《朝花夕拾》名著阅读练习题(含答案)ppt课件
人教部编版七年级上册名著阅读《朝花夕拾》课件(共24张PPT)全篇
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藤野先生 一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。
范爱农 一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。
《范爱农》 ——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
作品按主题分类
第一类：《狗.猫.鼠》和《二十四孝图》都以议论为中心。将散文和杂文糅合在一起，穿插童年时的生活经历和感受，主要目的是讽刺和批判旧道德。 第二类：《阿长与<山海经>》《藤野先生》《范爱农》主要挖掘普通人身上的朴实、善良、高尚的情操。
《阿长与〈山海经〉》 ——阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
《二十四孝图》 ——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜。
《狗·猫·鼠》——对猫的讨厌和仇恨及原因 《阿长与<山海经>》——怀念长妈妈 《二十四孝图》——批评封建孝道的虚伪和残酷 《五猖会》——描绘封建家长对儿童的压制和摧残 《无常》——描绘迷信传说的勾魂使者
2019年秋人教版七年级语文上册课件：第三单元 《朝花夕拾》名著阅读练习题 (共14张PPT)
《朝花夕拾》是鲁迅先生平生唯一的
一本回忆青少年时代生活经历的散文集，其
中有许许多多形象鲜活、性格鲜明的人物形
象深深地烙在作者的心里。他们当中给“我”
送《山海经》的是 长妈妈 ；帮“我”修改
讲义并询问中国女人裹脚的是藤野先生
；
教“我”雪地捕鸟方法的是闰土 ；教唆
“我”偷母亲首饰，并散布流言诬陷“我”
的 衍太是太
堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我 担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有 什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，— —而且要背出来。 粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开 混茫。
“我”要去看迎神赛会，父亲强迫“我”背书 。批判封建教育对儿童天性的压制和摧残 。
《朝花夕拾》 名著阅读练习题
1.名著阅读。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但
在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到 中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们 ，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼 ，无法可想！但在那时那地，我的意见却 变化了。
拍掌欢呼的“他们”是指谁？结合
《琐记》《范爱农》。
6.下面对《朝花夕拾》中有关篇目要点的 概括，不正确的一项是（ C ） A．在《藤野先生》一文中，鲁迅讲述了自 己弃医从文的原因和经过。 B．《五猖会》指出强制的封建教育对儿童 天性的压制和摧残。 C．《狗·猫·鼠》表现了鲁迅先生对动物的 热爱。 D．在《二十四孝图》中，鲁迅先生揭露 了封建孝道的虚伪和残酷。
（1）这段文字选自鲁迅的回忆性散文集 《朝花夕拾》中的《 五猖会 》，其中父 亲要求我“背诵《鉴略 》这一段，却 还分明如昨日事。”
《朝花夕拾》名著阅读练习题(含答案)
《朝花夕拾》名著浏览专项练习(含答案) 1.《朝花夕拾》是鲁迅师长教师1926年所作的结集,共篇.最初以《》为总标题陆续揭橥于《莽原》半月刊上.1928年结集出版,改名为《朝花夕拾》.今朝我们学过的《》就是出自本结集.2.请联合《朝花夕拾》中的内容,填补下列句子.读名著,我们能进修到人物的高尚品德,如吴承恩《西纪行》中的孙悟空形象,我们能学到他嫉恶如仇的高尚品德;读名著,我们能感触感染到作者的一片柔情,如鲁迅《朝花夕拾》里讲述的,.3.你作为学长,将要对初一新生做《朝花夕拾》的荐读演讲.下面是演讲稿的片断,请按请求填空.友爱的学弟学妹们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书,我建议大家读一读.在书中,有描述“我”与小动物为友的①;有表示“我”在日本与师友来往的②;也有反应“我”故乡赛会风气的③.在这些温馨的回想里,蕴含着④和⑤,令人回味无限.（1）将下面标题标序号填在①②③对应的横线上.A.《狗·猫·鼠》B.《阿长与<山海经>》C.《二十四孝图》 D.《五跋扈会》E.《无常》 F.《从百草园到三味书屋》 G.《父亲的病》 H.《琐记》 I.《藤野师长教师》 J.《范爱农》（2）在第④⑤两处横线上填上适当的短语.4.《朝花夕拾》中消失的五个重要的人物是：. ....5.《朝花夕拾》中的人物形象不是脸谱化的,而是饱满而立体的.例如范爱农,他是一位觉悟的常识分子的形象,对此我们无可厚非,但是在他身上还有一种脆弱.让步的特色,请用事例佐证后者.6.在《狗·猫·鼠》这篇文章中,鲁迅师长教师清理猫的罪恶有哪些？（写出三点即可）7.归纳综合《二十四孝图》的重要内容,并说说它反应了什么样的主题思惟？8.依据《朝花夕拾》的浏览,填写下面的表格.9.在《五跋扈会》中,鲁迅经由过程论述什么工作？表达了对封建教导的什么立场？10.依据名著《朝花夕拾》的浏览,找出与每个故事名字相匹配的内容并连线.