五年级小学健康教育课教案教学教材
五年级心理健康教育第1-10课程教案(海燕出版社)
五年级心理健康教育第1-10课程教案(海燕出版社)第1课：认识自我目标：帮助学生了解自己的特点和优点，并培养自信心。
教学内容：- 介绍心理健康的概念和重要性- 引导学生自我反思和描述自己的特点和优点- 鼓励学生互相分享和欣赏他人的特点和优点- 进行小组活动，让学生合作完成任务，提升团队合作能力第2课：情绪管理目标：培养学生正确的情绪表达和管理能力。
教学内容：- 介绍情绪的种类和表现形式- 引导学生认识自己的情绪，并学习正确表达情绪的方式- 培养学生积极应对和调整情绪的能力- 进行情绪管理的角色扮演活动，让学生学会处理不同情绪的方法第3课：人际交往目标：培养学生良好的人际交往能力。
教学内容：- 引导学生认识人际交往的重要性- 学习分享和倾听的技巧- 培养学生友善、尊重和合作的态度- 进行小组合作活动，让学生学会与他人合作和沟通第4课：自我管理目标：培养学生良好的自我管理能力。
教学内容：- 介绍自我管理的概念和重要性- 学习制定目标和计划的方法- 引导学生养成良好的时间管理和学习习惯- 进行个人目标制定和规划的活动，让学生学会管理自己的时间和行为第5课：适应能力目标：培养学生积极应对变化和适应环境的能力。
教学内容：- 引导学生认识适应能力的重要性- 学习积极应对变化和困难的方法- 培养学生灵活思维和解决问题的能力- 进行团队合作的挑战活动，让学生学会适应不同情境和环境第6课：情绪调节目标：帮助学生学会调节自己的情绪，保持心理健康。
教学内容：- 引导学生认识情绪调节的重要性- 学习情绪调节的方法，如深呼吸、放松训练等- 培养学生积极面对压力和困难的态度- 进行情绪调节的练习活动，让学生学会平衡自己的情绪第7课：积极心态目标：培养学生积极乐观的心态。
教学内容：- 介绍积极心态的概念和重要性- 引导学生认识消极思维的影响- 培养学生积极面对挑战和困难的态度- 进行积极心态培养的小组活动，让学生学会正面思考和鼓励自己第8课：压力管理目标：帮助学生学会应对和管理压力，保持心理健康。
2024年五年级健康教育教案全册最新版
2024年五年级健康教育教案全册最新版一、教学内容本册教学内容依据《2024年五年级健康教育课程标准》和人教版教材编排，共分为五个章节。
详细内容如下：1. 第一章：健康生活方式（第12课时）第1课时：合理膳食第2课时：规律作息2. 第二章：身体生长发育（第34课时）第3课时：青春期发育特点第4课时：身高与体重管理3. 第三章：心理健康教育（第56课时）第5课时：情绪管理第6课时：人际交往4. 第四章：安全防护与急救（第78课时）第7课时：常见意外伤害的预防与处理第8课时：火灾逃生与自救5. 第五章：健康素养提升（第910课时）第9课时：健康素养与生活习惯第10课时：环保意识与行动二、教学目标1. 知识与技能：了解健康生活方式的重要性，掌握合理膳食、规律作息的方法。
了解青春期发育特点，掌握身高与体重管理的方法。
学会情绪管理和人际交往技巧。
掌握常见意外伤害的预防与处理方法，提高火灾逃生的能力。
培养健康素养，养成良好生活习惯，提高环保意识。
2. 过程与方法：通过小组讨论、实践操作等方式，提高学生主动参与的积极性。
运用情景引入、例题讲解、随堂练习等方法，提高学生的实际操作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生关注健康、珍爱生命的意识。
增强学生的心理素质，提高应对生活中各种问题的能力。
培养学生的环保意识，养成爱护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：情绪管理和人际交往技巧的掌握。
常见意外伤害的预防与处理方法。
健康素养的提升和环保意识的培养。
2. 教学重点：合理膳食、规律作息的实践应用。
青春期发育特点的了解和身高体重管理。
情绪调节和人际交往能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、视频、图片等素材。
模拟身高体重秤、食物模型等。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 引言（第1课时）：情景引入：通过展示一个不健康生活方式的例子，引发学生思考。
例题讲解：讲解合理膳食的重要性。
随堂练习：设计一份健康食谱。
五年级心理健康教育教案(全册)
五年级心理健康教育教案(全册)第一课：认识自我教学目标1. 让学生了解自己的优点和不足，树立自信心。
2. 培养学生积极的人生态度，懂得珍惜自己。
3. 引导学生正确对待他人的评价，学会与人沟通。
教学内容1. 自我认知：让学生通过自我描述、他人评价等方式，了解自己的特点。
2. 自尊自信：引导学生认识到自己的价值，培养自信心。
3. 人际沟通：教授学生与人沟通的技巧，提高人际交往能力。
教学活动1. 自我介绍：让学生轮流进行自我介绍，分享自己的优点和不足。
2. 他人评价：让学生互相评价，了解彼此的特点。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何提高自信心，以及如何与人沟通。
第二课：情绪管理教学目标1. 让学生了解情绪的类型及影响。
2. 培养学生学会调节情绪，做情绪的主人。
3. 引导学生正确对待压力，学会缓解压力。
教学内容1. 情绪认知：让学生了解不同情绪的类型及影响。
2. 情绪调节：教授学生调节情绪的方法，如深呼吸、放松训练等。
3. 应对压力：引导学生正确对待压力，学会缓解压力。
教学活动1. 情绪展示：让学生通过表演、绘画等形式展示不同情绪。
2. 情绪调节方法：教授学生深呼吸、放松训练等情绪调节方法。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何应对压力，以及如何缓解压力。
第三课：人际交往教学目标1. 让学生了解人际交往的重要性。
2. 培养学生学会倾听、表达和赞美他人。
3. 引导学生学会尊重他人，处理人际关系。
教学内容1. 人际交往的重要性：让学生了解人际交往对个人成长的影响。
2. 沟通技巧：教授学生倾听、表达和赞美他人的方法。
3. 尊重他人：引导学生学会尊重他人，处理人际关系。
教学活动1. 角色扮演：让学生通过角色扮演，体验倾听、表达和赞美他人的重要性。
2. 小组讨论：让学生分组讨论如何处理人际关系，以及如何尊重他人。
3. 实践活动：组织学生进行人际交往实践活动，提高交往能力。
第四课：网络安全与自我保护教学目标1. 让学生了解网络安全的重要性。
小学五年级健康教育教案全册
小学五年级健康教育教案全册第一课：身体的组成和功能目标：学生能够了解身体的组成和各个器官的功能，知道如何保持身体健康。
活动1：通过观察模型，学生观察人体的骨骼和内脏器官。
