浙江名师考第一时间点评今年高考试题试
2020年新高考浙江卷作文题评析及优秀作文点评
出于个人喜好或追求。登山家马洛里将生命献给珠峰，因“山就
在那里，而我在这里”；梭罗将岁月镌刻进瓦尔登湖，因其追求
• （六）【立意参考】 • 1.精准定位，角色明晰。不要因太多太沉的“预期”迷失自我。 • 2.多一些现实关照，少一些物质利益厚重的“预期”。 • 3.降低自己对物质方面的“预期”，合理平衡家庭和社会的预期，
做一个健康、元气满满的时代新人。 • 4.新时代的“狂人”，被无数过高预期所折磨的精神病患者的自
•
面对自己与家庭、社会之间存在的落差，不论是顺应其正确
的导向还是规避其缺陷，实际上都是在鉴定自身价值的立场上做
最适合自己的选择。古语有言：“适来，时也；适去，顺也。安
时而处顺，忧虑不能入也。”家庭社会的有利期望，我们顺从并
改善自己；而不利的侵扰，我们不妨学着苏轼“雪沫乳花浮午盏，
蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢”的旷达心境，于世俗之中不
• •
考场例文2
•
2、 直面落差，成就自我
•
浙江考生
• 随着现实生活的不断改变，个人追求与家庭预 期、社会角色正不断产生落差和错位。有些人一
意孤行，逃避落差。但在我看来，直面落差和错
位，仔细审视分析，方能成就自我。首先要明确
的是，落差和错位并不是一种错误。相反，若一
个人一辈子都听从家庭和社会，没有丝毫的个人
• （四）【审读要求】 • “对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看
法”。很显然要求考生结合自己自己的体验和生活感悟，写出自 己的思考来。思考的对象就是：如何看待自我预期，如何对待家 人、社会给予我们的过高、过大的心理预期？要明确，过高的心 理预期或许会成为压倒我们脆弱心灵的一抹霓虹。至于：①角度 自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不 得少于800字。④不得抄袭、套作。这四点要求倒是非常宽泛， 但是笔者以为如果学生不能正确解读“预期”对人的积极作用， 尤其是负面作用，也就是不能审准命题人的旨意，很可能会导致 下笔千言，离题万里。
名师点评高考数学(浙江)卷 (马茂年)
名师点评高考数学（浙江）卷基础而有思维现实而有差异稳定而有创新杭州第十四中学马茂年２01２年高考数学试题(浙江卷)符合《考试大纲》和《考试说明(浙江版)》的要求，立足于数学教材，回归数学本源，重视数学基础知识和基本技能，突出数学能力的考查，较好地测试了考生的数学素养和进入高校的学习潜能，有利于高校选拔新生，有利于中学素质教育，有利于向新课程（第二轮）高考过渡。
2012年高考数学难度与去年相比，处在持平或更容易的水平，今年高考数学试题主要有以下特点：1 立足教材，重视基础，突出重点，引领教学试题立足于教材而不拘泥于教材，重视对基础知识和通性通法的考查。
试题的呈现和解答注重常规思路和基本方法。
基础题主要考查高中数学最基本的概念，中档题一般在知识的交汇点处考查主干知识，而有一定难度的题目则需要数学思维能力很强的考生才可能做好。
试卷充分体现了“用教材编高考题”的理念，突出主干知识和重点内容，没有繁、难、偏、怪的试题，大多数试题源于教材，背景公平。
试题重视对中学数学基础知识和基本技能的考查，重视基本数学思想方法的考查，符合中学的教学实际，对中学数学教学有较好的导向。
这种立足于教材编拟高考试题的理念和方法，对中学数学教学重视教材、避免题海战术和以教辅资料代替教材的做法，减轻学业负担具有良好的导向作用。
2 能力立意，突出思维，入口宽泛，解法多样试题保持以能力立意为核心，多角度、多层次地考查数学能力。
如文理科大量题目充分考查了观察、联想、类比、猜想、估算、直觉等思维方式；考查了逻辑推理能力；空间想象能力；第应用意识和阅读理解能力；考查了创新意识；考查考生数学思维的发散性、深刻性和创造性，它们都是富含思维价值并且区分度好的高质量试题。
试题入口宽泛，解法多样，学生容易入手，但要深入则需要更高层次的思维能力。
在很多题目，学生容易入手，有多种途径试解，但借助于直观、估计、构造、反例等思维方法，其运算才会简单。
试题在考查数学基础知识和基本技能的基础上，注重数学思想方法的考查。
2022年高考语文真题完全解读(浙江卷)(文档)
呼应“浙江精神”，现实针对性很强：今年的材料偏实，需要提炼材料中的概念，思考背后的概念，厘清概念之间的关系。“青年”“开拓创新”应该是明面上的关键概念，背后的则是“理想”“信念”“自我价值”等概念，立意就要建立起明暗概念之间的联系；命题中提示语和要求有所不同。作文材料由两部分组成，第一部分强调政府在强化创新驱动方面的举措，第二部分举出个人与团体努力“开拓创新”的事例。个人的价值实现离不开客观环境的助力，离不开主观上的脚踏实地的开拓创新。
考点统计
20
选择，
简答填空
语言实际运用
主要是考查字音、字词、病句、标点符号，图文转化，概括语段内容等。
30
选择简答
现代文阅读
筛选整合信息，归纳语段要点，赏析人物形象，文本的艺术效果。
40
选择，
简答，翻译，填空题
文学类文本阅读（小说）
翻译，断句，实词和虚词的词义，概括分析；筛选信息，对诗歌内容的理解和赏析能力和比较阅读的能力。
试卷特别重视基础知识的考查，语言文字运用的考核，有字词字音的使用，辨析并修改病句，使用标点的能力，常用词语的使用吗，图文转化，概括语段内容的能力，语言的连贯简洁得体的考查，注重语言在实际运用的能力的考查。
试卷有明显的地域特色，写作题，呼应“浙江精神”，现实针对性很强：一方面，我们国家已经发展到了一定阶段，内外形势不容乐观，经济下行压力增大，叠加疫情因素，亟需整个社会以开拓创新的精神来突破瓶颈，持续提升高质量发展水平；同时又面临需要就业的史上最大的毕业生队伍，内卷加剧，使得“躺平”“摆烂”等“丧文化”在青年中有一定的市场，这反映了当前青年的某些精神特质和集体焦虑。材料中“95后姑娘”“90后青年”“35岁以下成员”等字眼强调意味明显。这样，关注现实的具有开阔视野的考生更有可能做出深入的探讨。
