甘肃省宁县第五中学七年级英语下册 Unit 6 I’m watching TV period 1教学案
人教新目标版英语七下Unit6《I’mwatchingTV》(SectionB1a-1e)说课稿
人教新目标版英语七下Unit 6《I’m watching TV》（Section B 1a-1e）说课稿一. 教材分析人教新目标版英语七下Unit 6《I’m watching TV》（Section B 1a-1e）主要围绕着日常生活中的休闲活动展开。
通过本节课的学习，学生能够掌握描述日常活动的一般现在时态，以及如何用英语询问和回答他人正在做什么。
本节课的语言目标包括：能够听懂、说出一般现在时态的句子；能够正确运用“What are you doing? I’m doing…”进行问答。
同时，教材还通过丰富的情境和任务型活动，培养学生的合作意识和跨文化交际能力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用简单的英语进行交流。
但是，对于一般现在时态的运用还不够熟练，需要通过本节课的学习进一步巩固。
同时，学生对于描述日常活动的词汇和表达还不够熟悉，需要在课堂上进行大量的练习和运用。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时态的构成和用法，能够用英语描述自己和他人的日常活动。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会写一般现在时态的句子，能够用英语进行简单的问答。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养良好的学习习惯，提高学习英语的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：一般现在时态的构成和用法，以及描述日常活动的词汇和表达。
2.教学难点：一般现在时态的句子结构，以及如何正确运用一般现在时态进行问答。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，通过丰富的情境和活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，创设真实、生动的学习情境，帮助学生更好地理解和运用语言。
六. 说教学过程1.导入：通过播放一段关于日常活动的视频，引导学生思考并讨论：What are they doing? 从而引出一般现在时态的概念。
人教版七年级下册英语Unit 6 I’m watching TV
Unit 6 I’m watching TV1. 现在进行时（The Present Progressive Tense）1) 现在进行时表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的的动作。
如：The student are listening to the teacher.He is watching TV now.现在进行时也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
We are working on a farm these days.I’m writing a book this month.2) 构成：be(am/is/are) + v-ing。
以动词work为例，现在进行时的肯定式、否定式、疑问式和简略答语如下：a.肯定式b.否定式I am working. I am not working.You are working. You are not working.He / She / It is working. He / She / It is not working.We / You / They are working. We / You / They are not working.2.动词-ing形式的构成：1)一般在动词原形末尾加-ing.go—going ask—asking look—looking2)以不发音字母e结尾的动词，先去掉e，再加-ing.write—writing make—making take—taking3)以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应先双写这个字母，再加-ing。
get—getting sit—sitting put—putting run—running begin—beginning4)以ie结尾的重读开音节动词改ie为y，再加-ing。
die—dying lie—lying tie--tying3. He in talk on the phone to his cousin.【剖析】talk to…“和/对……说话”（主要指一方说，另一方听）【拓展】talk with…“和……交谈”（指双方交谈）talk about…“谈论……”( )1. What is Kate doing? __________A. She is in the room.B. Yes, she isC. She is readingD. She is run( )2.Look! What is Tom doing? He’s _______ TV.A.seeingB.lookingC.looking atD.watching( )3.______ are they playing football?A.WhatB.WhoC.WhichD.Where( ) 4. A: Is he writing or reading? B: ________.A. Yes, he isB. No, he isn’tC. He’s readingD. Yes, he is writing.( )5. The men ________ to the radio.A. are listeningB. listeningC. is listeningD. are listenning( )6. We __ any Chinese classes on Thursdays. And we __an English class now.A .aren’t having, are havingB .don’t have , haveC. don’t have, are havingD. aren’t having, don’t have( )7. We are doing ______.A. our homeworkB. our homeworksC. her homeworkD. his homework ( )8. Here ______ a photo of my family. You can see me in it.A. areB. isC. amD. be( )9. -----What are you doing?----- _________. It is too dirty.A. I’m doing my homew orkB. I’m playing computer gamesC. I’m cleaning the room D .I’m writing( )10. -----Ling Ming, are you listening or writing?