北师大版六年级语文上册第七单元知识盘点
北师大版六年级语文上册各课知识点汇总
北师大版六年级语文上册各课重点知识点汇总第一单元：高尚形容品德高尚的成语：冰清玉洁德才兼备高风亮节一身正气临危不惧光明磊落《一夜的工作》题目是指周总理坚持工作彻夜未眠，这里用了以点带面的写法，讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。
1、字词积累：审阅陈设一盏蒙眬咨询浏览简朴思索劳苦2、作者介绍：何其芳，诗人、散文家、文学评论家。
诗集《夜歌》，散文集《星火集》。
3、课文链接：体裁：纪实文学。
记叙文的六要素：时间（第一次文代会）、地点（总理办公室）、人物（作者、总理）、起因（总理审阅作者的稿子）、经过（总理一夜的工作）、结果（他看见总理一夜的工作）。
周恩来：马克思主义者、无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。
1898年3月5日出生，1976年1月8日在北京逝世。
4、重点句子解析：A.“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
”答：属于环境描写，用对比的手法体现总理的生活极其简朴。
B.指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚要批改这些文件，你送来的我放到最后，你到隔壁去睡一觉到时候我叫你。
”答：说明总理每天的工作量巨大；体贴同志怕作者辛苦，却没有考虑自己。
C．总理……向我咨询……不是浏览一遍，看…画…思索，有时想一想，有时问我一句……答：动作描写，说明总理对工作严肃认真，一丝不苟。
5、我的视角：A.《一夜的工作》课文中的细节描写是“总理过来把转椅扶正”的句子，突出了总理的平易近人、严谨细致。
B.周总理的重要事迹有策划“五四运动”、领导“八一”南昌起义和西安事变。
《穷人》这篇课文反映了19世纪俄国的社会现实，在专制制度和农奴制度的黑暗统治下，广大劳动人民没有土地、人身等各种权利，备受剥削和压迫，生活极其悲惨。
当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。
北师大版语文六年级上册第七、八单元教材解读
整体把握，个性解读——北师大版语文六年级上册第七、八单元教材解读小学六年级语文组一、单元教学内容简析第七单元以“地球家庭”为主题来编排，渗透了“和平”“民族”“种族”“责任”“给予”等内容。
本单元的课文通过人物的举止、言行表现人物的美好心灵，令人震撼不已。
八单元是以“岁寒三友”为主题编写的，在中国传统文化中，松、竹、梅被称为“岁寒三友”，深受文人墨客的推崇。
三篇主体课文都是诗配画，可以说诗中有画，画中有诗，意境深远。
二、单元教材的特点（一）多样性的选文1、单元选文兼顾学生身心特点、爱好兴趣和对人生的思考。
高段教材既要顾及童心童趣，又要引导小学生开始思索人生的重大课题，如编者把“地球家庭”“岁寒三友”这样的主题引入教材也是想让孩子们把眼光放长放远，了解社会、认识人生，品味经典、继承传统。
促使他们了解历史，珍惜现在，创造未来，不断地引领这些十一二岁的少年去树立远大的理想，去憧憬美好的人生。
2、注重选文内容的丰富性、形式的多样性、教学的层次性。
在七、八单元的12篇阅读课文中，有古今中外的名人名著，也有名不见经传的作者的美文佳篇；“综合活动”更是提供了让师生都跃跃欲试的舞台。
这种丰富性、多样性、层次性，为师生提供了熔铸“三维目标”的立体的语文学习沃土，使不同条件层次的学生均能从中获取充足的营养。
（二）开放性的学习本套教材全面开放，打通了语文课本、语文课堂、语文教学与社会生活、其它学科、学生的兴趣爱好之间的关系。
1、为拓展阅读提供了明确的方向和巨大的空间教材以“主题单元”的方式编排，就为师生拓展阅读提供了明确的方向和巨大的空间，可以将凡是与主题相同或相似的材料都精选来为学生所用。
以第八单元“岁寒三友”为例，一是单篇学习可以拓展阅读，如学习《墨梅图题诗》，可读王安石的《梅花》、陆游的《梅花绝句》；学郑燮的《墨竹图题诗》，可读他的《竹石》等；也可以在一个单元结束后，拓展阅读相关的文章。
