初中语文实习心得体会三篇.doc
初中语文教育实习总结3篇
初中语文教育实习总结初中语文教育实习总结精选3篇（一）我的初中语文教育实习时间持续了一个学期，期间我有机会观察、参与和探索了很多与语文教育相关的工作。
在这段实习期间，我学到了很多理论知识，也提升了自己的教学能力和团队合作意识。
首先，通过观察和参与实际的教学过程，我深刻认识到语文教育的重要性。
语文是我们最基本的交流工具，也是培养学生综合素质的重要途径。
在教学中，我注重培养学生的语文能力和阅读能力，通过不同的教学方法和教学资源，激发学生的学习兴趣，让他们能够主动参与到课堂活动中。
其次，通过与同事的合作，我深刻认识到团队合作的重要性。
在实习期间，我与其他老师合作，共同备课、设计教案和评价学生的学习成果。
通过与其他老师的交流和合作，我不仅学到了更多的教学经验和方法，也培养了自己的领导能力和沟通能力。
另外，通过与学生的互动和交流，我也更加了解了他们的特点和需求。
我发现学生对语文教育的兴趣和接受能力有很大的差异，因此我在教学中尽量采用多样化的教学方法，通过游戏、讨论和实际操作等方式激发学生的学习兴趣。
总的来说，初中语文教育实习使我收获颇丰。
我学到了很多理论知识，也提升了自己的教学能力和团队合作意识。
通过实践和反思，我不断改进自己的教学方法和教学效果，提高了学生的学习成绩和自信心。
希望未来能够继续努力，成为一名优秀的语文教师。
初中语文教育实习总结精选3篇（二）实习报告(3)这周是我的第三周的语文教育实习，我在参观了几节课后，又有了新的体会。
这周我们学习了课文《充实的世界》。
这篇课文讲述了主人公小蛇通过努力学习，融入了大自然的世界，取得了巨大的成功。
通过这篇课文的学习，我发现语文教育既是为了传授知识，也是为了培养学生的品德和情感。
在进行语文教育的实习中，我发现教师的角色非常重要。
老师不仅要掌握扎实的知识储备，还要具备激发学生学习兴趣的能力。
在我参观的一节课中，老师使用了多媒体教学的方式，让学生更加直观地了解课文的内容。
初中语文教师实习报告(三篇)
初中语文教师实习报告在大学生活即将结束之际，学校为了检验我们对所学知识的运用能力，加强理论与实践的结合，进一步激发我们对教育事业的责任感，增强语文教学的能力，促进我们做一名合格的语文教师，学校特为我们安排了为时一月的教学实习。
在这次实习中，我再次体验到为人师的滋味，真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。
这次教学实习我是在xx中学完成的，实习时学校给我分配的任务是初三x班的语文课教学。
在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，提高了自己驾驭课堂的水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。
通过实习，我深深的感受到，要做一名合格的语文老师，必须具备丰富的学科知识，只有具备了这一点，才能在教学中游刃有余。
通过在大学两年的学习，充实了我的知识，提高了我的能力，才使我在教学实习中得心应手。
此外还要通晓新的教育理论，懂得新的教学方法，能够创建和谐平等的课堂环境，既能做学生的老师，又能做学生的朋友，聆听学生的心声，走进学生的心灵，取得学生的信任。
还有要发挥学生的积极主动性，让学生做学习的主人，把课堂还给学生，让学生在合作学习，交流探究中发现问题、提出问题、解决问题，才能提升学生的能力，进而促进学生的终身发展。
首先，我了解了自己所任教的班级学生情况：初三x班共有学生36名，其中女生17名，班上有一半学生学习基础差，是全校典型的差生班级。
但有不少学生在体育、艺术等方面特长突出，在全校很有声誉。
其次，我坚持利用课余时间听课，除了语文课之外，我还坚持听了政治、历史、地理等科目。
就语文课而言，全校8位语文老师的课我都听过过，课后及时请老师为我进行临场指导，我及时吸收了不同老师上课的优势，提升了自己驾驭课堂教学的能力和水平。
我第一次上课讲的是梁启超的《敬业和乐业》，试讲前，指导教师认真审阅了我的教案，并进行临场指导，上课时，我采用了“师生共同明确学习目标—教师提出预习要求和预习方法—教师出示预习提纲，进行预习指导—学生收集各种信息，做好笔记—小组反馈疑难，师生共同解决”的五步和“预习—展示—反馈”三段式的教学方式，课后，指导教师和其他听课的老师逐一对我进行了指导，为我顺利进行课堂教学奠定了基础。
初中语文教师实习个人工作总结6篇
初中语文教师实习个人工作总结6篇篇1时间飞逝，转眼间，我在初中语文教学岗位上已经实习了三个月。
这段时间里，我经历了从学生到教师的角色转变，收获了许多宝贵的经验和感悟。
以下是我对这三个月实习工作的总结和反思。
一、教学方面在实习期间，我积极参与听课、备课和上课等教学活动，认真听取老教师的意见和建议，不断改进自己的教学方法和手段。
通过实践，我深刻认识到语文教学不仅要注重知识的传授，更要注重能力的培养和学生情感的培养。
因此，我尽量采用生动活泼、多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。
同时，我也注重学生的个体差异，针对不同层次的学生采用不同的教学方法和手段，力求做到因材施教。
在备课方面，我始终坚持“三备”原则，即备教材、备学生、备自己。
我认为只有充分了解教材内容、学生特点和自身教学水平，才能制定出切实可行的教学方案。
此外，我还注重教学反思，及时总结教学中的经验和教训，不断改进自己的教学方法和手段。
二、班级管理方面作为语文教师，我深知班级管理的重要性。
因此，在实习期间，我积极参与班级管理工作，认真制定班级规章制度，加强学生的思想教育和纪律教育。
同时，我也注重培养学生的自主管理能力和团队合作精神，让学生在班级中感受到家的温暖和集体的力量。
然而，在班级管理方面，我也存在一些不足。
例如，有时过于严厉或过于宽松，导致学生产生抵触情绪或无法养成良好的学习习惯。
因此，在未来的工作中，我需要更加注重与学生沟通的方式和方法，做到严宽相济、以理服人。
