最新2020中考语文按考点分类汇编：文言文阅读(有答案)+词语及句子含义+诫子书字词与翻译+易.
【中考专题】2020年中考语文真题汇编 文言文阅读(10篇) 二(含答案)
2020年中考语文真题汇编文言文阅读(10篇) 二1.阅读下列文言文，回答下列问题：（甲）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
（选自宋濂《送东阳马生序》）（乙）铨①九龄，母授以《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵。
暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。
母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。
先府君②苟有过，母必正色婉言规。
或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。
先府君在客邸，督铨学甚急，稍怠，即怒而弃之，数日不及一言；吾母垂涕扑③之，令跪读至熟乃已，未尝倦也。
铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。
（选自蒋世铨《忠雅堂集》）注：①铨：作者蒋世铨的自称。
②先府君：指作者已去世的父亲。
③扑：打。
（1）解释下列句中加点实词的含义。
①以是人多以书假．余假：______________②援疑质．理质：______________③同舍生皆被．绮绣被：______________④吾母垂涕．扑之涕：______________（2）选出下列加点虚词含义、用法相同的一项（）A.烨然．若神人吴广以为然．（《陈涉世家》）B.以．衾拥覆咨臣以．当世之事（《出师表》）C.教之．为吟哦声吾妻之．美我者（《邹忌讽齐王纳谏》）D.令跪读至熟乃．已乃．不知有汉（《桃花源记》）（3）对文中画线词语的相关解说错误的一项是_________（只填序号）①加冠，意思是到了成年。
2020中考语文按考点分类汇编：文言文阅读(有答案)+词语及句子含义+诫子书字词与翻译+易错易混词汇总
2020中考语文按考点分类汇编文言文阅读(有答案)+词语及句子含义+诫子书字词与翻译+易错易混词汇总文言文阅读专题常州：（一）阅读两个文言选段，完成7－10题。
（共13分）甲公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未偏。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿日：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
既克，公问其故。
对日：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
”（选自《曹刿论战》）乙周武王克殷，封姬姓于巴，爵之，建都江州，为南土诸侯之首。
周之季世①，巴国有乱。
将军蔓子性行刚烈，晓畅军事，夙夜筹谋。
遂请师于楚，许以三城。
楚王终救巴，蔓子亦身披坚执锐。
巴国既宁，楚使请城。
蔓子曰：“借楚之威，克弭②祸难，诚许楚王城，然巴土不可分。
宁死，将吾头往谢之，城不可得也！”乃自刎以死国，以头授楚使。
楚王叹日：“使吾得臣若蔓子，用城何为！”乃以上卿之礼葬其头。
巴国葬其身，亦以上卿礼。
（摘自《华阳国志》，有删改）【注】①季世：末代。
②弭：平息，消除。
7．解释下列加点的词语。
（4分）（1）牺牲．．玉帛：（2）齐师败绩．．：（3）夙夜．．筹谋：（4）楚使请．城：（5）乃自刎以死国．．：8．用现代汉语写出下列两个句子的意思。
（5分）l（1）彼竭我盈，故克之（2）使吾得臣若蔓子，用城何为！9．乙文中楚王为何要“以上卿之礼”来厚葬巴蔓子将军？（2分）10．对两个选段有关内容的理解和分析，正确的一项是（2分）（）A．甲文着力运用精彩的对话描写来推动情节发展，揭示主题和表现人物性格。
B．乙文主要是通过描述楚王的言行从侧面来刻画巴蔓子这一感人形象的。
2020年中考文言文阅读专题02 词语解释(解析版)
专题02：词语解释近年中考语文文言词类考点主要分为：古今通假、词类活用、古今异义、一词多义、虚词。
命题方式主要为：具体释义，选择题。
翻译题实际上是考查对于几个关键的实词、虚词的理解和运用，是对词语综合运用的考查。
【考点链接】例（2019天津中考）况守时，府治被火焚，文卷悉烬，遗火者，一吏也。
火熄，况守出坐砾场上，呼吏痛杖一百，喝使归舍。
亟自草奏，一力归罪已躬，更不以累吏也。
初吏自知当死，况守叹曰:“此固太守事业，水吏何足当哉!”奏上，罪止罚俸。
公之周旋小吏如此，所以威行而无怨。
使以今人处此，即自己之罪尚欲推之下人，况肯代人受过乎?公之品，于是不可及矣!(节选自《智囊》) [注释]①况:况钟，字伯律，南昌人，时任苏州太守，明朝著名廉官。
②府治:府衙。
③遗火:因失职造成火灾④好：小石，碎石。
⑤亟:急速，赶快。
⑥周旋: 这里是对待的意思。
解释文中加点词的含义。
⑴文卷悉．烬悉: ⑵喝使归舍．舍:【解题点拨】“悉”可以联系《桃花源记》中“男女衣着，悉如外人”一句中的“悉”字；“舍”可以联系《桃花源记》中“土地平旷，屋舍俨然”一句中的“舍”字。
【答案】(1)全，都(2)房舍，住宅【方法指导】1.通假字解释通假字数量不多，且大部分在课下注释中有解释，复习可以分册集中整理，在理解句子的基础上进行识记。
辨析通假字可以从以下两个方面进行：①依据字音，求得本字。
例如：在《陈涉世家》中“为天下唱，宜多应者”一句中的“唱”字，用它的本义和引申义都解释不通，但从音同和音近方面方面去寻找本字，找到“倡”字就讲通了。
②凭借字形，求得本字。
例如：在《陈涉世家》中“将军身被坚执锐”一句中的“被”字，用它的本义和引申义都解释不通，但从字形相似和相近方面去寻找本字，找到“披”字就讲通了。
注意事项：在解释通假字的时候，要先写出其本字，然后再解释其语境义。
例如：便要．还家。
“要”通“邀”，邀请。
2.古今异义现象古今词义的变化，是指由于语言的变迁，相同的一个词在古文中的意思和现代白话文中的意思相去甚远，这些词原先的意思便是古义，现在变化了意思便是今义。
2020年中考语文分类汇编：文言文阅读三（12篇含答案）
2020年中考语文分类汇编：文言文阅读三（12篇含答案）展开全文2020年中考语文分类汇编：文言文阅读（12篇）1.2020年广西柳州市中考语文试卷【甲】①至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
②嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。
母有痼疾，药饵必亲。
母卒，水浆不入口者三日。
家无婢侍。
吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。
飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时？”飞辞不受，玠益敬之。