活动2：学生分组，每个组选择一个器官进行介绍。
活动3：小组讨论，制定保持身体健康的方法。
评价：学生能够正确地列举身体的组成和各个器官的功能，并能提出保持身体健康的方法。
第二课：健康饮食目标：学生了解健康饮食的重要性，了解各种食物对身体的影响。
活动1：小组讨论，学生讨论什么是健康饮食。
活动2：学生参观食品市场，观察不同食物的特点。
活动3：学生设计一个健康餐单，并分析每种食物的营养价值。
评价：学生能够正确地定义健康饮食，并能设计一个符合健康饮食原则的餐单。
第三课：运动与健康目标：学生了解适当的运动对身体健康的重要性，能够制定自己的运动计划。
活动1：学生讨论适当的运动对身体的好处。
活动2：学生进行不同种类的运动，比如跑步、跳绳等。
活动3：学生制定自己的运动计划，并将其实施一周。
评价：学生能够正确地列举适当运动的好处，并能制定符合自己需要的运动计划。
第四课：个人卫生目标：学生掌握个人卫生的基本常识和正确的卫生习惯。
活动1：学生观看卫生教育视频，学习正确的洗手方法。
活动2：学生制作海报，宣传正确的个人卫生习惯。
活动3：学生讨论如何保持卫生，包括日常生活、饮食和睡眠等方面。
评价：学生能够正确地描述如何保持个人卫生，并能制作能宣传正确卫生习惯的海报。
第五课：心理健康目标：学生了解心理健康的重要性，学会管理自己的情绪。
活动1：学生观看相关心理健康的视频。
活动2：学生进行情绪管理训练，比如通过绘画、写日记等方式。
活动3：学生学习如何应对挫折和压力，比如找朋友聊天、做运动等。
评价：学生能够正确地列举心理健康的重要性，并能够应对自己的情绪和压力。
第六课：性教育目标：学生了解生命的起源和性别意识，知晓如何正确对待自己和他人。
活动1：学生观看性教育教育视频。
小学五年级健康教育课教案
小学五年级健康教育课教案《关于小学五年级健康教育课的一堂课教案》一、教学目标1.了解身体的基本结构和器官功能。
2.知晓保持健康的重要性，学会正确的健康生活方式。
3.认识自己的身体变化，了解性教育相关知识。
二、教学重点与难点1.重点：身体结构和器官功能，健康生活方式，性教育知识。
2.难点：性教育知识的传授和受众接受。
三、教学内容1.身体结构和器官功能（1）头部、身体、四肢的基本结构；（2）呼吸、循环、消化、排泄等器官的功能。
2.健康生活方式（1）饮食均衡，多吃蔬菜、水果，少吃油炸食物；（2）适量运动，每天保持30分钟以上的身体活动；（3）良好的卫生习惯，如勤洗手、保持干净。
3.性教育知识（1）男女生理结构的差异；（2）性成熟的标志；（3）保护自己的方法，如拒绝陌生人接触身体。
四、教学手段与方法1.图片、视频展示：展示身体结构和器官功能的图片和视频，帮助学生更直观地了解。
2.故事讲解：通过小故事，引导学生了解健康生活方式和性教育知识。
3.问答互动：通过问答形式让学生参与互动，促进学生对知识的掌握。
五、教学过程1.导入：通过展示图片，让学生猜测身体器官的名称和功能。
2.讲解：介绍身体结构和器官功能，引导学生了解健康生活方式和性教育知识。
3.互动：开展问答环节，让学生积极参与，检验学习效果。
4.总结：总结本堂课学习的内容，并鼓励学生继续保持健康生活方式。
六、课堂作业1.布置绘画作业：让学生用画笔描绘自己理想的健康生活场景。
2.撰写心得体会：让学生写下对健康生活的认识和理解。
七、教学反思本节课以多种形式呈现身体结构和功能、健康生活方式和性教育知识，使学生在轻松愉快的氛围中接受了这些重要的知识。
针对学生的接受程度和学习效果，教师可以适当调整教学方式和手段，提高教学效果。
海燕出版社五年级心理健康教育1-10课教案
海燕出版社五年级心理健康教育1-10课教案第一课：认识自我教学目标1. 让学生了解自己的优点和不足，树立自信心。
2. 培养学生积极的人生态度，学会欣赏自己。
教学内容1. 引导学生认识自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面。
2. 让学生通过自我评价和他人评价了解自己的优点和不足。
3. 培养学生积极的心态，学会接纳自己。
教学活动1. 讨论：让学生介绍自己的优点和不足，其他同学给予评价。
2. 游戏：让学生在游戏中体验到自己的长处和短处。
3. 作业：让学生写一篇关于自己的优点和不足的文章。
第二课：情绪管理教学目标1. 让学生了解情绪的类型及影响。
2. 培养学生学会调控情绪，做情绪的主人。
教学内容1. 引导学生了解喜、怒、哀、乐等基本情绪。
2. 让学生学会观察自己的情绪变化，找到调控情绪的方法。
教学活动1. 讨论：让学生分享自己的情绪变化及调控方法。
2. 角色扮演：让学生通过角色扮演体验不同情绪，学会调控情绪。
3. 作业：让学生记录自己的情绪变化，尝试用积极的方式调控情绪。
第三课：人际交往教学目标1. 让学生了解人际交往的重要性。
2. 培养学生学会与人沟通、合作，建立良好的人际关系。
教学内容1. 引导学生了解人际交往的基本原则。
2. 让学生学会用恰当的方式与人沟通、表达自己的需求和感受。
教学活动1. 讨论：让学生分享自己与他人交往的经验和困惑。
2. 情景模拟：让学生在模拟情境中学会与人沟通、合作。
3. 作业：让学生设计一项人际交往的实践活动，如组织一次小组活动。
第四课：家庭关系教学目标1. 让学生了解家庭关系的重要性。
2. 培养学生学会与家人沟通，增进家庭和谐。
教学内容1. 引导学生了解家庭关系对个人成长的影响。
2. 让学生学会用恰当的方式与家人沟通，表达自己的需求和感受。
教学活动1. 讨论：让学生分享自己与家人相处的经验和困惑。
2. 角色扮演：让学生通过角色扮演体验与家人沟通的重要性。
3. 作业：让学生写一篇关于如何与家人沟通的文章。
2024年小学五年级健康教育课教案
2024年小学五年级健康教育课教案一、教学内容本节课选自健康教育教材第五章《运动与健康》第一节，详细内容包括：运动对身体的益处、如何合理安排运动、运动中的安全常识以及健康饮食与运动的关系。
二、教学目标1. 让学生了解运动对身体的益处，认识到运动对健康成长的重要性。
2. 培养学生合理安排运动的能力，提高运动效果。
3. 使学生掌握运动中的安全常识，预防运动损伤。
三、教学难点与重点难点：如何合理安排运动及运动中的安全常识。
重点：运动对身体的益处，健康饮食与运动的关系。
四、教具与学具准备教具：PPT、运动器材（如跳绳、毽子等）。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 知识讲解（10分钟）（1）运动对身体的益处：增强心肺功能、促进骨骼生长、提高免疫力等。
（2）合理安排运动：运动时间、运动强度、运动方式等。
（3）运动中的安全常识：热身运动、运动器材的使用、运动环境的检查等。
（4）健康饮食与运动的关系：营养均衡、运动前后的饮食安排等。
