西师大版小学二年级语文《天蓝色的纽扣》原文及知识点
二年级语文《天蓝色的纽扣》知识点
二年级语文《天蓝色的纽扣》知识点
《天蓝色的纽扣》是二年级语文课本中的一篇课文，主要讲述了一个孩子在散步的路
上捡到一颗天蓝色的纽扣，通过这颗纽扣引发了对天空颜色的思考和探索。
以下是这
篇课文的一些知识点：
1. 理解文章内容：学生需要理解课文中孩子捡到纽扣后引发的思考和探索，以及他问
妈妈的问题和母亲的回答。
2. 描写天蓝色：课文中孩子描述了天蓝色的纽扣，学生可以通过阅读课文了解这个颜
色的描写。
3. 天空的颜色：孩子问妈妈“为什么天空是蓝色的”，然后妈妈用简单易懂的语言解
释了天空颜色的原因。
学生可以通过这个问题了解关于天空颜色的常识。
4. 通过观察和思考获取知识：课文中孩子通过仔细观察天空和地面的颜色和变化，进
一步思考和探索天空颜色的原因。
学生可以从中了解到获取知识的方式和方法。
5. 幻想和想象能力：课文中孩子想象了纽扣会变成太阳、云朵和各种动物等幻想情节，学生可以通过这一情节培养想象力和幻想能力。
6. 语言表达能力：课文中运用了生动的语言描写和对话，学生可以通过阅读和听课文
了解和学习一些表达方式和句子结构。
7. 孩子与母亲的对话：课文中孩子与母亲的问答是文章的重点部分，学生可以通过阅
读这一对话了解到通过提问和回答来获取知识和促进思考的重要性。
以上是《天蓝色的纽扣》的一些知识点，希望能对你的学习有所帮助。
西师版二年级下册语文《天蓝色的纽扣》课文及教学设计
【課文】天藍色的紐扣胖胖熊有個秘密：他有一塊硬幣，是他省下的零花錢。
熊媽媽生日那天，胖胖熊一早就出門了。
他邊走邊想：我要用這塊硬幣，給媽媽買的生日禮物。
胖胖熊走在鬆軟的草地上。
他想：我要給媽媽買雙軟拖鞋，讓媽媽穿上它，就像走在草地上一樣舒服!胖胖熊走過彎彎的小木橋，白花花的太陽照得他睜不開眼。
他想：我要給媽媽買把花傘，為媽媽遮陽擋雨，一定很好!當胖胖熊望見小鎮一座座冒著炊煙的房子時，他又想：我還是給媽媽買條大圍裙吧，讓媽媽做飯時又乾淨又漂亮!胖胖熊帶著一塊硬幣和美好的願望，走進了商店。
他一個櫃檯一個櫃檯看去：哇!大圍裙五志硬幣，花雨傘八塊硬幣，軟拖鞋要十塊硬幣。
一塊硬幣能買什麼呢?胖胖熊在商店裏轉來轉去，終於用一塊硬幣買了一件禮物。
雖然不是軟拖鞋、花雨傘，也不是大圍裙，但胖胖熊還是小心地拿著禮物，往家裏走去。
熊媽媽打開小紙包。
呀，是一枚天藍色的大紐扣，像藍寶石一樣漂亮!“媽媽，對不起，我本來想買更好的禮物，可我只有一塊硬幣，只能買這顆紐扣。
”胖胖熊說。
“真是太棒了!你瞧，我的藍外套要是釘上這枚大紐扣，會更加漂亮。
”熊媽媽邊說邊拿起放在床上的藍外套。
就這樣，熊媽媽穿著有一枚天藍色大紐扣的新外套，過了一個快樂的生日。
胖胖熊也過了最快樂的一天。
【教學設計】【教學目標】1.自主認識12個生字，正確、工整地書寫8個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，從胖胖熊的語言和心理活動中，體會胖胖熊對媽媽的一片真情。
3.聯繫生活實際理解課文內容，說說自己的感受和想法。
【教學重點】1.自主認識12個生字，正確、工整地書寫8個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的內容。
【教學難點】有感情地朗讀課文，體會胖胖熊對媽媽的一片真情。
【教學時間】兩課時。
【教學過程】第一課時【教學內容】1.12個要求會認的生字，8個要求會寫的生字。
2.正確、流利地朗讀課文，初步感知課文的主要內容。