三、个人成长方面在实习期间，我不仅在教学和班级管理方面取得了进步和成就，还注重了个人成长和发展。
我认真学习教育理论知识和专业技能知识，不断提高自己的教学水平和综合素质。
同时，我也积极参加学校组织的各种培训和交流活动，与同行们共同探讨教育教学的热点问题和解决方案。
然而，在个人成长方面，我也存在一些不足和需要改进的地方。
例如，有时过于依赖教材和教参资料上的内容来授课而缺乏个人思考和创新意识；此外在处理学生问题时有时过于急躁和情绪化需要更加冷静和理性地对待问题。
2020初中语文实习心得体会范文5篇
2020初中语文实习心得体会范文5篇不仅是要借鉴别的老师好的教学方法，更重要的是在教学的过程中体现自己的特色，不要千篇一律。
下面是我推荐的初中语文实习心得体会，仅供大家借鉴。
精选初中语文实习心得体会(一)一个月的实习，让我受益匪浅。
语文教学、班主任工作、第二课堂颇有成就也颇多感慨。
其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，恐怕是这个键盘无法承载的。
这次总结，我就语文教学这个方面谈谈我最深的体会。
这些体会也许不如那些经验丰富的老师们的真知灼见，却也是一笔难得的财富。
我教的是高一〈1〉班，这个班是全校的示范班，他们的语文老师同时又是学校教务处的主任，因此颇受关注。
加上高一全用新教材，这些都使得我颇感压力。
到底该如何教好这个班呢，我一脸的茫然。
思考之后，我决定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本情况入手。
我总共听了指导老师三堂课，其中两堂利用多媒体技术在电教室上的。
他的课堂大半交给学生，课堂气氛活跃。
因为工作繁忙，他很少教我具体该怎么分析课文、怎么调节气氛、怎么设计教案。
他只给我一个总的教学思路：把课堂话语权交给学生。
用他的话说，一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。
这句话可以说是他对我指导的全部，但在后来的教学实践中，我发现这句话也是使我受益最多的。
虽是简简单单一句话却胜过千言万语。
其次是对班上学生语文水平的调查。
在见习的三、四天时间里，作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，我对班上的语文水平和每个学生的水平有了基本了解。
得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。
了解了这些情况，我再仔细的研究了一下新教材。
新教材分必修1、必修2两本书，总体上要求教学中充分发挥学生的主体性、创造性，它从先前的应试教育转为对学生语文水平和文化修养的提高上。
精选中学语文实习报告3篇
中学语文实习报告精选中学语文实习报告3篇随着社会一步步向前发展，接触并使用报告的人越来越多，报告包含标题、正文、结尾等。
那么什么样的报告才是有效的呢？以下是小编为大家收集的中学语文实习报告3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学语文实习报告篇1在两个星期的见习期间里，能积极地帮助班主任管理班务和同学们，帮助任课老师批改作业和做排版设计，能完成一节班会课，积极地引发出学生的好动，积极，效果良好。
在期间听不同老师各种各类的课程，在听课过程中能认真的做笔记，总结每一节课，从中学习不同的老师的教学方法。
积极地与班主任，同学们谈话，了解老师的工作与同学们的学习情况。
实习，让我的思想逐渐成熟，在今后的日子里，我将继续努力学习，不断改善自己的不足，吸收更多的专业知识，提高自己的认识水平和应变能力。
通过这次的见习，让我知道了作为一名小学教师应具有良好的道德修养，良好的精神面貌，谈吐大方，对学生应耐心，友善，学生提出的问题要委婉地回答，建立良好的师生关系。
在整个见习过程中，我乐于参于，重在社会，吸收了诸多老师的精华，同时也发现了自身很多的不足地方。
我会认真地把握发以后的这段时间，多学习，勤思考，善于发现。
教师实习，只能用一个词来概括——状况百出。
本来以为一个上午的课程，应该很容易就过去了，结果，语文早读的时候，指导老师见面就问我昨天的作文成绩改出来了没有，我一下子愣住了，忐忑地说还没，只改了一半。
"你太慢了!"老师责备。
她说今天她就要把作文分数补充到试卷上，然后让学生家长可以知道他们的考试成绩。
老师，你昨天可不是这样说的，我百口莫辩。
后来她就让我在第一节课就把收上来的语文练习册改完再发放给学生，因为他们中午还要把这本书拿回家完成作业。
然后，我慌张地捧着那摞高高的练习册回到办公室，连早餐也不去吃了，先把剩下的考试作文快速改完，然后再改练习册，幸好队友在旁边刚好有空，于是就请她帮忙一起改，终于在第一节课下课前改完了。
初中语文实习心得体会三篇
初中语文实习心得体会三篇初中语文实习篇1由文学院安排，带队老师李继峰联系，我们一行ｘｘ人包含文秘教育和汉语言文学两个专业，成立语文专业编队，于XX年9月19日驱车前往陕西省咸阳中学。
我们怀着满腔的热血和激情投入到咸阳中学的实习工作中去，同时也受到了学校老师的欢迎，在此期间，我们进行了大量的班主任见习工作及学生管理工作。
通过这两个半月多的实习学习，我们XX个人经历比其他实习小组更多的坎坷和波折，也感受到了城市中学与农村中学之间的巨大差距以及城乡学校间教育理念、教学方法的巨大不同。
在咸阳中学实习期间，给我们最大的收获并不是班主任工作见习等教育教学方面的经验，而是告诉我们该怎么样在一个学校、社会的大环境下去面对、适应学校的制度、社会的规则，而不是凭借自己的一己之力去试图做出大的改变，去改变制度、改变规则，当你还是一个小人物的时候，你是不具备这些能力的，只有把自己置身在这个学校、社会之中，并融入进去，不断地磨合自己的棱角，提高自己各方面应对的能力，努力把自己从一个小人物打造成为大人物后，你才能够去改变，去规划。