3. 实践情景引入（15分钟）安排学生进行跳绳、毽子等运动，让学生在实际操作中体会运动的好处，同时注意运动安全。
4. 例题讲解（10分钟）通过讲解例题，让学生学会如何合理安排运动。
5. 随堂练习（10分钟）让学生结合所学知识，为自己设计一个合理的运动计划。
教师对学生的运动计划进行点评，指出优点和不足，引导学生互相学习、互相进步。
六、板书设计1. 运动的好处增强心肺功能促进骨骼生长提高免疫力2. 合理安排运动运动时间运动强度运动方式3. 运动中的安全常识热身运动运动器材的使用运动环境的检查4. 健康饮食与运动的关系营养均衡运动前后的饮食安排七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一个合理的运动计划。
答案：学生需根据自己的实际情况，合理安排运动时间、运动强度和运动方式。
2. 作业题目：简述运动中的安全常识。
答案：学生需回答出热身运动、运动器材的使用和运动环境的检查等方面的内容。
五年级上册心理健康教育全册教案
五年级上册心理健康教育全册教案一、第一章：认识自我1. 教学目标：让学生了解自我认识的重要性，学会从不同角度认识自己，培养自信心。
2. 教学内容：引导学生通过自我介绍、互评互议等方式，了解自己的外貌、性格、兴趣爱好等特征，认识到自己的优点和不足，学会欣赏自己。
3. 教学活动：开展“我是独一无二的”主题活动，让学生展示自己的特长和才华，增强自信心。
二、第二章：情绪管理1. 教学目标：让学生了解情绪的类型及影响，学会调节情绪的方法，做情绪的主人。
2. 教学内容：介绍情绪的分类、情绪对身心健康的影响，教授情绪调节的方法，如深呼吸、积极思考、倾诉等。
3. 教学活动：组织“情绪万花筒”活动，让学生通过角色扮演、绘画等形式表达自己的情绪，学习情绪调节技巧。
三、第三章：人际交往2. 教学内容：教授与人沟通的基本原则，如尊重、倾听、表达等，学习解决人际冲突的方法。
3. 教学活动：开展“人际交往我能行”主题活动，让学生通过情景模拟、小组讨论等方式，提高人际沟通能力。
四、第四章：学习方法1. 教学目标：让学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。
2. 教学内容：介绍学习计划的重要性，教授制定学习计划的方法，学习时间管理技巧，提高学习效率。
3. 教学活动：组织“学习方法大比拼”活动，让学生分享自己的学习方法，互相学习，共同进步。
五、第五章：心理健康素养2. 教学内容：介绍心理健康的基本概念，教授心理健康素养的培养方法，如保持乐观、积极面对困难等。
3. 教学活动：开展“心理健康手拉手”活动，让学生通过故事分享、心得交流等方式，提高心理健康素养。
六、第六章：压力管理1. 教学目标：让学生了解压力的来源，学会正确面对和应对压力，保持心理健康。
2. 教学内容：分析学生生活中常见的压力来源，教授压力缓解的方法，如放松训练、合理安排时间等。
3. 教学活动：进行“压力管理之旅”活动，让学生通过故事分享、讨论交流等方式，学会正确面对压力。
小学生五年级健康教育教案五年级健康教育课教案
小学生五年级健康教育教案五年级健康教育课教案小学生五年级健康教育教案篇11.通过学习, 使学生认识到吸烟对人体有那些危害。
2.引导学生不吸烟, 并能主动劝说身边吸烟者自觉戒烟。
教学重难点:怎样做到自觉不吸烟, 宣传吸烟对人体危害性。
教学准备:教师: 出示一组吸烟带来的危害图片。
学生: 在日常生活中吸烟所带来的危害事例。
教学时间: 一课时教学过程:一、导人新课:1.吸烟危害健康已是全世界公认的事实。
青少年正处于生长发育的旺盛时期, 身体的各部分, 都比较娇嫩, 尤其不能吸烟。
2.板书课题: 吸烟的危害二、讲解新课1.出示挂图:我们先来看看身边豆油有哪些吸烟的危害。
2.读课文2.3.4自然段并指名回答, 吸烟的危害主要有哪些?(1)引起尼古丁慢性中毒:(2)引起肺癌:(3)浪费金钱, 牙黄口臭：学生讨论回答3.再读课文第四段, 重点了解世界为宣传戒烟工作所做的努力。
(学生总结)4.学生自主讨论内化。
5月31日“世界无烟日”商店不出售香烟不做香烟广告三、总结课文四、作业练习:1.吸烟对人体造成那些危害?2.你准备怎样劝他人戒烟?板书设计:第八课: 吸烟的危害患肺癌浪费金钱牙黄口臭引起火灾教学反思:通过查阅大量资料, 制定了这一节的多谋体课件, 主要目标就是通过教学, 使学生对周围的吸烟现象进行一个深刻的思考, 认识到吸烟对自身, 对他人所造成的深度影响, 从而达到主动远离烟民, 不主动吸烟, 奉劝他人积极戒烟的效果。
从课堂的教学情况来看, 我还能按照事先设定的流程比较顺利的进行下来, 学生也比较主动, 发言也很积极, 达到了一定的教学效果。
但也在一些细节上处理得不是很好, 比如在焦点访谈环节, 教师的引导不够, 导致有些学生讲闲话;在课堂氛围得控制上还未能做到很分寸, 说明事先在这些细节上考虑得还不够充分。
小学生五年级健康教育教案篇2教学目标:1.让学生懂得保护皮肤的方法。
2.了解有关皮肤的知识。
教学重点: 懂得基本的保护皮肤方法教学难点: 懂得基本的保护皮肤方法教具(课前准备)广播、录像、幻灯、多媒体教学内容及过程一、皮肤的组成表皮层、真皮层、皮下组织。
2024年五年级健康教育教案全册最新版
2024年五年级健康教育教案全册最新版一、教学内容1. 第1章：人体生理基础知识第1节：人体的构成与功能第2节：骨骼与肌肉系统2. 第2章：健康生活方式第1节：合理膳食与健康第2节：运动与健康第3节：睡眠与健康3. 第3章：心理与健康第1节：情绪管理第2节：人际交往第3节：自尊与自信4. 第4章：安全与急救第1节：家庭安全第2节：户外安全第3节：急救常识二、教学目标1. 让学生了解和掌握人体生理基础知识，提高对健康的认识。
3. 培养学生心理健康，提高情绪管理、人际交往等心理素质。
4. 让学生掌握安全与急救常识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：人体生理基础知识、心理健康、安全与急救常识。
2. 教学重点：健康生活方式、心理素质培养、自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学挂图、实物模型、急救器材。
2. 学具：笔记本、笔、健康生活实践记录表、心理素质评价表。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示健康生活实例，引发学生对健康的关注。
通过小组讨论，让学生分享自己的健康心得。
2. 例题讲解结合教材内容，讲解重点知识，解答学生疑问。
通过案例分析，让学生了解健康生活方式的重要性。
3. 随堂练习设计相关练习题，巩固所学知识。
组织小组竞赛，激发学生学习兴趣。
布置课后拓展任务，提高学生实践能力。