-----______A Yes, I amB I’m listeningC No, I am not writingD I’m listening and writing ( )11. Look，Nancy _______ a letter to her parents.A. writingB. is writingC. is writeingD. writes ( )12. Listen! Who_________? ---Emma is.A. singingB. is singingC. singD. are singing( )13. —Where is Mike? —He’s _______ the pool.A. swim atB. swimming atC. swiming atD. swims ( )14.It’s six o’clock. The Green family _______ dinner.A. is eatingB. are eattingC. are eatingD. eats ( )15. Jimmy likes _______ soccer. Look! He is _________ soccer.A. playing; playingB. play; playC. plays; playsD. playing; plays ( )16. That sounds very _______.A. niceB. goodC. wellD. both A and B( )17.This is a photo _______ my family.A. ofB. onC. inD. ’s( )18. Who _______my parents talking _______?A. are; /B. is; /C. are; toD. is; at ( )19. Kate has many _______，and she likes _______ very much.A. pictures; themB. picture; themC. pictures; itD. picture; it( )20. Thank you for _________ me a letter.A. writeB. to writeC. is writingD. writing ( )2 1. Please be quiet, my grandfather___________ .A .sleepB .sleeps C. is sleeping D. are sleeping( ) 22. In__________ photo, a boy is playing soccer.A. two B .second C. the two D. the second( )23. Look! Mary and her brother ___________ there.A. are talking overB. is talking over C .are talking to D .are talking about ( ) 24. I_________ my room every day. But now I __________. .A clean, am readingB am cleaning, readingC cleaning, readD clean, read ( ) 25. ----Let’s go to the park, Lily.----- ______ . Shall we go now?A Sorry, I can’tB SureC It’s boringD Thanks( ) 26. It’s 7o’clock. Tom___________ dinner at home.A is havingB haveC hasD having( ) 27. We __ any Chinese classes on Thursdays. And we __an English class now.A .aren’t having, are havingB .don’t have , haveC. don’t have, are havingD. aren’t having, don’t have。
英语人教版七年级下册Unit6--I'm-watching-TV.第一课时培训资料
英语人教版七年级下册U n i t6--I'm-w a t c h i n g-T V.第一课时Unit 6 I’m watching TV.Period 1 Content Section A 1a, 1b, 1c; 2a, 2b, 2c教学目标要求1．能够询问对方正在做什么并能用现在时回答此类问题What are you doing? I’m watching TV.2．能够询问第三人称正在做什么并能回答此类问题What’s he doing? / He’s watching TV.3．能听懂并指认所学表达活动的短语，如read the newspaper, talkon the phone等。
4．能够在听力中辨识所学的现在分词。
如using, listening等。
5．能模仿录音正确朗读和表演教材上的对话并能模仿目标语的结构和语调进行初步表达(会话)。
如：-What’s he doing? -He’s using the computer. 等。
教学过程1.Do you like the giraffe / elephant / koala? Why?What are they doing now?2. 导入进行时Look at the picture. What are the people doing in the park?Pause and ask questions frequently:What is he doing?What is she doing?What are they doing?3. 引入单元标题及重点句型教师板书或课件显示：Unit 6 I’m watching TV.教师板书W hat’s he doing?—He’s…—What’s she doing?—She’s…—What’re they doing?—They are …4. 读图，学习动词及动词短语Look at the pictures in 1a.What’s he doing in Picture a?What are they doing in Picture h?…5.辨认表示不同动作的动词What are they doing now?Please turn to page 31. Read this picture carefully. Then match the verbs with the correct answers.Let’s check our answers.核对1a任务的答案，学生进行自我评价(电子书可随机做出评价)6. 初步讲解现在分词的变化形式Now look at the words in 1a. How do you change the original verbs into their -ing forms? Try to discuss in groups. Then talk to the classLet’s summarize the ways to form -ing forms of verbs.7. 教师设计练习Now let’s try to write the -ing forms of these words.1b8 .猜测活动，激发学生使用新句型提问的兴趣。
最新七年级英语下册Unit6-I’m-watching-TV.优秀教学设计
六枝特区牂牁镇中学2016-2017学年度第二学期七年级英语下册Unit6 I’m watching TV.Section A 1a-1c教学设计一、教材分析本课题是人民教育出版社出版七年级英语下册第六单元I’m watching TV.中Section A 1a-1c的内容，本节内容只需一课时。
内容设计是围绕“everyday activities”这一个话题“谈论现在正在进行或发生的动作”，主要的教学内容是现在进行时，以“What are you doing?”这一主题引出现在进行时的一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。
这一话题贴近学生的日常生活,语言素材源于学生生活实际,因此学生能积极主动地参与课堂活动中去，敢于开口，主动请教。
