2018年初中语文学科培训班之体会
初中语文培训心得体会分享9篇
初中语文培训心得体会分享9篇初中语文培训心得体会(篇1)今年有幸参加了江苏省初中语文老师的培训，本次培训带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新，让我再次以新的思想思索我的教学之路。
通过聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究，我的收获颇丰！为我以后的工作积蓄了力量，理清了思路，更加明确了目标。
这次培训，对于我来说，简直是雪中送炭，启发颇多，下面就我这几天的培训心得加以总结。
首先，本次培训的第一天，由华东师范大学中文系教授，博士生导师巢宗祺老师为我们细心解读了《初中语文修订版新课标》，并把新旧的课标作了一个对比，指出其中的不同之处，让我们对新课标有了一个更明确的认识，从而帮助广大教师在教学实践中准确把握新版课标的理念和思想，并将其落实到课堂教学，起到的极好的效果，为以后的培训和语文新课改打开了方便之门，指引了正确的方向。
接着，有黄敖兴老师的热情洋溢的讲述，课堂上的师生互动。
更为有幸的是苏州中学校长黄厚江教授给我们带来的来自一线老师多年的精彩的经验讲诉。
他重点给我们讲述了关于阅读和作文方面的经验之谈，他的具有独特见解的观点和做法，对于我们来说真的是受益匪浅，给我们带来了新颖的，耳目一新的知识体系。
聆听着他们各具形态的讲解，令我目不暇接，心中为之大受震动动，对我启发很大。
在本次培训中，我们初中语文班共分为四个组，每个学员都积极参与了培训课的互动探索活动。
在课堂上，大家分组讨论，各抒己见，表现出热烈而活跃的热闹场面。
学员们互相认识，互相学习，热情洋溢，充满了美好的设想，深刻地表达了这次培训的重要意义。
在课堂上大家积极记录笔记，认真听取专家们的讲解重点，并利用课余休息时与专家讨论不懂的问题，下载专家们的讲义，课后及时地写下当天的学习笔记。
一堂语文课，名师的智慧语文，名师的简约语文，引导着新课程改革不断完善。
聆听特级教师的课，反思自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了。
让我从自身出发，不断的反思和总结。
2018语文培训心得体会(3篇)
2018语文培训心得体会（3篇）与处理。
在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。
我觉得这次培训是最有效的，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。
我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。
新课标语文培训心得体会语文培训心得体会4篇通过这次新课标的培训，我从以下几个方面总结我的心得和体会。
首先是发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间。
怎样作到这一点呢我认为关键在于教师；教师如何引导、启发、点拔能否真正地把学生引到这一领域教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识。
积极源于兴趣，我认为，在新课改条件下，要上好语文课需要注意以下几点；1•创设情境，发挥最佳效果在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习语文、理解语文，同时把学习到的知识应用到生活实际，使学生亲近语文，感到学习有语文的快乐，初步体现与现时生活的联系。
2.奖励激励，提高学习积极性在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。
如：说得真好！你懂得真不少！你想象力非常丰富！真聪明等等！调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。
在提高学生积极性的同时，教师应确定更高层次的教学目标以适应新课程的要求。
对于教学而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。
那种追求“能够教好一节课”或“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精神了。
初中语文培训心得体会（精选7篇）
初中语文培训心得体会（精选7篇）初中语文篇1阳春三月，在温润的春光中，我们语文组在学校领导的关心下，在我们县城的卧龙学校，有幸观摩了市教研室组织的三节公开课，其中有阅读课、古文复习课、课。
同时也悉心听取了专家的对这三节课的精彩点评。
学习之后，获益匪浅，现将体会和心得整理如下：一、突出人文性，但不能淡化工具性。
“语文是最重要的交际工具，是人类文化的主要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
”新课程标准把情感态度和价值观等人文性因素放在教学目标的突出地位，突出了语文教育应有的丰富内涵，充分展示语文自身的无穷魅力，还语文以本来的面目。
但要注意的是教学中我们在突出体现语文人文性的同时，不能忽视其工具性，应当使语文的工具性与人文性水乳交融。
语文学科的人文性和工具性是相辅相成的，是高度统一的。
