幼儿园中班社会活动方案：我有一双小小手
中班我的小小手教案6篇
中班我的小小手教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!中班我的小小手教案6篇教案可以根据教学进展进行调整和修改，以满足学生的学习需求，教案是一份详细的教学计划，用于指导教师在课堂上教授特定的课程内容，本店铺今天就为您带来了中班我的小小手教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
中班儿歌《我有一双小小手》教案
中班儿歌《我有一双小小手》教案一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班儿歌《我有一双小小手》。
该内容选自幼儿园中班音乐教育活动教材第三章第一节，详细内容包括儿歌歌词学习、节奏感知、动作创编等。
二、教学目标1. 让学生掌握儿歌《我有一双小小手》的歌词和节奏，并能独立演唱。
2. 培养学生的音乐感知能力和动作协调能力。
3. 培养学生热爱生活、关爱他人的美好情感。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌节奏的掌握和动作的协调。
教学重点：儿歌歌词的记忆和演唱，以及通过儿歌传递关爱他人的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：小手道具、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色笔和画纸，让学生画出自己的小手，引导他们观察自己的小手，了解小手的功能。
2. 歌词学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。
（2）教师示范演唱，学生跟随学唱。
（3）分小组进行歌词接龙游戏，巩固记忆。
3. 节奏感知（10分钟）（1）教师用钢琴伴奏，引导学生感知儿歌的节奏。
（2）学生用节奏棒敲击，体验节奏感。
（3）学生跟随音乐，用手拍击节奏。
4. 动作创编（10分钟）（1）教师示范动作，学生跟随学习。
（2）学生自由创编动作，展示自己的小手。
（3）分组进行动作表演，互相学习。
5. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取一句歌词，讲解歌词中的节奏。
（2）学生模仿演唱，体验节奏变化。
6. 随堂练习（10分钟）学生分组练习儿歌演唱和动作表演，教师巡回指导。
六、板书设计1. 歌词：我有一双小小手，我有一双小小手，洗洗手，搓搓手，大家一起拍拍手。
2. 节奏：强弱强弱强弱，强弱强弱强弱。
3. 动作：洗手、搓手、拍手。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，教给爸爸妈妈唱儿歌《我有一双小小手》，并一起进行动作表演。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，能积极学习儿歌和动作，但部分学生在节奏掌握上仍有困难，需在课后加强练习。
幼儿园我的小手教案7篇
幼儿园我的小手教案7篇幼儿园我的小手教案篇1设计思路：一次欣赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说：“我的小手会穿衣。
〞“我的小手会洗脸。
〞……孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不是很好。
在家长的调查问卷统计中可以看出：孩子的许多事情都是家长包办代替的。
我们开展“我有一双小小手〞的主题活动，使幼儿知道自己的小手本领很大，能做许多的事情，并在日常生活中学会运用小手做力所能及的事，提高幼儿的生活自理能力，让他们对自己的手充满自信，并且充满激情地运用自己的巧巧手。
同时，还结合平安领域，引导孩子保护自己的手。
本次活动设计由来是幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子保护自己的小手，保护自己的小手。
活动目标：1、知道保护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
活动准备：手受伤的小熊玩具重点难点：知道哪些东西尖利不能玩。
活动过程：1、出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！〞讨论：1〕这个小熊的手怎么啦？〔出血了〕2〕好好的小手怎么会出血呢？〔被东西划破了〕3〕什么东西会把手划破？为什么？〔玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
因为这些东西很尖，很锋利。
