【计划】2020最新低程生辅导工作计划86
培优扶弱工作计划
培优扶弱工作计划
一、目标定位
本计划旨在通过校内外资源互补,统筹实施各项培优扶弱工作,帮助学生全面发展,最大限度开展潜能。
二、培优措施
1. 按照学生的个性特征和兴趣爱好,选择适合的培优项目,如科技竞赛、阅读活动等。
2. 安排优秀学生参加校外培优夏令营、科技营等活动。
3. 选派优秀学生参加各类学科奥赛。
4. 积极开展讲座、互助交流等形式,带动优秀学风。
三、扶弱举措
1. 按需向应考生提供补课辅导。
2. 派心理教师进行学习状况访谈,为学生制定个性化学习计划。
3. 组织缺课学生补课,减轻学习压力。
4. 积极开展心理疏导与辅导,关心学生成长。
5. 鼓励同学之间互帮互助,搭建帮扶平台。
四、保障机制
1. 配备专人负责计划实施。
2. 安排专项资金支持相关活动。
3. 建立考核反馈机制,及时总结经验教训。
4. 广泛调用社会资源,保证计划顺利进行。
五、工作部署
结合本学年具体情况,分期分步实施上述各项内容,促进学生全面发展。
低程生辅导工作计划
低程生辅导工作计划
工作计划如下：
1. 确定辅导目标：与程生确定辅导的具体目标和内容，包括需要提高的学科、技能等方面。
2. 制定辅导计划：根据程生的学习情况和目标制定详细的辅导计划，包括每周辅导时间、具体内容和方法等。
3. 设定目标和评估方式：设立明确的学习目标，并确定评估方式，以便及时了解程生的学习进展和成绩提高情况。
4. 制定学习计划：帮助程生制定每天的学习计划，包括复习内容、练习题目等，提高学习效率和学习方法。
5. 定期辅导和评估：每周进行一次辅导，对程生的学习情况进行评估和调整，及时解决学习中的问题和困惑。
6. 鼓励和激励：在辅导过程中，及时给予程生肯定和激励，鼓励他继续努力学习，保持积极的学习态度。
7. 与家长沟通：定期与程生的家长沟通学习情况和进展，共同关注程生的学习问题，形成良好的学习氛围。
8. 反馈和改进：根据程生的学习情况，及时调整和改进辅导计划，确保辅导效果最大化。
以上是一个初步的工作计划，具体实施过程中可根据实际情况做出调整。
2020培优辅差工作计划(精选5篇)
2020培优辅差工作计划（精选5篇）2020培优辅差工作计划（精选5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！让我们对今后的工作做个计划吧。
估计许多人是想得很多，但不会写，以下是小编整理的2020培优辅差工作计划（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
培优辅差工作计划 1 一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习音乐能力，进一步提高中等生的音乐素质，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高音乐水平，并培养较好的学习习惯，形成表演与欣赏的基本能力。
培偷优计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的音乐素养。
二、学生情况分析大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，能较出色地完成当堂课的学习任务，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，对音乐课学习不太感兴趣，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，差生得到较大进步。
三、具体措施 1、认真备好每一次教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
5、坚持辅差工作，每周不少于一次。
6、根据学生的个体差异，安排不同的学习内容。
7．采用一优生带一差生的一帮一行动。
8．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
9．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
10．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
2024年学校贫困生帮扶工作计划(3篇)
2024年学校贫困生帮扶工作计划为了提高师德修养，提升学生品质，弘扬中华民族的团结友爱、扶贫济困的美德，结合县、中心校工作精神，践行教师职业道德规范，结合我校实际，决定在全校内坚持开展对贫困生、学困生“结队子、送温暖”帮扶活动，尽其所能，给予精神、物质上的援助，使这部分学生不因家庭生活有困难而失去求学的机会，特制定此计划。
