五年级健康教育教案
小学五年级心理健康教育教案20篇
小学五年级心理健康教育教案20篇
以下是20篇小学五年级心理健康教育教案：
1. 自尊心——如何培养孩子的正确自我意识
2. 社交能力——如何培养孩子之间的互动能力
3. 勇气——如何让孩子勇于面对困难
4. 情绪管理——如何正确处理和把握孩子的情绪
5. 同理心——如何培养孩子的同理心
6. 良好的行为习惯——如何培养孩子的良好行为习惯
7. 健康的生活方式——如何培养孩子保持健康的生活方式
8. 自由的表达——如何让孩子将想法自由的表达出来
9. 极尽善心——如何让孩子充满善心
10. 积极情绪——如何让孩子保持积极的情绪
11. 正确应对挫折——如何帮助孩子正确应对不同挫折
12. 放松心情——如何让孩子放松心情
13. 树立信心——如何让孩子树立自信
14. 改变观念——如何改变孩子的歪曲观念
15. 认知能力——如何培养孩子的认知能力
16. 自卑感——如何帮助孩子克服自卑感
17. 成就感——如何培养孩子的成就感
18. 保持平衡——如何帮助孩子保持心理平衡
19. 目标设定——如何帮助孩子设定有效目标
20. 正确处理斗争——如何教会孩子正确处理斗争。
五年级心理健康教育教案(全册)
五年级心理健康教育教案(全册)第一课：认识自我教学目标1. 让学生了解自己的优点和不足，树立自信心。
2. 培养学生积极的人生态度，懂得珍惜自己。
3. 引导学生正确对待他人的评价，学会与人沟通。
教学内容1. 自我认知：让学生通过自我描述、他人评价等方式，了解自己的特点。
2. 自尊自信：引导学生认识到自己的价值，培养自信心。
3. 人际沟通：教授学生与人沟通的技巧，提高人际交往能力。
教学活动1. 自我介绍：让学生轮流进行自我介绍，分享自己的优点和不足。
2. 他人评价：让学生互相评价，了解彼此的特点。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何提高自信心，以及如何与人沟通。
第二课：情绪管理教学目标1. 让学生了解情绪的类型及影响。
2. 培养学生学会调节情绪，做情绪的主人。
3. 引导学生正确对待压力，学会缓解压力。
教学内容1. 情绪认知：让学生了解不同情绪的类型及影响。
2. 情绪调节：教授学生调节情绪的方法，如深呼吸、放松训练等。
3. 应对压力：引导学生正确对待压力，学会缓解压力。
教学活动1. 情绪展示：让学生通过表演、绘画等形式展示不同情绪。
2. 情绪调节方法：教授学生深呼吸、放松训练等情绪调节方法。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何应对压力，以及如何缓解压力。
第三课：人际交往教学目标1. 让学生了解人际交往的重要性。
2. 培养学生学会倾听、表达和赞美他人。
3. 引导学生学会尊重他人，处理人际关系。
教学内容1. 人际交往的重要性：让学生了解人际交往对个人成长的影响。
2. 沟通技巧：教授学生倾听、表达和赞美他人的方法。
3. 尊重他人：引导学生学会尊重他人，处理人际关系。
教学活动1. 角色扮演：让学生通过角色扮演，体验倾听、表达和赞美他人的重要性。
2. 小组讨论：让学生分组讨论如何处理人际关系，以及如何尊重他人。
3. 实践活动：组织学生进行人际交往实践活动，提高交往能力。
第四课：网络安全与自我保护教学目标1. 让学生了解网络安全的重要性。
健康教育教案三篇
健康教育教案三篇导言：健康教育在现代社会中被广泛认知和重视。
良好的健康素养不仅关乎个体的身体健康和生命质量，更关系到整个社会的稳定和发展。
为此，本文将提供三个健康教育教案的示范，涵盖了儿童、青少年和成人三个不同群体的健康教育实践。
一、儿童健康教育：养成良好卫生习惯1. 设计目标目标：通过培养儿童良好的卫生习惯，保障其身体健康和生活品质。
重点：日常洁身、饮食卫生、环境整洁。
方法：游戏、角色扮演、生活模拟。
2. 活动内容a) 游戏一：彩虹之旅通过寓教于乐的方式，让儿童在游戏中体验正确的洗手流程，学会正确的洗手方法。
此外，可以搭配相册或海报展示洗手正确的步骤，以便孩子们随时进行查阅。
b) 角色扮演：小小消毒员通过扮演小小消毒员的角色，鼓励儿童在饮食过程中养成良好的饮食习惯。
此外，还可以向儿童解释食物中可能存在的细菌和病原体，并教会他们正确的食物储存和处理方法。
c) 生活模拟：整洁的小天地通过模拟日常生活场景，引导儿童养成保持环境整洁的好习惯。
可以组织儿童参与户外环境整治活动，让他们亲身感受到环境整洁对个人和社群健康的重要性。
二、青少年健康教育：建立健康的生活方式1. 设计目标目标：引导青少年树立正确的身体观念，养成健康的生活习惯。
重点：均衡饮食、适量锻炼、心理健康。
方法：知识普及、互动讨论、体验活动。
2. 活动内容a) 知识普及：营养密度通过详细解释食物的营养密度，引导青少年了解到不同食物对身体的影响。
还可以介绍常见疾病与不良饮食习惯的关系，激发他们重视均衡饮食的重要性。
b) 体验活动：运动的魅力组织丰富多样的体育活动，如篮球赛、跳绳比赛等，来呼吁青少年积极参与体育运动。
通过体验运动的快乐和对身体的益处，激发他们建立锻炼的习惯。
c) 互动讨论：情绪管理设立小组讨论的环节，引导青少年了解情绪变化对身心健康的影响，并分享有效的心理调节方法。
通过互动交流，帮助青少年学习正确倾诉和应对压力的方式。
三、成人健康教育：关注全面健康1. 设计目标目标：促使成人关注身心健康的全面发展，提高健康管理水平。
小学五年级健康教育教案全册
小学五年级健康教育教案全册第一课：身体的组成和功能目标：学生能够了解身体的组成和各个器官的功能，知道如何保持身体健康。
活动1：通过观察模型，学生观察人体的骨骼和内脏器官。
活动2：学生分组，每个组选择一个器官进行介绍。