浙江卷-2021年高考语文试卷真题精品解析+深度点评
（2）“真实性”，是微纪录片的基本要求。根据上文，谈谈对微纪录片“真实性”的理解。要求：语言简明、准确。
【答案】（1）示例：①微纪录片：小视角呈现多彩中国 ②为时代画像的微纪录片
（2）①内容真实。如：取材于百姓日常或传统文化。
②手法写实。如：用乡愁情结唤醒美食共鸣；用文物讲文物，用文物梳理文明。
B.不露声色：心里的打算不在说话和脸色上显露出来。这里的陈述对象是器物，是说器物的拙朴，而不是指人，所以不露声色运用错误。
C.或许：也许，不一定的意思。这里是指无论是天潢贵胄还是黎民百姓家里也许都会有几件称心如意的工艺品，所以运用正确。
D.留存：存留、保存。本处指那些传统工艺家具与器物除了保存在一些宫殿、宅第、民居中，还在热衷传统工艺设计的美术家手中不断传承，所以运用正确。
在经济高速发展的今天，那些与生活息息相关、具有温度的传统工艺家具与器物，除了留存在一些宫殿、宅第、民居中，还在热衷传统工艺设计的美术家手中不断传承。【丙】家具、器物、雅玩里不仅仅蕴藏着中国传统工艺源远流长且不断革新的丰富技法；更折射出中国人对幸福生活的虔诚态度。
2. 文段中的加点词语，运用不正确的一项是（ ）
A. 使用公筷广告：长筷短筷，筷筷都是你我的爱。
B. 论文答辩致谢语：感谢聆听，敬请专家评委指教。
C. 垃圾分类宣传语：各得其所，细微处的文明之光。
D. 经典阅读推荐：智慧火源，值得为之付出热忱。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。
B.“聆听”是错误的。聆听是指集中精力认真地听。指虔诚而认真地听取，带有尊敬被听者的色彩。而且，这个词是由听讲者使用的。而这里面是指专家和评委听自己的论文答辩，使用错误。
高考浙江卷语文试题解析与点评(共54张PPT)
為醜「第9章扩步糸统调音第9章ir糸统调咅I ■ OV■ Z ■ «■■■ OMBB ■，一HMC =第9章扩步糸统调音品”第9章扩步糸统调音T甌第9章扩步糸统调音於第9章扩步糸统调音—厂・ C «TW .• ■■ C 9BB 9・■ U -i ■- I M II K ■第9章扩步糸统调咅B ■ ■■*•••• ■■一—flHHT ■ —■ 一—■ ■■■ ——IT惑A第9章扩步糸统调音第9章扩步糸统调音第9章扩步糸统调音第9章扩步糸统调音母”第9章扩步糸统调音T甌第9章扩步糸统调音T甌第9章扩步糸统调音T甌第9章扩步糸统调音W O I MMMM MVW W ------------------------------------ JHW ■ ■■ w^BHT --------------------------- JMV ・V^ -^■TT甌第9章扩步糸统调音2014/06/12]**36:31 灯0101；柴伯荣 ~> 170111 何俏^一^_一—皿“”一—一―.匸• • ' • , •—............................................ .. 关于"门用与"路声的逢解:应厂—r：菇；门;危“路：的意思；勘扶^盘这T目融囱农；漩器所鰹恒有明显不足的妙莎「总体较好无特色57讹♦•…”辭跻测遵严二勲文的分矗: 明显不足的W56；投育明显不足，很矿|ta/06/12 11:36:53 170101:：^ 伯荣............ ............. .......................................................................................................................................... ....!还但有内容空沬语言稠軌思维杂乱等严重 :再頁薯法较牡严号；昌器呼般：42弋匸类■B要Jlltpw•——一不足丿4879；芻到了三个关键词中的两个（件丁,和 W ,已为人生意义上的， 非尢学之卄了 “ST ）:语言与章法较好：収―泣吉匕妊妹一扯•— 一・ 文』只写门或路（写的是别的门或人生之路等八但文章总体尚可：3W1 ；语言s 结构等方面有明显不足：36-38. 35分以下作文:帜写到门或路 > 但内容不符题目中 的比1议辭30苗；套很狒构明显耻2||辗|」一 gn …“ -f」4寺•申命常料啊—“八 ••+1亠亠* = •、宀••IliiliiiiHlliT 甌第9章扩步糸统调音嚷:仃）原先准备的文童，"分；抄-时―+“、■, |W7 ■八丄 A -r•亠' t * < • • < . ■ill®a第9章扩2。
今年浙江省高考语文试题及答案
今年浙江省高考语文试题及答案
一、语言知识运用（共30分）
1. 选择题（共10分）
- 根据题目给出的语境，选择正确的词语或成语填空。
2. 阅读理解（共20分）
- 阅读一段文言文，回答相关问题，包括翻译、解释词语、概括文意等。
二、现代文阅读（共30分）
1. 文章理解（共15分）
- 阅读现代文文章，回答关于文章内容、结构、主旨等问题。
2. 文章分析（共15分）
- 分析文章的写作手法、语言特点、作者观点等。
三、古诗文阅读（共20分）
1. 古诗鉴赏（共10分）
- 阅读古诗，分析诗歌的意境、情感、艺术特色等。
2. 文言文阅读（共10分）
- 阅读文言文段，回答关于文言虚词、句式、文意理解等问题。
四、写作（共70分）
1. 材料作文（共50分）
- 根据给定材料，写一篇议论文，要求观点明确，论据充分，论证合理。
2. 命题作文（共20分）
- 根据给定题目，写一篇记叙文或议论文，要求内容具体，表达清晰。
参考答案
由于试题和答案每年都会有所变化，并且需要根据实际考试内容来提供，以下仅提供一些答题技巧和注意事项：
- 语言知识运用部分要注重平时的积累，注意词语的正确使用和语境的把握。
- 现代文阅读要仔细阅读文章，理解作者的意图和文章的深层含义。
- 古诗文阅读要掌握文言文的基本句式和常用虚词，了解古诗的基本知识。
- 写作部分要注意文章结构的完整性，论点论据的逻辑性，以及语言表达的准确性。
请注意，以上内容仅为示例，具体试题和答案需要根据实际考试情况来确定。
考生在备考时应关注浙江省教育考试院发布的最新信息。