当然，我们在进行了一个多月的班主任见习和年级管理工作后，在自己对学生工作方面的认识也有了不同程度的长进，学会了作为年轻教师应该如何在年龄接近的学生面前树立老师的姿态和威信，学会了如何来恰当的与学生进行适时的沟通和交流，还学会了如何合适的协调学生之间的矛盾，化解学生之间的问题等等。
在来到下吉初中之后，我们也受到了校方领导和老师们的热烈欢迎和亲切关怀。
尽管在下吉初中各方面的条件相对比较艰苦，但学校领导和老师对我们的教学能力十分的信任，进行了半周的听课后，我们就全身心投入到备课、上课、批改作业、评阅试卷等教学工作中去。
老师们课前主动对我们的教案进行指导，上课时随堂听课，课后指出存在的问题，虽然我们仅在下吉初中实习了两个多礼拜，但我们在教学实践上却有了很大的进步。
在这二十多天的课堂教学中，使我们是认识到了新课导入设计的重要性。
初中语文教育实习总结范文（通用5篇）
初中语文教育实习总结范文（通用5篇）初中语文教育实习总结范文（通用5篇）一段时间的实习生活又接近尾声，这次实习让你有什么心得呢？该总结一下这段时间的得与失，好好写份实习总结了。
你所见过的实习总结应该是什么样的？下面是小编整理的初中语文教育实习总结范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
初中语文教育实习总结1十几年里都是坐在讲台下聆听老师的教诲，即便是明明知道自己长大后也会成为教师，可仍然对教书育人这件事情懵懵懂懂。
然而在这一个多月里，我却完成了自己从职业学生向老师的蜕变，成了一名准老师，我觉得很欣慰很自豪。
想想这一个来月的生活，心中便充满了怀念和感激：怀念自己在讲台上的激情飞扬，怀念学生们的友善配合；感激老师们的帮助指点，感激宿舍姐妹们的关怀鼓励。
现在，我的实习生活结束了，可是这六个多星期里遇见的每一个人、发生的每一件事，却都还那么清晰，回想起来历历在目，让我留恋不已。
在实习期间，印象最深的就是我上的第一节课。
虽然在讲课之前作了充分的准备，可是当真正讲课的那天却仍是紧张，担心课堂上会不会出意外，学生不配合怎么办，越想越害怕。
上课铃响的时候，脑袋“嗡”的一声，原来在脑子里演练了许久，备课时的设想全都抛到九霄云外了，只是机械地走上讲台，盯着教案。
可让我意外的是，当我哆哆嗦嗦地把新课导入的问题提出来之后，学生们竟然一点也没有计较我的不自然，十分感兴趣地回答起来，很开心的样子，跟我预先设想的一样，我一下子就放松了。
知道自己已经进入状态，我索性丢下教案，很高兴地给学生讲起课来。
那节课上班级气氛很活跃，我能跟他们进行眼神交流，他们也乐意提出问题，这使我的课堂氛围很融洽。
但是心里还是有点怕，毕竟这是自己第一次当老师，我很怕自己水平不够，讲错东西。
好不容易下课铃响了，我松了一口气，我竟然完成了我的第一个教学课时。
课后指导老师们正面指出了我的不足，同时也给了我很大的鼓励，让我能够吸取这节课上的经验教训，并带着这笔珍贵的“财富”顺利地上好以后的课。
2024年初中语文教师实习心得体会（三篇）
2024年初中语文教师实习心得体会教师的教学风格各具特色，这曾一度使我在寻找自我教学定位时感到困惑，对每位教师的方法都抱有赞赏，试图将它们融入自己的教学。
我逐渐意识到模仿他人并非良策，将所有方法杂糅一堂课中，只会使学生感到混乱，抓不住重点，同时也会使自己倍感疲惫。
因此，我开始倾听同组实习教师的课程。
尽管他们作为实习教师，一些教学技巧和重点尚显生涩，但他们的课堂深受学生喜爱，并在课后被广泛讨论。
我询问学生为何对这些实习教师印象深刻，他们回应说，这些教师的课堂具有鲜明的个人风格，不同的特质使学生能轻易区分和记住每位教师，这是学生最简单也最直接的评价方式。
在听课的过程中，我领悟到，借鉴他人的优秀教学方法固然重要，但更重要的是在教学中展现自身的独特性，避免千篇一律。
批改作业也是教学工作不可或缺的一环。
刘老师教导我们，作业是反映学生掌握知识程度的镜子，也是教师了解学生性格和学习习惯的重要途径。
她让我们负责大部分作业的批改，并传授了各种作业的批改策略。
例如，批改作文时，需要适当地突出学生的亮点句子予以表扬，同时指出不流畅的句子，引导他们如何改进。
批改作业需要细心和耐心，不能草率处理，并且在批改过程中，要留意每个学生的作业进度，有的学生可能在默写上表现不佳，但在作文中表现出色，这表明他们有潜力，只是需要更多努力。
对于那些认真完成作业但正确率不高的学生，我们在写评语时应给予鼓励，增强他们的自信心，让他们保持对学习的热情和兴趣。
在活动组织方面，我参与了初中年级的写字比赛，负责设计比赛稿纸，提供了田字格、米字格和网格三种样式，得到了刘老师的认可，这些稿纸在后续的比赛中被持续使用。
在小学部二年级的校运会中，我协助杨老师管理班级，指导学生参与各项比赛，尽管他们年纪尚小，但每个人都全力以赴，取得了不错的成绩。
我还与实习同事共同组织了初一年级的“感受自然，亲近自然”手抄报比赛，不仅评选出优胜作品，还将其展示在显眼位置，激发了学生的创造力。
中学语文教师实习总结（通用6篇）
中学语文教师实习总结（通用6篇）中学语文教师实习总结（通用6篇）艰辛而又充满意义的实习生活又告一段落了，想必你的视野也得到了开拓，让我们好好总结一下，写一份实习总结吧。
可是怎样写实习总结才能出彩呢？以下是小编精心整理的中学语文教师实习总结（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
中学语文教师实习总结1在20xx年9月到12月，我在xxxx二年级十班进行了为期三个月的实习，在期间担任一名语文教师、书法教师等。
一、实习工作的目的本次教育实习工作的目的是，将自己所学的汉语言知识和教育学、心理学理论运用到教育教学中去，向指导老师和前辈老师们学习探索更多更好的教学教法和班主任工作的经验，在实践中勇于创新，积极实干，使自己成长为一名优秀的小学语文教师。
二、实习单位及实习岗位介绍我本次实习的单位是xxx，该校是一所中国西部基础教育名校。
学校开设有一年级到六年级，学校现有52个教学班，3263名学生。