（1）《狗·猫·鼠》（2）《阿长与<山海经>》（3）《二十四孝图》（4）《五跋扈会》（5）《无常》（6）《范爱农》（7）《父亲的病》（8）《琐记》11.“我”得到《二十四孝图》为什么愉快之后变得失望？12.鲁迅在《二十四孝图》中,针对“..”等孝道故事做了剖析,揭示了封建孝道的虚假和残暴.但以为个中“天然也有可以戮力仿效的故事”,如“..”之类.13.她生得黄胖而矮,措辞时爱好切切察察,还竖起第二个手指,在空中高低动摇,或者点着敌手或本身的鼻尖.加点的“她”是.14.《五跋扈会》中回想童年旧事,含蓄地表达了对怙恃毫失落臂及孩子心理的无奈与腻烦,这件事是.15.《无常》中塑造的“无常”这个形象为什么会受到平易近众的爱好？16.他是一个高而瘦的白叟,须发都斑白了,还戴着大眼睛.加点的“他”是.17.《父亲的病》一文的最后,作者为什么说“我如今还听到那是的本身的声音,每听到时,就以为这倒是我对于父亲的最大错处”？18.她对本身的儿子固然狠,对他人家的孩子却好的,无论闹出来什么乱子来,也决不去告知大家的怙恃.加点的“她”是.她是一个心坎很的人.19.作者在《琐记》中提到分开故乡的原因是.为了“寻别一类人们去”,他起先选择了无需膏火的南京,这个私塾四天传授英文,一天传授中文,因为以为“不合适”和“乌烟瘴气”,他随后考入了,在这个私塾里,他最爱好的一本书是,初次知道赫胥黎及等人的思惟.20.依据以下提醒写出人物名称（1）①这是一个嵬峨深彩,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在傲睨.②他后来便到一个熟人的家里去寄食,也不时给我信,情状愈穷困,言辞也愈凄苦.不就,溘然从铜像那边得到一个新闻,说他已经失落在水里,淹逝世了.“他”是.起先鲁迅以为文中的“他”是个如何的人？（2）黑瘦,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书,据说是穿衣服太隐约了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外衣寒颤颤的.他是 .答案:见下页《朝花夕拾》名著题答案1.回想性散文十旧事重提从百草园到三味书屋2.示例：阿长的故事,传达着鲁迅对长妈妈的感恩和思念3.（1）① AF ② IJ ③ DE（2）深邃深挚的情绪理性的批评4.保母阿长.恩师藤野师长教师.同伙范爱农.父亲和邻人衍太太5.范爱农虽是一位觉悟的常识分子,但是他无法再阴郁社会容身.比方,他无法像狂人一样,最终与这个社会让步;也无法像N师长教师一样忘记,他的心坎苦楚.被梁,最后自杀.所以在他身上有着脆弱.让步的特色.6.第一,猫对本身捉到的猎物老是纵情玩弄够了,才吃下去;第二,它与狮虎本家,却生成一副媚态;第三,它在配应时刻嚎叫,令人心烦;第四,它吃了我小时刻心爱的一只小隐鼠.固然后来证实并不是猫所害,但我对猫是不会产生好感的.7.重要内容：所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有丹青,重要目标是宣传封建的孝道.主题思惟：鲁迅师长教师从本身小时刻浏览《二十四孝图》的感触感染入手,重点描述了在浏览“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象揭穿了封建孝道的虚假和残暴.8.①治学严谨和气可亲没有平易近族轻视②给鲁迅看不健康的画,指示鲁迅偷母亲的首饰变卖.而严太太本身的孩子顽皮弄脏了本身的衣服,衍太太倒是要打骂的.9.工作：记叙儿时希望不雅看迎神赛会的迫切,高兴的心境,和被父亲强迫背诵《鉴略》的失望而苦楚的感触感染.立场：指出强迫的封建教导对儿童本性的压抑和摧残.10.（1）F （2）D （3）A （4）H （5）B （6）E （7）C （8）G11.知道孝有如斯之难,对于先前痴心妄图想做孝子的筹划完整失望了,不但如斯,还有生命之忧.12.卧冰求鲤老莱娱亲郭巨埋儿子路负米黄喷鼻扇枕陆绩怀橘13.阿长14.当作者兴致勃勃地筹划前去看五跋扈会时,却忽然被父亲叫住请求他背书15.因为人世没有公平,恶人得不到恶报,而“公平的裁判是在阴间”.16.寿镜吾师长教师17.懊悔并自责于没有让父亲安静地离去.18.衍太太奸险狠毒19.回避谣言和中伤海军私塾矿路私塾《天演论》苏格拉底20.范爱农异常冷淡.十分胆小.对师长无情.与人各走各路21.藤野师长教师。
PPT《朝花夕拾》阅读训练(含答案)
(不情愿、无奈、痛苦的煎熬)
5．“直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背 诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起， 还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”这段话表 达了作者怎样的感情？
2.这样的描写有什么作用？
通过对比，表现了孩子在父母毫不顾及自己心理 时的无奈和厌烦，含蓄地批判了封建教育思想的不合 理。
3．自由浏览文本，结合具体语句说说“我”对“五猖会” 持怎样的态度。
热切盼望。 我笑着跳着，催他们要搬得快。(高兴、迫不及待)
4．“我”在热切盼望去看 “五猖会”时却遇到了父亲要 “我”背书，“我”的心情如何？
《狗·猫·鼠》
2.本文托物喻人，你能读出猫、 鼠各指哪类人？
猫象征资产阶级文人，暴虐者； 鼠象征弱小者
《阿长与山海经》
1.《阿长与山海经》全文记叙了一个连姓名都没有的 女工阿长这样几件事：
①阿长名称的由来。 ②切切察察的毛病。 ③睡相不好，在床上摆成一个“大”字。 ④令人烦恼的规矩。 ⑤讲长毛的故事。 ⑥给“我”买《山海经》。
《从百草园到三味书屋》
本文叙述了在 百草园 和 三味书屋 的两部分生 活，表达了对 童年读书生活 的怀念和对—封—建—教— 育
制度的批判。
《父亲的病》
1.阅读填空