第一时间点评今年高考试题
浙江名师第一时间点评今年高考试题来源：宁波日报时间：2008年6月10日10:38 作者：wxm 阅读640 次编者按：2008年我省高考已落下帷幕，各科试题浮出水面。
今年试题出现了哪些新变化、新走向？明年的高考备考工作又可以从中得到怎样的启示？为帮助广大师生、家长了解今年高考的最新情况，本报约请全省21位名师第一时间对各科试题进行了点评分析。
语文明确·规范·合理·成熟点评人诸暨市教研室特级教师周红阳杭州二中特级教师钱增兴湖州中学特级教师羊刚一、整体揽要今年试卷的长度、考点、结构和主要题型等，与往年大致相当，继续体现了我省命题的“稳重”原则。
全卷七大题25小题，其中较难题不足三分之一，低于前两年的比重。
而考生答题的总书写量也比去年有一定减少。
总体上更加明确、规范、合理和成熟，迈向了新的高度。
二、亮点采撷与往年作比，今年这份试卷的亮点更为多样而醒目，除了突出人文、渗透理性、注重情感、开放灵活、创新题型等特点外，主要还体现在取材大“变脸”、设题更务实、导向愈明显和生活再凸现诸方面。
（一）取材大“变脸”粗粗浏览今年这份试卷，让人眼睛一亮的第一感觉就是，取材出现了大“变脸”。
作为构成试卷主体的科学文、文言文、文学作品等三大板块的阅读材料，体裁均跟往年迥异。
如第二大题关于“文化辐合趋同对生物多样性的危害”这一语段，显然就不同于与往年司空见惯的“科学文”，它应该是科学论文的节选，属于“论述类文本”范畴。
再如第三大题的《白居易传》，也跟我省连续几年的散文小品明显不同，不但再度回归于“人物传记”，而且又是考生熟悉的文化名人，给考生一种亲切感和踏实感。
而第五大题“文学作品”阅读“变脸”力度最大，今年突破了多年来中国散文独领风骚的传统格局，选用了一篇外国作品，既丰富了文学作品的取材内容，也拓宽了文学作品考查的空间，在某种意义上还是一种预示和提醒。
这种尝试在形式上只是跨出了一小步，而实质上却是迈进了一大步。
浙江省2020年7月新高考历史命题思路与试题评析
浙江省2020年7月新高考历史命题思路
与试题评析
今年历史选考命题在坚持立德树人、确保平稳的前提下，以“低开渐升”的思路进行设计。
试题整卷力求体现政治性、科学性、原创性和公平性，充分考虑了疫情下学生的实际情况，同时也坚持了高考的选拔性。
本次试题的设计遵循由浅入深的原则，注重以生为本。
前几题素材来源熟悉，问题设计平实，知识落点明确，学生能够感受到一种以生为本的温度。
组合题的设计简繁得当，充分考虑了学生的适应性和接受度。
试题难度采取渐次上升的原则，力求体现选拔与区分。
整卷布局先易后难，稳步递升，既有广度，又有高度与深度。
本次试题注重引导教学，提升学生史学素养。
从史学的“实学”属性出发，引导教学回归常识、回归本质，夯实和提高史料实证的意识与能力。
试题对史学基本能力与历史思维的引导清晰而明确，注重提升学生史料实证能力。
本次试题也注重培养学生严谨的科学精神，在唯物史观指导下，明晰时空观念，通晓历史解释。
试题从著名工程的区位、命名及标注，到改革开放以来中国空间技术领域的重大进展，再到从经济大危机的困局中获取的经验与教训，都引导学生充分思考历史与现实的交互与传承。
试题通过对20世纪两次世
界大战的解读，引导学生理性思维、客观评判。
最后，本次试题也注重树立家国情怀，树立价值导向。
试题的设计旨在引导学生树立正确的历史观和价值观，关注历史与现实的联系，培养学生的家国情怀。
浙江省2024年高考语文大一轮复习专题15散文阅读精讲含解析
散文阅读考情分析1.考查形式(1)试题保持在4题，分值20分，以主观题形式考查。
(2)设题比较稳定。
“稳定”是指阅读题的考查内容、基本套路、设题模式基本稳定。
纵观这些年的高考，对散文文本考查的实力点以理解和分析、概括文章中心和归纳内容要点、鉴赏文章表达技巧、分析和探究或者评价作者在文中的观点看法为重。
其中结构、语言、形象和探究为重中之重，应引起高度重视。
2．考情分析(1)选文是中国现当代散文作品。
特殊留意那些紧扣时代脉搏，有着丰厚的文化底蕴，具有显明民族特色和厚重民族文化情感以及闪耀着淳朴人性的散文作品。
(2)选文内容丰富多彩，但有所侧重。
多数作品涉及传统文化和现代文化的冲突，体现了现代人对传统优秀文化的眷念，对现代文化的反思与批判，尤其是探讨农耕文化、乡村文化对现代人类的挽救问题。
3．命题预料(1)高考对散文的考查仍将与小说间隔进行，因此，一轮对于散文的复习不能有丝毫的松懈。
(2)命题仍将坚持“主题辐射”原则。
所谓主题辐射原则就是散文阅读的命题，不论是有关内容，还是有关结构，还是有关探究，都从文章主旨的角度动身，也就是说，所设置的问题都与文章的主旨有着密不行分的联系。
高考真题连接一、【2024年浙江高考语文】阅读下面的文字，完成以下4题。
（20分）汴京的星河叶文玲孩提时，我有很多漂亮的向往，天真的梦。
那时，我最喜爱看天上的星河。
夏夜仰视那缀满星星的夜空，我会几个小时地坐对发痴，小脑瓜里整个儿回旋着关于星星月亮的种种神话传闻。
于是，我总信任月宫里有嫦娥，早晚有一天会从那影影绰绰的桂花树下飘飘走出，而那绚烂的星星呢，肯定是那些淘气的小仙女随意抛洒的宝石珠贝。
我很想什么时候飞上天去，抓住天幕的一角轻轻一抖，让这些光明得刺眼的珠宝纷纷飞落下来，穿过云端，落到人间，傻念头想过万万千，我却从不以为可笑，倒觉得这些记忆，恒久像蜜汁一样醇甜。
或许就因为这颗未泯的童心吧，一些别人认为是不算稀奇的事，在我，却总要兴奋得大喊大叫。
浙江省杭州市西湖高中2025届高考语文必刷试卷含解析
浙江省杭州市西湖高中2025届高考语文必刷试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、阅读下面的文字，完成下面下列小题。
材料一：日前，中国姓名大数据报告《2016大数据“看”中国父母最爱给宝宝起什么名》出炉。
该报告由国内唯一以大数据和心理学为基础进行姓名研究和起名服务的专业机构“起名通”耗时3个月完成，抽取整理了平台2015年540万新生儿姓名数据、2010后2000万姓名数据，并综合覆盖了11亿人口的历史数据，是我国关于名字的全景式报告。