一、指导思想本着育人为本的学校管理理念，坚持以人为本，提倡“教育引导、心理疏导、人文关怀、规范管理”的学生管理理念，积极采取行之有效的全方位的帮扶手段，把解决思想问题与实际问题相结合，千方百计育好人，办好事，使学生和生活有困难的学生在学校感受到温暖，树立信心，积极上进，让条件优越的学生能主动奉献爱心，通过全体师生的支持与困难生的努力，使其健康成长，以提高学习和生活质量。
二、成立组织机构及工作职责(一)成立贫困学生帮扶管理领导小组组长：副组长：成员：(二)工作职责1、统筹组织安排学习和生活困难学生的帮扶工作;2、制定帮扶计划。
三、帮扶对象及条件1、帮扶对象：限于在籍的全日制学生，遵纪守法，品行优良，诚实谦逊，好学上进者。
2、父母双亡、家庭成员无力支付求学费用者。
3、家庭主要成员长期患病、丧失劳动能力、且医疗费用支出巨大，致使家庭经济严重入不敷出者。
4、民政局颁发了贫困证或者低保证者。
5、家庭突遭毁灭性天灾人祸，短期内不能恢复生产生活者。
6、其他情况导致家庭经济困难和学习困难者。
四、帮扶方式1、由领导牵头，每位领导至少与一位或一位以上贫困学生结队了，并保持持续性和稳定性。
2、倡议全校每位教师每年帮扶一个或一个以上贫困生。
3、班主任在班级内以兴趣小组、倡议活动等方式组织开展捐资捐物帮扶活动。
4、落实国家帮扶政策和社会其他力量的帮扶政策，由总务处具体落实。
五、帮扶内容对于帮扶学生要全面了解，以便有针对性的开展帮扶工作，包括思想上解惑、生活上资助、学习帮提高、培养学生良好的品德与学习习惯、帮助形成积极向上的人生态度等。
辅导学生工作计划及措施
辅导学生工作计划及措施
一、工作目标
1. 帮助学生全面发展,培养健全人格。
2. 促进学生良好学习习惯和行为习惯的形成。
3. 关注学生心理健康,预防和缓解学习压力。
4. 指导学生职业生涯规划,为将来发展做好准备。
二、工作内容
1. 定期组织班级会议,了解学生学习生活情况。
2. 开展心理健康教育讲座,培养学生良好心态。
3. 针对学习困难学生,制定个性化辅导方案。
4. 组织社会实践活动,培养学生综合能力。
5. 邀请校友或专业人士进行职业规划指导。
三、具体措施
1. 加强师生沟通,建立良好关系。
2. 建立学生成长档案,跟踪学生发展状况。
3. 邀请专业心理咨询师提供咨询服务。
4. 组建学生社团,丰富学生课余生活。
5. 与家长保持密切联系,形成合力。
四、工作评估
1. 定期召开辅导工作会议,总结经验。
2. 发放问卷调查,听取师生意见。
3. 根据反馈,及时调整优化工作方案。
辅导工作贯穿学生的整个成长过程,需要系统性、持续性和针对性。
通过全方位的规划和实施,引导学生健康成长,实现全面发展。
2020培优辅差工作计划范文(精选5篇)
2020培优辅差工作计划范文（精选5篇）2020培优辅差工作计划范文时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，是时候抽出时间写写工作计划了。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是为大家收集的培优辅差工作计划，欢迎大家分享。
培优辅差工作计划1一、学情分析在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
二、培优辅差对象培优对象：辅差对象：三、培优辅差目标1、认真落实“培优辅差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和辅差同步进行。
2、积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。
3、本班本学期有47人，通过“培优辅差”活动，力争使班级所有的学生都能认识到学习数学的重要性，激发学习数学的兴趣。
四、培优辅差措施培优措施：1、进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，自觉性。
2、进一步改革学习方法，提高学习效率。
3、在共同提高的基础上使好学生吃好，使差生吃饱。
4、和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。
辅差措施：1、对于差生的教育以表扬为主，提高他们学习的积极性。
2、经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起学习的信心。
3、适量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的学习习惯。
【计划】2020最新低程生辅导工作计划98
11画垂线
12口算除法
13商的变化规律