这样，就可让学生大量阅读同题目、同作者、同体裁、同时代等内容相近的文章，从而迅速提高学生的比较鉴赏能力。
北师大版六年级上册语文知识点汇总
北师大版六年级上册语文知识点汇总第一单元1、字词：审阅陈设蒙眬咨询浏览劳苦宫殿一叠一碟简朴勉强抱怨保佑XXX眼帘蜷缩呼啸汹涌澎湃搁板帐子掀开均匀倒霉忧虑自作自受心惊肉跳怒吼魁梧黧黑忐忑不安喃喃自语蜿蜒瞭望倚靠摇曳浅唱荡涤浮躁狂妄忽略激励一撮烟瘾揣着警惕絮絮低语倾诉衷肠拜谒浑浑噩噩难以企及唉声叹气微不足道盛赞不绝2、课文理解《一夜的工作》题目是指XXX坚持工作彻夜未眠，这里用了以点带面的写法，讲的是作者在陪同XXX审阅一篇稿子时，目睹XXX一夜工作的情形，歌颂了XXX不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬、爱戴XXX的思想感情。
《穷人》是俄国著名作家XXX的作品。
当时，俄国劳动人民处于XXX的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。
课文记叙了渔夫和她的妻子XXX关心、同情邻居XXX，在XXX死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。
“穷”字是贯穿全文的线索，然而恰是因为“穷”，才更能显示出穷人的崇高品质。
文章中运用多种形式描写人物的心理活动。
间接描写法、环境衬托法，表现了XXX崇高的品德。
《白桦林的低语》是一篇充满诗情画意的抒情散文。
白桦林，是茫茫林海的缩影，没有白桦林就不会有大森林；白桦林是守林人的象征，没有守林人的牺牲，哪会有大森林的安静。
文章热情讴歌了守林人经年累月，默默奉献，甘做牺牲的伟大精神。
《杨震暮夜却金》讲述了XXX“暮夜”拒贿的故事，本文妙就妙在“暮夜”二字上。
在夜深人静之时，在没有第三者知道的情况下，XXX作为XXX的上司，同时又是他的恩师，坚决拒收重金，并且铮铮铁言，这是天理不容，法理不容，人理不容，情理不容的事，其“慎独”的精神可嘉，堪称历代师表。
故事虽小，其教育意义却不小。
背诵（能够填空）《一夜的事情》在返来的路上，我不竭地想，不竭地对自己说：“这就是我们新中国的总理。
我瞥见了他一夜的事情。
他是何等劳苦，何等简朴！”我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。
北师大版小学六年级语文上册第七单元复习
2、课文理解 《十五从军征》这首乐府诗描述的是一 位少年从征65年后返回故里的情景。这 首诗没有华丽的修辞，只是用极其朴实 的语言，塑造了栩栩如生的形象，揭露 了封建兵役制度给劳动人民造成的苦难。 《出塞》一诗是唐代著名的边塞诗人王 昌龄所作。《出塞》一诗描绘了边关无 良将驻守，致使匈奴频繁入侵的情况， 表达了诗人对战乱的痛恨和对良将的思 慕。
《夜莺之歌》写的是苏联卫国战争时期，一个被游 击队员称作“夜莺”的孩子，把一股德寇引进游击 队的埋伏圈，使游击队全歼德寇的故事，表现了前 苏联儿童的机智勇敢和热爱祖国的思想品质。 《小英雄雨来》选自管桦的同名中篇小说，有改动。 课文记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿 童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的 故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智 地和敌人斗争的优秀品质。
1、字词 坟冢 狗窦 野雉 旅葵 舂谷 残羹冷炙 垂头丧气 沉寂 剥削 削东西生硬 木屑 阴沉 夜莺 轻蔑 野兽 磨坊 兴致勃勃 婉转 阻击寂静盘问 芦苇 飘飘悠悠 笼 罩 撒腿 哐啷 吧嗒吧嗒 狗吠 咕咚咕 咚一骨碌 门槛枪栓 推推搡搡 胸脯 嘟 嘟囔囔 刀鞘 趔趄 嗷嗷 绸缎冷不防 撤退 满腔怒火 全神贯注 崎岖 悬崖 沸腾 攀登 居高临下 冰雹 眺望 豪迈 气壮山河 螳螂捕蝉黄雀在后 进谏 祸