活动3：小组讨论，制定保持身体健康的方法。
评价：学生能够正确地列举身体的组成和各个器官的功能，并能提出保持身体健康的方法。
第二课：健康饮食目标：学生了解健康饮食的重要性，了解各种食物对身体的影响。
活动1：小组讨论，学生讨论什么是健康饮食。
活动2：学生参观食品市场，观察不同食物的特点。
活动3：学生设计一个健康餐单，并分析每种食物的营养价值。
评价：学生能够正确地定义健康饮食，并能设计一个符合健康饮食原则的餐单。
第三课：运动与健康目标：学生了解适当的运动对身体健康的重要性，能够制定自己的运动计划。
活动1：学生讨论适当的运动对身体的好处。
活动2：学生进行不同种类的运动，比如跑步、跳绳等。
活动3：学生制定自己的运动计划，并将其实施一周。
评价：学生能够正确地列举适当运动的好处，并能制定符合自己需要的运动计划。
第四课：个人卫生目标：学生掌握个人卫生的基本常识和正确的卫生习惯。
活动1：学生观看卫生教育视频，学习正确的洗手方法。
活动2：学生制作海报，宣传正确的个人卫生习惯。
活动3：学生讨论如何保持卫生，包括日常生活、饮食和睡眠等方面。
评价：学生能够正确地描述如何保持个人卫生，并能制作能宣传正确卫生习惯的海报。
第五课：心理健康目标：学生了解心理健康的重要性，学会管理自己的情绪。
活动1：学生观看相关心理健康的视频。
活动2：学生进行情绪管理训练，比如通过绘画、写日记等方式。
活动3：学生学习如何应对挫折和压力，比如找朋友聊天、做运动等。
评价：学生能够正确地列举心理健康的重要性，并能够应对自己的情绪和压力。
第六课：性教育目标：学生了解生命的起源和性别意识，知晓如何正确对待自己和他人。
活动1：学生观看性教育教育视频。
五年级心理健康教案(精选6篇)
五年级心理健康教案（精选6篇）五年级心理健康教案1教学目标：让学生加强自我安全意识，遇到危险时知道如何求助。
教学方式：专题教育教学重难点：让学生加强自我安全意识，遇到危险时知道如何求助。
教学手段：图片、课件教学过程：一、观察岛出示图片图中描述的是什么场景？小男孩要做什么？二、活动营活动一：我是小演员请把下列情境表演出来，并认真体会主人公的感受。
情境一：爸爸妈妈不在家的一天里，明明独自整理房间，洗衣服，独立完成作业，还自己解决了午餐。
情境二：爸爸妈妈不在身边，欣欣觉得有点孤单，就去找好朋友一起玩。
游戏的过程中两人闹了点矛盾，但很快和解了。
活动二：“小鬼当家”交流会全班分成四个小组，大家围绕自己“当家”的经历进行交流。
然后，每组选一位代表与全班同学分享各自的经历。
爸爸妈妈不在家的原因：_____________________________________________________我的感受是：________________________________________________________________ 我的安排是：________________________________________________________________ 我遇到的问题有：____________________________________________________________ 我是这样解决的：____________________________________________________________ 我的收获是：________________________________________________________________三、分享屋爸爸妈妈有时候因为工作原因，可能会让我们独自在家。
要想让自己“当家”，请从这些方面做起吧！四、拓展园如果家人不在身边，你该如何“当家”管理和安排好自己的生活？评价一下自己“当家”的能力吧。
健康教育小学教案5篇
健康教育小学教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学健康教育教案（精选15篇）
小学健康教育教案（精选15篇）小学健康教育教案（精选15篇）作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的小学健康教育教案，欢迎大家分享。
小学健康教育教案篇1教学目的：１、帮助学生进一步了解吃的科学。
２、明确不能常吃熏烤，油炸和腌制食品。
３、养成良好的饮食习惯。
一、导入新课你们知道为什么人类从一生下来就要吃东西吗？最初人类吃东西是为了什么？思考问题：我们小学生为什么也要关心吃的科学呢？二、学习新课近年来随着我国经济的发展，人们的生活水平有了大幅提高，人们的营养状况有了显著改善，儿童的生长发育有了明显的变化，但是营养不足和营养过剩的问题还是普遍存在，怎样才能全面摄取营养呢？反思自己每天的饮食结构，都喜欢吃些什么食物？调查：煎、炸、熏、烤的食品卫生状况及对人的身体健康有哪些不利影响？熏烤食品的卫生：油炸食品的卫生：腌制食品的卫生：师：怎样防止熏烤，油炸和腌制食品的危害呢？学生讨论：教师归纳结论三、结束语。
自己平时对这些吃的问题都注意了吗？哪些地方还不够好？今后打算怎样改进？1、学生认识到吃也是一门科学。
2、学生知道怎样才能全面摄取营养。
小学健康教育教案篇2教学目标：①通过本课的学习，使同学们知道正确的刷牙方法。
②懂得不正确的刷牙方法对健康的危害。
③了解从小养成良好的刷牙习惯，对健康成长的促进作用。
④通过学习，培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的。
⑤关注自身健康，养成良好的个人卫生习惯。
重点和难点：通过资料分析，关注自身健康、养成良好的刷牙习惯。
课前准备：教师：准备幻灯片及牙齿模型、牙刷模型、图片。
学生：每人发一把牙具。