〕4〕启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
〔平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。
〕小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。
所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
3、讨论怎样保护、处理小熊〔或自己〕受了伤的手。
1〕如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？〔不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。
〕2〕手受伤了怎么办？〔如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。
中班美术《我有一双小小手》(整理10篇)
中班美术《我有一双小小手》〔整理10篇〕篇1：中班美术《我有一双小小手》一．设计意图：日常生活中我观察到宝宝对颜色非常有兴趣，总是在寻找时机来涂一涂，画一画，而小班的宝宝更是对色彩充满了好奇和兴趣，即使在活动的时候弄的满手都是颜料也乐此不疲。
根据小班宝宝的年龄特点特点，我设计了本次美术活动《我有一双小小手》。
让宝宝在作画过程中可以充分满足他们的好奇心探究的欲望和兴趣，开展宝宝们的观察、想象，创新和语言表达才能，使幼儿体验到色彩的美丽和动手作画的愉快。
二．活动目的：1.让宝宝们观察小手的形态，理解小手的各局部。
2.能根据自己的想法，运用已有的生活经历进展想象和创作，利用手进展创造性的印画和添画。
3、学会在手指(或手掌)上较均匀地涂色并进展印盖。
4.积极参与操作活动，感受兴趣艺术活动的快乐。
三．活动准备：活动分三组分别进展：一组：各种颜色的绘画纸、水粉颜料、清水抹布，水彩笔。
二组：各种颜色的绘画纸、水粉颜料、清水抹布，小刷子，水彩笔。
三组：各种颜色的绘画纸、油画棒，水彩笔。
四．活动流程1.进场：在《秋风起来了》这首歌曲声中进场，请小朋友用自己的小手在音乐声中跳舞。
2.导入：师：今天老师给小朋友们带来了一个谜语，大家竖起小耳朵猜猜看，是什么?“两棵小树十个叉，不长叶子不开花。
能些会算还会画，天天干活不说话”谁知道？宝宝：手师：恩呢，小朋友们都很聪明，我们都有一双能干的小小手，谁能说说你的小小手长什么样子？宝宝：两只手，有十个手指头……等等师: 我们的五个手指头有什么不一样吗？你觉得我们的小手像什么呢？我们的小手能帮我们做哪些事情呢？宝宝：自由答复。
师：小朋友真聪明，小手可以帮我们做很多事情，就比方说我们的小手刚刚做了小树叶，随音乐跳了小手舞。
那我们可不可以用小手来画画呢？你想怎样画呢？你的小手可以变成什么呢？今天老师就给小朋友准备了许许多多的材料，大家选择自己需要的材料，用你聪明能干的小手，画一幅美丽的画。
幼儿园中班科学活动《我有一双小小手》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园中班科学活动《我有一双小小手》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案幼儿园中班科学活动《我有一双小小手》教案一、教学内容活动名称：中班科学活动《我有一双小小手》活动目标：让幼儿认识自己的手，了解手的结构和功能，培养幼儿对手的关注和保护意识。
活动内容：1. 认识手的结构：手指、手掌、指关节等。
2. 了解手的功能：抓、握、拍、摸等。
3. 培养幼儿对手的关注和保护意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识手的结构和功能，了解手的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿对手的关注和保护意识，学会正确使用手。
3. 情感目标：培养幼儿对手的喜爱之情，增强幼儿的自信心和自我意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识手的结构和功能，了解手的重要性。
难点：培养幼儿对手的关注和保护意识，学会正确使用手。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事书、手工材料等。
学具：画纸、彩笔、手工剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过一个手受伤的孩子的故事，引发幼儿对手的关注和兴趣。
2. 认识手（5分钟）展示PPT，让幼儿观察手部的图片，引导幼儿说出手的各个部分，如手指、手掌、指关节等。