六、板书设计1. 2024年五年级健康教育教案2. 内容：第1章：人体生理基础知识第2章：健康生活方式第3章：心理与健康第4章：安全与急救七、作业设计1. 作业题目：1.1简述人体的构成与功能。
2.1分析自己的饮食习惯，提出改进措施。
3.1谈谈如何管理自己的情绪。
4.1列举家庭安全常识。
2. 答案：1.1答案：人体由细胞、组织、器官和系统组成，具有新陈代谢、生长、发育、繁殖等功能。
2.1答案：根据自己的实际情况，分析饮食习惯中的优点和不足，制定合理的饮食计划，保证营养均衡。
3.1答案：学会认识自己的情绪，采用合理的方法调整情绪，保持心理健康。
五年级健康教育教案(15篇)
五年级健康教育教案（15篇）篇1：五年级健康教育教案五年级健康教育教案5、预防传染性肝炎教学目的：教学目标： 1.使学生了解肝脏是人体重要的器官，及肝炎症状与危害。
2.使学生知道肝炎病的传播途径和预防的措施。
教学重点难点：肝炎的传播途径及预防方法。
肝炎的传播过程。
课前准备：挂图教学过程：一、导入新课同学们了解肝脏吗？知道它长在我们人体的什么位置吗？学生回答：肝脏是我们人体的重要器官，它长在人体的上腹部。
基本正确（出示挂图）肝脏长在人体上腹部的右侧。
如果肝脏一旦发生病变，就会严重影响人体健康，今天我们就来学习一种肝脏疾病。
二、学习新课（检查学生对器官的了解） 1.肝炎类型同学们知道哪些肝炎类型？学生回答：甲肝、乙肝。
除了这两种外，还有丙肝、戊肝等。
今天我们就先来了解一下甲肝、乙肝。
2.肝炎症状甲肝、乙肝都是传染性肝炎，你们知道它们都有哪些症状呢？学生阅读课文回答恶心、呕吐、上腹部胀痛、全身无力，以后会出现眼珠与皮肤发黄。
出现了同学们所说的这些症状，就要及时去医院检查，确诊后及时治疗。
3.传播途径肝炎有传染性，同学们一定都想了解肝炎病毒是怎样进入人体的？同学们看图。
（出示绘图）肝炎病人的体内含有大量的肝炎病毒，当他们的粪便、血液、唾液污染了水源、食物时，被健康人食用，就会感染上肝炎病毒。
请同学们试想一下，在哪些情况下健康人会受到感染学生回答？不洗手就去拿东西吃，生吃瓜果，喝生水，到小摊上去吃东西，吃病人吃剩的食品。
同学们所讲的这些主要与吃有关系，也主要与甲肝有关，我们可以把甲肝的传播方式称为粪口传播。
刚才老师还提到了病人的血液中也带有病毒，请同学们再想想这又是怎样一个过程？打针、输血都可以传播肝炎病毒。
很好，这类现象主要是乙肝的传染，叫血液传播。
另外，还有一种传播方式是母体垂直传播。
（即怀孕的母亲把病毒传染给自己的孩子）所以，我们一定要积极预防肝炎。
4.预防方法请同学们先看书，然后再来回答。
学生看书，并回答。
小学五年级健康教育课教案优秀7篇
小学五年级健康教育课教案优秀7篇小学五年级健康教育课教案篇一教学目标：1.认识什么是起青春期。
2.认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。
教学重点：认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。
教学难点：正确迎接青春期的到来。
教具(课前准备)找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开始有了什么变化。
教学内容及过程一。
导入新课1.与学生谈论青春期的话题2.板书课题：迎接青春期的到来二。
新授1.讨论：你们知道什么是青春期吗？你身体的各个部位发生了什么变化？2.师针对学生的发言小结3.课堂总结：(1)迅速长高。
(2)心肺功能明显增强。
(3)肌肉的发育十分迅速(4)体重增加。
(5)神经兴奋性加强。
4.为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做？归纳：(1)养成良好的习惯。
(2)加强营养、合理安排饮食。
(3)不吸烟，不喝酒。
(4)保持正确的坐、立、走姿势。
(5)加强体育锻炼。
(6)保护好嗓子，不大声喊叫。
板书1、迎接青春期的到来2、什么是青春期3、青春期身体发育的变化4、重视青春期的卫生教学反思：使学生了解青春期基本的生理和心理常识，从容面对青春期生理和心理的变化，正确处理青春期中可能会遇到的一些问题和困难，以积极乐观的心态，迎接青春期的到来。
步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化；让学生体验青春期的心理特征。
开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化；让学生能正视自身存在心理卫生问题，通过列举学生身边的事例，阐明不健全的心理将严重影响青少年健康成长的道理。
1、每个人都不喜欢揭示自己的隐私，更何况是学生呢？而对于这一框来说，如果不能真正的从学生自己身上的一系列变化谈起又很难揭示青春期的种种变化。
2、自我意识的迅速发展是青少年心理发展的突出表现之一，他们喜欢按照自己的观点和生活方式，安排自己的学习处理人际关系。
极易产生逆反心理。
小学五年级安全教育教案篇二教学目标：1、使学生认识到劳动中注意安全的重要性。
小学五年级心理健康教育教案三篇
小学五年级心理健康教育教案三篇【篇一】教学目标：1、辨认各种情绪并了解它发生的原因。
2、知道各种情绪反应对身心行为的影响。
3、学习调节情绪、发泄情绪的正确方法。
教学过程：一、缓解紧张师：同学们,今天我们一起来上一节心理健康课,现在你的心情怎样?师：刚才大家说的心理感受就是情绪,今天老师就和大家一起走进心理聊天室,聊一聊“情绪”刚才有一部分同学提到“紧张”从大家的表情上我看出来了,的确有一部分同学很紧张,紧张的时候你有哪些表现呢?师：过度的紧张会影响我们能力和水平的正常发挥,现在就让我们一起放松一下,朗诵一首诗吧!师：现在感觉好点了吗?师：在我们的课堂上除了这种方法之外,谁能想出其它缓解紧张的方法?师：现在就请你用自己喜欢的方式再放松一下。
开始吧!二：感受快乐师：现在感觉更轻松了吧?是啊!轻松快乐的感觉真好!那在生活中是不是也有许多让你高兴、快乐的事,谁愿意说一说让我们也一起分享你的快乐!师：大家说了那么多快乐、高兴的事,老师想知道高兴的时候你有什么表现?师：高兴的时候,我们也不要忘乎所以,一定要注意安全,否则也会乐极生悲的。
三：解除痛苦师：刚才大家说了那么多高兴的事,如果天天都这样还可以该多好哇!但是生活并不是一帆风顺的,有时候也会遇到一些不如意的事让我们感到伤心、痛苦甚至有些时候不能自拔,在老师的班级里有一位和大家同龄的学生,他就遇到了这样的事。
有一天他在知心信箱里悄悄地给我放了一封信,现在我就把这封信读给大家听听。
师：听了这封信,大家想说点什么?师：大家都很同情他,你想对这个孩子说点什么吗?师：是啊!大人的事我们无法改变,我们可以改变自己的想法和做法,及时地进行自我调节,大家帮着出出主意,他应该怎样做才能让自己走出痛苦的阴影呢?师：大家的建议真的是太好了,我一定会把这些建议带给他,相信这会是一剂良方,帮他医好心灵上的伤痛。
