语文五年级下册第二单元口语交际练习题
部编版五年级语文下册第二单元测试卷(一)(有答案)
部编版五年级语文下册单元测试卷第二单元[时间:90分钟满分:100分]一、积累与运用。
（40分）1.看拼音，写词语。
（8分）guǐ jì dù jì chéng fá léi gǔ2.下列加点字读音全部正确的一项是（）。
（2分）A.布幔．(màn）涧．泉(jiàn）窗屉．(tì）B.翎．毛(líng）弓弩．(nǔ）拖挈．(xiè）C.铁锤．(cuí）石碣．(jié）阴晦．(huì）D.霹．雳(pī）踉跄．(càng）咆．哮(páo）3.下列词语中有错别字的一项是（）。
（2分）A. 曹军都督神机妙算B. 委托遮挡喜不自胜C. 呐喊谋财抓耳饶腮D. 拳头喘气天造地设4.先把词语补充完整,再选词填空。
(5分)神机( )( ) 大雾( )( ) 天造( )( )( )( )挠腮喜不( )( ) 一饮( )( ) （1）凉爽的秋天来临了,早晨,大地像被一层银纱罩住了。
（2）这里物产丰富,山水秀丽,四季如春,真是的好地方。
（3）同学们听到这个消息都,奔走相告。
5.下列词语的解释有误的一项是（）。
（2分）A．请勿自误：请不要使自己受伤。
B．喜不自胜：因为胜利了，所以非常高兴。
C．神机妙算：有预见性，善于估计客观情势，决定策略 D．方散：才都散去了6.下列关联词使用不当的一项是（）。
（2分）A. 诸葛亮不但．．他答应周瑜三天内造十万支箭。
．．识天文，懂地理，而且B. 武松虽然．．也被突然蹿出的老虎吓出了一身冷汗。
．．武艺高强，但是C. 船上的军士一边．．呐喊。
．．擂鼓，一边D. 如果．．那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等就．拜他为王。
7.想一想，连一连。
（4分）8.按要求写句子。
（10分）（1）周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(改为转述句) （2）酒家一面说一面摇着头，走进店里去了。
部编版五年级语文下册期末口语交际专项练习
专题六五年级下册口语交际专项训练1.公交车上，小林正和朋友吹嘘自己怎样撒谎请病假没去上学，嘲笑老师的普通话不标准，抱怨父母不给自己充游戏币时，车上的老大爷自言自语地说：“不知道现在的孩子们每天学的是什么……”“老头儿，那你小时候学什么？”小林不服地插话。
大爷说：“我小时候大人就告诉我不能随意打断别人的话，要尊敬老人，尊敬老师，体谅父母，珍惜时光，努力学习”。
小林和朋友听了，不好意思地低下头。
小林不好意思的原因是__________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。
2.五年级（1）班根据课文《红楼春趣》编了一个剧本。
本子写好了，但是却在选林黛玉这个主角时遇到了分歧。
导演想选林小雨，但是编剧却想选吴云云。
两人争执不下，以下是两人资料，你认为应该选谁？林小雨：身材纤瘦，皮肤白皙，五官中等偏上，性格活泼，眼神灵动，有舞台表演经验。
吴云云：身材高挑，五官精致，性格内向，不擅交际，无舞台表演经验。
你想选______________，她的优势是_______________________________________________ ______________________________________________________________________________。
3.有一天，黑猫警长带领下属到某商场“打假”。
商场内人声鼎沸，忽然一巡警报告说商场里有拐卖人口的窝点，而且还明码标价呢。
巡警带黑猫警长前去，果然一间名为“青青娃店”的店门口立着个牌子，写着：“男娃：20元女娃：10元”。
五年级语文专项训练——口语交际+非连续性文本阅读(一)
学校姓名班级___________ 座位号……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……提升一制定班级公约1.五年级（2）班正在讨论制定班级公约，状元大课堂的几位成员针对学习方面展开了热烈的讨论：状状：国家为了保证我们青少年的休息时间，取消了早读。
但我认为，早读是必不可少的，因此我呼吁同学们：一日之计在于晨，进入教室即早读。
元元：阅读是提高我们写作水平的重要途径，我提议班级公约里写上：勤读书，勤积累，定时交流促提高。
成成：2.新学期开始，明明作为班级“图书角”的管理员，制定了班级“图书借阅公约”，可同学们却说里面有些条款是“霸王条款”，请你读一读该公约，指出其中不合理的条款，并改正。
我会这样修改：。
我还有一个金点子：。
提升二讲历史故事1.某校五（2）班举行“民间故事推荐会”活动，请你来参加。
你能给大家推荐一个你最喜欢的民间故事吗？请将故事的内容和你推荐的理由简要地写一下吧。
2.《猎人海力布》是一个动人的民间故事，讲述的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，说出了洪水将至的秘密，自己却变成了石头的动人故事。