3. 了解手的功能（5分钟）通过视频或实物展示，让幼儿了解手的功能，如抓、握、拍、摸等。
4. 手工活动（5分钟）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己的手，并剪下手指部分，粘贴在另一张画纸上，形成手印图案。
5. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论如何保护自己的手，分享保护手的方法。
六、板书设计板书内容：我有一双小小手板书设计：在黑板上画出一双小手，旁边列出手的各个部分和功能。
七、作业设计作业题目：保护我们的手作业答案：1. 洗手时要注意用肥皂清洁每一个手指和手掌。
2. 做手工活动时要小心使用剪刀和针线。
3. 避免用手触摸尖锐物品，以防受伤。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，幼儿对手的认识和保护意识有所提高，但在手工活动中，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
幼儿园儿歌教案我有一双小小手
1.利用手部解剖图、手影道具等教具，创设生动有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。
2.结合幼儿的日常生活，引导他们关注手在日常活动中的作用。
教案反思：
一、教学内容的适宜性
1.教学内容是否符合幼儿的认知发展水平和兴趣。
2.实践活动是否具有挑战性和趣味性，能否激发幼儿的动手欲望。
二、教学方法的有效性
5.随堂练习：幼儿分组进行手工作品制作，教师巡回指导。
6.总结与评价：教师组织幼儿展示自己的手工作品，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
七、作业设计
1.作业题目：用彩纸、泥塑等材料，制作一幅关于手的创意画。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，让每个幼儿都能积极主动地参与教学活动。
2.培养幼儿用手进行自我服务和帮助他人的能力。
3.培养幼儿的团队协作意识，懂得与同伴共同完成任务。
三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解手的重要性，学会用手进行各种活动。
重点：教授儿歌《我有一双小小手》，让幼儿在活动中感受双手的奇妙。
四、教具与学具准备
1.教具：儿歌《我有一双小小手》的歌词卡片、手部解剖图、手影道具、各种手工作品。
2.在教授儿歌时，注意语调的抑扬顿挫，使儿歌更具韵律感。
二、时间分配
1.合理安排教学时间，确保每个环节都有充足的时间进行。
2.实践活动环节可适当延长，让幼儿有足够的时间动手操作。
三、课堂提问
1.提问时应注意问题的启发性、趣味性，引导幼儿思考和表达。
2.针对不同能力层次的幼儿，提问难度要适中，让每个幼儿都有机会参与。
2.重点：教授儿歌《我有一双小小手》，让幼儿在活动中感受双手的奇妙。教师可通过重复演唱、动作表演等形式强化记忆。
幼儿园小班综合教案《我有一双小小手》含反思三篇
幼儿园小班综合教案《我有一双小小手》含反思《小班综合教案《我有一双小小手》含反思》这是优秀小班综合教案《我有一双小小手》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班综合教案《我有一双小小手》含反思！活动目的：1、复习歌曲《我有一双小小手》，巩固幼儿对手心手背的认识。
2、欣赏手指彩绘，巩固红、黄、蓝颜色的认识，培养幼儿对手掌作画的兴趣，获得愉悦的艺术体验。
活动准备：1、玩具手掌与幼儿人数相等。
2、自制CAI课件，欢快音乐磁带。
3、幼儿作画材料、抹布等。
活动过程：(一)幼儿手拿玩具手掌在老师的带领下伴随着欢快节奏的音乐进入活动室。
(二)复习歌曲《我有一双小小手》。
1、教师：“小手在哪儿呀?”(幼儿伸出双手并回答)2、教师：“我们都有一双小小手，(伸出左手)这是哪只手呀?”(伸出右手)这是哪只手呀?(幼儿回答)3、教师：“手心在哪里呀?”(幼儿回答)4、教师：“手背在哪里呀?(幼儿回答)5、教师：“我们还学过很多关于小手的歌曲，现在我们一起来唱一下吧!教师和幼儿一起复习歌曲《我有一双小小手》(三)欣赏手指彩绘，增强幼儿对手的作用的了解教师：“你们知道吗?我们的手不仅可以做事情，还可以在上面绘画呢!我们一起来欣赏一下。
(播发CAI课件并让幼儿说出图片内容)(四)幼儿作画1、教师：刚才的小动物好看吗?你们一定也想试一下吧?你们看，老师为你们准备了颜料，想请小朋友们用你们的小手掌给大树添上漂亮的树叶呢!来，看一下都有一些什么颜色?(分别出示不同颜色的颜料，要求幼儿说出颜色)教师：“你们可以挑自己喜欢的颜色，好吗?”2、幼儿作画，教师指导(五)教师对幼儿的作品做简单点评并结束活动教学反思：幼儿能了解认识自己的十个手指头，并能说出每个手指头的名称，可以开展一些主题延伸活动1、在一日活动中，让幼儿反复练习伸手指，说指名。