【教學重點】認識12個要求會認的生字，會寫8個要求會寫的生字。
《蓝色的纽扣》
《蓝色的纽扣》《蓝色的纽扣》故事发生在一所小学校里。
一天，一个陌生的女孩子分到正雄他们的班里来了。
老师对大家说：“同学们，从今天开始，这位同学就分到你们班，希望大家对她热情一些。
”突然来了这么一个陌生的人，不光是正雄一个人，全班同学都感到很新奇。
大家对来自异乡的人，开始的时候总是感到拘束，总想早一天跟她混熟，在一块儿说说话，聊聊天。
这个女孩子的家乡口音那么重，以致引起了大家对异乡人的一种憧憬和好奇心。
头两三天里，既没有人跟这个女同学特别亲密，也没有人在背后说她的坏话。
日子一长，情况就变了。
大家都拿她开心，说她的坏话，或者是故意孤立她。
这个女孩儿姓小野，因为她的脸蛋儿长得有点像狐狸，大家便给她起了个外号叫“小狐狸”。
下课休息的时候，大家便围住她，七嘴八舌地嚷嚷着“小狐狸，小狐狸”，故意讥笑她。
小野虽说是个性格倔强而稳重的女孩子，可是毕竟奈何不了这么多人，而且她又是从外地来这里上学的，人生地不熟。
因此总觉得别扭，整天耷拉着脑袋，最后终于受不了了，委屈地哭了起来。
不过，到上课时间走进教室时，她已经不哭了，所以老师一直也没发现这件事。
有一天，正雄家里来了一个阿姨。
她对正雄的妈妈说：“听说我家女儿小野和您儿子正雄在同一个班里念书。
今天有件事儿要托您帮帮忙。
我女儿现在不爱上学，说是同学们都叫她‘小狐狸，小狐狸’，请跟您的孩子说一说，让大家别给我女儿起外号……”“是吗?那太可怜了。
回头我要好好说说正雄这孩子……”正雄的妈妈回答说。
正雄家离小野家不太远，因此知道她就是小野的母亲。
在学校里，给小野起外号也有正雄的份儿。
但也有同学并不说小野的坏话。
如今，正雄对自己的行为不能不感到羞愧了。
小野的妈妈走后，正雄的妈妈对他说，这么多人一起欺负弱小者是可耻的行为。
正雄深感自己做错了。
从第二天起，正雄上学时听到大家起哄“小狐狸，小狐狸”的时候，他不但不跟着喊，而且还制止大家说：“欺负女孩子是可耻的行为，快别喊了。
”听了正雄的话，大多数同学都认为他说得对，可是也有少数同学反过来讥笑正雄说：“噢，原来你是小狐狸一伙的呀!”不过，从此以后，再也没有人讥笑小野，叫她“小狐狸”了。
西师版小学语文二年级下册《天蓝色的纽扣》教案
西师版小学语文二年级下册《天蓝色的纽扣》教案教案：《天蓝色的纽扣》教材版本：西师版小学语文二年级下册教学目标：1.了解诗歌《天蓝色的纽扣》的内容和基本结构。
2.理解诗歌中的词语和句子，培养对语言的感知能力。
3.通过诗歌的形式，培养学生的情感表达能力。
教学准备：1.教材《天蓝色的纽扣》2.课件或黑板书写工具教学步骤：步骤一：导入（5分钟）教师出示教材封面，询问学生是否了解《天蓝色的纽扣》这首诗歌，鼓励学生表达他们自己对纽扣的认识和感受。
步骤二：讲解诗歌（15分钟）1.教师呈现诗歌《天蓝色的纽扣》，并大声朗读给学生听。
2.教师解释诗歌中的词语和句子，让学生理解诗歌的意思。
步骤三：分组表演（15分钟）1.将学生分成小组，每个小组选出一位代表表演《天蓝色的纽扣》。
2.鼓励学生在表演中加入自己的想法和情感，展示对诗歌的理解和感悟。
步骤四：讨论和分享（10分钟）1.请学生分享他们在表演过程中的体验和感受。
2.鼓励学生讨论诗歌中的意象和表达手法，引导他们对诗歌进行深入思考和理解。
步骤五：课堂小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调诗歌对感知能力和情感表达能力的培养作用，鼓励学生多读诗歌，丰富自己的思想和情感世界。