14角的分类
15复式条形统计图
16数学广角
17期末复习
低程生辅导
【本文档仅供参考学习，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流】
二、辅导目标：
1、教育学生树立正确的人生观，发奋学习，消除自卑感，要勤俭节约。
2、加强他们的德育教育，学习好《小学生日常行为规范》。
3、结合课本内容，加强文化课辅导和纪律教育。
4、通过教育，使他们团结同学，乐于助人。
5、通过加强辅导，使他们树立良好的学习风气，取得更好的学习成绩。
三、辅导措施：
1、对学习困难生进行日常行为规范教育和品德教育。
【计划】2020最新
时 间：__________________
一、基本情况分析：
本学期四年级有一个教学班，共人，其中男生占一大半，他们分别来自学校周围的九个自然村，经过努力学习，学习困难生有了很大进步，但仍有几个学习困难生较累，如：(_)等，他们进步慢的原因有两个，一是智力较差，二是学习劲头不足，本学期的工作重点继续进行辅导，多做思想工作，鼓起学习的勇气，争取在新的一学期里，有更大的进步。
2、加强辅导文化课知识。
3、建立互助小组，利用课余时间进行辅导教育。
4、本着少批语多表扬的原则，鼓励困难生上进。
5、做好学习困难生的家访工作。
6、做好他们的转化工作。
四、辅导工作安排：
周次
辅导内容
1读数
2亿以内数的写法
3亿以内数的大小比较
4求近似数
5角的度量
6口算乘法
7笔算乘法
8积的变化规律
9乘法估算
随班就读计划
随班就读学生个别化教学计划
一、随班就读学生概况
我校现在有一个残疾儿童,他们的名字叫安思成这个孩子身体、言语、智力很低等多重残疾,不能进行正常的学习活动,现在他已经上五年级。
经过四年的共同学习生活,同学们慢慢地能够接受他了,现在他经常跟同学们一起玩。
同学们像对待一个普通同学一样的对待他。
二、指导思想
树爱心,转观念,积极探索特教与普教一体化的教育形式,推进特殊学生随班就读的教学改革,全面提高特殊学生的综合素质。
三、工作目标
1.优化形成随班就读学生的育人环境,促进随班就读学生的健康发展;
2.形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制;
3.建立灵活、高效的学生课外辅导保障机制。
4.加强管理,规范随班就读工作。
四、具体措施
1.认真分析、了解,对该生规划教育的方法,确定好教学的知识。
2.对这位学生实施差异性教学,针对实际情况,适当降低教学要求。
在课堂教学中,以集体教学为主、个别教学为辅的原则,在集体教学过程中穿插个别辅导,体现个性差异教学。
3.在座位安排上、教学程序上、课堂提问中、练习过程中对这位学生给予适当照顾。
4.注重资料积累,建立好档案。
5.不断反思,总结经验教训,发现存在问题,及时采取相应的措施加以补救。
在随班就读学生工作中注意激励孩子自尊、自爱,努力学习科学文化知识,使他们将来成为一个对社会、对人民有用的人。
辅导学生工作计划
辅导学生工作计划一、引言。
作为一名教育工作者，辅导学生的工作是我们义不容辞的责任。
学生们的成长需要我们的引导和帮助，因此，我们需要制定一份科学合理的学生辅导工作计划，以更好地指导学生，促进他们的全面发展。
二、目标设定。
1. 帮助学生树立正确的学习态度和价值观，树立自信心，树立正确的人生观和价值观。
2. 帮助学生提高学习方法和学习能力，提高学习成绩。
3. 帮助学生解决学业和生活中的困难和问题，促进学生全面发展。
三、具体措施。
1. 制定学习计划。
根据学生的实际情况，制定科学合理的学习计划，包括每日、每周、每月的学习安排和目标，帮助学生合理规划时间，提高学习效率。
2. 激发学习兴趣。
通过丰富多彩的教学方式和教学内容，激发学生的学习兴趣，让学生从内心愿意学习，提高学习积极性。
3. 建立学习档案。
建立学生的学习档案，包括学习成绩、学习情况、学习习惯等，及时跟踪学生的学习情况，发现问题及时解决。
4. 个性化辅导。
针对不同学生的不同情况，进行个性化的辅导，帮助学生找到适合自己的学习方法，解决学习中的问题。
5. 生活指导。
除了学习，我们还需要关心学生的生活，及时发现学生在生活中遇到的问题，给予适当的帮助和指导。
四、实施方案。
1. 每周定期进行学生辅导活动，包括学习指导、心理辅导、生活指导等内容。
2. 建立学生辅导工作小组，由多名教师共同参与，共同制定学生辅导工作计划，充分发挥团队作用。
3. 组织学生参加各类学习活动和竞赛，拓宽学生的视野，激发学生的学习热情。
4. 加强与家长的沟通，及时了解学生在家庭中的情况，共同关心学生的成长。
五、总结。
学生辅导工作是一项长期而艰巨的工作，需要我们付出更多的心血和努力。