少嗜酒，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。
”遂绝不饮。
帝初欲为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。
”（节选自《宋史·岳飞传》，有改动）【注释】①吴玠：人名，岳飞的朋友。
②名姝：有名气的美女。
③宵旰：即宵衣旰食，天不亮起床，天黑才吃饭，形容终日操劳。
④营第：建造宅子。
（1）下列各组加点的词，意思不相同的一项是（）A．至若春和景明四时之景不同B．而或长烟一空上下一白C．吴玠素服飞吴广素爱人D．饰名姝遗之是以先帝简拔以遗陛下（2）下列对【甲】文中画波浪线句子停顿的判断，最恰当的一项是（）A．居/庙堂之高/则忧其民B．居/庙堂之高则/忧其民C．居庙堂/之高/则忧其民D．居庙堂/之高则忧/其民（3）下列对【甲】文中画横线句子的翻译，有错误的一项是（）A．予尝求古仁人之心。
译文：我曾经探求过古人品德高尚的人的思想感情。
B．不以物喜，不以己悲。
译文：不凭借外物和自己处境的变化而喜悲。
2020年江苏省中考语文试题分类汇编：文言文阅读
2020年江苏省中考语文试题分类汇编：文言文阅读已含江苏苏州、江苏南京、江苏扬州、江苏常州、江苏盐城、江苏徐州、江苏连云港、江苏无锡、江苏淮安一、〔江苏苏州〕阅读«邹忌讽齐王纳谏»中的几段文字，完成6—10题。
因此入朝见威王，曰：〝臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地点千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观．之，王之蔽甚矣。
〞王曰：〝善。
〞乃下令：〝群臣吏民能面．刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市．朝，闻．寡人之耳者，受下赏。
〞令初下，群臣进谏，门庭假设市；数．月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
6.下面哪两组句子中加点的词的意义相同【】【】〔4分〕A. 由此观．之，王之蔽甚矣予观．夫巴陵胜状〔«岳阳楼记»〕B．群臣吏民能面．刺寡人之过者年且九十，面．山而居〔«愚公移山»〕C．能谤讥于市．朝百里奚举于市．〔«生于担忧，死于安乐»〕D．闻．寡人之耳者隔篁竹，闻．水声，如鸣佩环〔«小石潭记»〕E．数．月之后，时时而间进广故数．言欲亡〔«陈涉世家»〕7.下面句中加点词的古今意义哪一项相同？〔2分〕A.今齐地点．．千里B.由是感激．．，遂许先帝以驱驰〔«出师表»〕C.能够．．一战〔«曹刿论战»〕D.然后知生于担忧．．，而死于安乐也〔«生于担忧，死于安乐»〕8.用现代汉语翻译文中画线的句子。
〔2分〕9.〝王之蔽甚矣〞中的〝蔽〞是什么意思？从文中看，齐威王除〝弊〞取得了什么成效？〔2分〕10.本文中的〝王之蔽甚矣〞是一种谏，«曹刿论战»中的〝忠之属也〞也是一种谏，«捕蛇者讲»中的〝以俟夫观人风者得焉〞，能够认为是另一种形式的谏，进谏者都关注到了民意或民生。
2020中考初三语文专项：古诗文阅读--文言文阅读-解析版
【文库独家】古诗文阅读--文言文阅读参考答案与试题解析一．选择题（共30小题）1．下列句子中，加点的文言词语解释有误的一项是（）A．以（发扬光大）先帝遗德．（《出师表》）B．饿其体肤，（使他受到贫困之苦）其身．（《生于忧患，死于安乐》）C．今（死亡）亦死，举大计亦死．（《陈涉世家》）D．（通“嘱”）予作文以记之．（《岳阳楼记》）【考点】文言实词．【分析】本题要结合所积累的文言词语来分析．在积累文言词语时，注意利用好课下注释，尤其里面的一些重点词语必须牢记．【解答】C．亡：逃跑．句子翻译：现在逃跑也是死，发动起义也是死．故选：C．【点评】本题考查学生对文言词语的辨析能力．解答此类问题，主要依靠我们平时的积累．在平时的学习中，对文言词语可以按照通假字、一词多义、古今异义等进行分类整理．2．下列句子中，加点的文言词语解释有误的一项是（）A．久之（失望）辍耕垄上（去，往）大泽乡（驻扎）大计（发动）B．天大雨（适逢）楚人之（可怜）休将于天（吉祥）蕲以东（攻占）C．令（私自）长跪之（道歉）寡人已（懂得）请于君（扩充）D．城（全）也泛轻舟（打算）马的卢飞快（像…一样）语（到处）【考点】文言实词；文言虚词．【分析】本题要结合所积累的文言词语来分析．在积累文言词语时，注意利用好课下注释，尤其里面的一些重点词语必须牢记．“怜”在文言文中有以下几种用法：①＜动＞怜爱；疼爱．②＜动＞同情；怜悯．【解答】B．怜：爱戴．故选：B．【点评】本题考查学生对文言词语的辨析能力．解答此类问题，主要依靠我们平时的积累．在平时的学习中，对文言词语可以按照通假字、一词多义、古今异义等进行分类整理．3．下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）蒋氏大戚，汪然出曰：“君将哀而之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，吾不为斯役，则久已矣．自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙．A．.涕：流泪B．生：使…活下去C．.向：从前D．.病：困苦不堪【考点】文言实词．【分析】本题要结合积累的文言实词进行分析．在平时的学习中，必须熟记重点的课下注释，然后对通假字、古今异义、词类活用等现象进行归纳整理．“生”是词类活用现象．【解答】A．涕：眼泪．句子翻译：蒋氏很悲伤，眼泪汪汪地说：“你是可怜我让我活下去吗？”；B．正确；C．正确；D．正确；故选：A．【点评】本题考查文言实词的认知能力．解答此类问题，我们要在平时的学习中，做好积累．首先要掌握重点的课下注释，其次要对一些特殊的文言现象进行归纳．注意词类活用现象和古今异义现象．4．对句中加点词解释有误的一项是（）A．未若柳絮风起因：凭借（《咏雪》）B．不能其一处也名：说出（《口技》）C．诸君勿复言愿：但愿（（《隆中对》）D．国可乎死：为…而死（《陈涉世家》）【考点】文言实词．【分析】本题要结合所积累的文言词语来分析．在积累文言词语时，注意利用好课下注释，尤其里面的一些重点词语必须牢记．【解答】A．正确；B．正确；C．愿：希望．句子意思：希望你们不要再说了；D．正确．故选：C．【点评】本题考查学生对文言词语的辨析能力．解答此类问题，主要依靠我们平时的积累．在平时的学习中，对文言词语可以按照通假字、一词多义、古今异义等进行分类整理．5．下列选项中解释全对的一项是（）A．非丝非（管乐器）猛浪若（奔跑）选贤能（通“举”）每有意（体会，领会）B．出入无完（裙子）不以也（快）锦游泳（代鱼）夕日欲（坠落）C．迎而上（逆流）之怠（不）沆砀（冰花）百废兴（全、皆）D．人鸟声俱（消失）若神人（光彩照人）属凄异（延长）之者谁（名字）【考点】文言实词．【分析】本题要结合所积累的文言词语来分析．在积累文言词语时，注意利用好课下注释，尤其里面的一些重点词语必须牢记．