对于重名情况，该报告进行了披露：“中国前100个重名率最高的名字，在全国覆盖的人口整体超过10%。
”报告指出，虽然随着大众受教育程度的普遍提升，名字的集中度已经有所好转，而且新一代孩子的名字普遍更清新、诗意，但新生儿热名也存在自己的尴尬，几十个名字一眼望过去，有点傻傻分不清。
报告认为，从众心理，创新精神不足，以及家长普遍强调“过好自己的日子”、缺少更多元化的考虑，影响了新生儿名字的文化韵味、寄寓深意和精神风骨。
而各大商业网站为吸引用户点击特设的“男孩女孩好名字帖”与“生肖取名宜忌”帖，则成为“10后”高重名率背后的两大“黑手”。
最新一年的热名榜单，还能看出新一代父母对孩子最集中的期望是“阳光、快乐”，传统对女子美丽温柔的要求已经不占主流，男孩起名也不像其父辈更强调坚强伟大、个人奋斗。
一些代表美德的字，如诺、芷、恩、允、谦，正开始受到年轻父母的青睐，体现了时代对于“德行”的呼唤。
材料二：从一些史书典籍可见，花鸟、珠玉、艳色、爱怜、女德，不啻为女娃起名永恒的主题。
浙江省2020年7月新高考化学命题思路与试题评析
浙江省2020年7月新高考化学命题思路与试题评析2020年7月，浙江省新高考选考科目中的化学试题，遵循“基础性、应用性、综合性和创新性”的命题原则。
试题以“必备知识、关键能力、学科素养和学科价值”为考查内容，坚持命题的原创性和科学性，旨在确保试题有利于高校选拔人才和中学化学核心素养的有效落地。
一、立足学生基础整份试卷都立足于学生的基础知识，重点围绕化学学科必备知识进行系统的设计。
试题以学生非常熟悉的题型和必备知识呈现内容，力求体现基础性。
例如，选择题的第1至20题，重点考查化学用语、基本概念、原理和常见元素化合物的性质等；第27题考查化学基本计算。
即使第29题等综合性较强、难度相对较大，也是立足于基础知识的必备知识贯穿全卷。
二、坚持素养导向试题设计以化学学科核心素养为导向，以必备知识和一些联系实际的问题作为测试的主要任务。
具体表现在：（1）情境的选择与设计坚持情境的真实性、应用性和价值性，让学生运用所学知识解决问题。
例如，第29题以研究CO2氧化C2H6制C2H4为背景，研究解决能量与平衡的相关问题。
（2）问题设计坚持基础性、综合性、开放性和层次性，体现化学考试说明有关学业水平要求，无超纲现象。
例如，第30题有关蒸发结晶的操作、滴定管的使用等体现了问题的综合性；第28题Ⅰ化学方式的书写，第30题有关合成线路的设计答案不唯一，体现了问题的开放性等。
三、突出能力考查表征能力、分析综合能力、实验能力和创新能力等是化学学科的关键能力。
试题以情境为载体，引导学生运用必备知识和新获得的知识解决问题，重点考查化学学科关键能力。
例如，第24题、25题、31重点考查分析综合能力；第31题结构简式、化学方程式和同分异构体的书写重点考查学生的表征能力；第16题的C，28题Ⅰ的（3），重点考查学生的创新能力。
试题在注重考查学科关键能力的同时，还注意渗透学科思想方法，例如第16题、26题的结构与性质的关系；23题的守恒思想；第20题、29题的平衡思想，第30题、31题体现了物质的转化思想等。
2024届浙江省之江教育评价高考全国统考预测密卷化学试卷含解析
2024届浙江省之江教育评价高考全国统考预测密卷化学试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题（每题只有一个选项符合题意）1、扁桃酸衍生物是重要的医药中间体，以物质a为原料合成扁桃酸衍生物b的过程如下：下列说法正确的是（）A．物质X是Br2，物质a转化为b属于取代反应B．lmol物质a能与3molH2反应，且能在浓硫酸中发生消去反应C．物质b具有多种能与NaHCO3反应的同分异构体D．物质b的核磁共振氢谱有四组峰2、根据实验操作和现象所得出的结论正确的是选项实验操作和现象结论A将含有SO2的废气通入BaCl2溶液中，生成白色沉淀SO2与BaCl2溶液反应生成BaSO3沉淀B 常温下，分别测定同浓度Na2CO3溶液与CH3COONa溶液的pH，Na2CO3溶液的pH大于CH3COONa溶液HCO3-电离出H＋能力比CH3COOH的弱C 向Fe(NO3)3溶液中加入铁粉，充分振荡，滴加少量盐酸酸化后再滴入KSCN溶液，溶液变红Fe(NO3)3溶液中Fe3＋部分被Fe还原D 苯和液溴在FeBr3的催化下发生反应，将得到的气体直接通入AgNO3溶液中，产生淡黄色沉淀苯和液溴发生取代反应A．A B．B C．C D．D3、草酸亚铁(FeC2O4)可作为生产电池正极材料磷酸铁锂的原料，受热容易分解，为探究草酸亚铁的热分解产物，按下面所示装置进行实验。
下列说法不正确的是A．实验中观察到装置B、F中石灰水变浑浊，E中固体变为红色，则证明分解产物中有CO2和COB．反应结束后，取A中固体溶于稀硫酸，向其中滴加1～2滴KSCN溶液，溶液无颜色变化，证明分解产物中不含Fe2O3C．装置C的作用是除去混合气中的CO2D．反应结束后，应熄灭A，E处酒精灯后，持续通入N2直至温度恢复至室温4、短周期元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，X和W为同主族元素，Z的单质能溶于W的最高价氧化物对应的水化物的稀溶液，却不溶于其浓溶液。
浙江省名校新高考研究联盟2025届高三第一次联考语文试题+答案+解析
Z20浙江省名校新高考研究联盟2025届高三第一次联考语文试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：近年来，影视作品与城市之间的联系越发紧密。
2023年初，电视剧《狂飙》热播，江门作为拍摄地迅速“出圈”。
电视剧《繁花》播出后，上海黄河路成为剧迷们追捧的热门景点。
最近热播的电视剧《我的阿勒泰》又将新疆北部城市阿勒泰展现于公众视野。
“一部剧带火一座城”。
越来越多的城市意识到影视作品对城市形象和文化推广的重要性，纷纷加大对影视创作的支持力度。
这种“双向奔赴”的态势，对推动文化繁荣、经济发展具有重要意义。
（摘编自《一座城成就一部剧，一部剧带火一座城》《光明日报》2024年6月19日）材料二：“古城，变没变？”面对笔者的问题，常年从事文保工作的方楚兰答得直接：“格局一直没变。