步骤六：作业布置（5分钟）要求学生在家里找一件他们喜欢的东西，并为它写一首小诗。
鼓励学生在诗中尽量运用自己的想象和情感。
教学延伸：1.学生可以用绘画、剪纸等形式将自己表演的《天蓝色的纽扣》拓展成为多媒体作品，丰富表达形式。
2.鼓励学生寻找其他有关纽扣的诗歌或歌曲，并进行欣赏和比较。
二年级语文《天蓝色的纽扣》知识点
二年级语文《天蓝色的纽扣》知识点1. 什么是天蓝色？2. 天蓝色的来源是什么？3. 天蓝色的认识与区分4. 天蓝色在生活中的应用5. 天蓝色如何影响人的情绪？6. 天蓝色的搭配色7. 天蓝色在自然界中的体现8. 天蓝色的象征意义9. 天蓝色和心理学中的联系10. 天蓝色和文化的渊源1. 什么是天蓝色？天蓝色是一种蓝色中稍微带一点绿的颜色，类似于晴朗的天空或者靛蓝色。
它是光谱中的一种颜色，也是RGB颜色空间中的一种颜色。
2. 天蓝色的来源是什么？天蓝色的来源是太阳光，当光线穿过大气层时，空气中的分子会散射光线，使光线呈现出蓝色。
所以在晴朗的天空中，我们能看到天蓝色。
3. 天蓝色的认识与区分认识天蓝色需要先了解蓝色，再辨别出其中稍微带一点绿的是天蓝色。
它和深蓝色、浅蓝色、宝蓝色等蓝色调有区别。
4. 天蓝色在生活中的应用天蓝色可以被用作服装、家居用品、图案、品牌标志等方面。
比如：天蓝色的校服、床上用品、蓝色的卡通人物等。
5. 天蓝色如何影响人的情绪？天蓝色是一种比较温和的颜色，有助于缓解压力，让人感觉舒适、安静。
在心理学中认为，天蓝色可以让人变得更加冷静、放松，有助于人的平衡情绪和调和情绪。
6. 天蓝色的搭配色天蓝色可以和其他颜色组成多种颜色搭配，比如搭配白色、灰色、深蓝色、黑色等颜色进行配搭。
这样的搭配不仅可以增加整体的层次感，还可以打造出不同的色彩风格。
7. 天蓝色在自然界中的体现天蓝色在自然界中主要在天空、水面、花草植物等方面体现。
在晴朗的天空中，天空就是天蓝色的。
水面在阳光下也会呈现出天蓝色。
8. 天蓝色的象征意义天蓝色在不同文化和场景中有不同的象征意义，比如在中国文化中，天蓝色是天之颜色，有纯洁、高贵、不染俗尘之意。
在西方文化中，天蓝色则是表示智慧、高贵、荣耀等意义。
9. 天蓝色和心理学中的联系在心理学中，天蓝色可以让人感到平静、放松，有助于缓解紧张情绪和压力，是一种心理上的慰藉。
比如在医院中，在病房、候诊区等都会使用天蓝色的配色，以让患者感到更加舒适和安心。
二年级语文下册_天蓝色的纽扣_2课件_西师大版
硬币 省下 睁开 小镇 商店 柜台 真棒 冒着 零花钱
1、课文主要讲了一件什么事？
2、胖胖熊一开始就准备给妈妈买 纽扣做生日礼物吗？自己读课 文，勾画出胖胖熊心里想的话， 然后读一读。
胖胖熊走在松软的草地上，他想：
我要给妈妈买双软拖鞋，让妈妈穿 上它，就像走在草地上一样舒服！
•
“真是太棒了！你瞧， 我的蓝外套要是钉上 这枚大纽扣，会更加 漂亮。”
就这样，熊妈妈穿着有一枚 天蓝色大纽扣的新外套，过了一 个快乐的生日。胖胖熊也过 了最快乐的一天。
• 比一比，看谁说得好。
1、你喜欢胖胖熊吗？为什么？
2、你给家人送过礼物吗？
• 比一比，看谁填的快，填得好!
• • • • • 一（ ）硬币 一（ ）柜台 一（ ）纽扣 （ ）的草地 （ ）的礼物 一（ 一（ 一（ （ （ ）拖鞋 ）礼物 ）房子 ）的太阳 ）的大围裙
你知道家人的生 日吗？如果不知道， 课余时间搜集后，填 在课后第三照得他睁不开眼。他想：
我要给妈妈买把花伞，为妈妈 遮阳挡雨，一定很好！
当胖胖熊望见小镇上冒着 炊烟的房子时，他又想：
我还是给妈妈买条大围裙 吧，让妈妈做饭时又干净又 漂亮!