【解答】A．奔：飞奔的马．动词活用作名词；B．裙：泛指衣服；C．正确；D．名：命名．名词活用作动词．故选：C．【点评】本题考查学生对文言词语的辨析能力．解答此类问题，主要依靠我们平时的积累．在平时的学习中，对文言词语可以按照通假字、一词多义、古今异义等进行分类整理．6．下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人．”对曰：“小惠未徧•，民弗从也．”公曰：“牺•牲•玉帛，弗敢加也，必以信．”对曰：“小信未孚，神弗福•也．”公曰：“小大之狱•，虽不能察，必以情．”对曰：“忠之属也．可以一战．战则请从．A．徧：同“遍”普遍，遍及B．牺牲：指猪、牛、羊等C．福：保佑 D．狱：案件【考点】文言实词．【分析】本题考查文言实词的积累和识记．在回答此类题时要注意古今异义词，一词多义词，词类活用词，通假字词的解释．还要注意联系句子意思，具体语句具体分析．【解答】先要大致了解句子的出处，分析其文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较．A．正确．B．牺牲：指祭祀用的猪、牛、羊等．C．正确．D．正确．故选B．【点评】做好本题平时要注意积累、识记，特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握起来，还要学会知识的迁移，灵活运用．对于一词多义的实词还要总结辨析，加强练习．7．下列句中加点“之”字与“何陋之有”的“之”用法相同的一项是（）A．大兄何见事之•晚乎？（孙权劝学））B．宋何罪之•有？（《公输》）C．其言兹若人之•俦乎？（《五柳先生传》）D．寡人以五百里之•地易安陵（《唐雎不辱使命》）【考点】文言虚词．【分析】本题考查文言实词的积累和识记．在回答此类题时要注意古今异义词，一词多义词，词类活用词，通假字词的解释．还要注意联系句子意思，具体语句具体分析．【解答】先要大致了解句子的出处，分析其文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较．A．用在主谓句中的主语和谓语之间，变主谓句为主谓短语，起取消句子独立性的作用．B．相同．都是宾语前置的标志．C．指示代词，“这样”．D．结构助词“的”．故选B．【点评】做好本题平时要注意积累、识记，特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握起来，还要学会知识的迁移，灵活运用．对于一词多义的实词还要总结辨析，加强练习．8．比较下列加点词在文言文和日常用语中的意思，选出不同的一项（）A．以五十里之地安陵﹣﹣完成一笔交B．其文理皆有观者﹣﹣爱的孩子C．山不在高，有仙则﹣﹣他的表现真有些莫其妙D．长烟空﹣﹣我们家人都去旅游了【考点】古今异义．【分析】本题考查古今异义词．解答此题的关键是先理解词语所在句子和词语的含义，然后结合句意或词义来推断词的含义，进行比较，得出答案即可．【解答】A．前句句意为：我想用五十里地来交换安陵；“易”，在这里指交换．“交易”指：双方以货币为媒介的价值的交换；“易”，在这里指交换．选项加点词意义和用法相同．B．前句句意为：其中的文采和道理都有值得观赏的地方；“可”，值得．“可爱”：令人喜爱的，讨人喜欢的；“可”，值得．选项加点词意义和用法相同．C．前句句意为：山不一定要很高，只要山上住着仙人就能天下闻名；“名”，词类活用，名词作动词．“莫名其妙”：指事情很奇怪，说不出道理来；“名”，表达，说出．选项加点词意义和用法不同．D．前句句意为：烟雾全都散尽；“一”，全．“一家人”：全家人；“一”，全．选项加点词意义和用法相同．故选：C【点评】易：寒暑易节（交换）冯唐易老，李广难封（容易）易以百金（交易，买）名：名之者谁（命名，起名）不能名其一处也（说出）故虽有名马（出名的，有名声的，著名的）9．下列加点词意义不相同的一项是（）A．余之也久村中有此人B．臣知不如徐公美此危急存亡之秋也C．奇山异水，天下独湖中人鸟声惧D．今齐地方千太行、王屋二山，方七百．【考点】一词多义．【分析】本题考查文言词语的辨析能力．解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可．【解答】A．前句句意为：我听说这件事情很久了；“闻”，听说．后句句意为：村里的人听说有这样的人；“闻”，听说．选项加点词意义和用法相同．B．前句句意为：我知道自己确实不如徐公美；“诚”，确实．后句句意为：这确实是危急存亡的生死时刻呀；“诚”，确实．选项加点词意义和用法不同．C．前句句意为：奇异的山水，是天下独一无二的；“绝”，绝妙．后句句意为：湖中行人、飞鸟的声音全都消失了；“绝”，消失．选项加点词意义和用法相同．D．前句句意为：如今齐国土地方圆千里；“里”，长度单位．后句句意为：太行，王屋二山，方圆七百里；“里”，长度单位．选项加点词意义和用法相同．故选：C【点评】闻：余闻之也久（听说）不能称前时之闻（名声）绝：沿溯阻绝（隔绝）以为妙绝（极点）群响毕绝（停止，消失）绝巘多生怪柏（极高的，陡峭的）10．下列句子中，加点文言词语解释有误的一项是（）A．是以先帝简拔以（给予）陛下．（《出师表》）B．惟（危险）楼一座，直接霄汉．（《山市》）C．戴珠缨宝饰之帽，（动词，腰佩）白玉之环．（《送东阳马生序》）D．圣人非所与（同“嬉”，开玩笑）也，寡人反取病焉．（《（晏子使楚》）【考点】文言实词；词义辨析．【分析】本题要结合积累的文言实词进行分析．在平时的学习中，必须熟记重点的课下注释，然后对通假字、古今异义、词类活用等现象进行归纳整理．【解答】A．解释正确；B．“危”的意思是“高”．C．解释正确；D．解释正确；故选：B．【点评】本题考查文言实词的认知能力．解答此类问题，我们要在平时的学习中，做好积累．首先要掌握重点的课下注释，其次要对一些特殊的文言现象进行归纳．11．下列句子中加点词解释有误的一项是（）A．人恒过•然后能改（过：犯错误）肉食者鄙•，未能远谋（鄙：鄙陋）B．死而后已•，不亦远乎（已：停止）常有高猿长啸，属•引凄异（属：连接）C．去国•怀乡（国：国家）口有百舌，不能名•其一处也（名：说出）D．后遂无问津•者（津：渡口）项燕数有功，爱士卒，楚人怜•之（怜：爱戴）【考点】文言实词．【分析】本题考查了理解常见文言实词的含义．初中常见文言实词要特别注意通假字、古今异义、一词多义、词类的活用等情况，解答此题可采用语境分析推断法、归类积累法．【解答】先要大致了解句子的出处，分析其文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较．A．正确；B．正确；C．国：国都；D．正确．故选C．【点评】在平时的学习中，我们要注意对文言实词的含义的积累，在阅读中培养语感，要学习一些词语解释和语句翻译的方法和技巧，要多加练习．12．下列句中加点的词语解释错误的一项是（）A．屋舍（整齐的样子），有良田美池桑竹之（类）．（陶渊明《桃花源记》）B．（适逢，恰巧遇到）天大雨，道不通，度以（误期）．（司马迁《陈涉世家》）C．余立侍左右，援疑（质疑），俯身倾耳以（请教）．（宋濂《送东阳马生序》）D．