专任教师139人，其中有8名中学高级教师，6名市级骨干教师，5名市级骨干教师培训对象，4名区级学科带头人，38名区级骨干教师；本科学历教师69人，专科学历教师53人，中专学历教师17人。
校园环境优雅，教学主楼装修美观，操场四周树木成荫，鸟语花香，拥有较好的育人氛围。
学校着力建设“生态教育”特色，依托“生态教育提升办学质量、特色文化促进品牌发展”的办学思路，响亮地提出了“为生命成长奠基”的办学理念，构建“多样、共生、平衡、发展”的教育生态共同体，努力打造具有辐射性、示范作用的生态教育特色品牌。
我今次实习的对象是该校二年级十班的语文教学，该班学生共70人，是一个好学上进，基础良好的班级。
三、实习内容、过程和完成的任务在实习期间，我积极配合老师做好工作。
实习效果显著，受到实习单位的好评。
主要表现为：（一）、教学工作方面：自入校开始，就投入到教学工作当中，虚心听指导老师的授课，认真学习并接手语文、书法等课程。
我积极备课，不断向指导老师请教，认真上课。
2019初中语文实习心得体会范文5篇
2019初中语文实习心得体会范文5篇篇一律。
下面是小编推荐的初中语文实习心得体会，仅供大家借鉴。
精选初中语文实习心得体会 (一)一个月的实习，让我受益匪浅。
语文教学、班主任工作、第二课堂颇有成就也颇多感慨。
其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，恐怕是这个键盘无法承载的。
这次总结，我就语文教学这个方面谈谈我最深的体会。
这些体会也许不如那些经验丰富的老师们的真知灼见，却也是一笔难得的财富。
我教的是高一〈1〉班，这个班是全校的示范班，他们的语文老师同时又是学校教务处的主任，因此颇受关注。
加上高一全用新教材，这些都使得我颇感压力。
到底该如何教好这个班呢，我一脸的茫然。
思考之后，我决定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本情况入手。
我总共听了指导老师三堂课，其中两堂利用多媒体技术在电教室上的。
他的课堂大半交给学生，课堂气氛活跃。
因为工作繁忙，他很少教我具体该怎么分析课文、怎么调节气氛、怎么设计教案。
他只给我一个总的教学思路：把课堂话语权交给学生。
用他的话说，一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。
这句话可以说是他对我指导的全部，但在后来的教学实践中，我发现这句话也是使我受益最多的。
虽是简简单单一句话却胜过千言万语。
其次是对班上学生语文水平的调查。
在见习的三、四天时间里，作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，我对班上的语文水平和每个学生的水平有了基本了解。
得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。
了解了这些情况，我再仔细的研究了一下新教材。
新教材分必修1、必修2两本书，总体上要求教学中充分发挥学生的主体性、创造性，它从先前的应试教育转为对学生语文水平和文化修养的提高上。
所有的这些给我的只有一个讯息——我不能再用传统的教学方式教学。
见习结束，我们进入国庆假期。
初中语文实习心得体会
初中语文实习心得体会
通过本次初中语文实习，我收获了很多经验和体会。
首先，在课堂教学过程中，我学会了多样化的教学方法。
在传授知识的同时，我注重培养学生的语文素养和思维能力。
我尝试使用讨论、小组活动和角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣。
在课堂上，我也鼓励学生多提问、多思考，培养他们的自主学习能力。
其次，我深刻体会到了教育的重要性。
通过接触学生，我认识到每个学生都是独一无二的，他们有着各自的特点和潜力。
因此，我要尊重每个学生的不同，关注他们的成长和发展。
在与学生的交流中，我也增强了对他们的理解和共情能力。
此外，我意识到语文教育不仅仅是知识传授，更是价值观的培养。
语文教育应该注重培养学生的人文素养，引导他们正确的价值观和思维方式。
在课堂上，我注重让学生感受到文学作品的内涵和美感，加深他们对生活的思考和理解。
最后，我也认识到教师自身的素养对学生的影响是重要的。
作为一名教师，我要不断学习和成长，提升自己的专业能力和教育意识。
只有不断进步，才能为学生提供更好的教育环境和指导。
通过这次实习，我不仅在语文教学方面有了很大的提升，也对教育有了更加深入的理解。
对我而言，这是一次宝贵的成长经历，我会继续努力，为学生成长做出更大的贡献。
初中语文实习心得体会
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
初中语文实习心得体会
通过这次初中语文实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是传道、授业、解惑，分享心得体会。
下面是小编为大家收集整理的初中语文实习心得体会，欢迎大家阅读。
初中语文实习心得体会篇1
10月12日至11月11日，我在XX学校教育实习，协助刘老师开展初69班与初70班的语文教育工作，并且积极参加XX学校写字比赛，校运会等重要活动。
在为期五周的实习中，我收获的不仅是教师技能的提高，更多的是学会如何为人处事，如何承担自己的责任。
(1)教学方面
从学生到教师的转变，让我认识到教师这个职业并不是轻松并且随意的，一位优秀的人民教师必须要具备良好的教学技能以及个人品德素质。
而教学技能的掌握与运用正是我的弱项。
为了弥补我的不足，我总是尽可能多的利用时间去听老师们的课，这样的学习不单单局限于我的指导老师刘老师，还有叶老师，范老师等很多优秀的老师的教学方法教学经验都值得我学习。
在听课的过程中我发现，每位老师的教学方法跟教学态度都是不同的。
刘老师的课偏向于谈话式的，在于同学们交谈对话的过程中，将知识传授给同学们，这样的方式轻松愉快，同学们也乐于接受。
叶老师的课就显得激情澎湃，叶老师是个很热情爽朗的人，她课堂的氛围跟她的为