叶圣陶先生说过：语文教学的根本在听说读写，是听说读写之内的挖掘与创新，而不是游离于听说读写之外的花样翻新。
时下语文课堂中的有些做法值得反思。
有不少老师认为，新一轮语文课程改革是在削弱基础，淡化知识。
课堂上特别重视对语文人文精神的挖掘，但对字词句等基础知识教学，几乎没有提及，有的教师甚至认为搞这些教学就显得落后、过时，平时教学不重视了，上公开课更是不教这些不能“出彩”的“添头”。
课堂教学热热闹闹，教学形式变化多样，可就是听不到朗朗读书声，看不到对语言文字的揣摩品味，欣赏不到对优美精彩文段的必要的独到分析见解，没有了必要的训练，缺少了必要的积累，短短的课文学生读起来结结巴巴。
试想，如果一个学生连一些极常用的字词也不会读，不会写，一写作文就是错别字、病句连篇，那么即使他文学感悟力很强，也是难以表达出来的。
如果我们的语文课堂长期如此，少了听说读写基础知识的掌握和基本技能的训练，那么可想而知其他的一切活动也都将成会空中楼阁。
因此，教学中要扎扎实实抓好语文基础知识的传授和语文基本能力的培养，把提升人文素养渗透于扎实的语言文字的训练之中，真正做到了语文的人文性和工具性的统一，语文教学的理想境界才有可能实现。
初中语文学科培训心得体会范文（三篇）
初中语文学科培训心得体会范文学习语文是每个初中生必备的课程，通过语文学习，不仅可以提高语言表达能力，还可以拓展知识面，培养文学素养。
在我参加初中语文学科培训的过程中，我收获了很多，也有了一些心得体会。
首先，我深刻感受到了语文的重要性。
语文是人们交流沟通的工具，是获取知识的途径。
通过学习语文，我不仅能够写出流畅、准确的文章，还能够理解和欣赏优秀文学作品。
特别是在课堂上，老师带领我们分析文章结构、研究作者用词的用意，让我逐渐认识到语文对于人的思维训练和情感表达的重要性。
因此，我明白了只有通过努力学习语文，才能够更好地理解和运用其他学科的知识。
其次，我学到了许多学习方法和技巧。
在语文学科培训中，老师教给我们很多有效的学习方法，比如如何阅读文章、如何写作、如何记忆生僻字等等。
这些方法和技巧让我在学习语文的过程中感到事半功倍，提高了我的学习效率。
例如，在写作方面，老师教会我如何合理安排篇章结构，如何运用修辞手法等等，这些技巧让我的文章更加有条理，也加深了读者的印象。
通过学习这些方法和技巧，我不仅提高了语文成绩，也培养了自己的创作能力。
另外，语文学科培训还培养了我对文学的兴趣和欣赏能力。
在课堂上，老师带我们阅读了许多优秀的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等等。
通过学习和欣赏这些文学作品，我很快被它们的深刻内涵和丰富想象所吸引，开始对文学产生了浓厚的兴趣。
我喜欢在阅读中感受作者的情感表达，思考作品中的人物形象和故事情节。
通过学习语文，我逐渐理解到文学作品所蕴含的人生智慧和情感体验，也提升了自己的审美能力。
此外，在语文学科培训过程中，我还学到了很多的文化知识。
语文不仅是一门课程，更是中华民族传统文化的精髓。
通过学习语文，我了解到了许多中国古代文化的经典之作，如《论语》、《诗经》、《左传》等等。
这些经典作品中蕴含着丰富的思想和哲理，让我可以更好地理解和感受中国传统文化的魅力。
同时，我还学到了一些古代文化的礼仪知识，如古人的衣着习俗、饮食文化等等。
初中语文培训心得体会范文（三篇）
初中语文培训心得体会范文在初中语文学习的过程中，我参加了一段时间的语文培训班，从中获得了很多收获和体会。
下面我将简要总结一下这段时间的学习心得。
首先，语文培训班注重基础知识的巩固和提高。
在班级中，老师会耐心地给我们讲解各种知识点，并配合实例进行讲解，使我们能够更好地理解和记忆。
通过大量的例题演练和习题解析，我们能够更好地掌握语文知识，提高自己的应试能力。
其次，培训班注重培养学生的读书兴趣和阅读能力。
老师会推荐一些优秀的文学作品给我们，鼓励我们多读书。
他们会带领我们深入分析作品，理解作者的写作意图和背景，拓宽我们的视野和思维。
同时，还会教会我们一些阅读技巧，如快速阅读、理解长句等，使我们能够更好地应对阅读理解题，提高解题的准确度和速度。
此外，培训班还注重培养学生的写作能力。
通过一些写作练习，如写作文、应用文、记叙文等，我们能够更好地提高自己的写作水平。
老师会根据我们的作文给予详细的批改和指导，告诉我们作文中的不足之处，并提供相应的改进方法。
通过经常的写作训练，我们的写作能力得到了明显的提高。
此外，培训班还给我提供了一个良好的学习氛围。
同学们互相督促，一起研讨问题，共同进步。
在这个积极向上的氛围中，我能够更加专注地学习，提高自己的学习效率。
同时，老师们也通过各种形式的比赛和活动激励我们，使我们保持对语文学习的热情和兴趣。
通过这段时间的语文培训，我的语文成绩有了较大的提高。
“能力越大，道路越宽”，我相信通过不断地学习和努力，我可以进一步提高自己的语文水平，取得更好的成绩。
总结起来，初中语文培训班对我来说是一次非常有意义的经历。
通过这段时间的学习，我不仅提高了自己的语文能力，还培养了自己的学习兴趣和阅读习惯。
同时，培训班也让我明白了付出的重要性，只有勤奋努力才能取得好成绩。
我相信在未来的学习中，我会继续保持这种积极向上的学习态度，不断进步，取得更好的成绩。
初中语文培训心得体会范文（二）初中语文培训心得体会近年来，我参加了一场初中语文培训课程，通过这次培训，我深刻体会到了语文教学的重要性和技巧，收获颇丰。