7 战争 成语：大动干戈 楚界汉河 赤地千 里 兵戎相见 兵荒马乱 白骨露野 1、鲜血不是甘露，用它灌溉的土地不会 有好收成。——雨果 2、战争的目的必须是为了和平。——亚 里士多德 3、从来就不存在好的战争，也不存在坏 的和平。——富兰克林
Hale Waihona Puke 《狼牙山五壮士》这篇精读课文记叙了抗日战争时 期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群 众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把 敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五 壮士热爱祖国，热爱人民，仇恨敌人，勇于牺牲的 精神。全文记叙的顺序可以概括为：接受任务→痛 歼敌人→引上绝路→顶峰歼敌→跳下悬崖。 《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是一位少年以 树上的螳螂欲捕蝉，布置身后的黄雀即将啄食的故 事，告诫吴王一心想得到眼前的利益，顾不到深厚 的隐患是危险的。吴王听后明白过来，打消了攻打 楚国的念头。
北师大版六年级语文上册一至四单元知识要点
1，《一夜的工作》是我国著名诗人，散文家，文学评论家何其芳写的一篇纪实文学，文章记叙了作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理工作劳苦，生活简朴的品质，抒发了对周总理的崇敬，爱戴之情。
2，《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的一篇小说，它通过渔夫的妻子桑娜在自己丈夫出海生死未卜，家中五个孩子衣食难保的窘况下，主动承担起照顾邻居西蒙的两个孤儿的感人故事，反映了穷人生活的贫穷，困苦，赞美了穷人之间互相关心，互相帮助的美好情感，歌颂了天下穷人是一家的淳朴感情。
课文中一个“熬”字极富表现力，它深刻地表明了渔夫不遗余力收养孤儿的决心。
故事以桑娜为主，却以“穷人”为题是因为：①这篇课文反映的是一百多年前沙皇统治下的穷人们的悲惨生活，所以以“穷为”为题更宽泛；②以“穷人”为题更能体现主旨。
虽然人穷，但为了帮助别人，宁愿自己吃苦受累，像这样的穷人在当时沙皇统治下的社会里，不会只有桑娜一家，所有的穷人都会诚心去帮助有困难的人。
3，《白桦林的低语》是一篇充满诗情画意的抒情散文。
白桦林是茫茫林海的缩影，也是守林人的像征。
作者为什么渴望再一次到大兴安岭的森林中去？因为那里有默默奉献，甘愿牺牲的守林人。
“我”知道有了守林人的牺牲，才会有大森林的安宁，“我”怀念守林人，他们是平凡而伟大的。
４，《丑石》的陕西著名作家贾平凹写的一篇散文，课文揭示出了一个深刻的道理：认识事物不可限于表面，而应该透过现象看本质。
文章极力赞美丑石那种“不屈于误解，寂寞生存的伟大”，实质上是赞扬忍辱负重的民族精神。
5，罗森塔尔的实验得出了什么结论？一个人只要有自信，就能成为他渴望成为的那种人。
增强自信的四种方法：首先是要喜欢自己，其次是做好每一件小事，再次在有进步的情况下应该为自己喝彩，最后走在成功的路上，常常要坚持一下。
6，《长江之歌》是系列片《话说长江》的主题曲歌词。
它赞美了长江的宏伟壮观，表达了作者对长江的热爱与依恋。
部编版六年级语文上册第七单元知识梳理
部编版六年级语文上册第七单元知识梳理一、易读错的字善哉．（zāi）琴弦．（xián）玉轴．（zhóu）曝．晒（pù）抽搐．（chù）荒谬．（miù）幽．静（yōu）恬．静（tián）拊．掌（fǔ）奴婢．．（nú bì）一缕．（lǚ）盲．人（máng）纯．熟（chún）入场券．（quàn) 乐曲．．（yuè q ǔ）霎．时（shè）虚拟．（nǐ）陶醉．（zuì）驰骋．（chěng）尴尬．．（gān g à）凸．显（tū）胳膊．．（gē bo）绱．鞋底（shàng）戛．然而止（jiá）二、易写错的字善哉．．河微弱．．奴婢．莱茵．．琴键．．．．荒谬．．