教学设计：一、新课引言：通过找同学说一说牙齿的作用，指出美味的食物能够使我们成长，而食物在进入我们的胃之前，要先经过牙齿的嚼碎，才能保证食物正常的消化吸收。
二、创设问题情境。
小学五年级下册健康教育教案
小学五年级下册健康教育教案•相关推荐小学五年级下册健康教育教案（精选6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的小学五年级下册健康教育教案（精选6篇），希望能够帮助到大家。
小学五年级下册健康教育教案1一、目的：现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。
这些都与人的心理品质有关。
如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。
现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。
社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。
让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。
二、活动目标：1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。
3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。
三、活动准备：1、心理小测试题（抽奖纸条 8张）2、小花５4朵（明天我提供）四、活动过程：（一）快乐的花儿A 同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。
B 这朵美丽的小花就代表你自己，花是美丽的，你同样是美丽的。
人人都说生命如花，让我们来观赏一下花开的情景。
（放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花）老师（手指画面）：花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。
生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。
A :我们人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露，难免要经历“虫害”“风雨”，()我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿，又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢？（二）心情变化B 今天带来了个盒子。
五年级心理健康教育教案20篇
五年级心理健康教育教案第一课我要学活动目标1、让学生了解主动、自觉学习的重要性。
2、明确学习目的，感受学习的乐趣。
3、制定争做“学习小主人的计划”。
活动准备1、学生预习学习内容，编排书中安排的小品。
2、教师准备教案。
活动过程一、导入，激发兴趣发新书后，老师曾要求同学们回去认真阅读第一课的内容并排演课本中的小品。
同学们想不想看这些小品呢？二、小品表演，感悟主动、自觉学习的重要性说明观看小品的要求：1、认真、仔细看，边看边思考四位同学各是什么样的学习态度。
2、边看小品思考，你自己与第几组小品中的同学学习态度较接近。
3、你觉得哪一组同学的学习态度值得你学习。
①请四组同学分别上前表演课本第1—2页的小品。
（四位同学不一样的学习态度，结果造成了他们取得了不一样的学习成绩）②看完小品，全班同学分小组讨论老师提出的上面三个问题，每组一个小组长，负责记录本组同学的发言。
最后每组派一个代表上台进行全班交流。
③教师总结：付出才有收获，小品中的第二组和第四组同学之所以能取得令人羡慕的成绩，之所以能得到教师和家长的表扬，正是因为他们付出了努力。
他们的这种做法值得我们学习。
三、明确学习目的1、看了上面的小品表演，同学们都知道了要向小品中的第二组和第四组同学那样积极、主动地学习。
那么，同学们，你们知道自己为什么要学习吗？同学们看书本第三页，找出促使你学习的主要原因，然后全班交流。
2、最后教师总结：指出正确学习目的应该是为了满足求知欲望、为了实现自己的理想，为了将来能够更好地生活。
只有明确了自己学习的重要目的，才能提起学习的兴趣，真正做到积极、主动学习。
四、学习竞赛，体验学习的乐趣1、按照书中第4—5页的安排，分别请学生做猜古诗、数数接力、单词接龙的比赛，教师对获胜的小组进行奖励。
2、游戏过后，学生交流游戏中的感受，然后写在书本第6页的相应空白处。
板书设计：1、我要学小品表演——活动坊——学习小竞赛——争做学习小主人计划教学反思：由于这节课采取了学生们感兴趣的小品表演和竞赛活动形式，绝大多数同学都能积极参与到课堂学习中来，整节课学习气氛浓厚，学生的学习积极性较高，课程的效果良好。
健康教育第一课教案8篇
健康教育第一课教案8篇第一课：均衡的饮食在健康教育的第一课中，我们将重点讨论均衡的饮食对于身体健康的重要性。
在现代社会中，饮食习惯的不良已经成为了许多健康问题的根源。
通过教育学生养成良好的饮食习惯，我们可以帮助他们预防许多慢性疾病，提高生活质量。
1. 为什么均衡的饮食重要？均衡的饮食意味着摄入适当比例的各种营养素，包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质。
这些营养素是人体正常运作所必需的。
如果我们的饮食不均衡，就会导致营养缺乏或者摄入过量，从而引发健康问题。
2. 如何实现均衡的饮食？为了实现均衡的饮食，我们首先要关注每餐的构成。
每餐应包含主食、蛋白质、蔬菜和水果。