初中语文培训心得体会(汇编15篇)
初中语文培训心得体会(汇编15篇)初中语文培训心得体会1合素质高，业务能力强的高素质教师队伍，努力提高教育教学能力，努力提高教育事业发展水平，教育局举办了这次培训，在这紧张，充实而又快乐的几天里，我感受到了很多，也学到了很多，下面谈谈我在这次培训中的一些心得体会：一、明确了这次培训的目的，充分认识了提高自身素质和教学技能水平的重要性。
二、这次培训，为我们提供了一个互相了解集中学习的体会，促使大家不断加强学习，培养终身学习的习惯。
三、在语文教学技能上有了一个质的飞跃，x老师和x老师的`教学经验之谈，使我认识到自己的不足，我必须加强实践锻炼，提高自己的教学水平。
总之，通过这次培训，我感到肩上的担子更重了，在以后的教育教学工作中要关于思考，提高自我，成为一名优秀的语文教师。
初中语文培训心得体会2经过这次新课程标准的学习培训，作为一线教师的我们收获别小。
特别是上学习培训，那个平台给了广阔教师更多的学习讨论的空间。
老师经过在线学习，上发贴、回贴把学习的认识、感觉、心得体会等发到上，大伙儿一起学习讨论，收获不少。
我就此次的学习谈几点心得体会。
体会一：学高为师，身正为范，无私奉献。
我觉得，作为一具光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。
一具现代合格的教师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，才干在工作中，严于律己，宽以待人。
因此有人总结，教师要有五心：即爱心、诚心、耐心、信心、真心。
用博爱去关心学生，用真诚去打动学生，用毅力去感染学生，用自信去鼓励学生，用人格去引领学生，自然会赢得学生的爱戴，换得一颗颗幼小心灵的健康成长。
体会二：教学有法，教无定法经过这次集体培训学习，我的最大感触是教育教学要教学有法，教无定法。
具体的教学办法是多种多样，而每一种教学办法都有其特定的适用范围。
对此，我们一方面要学习各种办法，了解各种办法，掌握这些办法，做到胸中有法另一方面，我们要依照施教的别同内容，灵便采纳恰当有效的教学办法。
初中语文培训心得体会范文（通用5篇）
初中语文培训心得体会初中语文培训心得体会范文（通用5篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，就很有必要写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编收集整理的初中语文培训心得体会范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
初中语文培训心得体会1一、教材解读深刻马老师从教材运用观念上引导讲解，他说：教师应当既是教材的使用者，同时更应当是积极的再建设者。
从不同的角度分析，在认同感的前提下，兼以怀疑、批判以及加工和完美的眼光来运用。
在使命感的前提下，最大限度地实现教师、教材与课堂需要的统一。
接着从教法实施观念上作详细介绍，始终围绕“不失掉语文性”来合理地建构效益最大化语文课堂。
一是重新揣摩语文教学的内涵，即语文的文字性、文学性、文化性。
二是重新确立现代语文备课观，体现教师个性、班级个性和教科书个性的共振。
三是重新思考现代课堂关系学，优质的语文课堂应当是师生关系最和谐的呈现。
四是重新理解语文教学效益观，学生语文课堂学有所获，学生语文能力发展了。
二、教学简易操作性强（一）现代文阅读教学，应当始终抱有把课文教薄和把课文学厚的辩证统一的初衷。
（二）文言文阅读教学，力求在虚与实之间去寻找一种合理的契合。
（三）新旧诗阅读教学，将自我感悟作为一把最宝贵的钥匙坚定地交到学生手中。
（四）口语交际的教学，最好的口语交际应在每一节课堂和课堂之外。
（五）综合性学习教学，结合实情，把握分寸，量力而行，谈话结果。
（六）提示与注释教学，是培养学生学会自我阅读的第一道门槛。
（七）练习的处理教学，是教师备课的前提，学生自学的提纲，教学效果的准绳。
（八）课外阅读的教学，教师口中有黄金。
（九）背诵及朗读的教学，学生口中有黄金。
（十）写作与指导的教学，左手个性，右手规范，我为圆心，生活化源。
三、写作教学指导有方。
写作教学要把握中学写作与指导教学的倾向，即左手个性，右手规范，我为圆心，生活化源。
坚持兴趣第一原则，要掌握教师、时机、素材、评价、环境的五个因素。
初中语文培训心得体会(精选4篇)
初中语文培训心得体会（精选4篇）初中语文培训心得体会当我们对人生或者事物有了新的思考时，往往会写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是精心整理的初中语文培训心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中语文培训心得体会1炎热的暑假里，我参加了xx省教师专业发展90学时的培训。
在这几天的学习中，听了好多专家的讲座，受益匪浅。
在这几天里，我觉得自己仿佛回到了学生时代，端坐在教室里，聆听着专家的讲座，我的教育思想、教育理念、教学方式得到一次重大的洗礼，让我明白，今后的教学要以“学生的学习为中心来组织教学”，教师必须学会文本的细读。
专家指出：“后茶馆式”教学主张“学生先学”，还强调了学生先学的方式、方法是多样的，而且还阐释了教师在“学生先学”之后应该怎么教。