父亲被江湖庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛。 文章重点回忆__儿___时__为__父__亲___延__医__治__病___的__情__景___，描述 了_几___位__“__名__医___”__的__行__医___态__度__、__作___风__、__开__方____ 等种种表现， 揭示了这些人__巫__医__不__分___、__故__弄__玄___虚__、__勒__索__钱___财__、__ _草__菅___人__命__的__实___质__。_
2024年中考语文复习名著阅读专题《朝花夕拾》课件(共37张PPT)
2.活动二：同学们在班会中设立了杰出女性奖，以下人物被提名，你更 希望谁能获得这个奖项?请你为她写一段推荐辞。 提名人物：长妈妈、达雅、简·爱 【示例】长妈妈。长妈妈虽没有文化，有点粗俗、迷信，但善良、热心、 真诚。她照顾“我”时尽心尽力，给“我”讲述了很多奇闻逸事增长“我”的 见识，又在不识字的情况下主动为“我”苦苦寻找并买回“我”心心念念的 《山海经》。
(四)难忘恩师 人生路上总有老师的陪伴。班级以“难忘恩师”为主题探究名著里的 那些老师们。请你参与并完成下面题目。 1.名著中的许多人物也有着自己的老师，请根据表格提示将表格空白处 补充完整。
人物
他/她的老师
老师的品质
鲁迅
寿镜吾老先生
① 严而不厉 _
鲁迅
② 藤野先生 _
没有民族偏见，治学严谨
③ 简·爱 _ 谭波尔小姐
【示例一】鲁迅：一开始我以为鲁迅可以永远是百草园和三味书屋里那 个天真的儿童，他追云雀、拔何首乌，用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。 后来才知道，面对国家的贫弱、民众的麻木，鲁迅弃医从文，积极寻找 治国的良方。我明白：成长就是告别天真，承担社会的责任。 【示例二】祥子：一开始我以为祥子能一直像初来北平时那样勤奋，有 梦想，成功买车后能够继续努力拉车，坚守初心。后来才知道，祥子在 小福子自杀之后希望破灭，走向堕落，行尸走肉般活着。我明白：成长 要秉持初心，百折不回。
_
遇见心地善良的保姆、 严而不厉的先生
求知不倦，感念师恩
红孩儿
生活在妖魔鬼怪群体中， 每天想吃唐僧肉
②
心狠手辣，桀骜不驯
_
因课堂上问神甫不喜欢
的问题被神甫刁难，后
③保尔 _
来他在神甫家将烟灰偷 力求上进，勇于反抗
偷撒在面团上进行报复，
朝花夕拾练习精讲ppt课件
的奠基人，新文化运动的代表人物，为中国文学的 现代化做出了重要贡献。
2.1918年5月，他首次用“ 鲁迅 ”的笔名，发表了中国
现代文学史上第一篇白话小说《 狂人日》记，奠定了
新文化运动的基石。他的作品还有回忆性散文集《
》，短朝篇花夕小拾说集《
》、 呐喊
《 彷徨 》，散文诗集《 野草 》，杂文集《 坟 》 、《 华盖集 》《 南腔北调集 》等。鲁迅先生以笔代 戈，战斗一生，被誉为“民族魂”。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
六、练习题
（一） 填空
1. “在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳将什么‘生于太荒 ’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋 的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自《五猖会 》。本文 记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：我急于看戏 ，父 亲却要我背《 鉴略 》 ，让我感到痛苦，表现了父亲对儿 童心理的无知，含蓄地批判了封建教育制度的不合理。
《从百草园到三味书屋》
《从百草园到三味书屋》——通过对 百草园自由欢乐生活和 三味书屋学习生活 的对 比，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛 盾，表现了儿童 热爱大自然、追求自由快乐 的心理，同时对束缚儿童 身心发展的封建教育表示不满。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
《朝花夕拾》一书表达了鲁迅先生的
“
温馨的回忆和理性的批判
”。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
《朝花夕拾》名著练习(含答案)
《朝花夕拾》阅读练习（含答案）1.鲁迅原名，字，浙江人，是中国现代伟大的无产阶级、、。
《朝花夕拾》最初在《莽原》上发表时，原题为《》，是鲁迅先生1926年所作的集，共篇，是一部蕴含着和的作品。
2.读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是（人物）。
童年时的鲁迅有两个爱好，一是，二是。
他的第一本专属个人的图书是《》；他曾经渴慕、最终得到，并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是《》，两本书的来历分别是和在鲁迅一生中始终不能忘怀的三个人是、和。
3.《狗•猫•鼠》中，猫是的象征，“狗”是指鲁迅一样的的文人。
4.《二十四孝图》中着重分析了、、等孝道故事，揭示了。
5.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看的急切兴奋的心情，作者在文中重点叙述自己的变化，暗含着对的批判以及对儿童天性的与。
6.“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
”这句话出自《》一文。
本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：“我”，父亲却要“我”，让“我”感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的，含蓄地批判了的不合理。
