小母鸡
勤劳的小母鸡教案大班
勤劳的小母鸡教案大班教案标题：勤劳的小母鸡教案（大班）教案目标：1. 帮助学生了解小母鸡的特征和习性。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 培养学生的合作和沟通能力。
教学重点：1. 学生能够观察和描述小母鸡的外貌特征。
2. 学生能够了解小母鸡的习性和生活习惯。
3. 学生能够通过动手实践活动，培养动手能力和合作意识。
教学准备：1. 图片或绘本关于小母鸡的故事或图片。
2. 小母鸡的模型或图片。
3. 纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
4. 小母鸡的饲养场景模型或图片（可选）。
5. 教具：小母鸡拼图、小母鸡拼图卡片、小母鸡的声音录音等。
教学过程：引入活动：1. 展示图片或绘本关于小母鸡的故事，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生观察图片或绘本中的小母鸡，询问学生对小母鸡的认知和了解。
探究活动：1. 展示小母鸡的模型或图片，让学生观察小母鸡的外貌特征，如颜色、羽毛、嘴巴等。
2. 引导学生用简单的语言描述小母鸡的外貌特征，并进行概括总结。
3. 制作小母鸡的拼图活动：将小母鸡的模型或图片分成几个拼图块，让学生合作拼装，同时观察和比较拼图块的形状和颜色。
实践活动：1. 给每个学生发放纸、颜料、画笔等绘画工具，让学生自由绘制小母鸡的形象。
2. 引导学生观察小母鸡的特征，鼓励他们用自己的想象力和创造力完成绘画作品。
3. 学生完成后，可以组织展示和分享，让学生互相欣赏和交流。
巩固活动：1. 播放小母鸡的声音录音，让学生听声音猜测是小母鸡，并引导他们描述小母鸡的叫声特征。
2. 给学生发放小母鸡的拼图卡片，让学生根据拼图卡片上的提示，进行拼图活动。
3. 引导学生观察和比较拼图卡片上的小母鸡的特征，加深对小母鸡外貌特征的理解。
结束活动：1. 回顾今天的学习内容，让学生总结小母鸡的外貌特征和习性。
2. 鼓励学生分享自己对小母鸡的新认识和体会。
教学延伸：1. 组织参观农场或动物园，让学生近距离观察和了解真实的小母鸡。
2. 继续探索小母鸡的生活习性，引导学生思考小母鸡的食物来源、生活环境等问题，展开更深入的研究和学习。
小母鸡之死读后感
小母鸡之死读后感小母鸡之死读后感小母鸡之死》讲的是小母鸡吃一大块核桃时，不小心给卡住在喉咙，它叫小公鸡找水喝。
可是在小公鸡找到水回来它已经死了。
小公鸡好悲伤，要找个地方把小母鸡埋起来。
后来小老鼠们，还有狐狸、熊等动物一起帮小公鸡，可是悲惨的事情发生了，到了一个小溪时全部的动物都淹死了，只有小公鸡和死去的小母鸡在一起，最后小公鸡把它埋起来了，最后自己也悲伤的死去了。
我觉得这故事很悲伤，小母鸡不应该那大口的吃东西，应该细嚼慢咽，这样就不会发生这样的悲伤的事情了。
一次，小母鸡和小公鸡走上胡桃山，约好了谁找着一个胡桃，就和同伴分。
这当儿，小母鸡发现一个大大的胡桃，却一声不响，想独吞这一果实。
哪知道胡桃太大了，她吞不下去，卡在了喉咙里，叫她害怕起来，以为自己准要憋死啦。
小母鸡连忙叫：“小公鸡，我求求你，尽快跑去给我弄些水来呀，要不我就憋死啦!”小公鸡拼命跑到井边，说：“井，快给我水，小母鸡倒在胡桃山上啦，吞了一颗大胡桃，说她快憋死了!”——井回答：“先去新娘子那儿，让她把红绸子给我。
”小公鸡跑去对新娘子说：“新娘子，井要你把红绸子交给我。
等我给了它，它才肯给我水;我要把水给倒在胡桃山上的小母鸡送去，她吞了一个大胡桃，快要憋死啦!”——新娘子回答：“先跑去替我把花环取来吧，它挂在一棵柳树上。