“后茶馆式”教学颠覆了课堂教学设计的逻辑结构。
我反思以前的教学，我经常担心学生不能很好的把握重点，不能明白其中的道理，于是，在传授的过程中，我不知不觉地替代了他们的发言，我把属于他们的课堂抢了过来，使他们成为了旁观者。
我现在明白了，教师只需要通过“引导暴露”“共同解疑”要讲学生自己不能学会的。
教师必须带着真正的平等意识进行文本教学。
教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考；要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。
通过聆听关于语文教学目标的确定，真正感受到自己平日的不足，在制定教学目标时太大太不具体，知道以后在制定目标是要具体再具体点，集中再集中些。
培训让我对中考命题要面对的基本问题，命题的基本要求，考查学生的哪些能力等有了更深入的了解。
使我在以后的教学中能更有的放矢，更注重学生人文素养的培养，三维目标的达成。
几天的培训，我忘了烈日，忘了酷暑，忘了疲惫。
初中语文培训心得体会2这炎热的暑假里，我参加了南浔区教师专业发展90学时的培训。
初中语文培训心得体会及收获（3篇）
初中语文培训心得体会及收获作为一个初中生，在学习语文这门课程的过程中，我有幸参加了一些语文培训班，通过这些培训，我收获了许多知识和经验。
下面，我将分享一些我在语文培训中的心得体会和收获。
首先，语文培训让我对语文有了更深入的理解。
在培训班上，老师们对课文进行了深入的讲解，揭示了课文的内涵和特点。
他们讲解语文知识时，注重启发学生的思维，培养学生的分析和解读能力。
这样的教学方法激发了我对语文的兴趣，让我在学习中愈发主动。
其次，语文培训让我提高了阅读理解能力。
培训班中，老师们给我们提供了大量的阅读材料，让我们不断进行阅读练习。
通过阅读不同类型的文章，我学会了如何抓住重点，理解文章的主题和观点。
在培训班上，老师还教给我们一些阅读技巧，例如：快速浏览文章，抓住关键句子；利用上下文推测词义等。
这些技巧的应用让我在解答阅读理解题时更加得心应手。
另外，语文培训还培养了我的写作能力。
培训班上，老师们经常给我们布置写作作业，要求我们写出有逻辑性和感染力的文章。
在写作过程中，老师们会给予我们指导和修改意见，让我们逐渐形成自己的写作风格。
通过在培训班中的写作练习，我的写作能力得到了很大的提高。
我学会了如何组织思路，运用丰富的词汇和修辞手法，使文章更加有说服力和吸引力。
现在，我能够写出通顺、连贯的文章，并能表达自己的观点和思考。
此外，语文培训还帮助我提高了解题技巧。
在培训班上，老师们会选取一些经典题目，教给我们解题的方法和技巧。
他们重点讲解一些常考的题型和知识点，指导我们如何快速解答。
通过反复练习和讲解，我逐渐掌握了解题的一些技巧，能够更加准确地理解题目的意思，找到解题的思路。
同时，我明白了在做题时要注意细节和逻辑，避免出现低级错误。
此外，语文培训也提醒我要注重语言的规范和修辞的运用。
老师们指出了许多我们平时容易忽视的语言错误，并教给我们一些常见的修辞手法和表达方式。
通过老师们的指导，我学会了如何运用修辞手法，使文章更加生动有趣。
初中语文培训心得体会范文3篇
初中语文培训心得体会范文3篇初中语文培训心得体会范文3篇心中有不少心得体会时，常常可以将它们写成一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是为大家收集的初中语文培训心得体会范文，欢迎阅读与收藏。
初中语文培训心得体会范文1作为一位初中语文教师，我最大的感受就是教学目标更明确了。
新的课程标准明确提出了要培养学生的语文能力：一、主张实现教学上的主体性。
二、强调发展学生的个性特长。
在实施新课程标准时我们的初中语文教学首先就是要由单纯传授知识向目标整合转变，弘扬人文精神。
再就是要由研究教法向研究学法转变，唤醒主体意识。
在这里谈谈学法指导，学法指导不应只看作是简单的传授方法，而应突出学生学习活动的主体地位。
在教学中只有驱动学生自己去主动介入，历经注意、思考、生疑、解疑、创造等心理体验，才能使之理解和把握语文学习的规律，养成习惯，形成学力。
其次，课堂设计要变“教”为“导”，形成教与学的互动推进。
教师应充分了解“学情”营造使学生主动参与的教育情境，有针对性地进行学法训练，提高学法指导的自觉性，适时引导学生自悟学法，有意识地强化活用，加强能力迁移。
三、新课程下的语文教师，传授语文知识作为语文教师的全部职责，在教学活动中，要学习语文知识，注重培养学生学习语文的兴趣，要新奇感转化为未知欲。
激发学生兴趣，培植学习语文的自信心。
”无论是条件好或差的学校，处处有课程资源，时时有课程资源。
它是可以再生的，尤其是新教材的实施中，教师根据自身发展需要，开发利用课程资源，提升自己素质和能力。
四、新课程下的语文教学课程应致力于学生语文素养形成和发展。
在课程的基本理论中提出要”全面提高学生的语文素养”。
”九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。
“在这个”素养”是一个崭新的概念。
教师在教学课堂评价中要采用科学的评价方法，挖掘教材中的”文化蕴育点”，培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使学生具有适应实际需要的识字写字力、阅读能力、写作能力、口语交际能力的评价。