友人惭，下车（拉）之，元方入门不（回头看）．（《世说新语•陈太丘与友期》）【考点】文言实词．【分析】本题考查理解文言实词的含义．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来分析词语的含义即可．【解答】A．词语解释正确．B．词语解释正确．C．“质理”的意思应该是探问道理．D．词语解释正确．故选：C【点评】解答此题的关键是在了解课文大意地基础上来掌握词语的含义，本题要特别注意古今异义词的积累和运用．13．下面加点词语解释正确一项是（）A．予作文以记之（通“嘱”，嘱咐）长跪而之曰（道谢）B．诲知之乎（女儿）其欣悦，则又请焉（等待）C．其筋骨（使…劳累）欲大义于天下（通“伸”，伸张）D．马无故而入胡（死亡）其一坐于前（像狗一样）【考点】文言实词．【分析】本题要结合所积累的文言词语来分析．在积累文言词语时，注意利用好课下注释，尤其里面的一些重点词语必须牢记．【解答】A．谢：道歉；B．女：通汝，你；D．亡：逃跑．故选：C．【点评】本题考查学生对文言词语的辨析能力．解答此类问题，主要依靠我们平时的积累．在平时的学习中，对文言词语可以按照通假字、一词多义、古今异义等进行分类整理．14．朗读下列句子，句中停顿划分不正确的一项是（）A．此/庸夫之怒也B．一鼓/作气，再/而衰，三/而竭C．其一犬/坐于前D．率/妻子邑人/来此绝境【考点】文言断句．【分析】本题考查学生朗读节奏的划分，首先通读全句，理解句意，按照意义划分，还要注意个别的倒装现象与古今语言习惯不同的现象．【解答】A．正确；B．正确；C．其一/犬坐于前（本句译为：其中一只狼像狗一样坐在屠户面前，主谓之间停顿；D．正确．故选：C．【点评】做本题时注意“犬”的翻译，是“像狗一样”，主语是其中一只狼．15．下列文化常识表述不正确的一项是（）A．古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用桑梓指家乡．《范进中举》中张乡绅称与范进“同在桑梓”的意思就是说他与范进是家乡人B．古希腊神话中，赫尔墨斯是众神的首领，掌管着旅行和商业．宙斯是他的父亲，赫拉是宙斯的妻子C．古时儿童未成年时，不戴帽子，头发下垂，称为“垂髫”；男子到二十岁时举行“加冠”（束发戴帽），表示已经成年，后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十D．戏曲是戏剧的一种，在时间和空间上比话剧、歌剧有较大的自由，《变脸》就是戏曲，而川剧“变脸”，原指戏曲中的情绪变化妆，后来指一种瞬间多次变换脸部妆容的特技表演【考点】古代文化常识；文学常识．【分析】本题要结合所学的文学、文化常识来分析．在平时的学习中我们必须掌握重点的文学、文化常识，熟记重要作家的作品、年代等．重要的文化常识则需要我们重点记忆、牢固掌握．【解答】A．表述正确；B．宙斯是众神的首领，赫尔墨斯是掌管旅行和商业的神；C．表述正确；D．表述正确．故选：B．【点评】本题考查对文学、文化常识的辨析能力．解答此类问题，主要依靠我们在平时的学习中做好积累．对于课本中的重点作家的介绍必须要牢记，包括作家的字号、代表作品、朝代、国籍等．一些重要的文化常识则需要我们分类进行整理，以便更好的掌握．16．选出下列说法不完全正确的一项（）A．周敦颐，字茂叔，北宋哲学家，著有《太极图说》《通书》等B．李商隐，字义山，号玉溪生，又号樊南生，唐代诗人C．《观沧海》作者曹操，字子瞻，东汉末年政治家、军事家、诗人D．《使至塞上》作者王维，字摩诘，唐代诗人【考点】古代文化常识．【分析】本题考查学生文学常识的把握，注意要结合诗句内容，判断出自的作品，然后明确作者的作品及主要内容以及艺术特色．【解答】A．正确；B．正确；C．曹操，字孟德；D．正确．故选：C．【点评】做本题时注意了解识记古代作家的字、号及朝代．17．选出下列文学常识表述完全正确的一项是（）A．陶渊明是我国东晋时期著名诗人，他的作品有五言律诗《饮酒》B．《论语》是由孔子及其弟子编写的关于孔子言行的辑录，是儒家经典著作之一C．白居易，字乐天，号青莲居士，他的诗作《钱塘湖春行》脍炙人口D．《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》，是宋濂为鼓励马生勤奋学习写的一篇赠序【考点】古代文化常识．【分析】文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．【解答】A．《饮酒》不是律诗；B．《论语》是由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，记录了孔子及其弟子言行，是儒家经典著作之一；C．白居易，字乐天，号香山居士，他的诗作《钱塘湖春行》脍炙人口；D．正确．故选：D．【点评】做本题时注意作品与作者的一一对应，不要张冠李戴．18．下列文学常识表述有误的一项是（）A．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌B．宋代文学家苏轼在诗、词、散文创作上都有很高的成就，《钱塘湖春行》《江城子•密州出猎》《醉翁亭记》都是他的作品C．《生于忧患，死于安乐》选自《孟子》．《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典之一D．《赤壁》是唐代诗人杜牧的一首咏史诗．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”告诉我们，机遇对人成功十分重要【考点】古代文化常识．【分析】文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．【解答】A．正确；B．《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的作品，《江城子•密州出猎》是苏轼的作品，《醉翁亭记》都是北宋文学家欧阳修的作品；C．正确；D．正确；故选：B．【点评】做本题时注意作品与作者的一一对应，不要张冠李戴．19．对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）晏子对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，味不同．所以然者何？水土异也．今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与也，寡人反取焉．”A．避席：离开座位B．其实：它们的果实C．熙：同“嬉”，开玩笑D．病：毛病【考点】文言实词．【分析】本题考查理解文言实词的含义．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；在了解文章大意的基础上，来分析词语的语境义．【解答】A．词语解释正确．B．词语解释正确．C．词语解释正确．D．“病”是词类活用，被人取笑的意思．故选：D【点评】解答此题的关键是准确掌握词语在具体语境中的含义．本题易错点是D项，要注意词类活用的用法．20．