一班_家长会PowerPoint_演示文稿(1)

家长要鼓励孩子独立，告诉他“长大了，马上要当小学生了”，要让他 觉得自己真的长大了，很能干了，不能再自由散漫，不能再依赖父母亲了。 要让孩子有信心，向往上小学，想做一个好学生。有了这种良好的心态， 入学后，孩子比较容易适应全新的学习生活。此外，家长还要对孩子多讲 有关学校和老师的好话，千万别说“你不听话，进了小学，看老师怎么收 拾你”之类吓唬的话，也不要说“暑假快玩吧，上了学就没时间玩了”这 类误导的话。总之，不要让孩子惧怕上学和有心理压力。 孩子上学前班，就是为他上小学打好基础，是他人生道路上的一个较 重要的转折点。除了在物质上帮助孩子做好准备外，还要营造入学的情境， 如果能够在入学前不失时机地帮助孩子做好各种准备，那么就能为孩子顺 利入小学，并更好地发展良好的基础。
爸爸妈妈，看！我们在认真的上课。
拼音课孩子们听的很认真！
这组孩子也在认真听讲！
外教课上孩子表现好，得到奖励了！
外教课真有意思！
我们一起跳playway英语操。
我们很Happy！
这俩孩子读书声真响亮！
今天的包子真好吃！
香 喷 喷 的 包 子
睡午觉喽！
各位家长朋友：
进餐情况有进步的小朋友有：穆妮赛，李清璐，尹 西顔，徐如意，太杰力，马邵杰等，这些孩子较前段时 间相比，进餐的速度有了很大的提高。 爱劳动的小朋友有：冶新飞，徐如意，韩胜航， 穆妮赛，杰苏尔等，他们积极 ，争当值日生，擦桌子、 搬椅子显得很能干；
关心别人，有爱心的孩子有：葛弋瑄，姜淑娴，阿依 则巴，尹西顔，克拉热，臧珞妍等，这些孩子很有爱心， 常常喜欢帮助同学。
3、情绪情感方面：
本学期一开学，我就通过他们各自的表现选出了相应 的班干部，这样能锻炼他们的胆量，培养他们做事的自 信，更能让幼儿有表现的机会。这近两周，我们班上的 每个孩子都在进步，这让我感到骄傲，各方面发展都较 好的有：丁燿颀，葛弋瑄，尹西顔，姜淑娴，阿依则巴， 郭子毅，臧珞妍，冶新飞等，这些孩子有良好的学习习 惯，他们自控能力强，上课能认真听讲，回答问题时积 极主动，平时很自信，能较好地完成老师交待的每件事。
当然，也有些孩子由于自控能力相对较差，不认真听 讲，对老师所教的内容不能较好掌握。下了课，特别喜 欢和别的小朋友一起追追赶赶。这些现象，我相信家长 也会很重视，希望在我们的共同引导下，他们也能取得 较大进步。
孩子们的进步，当然少不了我们家长在家 的辅导，我觉得做好家庭作业对提高学习成 绩很重要。美国的一位心理学家也认为：孩 子一但自觉做好家庭作业，对于他今后事业 的成功发展，远比我们的想像要大。所以说 孩子对家庭作业的态度确实值得我们重视。 认真按时完成家庭作业的意义很大的。
1.动手能力方面：
自从小朋友进入了学前班后，在自理能 力方面有了很大的进步，都会自己穿脱衣服 和鞋子，叠被子，特别是中午在学校就餐时， 在午餐过后能争当卫生小能手，帮老师擦桌 子，扫地，拖地，送碗等等，动手能力也强 了，能独立绘画，做一些力所能及的事。
2.学习能力方面：
这学期我们拼音主要学习声韵母和整体认读 音节，还有让孩子懂得如何拼读。大部分的 孩子，朗诵儿歌十分熟练。课后，放学我还 会经常组织大家进行儿歌背诵比赛，大大的 提高了孩子们的语言表达能力。 数学方面，我们主要让孩子通过各种生动有 趣的形式，让孩子们知道数字，会数1--100， 学习20以内的组成和分成与50以内加减法等。 许多家长能积极配合我们老师，在家里教孩 子做算式，使我们的教学活动能顺利进行下 去，为以后的教学奠定基础。
大家下午好！
首先，谢谢你们给我送来了一群 聪明，可爱的孩子，尽管他们有时会 给调皮，但带给我更多的是欢喜和欣 慰，谢谢你们的信任和大力的支持， 同时也谢谢你们能在百忙中抽出时间 来参加家长会，谢谢！
一、汇报两周里班级各项情况：
各位家长，下面我想简单介绍一下 我班目前的基本情况。 我们学一 班本学期有学生21人，在 学校领导，各位家长的关心，帮助下， 还有我们老师的共同努力，孩子们逐渐 成长，日前的学一班班风正式，学风浓， 是一群优秀，懂事的孩子。 现在我们来说说孩子在班上的表现。
每天规定10-20分钟时间与孩子一起写数字及图案符号。在 书写过程中，要提醒孩子保持正确的书写姿势：两腿与肩平宽、 双肩放松、胸与桌一拳、眼与桌一尺、手指离笔尖一寸。书写的 内容可以是阿拉伯数字1-100，也可以在田字格中画有趣的图案， 如小花、小草、小门，由简到繁，由易到难。在书写过程中，一 定要提醒孩子按规定的笔划顺序及空间位置写，在书写的基础上， 要善于利用周围的文字环境让孩子认识，激发孩子对文字的兴趣。
家庭是孩子的 第一课堂， 家长是孩子的 第一任老师， 让动要求增高，因此， 家长要在观察力、抽象概括力、分析综合力、判断推理力 几方面促进孩子思维能力的培养，让孩子不仅知道某一事 物的结果，还要了解事物变化的具体过程。如解答应用题 “河里有一群鸭子，游走了三只，还剩三只，原来河里有 几只鸭子？”孩子都能回答出6，但是具体用什么方法计算， 有些孩子就会说“减法”，“6-3=3”。这就是孩子在思维 中的障碍，不能清楚地理解事物变化前后的关系。家长应 让孩子知道什么是知道的数，什么是不知道的数，帮助孩 子理解“谁与谁比，知谁求谁，谁大谁小”的关系，真正 掌握解题方法。切不能孩子提出问题后，父母只回答结果 不讲过程应付了事。
1.家长最好能经常与学校、老师取得联系，及时了解 学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，积极 配合学校做好工作。
2.家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自 己。 3.要注重对孩子学习习惯和学习能力的培养，使学生 形成良好的学习方法。 4.要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时 的给予鼓励，以增强他们的自信心。 5.抓好子女在家的行为习惯于。如良好的休息，科学 的安排学习，适量的家劳动（劳动是教育的较好方 式，只有劳动，他才懂得好之不易，懂得珍惜） 6.在孩子的面前做好表率，身教重于言教。
上课发言积极的小朋友有：赵润禾，杰苏尔，马邵杰 韩胜航，李清璐，穆妮赛，莱则娜，丁一成，课上， 这些孩子特别认真的，他们积极举手，大胆发言、有 一定的表现力。 对数学感兴趣的有：尹西顔，郭子毅 ，太杰力，丁 一成，姜淑娴，迪尼扎提，赵润禾，这些孩子在数学 操作中速度较快，正确率较高； 对语言感兴趣的有：克拉热，穆妮赛，，臧珞妍 ， 葛弋瑄，莱则娜，李清璐等，这些孩子平时喜欢看书， 喜欢听故事，因此也常常能说出一些好的句子，语言 表达能力相对比较好。