高等教育自学考试

中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可依照国务院《高等教育自学考试暂行条例》的规定参加自学考试。目前，高等教育自学考试已成为中国规模最大的开放式高等教育形式。历史沿革中国高等教育自学考试制度，酝酿于20世纪70年代末，创建于20 学士学位证书
世纪80年代初。从1981年至1982年高等教育自学考试先后在京、津、沪三市和辽宁省试点并于1983年在全国推广至今，已经走过了二十多年。在这二十多年里，取得了很大的成绩，也得到了很快的发展。 2010年5月8日在武汉举行的湖北省第三届自考校园文化节上，这位负责人在开幕式讲话中介绍说，自学考试是一所没有围墙的大学，中国自学考试目前已取得了有目共睹的辉煌业绩：全国累计共有2.1亿人次参加自学考试；学历教育累计报考5420万人，毕业学生920万人；非学历教育累计报考2900万人次，约1000万人获得各种非学历证书。 高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。1981年经国务院批准创立。考生按照专业计划规定的课程和学分[1]完成学业、经思想品德鉴定后，可获得毕业证书，国家承认学历。目前除台湾省外，各省、自治区、直辖市(包括军队)均已开考是我国规模最大的社会化开放式高等教育形式。论文答辩通过，符合学位授予条件的，自考本科毕业生可由有学位授予权的主考学校依照{中华人民共和国学位条例)等有关文件的规定，授予学士学位。 我国的高等教育分为普通高等教育、成人高等教育和高等教育自学考试等几种形式。参加高考或成人高考、成绩优秀的，可取得进入普通高校或成人高校接受高等教育的资格；而参加自学考试接受高等教育不需要通过入学考试，考生可自主选择专业报名参加考试[1]。按照专业考试计划要求，全部课程合格者、经过思想鉴定，即可获得高等教育自学考试毕业证书，国家承认学历。 自考独立本科段，是为具有国家承认学历的各类高等教育形式专科及专科以上毕业证书的人员继续学习而设置的[1]。其性质类似成人高校的专升本。想报考独立本科段的，须提供国家承认学历的专科或专科以上毕业证书原件，并根据有关规定参加考试。 自考毕业证书自2001年6月起全国已实行电子注册、备案制度[1]。 中国高等教育学生信息网及高等教育自学考试信息网向社会提供证书查询认证服务。 1．已具相当规模。目前除台湾省外，30个省、自治区、直辖市推行了高等教规的形式， 对高教自考的性质、任务、考试机构、开考专业、考试办法、考籍管理、社会助学、毕经费、奖励和 自考毕业证内页样本
处罚等都做出了明确的规定，使高教自学考试制度成为中国一项有法可依的制度。 2．加强了对个人自学、社会助学的指导和监督，推动了社会助学的开展，积极发挥作为教育形式的作用。 3．加强了管理，使考籍、考务、考试标准、命题工作逐步规范、完善，考试研究工作已逐步展开。 4．拓宽了功能。除高教自学考试外，又开展了中专自学考试。此外，还开展了外语单科水平考试、专业证书考试、以及对社会力量举办的高等教育学历予以认定的国家文凭考试的试点，同时也在积极开考面向农村的专业、开展对外合作交流等。 当前，高等教育自学考试制度已得到比较充分的发展。作为规模大、范围广、层次多、功能全、具有完整组织机构体系、统一标准规范系统、协调的管理体制的高等教育自学考试，已在中国教育体系中占着重要地位，成为普通高等教育、成人高等教育所不能替代的新的高等教育形式。
自考培训构
高自考一般是考生自己看书，学习考试，有培训机构来辅导考生学习，目前社会上培训机构鱼龙混杂，考生选择时一定要注意选择正规院校，（没有办学资质原件，或者资质是教育咨询的，没有办学许可，组织代码证的均是黑中介，请考生慧眼识珠。
自考与其它考试的差别
自考没有考前学历的要求，是宽进严出，以自学为主，参加国家安排的统一考试，获得专科本科学历，自考学历国家承认，全国通用，许多的欧美国家也承认中国的自考学历。目前，各种各样的获取学历途径令人眼花缭乱：成考、自考、电大、网络教育，到底何种考试才最适合自己呢，这是每个求学者都迫切需要了解的问题。只有彻底了解他们之间的不同之处，才能使自己在各种考试间游刃有余。 自考、成考及电大、网络教育（远程教育）的区别 a、 办学主体不同：各大学都有相应的成人教育学院或继续教育学院、网络教育学院，所以成人高考和网络教育的办学主体一般为高等学校，但目前也有一些成教是社会力量办学的。自考严格来说是没有办学主体的，完全靠个人自学。目前出现了短线自考，短线自考的办学主体一般为个人或民间机构，也有一些是由各大学办的，但一般都是打着大学的旗号而已。电大则是由当地广播电视大学办学。 b、 招生对象不同：中国成人教育的招生对象主要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员，从中可看出是名副其实的成人教育。不过目前也有些松动，越来越多的高中毕业生加入到成教的大军中来。自考、电大的情况与成考类似。 c、 文凭不同：成考和网络教育的文凭是各大学的成教学院发的，你考上了哪个大学的成教，毕业时就会盖有哪个大学的章；自考的文凭上盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自考委的章；电大则是当地广播电视大学的章。