”于是，小公鸡跑到柳树下，从枝桠上扯下花环，拿去送给新娘子;新娘子因此给了他红绸子;他把红绸子给井送去，井又因此给了他水。
这时候，小公鸡端着水去救小母鸡，可他赶到时，小母鸡已经憋死了，一动不动地躺在山上。
小公鸡难过得大声啼叫，动物们纷纷走来，对小母鸡之死表示哀悼。
六只老鼠建造一辆小车，准备让小公鸡坐着去墓地。
车造好了，老鼠套在前面拉车，小公鸡坐在车上驾驭。
半道上走来一只狐狸，问：“你要去哪儿，小公鸡?”——“我去葬我的小母鸡。
”——“我可以搭个车吗?”“可以，但你得坐到车后去，坐在前面我的小马儿拉不起。
”于是狐狸坐到了后面，接着又来了狼、熊、鹿、狮和森林中的所有动物。
《小母鸡种稻子》小学语文
稻子熟了，小母鸡问小猪： “你愿意和我一起收稻子吗？”小猪 说：“收稻子太辛苦，我怕弄得满身 土！”小母鸡只好自己收稻子。
1小母鸡想种稻子。她问小鸭：“你愿意 和我一起种稻子吗？”小鸭说：“种稻子太 辛苦，我怕弯腰！”小母鸡只好自己种稻子。
2禾苗长高了，小母鸡问小猫：“你愿意 和我一起除草吗？”小猫说：“除草太辛苦， 我怕手起泡！”小母鸡只好自己除草。
她问小鸭：“你愿意和我一起种 稻子吗？”
小母鸡想种稻子。她问小鸭： “你愿意和我一起种稻子吗？”小鸭 说：“种稻子太辛苦，我怕弯腰！”
小母鸡想种稻子。她问小鸭： “你愿意和我一起种稻子吗？”小鸭 说：“种稻子太辛苦，我怕弯腰！” 小母鸡只好自己种稻子。
禾苗长高了，小母鸡问小猫： “你愿意和我一起除草吗？”小猫说： “除草太辛苦，我怕手起泡！”小母 鸡只好自己除草。
4 小母鸡把稻子打成米，做了又香又甜的白米饭。送给 小鸭，小鸭低下了头。送给小猫，小猫羞红了脸。送给小猪， 小猪说：“明年我们要跟你一起种稻子！”
1小母鸡想种稻子。她问小鸭： “你愿意和我一起种稻子吗？”小鸭 说：“种稻子太辛苦，我怕弯腰！” 小母鸡只好自己种稻子。
你愿意和我一起种稻子吗？
她问小鸭：“你愿意和我一起种 稻子吗？”
小母鸡种稻子
zhǒnɡ
种子 种
zhònɡ
种稻子
小母鸡种稻子
1 小母鸡想种稻子。她问小鸭：“你愿意和我一起种 稻子吗？”小鸭说：“种稻子太辛苦，我怕弯腰！”小母 鸡只好自己种稻子。
2 禾苗长高了，小母鸡问小猫：“你愿意和我一起除草 吗？”小猫说：“除草太辛苦，我怕手起泡！”小母鸡只好 自己除草。
3 稻子熟了，小母鸡问小猪：“你愿意和我一起收稻子 吗”小猪说：“收稻子太辛苦，我怕弄得满身土！”小母 鸡只好自己收稻子。
小学三年级读的格林童话故事(三篇)
小学三年级读的格林童话故事（三篇）【篇一】小学三年级读的格林童话故事小母鸡之死：从前有只小母鸡和一只小公鸡一起上核桃山找食物, 它们约定谁先找到果仁就一定要和另一个分享。
小母鸡首先找到一大块核桃仁, 它一声不吭, 想独自把它吃了。
然而果仁太大了, 卡在它喉咙里下不去。
它很紧张, 唯恐被噎死, 于是大叫：“小公鸡、小公鸡！我求求你快去替我弄些水来, 要不我就要噎死了！”小公鸡以最快的速度跑到泉水边, 说：“泉水、泉水, 请你给我一点水！小母鸡被一块核桃仁噎住了。
”泉水说：“先去找新娘要一段红绸来。
”小公鸡于是跑到新娘那儿说：“新娘, 新娘, 请给我一段红绸子拿去给泉水, 它才会给我水。
我要拎着水去救躺在核桃山上的小母鸡, 它被一大块核桃仁给噎住了。
”新娘说：“先去柳树上把我的花冠取来给我。
”小公鸡于是跑到柳树下, 从柳枝上取下了花冠交给新娘。
新娘这才给了一段红绸给小公鸡, 它拿上红绸赶忙送给泉水, 泉水给了它一些水。
可是等小公鸡带着水赶来时, 小母鸡已经躺在那儿一动不动, ——噎死了。
小公鸡悲伤地放声痛哭, 其他动物纷纷出来表示哀悼。