2、开展“我的小手真能干”活动，鼓励幼儿学着用手做自己能做的事。
幼儿园小班社会主题教案《递接物品》含反思《小班社会主题教案《递接物品》含反思》这是优秀幼儿园小班社会主题教案《递接物品》教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
中班科学活动教案《我有一双小小手》
中班科学活动教案《我有一双小小手》一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识自己的小手，了解小手的特征和功能。
2.技能目标：通过活动，培养幼儿动手操作的能力和观察力。
3.情感目标：激发幼儿对手的喜爱之情，培养合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识自己的小手，了解小手的特征和功能。
2.教学难点：引导幼儿发现小手的作用，培养动手操作的能力。
三、教学准备1.教具：手偶、小手模型、图片等。
2.学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
3.其他：音乐、视频等。
四、教学过程1.导入教师出示手偶，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它为什么会动？”2.认识小手教师引导幼儿观察自己的小手，说出小手的特征：“小手有几个手指？手指有什么特点？”3.小手的用途教师提问：“你们知道小手有什么作用吗？”4.动手操作教师分发画纸、画笔，引导幼儿画出自己的小手。
教师巡回指导，帮助幼儿完成画作。
完成画作后，教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价。
5.小手的保护教师提问：“我们应该如何保护我们的小手？”6.小手游戏教师组织幼儿玩“猜猜我是谁”游戏，让幼儿通过触摸小手来猜出对方是谁。
游戏过程中，教师引导幼儿观察小手的特征，提高观察力。
五、教学反思本次活动中，幼儿对手的认识和保护意识得到了提高，动手操作能力和观察力也得到了锻炼。
但在教学过程中，仍有一些不足之处，如部分幼儿在画作展示环节表现出紧张情绪，需要在今后的教学中多给予鼓励和支持。
教师在组织游戏环节时，应更加注重培养幼儿的团队协作能力，提高活动的趣味性。
重难点补充：1.教学重点：教师引导幼儿观察自己的小手，通过对话方式让幼儿描述小手的特征：“你们的小手是什么颜色的？有几个手指呢？每个手指都一样长吗？”幼儿描述后，教师进一步提问：“你们的小手能做哪些事情？比如早上起床你们的小手是怎么帮助你们的？”2.教学难点：在动手操作环节，教师可以设计对话来引导幼儿思考：“如果让你用小手画出你最喜欢的动物，你会怎么画？小手需要哪些步骤来完成这个任务？”教师在幼儿绘画时提问：“你观察到自己的小手在画画时的动作了吗？小手是如何握笔的？”教学过程补充：1.导入教师与幼儿对话：“小朋友们，你们看看老师手里的小手偶，它好像在对我们说话呢。
【园所必备】《我有一双小小手》活动教案
歌唱活动：我有一双小小手
[活动目标]
1.理解歌曲内容，通过歌曲进一步了解小手的用途。
2.愿意跟随老师大胆演唱歌曲，体验音乐活动的乐趣。
[活动准备]
经验准备:对小手的外形和用途有初步的了解。
物质准备:音乐《我有一双小小手》，与歌曲相对应的图示。
[活动重难点]
重点:理解歌曲内容，愿意与老师起演唱歌曲。
难点:能大胆地演唱歌曲。
[活动过程]
1.猜谜游戏导入活动。
谜语
一棵树，五个叉，
不长叶子，不开花。
2.倾听歌曲，讨论并理解歌词内容。
(1)播放歌曲《我有一双小小手》，引导幼儿认真倾听。
我有一双小小手
我有一双小小手，一只左来一只右;
小小手，小小手，一共十根手指头。
我有一双小小手能洗脸来能漱口;
会穿衣，会梳头，自己的事情自己做。
(2)结合生活活经验进行讨论。
提问：请小朋友仔细听一听，能从歌曲里听到什么内容呢?
你们的小手会做这些吗?还会做什么?
幼儿回答。
3.根据图示、动作理解歌词。
(1)教师播放音乐，鼓励幼儿根据图示做相应动作。
(2)在幼儿熟悉旋律的基础上，鼓励幼儿跟随音乐小声跟唱，并用图示和动作提示幼儿。
4.师生共同表演歌曲，用自己极富感染力的声音与动作带动幼儿投人表演。
老师与幼儿共同表演歌曲，用自己极富感染力的声音与动作带动幼儿投入表演。
中班儿歌《我有一双小小手》教案
中班儿歌《我有一双小小手》教案•相关推荐中班儿歌《我有一双小小手》教案作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的中班儿歌《我有一双小小手》教案，欢迎大家分享。