专注下一代成长，为了孩子。
中学语文教学实践感受(3篇)
第1篇作为一名中学语文教师，我深感教育教学工作的责任重大。
语文作为我国的基础学科，承载着传承文化、培养人才的重要使命。
自从走上讲台，我便全身心地投入到中学语文教学中，努力践行教育教学理念，不断提高自身的教育教学水平。
以下是我对中学语文教学实践的一些感受。
一、激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师。
在中学语文教学中，激发学生的学习兴趣至关重要。
为了调动学生的积极性，我尝试了以下几种方法：1. 创设情境，激发学生兴趣。
在课堂教学中，我注重结合教学内容，创设生动有趣的情境，让学生身临其境，感受语文的魅力。
例如，在讲解《背影》一文时，我播放了一段关于父亲背影的感人视频，让学生在情感共鸣中更好地理解课文。
2. 丰富教学手段，提高课堂趣味性。
在教学中，我运用多媒体技术、实物展示等多种手段，使课堂内容更加生动形象，激发学生的好奇心。
同时，我还鼓励学生参与课堂讨论，培养他们的思辨能力。
3. 重视课外阅读，拓宽学生视野。
课外阅读是语文教学的重要组成部分。
我引导学生阅读经典名著、优秀散文等，让学生在阅读中提升语文素养，激发学习兴趣。
二、关注学生个体差异每个学生都是独特的个体，他们在学习过程中存在个体差异。
在中学语文教学中，关注学生个体差异，实施差异化教学，是提高教学质量的关键。
1. 课堂提问分层设计。
针对不同层次的学生，我设计不同难度的问题，使每个学生都能在课堂上找到适合自己的学习内容。
2. 作业布置分层布置。
根据学生的个体差异，我布置不同难度的作业，让学生在完成作业的过程中，不断提升自己的语文素养。
3. 评价方式多样化。
在评价学生时，我注重过程性评价和结果性评价相结合，关注学生的全面发展。
三、注重阅读与写作相结合阅读与写作是语文教学的两个重要环节。
在中学语文教学中，我将阅读与写作相结合，提高学生的语文素养。
1. 阅读教学：在阅读教学中，我注重培养学生的阅读兴趣，引导学生掌握阅读方法，提高阅读能力。
同时，我还引导学生关注文章的写作技巧，为写作打下基础。
初中语文教师实习工作体会总结范文（三篇）
初中语文教师实习工作体会总结范文随着我对初中语文教学的不断深入和实践的积累，我有幸参与了初中语文教师实习工作。
在这段时间里，我充分感受到了教师的责任和使命感，也从实践中发现了自己的不足和需要改进的地方。
以下是我对初中语文教师实习工作的体会总结。
一、教学设计和备课在实习期间，我参与了多堂课的教学设计和备课工作。
通过这个过程，我深刻地认识到了一个好的教学设计对教学的重要性。
在教学设计中，我尽量选择与学生生活和实际经验密切相关的话题和材料，以激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重课堂活动的设计，力求通过多样化的教学方法和手段，培养学生的综合能力和创造力。
同时，我也发现自己在教学设计和备课过程中存在一些问题。
首先，我有时会过于依赖课本，而忽视了其他丰富多样的教学资源。
其次，我在设计教学活动时往往思路比较狭窄，缺乏创新和想象力。
为了解决这些问题，我在实践中不断探索和尝试，积极寻找适合学生的教学资源，提高自己的教学设计能力。
二、课堂教学和师生互动实习期间，我有机会亲自上课并与学生进行互动。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣和积极性。
通过多样化的教学方法和手段，我积极组织学生进行讨论、合作学习和互动交流，促进学生自主学习和思考能力的发展。
在与学生的互动过程中，我也发现了一些不足和需要改进的地方。
首先，我有时会过于关注课堂纪律的维护，而忽略了学生的个体差异和需求。
其次，我在桥梁构建上还有待提高，无法有效地引导学生思考和达成共识。
为了解决这些问题，我在实践中积极寻找有效的教学方法和策略，提高自己的师生互动能力。
三、学生管理和班级建设作为一名教师，学生管理和班级建设是我职责的一部分。
在实习期间，我积极参与了班级管理和建设工作。
通过与学生和家长的沟通，我了解到了学生的优点和问题，并尝试了一些有效的解决办法。
同时，我也注重班级文化的培养，通过开展各种丰富多彩的班级活动，促进班级的凝聚力和团结性。
然而，我也深刻认识到了学生管理和班级建设上的挑战和困难。
初中语文教学实践体会(3篇)
第1篇自从担任初中语文教师以来，我深刻地感受到了语文教学的重要性和挑战性。
语文不仅是学生学习的基础学科，更是传承文化、培养审美情趣、提高人文素养的重要途径。
在教学实践中，我积累了一些体会，现将之分享如下。
一、关注学生个体差异，因材施教每个学生都是独特的个体，他们在语文学习上存在着差异。
作为教师，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
以下是我在这方面的一些实践体会：1. 重视学生的阅读兴趣。
阅读是语文学习的基石，激发学生的阅读兴趣至关重要。
我通过举办读书分享会、推荐优秀读物等方式，引导学生走进书海，培养他们的阅读兴趣。
2. 针对学生特点，设计不同层次的教学目标。
针对学生的个体差异，我将教学目标分为基础目标、提高目标和拓展目标，让学生在原有基础上得到提升。
3. 采用分层教学，关注学困生。
在课堂教学中，我关注学困生的学习进度，针对他们的薄弱环节进行辅导，确保他们能够跟上教学进度。
二、强化语文实践，提高学生语文素养语文教学不仅仅是知识的传授，更是能力的培养。
以下是我在这方面的一些实践体会：1. 注重朗读训练。
朗读是语文学习的重要环节，我通过多种形式的朗读活动，提高学生的朗读能力，培养他们的语感。
2. 强化写作训练。
写作是语文素养的体现，我通过作文课、写作竞赛等方式，提高学生的写作水平，培养他们的写作兴趣。
3. 举办语文实践活动。
如开展演讲比赛、诗歌朗诵、课本剧表演等，让学生在实践中提高语文素养。
三、创新教学方法，激发学生学习兴趣教学方法是提高教学效果的关键。