主食可以提供身体所需的能量，蛋白质可以帮助维持和修复身体组织，蔬菜和水果则提供丰富的维生素和矿物质。
此外，合理选择饮食中的脂肪和糖分摄入量也很重要。
3. 饮食不均衡的危害饮食不均衡会给身体健康带来许多危害。
缺乏某些营养素会导致免疫力下降，容易感染疾病；摄入过量的脂肪和糖分会导致肥胖、糖尿病等慢性疾病；长期缺乏蔬菜和水果则可能导致维生素和矿物质缺乏引发的健康问题。
4. 如何培养良好的饮食习惯？培养良好的饮食习惯需要家庭、学校和社会共同努力。
家长应为孩子提供均衡的饮食，鼓励他们尝试各种蔬菜和水果。
学校可以提供健康的食堂食品、开展饮食教育活动。
而社会应加强对饮食习惯的宣传和监管，减少垃圾食品的销售。
第二课：适度的运动适度的运动对于身心健康至关重要。
在现代社会，由于工作和学习压力的增加，很多人忽视了运动的重要性，导致慢性疾病的发生率不断上升。
因此，教育学生养成适度的运动习惯是十分必要的。
1. 为什么适度的运动重要？适度的运动可以提高心肺功能，增强身体的抵抗力，维持健康的体重和身体形态。
此外，运动还可以减轻压力，改善心理健康，增强注意力和记忆力。
通过适度的运动，我们可以预防许多与生活习惯相关的疾病。
2. 如何进行适度的运动？适度的运动可以包括各种形式，如有氧运动、力量训练和伸展运动等。
健康教育课教案优秀5篇
健康教育课教案优秀5篇健康教育课教案篇一教学目的'：让学生知道正确的坐、立、行姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体健康。
教学重点：掌握正确的坐、立、行的姿势。
教学难点：正确的坐、立、行的姿势，让我们能保持良好的精神面貌。
教学用具：媒体、黑板。
一、儿歌学习今天我们一起学习一首儿歌！坐要直、立要正走路抬头又挺胸。
从小养成好习惯，做个健康好儿童。
二、姿势指导大家知道这首儿歌的意思吗？师：对了，这首儿歌教育大家在坐、立、走的时候都要注意姿势，养成好习惯，这样对我们的健康是非常有益的。
三、学生示例师：老师来看一下哪些小朋友坐得正，站得直。
（找几个学生站到讲台上）老师提示坐姿：上身保持正直，坐满整个椅子面，两脚摆在地上，平平放好，两肩膀放平，双臂自然下垂，两手抱臂平放在课桌上，防止驼背与斜肩。
会着看书、写字时还要做到“三个一”（眼睛离桌面约一尺、胸离课桌约一拳、手离笔端约一寸）。
提示站的姿势：上身保持正直，挺胸抬头，两眼平视或稍稍仰视，两臂自然下垂。
立正时，手的五指并拢，自然下垂放在腿外侧，脚跟靠拢，脚尖分开。
走路姿势：身体正直，两臂前后自然摆动，不要缩头耸肩地走路，步子要稳健有力，脚步要轻巧。
在学校里，上下楼梯要靠右走。
在路上，过街要走人行道，靠右行。
学生在老师指导纠正下做到正确的坐、立、行姿势，再次示例巩固。
四、课堂小结同学们自己能说出一首关于坐、立、行的儿歌吗？坐如钟、站如松、行如风很好，坐要像钟一样正，站要像棵松树一样笔直，行走要抬头挺胸，像一阵风一样有力。
这是一首从电视里学来的儿歌，讲的也是坐、立、行的姿势。
希望同学们平常要自觉做到）一米范文●1mi（。
健康教育课教案篇二教学目的：使学生了解洗手的好处多。
为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。
教学重点：从小养成勤洗手的良好习惯。
教学难点：自己正确洗手。
教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、介绍手的作用1、介绍手的作用。
小学五年级健康教育课教案优秀7篇
小学五年级健康教育课教案优秀7篇小学五年级健康教育课教案篇一教学目标：1.认识什么是起青春期。
2.认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。
教学重点：认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。
教学难点：正确迎接青春期的到来。
教具(课前准备)找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开始有了什么变化。
教学内容及过程一。
导入新课1.与学生谈论青春期的话题2.板书课题：迎接青春期的到来二。
新授1.讨论：你们知道什么是青春期吗？你身体的各个部位发生了什么变化？2.师针对学生的发言小结3.课堂总结：(1)迅速长高。
(2)心肺功能明显增强。
(3)肌肉的发育十分迅速(4)体重增加。
(5)神经兴奋性加强。
4.为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做？归纳：(1)养成良好的习惯。
(2)加强营养、合理安排饮食。
(3)不吸烟，不喝酒。
(4)保持正确的坐、立、走姿势。
(5)加强体育锻炼。
(6)保护好嗓子，不大声喊叫。
板书1、迎接青春期的到来2、什么是青春期3、青春期身体发育的变化4、重视青春期的卫生教学反思：使学生了解青春期基本的生理和心理常识，从容面对青春期生理和心理的变化，正确处理青春期中可能会遇到的一些问题和困难，以积极乐观的心态，迎接青春期的到来。
步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化；让学生体验青春期的心理特征。
开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化；让学生能正视自身存在心理卫生问题，通过列举学生身边的事例，阐明不健全的心理将严重影响青少年健康成长的道理。
1、每个人都不喜欢揭示自己的隐私，更何况是学生呢？而对于这一框来说，如果不能真正的从学生自己身上的一系列变化谈起又很难揭示青春期的种种变化。