”潮州是从历史中走来的古城。
站在城墙上望去，韩江、韩山立于前，“850多岁”的广济桥横卧江面，老城内街巷纵横，一条牌坊街成为古城文旅特色区的“中轴线”……高处有城楼城墙，近处有江水古桥，内里有小巷老厝，从高到低、由远及近、自外而内，古城格局充满了“立体感”，尽显魅力。
漫步广济桥，上面的部分亭台楼阁被开辟为潮州非遗展室，非遗传承人在室外开展常态化演示，增强与市民游客的互动。
62岁的郭金耀生于斯长于斯，见证了古城的点滴变化。
在他看来，牌坊街的每一个牌坊都有故事，讲好文化故事能让游客感受深厚底蕴。
文化根脉的跳动是实现活化利用的驱动力。
浙江省杭州市第二中学2025届高考压轴卷语文试卷含解析
浙江省杭州市第二中学2025届高考压轴卷语文试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
2020年庚子鼠年，十二生肖中为什么会有“鼠”这样让人望而生厌的动物，实在是一件很令人费解的事。
就中国文化来看，鼠从来都不是什么瑞兽，从《诗经》中的“硕鼠硕鼠，无食我黍”开始，鼠就一直是好逸恶劳的剥削者的象征，“三岁贯女”却“莫我肯顾”一直逼得百姓要“逝将去女，适彼乐土”。
《庄子》中吃“腐鼠”的“鸱”以“小鸟之心”度着“鹓鶵之度”历来嘲笑。
词典中关于“鼠”的成语几乎没有一个是好的，“抱头鼠窜、贼眉鼠眼、鼠目寸光……”鼠一直是如此的。
生活中比“鼠”名声好的动物实在是太多了，为什么中国人会把它放到十二生肖中？其实十二生肖中除了鼠，还有像虎，蛇这样的凶兽，这其实就是中国人的智慧，人世间除了也有千回百转，有春风得意也有时乖命蹇，一阴一阳之谓道，有苦有乐才是人生。
十二生肖代表着年份，年份代表着时间；十二生肖就是要告诉我们，顺和逆在年份中都是理所当然的事，我们当欣然接受。
而把“鼠”放在开头，再经历“虎”与“蛇”的挫折，最后回到“鸡豚狗彘之蓄”的安乐，由苦到乐先苦后甜。
在干支纪年中，十“天干”与年份尾数的数字相对，而“庚”恰好对应0，意味着只要天干为“庚”的年份，这一年份的尾数一定是0，0为“无”“无”为万物之始“无生万有”，而“鼠”为十二生肖的开头，因而，（）“万事开头难”，面对新年伊始的挫折，我们只要心有信念百折不挠，就一定能够赢得更加美好的未来。
涛浙学校高中试卷试题复习第一时间点评高考试题
烧烛州烟递市涛浙学校重庆名师第一时间点评重庆高考试题重庆新东方学校中学部总体点评：拿到今年的高考试卷，给我的第一感觉是稳定。
首先，题型上，与去年相同，并没有发生任何变化。
其次，难度上，根据多数学生考下来反映，今年高考难度适中，各项试题难度与去年相当，没有出现太大的难度波动。
这也与我们考前预测相同。
听力上，根据学生考后反映，此次听力的录音比较清晰，并且语速适中。
根据其他省市，如全国卷、北京卷的录音来看，听力保持了前两年要求，属于比较正常，并且这两天在语速方面，变化也不会太大。
20个小题在题型设置上也比较传统，难度也适中，不是特别为难我们同学。
其中，听力填空题还是一一对应的表格形式，并且所需填入内容也是一个单词或者数字，难度可以说是全国考听力填空题中最小的了。
“在语境中考查学生运用语法的能力”完形填空，今年的完形填空还是一篇记叙文，和去年一样，并且在设空方面，还是没有太大的改变。
总体而言，不是特别难，尤其和一二诊相比。
只有部分题目，需要考生有较高的能力。
阅读理解，今年阅读理解的5篇文章都是选自英美原版的文章，其中，第1和2篇在网上都可以搜索得到。
在题型方面，今年还是以细节题为主，少许推理题。
所有文章中，可能最后一篇在题目设置上给学生造成了一些影响。
短文改错。
今年短文改错延续了去年没有正确项，即10个全错的考法。
覆盖的考点也较为传统，文章选择还是一篇类似学生习作的文章。
写作。
今年写作是写一篇书信体裁的慰问信，以提供要点式的作文。
这类作文相信大家是相当熟悉了，从初中开始，写作就是以这个开始练习了。
但是这篇文章要得高分还是有一定难度的。
下面，我从各个题型开始为大家进行讲解。
听力部分今年听力除了我上面讲到的硬件方面的内容外，在题型设置和场景选择方面，还是有一些特点的。
虽然说听力场景覆盖到了传统的一些场景，但是，以家庭场景为主，这是一个比较好的方向。
因为家庭场景学生是相对比较熟悉的，但是像办公室场景学生可能不太熟悉，如果考查这个，可能就对学生造成理解上面的影响。
高考作文名师点评——浙江卷 试题
智才艺州攀枝花市创界学校2021年高考作文名师点评——卷点评：
第一：必须全面理解材料，不能脱离整体材料的意思另起话题，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
就是说要从材料中提炼观点而不是话题。
如有的学生从材料中引出话题“情意〞，那么有可能偏题。
第二，必须考虑绿叶与根的双元关系、辩证关系。
根滋养抚育绿叶，绿叶才得以葱绿昌茂，绿叶心怀感恩之情，纵使飘零一生，也眷恋不忘根对自己的呵护。
根作用于绿叶，绿叶反作用于根，这是互相的。
有很多考生应该会提炼出“感恩〞的观点，比方“游子对故土的感谢眷恋〞、“华侨对国家的回报感恩〞“孩子对母亲的依恋爱戴〞等等都可以，但是像一般的帮助别人，比方朋友之间的互相关心，情人之间的互相体贴，陌路人一个友谊的微笑，身处为难时一份温馨的怜悯等等就与材料中的“感恩〞之味有点间隔，因为它们都脱离了“绿叶与根〞的关系。
假设考生能超越“感恩〞，能从材料中品出根与绿叶的延续性关系——“给予与吸收，及再给予〞，将个体心理上升为一种群体情感倾向，比方“乡愁的文化心理〞等，那么能写出一定的思想深度，容易得高分。
Ⅱ及卷一起，情理兼重，相信积极参与生活，考虑生活，注重生活积累与情感积淀的考生定能交出一份满意的答卷。
2022年高考浙江省名师原创预测卷(一)(解析版)
因为 的面积 ，而 ，所以 ，
由 ，可得 ，所以 ，所以 的周长为12．
故答案为： ；12．
【点睛】本题主要考查二倍角公式和同角三角函数基本关系的应用，三角形面积公式和余弦定理的应用，意在考查学生的转化能力和数学运算能力，属于基础题．
14.在 的展开式中，二项式系数最大的项为________．
【答案】(1). (2).