六只小老鼠做了一辆小车用来将小母鸡运到墓地去。
车做好之后, 它们自己套上拉绳, 让公鸡驾车。
路上, 它们遇到一只狐狸, 说：“你上哪儿去呀, 小公鸡？”“我去给小母鸡送葬。
”“我和你一起去好吗？”“可以。
不过前面坐不下了, 坐在后面吧。
”狐狸就在后面坐了下来。
后来又遇到一只狼、一头熊、一头鹿以及森林里所有动物, 它们都要求一起去。
送葬的队伍来到一条溪水边。
“怎么过呀？”小公鸡问。
溪边有根干草说：“让我把自己横架在溪水上面吧, 你赶着车从我身上过去好了。
”可是六只老鼠刚踏上这座“桥”, 干草就滑到水里去了, 六只老鼠被淹死了, 大家全被难住了。
一块炭过来说：“我够大吧。
你们从我身上过去好了。
”说着就将自己横到溪水上。
可刚一碰到水, 它就“嘶”地一声灭了, 死了。
一块石头看到了, 很同情小公鸡, 也想帮助它, 于是自己躺到了水里。
格林童话小母鸡之死
格林童话>小母鸡之死从前有只小母鸡和一只小公鸡一起上核桃山找食物，它们约定谁先找到果仁就一定要和另一个分享。
小母鸡首先找到一大块核桃仁，它一声不吭，想独自把它吃了。
然而果仁太大了，卡在它喉咙里下不去。
它很紧张，唯恐被噎死，于是大叫：“小公鸡、小公鸡！我求求你快去替我弄些水来，要不我就要噎死了！”小公鸡以最快的速度跑到泉水边，说：“泉水、泉水，请你给我一点水！小母鸡被一块核桃仁噎住了。
”泉水说：“先去找新娘要一段红绸来。
”小公鸡于是跑到新娘那儿说：“新娘，新娘，请给我一段红绸子拿去给泉水，它才会给我水。
我要拎着水去救躺在核桃山上的小母鸡，它被一大块核桃仁给噎住了。
”新娘说：“先去柳树上把我的花冠取来给我。
”小公鸡于是跑到柳树下，从柳枝上取下了花冠交给新娘。
新娘这才给了一段红绸给小公鸡，它拿上红绸赶忙送给泉水，泉水给了它一些水。
可是等小公鸡带着水赶来时，小母鸡已经躺在那儿一动不动，——噎死了。
小公鸡悲伤地放声痛哭，其他动物纷纷出来表示哀悼。
六只小老鼠做了一辆小车用来将小母鸡运到墓地去。
车做好之后，它们自身套上拉绳，让公鸡驾车。
路上，它们遇到一只狐狸，说：“你上哪儿去呀，小公鸡？”“我去给小母鸡送葬。
”“我和你一起去好吗？”“可以。
不过前面坐不下了，坐在后面吧。
”狐狸就在后面坐了下来。
后来又遇到一只狼、一头熊、一头鹿以和森林里所有动物，它们都要求一起去。
送葬的队伍来到一条溪水边。
“怎么过呀？”小公鸡问。
溪边有根干草说：“让我把自身横架在溪水上面吧，你赶着车从我身上过去好了。
”可是六只老鼠刚踏上这座“桥”，干草就滑到水里去了，六只老鼠被淹死了，大家全被难住了。
一块炭过来说：“我够大吧。
你们从我身上过去好了。
”说着就将自身横到溪水上。
可刚一碰到水，它就“嘶”地一声灭了，死了。
一块石头看到了，很同情小公鸡，也想协助它，于是自身躺到了水里。
小公鸡赶着车过了溪，当它再次回来接坐在后面的其他动物时，马车后退了，结果动物们全部落水淹死了，只有小公鸡和死去的小母鸡留在岸上。
《小母鸡种稻子》课文原文阅读
《小母鸡种稻子》课文原文阅读
小母鸡种稻子
有一天，小母鸡找到一些稻子。
她问小鸭：“你愿意和我一起种稻子吗?”小鸭说：“种稻子太辛苦，我怕弯腰!”小母鸡只好自己种稻子。
禾苗长高了，小母鸡问小猫：“你愿意和我一起锄草吗?”小猫说：“锄草太辛苦，怕手起泡!”小母鸡只好自己锄草。
稻子熟了，小母鸡问小猪：“你愿意和我一起收稻子吗?”小猪说：“收稻子太辛苦，我怕弄得满身泥土!”小母鸡只好自己收稻子。
小母鸡把稻子打成米，做成又香又甜的白米饭。
送给小鸭，小鸭低下了头。
送给小猫，小猫羞红了脸。
送给小猪，小猪说：“明年我们要跟你一起种稻子!”