2、自我意识的迅速发展是青少年心理发展的突出表现之一，他们喜欢按照自己的观点和生活方式，安排自己的学习处理人际关系。
极易产生逆反心理。
小学五年级安全教育教案篇二教学目标：1、使学生认识到劳动中注意安全的重要性。
五年级健康教育教案6篇
五年级健康教育教案6篇小学五年级健康教育教案篇一教学目标：了解人体健康的定义。
教学重点：健康的定义教学难点：为什么说心理健康是身体健康的保证教具（课前准备）多媒体演示教学内容及过程1、导入：健康是什么？大家动脑筋想一下（先不要看书）2、健康包含的几个方面（讲述）：（1）生理（身体）健康：这是健康的基础，指人体结构完整，生理功能正常，是其他各项健康标准的基本条件（2）心理健康：具有同情心与爱心，情绪稳定，具有责任心和自信心，热爱生活，和睦相处，善于交往，有较强的社会适应能力，知足常乐；心理健康是身体健康的保证。
（3）道德健康：最高标准是无私奉献，最低标准是不损害他人。
不健康标准是损人利己或损人不利己；是身体健康和心理健康的发展，高于它们。
（4）社会适应健康：是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。
适应良好是指能胜任各种角色，适应不良是指缺乏角色意识（如在单位是好工作人员，在家不一定是好父亲或好母亲）。
能促进身体，心理，道德健康发展3、阅读课文，观察图示，了解一下健康包含的这几个方面知识。
4、重点讲述一下青少年的心理健康的表现，对比不健康的表现，指引学生改变不良习惯，培养健康的意识与行为。
促进学生德，智，体全面发展5、指出青少年学生经常存在的一些问题，分组讨论：（1）如何处理与同学之间的关系，特别是差生（2）如何对待残疾人（3）怎么处理和父母之间的关系（4）关于自己的健康教学反思：学起于思，思源于疑，疑解于问。
提问是课堂教学的重要手段，然而课堂提问只能照顾到个别学生，不利于全体学生的主动参与，多媒体计算机的交互作用及网络交流工具解决了这个问题。
在课堂上如果光是教师讲、学生听，那学生的主体作用也就无从谈起。
所以本节课我设计一个游戏《你健康吗？》，将生活呈现在课堂上，学生亲自参与实践，比教师自己讲解更具说服力，取得了事半功倍的效果。
教学内容改变了原有脱离学生生活实际、远离现实社会的内容，体现出科学知识指导健康的价值。
五年级上册心理健康教育教案：助力孩子健康成长,促进个性发展
五年级上册心理健康教育教案：助力孩子健康成长，促进个性发展随着社会的发展和进步，心理健康教育在教育界被越来越多地重视和推广。
在小学阶段，学生的心理健康教育尤为重要，因为他们正处于构建自我意识、形成基本性格、建立与他人关系等发展阶段。
五年级上册心理健康教育教案，旨在助力孩子健康成长，促进个性发展。
一、教育目标1.了解心理健康的重要性。
2.认识自己，发扬自己的长处，纠正自己的缺点。
3.培养优秀的人际关系及相互合作、信任的心态和行动，并增强自我保护意识。
4.学会怎样处理自己面临的问题，如压力、挫折等，并掌握解决问题的方法。
二、教学过程1.认识心理健康活动设计：（1）让学生表演一幕场景，例如赛跑比赛，有一个学生输了，感到沮丧，其他学生如何帮助胜利者和失败者走出困境，这种场景需要共情能力。
（2）通过以上活动，让学生感受到自己的情绪变化，并可以尝试跟随感受来做决定。
（3）引导学生认识到身体、心理、社交等方面的健康与重要性。
2.认识自我活动设计：（1）学生以班级为单位，带着相机到校园里拍摄各种照片，如校园风景、同学游戏、课堂环境等，要求其中至少要有一张自己的照片。
（2）共同欣赏所有班级的照片，并基础上，让学生讲述自己的感受和发现。
（3）结合教师的引导，让学生评价自己的优点和不足，在互动交流的基础上增强自己的认识。
3.培养良好的人际关系活动设计：（1）让学生进行小组活动，每个小组有5人左右，让学生自己商议主持教师提供的一个主题，并设计一个表演或PPT。
（2）鼓励学生在小组内自由表达，了解自己的同学的想法以及观点。
（3）在表演或PPT结束后，教师会提出学生观点的一些问题，促进学生与同学的交互。
4.学会解决问题活动设计：（1）让学生表达自己在学习、生活中遇到的困难。
（2）引导学生分组讨论，想出解决问题的方法，例如开会探讨、寻求帮助等。
（3）引导学生执行解决问题的方法，并在解决问题后，回顾讨论这种方法是否有用，有什么优点，有什么需要改进的地方。
健康教育教案(通用6篇)
健康教育教案（通用6篇）健康教育教案1活动目标1、学习走、跑、跳，发展动作的敏捷性和协调性。
2、经过花样玩法，培养发散性思维。
3、体验游戏的愉快和帮忙他人的欢乐心境。
活动准备1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋（有大有小）。
2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。
活动过程1、开始部分（1）听音乐踏步入场。
（2）做稻草操：上肢运动、下肢运动（两个幼儿拿稻草一齐做）、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动（两个幼儿拿稻草一齐做）、两个幼儿一齐做绕手运动。
2、基本部分（1）花样玩稻草制品。
请小朋友想一想，稻草制品能够怎样玩，有多少种玩法（可用单、双脚跳；跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把）鼓励幼儿想出不一样的玩法。
（2）请玩得好的幼儿演示。
（3）请幼儿说出自我想用来玩游戏的方法。
（4）游戏：丰收乐。
A、教师交代去郊游的要求：请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。