中班儿歌《我有一双小小手》教案篇1活动目标：1、愿意跟随老师大胆的演唱歌曲。
2、感受歌曲欢快的节奏。
3、理解歌曲内容。
活动重点：学唱歌曲。
活动难点：随音乐合拍的演唱。
活动准备：图片，幼儿左手贴一朵小红。
一、节奏练习拍手问好，练习节奏。
小朋友们，下午好！杨老师，下午好！一起和客人老师问好：客人老师，下午好！小朋友，小朋友，大家快快来坐好。
杨老师，杨老师，我们快快来坐好。
谈话：刚才我们拍着手相互问好，小朋友们认识自己的小手吗？（认识）二、理解歌词内容（一）、学习“我有一双小小手，一只左来一只右”1、师：你有几只小小手？2、幼：（两只）用完整的话来说一说。
3、师：（出示图）我们有两只小小手，“两只”还可以用一个词来说，你知道吗？4、幼儿说5、师：“两只”还可以说“一双”，我有一双小小手。
6、幼儿跟说“我有一双小小手”7、师：指导幼儿认识左右手。
一双小小手，也有自己的名字，你知道吗？（拿笔的那只手是右手）（画红花的那只手是左手）8、领读“我有一双小小手，一只左来一只右”（二）、学习“小小手、小小手，一共十个手指头”1、师、小小手上还有手指头，我们一起来数数小小手上一共有几根手指头。
2、幼、十根，幼儿数一数，完整的学说：“小小手、小小手、一共十根手指头。
（三）完整地读儿歌。
1、拍着节奏来说儿歌。
我们拍着手跟着老师说说这个儿歌。
2、做着动作来说儿歌三、学唱歌曲1、这首儿歌不仅可以读，还可以唱出来，现在我们来听老师唱一次。
像老师这样坐好了。
2、这次老师跟着琴来唱一次，前奏我们点头。
3、老师看见有的小朋友想唱啦，那现在跟着老师来唱一次。
注意前奏。
幼儿园小班社会教案《我有一双小小手》 (2)3篇
幼儿园小班社会教案《我有一双小小手》 (2) 幼儿园小班社会教案《我有一双小小手》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿关注自己的手，并了解手的作用。
2. 培养幼儿积极分享、合作的意识。
3. 培养幼儿自理能力和社交能力。
教学准备：《我有一双小小手》儿歌、道具（手形卡片、手表、手套等）、幼儿绘画纸、彩笔。
教学过程：1. 游戏时间（5分钟）老师带领幼儿做手指操：“伸伸手指、捏捏鼻子、拍拍自己的腿”等，引导幼儿关注手的灵活性和功能。
2. 儿歌引入（5分钟）播放《我有一双小小手》儿歌，唱歌教唱，并根据歌词指挥幼儿活动手指，激发幼儿对手的兴趣。
3. 故事导入（10分钟）用手形卡片做出不同动物形状的手，讲述相关故事，例如：小鸟用爪子筑巢，猫用爪子抓老鼠等，引导幼儿猜测不同动物手的作用。
4. 观察活动（10分钟）教师将不同物品（手表、手套、绘画纸等）放在幼儿面前，引导幼儿观察并描述这些物品是用来做什么的，鼓励幼儿合作分享自己的观察结果。
5. 多种表达活动（15分钟）分发绘画纸和彩笔给每位幼儿，并引导幼儿用手在纸上画出自己的“手印”，然后利用问答的方式向幼儿倾听他们绘画背后的故事。
6. 游戏合作（10分钟）老师组织幼儿分成小组，每组幼儿坐成一个圈，进行“传递手套”游戏。
每个幼儿将手套传递给旁边的幼儿，直到所有幼儿都传递了一次。
通过游戏，培养幼儿的合作意识和社交能力。
7. 结束活动（5分钟）播放《我有一双小小手》儿歌，引导幼儿跟随音乐做手指操，同时对今天的活动进行总结。
教学延伸：幼儿可在家与家人分享《我有一双小小手》儿歌和学到的知识，一起参与手部运动和手工制作。
幼儿园小班社会教案《我有一双小小手》 (2)精选3篇（二）教案标题：《我有一双小小手》教案类型：幼儿园小班社会教案教学目标：1. 让幼儿了解自己的手是身体的一部分，能够用手做很多事情。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
3. 培养幼儿的独立意识和自信心。
中班儿歌《我有一双小小手》教案(1)
中班儿歌《我有一双小小手》教案一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《音乐乐园》第二章《认识身体》，详细内容为学习儿歌《我有一双小小手》。
通过学习这首儿歌，让幼儿了解自己身体的一部分——手，同时培养他们的节奏感和音乐兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出儿歌《我有一双小小手》，并掌握基本的节奏感。
2. 培养幼儿对自己身体的认知，了解手的重要性。
3. 培养幼儿的合作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：掌握歌曲的节奏，学会歌词。
重点：培养幼儿对身体的认知，激发音乐兴趣。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