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会飞的小母鸡作文(精选8篇)
会飞的小母鸡作文（精选8篇）会飞的小母鸡作文1从前，有一只母鸡，它能自由自在地飞翔。
它飞过了草原、飞过了高山，飞过了大海，它俯瞰蜿蜒起伏的长城，游览了举世闻名的兵马俑，欣赏了富丽堂皇的故宫……这样的日子可真惬意呀！一天清晨，母鸡正准备飞上天跟白云打招呼、跟雨点玩耍时，一个凶猛的金雕向它迎面扑来，说时迟那时快，母鸡一下子躲在一边，金雕因冲击力太大，一下子撞到了对面的山上，摔了个倒头葱，撞得头破血流、惨不忍睹。
这天中午，母鸡照常在散步，只见一只受伤的鸟儿从天而降，母鸡来不及想，像离弦的箭冲向那只可怜的鸟，就在小鸟落地的那一瞬间，母鸡接住了它。
母鸡露出了骄傲的微笑，它驮着小鸟，穿过了太平洋和大西洋，跨过了世界上最高的山——喜马拉雅山，飞过了世界上最荒凉最大的沙漠——撒哈拉大沙漠，来到了一片秘密花园，母鸡带着受伤的小鸟在这儿养伤。
真是一只善良又勇敢的母鸡呀！会飞的小母鸡作文2很久很久以前，有一只母鸡名叫咯咯哒，她很羡慕在空中翱翔的`老鹰，于是立志学飞。
每当别的小鸡在绿油油嬉戏玩耍的时候，而咯咯哒却刻苦锻练那对短小的翅膀。
可是她的伙伴都嘲笑她：“一只母鸡还想学飞，真是痴心妄想啊！”咯咯哒也不理会他们，她坚信只要自已足够努力，总有一日能飞上那美丽而无边无际的蓝天。
日复一日的锻炼，咯咯哒的翅膀变得粗壮有力，终于咯咯哒飞上了梦寐以求的天空。
于是，咯咯哒决定要去挑战“空中子弹”游集，他们找找来帅气的八哥当裁判，咯咯哒像离弦的箭冲了出去，而游集却像一颗水弹弹了出去，他们俩互不相让，一会儿咯咯哒在前，一会儿游集前，就这样反反复复的，最终游集赢得了第一，游集看到她一脸伤心的表情，送给咯咯哒一枚奖牌，给于鼓励。
母鸡咯咯哒一直紧记着游集的鼓励，经过短短五年艰苦磨练，终于挑战成功了游集，成为了新一位“飞行专家”。
会飞的小母鸡作文3有一天，一只母鸡希望自己能飞，上天给了它一个机会，母鸡会飞了。
有一只小鸟妈妈翅膀受伤了，请求母鸡的帮助，希望能够把小鸟宝宝们从危险的鸟窝里救下来，母鸡爽快地答应了，他轻轻煽动翅膀，飞到了树上，救下了一窝小鸟，鸟妈妈非常感激他。
描写小母鸡的外貌的句子
描写小母鸡的外貌的句子
小母鸡，又被称为母鸡，是一种很普遍的家禽。
它们在家庭养殖中占据着重要的地位，不仅是有营养的食物，还是人们喜欢养的宠物之一。
它们的外貌包括各种颜色，体型大小不同，它们有着引人注目的色彩与配色，像花样缤纷的裙子一样装点着它们的身躯。
小母鸡有长颈、短脚长羽毛和小翅膀，身体包覆着蓬松的羽毛，有着丰满的腿和坚实的脖子。
它们的羽毛主要是黑色、白色或褐色的，有的还拥有着精美的花纹，白色的羽毛常常是斑点或条纹的组合，可以使小母鸡以优雅的身姿照耀着它们的美丽。
小母鸡的腿部也很有特点，外表常常有五色纹，由浅黄色、深黄色、棕色、灰色和黑色组成，它们的爪子还是鳞片，有犬齿状的牙齿，可以帮助它们捕食昆虫、爬行动物和其他的小昆虫。
小母鸡的眼睛也有许多特点，它们的眼睛通常是棕褐色的，但也有灰色或蓝色的，还有的眼睛是黑色，有些母鸡还有黄色的眼圈，它们的眼睛都很小，但却非常活跃，有时看起来像是洞察一切，有时像是在看着你。
小母鸡的头部也很有特点，它们的头颅通常窄而优美，眉毛上会有许多羽毛，相比其他的家禽，小母鸡的头部不大，但是头顶会有一个小小的髻尖，这也是它们与其他家禽的一个区别。
总的来说，小母鸡是一种优美的家禽，有着可爱的外貌，它们的羽毛有各种颜色，翅膀很灵活，腿上有许多色彩斑斓的花纹，像穿着美丽的裙子一样，令人眼前一亮。
它们与人类一样具有情感，有着可
爱的小眼睛，仿佛能够看穿一切，望而生畏，又活泼可爱，可以说是一种可爱而珍贵的家禽。