7.在《无常》一文中鲁迅提到：无常有黑白两种，白无常又叫活无常，黑无常又叫死无常，人们喜爱的是。
无常是一种具有的鬼。
8．《从百草园到三味书屋》主要写了和的生活两部分。
其中提到儿时的玩伴是。
文章抨击了当时的制度。
9．《父亲的病》重点回忆了“我”与几位“名医”打交道的过程，蕴含着有力的讽刺，在文章中他比较了中西医对待垂死的病人的不同态度，提示了所谓和的不合人性、不尊重生命的荒谬本质。
10.“好。
那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《》一文。
在文中提到作者离开故乡后起初选择了无须学费的南京，因为感到“不合适”和“”，他随后又考入了矿路学堂。
在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是《》，首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。
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【示例二】范爱农在日本留学时，有心报国却不敢行动，是一 个懦弱的人，鲁迅曾多次和他争吵，这是鲁迅对他的“憎”；回国 后，随着两人接触增多，鲁迅发现范爱农爱国、倔强、耿直，是一 个觉醒的知识分子，便和他成了挚友，这是鲁迅对他的“爱”。
4．班级开展“温馨的回忆——《朝花夕拾》”专题探究活动， 假如你可以给鲁迅先生写信汇报自己的探究成果，你会写什么？请 试着写一写，字数在 200 字左右。
【示例】敬爱的鲁迅先生： 您好！我是您的忠实读者，我特别喜欢读您的回忆性散文集《朝 花夕拾》。当我读到您的《狗·猫·鼠》时，我不由得笑了，我也想和 小动物交朋友；当我读到您在日本与亦师亦友的藤野先生交往时， 我感动了，我也感激老师对我的教导；当我读到您描写家乡赛会风
(1)选段中的“妇人”是指 铁扇公主(罗刹女、铁扇仙) 。 (2)选段选自《西游记》第五十九回，请将该回回目补充完整。 唐三藏路阻火焰山 孙行者一调 芭蕉扇 (3)“妇人”为何不肯借大圣宝物，反将其扇走？请简述原因。 因为她的儿子红孩儿擒了唐僧，孙悟空为了救师父，便向观音 菩萨求助，观音菩萨把红孩儿收服了做善财童子，使他们母子分离。
【示例一】《父亲的病》中，衍太太让“我”在父亲临终之际大 声呼唤父亲，表现出她的迷信与愚昧。
【示例二】《琐记》中，衍太太怂恿“我们”在冬天吃冰、打旋 子以及怂恿“我”私拿母亲的钱并散播流言，表现出她的虚伪、阴 险(或狡诈、心术不正)。
3．探究式阅读是一种很好的阅读方法。本次阅读活动的专题是 “爱与憎”，请你选取下列《朝花夕拾》中的一个人物，结合人物 经历具体谈谈你对作者的“爱与憎”的理解。(100 字左右)
部编版语文七年级上册名著阅读《朝花夕拾》练习题(含答案)
七年级上册名著阅读《朝花夕拾》练习题一、选择题1.下列文章不属于《朝花夕拾》的是A．《风筝》B．《无常》C．《父亲的病》D．《藤野先生》2.“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是A．形象好看B．活泼诙谐C．能勾摄恶人魂魄D．公正的裁判在阴间3.下列不属于《朝花夕拾》所包含的思想感情的一项是A．抒发对往日亲友和师长的怀念之情B．批判当时社会封建思想习俗的不合理C．写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残D．表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的4.下面关于《朝花夕拾》的表述，有误的一项是。
A．《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，我们所学习的《从百草园到三味书屋》就出自这本散文集。
B．《藤野先生》中的范爱农是作者在日本仙台留学时遇到的一位老师。
C．鲁迅拥有的最早一本画图本子是《二十四孝图》，其中最使作者不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。
D．《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突——“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建家长制的不合理。
5.下列关于名著《朝花夕拾》的表述不正确．．．的一项是A．《朝花夕拾》中的一部分文章反映了鲁迅先生童年时代在绍兴的家庭和私塾里的生活情景，一部分文章叙述了他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。
B．《二十四孝图》重点叙写了作者在阅读“卧冰求鲤”和“郭巨埋儿”两个故事时产生的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了此前儿童可怜、悲惨的处境。
C．《父亲的病》重点回忆鲁迅为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的本质。
D．《阿长与<山海经>》中阿长睡相不好，喜欢切切察察，而且还踩踏死隐鼠，这些都使鲁迅对她感到厌烦，但她送给鲁迅心心念念的《山海经》，鲁迅不禁心生敬意和感激。
第二单元名著专练2 《朝花夕拾》 学练PPT课件七年级语文上册 部编版(10张)
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点是形成画面 视 觉的 最 小 亮 点 。它 是 画 面 视 觉收 缩 的 地 方 。有 闪 动 、 紧 张、 活 跃 画 面 的作 用 。 它 一 般处 在 画 面 视 觉 集中 的 位 置 ， 也可 呈 散 点 分 布。 可 以 是 某 种皴 法 ， 也 可 以是 物 象 。 只 是视 觉 面 积 呈 点的 状 态 。