通过45分钟有限的课堂实践活动也让学生能在“学中做，做中学”，有助于激发学生学习英语的兴趣和热情。
在课堂上组织他们小组讨论学习，引导他们在体验、参与、合作与交流中增加了解，增进友谊，快乐学习。
二、学情分析我所教学的对象是七年级学生（以中等生为主，尤其是女生），对英语普遍感兴趣，但有很大的不稳定性，好奇心强，求知欲旺盛，他们学习英语既感到好奇又担忧，希望能得到他人的肯定。
因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，给他们更多的机会站起来说英语，减少他们的恐惧感，提高他们的自信。
并通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，还经常不同层次地表扬和鼓励他们，使他们体验到成功的喜悦，使各层次的学生都有所收获。
在课堂上我会先通过PPT图片中人们的活动来学习词汇，并通过问答“人们正在做什么”来学习句型：“What are you doing？ I’m watching TV. What’s she/he doing ? She/he’s reading/washing clothes…”等，并用同桌合作的方式进一步加强句型的操练。
然后通过听力训练和写作训练来加强练习和巩固。
七年级英语下册Unit6I’mwatchingTV知识点详解素材新版人教新目标版2
Unit 6 I'm watching TV1.现在进行时态：(1).谓语动词：be + V-ing1).be动词要受主语影响变为am, is, are.2).V-ing又叫现在分词。
(2). 现在分词的构成规则如下：1). 一般动词后直接加-ing.如：reading, watching, seeing2). 以不发音的e结尾的词去掉e再加-ing.如： make—making write—writing3). 以重读、闭音、单辅音字母结尾的词，双写这个辅音字母，再加-ing.如：get-getting swim-swimming put-putting run-running(3)用法：1）表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。
（不能指状态。
）2）表示现阶段正在进行，而此刻不一定在进行的动作。
（以these days为代表）3）表即将发生的动作。
这类词有：come, go, leave, arrive等，常与表将来的时间状语连用。
(4)常见标志：1)句中有：now, hear, look等.如：He is doing his homework now.Look, what is the girl drawing?2).含现在进行时的问答。
如：--Are you mending your pen? –No, I’m mending my bike.你正在修笔吗？不，我正在修我的自行车。
3)用现在进行时回答表特殊的地点：如：--Where’s Tom? –He is washing clothes. (即在洗衣服的地方可找到他。
)4)前句是“It’s + 时间”句子。
如：It’s six o’clock now. Jim is having supper.(5). 现在进行时的一般疑问句及回答：一般疑问句把be动词提前；回答用Yes,主语+be或No,主语+be+not。
如：Are you making the bed? Yes, I am.Is the girl drawing a picture? No, she isn’t.(6). 现在进行时的否定句：在be动词后加not。
甘肃省宁县第五中学七年级英语下册 Unit 6 I’m watch
Unit 6 I am watching TV课题Unit 6 I am watching TV.Section A 1a—1c ( P31 ) 时间课型New二次修改意见课时1st 授课人科目English 主备教学目标知识与技能掌握一些表示动作的单词及短语过程与方法训练学生的听说能力情感态度价值观通过小组谈论生活中人们正在发生的活动培养学生的交际能力教材分析重难点. 1.1a中的九个动词短语2.动词ing 形式的变化规则教学设想教法问答法，交际法学法小组合作学习教具录音机挂图课堂设计一、目标展示1初步掌握第31页的生词和句型；2、初步了解现在进行时；3、谈论人们的行为。
二预习检测根据音标拼读单词并牢记；自学课文，勾画出重点和疑惑。
翻译短语1. read a newspaper _____2. talk on the phone ________3. listen to a CD _______4. use the computer ____ 三质疑探究PresentationPresent key sentences in this period.Do you want to go to the movies? This is Jenny.Not much. Do you want to join me for dinner?We can eat out. Come at half past six.四精讲点拨 Presentkey sentences with these pictures.—What are you doing? —I’m watching TV.I’m reading a newspaper. I’m talking on the phone.I’m using the computer. I’m making soup.I’m washing the dishes. I’m exercising.五当堂检测Group work: 你能写出几个含现在进行时的句子？Notes:_________________________________________________________六、作业布置补全对话Tom：Hello? (1)_______________________________Jack：Hi, Tom. It’s Jack here.Tom：Hi, Jack! (2)_____________________________Jack：I’m reading a newspaper. What about you?Tom：(3)________________________________The TV show is kind of boring.Jack：Do you want to go to a movie?Tom：(4)_________________________________ I like movies. When shall we meet?Jack：(5)_________________________________Tom：OK. See you then.板书设计Unit 6 I am watching TV.Sect ion A 1a—1c ( P31 )—What are you doing? —I’m watching TV.I’m reading a newspaper. I’m talking on thephone.I’m using the computer. I’m making soup.I’m washing the dishes. I’m exercising.教学反思1。
甘肃省宁县第五中学七年级英语下册 Unit 6 I’m watch