巍峨．．曝晒汹涌．．驰骋．．入场券．戛．然气概．．．陶醉．．尴尬．．粼粼三、多音字pù（曝晒） zhóu（画轴） shǔ（数落） shěng（省略）曝轴数省bào（曝光） zhòu（压轴） shù（数学） xǐng（反省）四、形近字哉—栽弦—舷轴—柚曝—瀑谱—普莱—菜纯—吨键—健缕—屡陶—淘五、近义词巍峨—高峻荒谬—荒唐著名—有名幽静—宁静纯熟—熟练恬静—安静陶醉—沉醉显现—展现虚拟—虚构尴尬—窘态六、反义词幽静—喧闹纯熟—生疏微弱—强烈汹涌—平静虚拟—真实七、重点词语断断续续水天相接微波粼粼波涛汹涌无穷无尽约定俗成风雨不透不可开交戛然而止英雄气概八、词语搭配【形容词】（著名）的乐曲（幽静）的小路（微弱）的烛光（清幽）的月光（雪亮）的浪花（恬静）的脸上（大大）的眼睛（美妙）的琴声（微波粼粼）的海面（波涛汹涌）的大海（小小）的马鞭（优美）的姿态（虚拟）的马鞭（虚拟）的道具（必胜）的信心（约定俗成）的方法（紧张）的铜锣鼓声【副词】（激动）地说（静静）地听着九、常考句型【比喻句】月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
北师大版六年级上册语文知识点汇总
北师大版六年级上册语文知识点汇总第一单元1、字词：审阅陈设蒙眬咨询浏览劳苦宫殿一叠一碟简朴勉强抱怨保佑张罗眼帘蜷缩呼啸汹涌澎湃搁板帐子掀开均匀倒霉忧虑自作自受心惊肉跳怒吼魁梧黧黑忐忑不安喃喃自语蜿蜒瞭望倚靠摇曳低吟浅唱荡涤浮躁狂妄忽略激励一撮烟瘾揣着警惕絮絮低语倾诉衷肠拜谒浑浑噩噩难以企及唉声叹气微不足道盛赞不绝2、课文理解《一夜的工作》题目是指周总理坚持工作彻夜未眠，这里用了以点带面的写法，讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。
《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品。
当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。
课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。
“穷”字是贯穿全文的线索，然而正是因为“穷”，才更能显示出穷人的高尚品质。
文章中运用多种形式描写人物的心理活动。
直接描写法、环境衬托法，表现了桑娜崇高的品德。
《白桦林的低语》是一篇充满诗情画意的抒情散文。
白桦林，是茫茫林海的缩影，没有白桦林就不会有大森林；白桦林是守林人的象征，没有守林人的牺牲，哪会有大森林的安静。
文章热情讴歌了守林人经年累月，默默奉献，甘做牺牲的伟大精神。
《杨震暮夜却金》讲述了杨震“暮夜”拒贿的故事，本文妙就妙在“暮夜”二字上。
在夜深人静之时，在没有第三者知道的情况下，杨震作为王密的上司，同时又是他的恩师，坚决拒收重金，并且铮铮铁言，这是天理不容，法理不容，人理不容，情理不容的事，其“慎独”的精神可嘉，堪称历代师表。
故事虽小，其教育意义却不小。
背诵（能够填空）《一夜的工作》在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。
我看见了他一夜的工作。
他是多么劳苦，多么简朴！”我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。
人教版六年级语文上册第七单元知识点梳理
人教版六年级语文上册第七单元知识点梳理以下是人教版六年级语文上册第七单元所涉及的字词，包括生字、生词、组词、多音字、近义词、反义词以及词语解释：一、生字与生词生字：●塑（sù）：塑料、塑像●饼（bǐng）：饼干、烙饼●谱（pǔ）：乐谱、谱写●吉（jí）：吉祥、吉利●祥（xiáng）：祥和、祥瑞●企（qǐ）：企盼、企业●盼（pàn）：盼望、期盼●寇（kòu）：日寇、贼寇●蕉（jiāo）：香蕉、芭蕉●革（gé）：皮革、改革●凝（níng）：凝视、凝重●贵（guì）：华贵、贵重●武（wǔ）：英武、武术●概（gài）：气概、大概●伤（shāng）：伤感、伤害●茫（máng）：苍茫、茫然●碑（bēi）：石碑、墓碑●抑（yì）：抑制、抑扬顿挫●扬（yáng）：飞扬、表扬●顿（dùn）：顿时、停顿●挫（cuò）：挫折、挫败●幽（yōu）：幽静、幽雅●静（jìng）：安静、宁静●断（duàn）：断裂、判断●续（xù）：连续、陆续●茅（máo）：茅屋、茅草●烛（zhú）：烛光、蜡烛●盲（máng）：盲目、盲人●纯（chún）：纯熟、纯洁●键（jiàn）：琴键、关键生词：●塑料：一种人工合成的高分子材料，具有可塑性和绝缘性。