这种热心助人，舍己为人的高尚品质永远值得人们学习。
（1）除了《猎人海力布》，你还知道哪些民间故事？请写出两个。
___________________ ____________________（2）请写出你本学期读过的一个课外“民间故事”的主要内容。
（3）如果把这个故事讲给同学听，你觉得可以用什么方法把故事讲得生动有吸引力？提升三非连续性文本阅读材料一：写景状物是写文章的一种手法描写自然现象、地理环境、名胜古迹的文章，我们称之为写景类文章；描述事物的，如动物、植物的文章，我们称之为状物类文章。
写景状物时要注意：1.最好选择自己熟悉和喜爱的事物，进行多角度的、细致的观察，发现事物的特点，围绕中心写出其主要特点。
2.要注意动态与静态结合、事物与背景结合描写。
五年级语文下册第二单元测试题(含答案)
五年级语文下册第二单元测试卷第一部分积累运用一、看拼音写词语。
chéng fá léi gǔnà hǎn xiōng táng（）（）（）（）Quán tou chíyán jiāo qī gōng nǔ（）（）（）（）二、下列加点字的读音全部正确的一项是（）A.擂．鼓（lěi）踉．跄（liànɡ）忌讳．（huì）B.宽敞．（chǎnɡ）楷．书（kǎi）弓弩．（nǔ）C.石窍．（qiào）抽屉．（tì）阻挠．（láo）D.迸．出（bìnɡ）猿．猴（yuán）咆哮．（xiào）三、选字填空。
【寨塞】村( ) 要( )【榜膀】臂( ) ( )文【喘揣】( )息( )摩【泄泻】发( ) 倾( )四、给下列加点字选择正确的解释。
1.喜不自胜．( ) A.赢,胜利,跟“败”“负”相对 B.优美的 C.能担任,能承受2.神机．妙算( ) A.时机,机会 B.心思,念头 C.计谋3.阴谋．诡计( ) A.主意,计谋 B.图谋,谋求 C.商议五、词语练习。
1、在横线上填上恰当的词语。
________地落下________地坠下________的山神庙_______的大青石2、仿写词语①动静（一对反义词）：________ ________ ________②呐喊（一对近义词）：________ ________ ________③顺风顺水（ABAC）：________ ________ ________④探听探听（ABAB）：________ ________ ________六、读句子,完成词语练习。
1.读“这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清”这句话时,我想到了形容看不清的四字词语: 、和。
2.读“一朝天气炎热,与群猴避暑,都在松阴之下顽耍”这句话时,我想到了描写天气炎热的四字词语: 、和。
期中复习课文专项训练— 口语交际(试题)部编版语文五年级下册
期中复习句子专项训练——口语交际班级：_________ 姓名：__________1．综合性学习。
王明同学是个有名的“暴脾气”．这天活动课上，因为有个同学不小心碰脏了他的衣服，他当场发怒了。
你作为同班同学。
该怎样耐心劝说他呢？_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ______________________________________________________2．口语交际。
童年是多姿多彩的，你觉得下面爸爸的童年与我们的童年哪个更好？说说你的理由。
爸爸的童年：白天，做个网兜去捕知了；傍晚，去郊外追着蜻蜓跑；晚上，拿着手电筒去捉知了猴儿……我们的童年：白天，上网打游戏；傍晚，撕着名牌，奔跑着；晚上，看大风车……_______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________3．大人的童年。
每个人都有自己的童年，如果让你去采访一位八十多岁的生物学家，你想了解他的童年生活，你会提出哪些问题？请你把要问的问题写出来。
五年级下册语文试题口语交际与综合实践专项练习人教部编版(含答案)
口语交际与综合实践专项练习一、口语交际。
1.小明特别讨厌劳动，每次大扫除总是找各种理由逃避。
作为组长，你打算劝他改掉这个缺点。
下列劝说的话中最得体的是（）A.你太自私自利了，净拖咱们组后腿。
你再这样我告诉老师了B.你参加大扫除，我就把游戏机借你玩。
C.劳动是我们的义务。
来，我陪你一起干！D.你看你都胖成什么样儿了，该劳动减减肥啦！2.学习了一篇新课文后，为了加深同学们对课文的理解，班主任决定开展一次课本剧表演活动。
讨论时，大家意见不同，作为主持人，你会怎样说使大家的意见统一?3.暑假时，表弟要来你家做客，请你向他介绍一下你家周围的环境。
4.你是语文课代表，你的好朋友张岚在你的帮助下，刻苦学习，在期中考试时语文成绩超过了你，取得了第三名的好成绩。
把下面的对话补充完整。
(4分)你的同桌赵晓倩：你这语文课代表，怎么还没有人家张岚考得好呢? 我：张岚：谢谢你！这次我能取得好成绩，多亏了你的帮助。