以下是我在这方面的一些实践体会：1. 采用情境教学法。
通过创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文，提高他们的学习兴趣。
2. 运用多媒体技术。
利用多媒体课件、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3. 鼓励学生参与课堂。
通过提问、讨论、辩论等方式，让学生在课堂上积极参与，提高他们的语文素养。
四、注重家校合作，共同促进学生学习语文教学不仅仅是教师的责任，更需要家长的支持。
初中语文教学实践心得(3篇)
第1篇自从走上初中语文教师这个岗位以来，我深感责任重大，使命光荣。
在教育教学过程中，我始终秉持着“以学生为本，以教学为中心”的原则，积极探索初中语文教学的新方法、新思路。
以下是我对初中语文教学实践的一些心得体会。
一、激发学生学习兴趣，培养语文素养1. 创设情境，激发兴趣兴趣是最好的老师。
在教学中，我注重创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
例如，在讲解《草原》一课时，我利用多媒体播放草原风光，让学生身临其境地感受草原的美丽；在讲解《背影》一课时，我让学生分享自己与父母之间的感人故事，激发他们的情感共鸣。
2. 注重朗读，培养语感朗读是语文教学的重要组成部分。
通过朗读，学生可以更好地理解课文内容，培养语感。
在教学中，我鼓励学生大声朗读，并注重朗读的节奏、语气、停顿等技巧。
同时，我还开展朗读比赛、朗读展示等活动，提高学生的朗读兴趣。
3. 读写结合，提高素养阅读与写作是语文素养的两个重要方面。
在教学中，我注重读写结合，提高学生的语文素养。
例如，在讲解《背影》一课时，我让学生仿写一篇以“亲情”为主题的作文；在讲解《卖油翁》一课时，我让学生根据课文内容，编写一个短剧。
二、关注个体差异，实施分层教学1. 了解学生，因材施教每个学生都有自己的特点和优势，作为教师，要善于发现学生的个体差异，因材施教。
在教学中，我关注学生的学习进度、兴趣爱好，了解他们的心理需求，为每个学生制定合适的学习计划。
2. 分层教学，提高效率针对学生的个体差异，我实施分层教学。
将学生分为A、B、C三个层次，针对不同层次的学生，设置不同的教学目标和教学内容。
对于A层次的学生，我鼓励他们挑战自我，提高学习难度；对于B层次的学生，我注重巩固基础知识，提高他们的学习兴趣；对于C层次的学生，我耐心辅导，帮助他们克服学习困难。
三、加强家校合作，形成教育合力1. 家校沟通，共育人才家庭是孩子成长的摇篮，学校是孩子成长的沃土。
加强家校合作，形成教育合力，对孩子的成长至关重要。
中学语文教师实习心得范文4篇
中学语文教师实习心得范文中学语文教师实习心得范文精选4篇（一）在我参加中学语文教师实习的期间，我收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，我意识到作为一名语文教师，不仅要传授学生知识，更要培养他们的语文能力和思维能力。
通过教学实践，我发现针对不同的学生，个性化的教学方法是十分重要的。
有的学生理解能力强，我可以适当地提高教学难度，让他们进行深层次的思考和分析；有的学生学习能力较弱，我可以通过多种途径和方法帮助他们理解知识点，激发他们的学习兴趣。
其次，我也发现了在教学过程中，培养学生的综合素养是很重要的。
语文学科不仅仅是考察学生的语言文字表达能力，还涉及到对文化、思想、价值观的理解和把握。
因此，在课堂中，我注重培养学生的文化素养和思辨能力。
通过课外阅读、讨论和写作等活动，我引导学生去思考问题，培养他们对文学作品的理解和思考能力。
在文言文教学中，我注重教授学生古代文化的背景知识，并通过解读和鉴赏文言文，让学生了解古代文化的魅力。
同时，我也深刻地认识到教师是学生的示范和榜样。
在实习过程中，我积极与学生交流，引导他们注重道德修养和健康成长。
我讲述了一些优秀的文化人物的故事，让学生了解他们的品行和精神追求。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
通过小组合作和项目研究等活动，我鼓励学生相互合作，互相学习，帮助他们培养良好的学习习惯和合作精神。
总的来说，中学语文教师实习让我深入了解了教学的重要性和挑战性。
我将继续努力提高自己的教学水平，不断学习和探索更有效的教学方法，为学生的成长和发展做好更多的贡献。
中学语文教师实习心得范文精选4篇（二）尊敬的领导：我是xxx，中学语文教师专业的一名学生，在xxx学校进行了为期两个月的语文教师实习。
通过这次实习，我深刻地认识到了作为一名中学语文教师的责任和使命，对于自己的专业认识也有了更深层次的理解。
在实习期间，我主要承担了一些课堂辅导和备课工作。
经过实践，我发现优秀的语文教师需要具备相应的教学方法和技巧，同时注重培养学生的阅读兴趣和思维能力。
初中语文实习心得体会
初中语文实习心得体会通过这次初中语文实习，让我认识了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的其他工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，分享心得体会。
下面是美文阅读网为大家收集整理的初中语文实习心得体会，欢迎大家阅读。
初中语文实习心得体会篇110月12日至11月11日，我在XX学校教育实习，协助刘老师开展初69班与初70班的语文教育工作，并且积极参加XX学校写字比赛，校运会等重要活动。
在为期五周的实习中，我收获的不仅是辅导员技能提高的提高，更多的法学会是学会如何为人处事，如何承担自己的责任。
(1)教学方面从中学生到教师的转变，让我认识到教师这个职业并不是轻松并且的，一位优秀的人民教师要要具备良好的教学技能以及个人品德素质。
而教学技能的掌握与运用我的弱项。
为了弥补我的不足，急著我总是尽可能多的利用时间去听老师们的课，这样的学习不单单局限于我的指导老师刘老师，还有叶老师，范老师学习很多优秀的老师的教学方法教学经验都值得我等。