小学一年级语文小母鸡阅读教案
小学一年级语文小母鸡阅读教案】为了帮助小学一年级的学生培养良好的阅读习惯和语文能力，教师们需要设计科学合理的教案。
今天我们来分享一下小学一年级语文小母鸡阅读教案，为广大教师提供参考。
一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1、了解小母鸡的形态特征、性格特点和生活习性。
2、识记并阅读相关的生词。
3、发展阅读理解和语文理解能力。
4、提高口头表达和表演能力。
二、教学内容小母鸡是小学一年级的生活常识之一。
通过对小母鸡的学习，可以帮助学生培养对生活事物的观察力和注意力，并且对语文的积累和应用也大有裨益。
因此，本节课的教学内容安排如下：1、引导学生认识小母鸡通过图片展示和课堂讨论的方式，引导学生认识小母鸡，并学习小母鸡的形态特征、性格特点和生活习性。
2、学习生词引导学生识记并阅读相关的生词，如“母鸡”、“小鸡”、“蛋”等。
3、阅读故事通过阅读小母鸡相关的故事，引导学生发展阅读理解和语文理解能力，提高语文应用能力。
4、表演活动通过让学生分角色表演故事的方式，提高小学生口头表达和表演能力。
三、教学方法本节课采用多种教学方法：1、游戏法可以用游戏的方式让学生认识小母鸡，如抓小鸡、找鸡蛋、模拟孵化等。
2、听说结合法在阅读故事的过程中，采用听说结合的方式，引导学生理解、感知和表达。
3、互动交流法在讨论和表演活动中，倡导学生之间、师生之间进行交流和互动，激发学生热情。
四、教学重点本节课的教学重点在于：1、引导学生通过多种途径认识小母鸡。
2、让学生掌握小母鸡相关的生词。
3、培养学生的阅读理解和语文理解能力。
五、教学难点本节课的教学难点在于：1、如何利用不同的教学方法引导学生对小母鸡的认识。
2、如何注重生词的学习和运用。
3、如何发展学生的阅读理解和语文理解能力。
六、板书设计本节课的板书可以设计如下：小母鸡形态特征：长得像这样性格特点：勇敢、聪明、细心生活习性：孵蛋、找虫、下蛋七、课后作业1、认真复习生词。
2、阅读一篇与小母鸡相关的故事，理解故事的内容并进行口头表达。
小母鸡嘀嘀咕咕的批注
小母鸡嘀嘀咕咕的批注
【原创实用版】
目录
1.小母鸡的特点和习性
2.小母鸡的叫声和行为
3.小母鸡的成长过程和变化
4.小母鸡与人类的关系和价值
正文
小母鸡是一种常见的家禽，以生产鸡蛋为主要目的。
它们通常体型较小，羽毛颜色多样，有白色、黄色、黑色等。
小母鸡的习性比较活泼好动，喜欢在草地上奔跑、觅食，同时也善于飞行，可以短距离地飞行一段距离。
小母鸡的叫声很有特点，通常是“嘀嘀咕咕”的声音，因此人们也常常用“小母鸡嘀嘀咕咕”来形容人说话声音细碎、喋喋不休。
除了叫声，小母鸡的行为也很有趣。
它们会在早上醒来后第一件事就是去觅食，然后回到鸡舍产蛋。
在产蛋过程中，小母鸡会表现出一种特殊的行为，即“咯咯咯”地叫，这是它们在告诉同伴自己正在产蛋，以避免其他鸡过来干扰。
小母鸡的成长过程也是一个有趣的过程。
从鸡蛋孵化出来后，小母鸡会经历一个由蛋黄变为蛋的过程。
在这个过程中，小母鸡会逐渐长大，身体也会逐渐变得更加健壮。
当它们长到一定程度后，就会开始下蛋。
小母鸡与人类的关系非常密切。
除了生产鸡蛋外，它们还可以作为宠物来饲养。
人们喜欢小母鸡，不仅因为它们可爱，还因为它们可以为人类提供很多有用的东西，如鸡蛋、鸡肉等。
此外，小母鸡的羽毛也可以用来制作羽毛笔、羽毛球等。
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幼儿园小班下学期音乐教案《小母鸡》5篇