我：5.老师要求同学们回家了解一下大人们的童年故事，请你了解后和大家交流下。
青青：我妈妈说她小时候最喜欢玩跳房子了，一下课就迫不及待地跑到操场上去玩。
萱萱：我爷爷说他小时候没什么玩具，就用木头做陀螺玩。
我：二、综合实践。
1.阅读材料，完成练习。
一个青年向一位老大爷问路：“喂，老头！到育才小学还有多远?”老大爷用拐杖在地上点了点，说：“还有500 。
”“路只有论‘里’，哪有论‘拐杖’的?”青年不满意地说。
“论里(礼)，你应该叫我。
”（1）这段话中有一处说话不得体，请用“”画出来，并改正。
（2）在文中的“”上填上合适的词语。
（3）请你发表一下对这件事的看法。
2.某电视台开设了一个新栏目《读书访谈录》，首期活动围绕“读名著”这个话题展开，将邀请作家、老师、学生参加活动。
)（1）假如你作为学生代表主持本次访谈，请你围绕话题设计两个问题向参与者提问。
要求：紧扣话题，表述简明扼要。
①②（2）请为本栏目设计一条宣传语。
3.在阅读中，我们认识了许多形象鲜明的人物。
部编版五年级语文下册第二单元综合训练附答案
部编版五年级语文下册第二单元综合训练时间：90分钟满分：100分一、根据语境，看拼音写词语。
（6分）dū du（）周瑜dù jì（）诸葛亮的才干，于是假意wěi tuō（）诸葛亮三天造十万支箭。
他还故意让工匠tuō yán（）工期，想借机陷害诸葛亮。
诸葛亮识破了周瑜的诡计，巧借天时，与lǔ sù（）在一个大雾天向cáo cāo（）“借箭”，如期履行了与周瑜的约定。
二、读句子，用更适合语境的词语替换加点的词语。
（3分）1.姐姐的毕业证上盖了学校的印信．．。
（）2.我的爷爷是一家餐馆的店家．．。
（）3.身体不适要及时去看郎中．．。
（）三、选择题。
（8分）1.下列每组词语中，加点字的读音完全相同的一项是（）。
A.弓弩．/努．力肋．骨/擂．台猕．猴/迷．路B.水寨．/比赛．镌．刻/携．手绰．号/绰．绰有余C.投奔．/奔．向顽劣．/烈．士湖泊．/停泊．D.踉跄．/呛．声霹．雳/劈．砍岗．位/景阳冈．2.在下列句子中的横线处依次填上动词，最恰当的一项是（）。
（1）武松见那大虫复______身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空______将下来。
（2）那猴在山中，却会行走跳跃，______草木，______涧泉，采山花，觅树果。
A.翻劈饮食B.转砍食饮C.翻劈食饮D.转劈饮食3.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）A.石猴是那么活泼，那么勇敢，那么机智。
（排比）B.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
（夸张）C.都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？（设问）D.大虫把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。
（比喻）4.读下面的语段，结合图片，可知语段写的是《西游记》中的（）。
面如傅粉三分白，唇若涂朱一表才。
鬓挽青云欺靛染，眉分新月似刀裁。
战裙巧绣盘龙凤，形比哪吒更富胎。
双手绰枪威凛冽，祥光护体出门来。
哏声响若春雷吼，暴眼明如掣电乖。
部编人教版小学五年级语文下册第二单元《口语交际：怎么表演课本剧》》课后作业及答案
部编人教版小学五年级语文下册第二单元《口语交际：怎么表演课本剧》课后作业及答案一、交际话题。
下面关于课本剧的说法，正确的打“√”。
1.课本剧是用戏剧语言来表达课文的主题的。
（）2.课本剧改编的时候注意保持原意。
（）3.课本剧就是在学校里表演的戏剧。
（）4.设计人物的台词、动作、表情，要尽量符合人物的身份、性格。
（）5.表演课本剧，就是把课文内容一字不差地搬到舞台上。
（）二、交际要求。
1.演一部成功的课本剧，应选择（）（多选）A.情节曲折、生动的课文。
B.情节简单好背的课文。
C.内容比较完整的课文。
D.人物性格鲜明，人物的动作、语言相对集中的课文。
2.表演课本剧之前要想一想（）（多选）A.人物的动作。
B.人物的表情。
C.穿什么服装。
D.需要什么道具。
E.怎样把课文中叙述性的语言改编成人物对话。
三、交际活动。
1.进入角色，展示剧情。
为了塑造鲜活的人物形象，表演时要入情入境，细心体会，揣摩人物的________、________、________等。
只有进入角色，才能塑造好人物的形象。
2.演一演下面的课本剧，并请大家评论。
《负荆请罪》(课本剧)时间：战国时期地点：赵国都城邯郸人物：蔺相如、侍从们、廉颇廉颇：(气愤地)蔺相如有什么了不起，靠一张嘴，竟爬到我头上去了。
我见了他，得给他个下不了台。
〔蔺相如知道了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
有一天，他坐车出去，看见廉颇过来了，马上就叫车夫把车往回赶。