下列各组句子和词语中，加点词意思相同的一项是（）A．暮冥冥，虎啸猿啼日西山B．革非不坚利也不厌诈C．三臣于草庐之中此失彼D．执而临之日：“天下无马”束手无【考点】文言实词；一词多义．【分析】本题要结合积累的文言实词进行分析．在平时的学习中，必须熟记重点的课下注释，然后对通假字、古今异义、词类活用等现象进行归纳整理．【解答】A．两个“薄”均解释为“迫近”；B．第一个“兵”解释为“兵器”，第二个解释为“用兵”；C．第一个“顾”解释为“拜访”，第二个解释为“顾及、照顾”；D．第一个“策”解释为“鞭子”，第二个解释为“办法、计策”．故选：A．【点评】本题考查文言实词的认知能力．解答此类问题，我们要在平时的学习中，做好积累．首先要掌握重点的课下注释，其次要对一些特殊的文言现象进行归纳．21．对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）人恒，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后．入则无法家士，出则无敌国外患者，恒亡．A．过：犯过失B．喻：明白，了解C．拂：通“弼”，辅弼D．国：国都【考点】文言实词．【分析】本题考查理解文言实词的含义．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；在了解文章大意的基础上，来分析词语的语境义．【解答】A．词语解释正确．B．词语解释正确．C．词语解释正确．D．“国”在这里是国家的意思．故选：D【点评】解答此题的关键是在了解文章大意的基础上来分析词语的含义即可．本题的易错点是D项，对于多义词，要准确掌握在具体语境中的含义．22．下列句子中加点的文言词语解释完全正确的一项是（）A．两股•战战（大腿）若•为佣耕（倘若）临表涕•零（鼻涕）闻•寡人之耳者（听到）B．苦•其心志（痛苦）以大易•小（交换）是知•也（知道）鞭•数十（用鞭子打）C．又何间•焉（私自）轻•寡人与（轻视）渔人甚异•之（诧异）媵人持汤•沃水（热水）D．窥谷忘反•（通“返”）蹴•尔而与之（用脚踢）哀转久绝•（消失）丹书•帛曰（写）【考点】文言实词．【分析】本题考查了理解常见文言实词的含义．初中常见文言实词要特别注意通假字、古今异义、一词多义、词类的活用等情况，解答此题可采用语境分析推断法、归类积累法．【解答】先要大致了解句子的出处，分析其文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较．可用排除法，将明显不符合答案的项先行排除，A．若：你涕：眼泪闻：使…听到；B．苦：使…痛苦知：有智慧；C．间：参与异：以…为奇怪；D．正确．故选；D．【点评】在平时的学习中，我们要注意对文言实词的含义的积累，在阅读中培养语感，要学习一些词语解释和语句翻译的方法和技巧，要多加练习．23．选出下列文言实词解释有误的一项（）A．陈太丘与友期•行（约定）B．至若春和景•明（日光）C．沿溯•阻绝（顺流而下）D．故患有所不辟•也（通“避”，躲避）【考点】文言实词．【分析】本题考查了理解常见文言实词的含义．初中常见文言实词要特别注意通假字、古今异义、一词多义、词类的活用等情况，解答此题可采用语境分析推断法、归类积累法．【解答】先要大致了解句子的出处，分析其文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较．可用排除法，将明显不符合答案的项先行排除，A．正确；B．正确；C．溯：逆流而上；D．正确．故选；C．【点评】在平时的学习中，我们要注意对文言实词的含义的积累，在阅读中培养语感，要学习一些词语解释和语句翻译的方法和技巧，要多加练习．24．下列句子中加点词语解释错误的一项是（）A．念（考虑，想到）无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民．（苏轼《记承天寺夜游》）B．山随平野尽，江入大荒（广阔无际的原野）流（《渡荆门送别》）C．吾知所以（…的原因）距子矣，吾不言（《公输》）D．固（巩固）国不以山溪之险（《得道多助失道寡助》）【考点】文言实词．【分析】本题考查了理解常见文言实词的含义．初中常见文言实词要特别注意通假字、古今异义、一词多义、词类的活用等情况，解答此题可采用语境分析推断法、归类积累法．【解答】先要大致了解句子的出处，分析其文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较．可用排除法，将明显不符合答案的项先行排除，A．正确；B．正确；C．所以：用来；D．正确．故选C．【点评】在平时的学习中，我们要注意对文言实词的含义的积累，在阅读中培养语感，要学习一些词语解释和语句翻译的方法和技巧，要多加练习．25．下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）公曰：“小大之狱，虽•不能察•，必以情•．”对曰：“忠•之属也，可以一战．战则请从．”A．虽：即使 B．察：弄清楚C．情：情况 D．忠：尽力做好本分的事【考点】文言实词．【分析】本题考查了理解常见文言实词的含义．初中常见文言实词要特别注意通假字、古今异义、一词多义、词类的活用等情况，解答此题可采用语境分析推断法、归类积累法．【解答】先要大致了解句子的出处，分析其文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较．可用排除法，将明显不符合答案的项先行排除，A．正确；B．正确；C．情：实情；D．正确．故选C．【点评】在平时的学习中，我们要注意对文言实词的含义的积累，在阅读中培养语感，要学习一些词语解释和语句翻译的方法和技巧，要多加练习．26．下列句子中加点的词语解释错误的一项是（）A．噫！微斯人，吾谁与归•（归依）？（范仲淹《岳阳楼记》）B．能谤讥于市朝，闻•（使…听到）寡人之耳者，受下赏．（《战国策•邹忌讽齐王纳谏》）C．环堵萧•然•（空寂），不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，宴如也．（陶渊明《五柳先生传》）D．然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇•（贼寇）矣．（《墨子•公输》）【考点】文言实词．【分析】本题考查了理解常见文言实词的含义．初中常见文言实词要特别注意通假字、古今异义、一词多义、词类的活用等情况，解答此题可采用语境分析推断法、归类积累法．【解答】先要大致了解句子的出处，分析其文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较．可用排除法，将明显不符合答案的项先行排除，A．正确；B．正确；C．正确；D．寇：动词，入侵．故选D．【点评】在平时的学习中，我们要注意对文言实词的含义的积累，在阅读中培养语感，要学习一些词语解释和语句翻译的方法和技巧，要多加练习．27．对下面文段中加点词的解释正确的一项是（）。
【中考专题】2020年中考语文真题汇编 文言文阅读(10篇) 一(含答案)