哇！大围裙五块硬币，花雨伞 八块硬币，软拖鞋要十块硬币。
•
熊妈妈打开一看， 呀，是一枚天蓝色 的大纽扣，像蓝宝 石一样漂亮！
西师大版小学二年级语文《天蓝色的纽扣》原文及知识点
【原文】胖胖熊有个秘密：他有一块硬币，是他省下的零花钱。
熊妈妈生日那天，胖胖熊一早就出门了。
他边走边想：我要用这块硬币，给妈妈买的生日礼物。
胖胖熊走在松软的草地上。
他想：我要给妈妈买双软拖鞋，让妈妈穿上它，就像走在草地上一样舒服!胖胖熊走过弯弯的小木桥，白花花的太阳照得他睁不开眼。
他想：我要给妈妈买把花伞，为妈妈遮阳挡雨，一定很好!当胖胖熊望见小镇一座座冒着炊烟的房子时，他又想：我还是给妈妈买条大围裙吧，让妈妈做饭时又干净又漂亮!胖胖熊带着一块硬币和美好的愿望，走进了商店。
他一个柜台一个柜台看去：哇!大围裙五志硬币，花雨伞八块硬币，软拖鞋要十块硬币。
一块硬币能买什么呢?胖胖熊在商店里转来转去，终于用一块硬币买了一件礼物。
虽然不是软拖鞋、花雨伞，也不是大围裙，但胖胖熊还是小心地拿着礼物，往家里走去。
熊妈妈打开小纸包。
呀，是一枚天蓝色的大纽扣，像蓝宝石一样漂亮!“妈妈，对不起，我本来想买更好的礼物，可我只有一块硬币，只能买这颗纽扣。
”胖胖熊说。
“真是太棒了!你瞧，我的蓝外套要是钉上这枚大纽扣，会更加漂亮。
”熊妈妈边说边拿起放在床上的蓝外套。
就这样，熊妈妈穿着有一枚天蓝色大纽扣的新外套，过了一个快乐的生日。
胖胖熊也过了最快乐的一天。
【知识点】字：想、熊、睁、转、枚词：硬币、拖鞋、花伞、炊烟、柜台、蓝色、快乐重点句子：1.熊妈妈生日那天，胖胖熊一早就出门了。
他边走边想：我要用这块硬币，给妈妈买的生日礼物。
2.胖胖熊走过弯弯的小木桥，白花花的太阳照得他睁不开眼。
他想：我要给妈妈买把花伞，为妈妈遮阳挡雨，一定很好!3.当胖胖熊望见小镇一座座冒着炊烟的房子时，他又想：我还是给妈妈买条大围裙吧，让妈妈做饭时又干净又漂亮!4.一块硬币能买什么呢?胖胖熊在商店里转来转去，终于用一块硬币买了一件礼物。
虽然不是软拖鞋、花雨伞，也不是大围裙，但胖胖熊还是小心地拿着礼物，往家里走去。
5.就这样，熊妈妈穿着有一枚天蓝色大纽扣的新外套，过了一个快乐的生日。
《天蓝色的纽扣》 精选优质课件
作业超市：
• 1.自主完成课后第2题。 • 2.开火车说一说，评一评。 • 3.制作生日备忘录。
二、读书开阔人的视野
书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。 看着那么昂贵的东西，胖胖熊手里却只有一块硬币，它的心情由刚才的甜蜜、高兴，变得怎样了？ 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲述的是威尔玛。 神犬探长、青蛙博士、波卡、小洼人、米奇、鸵鸟巴巴，以一个个特殊身份来叙说出地球上的每一个动物。 我读过一本叫《想变成人的猴子》的书，作者是杨红樱，这本书里内含两层好处：第一层，这只猴子异想天开，一心想变成人。 从而能够更深刻的思考问题，事物都是广泛联系的，现代的许多实践都证明了各种信息的相关性，如果只明白一个领域的信息，必然 会有碍于自身的发展，掌握更多方面的知识，才能使未来的不确定风险降至最低。
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一行 ，在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章，我 记下了 这样一 句话:一
西师版小学二年级语文下册第10课《天蓝色的纽扣PPT课件》课件PPT
• （3）胖胖熊拿礼物给妈妈看时心 里还在失望着呢，而妈妈看到礼 物后却是高兴的、惊讶的，请孩 子分角色来读一读，看谁表演得 最生动、最形象。