初中语文教师培训心得体会（5篇）
初中语文教师培训心得体会作为一名初中语文教师，参加培训对于提高自己的教学水平和专业素养是非常重要的。
最近我有幸参加了一次针对初中语文教师的培训课程，通过这次培训，我深感受益匪浅。
以下是我对培训的心得体会，总结了一些对我而言非常有价值的经验和观点。
首先，这次培训着重强调了教师的专业素养。
在培训过程中，讲师不仅给予我们新的教学理念和思路，还帮助我们拓展了教学方法和手段。
除此之外，讲师还强调了教师个人的修养和素质的重要性。
作为语文教师，我们需要具备丰富的知识储备和广阔的视野，才能够让我们的学生在学习中得到更多的启迪和指导。
因此，我意识到只有不断地充实自己的知识储备，不断地提高自己的修养和素质，才能够更好地履行教师的使命。
其次，这次培训还帮助我更好地理解了语文教学的本质。
在以往的教学中，我更多地关注学生的知识点掌握，而忽视了对学生情感和思维的培养。
然而，在这次培训中，我明白了语文教学重要的一点就是培养学生的思维能力和情感体验。
语文不仅仅是一门知识，更是一种思维方式和情感表达的工具。
通过语文教学，我们要让学生学会思考、学会表达，并且发掘和培养他们的情感体验。
因此，在今后的教学中，我会更加注重培养学生的思维能力和情感体验，而不仅仅是学习知识点。
再次，这次培训还提醒我要注重教学的实效性。
作为一名初中语文教师，我们要有清晰的教学目标和计划，要有切实可行的教学方法和手段。
过去我常常只关注自己的教学过程，而忽视了学生的学习效果。
通过这次培训，我了解到教学的目标和效果是相辅相成的，教师要在教学过程中注重学生的学习情况和效果，及时调整教学策略，使学生真正地掌握所学的知识和技能。
因此，在今后的教学中，我会更加注重自己的教学计划和教学过程，确保学生能够真正受益于我的教学。
最后，这次培训还加深了我对课堂管理的认识和重要性。
在初中语文教学中，课堂管理决定着教学效果的好坏。
课堂管理不仅仅是课堂纪律的维护，更要包括对学生学习积极性的调动和学生行为规范的引导。
初中语文培训心得体会3篇_培训心得体会_
初中语文培训心得体会3篇这次语文培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。
对我对教育与新课程又有了一个新的认识。
初中语文培训的心得体会初中语文一：很荣幸能够参加这次骨干教师培训。
听了几位教授对教学的讲座报告，在教学上给我们指明了教学的方法与理念，使我在课改的教学课堂捂出方法。
这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。
在与名师近距离接触中，在于同行真诚地切磋中，收获感悟颇多。
一、学习中厚实自己通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统的教育教学观已跟不上时代的发展。
导师们以身示范，在课堂中经典的引领，让我们深深折服。
在她们的身上，有太多的东西值得我们学习。
这段时间里，我们每位学员都进行了上课、评课活动。
在这个过程中，每个学员都深刻感触到课堂教学中最本源的东西，也正视了自己在教学中的盲点。
在导师的指导下不断反思，不断成长，在学习中厚实自己。
与导师们同行的日子是忙碌的，也是幸福的。
导师们有他们各自的教学风格，但实实在在、扎扎实实的课堂是她们所共同追求的。
我深刻地感受到“教无定法，贵在得法”。
从他们身上，不仅学习教材处理技巧，更让我学到了一些细节的处理，感受到他们的教育教学机智。
二、交流中成长自己。
一路走来，同伴们是我学习的榜样。
在培训中，我们不断地交流教学经验，促进彼此的共同成长。
所谓“当局者迷，旁观者清”，在反思和自我诊断上课的各个环节时，同伴们能真诚地交流他们听课中的感想与困惑，并能直言不讳地提出建议给了我很好的启示，对于我今后的教学有这积极的促进作用。
当我对教学问题产生疑惑或者思维受阻时，她们又给予我很大的鼓励喝帮助，和我一起思考，寻找解决的办法。
在实践期间，我们交流教学经验，促进彼此的共同成长。
在基础课和提高课的各个环节中，我们真诚交流听课的问题与疑惑，为同伴进行课堂诊断，给出好的建议。
我们互帮互助，结下了深厚的友谊，同时，在他们身上我也收获了许多。
初中语文培训心得体会（通用5篇）
初中语文培训心得体会（通用5篇）初中语文培训心得体会（通用5篇）我们有一些启发后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样有利于我们不断提升自我。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的初中语文培训心得体会（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
初中语文培训心得体会1在这炎热的暑假里，原本想好好睡上几天的我，却接到培训的电话，想到“偷偷懒”的计划泡汤了，心里很烦闷。
不情愿的来报道，心里很不以为然。
然而，在这几天学习中，我的态度和思想却发生了巨大的变化，使我庆幸自己荣幸的成为“民革。
新纪元纳雍第二期初中语文教师培训”中的一员。
在这短短的五天里，我觉得自己仿佛回到了学生时代，像一个无知少女在贪婪的吸收着知识的乳汁，使我的教育思想、教育理念、教学方式等得到一次重大的洗礼，让我重新树立了未来的教育思路，让我明白，今后的教学必须朝着多元化教育模式去发展。