四：控制愤怒师：在老师的班级里,还有一些同学不能很好地控制自己的情绪,甚至有一些过激的行为,老师把他们的表现说给大家听一听。
五年级健康教育教案6篇
五年级健康教育教案6篇小学五年级健康教育教案篇一教学目标：了解人体健康的定义。
教学重点：健康的定义教学难点：为什么说心理健康是身体健康的保证教具（课前准备）多媒体演示教学内容及过程1、导入：健康是什么？大家动脑筋想一下（先不要看书）2、健康包含的几个方面（讲述）：（1）生理（身体）健康：这是健康的基础，指人体结构完整，生理功能正常，是其他各项健康标准的基本条件（2）心理健康：具有同情心与爱心，情绪稳定，具有责任心和自信心，热爱生活，和睦相处，善于交往，有较强的社会适应能力，知足常乐；心理健康是身体健康的保证。
（3）道德健康：最高标准是无私奉献，最低标准是不损害他人。
不健康标准是损人利己或损人不利己；是身体健康和心理健康的发展，高于它们。
（4）社会适应健康：是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。
适应良好是指能胜任各种角色，适应不良是指缺乏角色意识（如在单位是好工作人员，在家不一定是好父亲或好母亲）。
能促进身体，心理，道德健康发展3、阅读课文，观察图示，了解一下健康包含的这几个方面知识。
4、重点讲述一下青少年的心理健康的表现，对比不健康的表现，指引学生改变不良习惯，培养健康的意识与行为。
促进学生德，智，体全面发展5、指出青少年学生经常存在的一些问题，分组讨论：（1）如何处理与同学之间的关系，特别是差生（2）如何对待残疾人（3）怎么处理和父母之间的关系（4）关于自己的健康教学反思：学起于思，思源于疑，疑解于问。
提问是课堂教学的重要手段，然而课堂提问只能照顾到个别学生，不利于全体学生的主动参与，多媒体计算机的交互作用及网络交流工具解决了这个问题。
在课堂上如果光是教师讲、学生听，那学生的主体作用也就无从谈起。
所以本节课我设计一个游戏《你健康吗？》，将生活呈现在课堂上，学生亲自参与实践，比教师自己讲解更具说服力，取得了事半功倍的效果。
教学内容改变了原有脱离学生生活实际、远离现实社会的内容，体现出科学知识指导健康的价值。
五年级小学健康教育教案
五年级小学健康教育教案
《健康小卫士》
一、教学目标
1. 认识健康的重要性，了解保持健康的基本知识。
2. 培养学生的健康意识，养成良好的健康习惯。
3. 了解饮食、运动、个人卫生对健康的重要性，学会正确的保健方法。
二、教学内容
1. 什么是健康，为什么健康很重要。
2. 饮食对健康的影响，学会合理膳食的重要性。
3. 运动对健康的影响，学会每天的适量运动的重要性。
4. 个人卫生对健康的影响，学会正确的洗手、刷牙等卫生习惯。
三、教学过程
1. 导入：通过观看健康小动画片，引导学生了解健康的重要性。
2. 学习：分别讲解饮食、运动、卫生对健康的影响，引导学生认识并养成健康习惯。
3. 操练：分组进行小组讨论，分享自己的健康饮食、运动及个人卫生习惯。
4. 总结：对本次学习的内容进行总结，强调健康的重要性及养成良好的健康习惯。
四、教学方法
1. 观看动画片，引发学生的兴趣。
2. 讲解和讨论相结合，提升学生的学习主动性和参与性。
3. 小组讨论，让学生通过交流学习。
五、教学要求
1. 学生爱护自己的身体，树立健康意识。
2. 学生了解健康的基本知识，养成良好的健康习惯。
六、课外拓展
1. 为学生提供相关的健康杂志、书籍，让他们通过阅读加深对健康的了解。
2. 鼓励学生积极参加体育锻炼，并向家长宣传健康教育的重要性。
通过《健康小卫士》的课程教学，让学生了解健康的重要性，养成良好的健康习惯，从小开始关注自己的健康。
2024年小学五年级健康教育课教案
2024年小学五年级健康教育课教案一、教学内容本节课选自健康教育教材第五章“健康饮食”，详细内容为第一、二节。
第一节介绍健康饮食的重要性，第二节深入讲解食物的营养成分和平衡膳食的原则。
二、教学目标1. 让学生了解健康饮食的重要性，认识到不良饮食习惯对身体的危害。
2. 让学生掌握食物的营养成分和平衡膳食的原则，提高自我搭配饮食的能力。
三、教学难点与重点教学难点：食物营养成分的理解和平衡膳食的搭配。
教学重点：健康饮食的重要性，不良饮食习惯的危害，以及如何做到健康饮食。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、食物模型、健康教育教材。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同食物图片，引导学生关注日常生活中的饮食，提问：“你们知道这些食物对我们的身体有什么好处吗？”从而引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解健康饮食的重要性，举例说明不良饮食习惯对身体健康的危害。
3. 知识讲解（15分钟）介绍食物的营养成分，讲解如何做到平衡膳食，引导学生掌握健康饮食的方法。
4. 随堂练习（10分钟）发放练习题，让学生结合所学知识，分析日常饮食中存在的问题，并提出改进措施。
5. 小组讨论（15分钟）7. 课后作业布置（5分钟）布置与教学内容相关的作业，要求学生在课后进行巩固。
六、板书设计1. 健康饮食的重要性2. 食物的营养成分3. 平衡膳食的原则4. 不良饮食习惯的危害5. 如何做到健康饮食七、作业设计1. 作业题目：（1）简述健康饮食的重要性。
（2）举例说明食物的营养成分。
（3）列举三个不良饮食习惯，并说明如何改正。
2. 答案：（1）健康饮食对身体健康、生长发育、抵抗力等方面具有重要意义。
（2）食物的营养成分包括蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。
（3）不良饮食习惯如：偏食、挑食、暴饮暴食等。
改正方法：多样化饮食、定时定量、细嚼慢咽等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对健康饮食的重视程度有所提高，但仍有个别学生对食物营养成分的理解不够深入。
海燕出版社五年级心理健康教育课程第1-10教案
海燕出版社五年级心理健康教育课程第1-10教案第1课：认识自我教学目标1. 让学生了解自己的优点和不足，树立自信心。
2. 培养学生积极面对生活和学习的态度。
3. 引导学生学会与人沟通，增进彼此了解。
教学内容1. 自我认知：让学生通过自我描述、他人评价等方式了解自己。
2. 自我接纳：引导学生接受自己的不足，努力改进。
3. 沟通技巧：教授学生基本的沟通技巧，如倾听、表达、同理心等。