在听课的关键步骤中我发现，每位老师的教学方法跟教学态度都是不同有所不同的。
刘老师的课相对而言于谈话式的，在于同学们交谈对话的过程中，将知识传授给全校师生，这样的方式轻松愉快，同学们也乐于接纳。
叶老师许的课就显得激情澎湃，洪老师是个很热情爽朗的人，她课堂的氛围跟她的为人因多万立方米一样热情，她总是用高昂的语调将同学们代入知识的海洋里，每个学生都沉溺在这热情的国度中，一边享受叶老师热情的演讲，一边吸收了知识。
温润如玉白玉的李跃礼指导老师则不同，她撒娇总是细声细语，如春风拂过孩子们的心房，她从来不强求学生在课内一定要背下课文或是纵使默写重点，而是用浅显易懂的语言讲知识给学生，让他们自己慢慢拒绝接受体会。
别的老师的各有千秋授课也各有千秋。
不同的教学方法曾经一度让我迷失，让我不知道怎么定位自己的学术研究，觉得所有老师的教学方法都好，都想运用到自己的教学中去。
可是慢慢的我发现，依瓢画葫芦的数学方法葫芦是行不通的，要是把全部开老师的方法都搬到自己的课堂上，不仅让学生觉得混换抓不住重点，自己也觉得很累很吃力。
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行了半周的听课后，我们就全身心投入到备课、上课、批改作业、评阅试卷等教学工作中去。
老师们课前主动对我们的教案进行指导，上课时随堂听课，课后指出存在的问题，虽然我们仅在下吉初中实习了两个多礼拜，但我们在教学实践上却有了很大的进步。
在这二十多天的课堂教学中，使我们是认识到了新课导入设计的重要性。
对于才升入初中的学生来说，他们具有年龄小、好奇心强等特点，同时也具有耐性短、好动、易走神等缺点，这使得每堂课的前二十分钟显得格外重要。
一个好的导课设计，能迅速抓住学生的兴趣，使学生的心思能迅速转入课堂学习当中来，这样学生获得新知识的速度就快，质量就高，效果就好。
同时，针对有些学生不按时完成作业的情况，我们也采取了各种办法，有的奏效，有的则收效甚微。
虽然这样，我们并不气馁，不断在教学中进行探索和思考，还把咸阳中学的一些教学思想和方法进行因地制宜的调整，学以致用。
现在回头来看，无论是在为人处事，还是在教学管理上，我们自身也存在着不少问题。
问题之一：没能够与实习学校进行通畅的沟通，最后导致协调未果，达不到学校预设的教育实习任务，不得已只得更换实习学校。
问题之二：实习中缺乏主动性，不能够主动出击，老是被动等待，等着被安排任务。
问题之三：年轻气盛，遇事不冷静，易冲动，容易受到相互情感影响，将问题思考严重化。
这些都是我们在实习结束后需要思考和改善的地方。
总的来看，在这实习的七十多个日日夜夜里，我们紧张过、努力过、沮丧过、开心过、磨砺过、坎坷过、醒悟过、自信过，这些从未有过的经历让我们进步了、成长了，学会了一些在大学校园里学不到的东西，其中的酸甜苦辣我们一定会在今后的工作中不断去咀嚼、去回味、去探索。
这两个多月里，有我们的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人叫我们老师、第一次……。
我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我们人生中的一次伟大的经历，也必将成为我们今后走上工作岗位的一笔巨大财富。
初中语文实习心得体会篇2实习是一次累与快乐交织着的实践。
我始终相信“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”这一诗句，要想得到很好的锻炼，就必须有百折不挠、锲而不舍的精神。
然而正因为苦，才会有更多的收获，才会有更大的乐趣。
从教学工作到班主任工作，从熬夜奋战到课外活动，无不体现着累与快乐交织着。
实习期间，我担任七年级(1)班的语文实习老师以下是我在教学工作方面的一些经验和感想。
1、多听课且听好每一节课我尽可能多听课，听不同老师的课。
每个老师都有自己的独特风格，我从中受益匪浅。
有的老师给人一种稳重的感觉，上课慢条斯理、有条不紊;有的老师语速很快很流畅，跳跃性很大;有的老师以传统的教学模式授课，而有的老师在尝试着新课标……我十分关注老师上课的语言、形式、技巧和学生的反应等。
如何调动课堂的气氛，这都是我要学习的地方。
多听课，还要听好每一节课。
因此，每听完一节课，我就得授课老师讨论一下听课的情况，做一些小结。
有时还会把听课过程中吸收到的教学经验与同伴一起分享，进一步巩固听课效果，为下阶段的教学做好准备。
2、虚心请教，用心备课正所谓“台上一分钟，台下十年功”。
课堂上老师娴熟自然的语言，随手拈来的广博得知识、自然的过渡等，除了有经验的积累，更重要的是经过了精心的准备。
只有做好课前的准备工作才能顺利上每一节课。
因此，除了认真批改作业，我会把较多的精力投入到备课当中。
备课不是单纯地看教材，而是在熟悉教材的基础上梳理教材的内容，深入挖掘教材的各个知识点，紧扣课文的重点难点，结合学生实际来设计教学程序。
经过了自己的思考，写出了较为详细的教案，在老师的指导下不断地修改完善。
3、把握机会，上好每一节课见习后，我开始走上讲台。
为了慢慢适应课堂气氛，体验真实的课堂，我是从习题课向新课过渡。
一开始我上的是试卷讲评课。
我以为评讲试卷很简单，只要把问题讲解清楚即可。
整一节课都是我一人在滔滔不绝地讲，课堂很安静，我也不知道学生听明白了多少。
课间马上请教指导老师，上重复课时就有所进步了。
我主要增加了一些互动的环节，时不时提问学生，让学生参与进来，师生共同来解答。
这就避免了学生走神和不专心。
当我上第一堂真正意义上的语文课时，出现了“教学任务未完成”“重点不突出”“教学环节过渡不自然”等问题。
指导老师指出了我上课的不足与缺点，并提出了相关建议。
我认识到了自己的不足，在以后的听课和写教案过程中就有了针对性。
通过了听课和实践，开始有了进步。
这时，指导老师给了我多次机会，尝试上不同文体、不同类型的课，从古代的诗文到现代传记文体到现代散文，从习题课讲评到新课的授课到作文课的评讲，从不同层面锻炼和培养我的授课能力。