人物：___衍__太__太____ 人物点评：__心__术__不___ _正__、__令__人__憎__恶__、__自__私__ _自__利__、__爱__推__卸__责__任____
4.名著阅读。 先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊
的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的 ，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读 的书多起来，画的画儿也多起来；书没有读成，画儿的成绩却不 少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大 本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开 锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地 位了。这东西早已没有了罢。
，虽然明人的文章，怕难免有些夸大。因为祷雨而迎龙王，现 在也还有的，但办法却已经很简单，不过是十多人盘旋着一条 龙，以及村童们扮些海鬼。那时却还要扮故事，而且实在奇拔 得可观。他记扮《水浒传》中人物云：“……于是分头四出， 寻黑矮汉，寻梢长大汉，寻头陀，寻胖大和尚，寻茁壮妇人， 寻姣长妇人，寻青面，寻歪头，寻赤须，寻美髯，寻黑大汉， 寻赤脸长须。大索城中；无，则之郭，之村，之山僻，之邻府 州县。用重价聘之，得三十六人，梁山泊好汉，个个呵活，臻 臻至至，
“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。 ”
这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人， 看人总像在渺视。……认识的人告诉我说：他叫____。
《朝花夕拾》名著阅读全解全练共149张PPT精编版
段曾经熟识人物：保姆阿长、日本教师藤野先生 和好友范爱农的典型事迹的追忆，表现他们朴实、 善良、高尚的品格。
《阿长与〈山海经〉》 忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长
妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻 烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久 的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文 章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚 的怀念。
通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿
童时代对自然的热爱和对知识的追求，以及天真、 幼稚、欢乐的心理。同时对封建教育束缚儿童身心 发展做出了批判。
“从百草园到三味书屋”赏析评价
【人物形象】 寿镜吾(作者读私塾时的老师)：方正、质朴、博学。 【体验看法】
揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的
封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了让儿童接受教 育的同时，也应该让儿童健康活泼地成长的合理 要求。 【拓展勾连】寿镜吾的教学方式VS莎莉文老师的 教学方式
⑥先生想了解中国女人裹脚情况——表现他 严谨求实的精神，对骨学的浓厚兴趣。
“藤野先生”赏析评价
【人物形象】 藤野先生：为人正直，诲人不倦，治学严谨，没有民族偏见。 【体验看法】
作者追述了自己弃医学文的思想变化，洋溢着强烈的爱 国主义思想感情。 【拓展勾连】勾连1：藤野先生与莎莉文老师：受作者尊重、 爱戴的好老师。 藤野先生：为人正直，诲人不倦，治学严谨，没有民族偏见。
曾经经历的生活片段的回顾，既表达了对 童年美好时光的怀念，也表达对某些不良 现象的反感和对美好事物的追求。
《从百草园到三味书屋》 本文包括两个部分，两部分之间表现了作者由 童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。 作者先从百草园生活写起，点出那里曾经是
《朝花夕拾》阅读题ppt课件及练习
《狗猫鼠》
• 1.用自己的语言概括鲁迅先生仇猫的原因有哪些？ • 1、对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去； • 2、它与狮虎同族，却天生一副媚态； • 3、它老在配合时嗥叫，令人心烦； • 4、它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。 • 2.《狗猫鼠》中，作者小时候床头贴的两张花纸是：“八
等（2）吹“吹嘟嘟”（3）写明朝时的迎神赛会（4） 写我的兴奋喜悦；后半部分写父亲让我背《鉴略》的痛 苦。 • 主题：表现封建教育对儿童的压制、摧残和伤害。 • 父亲的形象：一个封建专制的家长，一个队孩子要求严 厉的家长，一个不懂得孩子心理的家长。 • 为什么后来我对五猖会没有任何印象，只记得父亲要我 背《鉴略》。 • 表现了封建教育对儿童身心的伤害、摧残和压制。
人所独有 • 扫兴的原因：我做孝子的希望破灭了。 • 我勉强能做到的：《黄香扇枕》、《子路负米》、《陆
绩怀橘》 • 努力也未必做到的《哭竹生笋》，有性命之虞的《卧冰
求鲤》 • 最让我反感的是《老莱娱亲》、《郭巨埋儿》原因：把
肉麻当着有趣，以不情为伦纪，污蔑了古人，教坏了后 人。
《五猖会》
• 五猖会是全县最大的迎神赛会、在五猖庙举办。 • 前半部分表现“我”对迎神赛会的期盼（1）伸着颈子