幼儿园小班下学期音乐教案《小母鸡》幼儿园小班下学期音乐教案《小母鸡》精选5篇（一）教学目标：1. 通过学习《小母鸡》，让幼儿了解动物的叫声，培养幼儿对动物的兴趣和认识。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，学习基本的音乐元素。
3. 培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
教学内容：1. 歌曲《小母鸡》的学唱。
2. 手指编舞，与歌曲的节奏和内容相配合。
3. 游戏活动，通过角色扮演，模仿小母鸡的叫声。
教学准备：1. CD或音响设备。
2. 歌曲《小母鸡》的歌词。
教学步骤：引入（5分钟）1. 老师问幼儿们是否听过小母鸡的叫声，引导幼儿们说出自己的想法。
2. 老师播放一段小母鸡的叫声，让幼儿们听一听，引发幼儿的兴趣。
活动一：学唱歌曲（10分钟）1. 让幼儿们围成一圈，老师带领幼儿们学唱《小母鸡》。
2. 在学唱过程中，老师可以手势示范，引导幼儿们一起做动作，如拍手、扇翅膀等，与歌曲的内容和节奏相配合。
活动二：手指编舞（10分钟）1. 老师先给幼儿们示范一种简单的手指编舞，如用双手成鸟翅膀状，随着歌曲的节奏划动。
2. 老师让幼儿们跟随自己一起编舞，并不断变化手势，加强幼儿对歌曲的感知和理解。
活动三：角色扮演（15分钟）1. 老师和幼儿们一起进行角色扮演，模仿小母鸡的叫声。
2. 老师可以为幼儿们分配角色，如有的幼儿扮演小母鸡，有的幼儿扮演小鸭子等，可以让幼儿们自由发挥，模仿不同动物的叫声和动作。
总结（5分钟）1. 老师和幼儿一起回顾今天学习的内容，总结《小母鸡》的歌词和动作。
2. 鼓励幼儿们在家和朋友一起分享这首歌曲和编舞的乐趣。
拓展活动：1. 继续学习其他动物的叫声，如小鸭子、小猫等，让幼儿们进一步认识不同动物的声音。
2. 带幼儿们去动物园，近距离观察和听到各种动物的叫声，加深对动物的认识。
幼儿园小班下学期音乐教案《小母鸡》精选5篇（二）【教学目标】1. 培养幼儿良好的卫生习惯，增强幼儿的自理能力。
2. 培养幼儿对水的认识，了解水的作用与重要性。
二年级叙事作文：大公鸡和小母鸡_450字
大公鸡和小母鸡_450字
我家院子里养了一只大公鸡和一只小母鸡。
大公鸡的鸡冠红红的，羽毛油亮亮的，仿
佛穿上了一件花衣裳，真好看！而且‘大公鸡
的身材高大，威武极了！大公鸡看看小母鸡，
身材瘦小，鸡冠暗黄暗黄的，羽毛也没有生气，一点儿也不好看！大公鸡说：“喂，小母鸡，
你的羽毛多难看呀！你看我多漂亮！”
早晨，天刚蒙蒙亮，大公鸡就迫不及待地喔、喔、喔的啼叫起来，好像在说：“天亮了，天亮了，人们快快起床吧！”它看看小母鸡还懒
洋洋的在睡觉。
于是大公鸡对小母鸡说：“你
看我会啼叫，帮人们报时，你可没有这本领！”
过了几天，小母鸡下了一个蛋，快乐的叫
了起来。
大公鸡想，这有什么了不起，我也会。
可是，过了一天又一天，大公鸡就是下不了蛋。
大公鸡心想：“从前我总是说小母鸡不好看、
不会啼叫，这回它该说我啦！”
但是，过了一天又一天，小母鸡什么也没说。
大公鸡实在忍不住了，它问小母鸡：“你
怎么不说我呀？”小母鸡不明白，问道：“说你什么呀？”大公鸡低下头，说：“说我不会下蛋呗！”小母鸡温和地说：“你虽然不会下蛋，可是，你长的比我漂亮，高大威武，又会为人们报晓。
”
大公鸡听了，不好意思的笑了。
自编童话故事作文一只飞上天的小母鸡
自编童话故事作文一只飞上天的小母鸡•相关推荐自编童话故事作文一只飞上天的小母鸡（通用30篇）在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的自编童话故事作文一只飞上天的小母鸡，欢迎大家分享。
自编童话故事作文一只飞上天的小母鸡篇1农场里有一只很有想法的小母鸡，当别的母鸡呆在鸡窝里努力产蛋的时候，它却时常望着农场的天空发呆，它想：整天呆在农场有什么意思呢？还不如去外面的世界看看。