通过制定科学合理的学生辅导工作计划，我们可以更好地指导学生，促进他们的全面发展，帮助他们走上成功之路。
让我们共同努力，为学生的未来添砖加瓦。
2020培优辅差工作计划3篇
2020培优辅差工作计划3篇【篇一】培优辅差工作计划模板2020一、指导思想以教师特别的爱奉献给特别的学生。
“帮学生一把，带他们一同上路”。
对差生高看一眼，厚爱三分，以限度的耐心和恒心补出成效。
二、优、差生情况分析从学生的整体水平上看，优生并不多，如：李想、贾亚杰、李杭州、李双、王可、杜昊等同学，他们的特点是：学习兴趣高涨，上课善于动脑思考问题，踊跃发言。
对这些同学除学好课本知识外，应对他们进行重点培养，对他们进行个别辅导，在课堂上多提问，并找一些难度大的问题帮助他们理解，提出新要求，多鼓励他们读一些课外书，开拓他们的思路，发展他们的能力，使优生更优。
对于学生困难生，如：谭书锋、吕鑫、贾伟、武鹏等同学的特点是：基础差、上课走神、不认真听讲、学习目的欠明确、学习积极性不高，经常不能按时完成作业，就连书本知识也学不好，根据每个学生的特点，因地制宜，对他们个别辅导，做好他们的思想工作，树立起学习的信心，鼓励他们好好学习，使后进赶先进，达到共同提高的目的。
三、“培优补差”工作措施1、课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2、安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。
即“兵教兵”。
3、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
平时对学习有困难的学生耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业。
必要时适当地降低作业要求。
4、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。
不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方案。
5、优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”做好培优补潜工作。
备好学生、备好教材、备好练习，保证培优补差的效果。
精编习题，习题设计注意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，引导学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化6、转变教师的教学方法，在教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。
小学辅导低年龄段教师工作计划
小学辅导低年龄段教师工作计划
1. 确立学习目标：明确学生的年龄特点和学习需求，确定每节课的学习目标和重点。
2. 制定教学计划：根据学习目标和教学大纲，制定每节课的教学内容和教学方式，确保内容简单易懂。
3. 创设教学情境：设计丰富多彩的教学情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
4. 指导学习：采用多种教学方法，引导学生主动参与学习，培养学生的学习能力和自主思考能力。
5. 巩固与复习：设计有趣的课后练习和复习活动，巩固学生的学习成果，帮助学生掌握知识点。
6. 与家长沟通：及时向家长反馈学生的学习情况，与家长合作，共同关注学生的学习发展。
7. 自我反思：定期对教学效果进行评估，总结教学经验，不断改进教学方法，提高教学质量。
教师帮教学生工作计划
教师帮教学生工作计划
周一：帮助学生制定本周的学习计划，明确目标和重点任务，协助解决学习中遇到的问题。
周二：指导学生制定课外阅读计划，推荐相关书籍并讨论阅读内容，督促学生按时完成阅读任务。
周三：辅导学生进行课后作业，解答疑惑、讲解难点，帮助学生提高学习效率和掌握知识点。
周四：与学生一起进行复习总结，梳理本周学习的知识点，检查学习效果，指导学生制定下周学习计划。
周五：进行学习方法指导，帮助学生建立科学、高效的学习习惯，解答学生学习中遇到的问题，鼓励学生保持学习状态。
低程生辅导工作计划PPT
针对学生在基础知识上的薄弱环节，进行有针对 性的强化训练。
拓展延伸
在巩固基础知识的基础上，适当拓展延伸，引入 相关的新知识、新题型。
解题技巧传授与训练
经典题型解析
选取具有代表性的经典题型，进行详细解析，让学生掌握解题方 法和思路。
实战演练
通过大量实战演练，让学生熟练掌握各类题型的解题技巧，提高解 题速度和正确率。
错题回顾与总结
定期回顾学生在解题过程中出现的错误，总结原因，避免重复犯错 。
自主学习能力培养策略
制定学习计划
01