学具：小型手鼓、彩泥、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“手指游戏”，让幼儿了解手的不同动作，激发他们对手的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《我有一双小小手》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
（2）教师带领幼儿学习歌词，用歌词卡片辅助记忆。
（3）教师钢琴伴奏，幼儿跟唱歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句歌词，讲解其节奏，并示范敲击节奏棒。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组用小型手鼓敲击歌词节奏。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
5. 歌曲表演（5分钟）幼儿分组，每组表演唱《我有一双小小手》。
其他幼儿用手鼓伴奏。
教师对幼儿的表现给予表扬，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 歌曲名：《我有一双小小手》2. 歌词（部分）：我有一双小小手，小手拍拍向前走。
手指弯弯像小桥，搭起小桥好朋友。
3. 节奏示例：用节奏棒展示歌词节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起唱《我有一双小小手》，并用手鼓伴奏。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿掌握了《我有一双小小手》的歌词和节奏。
但在教学过程中，部分幼儿对节奏掌握不够熟练，需要进一步巩固。
中班美术活动《我有一双小小手》教学设计及反思
中班美术活动《我有一双小小手》教学设计及反思一、活动目标：1.培养幼儿的动手能力，锻炼其手部肌肉的灵活性和协调性。
2.认识手的形状和功能，并理解手是我们生活中活动的重要工具。
3.激发幼儿对美的兴趣和创造力，培养幼儿的审美意识和想象力。
二、活动准备：1.准备材料：纸板、彩纸、蜡笔、剪刀、胶水等。
2.布置环境：在教室墙上贴上幼儿自己的手印作品，以激发幼儿的学习兴趣。
三、活动过程：1.导入（5分钟）：老师带领幼儿们一起唱《我有一双小小手》，引导幼儿们观察自己的手，并谈论手的重要性。
2.示范和指导（10分钟）：老师示范将自己的手放在纸板上，并用蜡笔描绘出手的轮廓。
然后，老师引导幼儿们用剪刀剪下轮廓。
最后，幼儿们可以自由选择用彩纸和胶水来装饰他们的手印作品。
3.自主创作（20分钟）：幼儿们根据老师的示范和指导，自主进行创作。
同时，老师巡视指导，帮助幼儿们解决遇到的问题，并给予鼓励和肯定。
4.展示和分享（10分钟）：幼儿们将自己的手印作品贴在墙上展示，并且向其他同学介绍自己的作品。
5.反思（5分钟）：老师鼓励幼儿们分享自己的感受和体会，同时对整个活动进行总结和反思。
四、活动形式及设计理由：1.唱歌导入：通过唱歌的形式，引导幼儿们主题意识，增加他们的学习兴趣。
2.示范和指导：通过示范和指导，帮助幼儿们理解活动目标和步骤，提供参考和范例。
3.自主创作：让幼儿们有机会动手操作，培养他们的动手能力和创造力，并增强他们的自信心。
4.展示和分享：通过展示和分享，提高幼儿的表达和交流能力，增强他们的归属感和合作意识。
5.反思：通过反思，帮助幼儿们总结经验，培养他们的观察力和思考能力。
五、反思：这个美术活动《我有一双小小手》对于中班幼儿的美术发展和综合素质的培养有着积极的影响。
通过这个活动，幼儿们能够认识到手的形状和功能，理解手是我们生活中活动的重要工具。
同时，通过剪纸和装饰手印作品的过程，培养幼儿的动手能力，锻炼他们手部肌肉的灵活性和协调性。
2024年幼儿园中班我有一双小小手教案精选
2024年幼儿园中班我有一双小小手教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我有一双小小手》的第二章节，详细内容包括认识手部的构造，了解手的功能，学习手部卫生及保护方法，并通过实践活动，培养幼儿动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解手部的构造和功能，认识到手在日常生活中的重要性。