2020年中考语文真题汇编文言文阅读(10篇) 一1.阅读下列文言文，回答下列问题：【甲】出师表先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
（节选自诸葛亮《出师表》）【乙】郑苏仙梦冥府北村郑苏仙，一日梦至冥府，见阎罗王方录囚①。
有一官公服昂然入自称所至但饮一杯水今无愧鬼神。
王讥曰：“设官以治民，下至驿丞闸官，皆有利弊之当理，但不要钱即为好官，植②木偶于堂，并水不饮，不更胜公乎？”官又辩曰：“某虽无功亦无罪。
”王曰：“公一身处处求自全，某狱某狱避嫌疑而不言，非负民乎？某事某事畏烦重而不举③，非负国乎？三载考绩之谓何，无功即有罪矣。
”官大狼狈，锋棱顿减。
（选自纪昀《阅微草堂笔记》卷一）【注】①囚：指去世的人。
②植：树立。
③举：上报（朝廷）。
（1）用“/”给乙文中划线句子断句（限断两处）。
有一官公服昂然入自称所至但饮一杯水今无愧鬼神（2）解释下列句中加点的词。
①则责攸之、祎、允等之慢．②咨诹．善道③但．不要钱即为好官④锋棱顿．减（3）用现代汉语翻译下面的句子。
①不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
②植木偶于堂，并水不饮，不更胜公乎？（4）下列句子中，加点词意思和用法相同．．的一项是（）A.寄臣以．大事设官以．治民B.陛下亦．宜自谋无功亦．无罪C.攸之、祎、允之．任三载考绩之．谓何D.察纳雅言．避嫌疑而不言．（5）甲乙两文都谈到了如何做官的问题，请概括它们所倡导的观点。
2.阅读下列文言文，回答下列问题：淮阴侯韩信者，淮阴人也。
2020全国各地中考语文试题分类汇编：课内文言文阅读(解析版)
课内文言文阅读甘肃武威市2020年初中毕业、高中招生考试语文试卷(三)阅读【甲】【乙】两段文字，完成题目。
(17分)【甲】岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日【乙】光绪己卯，楼基坼①裂，及大有倾塌之势，中丞邵公命葺而修之经费未集而容②以考绩③北上。
既而回岳,德化李公来湘中，命以茶厘④为修楼之资,其不敷者,劝四邑(巴陵、平江、临湘、华容)绅富足之。
乃于原基之后,加筑六丈有奇，建正楼其上,左仙梅亭，右则三醉楼，皆视旧制有加。
前临洞庭，为之驳岸⑤以御水，楼之左右各增施二楹，为登楼者憩息之所。
其楼前雉堞⑥亦加坚筑，以固吾圉⑦焉!(节选自【清】张德容《重修岳阳楼记》) 【注】①坼（chè）：分裂，裂开。
②容：即张德容(1820-1888)。
同治十年(1871)、光绪五年(1879)两度出任岳州知府，政声显著，曾对岳阳楼进行整体修葺。
③考绩：按一定标准考核官吏的成绩。
2020年中考文言文阅读专题02 词语解释(解析版)
专题02：词语解释近年中考语文文言词类考点主要分为：古今通假、词类活用、古今异义、一词多义、虚词。
命题方式主要为：具体释义，选择题。
翻译题实际上是考查对于几个关键的实词、虚词的理解和运用，是对词语综合运用的考查。
【考点链接】例（2019天津中考）况守时，府治被火焚，文卷悉烬，遗火者，一吏也。
火熄，况守出坐砾场上，呼吏痛杖一百，喝使归舍。
亟自草奏，一力归罪已躬，更不以累吏也。
初吏自知当死，况守叹曰:“此固太守事业，水吏何足当哉!”奏上，罪止罚俸。
公之周旋小吏如此，所以威行而无怨。
使以今人处此，即自己之罪尚欲推之下人，况肯代人受过乎?公之品，于是不可及矣!(节选自《智囊》) [注释]①况:况钟，字伯律，南昌人，时任苏州太守，明朝著名廉官。
②府治:府衙。
③遗火:因失职造成火灾④好：小石，碎石。
⑤亟:急速，赶快。
⑥周旋: 这里是对待的意思。
解释文中加点词的含义。
⑴文卷悉．烬悉: ⑵喝使归舍．舍:【解题点拨】“悉”可以联系《桃花源记》中“男女衣着，悉如外人”一句中的“悉”字；“舍”可以联系《桃花源记》中“土地平旷，屋舍俨然”一句中的“舍”字。
【答案】(1)全，都(2)房舍，住宅【方法指导】1.通假字解释通假字数量不多，且大部分在课下注释中有解释，复习可以分册集中整理，在理解句子的基础上进行识记。
辨析通假字可以从以下两个方面进行：①依据字音，求得本字。
例如：在《陈涉世家》中“为天下唱，宜多应者”一句中的“唱”字，用它的本义和引申义都解释不通，但从音同和音近方面方面去寻找本字，找到“倡”字就讲通了。
②凭借字形，求得本字。
例如：在《陈涉世家》中“将军身被坚执锐”一句中的“被”字，用它的本义和引申义都解释不通，但从字形相似和相近方面去寻找本字，找到“披”字就讲通了。
注意事项：在解释通假字的时候，要先写出其本字，然后再解释其语境义。
例如：便要．还家。
“要”通“邀”，邀请。
2.古今异义现象古今词义的变化，是指由于语言的变迁，相同的一个词在古文中的意思和现代白话文中的意思相去甚远，这些词原先的意思便是古义，现在变化了意思便是今义。
2020中考文言文阅读《诫子书》《《宋史·欧阳修传》》真题及答案解析
阅读以下甲乙两篇文言文，完成第16-20题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（《诫子书》诸葛亮）【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。
四岁而孤母郑亲诲之学。
家贫，至以荻①画地学书。
幼敏悟过人，读书辄成诵。
及加冠，嶷然有声②。
一日，修得唐韩愈遗稿于废书簏③中，读而心慕焉。
苦志探赜，忘寝食，必欲并缮绝驰而追与之并，遂以文章名冠天下。
修母尝谓之曰：“汝父为吏，常夜烛治⑤官书，屡废而叹。
吾问之，则曰：‘死狱也，求其生，不得尔。
吾曰：‘生可求乎？曰：“求其生而不得，则死者与我皆无恨。
夫常求其生，犹有死也，而世常求其死也。
’其平日教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。
”修闻而服之终身。
（《宋史·欧阳修传》）【注释】①荻：植物名，形状像芦苇。
②嶷（yí）然有声：很高的声望。
③簏（lù）：竹编的盛物器具。
④赜（zé）：精微，深奥。
⑤治：研究。
⑥服：服从。
16.选出下列断句正确的一项（）（2分）A.四岁而孤/母郑氏白誓守节/亲海其学B.四岁而孤/母郑氏/自誓守/节亲诲其学C.四岁而孤母/郑氏自誓/守节亲/诲其学D.四岁/而孤母郑氏自誓/守节亲诲其学17.选出下列句子中加点词语意思相同的一项（）（2分）A.诚子书以荻画地学书B.淫慢则不能励精富贵不能淫C.夫君子之行必欲并辔绝驰而追与之并D.死狱也小大之狱，虽不能察，必以情18.选出对甲乙两文分析有误的一项（）（3分）A.甲文中诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。
B.乙文中“及加冠”意思是“到了二十岁”。
古时男子二十岁举行加冠仪式（束发戴帽），表示已经成年。
C.乙文中欧阳修于废纸篓中得到韩愈的遗稿，羡慕不已，他决心要在名声上赶超韩愈。
2020年中考文言文分类汇编
2020年中考语文文言文分类汇编1、（北京市）“位卑未敢忘忧国”的意思是虽然身份低微，仍然不忘担忧国事。