〕侍从们：(不解地)蔺大人见了廉颇就像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如：你们想一想，秦王厉害还是廉将军厉害？侍从们：当然秦王厉害。
蔺相如：(意味深长地)我连秦王都不怕，怎么会怕廉将军呢？秦国不敢来进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。
如果我们俩不和，秦国必然来攻。
我是为了我们赵国才这样做的。
〔廉颇知道了这件事，觉得蔺相如说得有道理，自己很后悔，就脱下战袍，背上荆条去请罪。
〕蔺相如：(吃惊地)哎呀，廉将军，您这是——廉颇：蔺大人，请您用荆条狠狠地抽打我一顿吧！我自以为功比天高，常常在别人面前侮辱您，可是您每次都不与我计较，我以为您是惧怕我，后来经人提醒，才明白您的良苦用心。
【期末专项】专题06 口语交际、综合实践与写作 五年级语文下册(含答案)部编版
【期末专项】专题06 口语交际、综合实践与写作一、口语交际。
（38分）1.每个人都会有一个难忘的童年生活，一本故事书，一次新发现，一个小发明，一次小争执……虽然看起来毫不起眼，甚至微不足道，却会令人难以忘怀。
你一定也想了解一下你的爸爸或妈妈小时候的故事吧。
请拿起你的笔把你最想知道的问题写下来吧。
（5分）2.把《草船借箭》的最后一个自然段改编为课本剧。
（6分）船刚靠岸，诸葛亮见周瑜领着军士来到了江边。
诸葛亮拱手说道：“”周瑜惊讶地问鲁肃：“”鲁肃低声告诉周瑜：“”周瑜看着翩然而去的诸葛亮，长叹一声：“”3.一些同学背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。
对此，你作为一个学生，怎能袖手旁观?于是，你到网吧找朋友王亮。
（4分）（1）你对正贪恋上网的王亮说：（2）你对违规经营的网吧老板说：（6分）4.《跳水》中的船长遇事冷静，果断机智，成功地救助了孩子。
试想如果遇事不冷静，非但于事无补，有时还会使事情变得更糟。
请举一事例来论证这一观点。
（4分）5.五（3）班的王芳是个电视迷，每天晚上都要看很长时间的电视。
你能劝劝她改掉毛病吗？把你想说的理由写下来。
（4分）6.学校有客人来,需要你帮忙讲解学校有代表性的地方:亲友到你家做客需要你介绍一下周边的环境;暑假开始了.博物馆需要志愿讲解员……选择个情境,做一名小讲解员。
（5分）7.笑话能给我们带来不少快乐，无论是网络上，还是书籍上，甚至是报刊上都有不少的笑话，有时生活中也存在一些趣闻趣事。
选择一个你认为精彩的笑话讲一讲！（5分）8.有人提出修复圆明园，重现昔日的辉煌；有人主张不修复，让子孙后代永远记住这段历史，你的看法怎样？（5分）二、根据材料，表达看法。
（20分）1.网络的出现,给人类带来了许多的便利,也标志着科技发展的进步。
但是,互联网上也有许多小学生不宜接触的东西。
作为21世纪的小学生到底该不该上网呢?请谈谈你的见解。
（5分）2.“粉笔画老师而”张举文——他是宁夏西海固一名乡村语文老师，起初当地的课本印刷水平低，插图很是。
人教部编版五年级语文下册期末分类复习：口语交际训练【含答案】
五年级语文下册期末分类复习口语交际(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、学校来了客人，需要你讲解校园里具有代表性的地方。
下面是你和客人的对话，请你把对话补充完整。
客人：同学，你好！你能给我介绍一下你们学校里具有代表性的地方吗？我：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________二、语文运用。
某市305路公交车的司机座位后面有个铁皮箱，上面写着8个绿色大字：“严禁做人，后果自负。
”乘客每次看到这几个字，总是哭笑不得，这是为什么呢? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________三、下图是一幅环保宣传画，观察这幅画，完成练习。
五年级语文下册口语交际与习作专项测试卷
五年级语文下册口语交际与习作专项测试卷时间：90分钟总分：100分一、口语交际。
(21 分)1. 星期天，小林到白云湖去玩，却不知道前往的路，于是小林向偶遇的老大爷问路：“喂，老头，到白云湖怎么走?老实告诉我还有多远?”老大爷看了看小林说：“沿着公路走，有一千丈；选小路走，只有六百丈。
”小林听了不解地说：“你这人怎么讲‘丈’不讲‘里’呢?”老大爷笑了笑说：“你说为什么呀，小朋友?”(9分)(1)老大爷的言外之意是( 3 分)(2)如果你是小林，你会怎样向老大爷问路呢?(3分)我会说：“”(3)如果你是小林，听了老大爷的话，你怎样回答才得体?(3分)2. 小刚有点口吃，小明经常嘲笑他，看到这一幕，你会怎样劝告小明呢?小明听了你的话又会说些什么?(6分)我会说：“”小明会说：“”3.小明生病了，妈妈要带他去医院检查，需向班主任王老师请一天假。
于是，小明就让同学小军代他向王老师请个假。
小军在路上碰到了王老师的女儿小菲，他让小菲代小明向王老师请假。