在这次培训中，我深刻地意识到，“素质教育”必须建立在积极地行动之上，而作为“领路人”的我们，要以“灵魂来塑造灵魂，以品质来塑造品质”，要用自身的精神品质来影响学生的精神品质；并让学生明白“发展才是硬道理，学习才是硬道理”，要用“感恩”的心来面对社会，报答家人。
在培训中，朱老师的观摩课让我深刻领悟师资的基本品质――关爱和奉献的重要性。
我深感内疚，我的爱太过狭窄，太过片面。
我对学生，只是“用眼”去看，没有“用心”，应该说，“用心”的程度不够。
因此，在今后的教学中，我要学会用心去和学生交流，用心去感受我的学生；但，我又是自豪的，因为，我尽我的所能去帮助我的每一个学生，哪怕这帮助是微薄的！在培训中，我感到惭愧，朱老师的观摩课让我发现，我不相信我的学生――虽然，我是出自对他们的爱――我担心他们不能很好的把握重点，不能明白其中的道理，于是，在传授的过程中，我不知不觉地替代了他们的发言，我把属于他们的课堂抢了过来，使他们成为了旁观者；我束缚了他们的思想却还责备他们为什么不会思考，我替代了他们思维的转动却责备他们懒惰。
初中语文培训心得体会5篇
初中语文培训心得体会 5 篇培训是为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让员工通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平，提高目标。
那么，作为刚刚接受过培训的您，一定有很多心得感想，但是却无从下手。
接下来是小编为大家整理的初中语文培训心得体会5 篇，希望大家喜欢!初中语文培训心得体会一在这炎热的暑假里，原本想好好睡上几天的我，却接到培训的电话，想到“偷偷懒”的计划泡汤了，心里很烦闷。
不情愿的来报道，心里很不以为然。
然而，在这几天学习中，我的态度和思想却发生了巨大的变化，使我庆幸自己荣幸的成为“民革.新纪元纳雍第二期初中语文教师培训”中的一员。
在这短短的五天里，我觉得自己仿佛回到了学生时代，像一个无知少女在贪婪的吸收着知识的乳汁，使我的教育思想、教育理念、教学方式等得到一次重大的洗礼，让我重新树立了未来的教育思路，让我明白，今后的教学必须朝着多元化教育模式去发展。
在这次培训中，我深刻地意识到，“素质教育”必须建立在积极地行动之上，而作为“领路人”的我们，要以“灵魂来塑造灵魂，以品质来塑造品质”，要用自身的精神品质来影响学生的精神品质;并让学生明白“发展才是硬道理，学习才是硬道理”，要用“感恩”的心来面对社会，报答家人。
在培训中，朱老师的观摩课让我深刻领悟师资的基本品质――关爱和奉献的重要性。
我深感内疚，我的爱太过狭窄，太过片面。
我对学生，只是“用眼”去看，没有“用心”，应该说，“用心”的程度不够。
因此，在今后的教学中，我要学会用心去和学生交流，用心去感受我的学生;但，我又是自豪的，因为，我尽我的所能去帮助我的每一个学生，哪怕这帮助是微薄的!在培训中，我感到惭愧，朱老师的观摩课让我发现，我不相信我的学生――虽然，我是出自对他们的爱――我担心他们不能很好的把握重点，不能明白其中的道理，于是，在传授的过程中，我不知不觉地替代了他们的发言，我把属于他们的课堂抢了过来，使他们成为了旁观者;我束缚了他们的思想却还责备他们为什么不会思考，我替代了他们思维的转动却责备他们懒惰。
初中语文国培学习心得体会范文5篇
初中语文国培学习心得体会范文5篇导读：本文是关于初中语文国培学习心得体会范文5篇，希望能帮助到您！篇一：初中语文国培学习心得体会在这次初中语文培训的过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。
同时我也深深地感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。
参训后使我的思想意识有了提高。
充分认识到，作为一名教师，要从心底热爱教育事业，尽心尽力，尽职尽责地搞好本职工作，来体现出自己的人生价值。
演绎出的人生精彩。
教师要注重对学生的教育，启发学生亲其师，信其道，让其晓之以理，动之以情，进而酝酿一个传道、授业、解惑的和谐环境。
常说万策之首，攻心为上。
这就启示教师，要教育好学生，得先把学生的心拴住，学生才能在向师性的驱动下健康成长。
只有这样，提高学生语文素养的可能性才会更高，落实好素质教育才能水到渠成。
常说磨刀不误砍柴工，此理一点不假。
通过参训，我从名师专家的诱导中领悟到，教材是学本而不是教本，教材是蓝本并非圣旨；教改势在必行而非雁过无迹，教改是循序渐进而非一蹴而就。
学生之所以如牛一般撵不动，是因为我们没有用绿草去喂。
学生之所以远离我们，是因为我们没有把他们看做自己的孩子。
也就是说，我们奢望不了天上掉下教育教学的馅饼，但是我们可以一切从实际出发，以学生为本，以教材为源，以多方力量为推动器，农村初中语文教育教学照样可以熠熠生辉。
如果我们用心寻找到各种教育教学资源交叉的点，那个点即是开启学生心智的金钥匙，进而以此激发学生学习的兴趣，那么，无限的知识将迎着方法之刃而解。
下面我就如何设计好初一年级语文阅读教学谈几点自己的心得：随着学生认识世界、发展思维、获得审美体验的提高。
必将对它们日后的阅读，包括阅读兴趣、阅读能力、阅读习惯等产生深刻的影响。