另外，自考与成考、网络教育、电大均有本科，达到条件者国家也可授予学士学位。但学士学位证书上会说明是高等教育自学考试/成人高等教育/电大/网络教育的学士学位。 d、 考试方式、难度不同：成人高等教育有入学考试，学生要通过成人高考考试，但成人高考无论是难度上和录取分数上都大大低于普通高考，一般来说考试的难度仅相当于初中毕业的水平，而录取分数线也仅为普通高考1/3到1/2左右，基本上只要考个两三百分就可以上成人本科，而且是宽进宽出，只要考上了，一般都可以顺利毕业（这点和普通高考相似）；高等教育自学考试入学叫宽进严出，学员入学时不需要通过考试，直接就可入学，但如果你想得到国家承认的毕业证，就得一门一门的通过国家统一公开考试，自考全都由国家出题且在社会上公开考试，所以难度最大；而电大无入学考试，且进去后全部考试都是内部考试，走的是宽进宽出模式，只要你报名交学费，基本上都可以毕业；网络教育和电大相似，考试基本上都只是形式。所以，这几种继续教育形式中，自考难度最大且过程艰苦，成考比较容易，而电大和网络教育最容易。 e、 学习方式不同：这三种考试中，成考的学习方式最多：有脱产全日制学习的，有夜大，有函授，甚至早期的电大也是成人教育的一种方式。这对学员来说有很大的自主性：如果你有充足的精力与财力，你可以选择脱产学习，体验真正的大学生活；如果你一边在工作一边还想给自己充电，可以选择夜大学；如果你想上外地的著名大学，也可以足不出户的学习—函授。自考相对来说学习方式就要少点，基本上是个人业余自学。（当然，较大的城市里也会有自考的辅导班）。电大、网校也是业余学习。 f、 含金量不同：常常有人问这几种继续教育学历之间的含金量如何。其实这几种继续教育的毕业证都是和普通全日制一样是国家承认（前提是在事业单位和机关单位）的。但在其中比个高低的话，最难考的自学考试含金量最高，几乎和普通全日制一样，在企业中认可度高。
编辑本段自考的类别
长线自考与短线自考
长线自考是非助学的考试形式，即自己购买书籍学习，然后每年参加四次（1、4、7、10月）自学考试。山东自2012年开始改为（4、7、10月）三次自学考试。全部科目通过颁发自学考试文凭。一般此形式较难，含金量高，社会认可度强。 从学习形式上看：长线自考主要是考生自学，也可选择社会助学单位辅助学习。 短线自考是各地方自学考试委员会同当地高校联合举办应用型自学考试，由高校组织助学，省自考办组织考试，由主考院校和省自考委联合颁发文凭，其文凭同全国高等教育自学考试的文凭享受同等待遇。短线自考要在经省考委评审通过的高等院校报读相关专业。在每学期期末考试，不及格者可由学校组织参加补考。短线自考较容易通过。
大考与小考
大考指的是4月和10月的考试，专业课和公共课均有开考，一般各个县级及以上都会有设考场。小考指的是1月和7月的考试，只考公共课，多数只有市一级才有设考场。
国考和省考
①国考：即全国统一命题，全国各考点都可以报考； ②省考：由各省自考办委托主考院校命题。 ③省考科目与国考科目相同，只是命题和考点不同（部分国考科目不能省考）。 公开学院委考 省考试院委托公开学院命题、改卷、上传考分的一种考试，课程考试成绩由两部份组成：平时学习表现占30%，考试成绩占70%。（广东省规模最大，教学管理、学生管理、校园环境最好的为广东外语外贸大学公开学院） 基础科段和专科段 基础科段是本科专业的一部分，与其本科段有直接的衔接关系；专科是独立的、封闭的、完整的自学考试专业类型，这类专业与同专业的独立本科段没有直接的衔接的关系。
自考准考证
特点
1、优点： （1） 报考门槛低：中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族、学历、身体健康状况、居住地等限制，均可报考 （2）学习时间自由，工学矛盾小。 （3）成本低廉：如果是个人自学，不上辅导班的话，就只需支付报考费用和买教材的钱。 （4）承认度相对较高，对公务员考试、考研等与普通本科学历同等对待。 2、缺点： （1）考试科目多，通过难度中等，考试、学习时间自由。 （2）通过的时间长。一年四次考试，每次最多考4科。每年的1，4，7，10月为考试时间，1月和7月考的是公共课，4月和10月专业课和公共课均有开考。也就是一年最多可以考8科专业课。所以要取得自考的毕业证最快也要两年的时间。而这期间，如果有一门专业课没有通过，就意味着要再多半年的时间才能毕业。且实践考核和毕业论文的提交是需要在所有的笔试科目通过后才能进行，某种程度上也延长了自考的毕业时间。所以有的人考了四五年都还没有取得毕业证。 （3）自考侧重理论性，是完全的应试教育模式。自考对教材的依赖性很大，尤其是公共课，很多的题目都能从教材的中直接找到答案。所以要通过自考必须熟读教材。这样容易造成死读书，读死书，太过侧重理论内容，而忽视了实践能力。容易造成考生以通过考试为学习的目的，而不是以提升能力为学习的目的。
性质特点
性质
高等教育自学考试具有双重性质：既是一种国家考试制度，又是一种新的教育形式。 作为国家考试制度，它由国家建立，由政府考试机构代表国家行使考试权，按照国家规定的目标和标准，面向全体自 自考毕业证书外壳