请问：小军、小菲该如何转述小明请假的事?(6分)小军对小菲说：“”小菲对妈妈说：“”二、综合实践。
(13分)1.阅读材料，完成练习。
(9分)一个青年向一位老大爷问路：“喂，老头!到育才小学还有多远?”老大爷用拐杖在地上点了点，说：“还有500 。
”“路只有论‘里’,哪有论‘拐杖’的?”青年不满地说。
“论里(礼),你应该叫我!”(1)请用“”画出这段话中语言不得体的地方，并改正。
(4分)(2)在文中的横线上填上合适的词语。
(2分)(3)请你发表一下对这件事的看法。
(3分)2.在一次班会上，五年级(2)班班主任公布了本班近视学生情况调查统计表。
请你说说从这个统计表中你发现了什么问题，并提出几条建议。
(4分)三、小练笔。
( 6 分)暑假即将来临，你准备怎样过一个愉快而充实的暑假?请提出几条建议。
四、阅读漫画，完成练习。
( 1 0 分)画画的不背画板，背画板的不画画图 1 图21.这两幅漫画反映的共同主题是什么?2.读完漫画，你最想对图1 中撑伞的爸爸说：“”五、读材料，列提纲。
(部编版)统编版五年级下册语文试题-口语交际：我们都来演一演 (含答案)
口语交际：我们都来演一演一、交际话题。
下面关于课本剧的说法，正确的打“√”。
1．课本剧是用戏剧语言来表达课文的主题的。
( ) 2．课本剧改编的时候注意保持原意。
( ) 3．课本剧就是在学校里表演的戏剧。
( ) 4．设计人物的台词、动作、表情，要尽量符合人物的身份、性格( ) 5．表演课本剧，就是把课文内容一字不差地搬到舞台上。
( ) 二、交际要求。
1．演一部成功的课本剧，应选择( )(多选)A．情节曲折、生动的课文。
B．情节简单好背的课文。
C．内容比较完整的课文。
D．人物性格鲜明，人物的动作、语言相对集中的课文。
2．表演课本剧之前要想一想( )(多选)A．人物的动作。
B．人物的表情。
C．穿什么服装。
D．需要什么道具。
E．怎样把课文中叙述性的语言改编成人物对话。
三、交际活动。
1．进入角色，展示剧情。
为了塑造鲜活的人物形象，表演时要入情入境，细心体会，揣摩人物的________、________、________等。
只有进入角色，才能塑造好人物的形象。
2．演一演下面的课本剧，并请大家评论。
《负荆请罪》(课本剧)时间：战国时期地点：赵国都城邯郸人物：蔺相如、侍从们、廉颇廉颇：(气愤地)蔺相如有什么了不起，靠一张嘴，竟爬到我头上去了。
我见了他，得给他个下不了台。
〔蔺相如知道了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
有一天，他坐车出去，看见廉颇过来了，马上就叫车夫把车往回赶。
〕侍从们：(不解地)蔺大人见了廉颇就像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如：你们想一想，秦王厉害还是廉将军厉害？侍从们：当然秦王厉害。
蔺相如：(意味深长地)我连秦王都不怕，怎么会怕廉将军呢？秦国不敢来进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。
如果我们俩不和，秦国必然来攻。
我是为了我们赵国才这样做的。
〔廉颇知道了这件事，觉得蔺相如说得有道理，自己很后悔，就脱下战袍，背上荆条去请罪。
〕蔺相如：(吃惊地)哎呀，廉将军，您这是——廉颇：蔺大人，请您用荆条狠狠地抽打我一顿吧！我自以为功比天高，常常在别人面前侮辱您，可是您每次都不与我计较，我以为您是惧怕我，后来经人提醒，才明白您的良苦用心。
语文五年级下册第二单元口语交际练习题
语文五年级下册第二单元口语交际练习题一、看拼音写词语。
（12分）diāo sùjìzǎi lín wēi bújùměng liè( ) ( ) ( ) ( )xióng hún huīhuáng zhīzhùtǎn kè( ) ( ) ( ) ( )tūn tiān wòrìǒu rán yáo yuǎn xīu kuì( ) ( ) ( ) （）huàn rán yīxīn mìmìliǎn pǔgūdú( ) ( ) ( ) （）móhúhuópōshēn yín shén shèng ào nǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、组词。
（5分）jǐ( ) cang ( ) men( )给｛藏｛闷｛gěi ( ) zang( ) men（）坡（）涌（）惧（）豪（）破（）通（）具（）毫（）淹（）扯（）巷（）防（）掩（）址（）港（）仿（）三、把下面的成语补充完整。
（6分）淋漓（）（）（）先（）后浩浩（）（）风( )浪( ) （）（）起舞（）（）纳新新陈（）（）翻来（）（）难以（）( ）猝不（）（）世外（）（）（）花( )草四、积累。
（18分）1、，锋棱瘦骨成。
，风入四蹄轻。
大漠沙如雪，。
，。
溪水无情似有情，。
欲把西湖比西子，。
2、《我喜欢》表达了作者典雅、精美的“喜欢”心情。
把你记住的写一段在下面横线上。
3、分别写两个写两个带“水”和“马”的成语：五、按要求扩写、缩写句子：（4分）1、根据括号里的提示扩写句子：（1）森林里有雪猴。