Unit 6 I’m watching TV.课题Unit 6 I’m watching TV.Section A Grammar Focus — 3c ( P33 ) 授课时间课型New二次修改意见课时3rd授课人科目英语主备教学目标知识与技能通过练习,巩固现在进行时态的用法过程与方法通过对Grammar Focus的读和翻译掌握重点句型情感态度价值观多读多练能让学生学得更轻松教材分析重难点一般现在时与现在进行时的区别教学设想教法活动教学法学法自主、合作学习教具导学稿，课本课堂设计一目标展示1、总结归纳Section A部分语法重点；2、比较一般现在时与现在进行时的用法区别二质疑探究Presentation(1) Learn the new words and phrases in 1a and 1b.(2) Present the key sentences and practice them using the pictures in 1a.(3) Finish 1a, then check the answers.三精讲点拨人们只要一说起某人正在做某事，便在动词原形后面加上ing。
后来为了区别不同的人称，人们又在主语后面加上了be动词，形成了"be + 现在分词(present participle)"形式的现在进行时态。
四当堂检测.精挑细选（）1. —What is Tom doing?—He __________the computer.A. useB. is useingC. is using（）2. His father is _________ a newspaper.A. lookingB. seeingC. reading（）3. The students are _________ the teacher.A. listen toB. listening toC. listening（）4. The girls _______ in the classroom.A. singsB. singingC. are singing（）5. The girl often talks ________the phone with her mother.A. toB. onC. with六、作业布置哪些单词的现在分词是需要先双写词尾辅音字母，再加-ing?Notes:__________________________________________________________________________________________________________________板书设计. Section A Grammar Focus — 3c ( P33 )—What are you doing? —I’m watching TV.—What’s he doing? — He is reading.—What’s she doing? — She is cleaning.— What are they doing? —They’re making教学反思。
甘肃省宁县第五中学七年级英语下册 Unit 6 I’m watching TV period 2
1.P.32的单词及短语
2.仿照2d做对话
教学设想
教法
情景交际法
学法
小组合作学习
教具
导学稿，课本
课堂设计
一、目标展示
1预习检测1、学习掌握本节课的生词和短语；
2、初步了解现在进行时；
3、谈论人们的行为。二预习检测1.根据音标拼读单词并牢记；2.自学课文，勾画出重点和疑惑。
三质疑探究Presentation
( )3. Let’s _______ at my home first.
A. meet B. to meet C. meeting
板
书
设
计
Unit 6 I’m watching TV.
Present key sentences in this period.
Do you want to go to the movies? This is Jenny.
课题
Unit 6 I’m watching TV.
Section A2a—2d ( P32 )
授课时间
课型
New
二次修改意见
课时
2nd
科目
Engห้องสมุดไป่ตู้ish
主备
教学目标
知识与技能
掌握P.32的单词及短语
过程与方法
训练学生的听说能力
情感态度价值观
通过小组谈论生活中人们正在发生的活动培养学生的交际能力
教材分析
Not much. Do you want to join me for dinner?
We can eat out. Come at half past six.
教学反思
Unit 6 I’m watching TV
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I’m washing the dishes. I’m exercising.
教学反思
Unit 6 I am watching TV
I’m washing the dishes. I’m exercising.
五当堂检测Group work:你能写出几个含现在进行时的句子？Notes:_________ ________________________________________________
六、作业布置 补全对话
Tom：Hello?(1)_______ ________________________
四精讲点拨Present key sentences with these pictures.
—What are you doing? —I’m watching TV.
I’m reading a newspaper. I’m talking on the phone.
I’m using the computer. I’m making soup.
Tom：OK. See you then.
板
书
设
计
Unit 6 I am watching TV.
Sect ion A1a—1c( P31 )
—What are you doing? —I’m watching TV.
I’m reading a newspaper. I’m talking on the phone.
课题
Unit 6 I am watching TV.
Section A1a—1c( P31 )
时间
课型
New
二次修改意见
课时
1st
授课人
科目
English
主备
教学目标
知识与技能
掌握一些表示动作的单词及短语
过程与方法
训练学生的听说能发生的活动培养学生的交际能力
教材分析
重难点
.1.1a中的九个动词短语2.动词ing形式的变化规则
教学设想
教法
问答法，交际法
学法
小组合作学习
教具
录音机挂图
课堂 设计
一、目标展示
1初步掌握第31页的生词和句型；2、初步了解现在进行时；3、谈论人们的行为。
二预习检测 根据音标拼读单词并牢记；自学课文，勾画出重点和疑惑。
翻译短语
1. read a newspaper _____2.talk on the phone ________3. listen to a CD _______ 4. use the computer ____
Jack：Hi, Tom. It’s Jack here.
Tom：Hi, Jack!(2)___ __________________________
Jack：I’m reading a newspaper. What about you?
Tom：(3)________________________________The TV show is kind of boring.
Jack：Do you want to go to a movie?
Tom：(4)_________________________________ I like movies. When shall we meet?
Jack：(5)__________________ _______________
三质疑探究 Presentation
Present key sentences in this period.
Do you want to go to the movies? This is Jenny.
Not much. Do you want to join me for dinner?
We can eat out. Come at half past six.