1.1921年美国召集,是巴黎和会的继续。 2.会议签订了《四国条约》《限制海军军备条约》和《九国公约》等。 3.形成一战后帝国主义在远东和太平洋地区的 “华盛顿体系”。
凶暴的行为之一。 协约国联军总司令福煦：这不是和平，这不过是20年的休战。
为什么他们这样说？
1920年7月赔款委员会确定的各国应得的赔款比例
法国 英国 意大利
52% 22% 10%
比利时
8%
希、罗、南 日本
6.5% 0.75%
葡萄牙
0.75%
凡尔赛体系的影响和矛盾
影响: 欧洲和中东的政治格局发生了变化
第二学习主题 凡尔赛——华盛顿体系下的西方世界
第7课 凡尔赛——华盛顿 体系的建立
一、巴黎和会与《凡尔赛和约》
美国有位历史学家说： “凡尔赛和约的制定者……是在恨、贪、惧的气氛中集合于巴
黎的。他们怀恨敌人，贪婪殖民地和赔款，恐惧布尔什维主义。”
【中小学资料】九年级历史下册 第二单元 凡尔赛—华盛顿体系下的世界 第5课 法西斯势力的猖獗教案 新人教版
教学整体设计
【教学目标】
1、知识与能力
1.墨索里尼建立法西斯党，1929--1933年世界经济危机对德意日的打击，希特勒与纳粹党和德国法西斯专政的建立，日本二、二六兵变，季米特洛夫，共产国际“七大”，意大利入侵埃塞俄比亚，英法美的绥靖政策，西班牙内战。
2.通过对法西斯专政建立和发展的分析和认识，培养学生通过史料认识问题和分析问题的能力。
四.意大利日本法西斯的暴行
1.意大利和日本法西斯政权的上台
1）意大利：1922年，意大利法西斯党徒进军罗马，墨索里尼实行独裁统治，醉心于对外扩张。
2）日本：1936年，日本军部控制政府，军部法西斯专政建立起来。它对国内进步组织残酷镇压，并积极怂恿向外侵略扩张，成为亚洲战争策源地。
五.“轴心国”的形成
对内方面，三国都需要加强镇压日益发展的革命力量。
对外方面，德国垄断资产阶级迫切需要打破《凡尔赛和约》的束缚，日本统治集团不甘心于华盛顿会议所受的制约，意大利也醉心于对外扩张。
2.历史影响：它们代表垄断资本集团的利益，对内实行法西斯独裁恐怖专政，对外极力推行侵略扩张政策，是最反动，最富侵略野心的政权。随着德国法西斯专政的建立，欧洲战争策源地形成了；随着日本法西斯专政的建立，亚洲战争策源地也形成了。各国法西斯势力的发展与相互勾结，预示第二次世界大战即将来临。
三、布置作业
学生自主完成课后练习；分小组讨论完成活动与探究。
四、课堂小结
1、请同学们总结本节课的主要内容，反思自己本节课的学习情况，谈谈自己的收获和疑惑。
我的收获：
我的疑惑：
2、教师再做适当的补充，进一步强调本节课的重点、难点、和关键点。
教学小结
【板书设计】
第5课法西斯势力的猖獗
人教版历史九年级下册第5课《法西斯势力的猖獗》凡尔赛-华盛顿体系下的世界PPT课件 (2)
上.