教学方法1. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的优点和不足。
2. 角色扮演：让学生通过角色扮演，模拟真实场景，提高沟通能力。
教学评价1. 观察学生在讨论中的表现，了解他们的自我认知和沟通能力。
2. 收集学生角色扮演的反馈，评估他们的沟通技巧。
第2课：情绪管理教学目标1. 让学生了解自己的情绪，学会控制和调节。
2. 培养学生面对压力时的应对策略。
3. 引导学生建立积极的情绪状态。
教学内容1. 情绪认知：让学生认识不同的情绪，了解情绪对生活的影响。
2. 情绪调节：教授学生基本的情绪调节方法，如深呼吸、冥想等。
3. 应对策略：引导学生面对压力时，采取积极的心态和行为。
教学方法1. 讲解法：讲解情绪认知、情绪调节和应对策略的相关知识。
2. 实践法：让学生通过实际操作，体验情绪调节的方法。
教学评价1. 观察学生在实践中的表现，了解他们的情绪认知和调节能力。
2. 收集学生对应对策略的反馈，评估他们的应对能力。
第3课：人际交往教学目标1. 让学生了解人际交往的重要性，提高交往能力。
2. 培养学生尊重他人、包容他人的意识。
3. 引导学生学会处理人际关系中的冲突。
教学内容1. 人际交往的意义：让学生了解人际交往对个人成长的影响。
2. 交往技巧：教授学生基本的交往技巧，如微笑、礼貌用语等。
3. 冲突处理：引导学生学会以和平方式解决人际关系中的冲突。
教学方法1. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享人际交往中的经验。
2. 角色扮演：让学生通过角色扮演，模拟真实场景，提高交往能力。
小学五年级《心理健康教育》教案
小学五年级《心理健康教育》教案（第一课时）【教学目标】1、使学生对开设的心理课有所了解，自觉遵守课堂纪律;2、师生互动，建立良好的师生关系。
【教过重难点】让学生明白心理课的意义和课堂内容，自觉遵守课堂纪律，积极参与课堂教学。
【教学准备】趣味心理图【教学方法】讲授法、活动法【教学过程】一、热身环节---拍手掌(小组竞赛，点歌)二、课堂纪律(听、看、思、说\合作、竞争、分享、规则)1、不迟到，不早退。
上课期间严禁拍桌子，下座位，同学之间相互讲悄悄话;2、课堂游戏或者观看视频节目期间，保持课堂纪律，听清游戏规则，游戏或者节目过后用心体会自己的收获，积极思考老师的问题;3、不能随意打断同学和老师的讲话;4、全班同学参与课堂中来。
三、趣味心理课1、问：同学们，你们认为的心理课是什么样的?答：2、问：同学们，那你们认为你们能在心理课上有什么收获呢?3、趣味心理图(大象图、长短图、美丽的护栏)、趣味心理现象(1)月亮错觉(2)色彩心理学(3)广告心理学(4)犯罪心理学(5)晕轮效应(6)黑暗效应(7)心理小实验：水平伸出双手，掌心朝上，闭上双眼，仔细听指导老师的口令。
现在开始想象自己的左手上系了一个氢气球，并且不断向上飘;自己的右手上绑了一块大石头，向下坠。
四、相互认识环节---猜人名(档案卡---外貌、表情、爱好、性格\三句话让老师记住你)给学生5分钟的时间写一段话介绍自己，可以采用幽默有趣的故事情节，也可以为自己的名字编写一个谜语，写完后交予老师，一名学生念，其余同学猜人名。
五、脑筋急转弯1、会发光的萤火虫。
(昆明)2、两只狗赛跑，甲比乙跑得快，到终点时，哪只狗出汗多?(一样多，因为狗不会出汗)3、一大二小。
(奈)4、一边是红，一边是绿;一边喜风，一边喜雨。
(秋)5、鸡蛋碰石头会不会碎。
(不会)6、牙医牙疼。
(不能自拔)7、七十二小时。
(晶)8、土上有竹林，土下一寸金。
(等)小学五年级健康教育（2课时）【教学目标】1、正确认识自己身体的界限，建立身体自主权的观念，提高自我保护意识;2、明白哪些行为属于性侵犯，培养学生的观察分析能力和应变处置能力，知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
五年级健康教育教学计划及教案
五年级健康教育教学计划及教案一、教学内容本节课的教学内容选自五年级健康教育教材《健康成长》第五章第二节“营养与健康”。
具体内容包括：了解人体所需的六大营养素，掌握食物中营养素的分布情况，学会合理搭配食物，保证身体健康。
二、教学目标1. 让学生了解人体所需的六大营养素，知道它们在食物中的来源。
3. 提高学生的健康素养，增强他们对健康的关注和自我保健意识。
三、教学难点与重点重点：六大营养素的名称、食物来源和作用。
四、教具与学具准备教具：PPT、食物模型、营养标签等。
学具：学生手册、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一些不健康的饮食习惯，如挑食、偏食等，引导学生思考这些习惯对身体健康的影响。
2. 知识讲解：讲解六大营养素的名称、食物来源和作用。
3. 案例分析：分析一些合理的饮食习惯和营养搭配，让学生学会如何科学饮食。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何制定自己的健康食谱，每个小组分享自己的成果。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，完成课后练习题。
六、板书设计板书内容：1. 六大营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质、水分。
2. 营养搭配原则：均衡摄入，合理搭配，适量摄入。
七、作业设计1. 作业题目：请根据所学知识，为自己设计一份健康食谱，并说明设计理由。
2. 答案：学生根据自己的口味和需求，设计出合理的食物搭配，如早餐可以包括牛奶、鸡蛋、面包、水果等，午餐可以包括肉类、蔬菜、米饭等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对六大营养素有了更深入的了解，大部分学生能够学会如何合理搭配食物。
但仍有部分学生对某些营养素的食物来源和作用掌握不牢固，需要在今后的教学中加强巩固。
拓展延伸：邀请营养师或医生来校进行专题讲座，让学生更加全面地了解营养与健康的关系。
组织学生参加烹饪比赛，提高他们对食物搭配的兴趣和实践能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 六大营养素的名称、食物来源和作用：这是本节课的基础知识，需要让学生熟练掌握。
2024年小学五年级健康教育课教案优秀
2024年小学五年级健康教育课教案优秀一、教学内容本节课选自健康教育教材第五章《健康生活，快乐成长》，具体内容为第2节“合理膳食，健康成长”。
本节课将详细介绍合理膳食的定义、重要性以及如何做到合理膳食。
二、教学目标1. 让学生了解合理膳食的基本概念，认识到合理膳食对健康成长的重要性。
3. 使学生掌握如何搭配膳食，增强身体健康。