有一天，天上下起了毛毛雨，这只小母鸡的羽毛被淋湿了。
天晴后，它扑腾扑腾翅膀，想把身上的羽毛抖干，结果抖着抖着，它竟然飞了起来。
它欣喜而又不敢置信地加快扇动翅膀，结果它越飞越高，越飞越高，很快农场就变成了地面上的一个小黑点。
小母鸡看着在它身底下飞翔的小麻雀、小蝴蝶，它得意极了，想：我一定是世界上飞得最高的鸟，真是太了不起了！小母鸡回到农场后，它骄傲地向别的母鸡讲述着自己的奇特经历，并且得意地宣布：从今以后，我就是这个世界上飞得最高的鸟。
甚至连晚上睡觉它也不肯进鸡窝去睡，毕竟世界上飞得最高的鸡怎么能睡如此简陋的鸡窝呢？第二天，这只母鸡又在天空飞翔，突然一群天鹅在它头顶身姿优美地掠过。
小母鸡看到了，心里很不服气，它使足了力气去追，却仍然被天鹅远远地甩在了身后；过了一会，又飞来了一群大雁，它们排着整齐的队形，随着气流在天空滑翔，小母鸡心里很不屑，心想：这有什么难的？我也会！它学着大雁扇动着翅膀飞进气流，却一下子就被气流冲击得差点从天空跌落下来；还没等小母鸡回过神来，就看到远处飞来了一只老鹰。
小母鸡害怕极了，它扇动着翅膀拼命地飞，却发现自己根本飞不快，老鹰轻轻松松地就飞到了它的身后，张开了锋利的嘴巴。
就在小母鸡快要绝望时，只听“砰”地一声枪响，老鹰应声坠地。
小母鸡朝下一看，只见一个猎人正举着一只冒烟的枪朝老鹰坠落的地方走来。
它悬着的一颗心终于放了下来。
好逸恶劳的小母鸡的故事
好逸恶劳的小母鸡的故事幼儿的故事。
幼儿故事在幼儿的进展中的重要作用不行言喻，激发想象力只是其中之一，父母与老师需要跟孩子做伴侣，关心并引导孩子，许多时候，的孩子都是父母与老师急躁教出来的。
那么，家长可以协作老师做哪些工作呢？我特地为大家细心收集和整理了“好逸恶劳的小母鸡的故事”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。
1、好逸恶劳的小母鸡的故事有一天，鸡妈妈带着小母鸡来到草地上捉虫子吃，鸡妈妈卖力捉虫子，小母鸡却只顾躺在草地上晒太阳。
“孩子，你应当学会自己捉虫子吃！“鸡妈妈生气的说。
“不嘛不嘛！我就要晒太阳，”小母鸡不听妈妈的话，只顾晒太阳。
鸡妈妈摇了摇头，只好自己去捉虫子了。
没一会儿，鸡妈妈就捉到了许多许多大虫子，小母鸡一瞧，兴奋的说：“太好啦，太好啦，我们有虫子吃咯！”鸡妈妈却说：“这是妈妈捉到的虫子，是妈妈辛苦得来的劳动成果，你要是想吃的话，应当自己去捉虫子。
”没方法，小母鸡的肚子已经“咕噜咕噜”叫个不停，它只得自己去捉虫子吃，它不情愿的站起身。
根据妈妈教的方法，小母鸡开头了捉虫大战，最终终于捉到了一条小青虫，劳动的果实真是得来不易啊！不过却比以往的食物更加香甜。
小母鸡赶忙一口吞了下去，“啊呜啊呜”真香！真好吃！2好逸恶劳的小母鸡的故事点评假如不是鸡妈妈想了一个这样的好方法治治小母鸡的懒毛病，以后小母鸡可能只有饿死的命运。
当今社会，我们应以辛勤劳动为荣，好逸恶劳为耻。
劳动是世界上一切和美妙事情的来源，劳动是最牢靠的财宝，你瞧故事里的小母鸡自己捉到了虫子，比妈妈捉来的还要香呢！幼儿故事延长阅读狐狸和小母鸡的故事1、狐狸和小母鸡的故事蛋壳里钻出一只小母鸡，毛茸茸的，真可爱！慢慢地，小母鸡长大了，鸡妈妈教会了它捉虫子的本事，就让它自己去森林里找食物了。
临出门前，鸡妈妈嘱咐小母鸡说：“孩子，你要提防那些坏人，友善的对待那些好人。
”小母鸡问妈妈说：“那怎么样才能推断出哪些是坏人，哪些又是好人呢？”鸡妈妈微笑着说：“微笑的肯定是好人，相反就肯定是坏人。
可爱的小母鸡涂色教案
可爱的小母鸡涂色教案
教案标题：可爱的小母鸡涂色教案
教学目标：
1. 让学生了解小母鸡的外貌特征和颜色。
2. 培养学生的观察力和涂色技巧。
3. 提高学生对颜色的认知和运用能力。