走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有。
幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作（如图一），要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上，走小路（草绳）时不能出界，若出界要重新走。
B、增添要求，提高幼儿跳的兴趣。
师：这一块稻田丰收了，我们到其他的稻田看看。
幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟（草绳），再跳到草墩上。
要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳，双脚跳到草墩上不能掉下来。
（如图二）C、提高幼儿奔跑的速度。
师：小朋友听有什么声音（请幼儿用望远镜观望）不好了，是麻雀和老鼠在偷吃粮食。
那怎样办好呢（请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法）幼儿听音乐跳过草墩和草绳，拿起草球扔麻雀，拿起草绳找老鼠，找到老鼠后追打。
（如图三）D、小朋友送稻草和稻谷回家。
师：小朋友真能干，帮忙农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。
此刻我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。
小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩（草墩的高度增加至三个），高高兴兴回家。
3、放松活动（1）把挑回来的稻草堆成一间草房子，里面放稻谷。
小学生五年级健康教育教案五年级健康教育课教案
小学生五年级健康教育教案五年级健康教育课教案小学生五年级健康教育教案篇11.通过学习，使学生认识到吸烟对人体有那些危害。
2.引导学生不吸烟，并能主动劝说身边吸烟者自觉戒烟。
教学重难点：怎样做到自觉不吸烟，宣传吸烟对人体危害性。
教学准备：教师：出示一组吸烟带来的危害图片。
学生：在日常生活中吸烟所带来的危害事例。
教学时间：一课时教学过程：一、导人新课：1.吸烟危害健康已是全世界公认的事实。
青少年正处于生长发育的旺盛时期，身体的各部分，都比较娇嫩，尤其不能吸烟。
2.板书课题：吸烟的危害二、讲解新课1.出示挂图：我们先来看看身边豆油有哪些吸烟的危害。
2.读课文2、3、4自然段并指名回答，吸烟的危害主要有哪些?(1)引起尼古丁慢性中毒：(2)引起肺癌：(3)浪费金钱，牙黄口臭：学生讨论回答3.再读课文第四段，重点了解世界为宣传戒烟工作所做的努力。
(学生总结)4.学生自主讨论内化。
5月31日“世界无烟日”商店不出售香烟不做香烟广告三、总结课文四、作业练习：1、吸烟对人体造成那些危害?2、你准备怎样劝他人戒烟?板书设计：第八课：吸烟的危害患肺癌浪费金钱牙黄口臭引起火灾教学反思：通过查阅大量资料，制定了这一节的多谋体课件，主要目标就是通过教学，使学生对周围的吸烟现象进行一个深刻的思考，认识到吸烟对自身，对他人所造成的深度影响，从而达到主动远离烟民，不主动吸烟，奉劝他人积极戒烟的效果。
从课堂的教学情况来看，我还能按照事先设定的流程比较顺利的进行下来，学生也比较主动，发言也很积极，达到了一定的教学效果。
但也在一些细节上处理得不是很好，比如在焦点访谈环节，教师的引导不够，导致有些学生讲闲话;在课堂氛围得控制上还未能做到很分寸，说明事先在这些细节上考虑得还不够充分。
小学生五年级健康教育教案篇2教学目标：1.让学生懂得保护皮肤的方法。
2.了解有关皮肤的知识。
教学重点：懂得基本的保护皮肤方法教学难点：懂得基本的保护皮肤方法教具(课前准备)广播、录像、幻灯、多媒体教学内容及过程一、皮肤的组成表皮层、真皮层、皮下组织。
五年级健康教育教案上册
五年级健康教育教案上册教学目标：1.了解健康的定义和重要性。
2.认识常见疾病的症状和预防措施。
3.了解均衡饮食的概念及食物营养的分类。
4.了解正确的饮食习惯和饮食禁忌。
5.了解个人卫生的重要性和养成良好的卫生习惯。
教学内容：一、健康的定义和重要性1. 学习什么是健康及其重要性。
2. 通过讨论和案例分析来了解健康的重要性。
二、常见疾病的症状和预防措施1. 学习常见疾病的症状，如感冒、发烧、腹泻等。
2. 了解预防措施，如保持良好的个人卫生、勤洗手、合理饮食等。
三、均衡饮食的概念及食物营养的分类1. 学习什么是均衡饮食及其重要性。
2. 了解食物的营养分类，如碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素等。
四、正确的饮食习惯和饮食禁忌1. 学习养成良好的饮食习惯，如多吃蔬菜水果、少吃油腻食物等。
2. 了解饮食禁忌，如过量食用糖分、不合理的搭配食物等。
五、个人卫生的重要性和养成良好的卫生习惯1. 了解个人卫生的重要性。
2. 学习养成良好的卫生习惯，如勤洗手、保持整洁、预防传染病等。
教学步骤：一、导入（5分钟）1.简单介绍健康的定义和重要性。
2.通过问题引导学生思考，如你认为健康对我们的生活有哪些重要影响？二、探究（15分钟）1.分组讨论：健康的重要性。
2.学生报告各小组的讨论结果。
3.展示案例分析，让学生分析健康对个人和社会的重要性。
三、讲解（15分钟）1.通过互动讲解常见疾病的症状和预防措施。
2.介绍均衡饮食的概念和食物营养的分类。
四、讨论（15分钟）1.分组讨论正确的饮食习惯和饮食禁忌。
2.学生报告各小组的讨论结果。
五、总结（5分钟）1.总结个人卫生的重要性和养成良好的卫生习惯。
2.展示学生对本节课的学习成果。