三、教学难点与重点重点：合理膳食的定义、重要性以及如何做到合理膳食。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、膳食宝塔模型。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同学生的早餐，让学生观察并评价哪个早餐更合理，从而引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解合理膳食的定义及重要性。
（2）通过膳食宝塔模型，介绍如何搭配膳食。
3. 例题讲解（10分钟）（1）举例说明如何计算每日所需热量。
（2）讲解如何根据膳食宝塔模型，设计一份合理的一日三餐。
4. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，为自己设计一份合理的一日三餐，并计算出所需热量。
5. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 合理膳食的定义2. 合理膳食的重要性3. 膳食宝塔模型4. 合理膳食的要点七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一份合理的一日三餐，并计算出所需热量。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的学习情况，以及教学中需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭中实践合理膳食，与家长共同参与，提高家庭健康水平。
同时，关注食品安全，提高学生的食品安全意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的深度与广度7. 小组讨论的组织与引导8. 作业设计的针对性与实用性9. 课后反思与拓展延伸的深度一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合学生生活实际，以教材为蓝本，提炼出核心知识点，如合理膳食的定义、膳食宝塔的搭配原则等。
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五年级小学健康教育课教案第一课迎接青春期的到来授课时间：授课人：教学目标：1、认识什么是起青春期。
2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。
教学重点：认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。
教学难点：正确迎接青春期的到来。
教具（课前准备）找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开始有了什么变化。
教学内容及过程一．导入新课1．与学生谈论青春期的话题2．板书课题：迎接青春期的到来二．新授1、讨论：你们知道什么是青春期吗？你身体的各个部位发生了什么变化？2、师针对学生的发言小结3、课堂总结：（1）迅速长高。
（2）心肺功能明显增强。
（3）肌肉的发育十分迅速（4）体重增加。
（5）神经兴奋性加强。
4．为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做？归纳：（1）养成良好的习惯。
（2）加强营养、合理安排饮食。
（3）不吸烟，不喝酒。
（4）保持正确的坐、立、走姿势。
（5）加强体育锻炼。
（6）保护好嗓子，不大声喊叫。
板书1、迎接青春期的到来2、什么是青春期3、青春期身体发育的变化4、重视青春期的卫生教学反思：第二课：保持良好的情绪授课时间：授课人：教学目标：1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。
2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。
教学重点：认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。
教学难点：要学生学会控制住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。
教具（课前准备）学生准备：想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的。
教学内容及过程师：同学们？什么叫做“情绪”？生：简单的说，情绪就是心情。
师：当你心情好或者说情绪好的时候，你的表现什么样？(生交流)师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人情绪好的时候,干什么事都特别有劲.可见良好的情绪不仅对工作、学习有利，对人的健康也有利，不是吗？相反，当一个人情绪不好的时候，整天无精打采，好象在生一场大病似的，对健康当然也十分不利了。
你在情绪不好的时候是怎样的？（生交流）师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会控制自己的情绪。
不论遇到高兴的或不高兴的事，都不要影响自己的情绪，这就是控制住自己。
板书1、保持良好的情绪2、什么是良好的情绪3、具有良好的情绪的重要性4、为什么要控制自己教学反思：第三课：预防脊柱弯曲异常授课时间：授课人：教学目标：1、教育学生认识什么是脊柱弯曲异常2、使学生懂得怎样预防脊柱弯曲异常教学重点：认识什么是脊柱弯曲异常教学难点：始终不渝地做到六个预防教具（课前准备）几幅有脊柱弯曲异常的人体照片或挂图教学内容及过程三．导入新课1、上节课我们学习了什么？2、揭示课题：预防脊柱弯曲异常四．新授1、出示挂图，讨论：美不美？什么是脊柱弯曲异常？2、师针对学生的发言小结3、课堂总结：4．为了今后我们现在该怎么预防？归纳：（1）保持正确的坐立走姿势；（2）桌椅高度要适中，做作业光线要足；（3）养成用双手、双肩扛提重物的习惯；（4）不要连续看书、做作业，要适时休息；（5）积极参加体育锻炼；（6）如有脊柱异常弯曲的，要及早矫治。
板书1、预防脊柱弯曲异常2、脊柱的正常弯曲3、脊柱弯曲异常的原因4、脊柱弯曲异常的预防第四课预防肺结核授课时间：授课人：教学目标：1、教育学生认识什么是肺结核2、了解肺结核的传染途径及预防方法。
教学重点：认识肺结核的危害及传染途径教学难点：始终不渝地预防肺结核教具（课前准备）有关肺结核的挂图教学内容及过程一、导入新课1．上节课我们学习了什么？2．揭示课题：预防肺结核二、新授1、交流课前收集的有关肺结核的资料，让学生初步了解肺结核的危害。
2、谈谈肺结核是怎样传播的。
3、教师总结：一种是空气中结核杆菌，通过人的呼吸进入人人的肺部，在那里繁殖、生长，人就会被传染肺结核。