• 3.长妈妈懂得许多规矩，这些规矩有哪些？列出至少四种。
• 1、新年时要吃福橘，说吉利话；2、人死了，不能说死掉， 要说“老掉了”；3、死了人，生了孩子的屋子里，不应 该走进去；4、饭粒落在地上，必须捡起来，最好吃下 去……
• 4.长妈妈名字的来历是什么？
• 先前有一个女工，身材生的高大，是真阿长。后来回去了， 现在的长妈妈补她的缺，大家叫习惯了，没有在改口于 是她也就成为长妈妈了。
《无常》
《朝花夕拾》详解课件及练习22页PPT
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
《朝花夕拾》详Βιβλιοθήκη 课件及练 习41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
《朝花夕拾》名著阅读练习题(含答案)ppt课件
诉各人的父母。加点的“她”是
。她是一个内心很
的人。
19、作者在《琐记》中提到离开故乡的原因是
。为了“寻
别一类人们去”，他起初选择了无需学费的南京
，这个学堂四天
教授英文，一天教授中文，因为感到“不合适”和“乌烟瘴气”，他随后考入了
，在这个学堂里，他最喜欢的一本书是
，首次知道赫胥黎及
等人的思想。 20、根据以下提示写出人物名称 （1）①这是一个高大深彩，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。②他后来便到
C.鲁迅的父亲因为庸医而误人 D.怀念长妈妈 E.一个潦倒一生的同乡好友的故事
（6）《范爱农》 （7）《父亲的病》
F. 对猫的讨厌和仇恨及原因 G.一个心术不正令人憎恶的衍太太
（8）《琐记》
H.封建家长对儿童的压制和摧残
11、“我”得到《二十四孝图》为什么高兴之后变得扫兴？
12、鲁迅在《二十四孝图》 中，针对“
件事是
。
15、《无常》中塑造的“无常”这个形象为什么会受到民众的喜爱？
16、他．是一个高而瘦的老人，须发都花白还了戴，着大眼睛。 加点的“他”是
。
17、《父亲的病》 一文的最后，作者为什么说“我现在还听到那是的自己的声音，每听到时，
就觉得这却是我对于父亲;. 的最大错处”？
3
18、她．对自己的儿子虽然狠，对别人家的孩子却好的，无论闹出来什么乱子来，也决不去告
所以在他身上有着懦弱、妥协的特点。
6、第一，猫对自己捉到的猎物总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天 生一副媚态；第三，它在配合时候嚎叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐
鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的。
名著专练2 《朝花夕拾》 学练课件—七年级语文上册 部编版精品PPT(10页)
“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。 ”
这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人， 看人总像在渺视。……认识的人告诉我说：他叫____。
人物：___范__爱__农_____ 人物点评：耿直率真、 愤世嫉俗
我和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从 旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八 十三，好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然 跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来，她便接着说道， “你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋， 不要旋……”
●
1.同其他林木 相 比 ， 竹子 颇 有 一 些 独特 之 处 ， 如 虚心 、 有 节 、 清拔 凌 云 、 不 畏霜 雪 、 随 遇 而安 等 等 。 这 些特 点 ， 很 自 然地 与 历 史 上 某些 审 美 趣 味 、伦 理 道 德 意 识发 生 契 合 ， 进而 被 引 入 社 会伦 理 美 学 范 畴， 成 为 君 子 贤人 等 理 想 人 格的 化 身 ， 并 对中 国 传 统 文 化的 发 展 产 生 深刻 的 影 响 。
●
2.不仅春风得 意 的 封 建 宠儿 常 常 以 竹 来互 相 吹 捧 或 以竹 自 诩 ， 那 些落 泊 荒 野 的 书生 和 隐 居 “ 南山 ” 、 待 价 而沽 的 名 士 ， 也普 遍 寓 情 于 竹、 引 竹 自 况 。
●
3.在这种独特 的 文 化 氛 围中 ， 有 关 竹 子的 诗 词 歌 赋 层出 不 穷 ， 画 竹成 为 中 国 绘 画艺 术 中 的 一 个重 要 门 类 ， 封建 士 大 夫 在 私园 、 庭 院 中 种竹 养 竹 以 助 风雅 ， 亦 成 为 普遍 风 气 。
●
6.中西方用香 的 差 异 源 自于 思 维 方 式 的不 同 。 西 方 人注 重 直 观 性 ，喜 欢 某 种 气 味就 直 接 喷 洒 ，芬 芳 满 身 ， 让别 人 直 观 地 感受 到 ；
统编版七年级语文上册 朝花夕拾题目及答案ppt公开课课件(精品)
《朝花夕拾》阅读练习1.鲁迅，原名_______ ，字_______，_______人(原籍)，是中国现代伟大的_______家、_______家和_______家。
2．《朝花夕拾》是鲁迅先生l926年所作的一本_______(体裁)集，共10篇。
3．鲁迅小时候最喜欢在_______玩耍。
4．《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了在仙台医专时_______这一重要的人生转折。