根据《语文课程标准》提出的阶段目标，初一年级阅读教学应着重落实以下几方面的目标：一年级的阅读教学应注重落实以下几个方面的目标：第一，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
初中语文培训心得体会 初中培训语文心得体会
初中语文培训心得体会初中培训语文心得体会心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。
好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
初中语文培训心得体会初中培训语文心得体会篇一语文是我们学习的基础学科之一，也是帮助我们提高综合素质的重要途径。
在我参加初中培训语文课程的过程中，我深刻体会到了语文的魅力和重要性。
下面我将结合自己的学习经验，谈一谈我对初中培训语文的心得体会。
首先，培训课程的内容十分丰富多样。
在初中阶段，我们需要掌握的语文知识点众多，包括文字、语法、修辞和写作等方面。
而初中培训课程提供了全面的学习资源，帮助我们系统地学习和应用这些知识。
通过阅读名著、短篇小说和诗歌等文学作品，我们不仅可以提高阅读理解能力，还可以培养思辨和审美能力。
课堂上，老师还会组织各种有趣的互动活动，如模拟演讲、小组讨论和写作比赛等，激发了我们学习语文的兴趣和动力。
其次，初中培训语文注重培养学生的思维能力和创新能力。
在课程中，老师教会了我们一些阅读和写作技巧，启发了我们的思维，培养了我们的创造力。
通过解读诗歌，我们学会了品味美的力量；通过讨论文言文，我们学会了思考人生的意义。
我们在课堂上也会进行大量的语文作业和写作练习，通过不断地反复、修改和展示作品，我们的写作能力得到了很大提升。
通过培训课程，我不仅学到了语文知识，还学到了如何运用语文知识来表达自己的观点和思想。
再者，初中培训语文注重培养学生的良好的阅读习惯和写作能力。
阅读是提高语文能力的重要途径之一，在初中培训课程中，老师会指导我们如何正确地阅读，如何提取文本信息，并根据文本的主题进行分析和归纳。
而写作是运用语文知识的重要方式之一，在课程中，老师会教会我们如何规范地写作，如何编写各种类型的作文。
通过大量的写作练习，我们不仅可以理清思绪，还能培养逻辑思维和表达能力。
这些都为我们将来的学习和工作奠定了坚实的基础。
初中语文三科培训心得体会
初中语文三科培训心得体会初中语文是一门重要的学科，对于学生的综合素质培养十分关键。
为了提高自己的语文水平，我报名参加了初中语文三科培训班。
经过一段时间的学习，我深刻体会到了语文三科培训的重要性，并且收获了很多。
首先，语文三科培训让我强化了对语文基础知识的掌握。
在平时的学校教学中，老师只能大致涵盖一些必要的知识点，而不能详细地讲解每个知识点的来龙去脉。
而在培训班中，老师们会精心准备教材，逐个讲解每个知识点的来历、定义和应用，使我对语文知识有了更深入的了解。
同时，老师们还会设计一些题目来帮助我们巩固所学知识，并提供一些测试来检验我们的学习成果。
这样的学习方式使我能够更好地掌握语文基础知识，为今后的学习打下坚实的基础。
其次，语文三科培训让我提高了阅读能力和写作能力。
在培训班中，老师们会逐步引导我们读一些经典著作，并对其中的一些重要内容进行解读和讨论。
通过这样的学习方式，我不仅丰富了自己的阅读经验，还培养了阅读的兴趣和习惯。
同时，老师们还会组织我们进行写作练习，通过指导和修改，帮助我们提高写作水平。
在写作过程中，老师们注重培养我们的思考能力和表达能力，让我们学会用精炼的语言表达自己的观点和感受。
通过这些训练，我逐渐提高了自己的阅读能力和写作能力，并且在各类考试中取得了好成绩。
再次，语文三科培训让我培养了良好的学习习惯和解决问题的能力。
在培训班中，老师们会要求我们每天做作业，并且按时检查和批改作业。
这种纪律严格的学习环境使我养成了良好的学习习惯，让我在学习时更加专注和高效。
同时，老师们在课堂上也会引导我们多思考和独立解决问题，而不是简单地给出答案。
这样的教学方式培养了我们的思考和解决问题的能力，提高了我们的自主学习能力。
最后，语文三科培训让我体会到了学习的快乐和成就感。
在培训班中，我遇到了不少难题，但是通过努力和老师的指导，我一个个地克服了困难，取得了进步。
每一次的突破都给了我极大的满足感和自信心，更激发了我不断学习的动力。
初中语文培训心得体会5篇
初中语文培训心得体会5篇初中语文培训心得体会篇1自参加工作以来，自己的学习空间相对比较封闭，没有走出过校门参加过类似这种规模的比赛和观摩，所以在教学中教学方法和教学设计方面存在很大的迷惑。
因此，我深知这次机会难得，在学习过程中始终都是全身心的投入，认真听好、记好每一节课。
争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进经验，感悟同行对体育教育事业的完全认同和献身精神。
另外，在外出听课的时间里，我除了参加听课学习以外，积极地向其他优秀教师学习。
课堂评价的艺术性，在体育课上，教师多以鼓励与表扬。
通过这种高水平的观摩课，更加引起我的思考，进而通过和同行的方方面面的对比找到自己的不足。
因此，在学习期间我尽可能的利用时机，多听、多看、多问、多思，并与其他体育教师一起进行交流，不放过一丝的学习机会。
我的学后反思“生命是一条河，需要流动，需要吸纳”。
教师有了丰富的文化底蕴，教育教学活动才会有底气、有生气。
此次的学习，让我找到了明确的努力目标。