另一种是血液传播。
4、说说患肺结核的病人，有哪些症状？5、大家一起朗读“预防的措施有”下面一段。
板书1、预防肺结核？2、什么是肺结核？3、结核病的传播途径？4、肺结核病的主要症状？5、肺结核病的预防措施？教学反思：第五课什么叫健康授课时间：授课人：教学目标：1、了解人体健康的定义。
教学重点：健康的定义教学难点：为什么说心理健康是身体健康的保证教具（课前准备）多媒体演示教学内容及过程1、导入：健康是什么？大家动脑筋想一下（先不要看书）2、健康包含的几个方面（讲述）：（1）生理（身体）健康：这是健康的基础，指人体结构完整，生理功能正常，是其他各项健康标准的基本条件（2）心理健康：具有同情心与爱心，情绪稳定，具有责任心和自信心，热爱生活，和睦相处，善于交往，有较强的社会适应能力，知足常乐；心理健康是身体健康的保证。
（3）道德健康：最高标准是无私奉献，最低标准是不损害他人。
不健康标准是损人利己或损人不利己；是身体健康和心理健康的发展，高于它们。
（4）社会适应健康：是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。
适应良好是指能胜任各种角色，适应不良是指缺乏角色意识（如在单位是好工作人员，在家不一定是好父亲或好母亲）。
能促进身体，心理，道德健康发展3、阅读课文，观察图示，了解一下健康包含的这几个方面知识。
4、重点讲述一下青少年的心理健康的表现，对比不健康的表现，指引学生改变不良习惯，培养健康的意识与行为。
促进学生德，智，体全面发展5、指出青少年学生经常存在的一些问题，分组讨论：（1）如何处理与同学之间的关系，特别是差生（2）如何对待残疾人（3）怎么处理和父母之间的关系（4）关于自己的健康教学反思：第六课：皮肤的功能与保健授课时间：授课人：教学目标：1、让学生懂得保护皮肤的方法。
2了解有关皮肤的知识。
教学重点：懂得基本的保护皮肤方法教学难点：懂得基本的保护皮肤方法教具（课前准备）广播、录像、幻灯、多媒体教学内容及过程一、皮肤的组成表皮层、真皮层、皮下组织。
二、皮肤的作用。
1是机体阻挡微生物和有还事物的第一道防线。
2通过辐射、对流、传导形式或散发或吸收些热量、调节温度、排出废物。
3感觉器官。
三、学会保护的方法。
四、总结。
教学反思：第七课：煤气中毒的预防和处理授课时间：授课人：教学目的：使学生了解为什么会引起中毒，怎样预防中毒，以及，一旦发生中毒应该如何处理？教学重点：煤气中毒的概念；发生煤气中毒的常见情况；煤气中毒的预防；发生煤气中毒时的处理。
教学难点：煤气中毒的预防。
教学教具：图片，录像资料。
教学内容及过程：1、教师讲解：每年秋末冬初，都是煤气中毒的高发季节。
煤气中毒通常指急性的一氧化碳中毒。
一氧化塘无色无味，常在意外情况下，特别是在睡眠中不知不觉侵入呼吸道，很快造成人的昏迷并危及生命。
2、在日常生活中，发生煤气中毒的常见情况：（1）教师出示图片并讲述发生煤气中毒的常见的几种情况；（2）学生分小组讨论。
3、煤气中毒的预防；（1）教师播放录像，学生观看（2）学生观看录像后进行讨论4、发生煤气中毒时的处理（1）学生以日常经验来说说怎样进行处理（2）同学模拟演练教学反思：第八课：吸烟的危害授课时间：授课人：教学目标：1、通过学习，使学生认识到吸烟对人体有那些危害。
2、引导学生不吸烟，并能主动劝说身边吸烟者自觉戒烟。
教学重难点：怎样做到自觉不吸烟，宣传吸烟对人体危害性。
教学准备：教师：出示一组吸烟带来的危害图片。
学生：在日常生活中吸烟所带来的危害事例。
教学过程：一、导人新课：1、吸烟危害健康已是全世界公认的事实。
青少年正处于生长发育的旺盛时期，身体的各部分，都比较娇嫩，尤其不能吸烟。
2、板书课题：吸烟的危害二、讲解新课1、出示挂图：我们先来看看身边豆油有哪些吸烟的危害。
2、读课文2、3、4自然段并指名回答，吸烟的危害主要有哪些？（1）引起尼古丁慢性中毒：（2）引起肺癌：（3）浪费金钱，牙黄口臭：学生讨论回答3、再读课文第四段，重点了解世界为宣传戒烟工作所做的努力。
（学生总结）4、学生自主讨论内化。
5月31日“世界无烟日”商店不出售香烟不做香烟广告三、总结课文四、作业练习：1、吸烟对人体造成那些危害？2、你准备怎样劝他人戒烟？板书设计：第八课：吸烟的危害患肺癌浪费金钱牙黄口臭引起火灾教学反思：第九课饮酒与健康授课时间授课人教学目标：1、通过学习，使学生认识到饮酒对人体的危害。
2、引导学生不饮酒，并主动劝说身边的人饮酒要做到适度、适量不酗酒。
教学重难点：了解酗酒对人体会造成那些危害？引导学生建立良好的生活方式和卫生习惯。
教学准备：教师准备：出示一组吸烟带来的危害挂图。
（打架斗殴）（带来疾病）（酿成车祸）（影响仪表）学生准备：收集在日常生活中饮酒所带来的危害。
教学过程：一、导人新课1、在精神文明建设不断取得成效的今天，为了促进健康，我们青少年很有必要认识饮酒与人体健康的关系。
2、板书课题：饮酒与健康二、讲解新课1、出示挂图：过度饮酒会给我们的生活带来极其严重的危害。
2、读课文第一自然段，分析讨论酒精的特点与饮酒的危害。
（1）“醉酒”现象（2）急慢性疾病（3）让人讨厌3、读课文第三自然段，认识到青少年千万不要学喝酒。
（学生总结）三、总结课文：四、作业练习：1、酗酒会造成那些危害？2、你对醉酒的人有什么样的印象？板书设计：第九课饮酒与健康打架斗殴带来疾病酿成车祸影响仪表教学反思：第十课食品的选购授课时间：授课人：教学目标：1、通过学习，使学生认识到食品的分类情况有以及食品的选购的基本要领。
2、引导学生正确选购食品，树立正确、科学的饮食习惯。
教学重难点：指导学生正确而科学的选购食品。
教学过程一、导入新课1、随着人民生活水平的不断提高，市场上商品日益丰富，精加工和半成品的食物越来越多，这要求我们对食品加工和包装知识多了解一点。
2、板书课题：食品的选购二、讲解新课1、讲解食品分类：主食和副食主食：粮食类副食：荤菜素菜水果点心2、读课文2、3、4、自然段并指名回答，如何正确选购食品（1）生产日期：（2）保质期：（3）保存期：（4）食品中的配料：（5）是否有正规厂家，有无注册商标。
学生讨论回答三、总结课文四、作业练习谈谈你在购物是会注意到课文中提到的内容了吗？板书设计：第十课食品的选购生产日期保质期保存期教学反思：第十一课家庭食物的储存授课时间：授课人：教学目标：1、让学生明白食物的储存对健康的重要性。
2、掌握家庭食物的储存的方法。
教学重难点：使学生学会家庭食物的储存方法。
教学准备：几幅有关照片或者挂图教学时间：一教时教学过程：一、导人新课出示课题：师：请同学们读课题你们知道家庭长用的食物的储存方法吗？（学生讨论回答）二、讲解课文1、简单讲一下课前了解的情况-----------2、同学自读课文（1）思考：家庭各种食物在储存时，要注意什么？（2）学生自学课文并讨论以上问题。