唐宋词中有关花的诗句

唐宋词
1.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

（晏殊《浣溪沙》，“一曲新词酒一杯”）
2.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

（欧阳修《蝶恋花》，“庭院深深深几许”）
3.不恨此花飞尽，恨西园，落红难缀。

（苏轼《水龙吟》，“似花还似非花”）
4.驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。

（秦观《踏莎行》，“雾失楼台”）
5.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？（李清照《声声慢》，“寻寻觅觅”）
6.落尽梨花春又了。

满地残阳，翠色和烟老。

（梅尧臣《苏幕遮》，“露堤平，烟墅杳”）
7.满目山河空念远，落花风雨更伤春。

（晏殊《浣溪沙》，“一向年光有限身”）
8.春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面。

（晏殊《踏莎行》，“小径红稀”）
9.日上花梢，莺穿柳带，犹压香衾卧。

（柳永《定风波》，“自春来”）
10.水风轻，苹花渐老。

月露冷，梧叶飘黄。

（柳永《玉蝴蝶》，
“望处雨收云断”）
11.蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍。

（张昇《离亭燕》，“一带江山如画”）
12.睹园林万花如绣。

海棠经雨胭脂透。

（宋祁《锦缠道》，“燕子呢喃”）
13.不肯画堂朱户，春风自在杨花。

（王安国《清平乐》，“留青不住”）
14.隔岸两三家，出墙红杏花。

（魏夫人《菩萨蛮》，“溪山掩映斜阳里”）
15.花褪残红青杏小。

燕子飞时，绿水人家绕。

（苏轼《蝶恋花》，“花褪残红青杏小”）
16.似花还似非花，也无人惜从教坠。

（苏轼《水龙吟》，“似花还似非花”）
17.恋树湿花飞不起，愁无比，和春付与东流水。

（朱服《渔家傲》），“小雨纤纤风细细”）
18.花影乱，莺声碎。

（秦观《千秋岁》，“水边沙外”）
19.飞絮落花时候，一登楼。

（秦观《江城子》，“西城杨柳弄青柔”）
20.莺嘴啄花红溜，燕尾剪波绿皱。

（秦观《如梦令》，“莺嘴啄花红溜”）
21.窗外月华霜重，听彻梅花弄。

（秦观《桃源忆故人》，“玉楼深锁薄情种”）
22.月台花榭，琐窗朱户，只有春知处。

（贺铸《青玉案》，“凌波
不过横塘路”）
23.那知自是，桃花结子，不因春瘦。

（晁补之《水龙吟》，“问春何苦匆匆”）
24.刘郎鬓如此，况桃花颜色。

（晁补之《忆少年》，“无穷官柳”）
25.唤起两眸清炯炯，泪花落枕红棉冷。

（周邦彦《蝶恋花》，“月白交惊乌栖不定”）
26.拼今生，对花对酒，为伊泪落。

（周邦彦《解连环》，“怨怀无托”）
27.今年对花最匆匆，相逢似有恨，依依愁悴。

（周邦彦《花犯》，“粉墙低”）
28.吹尽残花无人见，惟有垂杨自舞。

（叶梦得《贺新郎》，“睡起流莺语”）
29.向晚骤，宝马雕鞍，酔襟惹乱花飞絮。

（万俟咏《三台》，“见梨花初带夜雨”）
30.露浓花瘦，薄汗轻衣透。

（李清照《点绛唇》，“蹴罢秋千”）
点评：
1.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

作者简介：晏殊（991—1055），北宋词人，字同叔，抚州临川人，景德中赐同进士出身。

庆历中官至集贤殿大学士同中书门下平章事兼枢密使，谥元献。

时代背景：这首词是晏殊某日风和日丽时，独坐小院中触景生情，即兴引发的感想。

主题思想：此句意为眼前花落委地，令人无可奈何。

忽见燕子翩飞，似曾相识，原来是去年旧燕，今又归来。

表达作者对宇宙人生的深思，伤春惜时之意，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。

艺术特色：全词语言婉转流利，通俗晓畅，清新自然，意蕴深沉，启人神智，耐人寻味。

2.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

作者简介：欧阳修（1007—1072）字永叔，自号醉翁，晚年号六一居士，谥号文忠，吉安永丰人，自称庐陵人，是“唐宋八大家”之一，北宋时期的政治家，文学家，史学家和诗人，是北宋诗文革新运动的领导者。

时代背景：明道元年（1032）春，欧公与友人梅尧臣洛阳城东旧地重游有感而作。

主题思想：此句意为满含泪眼问春花，春花不但不语，反而像故意抛弃她似地，纷纷地飞过秋千去。

作者以含蓄的笔法，描写了深院的少妇伤春及怀人的复杂思绪和怨情。

从侧面写明作者和友人分别时的依依不舍，抒发了人生聚散无常的感叹。

艺术特色：整首词如泣如诉，情景交融，凄婉动人，意境浑融，语言清丽。

3.不恨此花飞尽，恨西园，落红难缀。

作者简介：苏轼（1037—1101），字子瞻，又字和仲，号东坡居士。

北宋著名的文学家，书法家，诗人，美食家，豪放派词人代表，在词上同辛弃疾并称“苏辛”，在诗歌上与黄庭坚并称“苏黄”，苏轼与父苏洵，弟苏辙并称“三苏”。

时代背景：元丰四年，是苏轼因“乌台诗案”被贬黄州的第二年，为荆湖北路提点刑狱。

主题思想：此句意为不必遗憾杨花飞尽，叹只叹西园里百花凋零，难以连缀。

作者描写杨花飘零，在空中幽怨缠绵而又空灵飞动的情景，抒发了作者对于杨花的怜惜。

艺术特色：咏物生动真切，言情缠绵哀怨，缘物生情，以情映物，情景交融，实中有虚，虚实相生。

4.驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。

作者简介：秦观（1049—1100），北宋词人，字太虚，少游，号淮安居士，高邮人。

他与黄庭坚，晁补之，张耒并称“苏门四学士”，南宋朝廷追赠他“直龙图阁学士”。

时代背景：宋哲宗绍圣初年，秦观因受“元佑党人”的牵连，先贬为杭州通判，继之，又因“影附苏轼，增损《实录》”，再贬监处州酒税，最后又被迁徙郴州，此词为作者在郴州所作。

主题思想:尽管驿站转给作者友人馈赠的梅花，驿史捎来的是亲人的信息，信件堆积在案头，仿佛是堆砌成重重叠叠的乡愁离恨。

表达作者被贬在郴州时的孤独处境和屡遭贬低而产生的不满之
情。

艺术特色：此词婉转含蓄，从正面描写，侧面烘托，上下片用意深微，语言清新洗练，寓情于景，上下片形成强烈对比。

5.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？
作者简介：李清照（1084—1155），号易安居士，南宋女词人，济南人，她出生在一个爱好文学艺术的士大夫家庭，婉约派代表词人之一。

其夫为赵明诚，夫妇二人对金石颇有研究。

她是中国古代第一位女诗人，亦称“一代词宗”。

时代背景：铁蹄南下，南宋王朝腐败无能，自毁长城。

赵明诚胸怀满腔热血，可却出师未捷身先死。

这首词是她南渡后独处异境，因为背井离乡，饱尝忧患，国破家亡有感而作。

主题思想：此句意为满地的黄花，窗外的梧桐，黄昏的细雨，如此衰败的花朵，无人理睬。

表达作者联想到南渡后的不幸，才学不能施展，理想成为泡影的失意凄凉之情。

既控诉了金朝统治者发动战争造成的灾难，又对南宋王朝的偏安政策的谴责。