3. 通过实践活动，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学重点：学会保护双手，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：手部解剖图、手部卫生演示道具、彩色手工纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：手部卫生宣传画、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过谜语“十个兄弟一样长，一个弟弟领头走，五个出来做事情，两个弟弟藏起来”（谜底：手），引起幼儿兴趣，导入本节课。
2. 讲解：展示手部解剖图，讲解手部的构造和功能，让幼儿认识到手的重要性。
3. 实践活动：分发彩色手工纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿动手制作手工作品，培养其动手操作能力。
4. 课堂小游戏：组织“小小手，找朋友”的游戏，让幼儿相互观察、比较手的大小、形状等，增进对双手的了解。
5. 讲解手部卫生：通过演示道具，讲解手部卫生知识，教授正确的洗手方法。
6. 随堂练习：让幼儿现场演示洗手方法，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《我有一双小小手》2. 内容：手部构造和功能手部卫生及保护方法动手操作实践活动七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的手，并注明手的特点和功能。
2. 答案示例：我的手：小巧可爱，可以画画、写字、玩游戏。
爸爸的手：宽大有力，可以修理电器、搬运重物。
妈妈的手：温柔细腻，可以做饭、洗衣、照顾我们。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起探讨手的其他功能和用途，增强对双手的认识。
同时，开展“我帮家人做事情”的活动，让幼儿在实践中体验双手的神奇力量。
幼儿园中班我有一双小小手教案精选
幼儿园中班我有一双小小手教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动“我有一双小小手”，涉及教材的第三章“身体探秘”第二节“认识我的小手”。
详细内容包括手的结构、功能、卫生保健以及手部动作的练习。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己手的结构，知道手的功能和作用。
2. 培养幼儿保持手部卫生的习惯，提高自我保健意识。
3. 培养幼儿的手眼协调能力，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：手部动作的练习，手眼协调能力的培养。
重点：认识手的结构，了解手的功能，学会保持手部卫生。
四、教具与学具准备教具：手模型、手部卫生图片、手眼协调游戏材料。
学具：画纸、彩笔、洗手液、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示手模型，引导幼儿观察自己的手，激发兴趣。
2. 讲解手的结构和功能（10分钟）教师通过手模型和图片，讲解手的结构，引导幼儿了解手的功能。
3. 手部卫生保健（10分钟）教师示范正确的洗手方法，讲解手部卫生的重要性，培养幼儿保持手部卫生的习惯。
4. 手眼协调游戏（15分钟）组织幼儿进行手眼协调游戏，如捡豆子、穿珠子等，提高幼儿的手眼协调能力。
5. 手部动作练习（10分钟）教师指导幼儿进行手部动作练习，如拍手、搓手、抓手等，锻炼幼儿的手部肌肉。
六、板书设计1. 板书我有一双小小手2. 内容：（1）手的结构（2）手的功能（3）手部卫生保健（4）手眼协调能力（5）手部动作练习七、作业设计1. 作业题目：画一画我的小手要求：用彩笔画出自己手的轮廓，标注出手部的各个部位。
答案：略2. 洗手作业：回家后，向家长展示正确的洗手方法，并解释手部卫生的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程进行反思，分析幼儿在手部卫生和手眼协调方面的表现，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）开展“我有一双小小手”主题活动，引导幼儿探索手的更多功能。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的手眼协调游戏，增进亲子关系。
我有一双小小手幼儿园中班社会活动方案（通用7篇）
我有一双小小手幼儿园中班社会活动方案我有一双小小手幼儿园中班社会活动方案（通用7篇）为确保活动高质量高水平开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。