指导学生制定合理的学习计划，明确学习目标，确保学习进度
。
培养良好学习习惯
02
督促学生养成良好的学习习惯，如定时复习、独立思考、主动
提问等。
提供学习资源
03
为学生推荐优质的学习资源，如参考书目、在线课程、学习网
06
家长沟通合作机制构建
家长参与方式探讨及邀请信发放
参与方式探讨
通过电话、问卷调查等方式，了解家长对参与辅导工作的意愿、方式和时间等，为制定合理方案提供参考。
邀请信发放
根据家长参与方式探讨结果，撰写针对性强的邀请信，明确说明参与目的、内容、时间和地点等信息，并提前发 放给家长。
定期汇报会议筹备与召开流程安排
针对不同团队成员的辅导需求和特点，制定具体的培训计划和内 容。
培训活动组织
邀请专业人士或校内优秀教师进行授课，确保培训活动的专业性和 实效性。
培训效果评估
通过问卷调查、教学观摩等方式对培训效果进行评估，及时调整和 优化培训计划。
05
辅导过程监控与效果评 估机制建立
学生参与度统计及反馈收集途径设计
团队职责划分与协作机制建立
辅导计划（精选23篇）
辅导计划（精选23篇）辅导计划篇1一、指导思想在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类学生，影响着大面积提高教学质量。
如何走出一条转化后进生的希望之路，是每一位教师倾力追求的目标，也是全面提高民族素质的需要,后进生的智力因素体现在感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、应用等能力较差，因而学生往往出现“数学太难了，语文作文不会写等等”我是学不好的。
”“这节课我听不懂。
”“我比别人笨，怎么也学不会。
”长期发展下去，势必造成成绩落后。
就随即产生自卑、畏惧等心理。
因此，教师应根据后进生的特征进行转化，因势利导，做到因材施教。
他们并不是“朽木不可雕”的差生。
他们的差主要是行为、习惯、态度等方面的缺陷。
根据后进生的形成原因特制定计划如下：二、后进生名单及情况分析朱雪：没有养成良好的学习习惯，上课精力不集中，没有掌握正确的学习方法，学习成绩较差。
周东尧：活泼好动，上课做小动作，作业不认真。
张丹：父母忙、不会照顾不上，缺乏良好行为习惯的培养，没有掌握正确的学习方法，学习成绩较差。
孙江涛：没有养成良好的学习习惯，作业不认真，且有时完不成，学习成绩不够理想。
李寅鹏：聪明好动，但没有养成良好的行为习惯，上课做小动作。
不爱完成作业，父母工作忙，家庭教育跟不上。
学习成绩较差。
李欣：没有养成良好的学习习惯，上课精力不集中，没有掌握正确的学习方法，学习成绩较差。
三、转化措施1、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。
2、学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合。
3、开展“一帮一”手拉手活动，利用同桌的优势，促进后进生的转化。
4、和后进生谈心，从思想上树立信心，思想指导行动，进行自我转化。
、更新观念、与时俱进(1)、摆正位置，面对现实.观念，往往改变人的行为。
以前，老师面对越来越差的学生，牢骚满腹，总认为自己不应该教这么差的学生，很有点怀才不遇之苦感。
现在大伙儿都能坦然面对一切，“因为有特色，也因为有差别，才会有我们自己的事业。
关于低段工作计划4篇
关于低段工作计划4篇低段工作计划篇1一、指导思想以学校的教育科研工作思路为指导，经课程改革为中心，学习新课程，全面渗透语文教学新理念，认真落实课题研究，为实现学校“文化理校，自强育人”的教育理念提供强劲的动力。
二、具体工作(1)认真抓学习。
认真组织新课标理论学习，结合一线教师的工作实践，营造探计、研究的氛围，以活动促发展，更新教学理念，并真正渗透到自己的教学工作中去。
(2)踏实抓管理。
坚持定期(每两周)开展活动，加大教研力度，采取分年段听课，分教材说课，开展形式多样、效果显著的教研活动。
(3)积极创条件。
为教师提供学习的机会、展示的平台，让新教师多学习，多交流，多参与，促其成长，同时促进骨干教师名优教师创模式、展个性，确保两者“互动双赢”。
(4)全力促发展。
加强和政教、教务、教科等的合作，做到教、研、训合一，全力配合学校开展工作。
三、工作安排低段语文教研组第一学期工作计划周次活动主题地点安排4学期教研工作安排老校园6课堂教学比武老校园8一年级新教材拼音教学研讨老校园10一年级新教材课堂观摩及点评老校园12“精品课堂个性课堂”展示新校园14“走进新课标”教育教学专著读书会老校园16新的学习方式下学生学业评价的研究活动之一学生作业与考试改革老校园18学期教研工作总结老校园低段工作计划篇2一、指导思想本学期五处小学低段教研工作将根据创建文明学校精神，继续依据《榆次区教研室教研工作计划》提出的总体思路及学校教研室主要工作要求开展活动。