历
史
教
学 课
“水晶之夜”
件
犹太人家庭、商店遭洗劫
历 史 教 学 课 件
前往隔离地的犹太人
历 史 教 学 课 件
尸体堆集如山的纳粹集中营
历 史 教 学 课 件
纳粹达豪集中营
历
史
教
学
课 德国法西斯最大的集中营——奥斯维辛集中营
件
1940~1944年，大约有４００万人在
这里惨遭纳粹分子杀害
其中有１００多万犹太人在这里遇害
现状不满。
希特勒的反动理论
历
希特勒为首的纳粹党的成立
史 及反动理论可以归纳为：民族主 教 学 义、种族主义、复仇主义及妄图
课 件
建立日耳曼大帝国的扩张野心。
希特勒出生在奥地利，后来
到了德国。第一次世界大战后，
他参与了纳粹党的创建。
1921年希特勒当选为纳粹党
的唯一领袖。
希特勒大肆宣扬的纳粹主
义主要包括了德意志的民族主义、
史 教 学
西斯组织(纳粹党)，利用德国社会各 阶层对政府的普遍不满，趁势发展
课 壮大。
件
“纳粹” 是什么意思？
“纳粹”是德文“民族的”
和“社会主义”的简称。
历
这个党用“纳粹”来命名，
史 教 学
是因为当时德国主要民族日尔曼 人对一战战败而遭受宰割的屈辱
课 普遍不满；广大人民群众正遭受
件 经济大危机的祸害，所以普遍对
课 4、下列事件，属于1929--1933年世界经济危机影
件
响下发生的是（ ） ①国际联盟成立②希特勒上台③意大利法西斯专
政建立④亚洲战争策源地形成
A、②③ B、①② C、①④ D、②④
九年级历史下册 第二单元 凡尔赛—华盛顿体系下的世界导学案 新人教版
第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第3课凡尔赛—华盛顿体系名校讲坛知识误区第一次世界大战后召开的涉及中国利益的国际会议的内容，以及对中国的影响及认识。
难点分析第一次世界大战后对资本主义世界新秩序的确立和认识。
(1)确立：第一次世界大战后，通过巴黎和会和华盛顿会议，帝国主义列强建立了“凡尔赛—华盛顿体系”，确立了帝国主义统治世界的新秩序。
(2)认识：它不能长期维持下去，也不可能消除帝国主义国家之间的矛盾。
第一，它加深了战败国与战胜国之间的矛盾。
《凡尔赛和约》严重侵犯了德国的主权。
后来，德国统治者利用人民仇恨《凡尔赛和约》的心理，煽动民族复仇主义情绪就是证明；第二，它加剧了帝国主义战胜国之间的矛盾，英法围绕德国问题争吵不休，表明它们争夺欧洲霸权的斗争加剧；美日围绕中国问题为争夺东亚及太平洋地区的霸权而使矛盾日益尖锐，这些都意味着这一体系很不稳定，从而埋下了新的世界大战的祸根。
教你一招学会记笔记我们在听课的时候一定要学会记笔记。
老师在讲课的时候会对书本上的内容作认真的分析，这就要求我们在听历史课的同时，还要学会做历史笔记，要把老师分析的内容用简洁的语言记下来，起到备忘录的作用。
记笔记时千万不要随意，更不要照搬老师的板书。
至于记的内容要依个人喜好以及记笔记的目的而定。
应做到即便不看书，看了笔记也能将主要知识点网罗一空，但注意其内容不能脱离教材。
笔记内容要丰富，应做到条理清晰、主次分明。
记笔记的目的在于将复杂的知识简明化，充分体现历史事件、历史现象在时间和空间方面立体多维的特点，把握历史概念各个要素间的联系及其相互关系，从而充分刺激我们的视觉系统，减轻记忆负担，发挥联想能力，构成形象、直观、具体的知识体系。
知识点1战后的“新秩序”时间：年1月，巴黎和会召开目的：战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界做出安排。
主宰会议的三巨头：操纵会议的是法国总理克里孟梭、英国首相和美国总统威尔逊。
主要内容：协约国与德国签订了《》，对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题做出了规定。
人教版九年级下册第二单元 凡尔赛——华盛顿体系下的世界
下册第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第3课凡尔赛—华盛顿体系1．巴黎和会(1)目的：战胜的协约国集团为了缔结和约，建立战后的“新秩序”。
(2)时间：1919年1月。
(3)操纵者：英、法、美三国(法国总理克里孟梭、英国首相劳合·乔治和美国总统威尔逊)。
(4)主要内容：协约国与德国签订了《凡尔赛和约》，对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题做出了规定。
