18将相和(第一课时)

即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，一直哭了三天 三夜。眼泪哭干了，最后哭出了血。文王听说后， 就派人问他，说:“天下被砍掉脚的人很多，都没 有这样痛哭，你为什么哭得这样悲伤呢?”卞和回 答说:“我不是为我的脚被砍掉而悲伤、痛哭，我 所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人 扣上欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进 行加工，果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝 玉命名为“和氏壁”。由于这块宝玉的珍奇，加之 来历的不平凡，因此，便成了世间所公认的至宝， 价值连城。这也是秦王不惜以十五座城为诱饵来骗 取“和氏璧”的原因所在。
同桌互相说一说
从“负荆请罪” 可以看出蔺相 如是一个以国 家利益为重， 顾大局识大体， 胸怀宽广的人。
从“负荆请罪” 可以看出廉颇 是一个以国家 利益为重，勇 于改过，知错 就改的人。
负荆请罪
说一说
说说你喜欢文中的哪一 个人物，为什么？
有人说，这篇课文题目是“将相和”， 那么只要写“负荆请罪”这个小故事就好 了，没必要写“完璧归赵”和“渑池之会” 这两个小故事了。对此，你同意吗？ 三个故事各有情节，但又紧密联系。 “渑池之会”是“完璧归赵” 的发展， “完璧归赵”和“渑池之会”的结果是 “负荆请罪” 的起因。 “完璧归赵”、 “渑池之会” 和“负荆请罪”合起来 又组成了“将相和”这一完整的故事。
后果是
秦王吃亏
。
“负荆请罪”这个故事的前因是 廉颇 看到蔺相如职位比自己高，很不服气 ， 后果是
负荆请罪
。
战国
我国历史上的一个时期(前475前221)。当时，
比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、 燕、魏、韩，称为“战国七雄”。七雄并峙， 战火频繁。秦国是最强的一个。秦国地处函谷 关以西，其余六国在函谷关以东。赵国的东面 是富强的齐国，西面是强大的秦国。赵国处在 两大强国之间。“完璧归赵”的故事发生在秦 国全力进攻楚国的时候。秦国不能集中更多兵 力对付赵国，主要是用威胁的手段占赵国的便 宜。
大夫、卿
官职，分别分为上、中、下三等，上大夫是
最高一级的大夫。上卿是诸侯下面最高的官 职。廉颇在赵惠文王十六年(前283 年) 的时 候，因伐齐有功，已经被提升为上卿。蔺相 如也做上卿，但由于是文官，上朝集会时， 位置在廉颇的右边。秦汉以前以右为尊，所 以课文中说蔺相如的职位比廉颇高。
和氏璧
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走 到秦王面前，说: “请您为赵王击缶。”蔺相如说:“您
现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了! ”
秦王被逼得没法，只好为赵王击缶。蔺相如也叫人记
录下来，说在渑池上，秦王为赵王击缶。
廉颇很不服气，他对别人说:“我廉颇攻
战国 时候, 这个故事发生在_____
主要讲了___________，_______，
负荆请罪 _____________ 三个故事.