在今后的教学中我要脚踏实地，多读书、多学习，实实在在结合自己学校和学生的情况，认真备好每一节课、更要上好每一节课，使自己真正成为一名称职的体育教师。
初中语文培训心得体会篇2通过此次培训，我们收获了知识和技能，开阔了眼界，拓宽了视野，更新了教育理念，这对于我们回到乡村，回到学校，开展我们的教育具有重大帮助。
感恩和感谢的话语说了很多，在我的内心深处萌生了一种想法，那就是励志把乡村教育做好，不负所望。
回顾这段时间，理清自己所学，总结和反思对于我们今后开展教育教学工作，引进教育教学资源至关重要。
7月27日，我们全国来自14个省市的153名教师，怀着激动向往的心，第一次搭上飞机陆续来到上海这个大都市。
我们收到了爱飞翔的老师们和志愿者们热情的接待。
我们来自江西的六名老师晚上10：50才到达机场，是最晚到达的，当晚辅老师不辞辛劳地把我们接到华东师范大学华申国际交流中心，然后志愿者们引导和帮助我们登记住宿，分配好培训资料和衣服，拍照。
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2018年初中语文学科培训班之体会
内收外敛，这里的“收与敛”是指学习莱芜市莲河学校校长于立国提出的”基于学生感受与疑问的语文教学”，学习潍坊市李科长的“主题学习教学模式”，学习xx市东港区教学研究室范老师的“困惑，方向，对策”，学习xx市教育学科研究中心孙老师的“优秀教师与优质课堂”。
探究与学习的过程是充满趣味的，这次学习，让我的眼界打开，教学方式有所改变，同时也让自己有了课堂教学的目标与方向，给自己提出更高的要求等等，下面是我的点滴体会与片面的感受，请雅正。
一.经营语文，向着诗意和远方漫溯
根据新课程标准与新课改的要求，阅读成为我们的一个重要教学方面，要求初中生阅读的篇目也是越发的多起来，不仅是课内的拓展阅读，还有课外的阅读。
例如，《岳阳楼记》可以和李白的《与夏十二登岳阳楼》，杜甫《登岳阳楼》，陈与义《登岳阳楼》放在一起进行比较阅读。
其次，教学可以从学生的疑问出发，不断激发学生的敢问好问会问的潜能。
于校长，为我们提供可行案例，十分具体，涉及的篇目很多，值得学习，特别对于我们已经固化的教学的思维可以进行调整。
《最后一课》中，我们常见的教学方式就是问孩子们，这最后一课与平时的课有什么不同呢？但这个问题是孩子已会的问题，他们可以从手头的资料里查询到，我们上课时，一说这个问题，就有孩子从气氛，学生，老师等方面进行回答了，但是在于校长的这节课的设计中，有一个问题深深的吸引了我，开始的时候，小弗朗士觉得操场普鲁士的士兵操练十分有趣味，为什么最后又说他们是讨厌的家伙呢？这个问题的提出，不仅有利于孩子的学习的兴趣，同时对课文的主旨的表达也是意义深刻的。
再有，课文中的华希特嘲笑小弗朗士，那他是爱国的吗？课文中谁最爱国？这些问题都深深的吸引了我，更何况是学生。
书，是学生自己读出来的，不是我们老师讲出来的。
在这里，我觉得应该让孩子们学会阅读，深入阅读，说出自己的疑问，共同研究，不断提高自己的层次。
再者，于校长也向我们在教学过程中，为了更好地把握课文，可以阅读的一些的相关书目。
例如，梁衡的《壶口瀑布》中，为什么笔调这么亢奋，甚至有点热烈的压抑？我们教师可以去看看梁衡的其他的作
品，放在一起，感受一下追求的写作风格，知人方可论文；学习墨子的一些文章时，为什么不去研究一下“救世的苦行者”？会不会对于墨子的一些主张，会有自己独特的体会呢？这点听后，我很是惭愧，我给孩子们拓展的面太窄，把他们限制在我的一亩三分地里。
二.主题学习教学模式
新课改我们已经学习颇多，也知道语文教学，从学科教学到立德树人，由注重单篇到整体把握，从课内学习到课外延伸，从单一文章到整本阅读，从机械训练到体验感悟，从语文学习到文化传承的一些改变。
在发现学生对语文的满意度下降背景下，潍坊市的主题阅读脱颖而出。
近期，特别是临近期末，我去班里上课，有些孩子说，又上语文？怎么还是语文？哎呀，语文都快上恶心了。
为什么会让语文的学习成为头疼的科目呢？这个必须我要反思，引起思考，改变上课的模式。
潍坊市李科长的一些经验给予我很大的启示。
首先，他提到用词语走进课本，这点深深的吸引了我。
在初一上，《皇帝的新装》时，我第一问题就是让孩子们谈谈这是一个怎么样的故事？我现在发现自己多么的可笑，他们在小学就已经对这个故事熟悉的不能再熟悉了，我
竟然要走模式化，先从事儿再谈到人的思维固式，一下子把我的学生的阅读兴趣淹没了。
而李科长提出，为什么不探究里面的一些词语怎么体现人物内心呢？顿时想起，读与写是相互结合的，那为什么不可以反过来，从作者的写想起，再去读呢？思维顿时有了新的闪亮点。
我不能让自己急于完成教学环节，让学生成为课堂的工具。
最后，也为我们提供如何进行阅读的一些的措施。
可以创设环境；立足课堂教学，实现课内阅读（潍坊是一个学期的三分之一进行阅读，那我可不可以一个星期给我们班的学生两节课的阅读，一节课用于阅读，一节课用于讨论）；提高课堂效率，变课堂为学堂（我们要明确每节课的易错点，易漏点，易混点，不要把学生讲了也不会的部分，反复的讲来讲去）等。
这条路，我得努力去前行，并且相信，旅途两面定是美好的风景。
三.困惑.方向.对策
xx市东港区教学研究室的范老师，分析了2018年中考语文试题，为我们初三的教学提供了有力的指导。
我将自己的学习到的整理如下，希望可以帮助我们初三的教学:1.重视背诵默写。
这里不仅要让孩子会。