教学准备：
1. 图片或模型展示小母鸡的外貌特征。
2. 彩色笔、彩色纸和其他绘画工具。
3. 教学PPT或教学板书。
教学过程：
1. 导入：利用图片或模型展示小母鸡的外貌特征，引导学生观察和描述小母鸡
的颜色和特点。
2. 涂色练习：学生使用彩色笔或其他绘画工具，在彩色纸上画出可爱的小母鸡。
老师可以提供简单的小母鸡线稿，让学生填色，也可以让学生自由发挥画出他
们心目中的小母鸡。
3. 分享展示：学生展示自己的作品，老师和同学们一起欣赏和评价，鼓励学生
分享自己的涂色经验和技巧。
4. 总结：老师总结本节课的学习内容，强调小母鸡的颜色特点和涂色技巧，鼓
励学生多加练习，提高涂色的水平。
扩展活动：
1. 邀请学生带来自己家养的小鸡或鸡蛋，进行实地观察和绘画。
2. 利用小母鸡涂色作品，进行创意手工制作，制作小母鸡的立体模型或其他手
工作品。
3. 组织学生进行小母鸡涂色比赛，鼓励学生发挥创造力，展示自己的涂色技巧。
教学反思：
通过这个教案，学生可以在涂色的过程中了解小母鸡的颜色和特点，培养他们
的观察力和涂色技巧。
同时，通过展示和分享，学生可以增强对颜色的认知和
运用能力，激发他们的创造力和想象力。
同时，教师可以根据学生的实际情况，调整教学内容和活动，使教学更加贴近学生的生活和兴趣。
小母鸡捉虫故事道理
小母鸡捉虫故事道理
有一天，鸡妈妈带着小母鸡来到草地上捉虫子吃，鸡妈妈卖力捉虫子，小母鸡却只顾躺在草地上晒太阳。
“孩子，你应该学会自己捉虫子吃！“鸡妈妈生气的说。
“不嘛不嘛！我就要晒太阳，”小母鸡不听妈妈的话，只顾晒太阳。
鸡妈妈摇了摇头，只好自己去捉虫子了。
没一会儿，鸡妈妈就捉到了很多很多大虫子，小母鸡一瞧，高兴的说：“太好啦，太好啦，我们有虫子吃咯！”
鸡妈妈却说：“这是妈妈捉到的虫子，是妈妈辛苦得来的劳动成果，你要是想吃的话，应该自己去捉虫子。
”
没办法，小母鸡的肚子已经“咕噜咕噜”叫个不停，它只得自己去捉虫子吃，它不情愿的站起身。
按照妈妈教的方法，小母鸡开始了捉虫大战，最后总算捉到了一条小青虫，劳动的果实真是得来不易啊！不过却比以往的食物更加香甜。
小母鸡连忙一口吞了下去，“啊呜啊呜”真香！真好吃！
道理：
如果不是鸡妈妈想了一个这样的好办法治治小母鸡的懒毛病，以后小母鸡可能只有饿死的命运。
当今社会，我们应以辛勤劳动为荣，好逸恶劳为耻。
劳动是世界上一切和美好事情的来源，劳动是最可靠的财富，你瞧故事里的小母鸡自己捉到了虫子，比妈妈捉来的还要香呢！。
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种稻子
锄草
收稻子
劳动最光荣
小 鸭 小 猫 小母鸡
小 猪
多音字
种（zhǒnɡ，zhò nɡ）
1、春天，农民伯伯在地里播种（zhǒnɡ ）。 2、我和爸爸一起种（ zhò n ɡ ）花。
3、你有丝瓜的种（zhǒnɡ ）子吗？
n ɡ）了一棵葡萄树。 4、我家天台上种（ zhò
明
愿 意
和
自 怕
“你愿意和我一起种稻子吗？”
“锄草太辛苦，我怕手起泡”
“你愿意和我一起收稻子吗？”
“收稻子太辛苦，我怕弄得满身土！”
请读读下面的词语 鸡 米 年 饭 鸭 愿 怕 和 猫 自 种 母 猪 己 明 意
米+立=（ 粒 ） 立+十=（ 辛 ）
禾+中=（ 种 ） 禾+日=（ 香 ） 门+口=（ 问 ） 走+已=（ 起 ）
日+月=（ 明 ）
“种稻子太辛苦，我怕弯腰！”
“你愿意和我一起锄草吗？”
“锄草太辛苦，我怕手起泡”
“你愿意和我一起收稻子吗？”
“收稻子太辛苦，我怕弄得满身土！”
请你读一读
愿意
你愿意和我一起种稻子吗？ 我愿意和你一起种稻子。 愿意 ？ 愿意 。
“你愿意和我一起种稻子吗？”
“种稻子太辛苦，我怕弯腰！”
“你愿意和我一起锄草吗？”