（怎样的森林？什么样的雪猴？）（2）小丽逮鱼。
（什么地方？怎样逮鱼？）2、照例子缩写句子：例：月台两头的杏树引来一群蜜蜂。
五年级语文下册期末复习之口语交际
五年级语文下册期末复习之口语交际、综合实践与写作专项测试卷时间：90分钟满分：100分一、☑语交际。
( 3 5 分)1.最近小丽心情不是太好，作为她的好朋友，该怎么帮助她开心起来呢?讲笑话能给我们带来快乐，那么请你给小丽讲一个笑话，逗她开心吧。
(5分)2.明明的爷爷以前住在乡下，第一次来明明家。
明明特别好奇乡下的生活，想知道爷爷小时候的事情，但是又不知道该问哪些问题。
请你帮明明准备一个问题清单，了解一下爷爷的童年生活。
(5分)3. 随着电子产品的普及，学生用手机、玩平板日渐成为学校和家庭共同面临的教育话题，沉溺手机者呈现低龄化趋势，你对这一现象有什么看法?写一写。
(5分)4. 因为前几天生病请假，孟林今天上数学课时好多地方听不懂，他很焦虑，你该怎样安慰她? ( 5 分)5.今天你走在放学路上，忽然发现一位叔叔把烟头扔在地上，你应该怎样说服他，使他能心甘情愿地把烟头捡起来扔进垃圾桶里呢?(5分)6. 明明不喜欢读古典文学名著，原因是这些书的语言太晦涩难懂，你会对明明说些什么呢?(5分)7. 晚饭后，小东和爸爸讨论起《水浒传》里的人物，妈妈生气地说：“都什么时候了?都快期末考试了，还讨论小说，赶紧复习吧。
”小东应该怎样给妈妈解释呢?(5分)二、根据材料，完成问题。
(17分)1.川流不息的十字路口，一位中年妇女手拉着孩子，无视眼前的红灯，正要横穿马路。
此时，一位交通志愿者走上前去，从“教育下一代”和“闯红灯的危害”两方面对这位妇女进行了劝阻。
他会对这位中年妇女说：2.根据下面的材料概括微信的主要特点。
(4分)微信是腾讯公司推出的一款即时通讯社交软件，用户之间可以通过网络快速发送免费语音、短信、视频图片和文字。
用户可以通过语音聊天和一群人对话，不但具有实时性，并且也不会留下任何记录。
3.用一句话把下面语段所传达的信息概括出来。
(4分)小学生除正常在学校接受文化知识之外，课余还得参加课外辅导班，根本没时间进行体育锻炼，唯一进行体育锻炼的方法便是每周仅有的两节体育课，而这些体育课在期末期间已被其他学科以学业繁忙为理由所占据，不利于小学生身体素质的培养。
语文版五年级语文下册口语交际专项练习题
语文版五年级语文下册口语交际专项练习题1. 口语交际。
清晨，一位清洁工人正拿着扫帚打扫街道。
一个学生无视近在咫尺的垃圾桶，将手中的香蕉皮扔到了刚刚打扫干净的路上。
清洁工人说：“同学，请不要乱扔垃圾。
”那个学生眼一斜：“我不扔，要你扫地的干什么？”此时，如果你在现场，你会对这位学生怎么说？2. 口语交际。
你认为怎样做才是一个懂事的孩子？3. 口语交际：学校创建节水校园，请你设计一条公益广告，提醒大家节约用水。
4. 口语交际。
（6分）小明的爸爸生病了，爸爸对小明说：“孩子，你帮爸爸做件事，去隔壁张爷爷家去要点儿感冒药。
”小明满口答应：“放心，保证完成任务。
”小明来到张爷爷家，一进门就喊：“喂，张老头，我爸爸生病了，快给我拿点儿感冒药。
”张爷爷一愣，然后叹了口气：“唉，现在的孩子……去，让你爸爸自己来拿。
”爸爸交代的任务，小明没有完成，为什么呢?当然是因为他说的话有问题。
请你设计一段对话，帮助小明完成这项任务。
小明：______张爷爷：______5. 口语交际。
要开家长会了，明明和东东都很苦恼，因为他们这次考试都没有考好。
放学了，他俩一边走，一边商量。
明明：“我不敢让爸爸妈妈来参加家长会，他们知道我这次没考好一定会打我的。
”东东：“我也是。
”明明：“我有一个好办法，咱们花钱雇人来冒充咱们的父母吧。
”如果你是东东，听了明明的建议，你会如何回答呢？6. 口语交际。
（1）你知道你的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。
你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定里面还藏着一个故事呢！我叫______，______（2）有些关于姓名的民间传说很有趣，我们也去了解一下。
相传唐代诗人李白长到七岁还没有正式的名字。
有一天，他的父亲吟诵了一首诗：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来。
火烧杏林红霞落……”李白听了，用手指着李树，脱口说道：“李花怒放一树白。
”他父亲听后，连声叫好，忽然心里一动：这句诗的头一个字不正是自家的姓吗？这最后一个“白”字不正说出了李花的圣洁高雅吗？于是，他当即决定儿子的名字就叫李白。
五年级下册语文书口语交际大人的童年往事提出的问题
五年级下册语文书口语交际大人的童年往事提出的问题
1.还记得小时候学过的哪篇课文吗？
2.做过最勇敢的事是什么？
3.课后喜欢玩什么游戏？
4.小时候玩过哪些玩具？
5.最喜欢哪个玩具？为什么喜欢它？
6.这个玩具是怎么玩的？