在继续做好上学期教研工作的基础上，围绕本学期学校工作重点，为促进教师专业发展、创建学生课堂服务，为实施素质教育、开展校本研修，促进师生全面发展服务。
二、主要任务（一）进一步深化课程改革，推进“回归学习本真，走向深度学习”的学生课堂模式。
（二）加强教育科研，结合课题研究，实现教研与科研一体化。
（三）规范教研活动，开展扎实有效的校本教研活动。
（四）积极参加联片教研活动，互相学习先进经验。
2024年班主任工作计划初中范例(2篇)
2024年班主任工作计划初中范例为了使学校各处室相关计划在班级得到更好的____和落实，形成良好的教育环境，树立良好的班风和学风，提高学生的身心素质，特制定本学期初中班主任工作计划：一、指导思想以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要求，____"以人为本"的____，从学校工作计划和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，以提高学生道德素质，文化素质和身心素质为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增强班级凝聚力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。
二、工作目标1、按照德育处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。
2、根据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提高心理健康辅导水平。
3、加强学法指导，培养独立学习能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理。
三、工作措施1、言传身教，以诚取诚。
言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。
在我们耳边我们常常可以听到这样的话语"老师自己都做不到，还要求我做!"可见，我们的言行对学生有多大影响。
所以，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。
用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。
当然，我们作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。
2、尊重学生，关爱学生。
"爱"是教育的主旋律。
教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。
爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。
人格尊严是平等的。
努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、教育学生树立正确的人生观，发奋学习，消除自卑感，要勤俭节约。
2、加强他们的德育教育，学习好《小学生日常行为规范》。
3、结合课本内容，加强文化课辅导和纪律教育。
4、通过教育，使他们团结同学，乐于助人。
5、通过加强辅导，使他们树立良好的学习风气，取得更好的学习成绩。
三、辅导措施：
1、对学习困难生进行日常行为规范教育和品德教育。
2、加强辅导文化课知识。
3、建立互助小组，利用课余时间进行辅导教育。
4、本着少批语多表扬的原则，鼓励困难生上进。5、做好学Fra bibliotek困难生的家访工作。
6、做好他们的转化工作。
四、辅导工作安排：
周次
辅导内容
1读数
2亿以内数的写法
3亿以内数的大小比较
4求近似数
5角的度量
6口算乘法
7笔算乘法
8积的变化规律
9乘法估算
【计划】2020最新低程生辅导工作计划86
编 辑：__________________
时 间：__________________
一、基本情况分析：
本学期四年级有一个教学班，共人，其中男生占一大半，他们分别来自学校周围的九个自然村，经过努力学习，学习困难生有了很大进步，但仍有几个学习困难生较累，如：(_)等，他们进步慢的原因有两个，一是智力较差，二是学习劲头不足，本学期的工作重点继续进行辅导，多做思想工作，鼓起学习的勇气，争取在新的一学期里，有更大的进步。
10期中复习
11画垂线
12口算除法
13商的变化规律
14角的分类
15复式条形统计图
16数学广角
17期末复习
低程生辅导
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