(5)结果：这次会议后形成了凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。
2．华盛顿会议(1)议题：协调日美在东亚和太平洋地区的矛盾。
(2)召开：1921—1922年在美国华盛顿召开，会议被美、英、日三国操纵。
签订了关于中国问题的《九国公约》。
①内容：公约宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整，遵守各国在中国的“门户开放”机会均等”的原则；②影响：为美国在中国的扩张提供了方便。
3．凡尔赛一华盛顿体系(1)确立：华盛顿会议是巴黎和会的继续，它确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。
帝国主义列强建立了“凡尔赛－华盛顿体系”。
(2)评价：这一体系不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。
(教材P17)想一想：法国元帅福煦和列宁为什么对《凡尔赛和约》分别作出“这不是和平，这是20年的休战！”和“整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的”的评价？参考答案：因为依靠《凡尔赛和约》所建立的一战后帝国主义的世界和平秩序是极不稳固的，它是第一次世界大战战胜国妥协分赃的产物，它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还加深了战败国与战胜国之间的矛盾。
第4课经济大危机1．经济大危机(1)爆发：1929年，经济危机在美国爆发，然后迅速席卷整个资本主义世界。
(苏联社会主义国家正在进行第一、二个五年计划，迅速实现了工业化。
)(2)特点：涉及范围特别广、持续时间比较长、破坏性特别大。
(3)影响：严重的经济危机引起政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡。
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广田弘毅
在军部支持下建立的广田弘毅内阁，加紧推行军事法西斯专政，对内镇压工人运动， 加快国民经济军事化的步伐；对外积极准备扩大侵略战争，使日本成为新的世界大 战的远东战争策源地。
军国主义化的日本少年
卢沟桥事变
【重点、难点讲解】
• 教师点拨
•
：
1. 军部是日本法西斯化的主要决策者和推动者，军部要求在天皇的名义下建 立法西斯独裁政权，实行对外扩张。
纳粹政权的建立
经济危f Hitler 纳粹党总裁 德意志 第三帝国元首
纳粹党标识
德国纽伦堡集会上的法西斯组织——纳粹党
民族社会主义德意志工人党 或称国家社会主义德意志劳 工党（NSDAP），简称纳粹 党（Nazi Party）， 是20世纪前半叶魏玛共和国 时代的一个政党，前身是德 意志工人党（DAP），后由 希特勒领导，在德国议会大 选中获胜。
日本法西斯专政的建立
1936年3月，广田弘毅上台组阁,控制政府，标志着日本法西斯专政建立。
1915年参与起草“二十一条”
1933年出任外务大臣 1936年“二二六”兵变出任内阁总理大臣 广田内阁制定确立扩张方向的《国策基准》 参与了所有对华战争扩大化的决策 1946年3月远东国际军事法庭确定为甲级战犯 1948年12月23日被处以绞刑
【重点、难点讲解】
• 教师点拨
：
• 3. 在此基础上，希特勒又乘机向对他夺取政权起至关重要作用的垄 断资产阶级靠拢。对于政权武装力量的支柱——国防军，希特勒也极 尽争取拉拢之能事，最终换取了他们的支持。 • 1933年初，希特勒出任总理，从此，德国走上了对内实行恐怖统治，
对外积极扩张的道路，世界大战的欧洲策源地形成了。
1933年1月30日 保罗·冯·兴登堡任命
阿道夫·希特勒为德国总理
“Ein Volk, ein Reich, ein Führer.” 一个民族，一个帝国，一个元首
德国纳粹国旗
德国纳粹国徽
【重点、难点讲解】
• 教师点拨
：
• 1. 由于各帝国主义国家的历史特点不同，政治经济条件不同，因此 在世界经济危机的打击下，寻找摆脱危机的出路也不同。美国总统罗 斯福为维护垄断资产阶级的统治，通过实行“新政”摆脱了危机；德、 意、日则先后走上了法西斯专政的道路。 • 2. 纳粹党正是利用了人们对现实和《凡尔赛和约》的不满，打着当 时流行的社会主义和民族主义的招牌，进行蛊惑人心的宣传，煽动民 族复仇情绪，骗取了社会各阶层日益广泛的支持，势力大增。