7.小时候的偶像是谁？
8.为什么喜欢这个偶像？
9.小时候干过什么傻事吗？
10.小时候说过什么傻话吗？
11.小时候的好伙伴是谁？
12.小时候最喜欢的动画片是什么？
13.小时候最喜欢吃的零食是什么？
14.小时候最爱看的电影是什么？
15.小时候有多少零花钱？
16.小时候最爱唱的歌是什么？
17.小时候最爱去的地方是哪里？
18.小时候需要干农活吗？
19.小时候有电视看吗？
20.小时候有自己的自行车吗？
21.小时候是怎么过年的？。
五年级下册语文口语交际“劝说”练习纸
口语交际“劝说”练习纸
姓名：
1、爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝说爸爸戒烟，可他就是不听，你会怎样劝说爸爸戒烟？
2.走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱，你会怎样劝说他？
3.剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个不停，你会怎样劝说他们？
4.邻居的大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响了学习，又伤身体，你会你会怎样劝说他？
口语交际“劝说”练习纸
姓名：
1、爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝说爸爸戒烟，可他就是不听，你会怎样劝说爸爸戒烟？
2.走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱，你会怎样劝说他？
3.剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个不停，你会怎样劝说他们？
4.邻居的大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响了学习，又伤身体，你会你会怎样劝说他？。
五年级语文下册第2单元口语交际怎么表演课本剧习题新人教版
点拨： 根据题目中出示的内容可知横线处填写人物语言，括号里 填写人物说话时的表情、动作等。第一处括号填写鲁肃说此话时 的表情；根据鲁肃的问话，可填写第一处横线上诸葛亮的回答， 前面括号填写诸葛亮回答此话时的表情、动作；第三处括号填写 鲁肃听了诸葛亮的回答后的表情；根据前面两组对话，结合“吩 咐属下”可知第二处横线上填写此时诸葛亮吩咐的内容。
说的话可知，他如果想让顾客相信“这酒端的要醉倒人，没药
医”，说话时表情肯定是严肃的。
三、表演课本剧 将课文片段改编成剧本，并排练表演。
直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船 里。鲁肃问他：“你叫我来做什么？”诸葛亮说：“请你 一起去取箭。”鲁肃问：“哪里去取？”诸葛亮说：“不 用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接 起来，朝北岸开去。
课后练习
一、交际话题
1.下面关于课本剧的说法，正确的打“√”。
(1)课本剧是用戏剧语言来表达课文的主题的。 ( √ )
(2)课本剧改编的时候注意保持原意。
(√)
(3)课本剧就是在学校里表演的戏剧。
(
)
(4)设计人物的台词、表情、动作等，要尽量符合人物的
身份、性格等。
(√)
点拨： 本题考查对课本剧的理解。由课本第一部分“重现课文中
精彩的情节”和第二部分内容中的“选课文”可知，第(3)题中对 课本剧概念的解释有误。
2.下列不适合改编成课本剧的课文是( A )
A.《月是故乡明》
B.《祖父的园子》
C.《红楼春趣》
D.《猴王出世》
点拨：本题考查选材能力。课本剧要重现课文中精彩的情节，而
A项《月是故乡明》是一篇抒情散文，没有丰富的故事情节和不
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2、照例子缩写句子：
例：月台两头的杏树引来一群蜜蜂。
杏树引来蜜蜂。
(1)雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点。
（2）牧人的喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。
六、阅读短文，按要求作答。（10分）
半个馒头
一天下午吃馒头，我把馒头咬两口，觉得不好吃，顺手把馒头从窗户扔了出去，可真巧，那馒头不偏不倚，扔到余大伯头上。
从此，我再也不随便浪费粮食了！
1、选择一个正确的词填到文中括号里：严格严肃严厉（1分）
2、“辫子”在本文中指：（2分）
3、余大伯的外号是，（1分）这个外号的由来是因为
（1分）
4、“我”为什么感到羞愧？（2分）
5、归纳本文的主要内容：（3分）
七、阅读短文做题。（15分）