曹刿一介平民，在国家危难之际，挺身而出，为国解忧。
阅读下面两则材料，简要说明“位卑未敢忘忧国”的精神在弦高和卜式身上是如何体现的。
材料一秦穆公兴兵袭①郑，过周而东。
郑贾人②弦高将西贩牛，道遇秦师于周、郑之间，乃矫③郑伯之命，犒④以十二牛，宾⑤秦师而却之⑥，以存郑国。
（取材于《淮南子·氾论训》）材料二时汉方事⑦匈奴，式⑧上书，愿输⑨家财半助边⑩。
上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。
”使者曰：“子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也。
”（取材于《汉书·公孙弘卜式兒宽传》）注：①[袭］偷袭。
②[贾人］商人，在当时社会地位不高。
③[矫］假托。
④[犒］犒劳。
⑤[宾］以客礼对待。
⑥[却之］使秦军撤退。
⑦[事］这里指抵抗。
⑧[式］卜式。
人名。
⑨[输］交纳。
⑩[边］边防。
答：2、(德州市)晏元献公为童子时，张文节荐之于朝廷。
召至阙下，适值御试进士,使令公就试。
公见试题,曰:“臣十日前已作此赋。
有赋草尚在,乞别命题。
”上极爱其不隐。
及为馆职。
时天下无事，许臣僚释胜燕饮。
当时侍从文馆士大夫各为燕①集。
以至市楼酒肆。
往往皆供帐为游息之地。
公是时贫甚,不能出,独家居,与昆弟讲习。
一日选东宫官。
忽自中②批除晏殊,执政莫谕所因。
次日进复，上谕之曰:“近闲馆阁臣僚，无不嬉游燕赏,弥日继夕。
唯殊柱门,与兄弟读书。
如此谋厚,正可为东宫官。
”公既受命，得对。
上面谕除授之意。
公语言质野，则曰:“臣非不乐燕游者，直以贫，无可为之具。
臣若有钱。
亦须往，但无钱不能出耳。
”上益嘉其诚实。
知事君体③。
眷注日深。
仁宗朝,卒至大用。
(选自沈括《梦溪笔淡》) [注]①燕:通“宴”, 四中:内廷中，③体;体苑.规矩，⑴下列与“上极爱其不隐”句中的“其．”字意义和用法相同的一项是( ) (3 分)A.欲穷其．林B.其．一犬坐于前C.俟其．欣悦D.其．如土石何?⑵下列与“上面谕除授之意”句中“面”字用法相同的一项是( )A.固以怪之矣B.主人日再食C.富贵不能淫D.军霸上⑶翻译下面句子。
2020年全国中考语文试题汇编——文言文阅读及答案
2020年全国中考语文试题汇编——文言文阅读及答案说明：本试题汇编来源于2020年全国各地100余份中考语文试题，每8个阅读编为一组，是谓一套。
共十二套，共127页，均有答案。
每一套均可独立成卷。
第一套文言文阅读中考试题汇编【一】（2020年中考·甘肃天水卷）阅读《送东阳马生序》（节选），完成第1-4题。
（15分）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
1.解释句中加点词语。
（4分）（1）持汤．沃灌（2）同舍生皆被．绮绣（3）腰．白玉之环（4）弗之．怠2.把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3.宋濂求学如此艰难，但他为何没有放弃？结合文中句子，说说你的理解。
全国各省市2020年中考语文真题按考点精选汇编 词句含义2(含解析)
词句含义2一、【2020年江苏省连云港市】（五）阅读下面的文章，完成下列各题。
在“无纸时代”，读纸质书祝勇①现在，读纸质书的人少了，手机阅读者却在增加。
对此，写书的人感受最深，因为书的发行数早已不复上世纪八九十年代的壮观。
对于一位写作者沤心沥血的文字，人们已经无暇顾及，这将写作者推向前所未有的尴尬位置，高纯度的文本也日益变成写作者的“独语”。
②书这个词，原本是指一本具体的书，就是《尚书》﹣﹣中国第一部历史文献集，后来意义变宽，指所有的著作。
生活要人们去挣扎、奋斗，因此，一部手机，就是一个高浓缩的书房，在见缝插针的地铁里读一读手机上的文字，也不失为一种温暖的抚慰。
现在手机上的书算不算书，我不知道。
假若让我决断，我认为手机上的书不叫书，只有纸质书才是书。
我认同手机阅读的便捷，同时担忧手机阅读的轻浅化和碎片化。
我相信载体的变迁，必定带来内容的变化。
当年我们古老的文字在甲骨、青铜、竹简、布帛、纸页上不断转移，与之伴随的必定是语言和内容的变化。
比如青铜器上的文字必然是精简的，所记内容也一定是国家大事，所谓“祀”与“戎”，也就是祭祀和战争。
当文字转移到纸页上，化作诗词、书札、文章，书写才自由自在，才成为一种均等的权利，抒情、议论也才成为可能，并蔓延出灿烂的文学史，有了我们浩大、辉煌的纸上文明，像王羲之《兰亭序》、李白《上阳台帖》、苏轼《寒食帖》，还有9亿字的《四库全书》。
③当书从纸页转移到电子屏幕上，改变的绝不仅仅是外壳，而是思维方式和传播方式。
网络呼唤点击量，因此造就了“标题党”，而一些沉静的、意蕴深藏的文字，显然是不适合手机阅读的。
手机的书库中当然也可以下载各类经典，但有谁会在手机上读黑格尔、韦伯、陈寅恪、钱锺书？④有人说，纸的时代已然过去，就像甲骨时代、青铜时代终将过去一样。
但我仍顽固地认为，纸质书的时代不会消亡。
⑤文字需要阅读，文化则需要抚摸、感受、相融。
我们的文字，从来都是文化的一部分。
因此，我们碰触到的不应该仅仅是冰冷的显示屏，更应该是温润的纸页﹣﹣那是我们的文化，古代中国的四大发明之一。
备战2025年中考语文课内文言文(统编版)12《诫子书》知识点梳理(学生版+解析)
《诫子书》知识梳理一、作者作品。
《诫子书》选自《诸葛亮集》，作者，字，三国时期著名的、。
曾隐居隆中，后来任蜀国丞相。
诫：。
子，指诸葛亮的儿子诸葛瞻。
书：。
本文是诸葛亮写给自己八岁儿子诸葛瞻的一封家，殷殷教诲中蕴含着无限期望。
二、内容简介。
《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。
文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理。
在文章中，诸葛亮教育儿子，要“淡泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从淡泊和宁静的自身修养之狠下功夫。
他说，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。
意思是说，不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习，要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干，没有坚定不移的意志就不能使学业成功。
诸葛亮教育儿子切忌心浮气躁，举止荒唐。
全文语言清新雅致，说理平易近人，作者运用智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，使这封家书成为后世历代学子修身立志的名篇。
三、朗读节奏夫∕君子∕之行，静∕以修身，俭∕以养德。
非∕淡泊∕无以∕明志，非∕宁静∕无以∕致远。
夫∕学∕须静也，才∕须学也，非学∕无以∕广才，非志∕无以∕成学。
淫慢∕则∕不能∕励精，险躁∕则∕不能∕治性。