活动方案要怎么制定呢？下面是小编整理的我有一双小小手幼儿园中班社会活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我有一双小小手幼儿园中班社会活动方案篇1活动目标：1、通过活动让幼儿知道依赖成人是不对的，自己的事情应该自己做。
2、培养幼儿独立的生活能力，培养成功感和自信心。
活动准备：电脑动画、幼儿坎肩、鞋子、衣服、磁带《我有一双小小手》《不再麻烦好妈妈》、奖牌、录音机活动进程：1、导入部分：猜谜——手提问幼儿：我们的小手能干吗？（吃饭、穿衣……）小朋友回答得对，我们的手可以做很多事情，可是有个叫毛毛的小朋友，他也有一双小手，他的小手又干了些什么呢？现在我们一起来看看好吗？2、中间部分：放电脑动画片幼儿观看电脑动画（老师与幼儿围坐在一起）如图，老师提问：（1）“毛毛的小手都干了什么？”（什么也不干，吃饭、穿衣、穿鞋……都让妈妈干）（2）毛毛这样做对吗？（不对）为什么？应该怎样做？自己穿衣服、自己吃饭、洗脸、自己穿鞋……（3）小朋友你们在家是怎样做的？都做了哪些事情？（自己吃饭、穿衣、穿鞋……）你们做的很好，自己的事情自己做，不会做的事要学着做，什么事都让爸爸妈妈做是不对的。
（4）组织幼儿讨论：你除了自己的事自己做，还帮妈妈做了哪些事？（扫地、拿拖鞋、给妈妈捶背……）（5）教师小结：小朋友的小手真能干，自己事情自己做还帮妈妈干活，你真棒！（6）今天老师为你们准备了衣服、鞋子，我们来比赛看谁穿得快，比比谁的小手最能干。
（ 7）放歌曲《我有一双小小手》幼儿分组比赛穿衣、穿鞋。
（ 8）为幼儿发奖牌，幼儿自己鼓励我真棒，我能行。
（9）小结：小朋友自己的事自己做得很棒，你们的妈妈要看到你穿得那么快那么好一定很高兴，妈妈工作很辛苦，我们自己的事自己做，不要再麻烦妈妈好吗？3、结束部分：幼儿表演歌曲《不再麻烦好妈妈》，结束。
中班艺术活动：我有一双小小手-2019最新幼儿园中班教案
中班艺术活动：我有一双小小手
中班艺术活动我有一双小小手
活动目标
1、了解自己上中班了的变化，知道自己有一双能干的小手。
2、了解春天一些基本特征，知道春天是一个美丽的季节。
3、掌握点画的基本方法。
活动准备图片、颜料、彩笔
活动过程
一、开始部分
音乐导入。
以《春天在哪里》带领幼儿进入活动室。
二、基本部分
1、故事讲述，让幼儿了解春天的各种变化，引发幼儿对春天的美好向往。
师宝贝们，你们知道现在是什么季节吗？你是从哪里感受到春天了？教师及时捕捉幼儿语言中的亮点，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
师、春天是万物苏醒，气象更新的季节，是美丽的季节，我这里有一个故事，咱们一起看一看故事里的春天有什么变化。
（出示挂图）
2、教师小结春天有这么多的变化，春姑娘了，桃花开了，迎春花开了，柳树也发芽了，让我们一起动手制作美丽的春天吧。
3、引导幼儿制作桃花、迎春花、柳树的兴趣，了解制作的基本材料和方法。
师老师这里为宝贝们准备了一些材料，咱们一起看一下（出示准备的手工材料）
4、教师出示范例，并为幼儿讲述制作桃花、迎春花、柳树的方法。
5、幼儿在背景音乐的伴奏下自由选择材料制作桃花、迎春花、柳树。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班社会活动方案：我有一双小小手
幼儿园中班社会活动方案：我有一双小小手活动目标：通过活动让幼儿知道依赖成人是不对的，自己的事情应该自己做。
培养幼儿独立的生活能力，培养成功感和自信心。
活动准备：电脑动画幼儿坎肩鞋子衣服磁带《我有一双小小手》《不再麻烦好妈妈》奖牌录音机活动进程：导入部分：猜谜——手提问幼儿：我们的小手能干吗？（吃饭穿衣……）小朋友回答得对，我们的手可以做很多事情，可是有个叫毛毛的小朋友，他也有一双小手，他的小手又干了些什么呢？现在我们一起来看看好吗？中间部分：放电脑动画片幼儿观看电脑动画（老师与幼儿围坐在一起）如图，老师提问：（）毛毛的小手都干了什么？（什么也不干，吃饭穿衣穿鞋……都让妈妈干）（）毛毛这样做对吗？（不对）为什么？应该怎样做？自己穿衣服自己吃饭洗脸自己穿鞋……（）小朋友你们在家是怎样做的？都做了哪些事情？（自己吃饭穿衣穿鞋……）你们做的很好，自己的事情自己做，不会做的事要学着做，什么事都让爸爸妈妈做是不对的。
（）组织幼儿讨论：你除了自己的事自己做，还帮妈妈做了哪些事？（扫地拿拖鞋给妈妈捶背……）（）教师小结：小朋友的小手真能干，自己事情自己做还帮妈妈干活，你真棒！（）今天老师为你们准备了衣服鞋子，我们来比赛看谁穿得快，比比谁的小手最能干。
（）放歌曲《我有一双小小手》幼儿分组比赛穿衣穿鞋。
（）为幼儿发奖牌，幼儿自我鼓励我真棒，我能行。
（）小结：小朋友自己的事自己做得很棒，你们的妈妈要看到你穿得那么快那么好一定很高兴，妈妈工作很辛苦，我们自己的事自己做，不要再麻烦妈妈好吗？结束部分：幼儿表演歌曲《不再麻烦好妈妈》，结束。