教学参考资源：1.教科书《健康教育》上册。
2.卫生相关的图片、案例等。
教学反思：本节课以探究和讨论为主，通过案例和小组活动使学生更加深入地理解了健康的重要性和个人卫生的重要性。
但是在讨论环节，需要引导学生积极参与讨论，确保所有学生都有机会表达自己的观点和看法。
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第一课理想与健康教学目的：1、使学生正确认识理想与健康的意义。
2、教育培养学生树立正确健康观。
3、教育学生要坚持锻炼身体。
教学重点：正确理解健康的重要性教学难点：如何实现自己的理想教学准备：教学投影教学过程：一、导入部分1、出示课题：第一课理想与健康2、提出问题：你的理想是什么？说说你自己将如何实现自己的理想？二、讲读课文，学习知识（一）讲读第一自然段1、请学生读课文第一自然段2、为什么说是“灯塔”、是“心理健康的标志”？学生先思考，教师再讲解（二）讲读课文第二自然段1、指名学生读课文，学生思考自己的理想是什么？2、学生自由回答，同学评价。
（教师即时板书）科学家、文学家、教师、医生……3、教师结合书本的事例讲解同学们“长大了做什么？”（三）讲读课文第三自然段1、学生自读课文，联系自己说一说，如何实现自己的理想？2、学生和教师对学生回答进行讲评。
3、集体齐读课文。
4、教师总结。
三、教学小结布置作业，宣布下课。
板书设计：第十五课理想与健康理想：灯塔心理健康的标志长大了做什么？科学家、文学家、医生、教师……要求：努力学习、强健的体格（坚持锻炼）第二课正确认识自己教学目的：1、指导学生认识臭虫和头虱危害，了解头虱的生活环境。
2、指导学生掌握防治臭虫头虱的方法。
3、教育学生讲究个人卫生，预防臭虫头虱。
教学重点：正确认识自己的意义，做法。
教学难点：正确认识自己的意义教学准备：教学投影教学过程：一、导入课题1、问话导入：你的优点是什么？你的缺点在哪儿？学生思考回答。
2、学生回答，教师简单小结3、出示课题：第二课正确的认识自己二、讲读课文，学习知识（一）学生带着问题，预习课文问题：你对什么事感兴趣？你喜欢看什么书？你的优点有哪些？你的缺点在哪儿？学生预习后思考，学生相互交流。
（二）讲读第一、二自然段1、讲解“正确认识自己”的意义2、请学生说说自己的兴趣爱好。
3、教师接合学生回答，讲读课文。
人的不同之处：长处与短处、能力与性格、生活方式、行为习惯……不能正确认识自己：消极自卑、狂妄自大、嫉妒不安、悲观失望……（三）讲读课文第三自然段1、指名学生读课文2、联系生活说一说，自己应如何做？3、学生和教师对学生回答进行讲评。
4、集体齐读课文。
三、教学小结布置作业，宣布下课。
板书设计：第二课正确认识自己正确认识自己的意义：人的不同之处：长处与短处、能力与性格、生活方式、行为习惯……不能正确认识自己：消极自卑、狂妄自大、嫉妒不安、悲观失望……做法：虚心听取劝告、发扬优点和长处、纠缺点和短处第三课培养自我保护意识教学目的：1、指导学生认识自我保护的重要性。
2、教会学生处理问题方法，怎样保护自己。
3、通过小故事培养学生的意识。
教学重点：认识意义，学生做法。
教学难点：对自我保护的认识。
教学准备：教学投影教学过程：一、导入课题1、问话导入：我们生活中有骗子吗？你碰到过吗？2、板书课题：第三课培养自我保护意识二、讲读课文，学习知识（一）学生带着问题，预习课文问题：如果你碰到坏人、骗子你怎么办？学生预习后思考，学生相互交流。
（二）讲读第一自然段1、讲解学会自我保护的本领意义。
2、请学生谈谈对自我保护的认识。
3、教师接合学生回答，讲读课文。
（三）讲读课文第二~五自然段1、指名学生读课文2、联系生活说一说，自己应如何做？3、学生和教师对学生回答进行讲评。
4、集体齐读课文要点。
三、教学小结布置作业，宣布下课。
板书设计：第三课培养自我保护意识自身安全，分析判断能力，自我保护意识，自我保护本领怎样保护自己：1、不要轻信陌生人2、要学会分辨真伪3、避免误入困境并学会摆脱困境。
第四课科学用脑教学目的：1、使学生了解科学用脑的意义，知道大脑的工作和休息。
2、教育学生掌握科学的用脑方法，提高学生效率。
3、教育学生联系生活，注意科学卫生用脑。
教学重点：认识意义，学生做法。
教学难点：如何才能正确用脑。
教学准备：教学投影教学过程：一、导入课题1、问话导入：你们喜欢参加体育活动吗？你知道大脑的工作和休息是怎么一回事吗？2、引导学生思考、回答，板书课题二、讲读课文，学习知识（一）讲读课文第一自然段1、请学生读课文第一自然段2、教师讲解课文。
思维活动都是大脑来完成的。
活动——兴奋区、休息——抑制区轮番活动，劳逸交替（二）讲读课文第二自然段1、指名学生读课文2、教师结合生活实际，讲解“睡眠与学生、身体健康的关系。
”青少年神经系统还没有完全发育成熟，兴奋性强——易疲劳（三）讲读课文第三、四自然段1、学生自读课文，联系自己说一说，如何才能正确用脑？2、学生和教师对学生回答进行讲评。
3、教师讲解课文，怎么样才能正确用脑。
按时作息；经常变换用脑的活动方式；积极参加体育活动。
三、教学小结复习提问，总结。
板书设计：第四课科学用脑思维——大脑活动——兴奋区休息——抑制区轮番活动，劳逸交替青少年神经系统还没有完全发育成熟，兴奋性强——易疲劳按时作息；经常变换用脑的活动方式；积极参加体育活动。
第五课欢乐的家庭教学目的：1、使学生了解一个欢乐的家庭的包括的因素。
2、知道维护和创造家庭欢乐的氛围要怎么做。
3、教育培养学生的责任感和道德意识。
教学重点：掌握知识，培养意识。