完璧归赵
渑池之会
“完壁归赵”这个故事的前因是
依仗强势，想要骗取和氏璧。
秦王
后果是 和氏璧完好无损地回到了赵国。
“渑池之会”这个故事的前因是 秦王 约赵王在渑池相会，想占赵国便宜
我会读
召集、商议、约定、胆怯、推辞、
拒绝、能耐、诸位、允诺、隆重、 和氏璧、无价之宝、 理直气壮、完璧归赵、攻无不克、 战无不胜、负荆请罪、同心协力
词语理解
无价之宝: 形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。 理屈: 理亏。 绝口不提: 因回避而不说。 失信: 答应别人的事没做到，失去信用。 完璧归赵:璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。 本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和发现的一块玉制 成的璧。 “完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回 赵国。这个成语现在常用来比喻把东西完好无损地归 还原主。
“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦
王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相 如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦 国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是 我们赵国呀! ”
负荆请罪
于是，他脱下战袍，背上荆条到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。
想一想：他们会说些什么呢？
是一块宝玉的名称，有一段不平凡的来历。相
传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚 山中拾到一块玉璞(即未经过加工的美玉)，把 它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来 鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为 卞和在欺骗戏弄自己，就以欺君之罪名，砍掉 了卞和的左脚。不久，厉王死了，武王即位， 卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王也叫辨别 玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王又 以欺君之罪砍掉卞和的右脚。武王死后，文王
18将相和
教学目标：
1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系。 3、感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们
各自的美好品质。
读一读
召集、商议、约定、胆怯、推辞、
拒绝、能耐、诸位、允诺、隆重、 和氏璧、无价之宝、 理直气壮、完璧归赵、攻无不克、 战无不胜、负荆请罪、同心协力
小练笔
写一件发生在同学之间的团结
友爱的故事，要写清楚故事的 前因后果。
谢谢指导！
蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠
着柱子站定。他理直气壮地说：“我看
您并不想交付十五座城。现在璧在我手
里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一 块儿撞碎在这柱子上！”
蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠
着柱子站定。他理直气壮地说：“我看
您并不想交付十五座城。现在璧在我手
里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一 块儿撞碎在这柱子上！”
《史记》 ________被鲁迅先生称为
“史家之绝唱，无韵之离骚”。
18将相和
资料袋

课文根据《史记· 廉颇蔺相如列传》改编。《史记》 用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众 多有血有肉、性格鲜明的人物。如，治水三过家门
而不入的大禹，伟大诗人屈原，西楚霸王项羽。它
既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文 学著作，被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离 骚”。作者是汉代的司马迁。
渑池:地名，在今河南渑池县境内。 示弱:表示比对方弱，不敢较量。 抵御:
抵挡，抵抗。 推辞: 表示拒绝(任命、邀请、馈赠等)。 瑟:古代的一种弹拨乐器。鼓瑟，就是弹瑟。 缶: 古代一种瓦质的打击乐器。
攻无不克:
攻城夺地，没有拿不下来的。 战无不胜:形容强大无比。每战必胜。攻无不 克、战无不胜这两个成语多指善于打仗。 负荆请罪：负，背着。荆，荆条，用来打人 的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条， 到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人 认错赔罪。 同心协力：协，合。团结一致，共同努力。
战国 时候, 这个故事发生在_____
主要讲了___________，_______，
负荆请罪 _____________ 三个故事.
完璧归赵
渑池之会
默读课文，用你喜欢的符号标出关于蔺
相如语言、动作描写的句子。说说你从
中体会到蔺相如是一个怎样的人。
小组内交流
完璧归赵
蔺相如想了一会儿，说:“我愿意带着和氏璧
到了举行典礼那一天，蔺相如进 宫见了秦王，大大方方地说：“和氏 璧已经送回赵国去了。您如果有诚意 的话，先把十五座城交给我国，我国 马上把和氏璧送来，决不失信。不然， 您杀了我也没有用，天下的人都知道 秦国是从来不讲信用的！”秦王没有 办法，只得客客气气地把蔺相如送回 赵国。
到了举行典礼那一天，蔺相如进 宫见了秦王，大大方方地说：“和氏 璧已经送回赵国去了。您如果有诚意 的话，先把十五座城交给我国，我国 马上把和氏璧送来，决不失信。不然， 您杀了我也没有用，天下的人都知道 秦国是从来不讲信用的！”秦王没有 办法，只得客客气气地把蔺相如送回 赵国。
无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相 如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头 上去了。我碰见他，得给他个下不了台!”
“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦
王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相 如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦 国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是 我们赵国呀! ”
到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把 璧交给他; 如果他不肯交出十五座城，我一定把璧 送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。”
蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换 璧的诚意，就上前一步，说:“这块璧 有点儿小毛病，让我指给您看。”
蔺相如之所以说这块璧有点儿 小毛病，要回和氏璧，是因为 _____________________。