有一天，一只小井蛙（对朝）来井边饮水的画眉鸟说：朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了！这回我（立下树下）雄心壮志，订好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学者！大概是由于过分（感动激动）吧，小井蛙的肚皮胀（的地得）一鼓一鼓的，看样子要发奋干一（回番阵）事业呢？
画眉鸟说：井蛙弟弟，订了计划可得努力行动呀。好吧，两年后我听你的消息。
小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心里越美，他兴冲冲地借来了几本厚厚的书籍，心想这一来当上学者就（更还会）有把握啦！
第二天，小井蛙拿出一本书翻开看了几行。哟！看书还挺吃力呢！
一个星期后□当他第二次拿起书的时候□忽然想起□蝌蚪们不是约我今天去游戏吗□去不去呢□小井蛙又想□两年的时间还长呢□先去玩□明天在看看书吧□
1、划去文中括号里不合适的字、词。（3.5分）
2、给文中空白处加上标点。（4.5分）
3、给下面加点字换一个词语，填在横线上。（2分）
①越看心里越美②看书还挺吃力呢
③好几颗星星直冲他眨眼睛呢④时光空消磨
4、（1分）对“坐井观天”的恰当解释是（）①坐在井里观看天空。②比喻目光狭小，看到的有限。③比喻喜欢过悠闲的生活，容易满足。
从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸溜溜的，不过精神还是挺不错。他正准备看书，抬头一望，（园园圆圆）的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还冲他眨眼呢！小井蛙的心又动了：这时候，不赏赏月开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧！
这样一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……“谁呀！这么早就来吵！”小井蛙生气了。“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。你怎么还没起床呀？”小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。
坡（）涌（）惧（）豪（）
破（）通（）具（）毫（）
淹（）扯（）巷（）防（）
掩（）址（）港（）仿（）
三、把下面的成语补充完整。（6分）
淋漓（）（）（）先（）后浩浩（）（）
风( )浪( )（）（）起舞（）（）纳新
新陈（）（）翻来（）（）难以（）(）
猝不（）（）世外（）（）（）花( )草
四、积累。（18分）
语文五年级下册第二单元口语交际练习题
一、看拼音写词语。（12分）
diāo sùjìzǎi lín wēi bújùměng liè
( ) ( ) ( ) ( )
xióng hún huīhuáng zhīzhùtǎn kè
( ) ( ) ( ) ( )
tūn tiān wòrìǒu Байду номын сангаасán yáo yuǎn xīu kuì
5、给短文选择能确切表达主题的题目打“√”。（1分）
①坐井观天②懒惰的小井蛙③小井蛙与小画眉
6、这则寓言告诉了我们什么道理？（2分）
六、习作。（30分）写作要求：生活中有许多美好的事物值得我们品味，以《我喜欢》为题写一写，抒发一下自己对大自然、对生活的热爱之情。
余大伯是咱们邻里最爱管闲事的人，一件小事被他管得天翻地覆，所以大家给他取个外号———“管家婆”，今天碰上他，真不知怎么办！又要挨一顿训了！
“管家婆”望了望半个馒头刚要发火，忽而眉头一皱，计上心来。“管家婆”走到我家门口喊：“小杨，出来一下！”我装着若无其事的样子走出去。余大伯明知故问“这馒头是不是你的？”边说边看着我，那双（）的眼睛看得我抬不起头，脸红到了耳边。余大伯又问了一句：“你把《锄禾》背出来，会吗？”我脱口而出：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我心中有数，这是余大伯捉我的辫子。余大伯听了用手摸着我的头，乐哈哈地说：“只会背，不会用，诗里讲的一粒米一滴汗……”我听了羞愧极了，真想扑到余大伯怀里大哭一场……
1、，锋棱瘦骨成。，风入四蹄轻。
大漠沙如雪，。，。
溪水无情似有情，。欲把西湖比西子，。
2、《我喜欢》表达了作者典雅、精美的“喜欢”心情。把你记住的写一段在下
面横线上。
3、分别写两个写两个带“水”和“马”的成语：
五、按要求扩写、缩写句子：（4分）
1、根据括号里的提示扩写句子：
（1）森林里有雪猴。（怎样的森林？什么样的雪猴？）
( ) ( ) ( )（）
huàn rán yīxīn mìmìliǎn pǔgūdú
( ) ( ) ( )（）
móhúhuópōshēn yín shén shèngào nǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、组词。（5分）
jǐ( ) cang ( ) men( )
给｛藏｛闷｛
gěi ( ) zang( ) men（）