5．他是鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后交往甚密，这位朋友是_______ 。
6．鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞠挞的文章是_______。
7．_______是鲁迅一生中具有决定意义的转折点。
8．鲁迅在《二十四孝图》里，针对“_______”、“_______”、“_______”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
9．鲁迅在《无常》一文中，通过对______________的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。
10．作者有力地控诉了封建孝道虚伪和残酷的文章是_______。
11．“他同情冤魂、惩办恶人，既有同情心又主持公道，既可爱又恐怖。
”这是作者笔下的___________________________________。
12．鲁迅在《琐记》一文中，用了“_______”一词讥讽洋务派的办学。
13．在鲁迅的《朝花夕拾》中，写“宠物”的文章是_______。
14．有一位正直、倔强、爱国的知识分子，在社会的黑暗中一步步走向了末路，他是_______。
15．《朝花夕拾》中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有________和________。
16．鲁迅在《琐记》中记叙了为“寻别一类人们去”而选择了无须学费的南京________。
17．鲁迅先生说起他的儿时生活时，常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆的文章有________和________。
名著专练3 《朝花夕拾》 学练课件—七年级语文上册 部编版精品PPT(11页)
C．《父亲的病》中作者回忆儿时为父亲治病的情景，描述了几 位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些 人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 D．《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了 他们散布的“流言”，表述了对狗“尽情玩弄”弱者、对人又 是一副媚态的憎恶。
表了对猫“尽情玩弄”弱者、对人 又是一副媚态的憎恶，不是狗
(1)以上文段选自鲁迅散文集《朝花夕拾》中的《_父__亲__的__病___》， 这位开方的医生____陈__莲__河_____给鲁迅的父亲配置的药引是 _一__对__蟋__蟀__(_或__平__地__木__十__株_)_。 (2)父亲因庸医延误病情而死，这对鲁迅的成长产生了怎样的影响 ？
为了避开那些无聊的流言，也为了母亲，鲁迅毅然到陌生的 他乡求学，来到日本求医救国(答出“去他乡求学”类似意 思即可)。后来又认识到国民麻木的灵魂，于是决定弃医从 文(答出“弃医从文”即可)。
。后来又认识到国民麻木的灵魂，于是决定弃医从文(答出“
弃医从文”即可)。
（1）〈二十四孝图〉 （2）①陆绩怀橘 ②老莱 4 娱亲 ③郭巨埋儿 （3）斥责封建孝道不顾人命，
教坏后人，揭示其虚伪欺骗、奸诈、恐怖。
1.下列说法有误的一项是( D ) A．在《无常》一文中鲁迅提到：无常有黑白两种， 白无常又叫活无常，黑无常又叫死无常。无常是一种 有人情味的鬼，他的来历是民间传说。 B．《〈二十四孝图〉》重点描写了作者在阅读“老 莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时引起的强烈的反 感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
省事。“哭竹生笋”就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地
。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，到“卧冰求鲤”，可就
有性命之虞了。我乡的天气是温和的，严冬中，水面也只结一
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《朝花夕拾》名著题答案
1、回忆性散文
十
旧事重提 从百草园到三味书屋
2、示例：阿长的故事，传达着鲁迅对长妈妈的感恩和怀念
3、（1）① A F ② I J ③ D E（2）深沉的情感 理性的批判
4、保姆阿长、恩师藤野先生、朋友范爱农、父亲和邻居衍太太
5、范爱农虽是一位觉醒的知识分子，但是他无法再黑暗社会立足。比如，他无法像狂人一 样，最终与这个社会妥协；也无法像 N 先生一样忘却，他的内心痛苦、被梁，最后自杀。
9、事情：记叙儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的 扫兴而痛苦的感受。
态度：指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
10、（1）F （2）D （3）A （ 4）H （5）B （6）E （7）C （8） G
11、知道孝有如此之难， 对于先前痴心妄想想做孝子的计划完全绝望了，
16、他．是一个高而瘦的老人，须发都花白了， 还戴着大眼睛。 加点的“他”是
。
17、《父亲的病》 一文的最后，作者为什么说“我现在还听到那是的自己的声音，每听到时，
就觉得这却是我对于父亲的最大错处”？
3
18、她．对自己的儿子虽然狠，对别人家的孩子却好的，无论闹出来什么乱子来，也决不去告
诉各人的父母。加点的“她”是