教学难点：怎样来维护创造欢乐的氛围？教学准备：教学投影教学过程：一、导入课题1、问话导入：你家里有几口人？大家欢乐吗？2、引导学生思考、回答，板书课题3、学生回答，教师简单小结是怎么一回事吗？2、引导学生思考、回答，板书课题二、讲读课文，学习知识（一）讲读课文第一、二自然段1、请学生读课文第一、二自然段2、教师讲解课文，适时板书成员：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、自己（我）怎样来维护创造欢乐的氛围？（二）讲读课文第三、五自然段1、指名学生读课文2、教师结合生活实际，讲解，适时板书一、父母要平等相待，关系融洽……二、和父母谈心，沟通……三、尊敬长辈，主动分担家务……（三）接合课文，学生说说自己在家应怎么样做。
1、学生分组交流2、学生代表回答，师生对学生回答进行讲评。
三、教学小结1、提要求，布置作业。
回家帮助家里做适当的家务。
2、完成课本作业板书设计：第五课欢乐的家庭成员：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、自己（我）怎样来维护创造欢乐的氛围？一、父母要平等相待，关系融洽……二、和父母谈心，沟通……三、尊敬长辈，主动分担家务……第六课大脑和神经教学目的：1、让学生知道大脑与神经的关系及作用，知道传导和反射作用。
2、使学生了解科学用脑的重要性和科学用脑的方法。
3、培养学生科学认识自我的意识和互助意识。
教学难点：知道传导与反射的作用。
教学难点：理解传导与反射的作用。
教学准备：教学挂图教学过程：一、导入课题1、问话导入：你知道人的大脑是怎样工作的吗？2、引导学生思考、回答，板书课题3、学生回答，教师简单小总二、讲读课文，学习知识（一）讲读课文第一、二自然段1、请学生读课文第一、二自然段2、教师讲解课文，适时板书神经系统脑脊髓周围神经脑——司令部大脑、小脑和延髓（二）讲读课文第三自然段1、指名学生读课文2、教师结合生活实际，讲解，适时板书传导作用——器官—刺激—传—命令—传—肌肉反射作用——（紧急）刺激—命令—肌肉（三）讲读课文第四自然段1、指名学生读课文2、教师结合生活实际，讲解，适时板书传入神经（感觉神经）传出神经（运动神经）（四）接合课文，学生做趣味题。
题目：神经传递速度每秒100米，大脑发出一个命令到脚要的时间？1、学生计算，交流2、学生代表回答，师生对学生回答进行讲评。
三、教学小结1、提要求，完成课本作业板书设计：第六课大脑和神经神经系统脑（司令部）大脑、小脑和延髓脊髓周围神经传导作用——器官—刺激—传—命令—传—肌肉反射作用——（紧急）刺激—命令—肌肉传入神经（感觉神经）传出神经（运动神经）第七课记忆的奥秘教学目的：1、使学生了解记忆的原理，知道记忆的过程。
2、通过学生让学生掌握提高记忆力的方法。
3、培养学生对科学的兴趣。
教学重点：掌握方法提高记忆能力。
教学难点：如何增强记忆力。
教学准备：教学挂图教学过程：一、导入课题1、问话导入：同学们学习的课文都能记住，知道是什么原因吗？你知道如何提高记忆力吗？2、引导学生思考、回答，板书课题3、学生回答，教师简单小总二、讲读课文（一）讲读课文第一自然段1、请学生自读课文2、教师讲解“记忆的心理过程”记忆——记——忆三个阶段：识记、保持、再现（二）讲解课文第二自然段1、学生齐读课文第二自然段2、联系生活讲解，记忆的规律人脑潜力大—记忆容量大经常用脑的人思维——敏捷，不肯动脑筋——迟钝（三）讲读课文第三~六自然段1、学生读课文2、教师文讲解如何增强记忆力A明确目标，增加压力；B熟能生巧，信手拈来；C增加好奇心；D集中注意力。
三、教学小结1、请同学联系生活完成课本作业板书设计：第七课记忆的奥秘记忆——记三个阶段：识记——忆保持再现人脑潜力大——记忆容量大经常用脑思维——敏捷，不肯动脑筋——迟钝增强记忆力：A明确目标，增加压力；B熟能生巧，信手拈来；C增加好奇心；D集中注意力。
第八课皮肤的构造与功能教学目的：1、使学生了解皮肤由表皮、真皮、皮下组织组成。
2、使学生知道皮肤的功能，知道皮肤卫生方法。
3、培养学生对科学的兴趣，卫生意识。
教学重点：掌握皮肤的有关知识。
教学难点：皮肤的卫生知识教学准备：教学挂图教学过程：一、导入课题1、问话导入：同学们你们知道皮肤的功能（作用）吗？皮肤的是有哪几部分组成？2、引导学生思考、回答，板书课题3、学生回答，教师简单小总二、讲读课文，学习知识（一）讲读第一自然段1、请学生自读课文第一自然段2、教师讲解课文，学生注意听讲，积极思考皮肤——柔韧、弹性、厚度3、学生实际观察不同部位的皮肤比较（二）讲读课文第二~五自然段1、指名学生读课文2、教师联系生活讲解，介绍皮肤知识，学生积极思考皮肤——表皮、真皮、皮下组织基底细胞、黑色素细胞结缔组织脂肪组织皮肤功能：保护身体；有散热和保温功能。
3、学生联系生活，说一说，皮肤的功能，皮肤的卫生知识4、教师对学生的回答进行小结三、教学小结1、请同学联系生活完成课本作业板书设计：第八课皮肤的构造与功能皮肤——柔韧、弹性、厚度皮肤——表皮基底细胞、黑色素细胞真皮结缔组织皮下组织脂肪组织皮肤功能：保护身体；有散热和保温功能。
第九课爱护我们的皮肤教学目的：1、使学生了解皮肤为什么要保护，注意卫生。
2、使学生知道保护皮肤的方法，卫生要求。
3、培养学生的个人卫生，卫生意识。
教学重点：知道爱护皮肤的意义，学会方法。
教学难点：爱护皮肤应怎样做。
教学准备：教学挂图教学过程：一、导入课题1、问话导入：同学们知道怎么样来保护我们的皮肤？2、引导学生思考、回答，板书课题3、学生回答，教师简单小总二、讲读课文，学习知识（一）讲读第一自然段1、请学生自读课文第一自然段2、教师讲解课文，学生积极思考皮肤和粘膜天然屏障抵御病菌……感觉冷、热、痛、痒（二）讲读课文第二、三自然段1、指名学生读课文2、教师介绍爱护皮肤应怎样做经常洗澡——夏天每天至少一次，不要多用肥皂要勤换衣——不碰破皮肤——多晒太阳——3、学生联系生活，说一说，知识和方法。