【解析】
【分析】
因为 ，当 时，不等式 ，可得 ，根据一元二次不等式解法，即可求得不等式 的解集；要保证 存在两个零点，需保证 有两个不同实根，有两个不同实根，将问题转化为函数 与 的图象有两个交点问题，结合图象，即可求得 的取值范围；
【详解】
当 时，不等式
可得： ，
即
解得 ．即
详解由121nnssn????得当2n?时12nnssn???两式作差得121nnaa???即????11212nnaan?????当1n?时121221211223?????????ssaaaa所以??21121aa???又因为112a??所以数列??1na?为首项为2公比为2的等比数列则12nna??设??22nnnfn??则??????????221111121222nnnnnnnnnfnfn?????????????则有??????123fff??当3n?时????1fnfn??所以21nnna??的最大值为??22223222f???故选
【答案】
【解析】
分析】
根据椭圆的定义可求得 ,再过点M作 轴于点P,根据三角形相似的性质可得 ,进而求得点 的坐标,再根据三角形相似的性质可得 .
【详解】由题意知椭圆的焦点在x轴上, 的周长为8,则 ,解得 ,
新高考丨浙江高考化学真题评析+试卷+答案
新高考丨2020浙江高考化学真题评析+试卷+答案！2020试卷较好地保持了试卷结构、试题题量和难度等方面的连续性和稳定性。
试题材料体现学科性和新颖性，问题设计兼顾基础性和拓展性，强化了实验原理和技能、物质结构和性质以及化学反应中的能量变化等化学学科本质特点，突出了对学生化学学科核心素养和新情境下解决实际问题能力的考查。
全卷较好地体现了教育部考试中心提出的“一核四层四翼”高考评价目标。
就命题导向而言，试卷体现了化学与生产生活密切相关的学科价值，体现了“立德树人、服务选才、引导教学”的核心评价目标。
如第24题、29题、30题、31题分别涉及了硅酸盐水泥的性质、利用选择性膜技术提升CO2氧化C2H6制C2H4效能进而实现资源综合利用、制备在纺织业有广泛应用的硫代硫酸钠、合成利尿药美托拉宗等。
这些“学以致用”的实践案例可以积极引导中学化学教学从偏、难、怪、假的题海中走出来，真正发挥化学学科选才育人功能。
就考试内容的“四层”即“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”而言，试卷很好地把握了化学学科的核心知识和原理，特别强化了物质结构与能量、化学实验与模型演绎、变化观念与平衡思想等化学学科本质特点。
如第26题要求学生用电子式表示物质结构，用键能、氢键解释热稳定性、溶解度等宏观现象，第29题要求学生根据不同物质的能量图判断不同化学反应中的能量变化，并画出陌生反应的“能量－反应过程”图。
第30、31题考查了现象分析、实验操作、条件控制以及基于实验现象、有机信息的推理能力和模型认知素养，彰显了化学学科在物质合成、资源利用、造福人类等方面的社会价值。
就考试方式的“四翼”即“基础性、综合性、应用性、创新性”而言，试卷选择题1-25题的起点低、知识覆盖面广，主要考查化学学科的基础内容，满足所有学生的学习获得感。
26题、27题、28题的坡度缓，情境新，考查学生运用知识解决学科内综合问题的能力，提供不同层次学生学习的满足感。
2023浙江高考试题及答案解析
2023浙江高考试题及答案解析为了帮助学生更好地备考2023年浙江高考，本文将介绍该年度高考试题及答案解析。
语文选择题1.【题目】下列格式正确的是（）。
A.他很像是一位画家。
B.他很像，是一位画家。
C.他很像是，一位画家。
D.他很像是一位，画家。
【答案】A【解析】A选项为正确的格式，符合汉语表达和标点符号规范。
B选项中逗号多余，破坏语序。
C、D选项中加逗号或把逗号放错位置均会影响语句意义。
2.【题目】“复合式企业”是指（）。
A.国营企业、合资企业、外资企业B.多元化企业、集团企业、上市公司C.国内、境外企业联合发展的企业D.国有企业与民营企业联合组建的企业【答案】C【解析】复合式企业一般指在国内外合作、资金、技术和市场开发方面合并起来的企业。
从选项中，只有C符合此定义。
填空题1.【题目】鲲鹏展翅，乘风而（$ \_\_\_ $）。
【答案】翱翔【解析】翱翔意为“在空中飞翔”。
与鲲鹏展翅相呼应，意境贴合。
2.【题目】这篇文章的种种细节和你的所见所闻，都证明了他的（$ \_\_\_ $）。
【答案】真实性【解析】真实性指事物符合实际，不加虚构。
文章中的细节和所见所闻都在说明作品的真实性。
数学简答题1.【题目】简述解一元二次方程时常用的方法。
【解答】解一元二次方程常用的方法有公式法和配方法。
公式法：设一元二次方程为$ax^2+bx+c=0$，用公式$x=\frac{-b\pm \sqrt{b^2-4ac}}{2a}$求解。
配方法：将一元二次方程$ax^2+bx+c=0$转化为$(mx+p)^2+q=0$的形式，再结合配方法进行求解。
解答题1.【题目】已知函数$f(x)=x^2+1$，$g(x)=2x-1$，求$f[g(x+1)]$。
【解答】$f[g(x+1)]=f[2(x+1)-1]=(2(x+1)-1)^2+1=(2x+1)^2+1=4x^2+4x+2$。
英语阅读理解Text 1A school in England has banned mobile phones in an attempt to improve discipline, reduce cyber bullying and encourage children to speak to each other more. Elizabeth Jarman, an educational author and designer who works with schools on learning environment, says mobiles do not help social interactions but rather impede them. "When children have mobile phones in their pockets they are never off-duty," she argues.【题目】Why did a school in England ban mobile phones?A. To reduce discipline problems.B. To reduce cyber bullying.C. To encourage social interactions.D. All of the above.【答案】D【解析】从文章可以得知，学校这么做是为了改善纪律，减少网络欺凌，鼓励学生更多地互相交流。