学到他嫉恶如仇的高贵品格；读名著，我们能感受到作者的一片作为学长，将要对初一新生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按 要求填空。
亲爱的学弟学妹们： 《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书
中，有描述“我”与小动物为友的①
；有表现“我”在日本
所以在他身上有着懦弱、妥协的特点。
6、第一，猫对自己捉到的猎物总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天 生一副媚态；第三，它在配合时候嚎叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐
鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的。
7、主要内容：所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画， 主要目的是宣扬封建的孝道。
《藤野先生》 J. 《范爱农》
（2） 在第④⑤两处横线上填上恰当的短语。
4、《朝花夕拾》中出现的五个主要的人物是：
、
、
、
、
。
5、《朝花夕拾》中的人物形象不是脸谱化的，而是饱满而立体的。例如范爱农，他是一位觉 醒的知识分子的形象，对此我们无可厚非，但是在他身上还有一种懦弱、妥协的特点，
请用事例佐证后者。
主题思想：鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读
“老
莱娱亲 ”和“郭巨埋儿 ”两个故事时所引起的强烈反感，形象揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
4
8、① 治学严谨 和蔼可亲 没有民族歧视
② 给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的
首饰变卖。而严太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。
10、根据名著《朝花夕拾》的阅读，找出与每个故事名字相匹配的内容并连线。
（1）《狗・猫・鼠》
A.批评封建孝道的虚伪和虚伪
（2）《阿长与 <山海经 >》
B.描绘迷信传说的勾魂使者
（3）《二十四孝图》 （4）《五猖会》 （5）《无常》
C.鲁迅的父亲因为庸医而误人 D.怀念长妈妈 E.一个潦倒一生的同乡好友的故事
一个熟人的家里去寄食，也时时给我信，景况愈穷困，言辞也愈凄苦。不就，忽然从铜
像那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹死了。“他”是 迅认为文中的“他”是个怎样的人？
。起初鲁
（2）黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟
会忘记带领结；冬天是一件旧外套寒颤颤的。他是
。
答案 : 见下页
（6）《范爱农》
F. 对猫的讨厌和仇恨及原因
（7）《父亲的病》
G.一个心术不正令人憎恶的衍太太
（8）《琐记》
H.封建家长对儿童的压制和摧残
11、“我”得到《二十四孝图》为什么高兴之后变得扫兴？
12、鲁迅在《二十四孝图》 中，针对“
、
、
”
2
等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。但觉得其中“自然也有可以勉力
《朝花夕拾》名著阅读专项训练 ( 含答案 )
1、《朝花夕拾》 是鲁迅先生 1926 年所作的
结集，共
篇。
最初以《
》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。 1928 年结集出版，更
名为《朝花夕拾》 。目前我们学过的《
》就是出自本结集。
2、请结合《朝花夕拾》中的内容，补充下列句子。 读名著，我们能学习到人物的高贵品质，如吴承恩《西游记》中的孙悟空形象，我们能
与 师 友 交往 的 ②
； 也 有 反映 “ 我 ” 家 乡赛 会 风 俗 的
③
。在这些温馨的回忆里，蕴含着④
和
⑤
，令人回味无穷。
1
（1） 将下面题目的序号填在①②③对应的横线上。
A.《狗・猫・鼠》 B. 《阿长与 <山海经 >》 C. 《二十四孝图》 D. 《五猖会》
E.《无常》 F. 《从百草园到三味书屋》 G. 《父亲的病》 H. 《琐记》 I.
。她是一个内心很
的人。
19、作者在《琐记》中提到离开故乡的原因是
。为了“寻
别一类人们去”，他起初选择了无需学费的南京
，这个学堂四天
教授英文，一天教授中文，因为感到“不合适”和“乌烟瘴气”，他随后考入了
，在这个学堂里，他最喜欢的一本书是
，首次知道赫胥黎及
等人的思想。 20、根据以下提示写出人物名称 （1）①这是一个高大深彩，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。②他后来便到
6、在《狗・猫・鼠》这篇文章中，鲁迅先生清算猫的罪行有哪些？（写出三点即可）
7、概括《二十四孝图》的主要内容，并说说它反映了什么样的主题思想？
1
8、根据《朝花夕拾》的阅读，填写下面的表格。
人物
故事情节
藤野先生
帮我认真修改讲义，关心我 的学业。
性格评价 ①
②
衍太太
自私自利；多嘴多舌；喜欢 使坏
2
9、在《五猖会》中，鲁迅通过叙述什么事情？表达了对封建教育的什么态度？
仿效的故事”，如“
、
、
”之类。
13、她．生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点
着对手或自己的鼻尖。加点的“她”是
。
14、《五猖会》中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这
件事是
。
15、《无常》中塑造的“无常”这个形象为什么会受到民众的喜爱？