第二单元 凡尔赛—华盛顿体系下的世 界
第5课 法西斯势力的猖獗【讲】
【教材分析】
• 本课为人民教育出版社的教材《世界历史》九年级下册第二单元第5课，叙
述在二十世纪二三十年代经济危机打击下，德、意、日法西斯势力的发展、
法西斯政权的建立及对内对外政策，并由此形成了欧、亚两个战争策源地从 而对世界和平构成了严重的威胁。
•
该课为第二单元《凡尔赛——华盛顿体系下的世界》的最后一课，它宣告了
该体系的彻底终结，并为第二次世界大战的爆发提供了背景。
【重点、难点讲解】
• • • • • • 一、教学重点：德、日法西斯专政的建立，欧、亚战争策源地的形成。 知识链接： 1、德国法西斯专政的建立，欧洲战争策源地的形成。 （1）背景：经济危机激化了社会阶级矛盾，社会各阶层普遍对政府不满。 （2）法西斯政党：纳粹党 （3）法西斯专政的建立时间和标志： 1933年，希特勒上台后，逐渐将总统、总 理两个职务合并为一，集党权、政权、军权于一身，称国家元首，建立法西斯恐 怖独裁统治。 • （4）欧洲战争策源地的形成：1933年，希特勒上台后，建立法西斯恐怖独裁统治， 标志着欧洲战争策源地的形成。 • （5）影响：严重威胁世界和平。
【重点、难点讲解】
• • • • 一、教学难点：经济危机与法西斯政权建立的关系 知识链接： 1.德国法西斯政权建立与经济危机的关系 （2）纳粹党正是利用了人们对现实和《凡尔赛和约》的不满，打着当时流行的社 会主义和民族主义的招牌，进行蛊惑人心的宣传，煽动民族复仇情绪，骗取了社 会各阶层日益广泛的支持，势力大增。希特勒又乘机向对他夺取政权起至关重要 作用的垄断资产阶级靠拢。1933年初，希特勒出任总理，从此，德国走上了对内 实行恐怖统治，对外积极扩张的道路，世界大战的欧洲策源地形成了。
【重点、难点讲解】
• 【典例说明】
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例1.德国法西斯上台的原因与日本的不同之处在于（ A.遭受经济危机的打击 C.国内阶级矛盾尖锐
）
B.得到统治阶级的支持 D.利用民族主义的情绪
【重点、难点讲解】
• • • • • • 一、教学重点：德、日法西斯专政的建立，欧、亚战争策源地的形成。 知识链接： 2. 日本法西斯专政的建立，亚洲战争策源地的形成。 （1）背景：世界经济危机引起了严重的社会危机。 （2）日本法西斯主义的主要特点之一是以军部为核心力量。 （3）法西斯专政的建立时间和标志： 1936年，二二六兵变后，军部控制了政府， 日本军部法西斯专政的建立起来。 • （4）亚洲战争策源地的形成：1936年，日本军部法西斯专政的建立，标志着亚洲 战争策源地的形成。 • （5）影响：对外侵略扩张，严重威胁世界和平。
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A．德国和日本 C．德国和美国
B．英国和美国 D．英国和日本
【重点、难点讲解】
• • • • 一、教学难点：经济危机与法西斯政权建立的关系 知识链接： 1.德国法西斯政权建立与经济危机的关系 （1）20年代下半期，德国经济的恢复与发展，在很大程度上依赖于道威斯计划后 大量流入德国的英、美资本。1929年经济危机爆发后，英、美抽走大量资本，这 无异于釜底抽薪，使德国成为首批牺牲者而很快卷入危机。另外，由于德国是战 败国，既丧失了全部殖民地，又不能以关税壁垒保护自己的国内市场，因此，危 机对德国的打击特别严重。
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2．1931年日本发动了蓄谋已久的侵华战争。1936年3月，受军部控制的广田 弘毅上台组阁，标志日本法西斯专政的建立。日本军部法西斯专政建立起来， 世界大战的亚洲策源地形成。1937年7月7日，日本发动了全面侵华战争。
【重点、难点讲解】
• 【典例说明】
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例2． 1929—1933年资本主义经济危机引发了资本主义各国的政治危机，因 此走上法西斯道路的国家有( )