拓展提高
1.你喜欢胖胖熊吗？为什么？你有胖胖熊这样 的秘密吗？
西师大版二年级语文下册第三单元
天蓝色的纽扣
学习目标
• 1. 自主认识12个生字，正确、工整地书写8个生字。 • 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，从胖胖熊的
语言和心理活动中，体会胖胖熊对妈妈的一片真情。 • 3. 联系生活实际理解课文内容，说说自己的感受
和想法。
设置情境
• 读了这个课题， 你有什么想知• 1.用自己喜欢的方式读一读课文，遇到不认 识的字多读两遍。
• 2.读准字音，读通顺句子，把文中的生字词 多读几遍。
• 3.谁愿意读读课文？其余孩子认真听他是否 读准了字音、读通了句子。
• 再次通读全文，结合插图，想想 课文主要讲了一件什么事情？
• 胖胖熊用自己省下的零花钱—— 一块硬币，给妈妈买了一枚天蓝 色的纽扣作为生日礼物的故事。
• 看着那么昂贵的东西，胖胖熊手里却只 有一块硬币，它的心情由刚才的甜蜜、 高兴，变得怎样了？
• 失望、意外、伤心……
读一读
• （1）礼物的样子：谁 能用文中的句子描述 一下这份礼物？漂亮 吗？用你的朗读表现 出它的漂亮。
• （2）妈妈的心情：收到这么漂亮的天 蓝色的纽扣，妈妈此时心情怎么样？ 你从哪些词句看出来的？
2.学习了本文，你想说什么？你准备做什么？
作业超市：
• 1.自主完成课后第2题。 • 2.开火车说一说，评一评。 • 3.制作生日备忘录。
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西师大版小学二年级语文《天蓝色的纽扣》原文
及知识点
熊妈妈生日那天，胖胖熊一早就出门了。
他边走边想：我要用这块硬币，给妈妈买的生日礼物。
胖胖熊走在松软的草地上。
他想：我要给妈妈买双软拖鞋，让妈妈穿上它，就像走在草地上一样舒服!
胖胖熊走过弯弯的小木桥，白花花的太阳照得他睁不开眼。
他想：我要给妈妈买把花伞，为妈妈遮阳挡雨，一定很好!
当胖胖熊望见小镇一座座冒着炊烟的房子时，他又想：我还是给妈妈买条大围裙吧，让妈妈做饭时又干净又漂亮!
胖胖熊带着一块硬币和美好的愿望，走进了商店。
他一个柜台一个柜台看去：哇!大围裙五志硬币，花雨伞八块硬币，软拖鞋要十块硬币。
一块硬币能买什么呢?胖胖熊在商店里转来转去，终于用一块硬币买了一件礼物。
虽然不是软拖鞋、花雨伞，也不是大围裙，但胖胖熊还是小心地拿着礼物，往家里走去。
熊妈妈打开小纸包。
呀，是一枚天蓝色的大纽扣，像蓝宝石一样漂亮!“妈妈，对不起，我本来想买更好的礼物，可我只有一块硬币，只能买这颗纽扣。
”胖胖熊说。
“真是太棒了!你瞧，我的蓝外套要是钉上这枚大纽扣，会更加漂亮。
”熊妈妈边说边拿起放在床上的蓝外套。
就这样，熊妈妈穿着有一枚天蓝色大纽扣的新外套，过了一个快乐的生日。
胖胖熊也过了最快乐的一天。
【知识点】
字：想、熊、睁、转、枚
词：硬币、拖鞋、花伞、炊烟、柜台、蓝色、快乐
重点句子：
1.熊妈妈生日那天，胖胖熊一早就出门了。
他边走边想：我要用这块硬币，给妈妈买的生日礼物。
2.胖胖熊走过弯弯的小木桥，白花花的太阳照得他睁不开眼。
他想：我要给妈妈买把花伞，为妈妈遮阳挡雨，一定很好!
3.当胖胖熊望见小镇一座座冒着炊烟的房子时，他又想：我还是给妈妈买条大围裙吧，让妈妈做饭时又干净又漂亮!
4.一块硬币能买什么呢?胖胖熊在商店里转来转去，终于用一块硬币买了一件礼物。
虽然不是软拖鞋、花雨伞，也不是大围裙，但胖胖熊还是小心地拿着礼物，往家里走去。
5.就这样，熊妈妈穿着有一枚天蓝色大纽扣的新外套，过了一个快乐的生日。
胖胖熊也过了最快乐的一天。