年与时∕驰，意与日∕去，遂成∕枯落，多不∕接世，悲守∕穷庐，将∕复何及！四、字音字形夫(fú) 淫慢(yǐn) 励精(lì) 险躁(zào) 治（yĕ）性遂（suì）成五、词语汇总（一）重点词语释义（1）夫（fú）：（2）君子：（3）行：（4）修身：（5）淡泊（澹泊）：（6）明志：（7）宁静：（8）致远：（9）广才：（10）成：（11）淫慢：（12）励精：（13）险躁：（14）理性：（15）与：（16）驰：（17）日：（18）去：（19）遂：（20）枯落：（21）多不接世：（22）将复何及：（二）通假字险躁则不能治性。
中考文言文重点篇目必背词语解释和句子翻译
中考文言文重点篇目必背词语解释和句子翻译中考文言文必背词语解释和句子翻译《曹刿论战》★★★★1、十年春，齐师．（军队）伐．（攻打）我。
——鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我鲁国。
（位高禄厚的人）谋之，又何间．（参与）焉——位高禄厚的人谋划这件事，2、肉食者．．．你又何必去参与呢3、肉食者鄙．（目光短浅），未能远谋。
——位高禄厚的人目光短浅，不能深谋远虑。
4、何以．（凭，用）战——您凭借什么作战5、衣食所安．（养生），弗．（不）敢专．（独占）也，必以分人。
——衣食这类养生的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。
6、小惠未徧．（同“遍”，遍及），民弗从也。
——小恩惠没有遍及民众，老百姓是不会跟从您的。
（祭祀用的猪牛羊等）玉帛，弗敢加．（以少报多）也，必以信．（语言真实）。
7、牺牲．．——祭祀用的祭品，不敢虚报数量，一定如实禀告神。
8、小信未孚．（为人所信服），神弗福．（赐福，保佑）也。
——小信用未能使神信任，神是不会保佑您的。
9、小大之狱．（案件），虽不能察．（弄清楚），必以情．（实情）。
——大大小小的案件，（我）即使不能一一弄清楚，（但是）一定根据实情来处理。
10、忠．（尽力做好本分的事）之属．（类）也。
可以一战。
战则请从。
——这是（对人民）尽了本职的一类事情，可以凭借这个条件打一仗。
（如果）作战，就请允许我跟随着去。
11、公与之乘，战于长勺。
——鲁庄公和他同乘一辆战车，在长勺和齐军作战。
12、公将鼓．（击鼓）之。
——庄公想要击鼓进军。
（溃败）。
公将驰．（驱车追赶）之．（齐军）。
——齐军溃败。
鲁庄公正要13、齐师败绩．．驱车追赶齐军。
14、遂．（于是）逐．（追击）齐师。
——于是追击齐国的军队。
15、既．（已经）克．（战胜），公问其故．（原因）。
——已经战胜后，鲁庄公询问那样做的原因。
16、夫战，勇气也。
——作战，是靠勇气的。
17、一鼓作．（振作）气．（士气），再．（第二次）而衰，三而竭。
彼竭我盈．（士气正旺盛），故克之。
2020年中考语文试题分类汇总（答案解析）——文言文比较阅读
2020年中考语文试题分类汇总（答案解析）——文言文比较阅读2020年中考语文试题分类汇总（答案解析）——文言文比较阅读2020温州--阅读下面材料，探究古典意象“雨打芭蕉”的内涵。
◎材料一听蕉记[明]沈周夫蕉者，叶大而虚，承雨有声。
雨之疾徐、疏密，响应不忒①。
然蕉曷②尝有声，声假雨也。
雨不集，则蕉亦默默静植；蕉不虚，雨亦不能使为之声：蕉雨固相能③也。
蕉静也，雨动也，动静戛摩④而成声，声与耳又能相入也。
迨⑤若匝匝??⑥，剥剥滂滂，索索淅淅，床床浪浪，如僧讽堂，如渔鸣榔⑦，如珠倾，如马骧⑧，得而象之，又属听者之妙矣。
长洲胡日之种蕉于庭，以伺雨，号“听蕉”，于是乎有所得于动静之机者欤？（选自《石田先生文钞》[注释]①不忒（tè）：没有差别。
②曷：疑问代词。
何，什么。
③相能：相互配合，关系和睦。
④戛摩：击撞摩擦。
⑤迨：等到。
⑥匝匝??（zé）：象声词。
⑦鸣榔：渔人敲击船舷发出声音，用以惊鱼，使入网中。
⑧骧：奔驰。
◎材料二夜雨有作[宋]张嵲睡足秋堂夜雨声，天涯此夕叹飘零。
空阶滴沥肠堪断，更向芭蕉叶上听。
（选自《全宋诗》◎材料三幽斋但有隙地，即宜种蕉。
蕉能韵人而免于俗，与竹同功。
（选自李渔《闲情偶寄》）盖蕉之为物，于晴日和风轻阴皎月无不宜，而更向芭蕉叶上听。
尤宜于雨淅沥空阶，声响互答，孤客闻而兴思，幽人为之舒抱矣。
（选自梁清标《蕉林书屋图小序》）◆阅读材料一，探析声美。
12. 参考表格提示的方法，解释加点词。
13. 蕉和雨的“相能”体现在哪里？用自己的话简要回答。
14. 《听蕉记》是如何用文字表现雨打芭蕉的声音美？结合画线句，加以分析。
◆阅读材料二，体会情思。
15. 你如何感受到《夜雨有作》中诗人的深重愁绪？结合诗歌，简要分析。
◆阅读三则材料，探因溯源。
16. 根据以上材料，概括“雨打芭蕉”深受古人喜爱的原因。
◆根据探究过程，得出结论。
17. 概述你对“雨打芭蕉”这一古典意象的理解。
【答案】12. (1). 接受，承受 (2). 借，凭借 (3). 竖立(4). ②13. 蕉叶大而空，承接雨的时候发出声音。
全国各省市2020年中考语文真题按考点精选汇编 词句含义3(含解析)
词句含义3一、【2020年山东省潍坊市】（一）阅读下面的文章，完成下列各题。
逃匿的倭瓜蒋建伟①人会隐藏，瓜，也一样。
②可能是长得不好看，圆圆的扁，弯弯的长，一副窝窝囊囊的样子，也可能有自知之明，从夏天开始，它就一直隐藏在浓密肥大的叶子丛中，时刻寻找着逃跑的机会，不想让你逮住它。
然而当冬天快要来了的时候，掀开这一丛那一丛的瓜秧，“呀”，瓜秧上、黄叶子背面的许多小刺儿一下扎住了手，接着是阻挡不住的突然的惊喜：“倭瓜！满地跑的大倭瓜！”胆小的倭瓜们立马现出原形，大小老少，慌不择路，东西南北，满地乱跑。
倭瓜金灿灿的，橘黄黄的，橘黄黄的，身上掺杂的那一丁点的绿，过不了几天也会变黄的。
摘倭瓜的当儿，猫下腰，找到老根子往上一拽，“啪啪啪啪”，瓜蔓下的嫩根子一阵乱响，叶子也乱响，黄的绿的，“窸窸窣窣”的尘土惹了一身，直直腰，阳光正毒，大汗“稀里哗啦”地乱淌，湿漉漉的衣服粘在皮肤上，有点痒痒，可一看见瓜秧上悬挂的一个个灯笼，这点脏算什么？只是纳闷：它们到底是如何隐藏了一夏半秋的？③倭瓜的叶子是瓜果类植物中最大的。
夏天里，瓜秧有节，蛇似的向前爬，一条两条许多条，贴住地皮的节伸出五六个嫩根子，像手脚一样牢牢抓住一小团一小团的泥土、腐草。
瓜秧一枝发四个杈，吐叶，开花。
一片片叶子迎着太阳，扯直嗓子，唱着歌儿。
拼命高爬过其他的枝枝蔓蔓。
一只一只的绿色大手，捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下。
叶子有两个手掌大，朝阳的一面长满了密密麻麻的小刺儿，一不小心就扎你一下，正因为这样，你不敢随随便便去摘花儿，哪一朵花下边不是一大片叶子？④可是，哪怕扎手也要摘花儿，一种谎花﹣﹣只开花、不结果的花儿。
谎花装成不说谎的样子，怒放金黄的花蕾，释放出满世界的暗香，吸引蜜蜂纷纷前来采蜜，也吸引你来采花儿。
采来的花掺和粉芡鸡蛋油炸，或热水一焯，小葱蒜泥凉拌，下酒就饭，横竖那叫一个好吃。
大自然的这类纯绿色食材，你还上哪儿找啊？⑤不说谎的倭瓜花儿，其实就是小瓜纽纽儿。