2023年浙江省浙里卷天下高考物理联考试卷及答案解析
2023年浙江省浙里卷天下高考物理联考试卷及答案解析2023年，浙江省浙里卷天下高考物理联考试卷及答案解析引起了广泛关注。
这份试卷的出现，不仅是对物理学科的挑战，更是对学生能力和素质的考验。
接下来，我们将对这份试卷及答案解析进行剖析，以期能更好地理解物理学科的核心精髓，也为广大学子提供一些备考参考。
一、试卷结构和难度这份试卷由选择题、填空题、判断题、简答题、解答题等各类题型组成，其中难度较高的题目占了一定比例。
试卷整体难度适中，但是对于缺乏基础的学生来说，难度可能会有些大。
二、选择题选择题占据整个试卷的80%以上，属于必考题型。
这部分题目主要考查学生对物理知识的掌握程度，以及数学运算和推理能力。
难点在于选择合适的计算方式和正确的答案。
对于选择题来说，正确率比较高，错误大多集中在对题目认识不足的情况下。
三、填空题和判断题相比选择题，填空题和判断题数量较少，但难度较高。
填空题主要考查学生的知识点掌握程度，要求学生能够熟练运用各种公式进行计算。
判断题则主要涉及物理实验和概念的理解，需要学生了解实验过程和实验结论，同时也需要对概念的深入思考和理解。
四、简答题简答题是考查学生对物理概念的理解和掌握情况的一类题型。
虽然数量较少，但是难度较大，特别是对于那些缺乏对概念理解和掌握的学生来说，可能会感到比较困难。
五、解答题解答题部分是整个试卷中最大的难点，难度较大。
这一部分主要考查学生的物理运用和探究能力，涉及到多个知识点的综合考察。
要求学生结合实际情况，设计实验方案，并进行数据处理、结果解释等操作。
然而，这部分又是考场上最容易出现失误的部分，需要学生具备较强的逻辑推理和思维能力，同时要有大局观。
六、答案解析在考生参加完试卷后，答案解析是一个必不可少的环节。
答案解析包括答案的详细讲解、错误解答方法的纠正和重点难点的解析。
通过对答案解析的分析和理解，能够更好地了解考试的考察方向和出题思路，不断提升学习和考试能力。
总的来说，2023年浙江省浙里卷天下高考物理联考试卷及答案解析，不仅是一场对学生的考试，更是对物理学科的挑战。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浙江名师第一时间点评今年高考试题来源：宁波日报时间：2008年6月10日10:38 作者：wxm 阅读640 次编者按：2008年我省高考已落下帷幕，各科试题浮出水面。
今年试题出现了哪些新变化、新走向？明年的高考备考工作又可以从中得到怎样的启示？为帮助广大师生、家长了解今年高考的最新情况，本报约请全省21位名师第一时间对各科试题进行了点评分析。
语文明确·规范·合理·成熟点评人诸暨市教研室特级教师周红阳杭州二中特级教师钱增兴湖州中学特级教师羊刚一、整体揽要今年试卷的长度、考点、结构和主要题型等，与往年大致相当，继续体现了我省命题的“稳重”原则。
全卷七大题25小题，其中较难题不足三分之一，低于前两年的比重。
而考生答题的总书写量也比去年有一定减少。
总体上更加明确、规范、合理和成熟，迈向了新的高度。
二、亮点采撷与往年作比，今年这份试卷的亮点更为多样而醒目，除了突出人文、渗透理性、注重情感、开放灵活、创新题型等特点外，主要还体现在取材大“变脸”、设题更务实、导向愈明显和生活再凸现诸方面。
（一）取材大“变脸”粗粗浏览今年这份试卷，让人眼睛一亮的第一感觉就是，取材出现了大“变脸”。
作为构成试卷主体的科学文、文言文、文学作品等三大板块的阅读材料，体裁均跟往年迥异。
如第二大题关于“文化辐合趋同对生物多样性的危害”这一语段，显然就不同于与往年司空见惯的“科学文”，它应该是科学论文的节选，属于“论述类文本”范畴。
再如第三大题的《白居易传》，也跟我省连续几年的散文小品明显不同，不但再度回归于“人物传记”，而且又是考生熟悉的文化名人，给考生一种亲切感和踏实感。
而第五大题“文学作品”阅读“变脸”力度最大，今年突破了多年来中国散文独领风骚的传统格局，选用了一篇外国作品，既丰富了文学作品的取材内容，也拓宽了文学作品考查的空间，在某种意义上还是一种预示和提醒。
这种尝试在形式上只是跨出了一小步，而实质上却是迈进了一大步。
可谓一举多得。
（二）设题更务实纵观全卷，今年各考题的设置比往年更加务实求真。
所有题目没有在题型上刻意求新，而是在考点上着力打造。
从单一的选择题到综合的写作题，几乎每一题都是平实而本真的，能给考生一种似曾相识之感，既有利于考生正常发挥语文能力，也有利于推动中学语文教学走向更加扎实、高效的新境界。
如将几年来一直“整合”的“语音”和“错别字”，进行重新分点设题，使考点更清晰，让考查更务实。
再如第16题的古诗鉴赏，今年采用单篇（首）材料，在浓缩阅读内容、剔除无效信息的前提下，以“一小一大”的形式设题，客观上为考生从容答题、良好发挥创设了条件。
即使出现了像第3题的“词语替换”、第5题引用“符合语境”、第23题补写“情境对话”等多数考生相对陌生的题型，其设题意向也还是重在考查实实在在的语文能力，绝非一味推崇形式的新颖而影响内容的考查。
（三）导向愈明显试卷在对语文教学注重知识积累、提升语言素养等方面的引导，作了新的探索。
例如第5题要求选出所引诗词最符合语境的一项，这些诗词都出自课内，但考生要了解“名句”所在作品的整体内容，理解名句的含义及其适用范围，还要结合具体的语言环境细心辨析，才有可能作出正确的选择，这便为中学教学提供了一个积累和应用的典型案例。
从考点看，这道题应属于修辞格运用的考查。
学生也能够在作文中引用诗词名句，但不少学生只知“借用”，疏于对名句跟语境适应性的辨析，可以说，本题亦有匡正流弊的作用。
重视积累内化、强调实际应用的导向，在第3、11、12、13题中也体现得十分明显。
还有今年第17题的“名句默写”，分值由3分增至4分，尽管仅是区区1分，但由此也着实表现出对语文基础积累的重视程度，理当引起中学师生的足够关注。
（四）“生活”再凸现引导学生关注当今的时代，体味自己的生活，抒发真实的感受，是自主命题以来，我省作文命题的一贯追求，这一追求在今年试卷中通过改变题型、圈定更具当下色彩的写作范围等手段落到了实处。
今年的作文，一改连续四年的话题作文，要求以“触摸都市”或“感受乡村”为题写一篇文章，审题难度并不大，人人有话可说，但要写出佳作却也不容易，可以拉开档次。