我的教学设计理念和教学方式都很好，但是由于经验不足，收到的效果不太理想。
我总结出了三大问题：一是引导能力有待提高;二是预设与生成未能很好地结合;三是激励教育做得不够。
我全身心投入到备课当中，针对自己的不足各个击破。
回想起来，在河堰初中的一切历历在目。
在这一次实习中，我学到了很多宝贵的教学经验，在未来的日子里，我会更加努力去做好一名教师。
初中语文实习心得体会篇310月12日至11月11日，我在XX学校教育实习，协助刘老师开展初69班与初70班的语文教育工作，并且积极参加XX 学校写字比赛，校运会等重要活动。
在为期五周的实习中，我收获的不仅是教师技能的提高，更多的是学会如何为人处事，如何承担自己的责任。
(1)教学方面从学生到教师的转变，让我认识到教师这个职业并不是轻松并且随意的，一位优秀的人民教师必须要具备良好的教学技能以及个人品德素质。
而教学技能的掌握与运用正是我的弱项。
为了弥补我的不足，我总是尽可能多的利用时间去听老师们的课，这样的学习不单单局限于我的指导老师刘老师，还有叶老师，范老师等很多优秀的老师的教学方法教学经验都值得我学习。
在听课的过程中我发现，每位老师的教学方法跟教学态度都是不同的。
刘老师的课偏向于谈话式的，在于同学们交谈对话的过程中，将知识传授给同学们，这样的方式轻松愉快，同学们也乐于接受。
叶老师的课就显得激情澎湃，叶老师是个很热情爽朗的人，她课堂的氛围跟她的为人一样热情，她总是用高昂的语调将同学们代入知识的海洋里，每个学生都沉溺在这热情的国度中，一边享受叶老师热情的演讲，一边吸收了知识。
温润如玉的李跃礼老师则不同，她说话总是细声细语，如春风拂过孩子们的心房，她从来不强求学生在课内一定要背下课文或是默写重点，而是用浅显易懂的语言讲知识灌输给学生，让他们自己慢慢接受体会。
别的老师的教学也各有千秋。
不同的教学方法曾经一度让我迷失，让我不知道怎么定位自己的教学，觉得所有老师的教学方法都好，都想运用到自己的教学中去。
可是慢慢的我发现，依瓢画葫芦的方法是行不通的，要是把所有老师的方法都搬到自己的课堂上，不仅让学生觉得混换抓不住重点，自己也觉得很累很吃力。
那么究竟怎么样才能让自己上好一堂课，让学生接受你，接受知识呢？带着这些疑问，我又听了同组实习老师的课。
我发现虽然同学们都是实习老师，一些教学技法和教学重点都还显得稚嫩，但是他们的课很受同学们的喜爱，并且在课后被同学们津津乐道。
我问同学们，为什么对这些实习老师印象深刻。
他们告诉我，因为这些老师的课堂很有自己的特点，不同的特质让学生记住了不同的老师，这是学生区分老师最简单也是最直接的方法。
从听课的过程中我认识到了，不仅是要借鉴别的老师好的教学方法，更重要的是在教学的过程中体现自己的特色，不要千篇一律。
除了上课，批改作业也是教师工作的一个重要环节。
刘老师告诉我们，作业是反映学生接受知识程度的体现，作业也是老师了解学生性格学习等方面的重要途径。
刘老师将大部分作业就交给我们批改，并且告诉我们，每种作业不同的批改方法。
比如改作文，有祥改的，有略改的，要适当画出同学们写得好的句子加以点评表扬，也要把同学们一些不太通顺的句子画出来，引导他如何改动句子，将句子写得通顺流畅。
改作业可是个细心活，不能闭着眼睛一顿乱改，并且在批改的过程中，要细心观察每个学生一个星期以来作业的完成程度，一些学生可能默写完成得不太好，但是作文写得好，说明他很聪明只是还不够努力。
还有一些学生，很认真地完成了作业，但是正确率不高，我们老师在写评语的时候就要多多给他鼓励，增强他的自信心，让他不丧失对学习的信心与兴趣。
(2)活动方面实习生活中我接触的第一个校园活动就是初中年级的写字比赛。
刘老师先将任务布置给我们，要我们交给她一个写字比赛的方案，全面策划这次活动。
我负责的是比赛稿纸的制定和打印。
我设计了三种稿纸，田字格，米字格以及网格写字框，将三种稿纸方案交给刘老师，刘老师很满意。
她告诉我们这是学校第一届写字比赛，我设计的稿纸美观大方，以后的写字比赛都会继续沿用这次的稿纸。
在校运会期间，我协助小学部二年级的杨老师管理二年一班的班级，带领同学们参加各项体育赛事，虽然二年级的学生们还很小，一些体育项目还不能参加。
可是他们报名的每一项都认真努力地完成，并且取得了良好的成绩。
同时我还和同组的实习老师一起举报了一期“感受自然，亲近自然”初一年级的手抄报比赛，比赛不仅评选了一二三等奖，还将同学们获奖的手抄报张贴成板块，展示在一楼显眼的地方。
在紧张的期中考试期间，我担任监考老师，认真负责地完成了监考工作，确保了考场纪律，并且及时给同学们报时，反复叮嘱同学们检查自己的班级姓名，检查试卷，认真仔细的完成考试。
在监考至于，还参与初一年级的语文阅卷工作，认真批改同学们的试卷，不徇私不马虎，对每一位同学负责。
在课余时间，我协助刘老师带领同学们排练学科节的表演节目，节目的内容是诗朗诵《天堂的来信》。
每天中午我们都要在三楼的多媒体教室集合排练，纠正同学们咬字发音，引导同学们如何在朗诵中带有感情，如何将诗歌的情感传达给观众。
在大家的共同努力下，同学们朗诵的水平大有提高，节目也显得越加精彩。
(3)为人处事方面从前的我是自我而又自私的，不喜欢跟别人说话，活在自己的世界里。
现在的我已经打开了与人沟通的大门，知道体谅他人，聆听他人。
刘老师不仅教给我们教学上的技能，她还经常找我们谈心，跟我们聊聊生活中的事情。
她告诉我们，一个人只有学会与人沟通，才能融入到这个群体这个社会中。
见面打招呼，问好，这是与人交往最基本的礼仪。
现代人多数活得冷漠而又自我，什么都追求高速度，连熟人见面停下来打个招呼的时间都没有，久而久之就丧失了一种与他人交往的能力，更加丧失了关爱他人的能力。
刘老师喜欢跟我们聊她生活里的一些趣事，也询问我们关于大学生活有什么看法。
在聊天的过程中，我学会了怎么跟别人沟通，怎么倾听别人的话语，并且拾起了丢失已久的礼仪，见到老师问好，跟老师说话的时候用敬语。
教师不仅要具备良好的专业素质，还要拥有良好的人格素质，礼貌与倾听，是一个老师别在衣上的招牌，是别人对你最直观的感受。