尽管我省前两年也都有“可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点”的提示，但由于考生的关注点在“话题”，评卷的依据也重在“话题”，所以，当考生无视“自己”的时候，评判也会一起“失重”，于是命题专家的苦心引导便被消解于无形。
而今年的标题作文，受“触摸都市”“感受乡村”的语义制约，重点只能是“触摸当今的都市”和“感受现在的乡村”，即使写上个世纪的都市或陶渊明时代的乡村，也只能作为“现时”的一个映照和表征。
此类命题使“生活”得以凸现，真情得以释放，能力得以发挥，素养得以体现，能积极引导学生跳出故纸堆，去感受和触摸生活，拓展自己的生存空间，丰富自己的生活内容，从而与伟大的时代结伴同行。
数学深化能力立意突出数学内涵点评人省教育厅教研室特级教师张金良浙大附属中学特级教师尚可宁波北仑中学特级教师吴文尧数学试题遵循考试大纲,全面深入考查基础知识、基本技能、基本思想方法，考查内容全面，重点突出。
深化能力立意，注重对数学内涵的理解，多角度、多层次地考查数学理性思维及数学素养和潜能。
体现了考基础、考能力、考素质、考潜能的目标追求。
一、稳定中体现新变化题型题量，保持稳定。
07年试卷采用三种题型“10+7+5”的题数结构，以增加客观题分值，拓展考查空间，丰富考查内容，今年继续予以保持。
全卷结构稳定，沉稳中彰显活力。
内容全面，重点突出。
以基础知识基本方法为命题出发点，基本覆盖所有内容，注重主干知识的考查，对重点内容常考常新。
选择题、填空题中考查了集合、函数、三角函数、排列组合二项式定理、数列、双曲线和平面向量等内容。
在解答题中考查了空间线面关系、概率统计、数列、不等式、解析几何、函数与导数等内容。
引人注目的是，重新把概率应用题作为解答题出现，三角函数只在客观题中体现而不在解答题中出现，由此作为中档题的立体几何题成了解答题的起手题。
文理差异，合理定位。
继续往年文理有别，差异明显的特点，全卷文理相同的试题有10题，姐妹题4题。
其他题则体现了不同定位。
理科注重对数学本质理解的深刻性及思维的抽象性；文科注重数学思维的形象性与数学的工具性。
试题层次，清晰分明。
继续坚持多角度、多层次的考查方式，延续了往年分步设问、分散难点的做法，进一步体现了多题把关的命题特点。
多数解答题设置了较易入手的起始问题，后续问题难度逐步加大，给数学水平较强的考生留有较大的展示空间，从而加大区分度。
如理科第（19）题、（20）题第二问等其难度与要求都较高。
二、简约中体现新要求试题科学规范，并继续保持往年简洁清爽明快的特色，客观题知识点清楚明确，不堆砌组合，大多数题目的题干只有一行字，显得干净利落，多数主观题从文字叙述、字母表示到图形表达自然顺畅，设问清晰优美简洁，充分体现了数学语言的形式化特点。
然而简约不等于简单，简约中体现了新要求。
例如理科第（10）、（14）、（15）、（16）、（17）、（21）、（22）等题，简约的形式下蕴涵着丰富的数学内涵和思想方法，需要的是灵活运用相关知识和思想方法分析问题、解决问题的能力。
其中理科第（10）题以圆柱被平面所截的形状为背景考查了学生空间想象、动静转换的能力，理科第（17）题以线性规划为素材，以恒成立的二元一次不等式为条件、确定动点（a,b）形成的区域面积，对数学符号语言的理解与转化都有较高的要求，需要良好的思维品质；第（22）题汉字不足十个，所给递推关系十分简洁，又将数学归纳法、数列求和法、放缩法等方法融为一体，突出考查考生运用知识和方法的综合能力。
三、前进中体现新步伐在题型、题量、结构、内容分布、重点知识保持稳定的基础上，在试题的选材、情景、设问、编排等方面作了很大改进，尤其是在深化能力立意，突出数学内涵方面更是迈出了新的步伐。
试卷中有许多设计新颖、背景公平、匠心独具的新题，如理科卷第（10）题、（17）题、（20）题、（22）题等，其中理科（17）题（文科10）看似浅显，却极富创意；理科（19）题文科（19）概率应用题，仍以不少学生熟悉的摸球为背景，但不乏新意；理科第（18）题文科第（20）题）、理科（19）、（20）题第二问一改以往的设问方法，都采用逆向设问，理科（18）、（19）、（22）题则以求证的方式考查学生，表现了较高的逻辑推理与论证。
试卷中有许多数学内涵丰富，注重思想方法的试题。
如理科（5）、（8）、（10）、（13）（14）、（15）、（16）、（17）、（21）题解决都依赖于学生对数形结合、分类讨论、等价转化等数学思想方法熟练运用。
理科（10）、（17）、（20）、（22）题等题，在情景的新颖性，数学内涵丰富性、以及问题解决所需要的深刻的数学理解力与灵活而熟练的基本方法作出新的尝试。
试卷对学生在考试中遇到难点及不顺，面对新题及困难时的心态调整和战胜困难的数学素养以及意志品质等非智力因素提出了新的要求,也为今后数学的教与学提出了新的挑战。
英语求稳·求实·求活点评人省教育厅教研室特级教师李冬梅宁波市教研室特级教师单卫平杭州外国语学校特级教师陆玉仙一、试卷综述今年英语高考试卷在难易程度、题量、题型等方面与2007年试卷基本保持一致，体现了稳中求发展、稳中有变化的命题原则，总体难度与去年试卷基本相当。
试题给人一种平和的感觉，内容贴近生活，贴近时代，生活气息浓郁。
呈现基础性、交际性和能力性的特点；同时也对稳定中学英语教学、推进课程标准的实施起到了一定促进作用。
试卷在考查各项英语基础知识的同时，侧重考查了考生综合运用语言的能力。
1.基础性：顺延命题传统，题目设置规范，没有偏题、难题、怪题。
2.交际性：强调语言交际化，重视英语在真实情景中的运用；所选语篇内容更趋生活化、现实化3.能力性：突出能力立意，关注能力层级，对各个能力层级均有难易不同的考查。
二、试题特点单项选择题考查要点突出，覆盖面广，没有刻意追求语言形式与结构的繁杂，而是强调考生在各方面的实际运用能力，难度与去年基本相同；强调在注重实用性的基础上，将语法、词汇、习惯用语等语言项目的测试融入真实的情景之中，体现了语言的交际功能。
完形填空立足语篇，通过上下文暗示考查考生对语意、语境、语篇的深层次理解，并在掌握文章主旨大意的基础上，正确理解句与句、段与段之间的内在联系。
今年所选的文章题材生活化，富有一定的哲理，考生易于理解和接受。
试题的设置仍有伏击点，但整体难度适中。
阅读理解共有6篇文章，总体来说语言简洁，但涉及不同体裁，题材较新，话题宽泛。
其中一篇有关晾衣绳与环保意识的文章是一社会热点问题，提出了一个与人们生活密切相关、且又容易被忽视的问题，告诉人们环境保护无处不在。