●饼干：一种小点心，通常由面粉、糖、油脂等制成，形状扁平。
●乐谱：记载音乐作品的符号和节奏的书面材料。
●吉祥：吉利、幸运的意思，常用于祝福或祝愿。
●企盼：盼望、希望的意思，表示强烈的期待。
●日寇：指日本侵略者，常用于描述抗日战争时期的敌人。
●皮革：经过鞣制处理的动物皮，用于制作鞋、包等物品。
●华贵：华丽而贵重，形容人或物品的气派和尊贵。
●英武：英俊威武，形容人的外貌和气质。
●气概：指人的精神和气质，通常指豪迈、英勇的品质。
北师大版语文六年级上册第七单元重点字、词、句汇总
第七单元重点字、词、句一、易读错的字
殉（xùn）职棣（dì）棠
哽（gěng）塞授（shòu）课
驻（zhù）军安葬（zàng）
税（shuì）收怦（pēng）怦直跳ニ、易写错的字
牺（右边是“西”，不是“酉”。
）
凯（第六笔是竖提，不是竖弯钩。
）
鉴（上部右边不要写成“又”。
）
邀（第十三笔是点，不是捺。
）
攒（第九笔是竖提，不是竖弯钩。
）
肺（右边是“巿”，不是“市”。
）
喉（右边是“侯“，不是“候”。
）
三、重点词语
本届凯旋牺牲殉难摔跤
中央借鉴邀请教授邦交
驻守救济老鼠纺织无奈
积搅肺炎治疗葬礼喉头
哽咽压抑怦怦直跳
四、多音字
五、形近字
六、近义词
教训一教导叮嘱一嘱咐邀请一约请坚强一顽强聪明一聪慧拒绝一谢绝苦恼一烦恼容纳一包容压抑一压制问心无愧一心安理得了如指掌一一清二楚
（2）难道他不是五年级学生中成绩最好的吗？
2．比喻句：他觉得丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
3．反复句：呃，天哪！雨莎，你不能死，不能死，绝不能死！4．拟人句：不要把善良从心灵深处挤走，更得严防丑恶偷偷潜入你心底。
语文六年级上册第七单元知识要点归纳
人教版六年级上册第七单元知识要点汇总一、会写的字。
塑（塑料）（雕塑）（塑身）饼（饼干）（烧饼）（月饼）谱（乐谱）（谱写）（谱曲）抑（抑制）（压抑）（抑郁）挫（挫折）（挫败）（受挫）歇（停歇）（安歇）（歇脚）吉（吉祥）（吉庆）（凶多吉少）营（营地）（露营）（营救）劈（劈开）（劈头盖脸）寇（敌寇）（倭寇）（入寇）蕉（香蕉）（芭蕉）筒（竹筒）（笔筒）（烟筒）躁（焦躁）（急躁）（浮躁）革（皮革）（改革）（洗心革面）遭（遭遇）（遭难）（遭殃）泣（哭泣）（抽泣）（啜泣）浴（沐浴）（淋浴）（浴血奋战）搏（搏斗）（搏击）（拼搏）碑（碑刻）（石碑）（纪念碑）二、辨字组词。
谱（谱写）营（营地）躁（暴躁）蕉（香蕉）普（普通）莹（晶莹）燥（干燥）礁（礁石）搏（搏斗）浴（沐浴）遭（遭遇）泣（哭泣）博（博士）俗（俗语）糟（糟糕）粒（米粒）裕（富裕）槽（水槽）拉（拉扯）三、词语积累。
1.近义词。
领地——领土亲昵——亲密盘旋——盘绕企盼——期盼诚实——诚挚储备——储存埋葬——安葬凝重——庄重居然——竟然徒劳——白费有声有色——绘声绘色千方百计——想方设法焦躁不安——焦虑不安恍然大悟——茅塞顿开势不可当——势如破竹排山倒海——翻江倒海炯炯有神——目光如炬目不转睛——目不斜视漫不经心——心不在焉2.反义词。
热闹——冷清怀疑——相信急速——缓慢生动——呆板诚实——虚伪温暖——寒冷膨胀——收缩华贵——朴素亢奋——低沉粗糙——精细茂盛——枯萎（萎缩）蒙胧——清楚抑扬顿挫——平铺直叙大吃一惊——泰然自若不甘落后——自甘堕落千方百计——计无所出威风凛凛——威风扫地势不可当——强弩之末目不转睛——左顾右盼漫不经心——全神贯注3.量词积累。
一（只）海鸥一（片）空地一（副）鹿角一（群）战象一（条）纱巾一（块）石碑4.词语搭配。
（有声有色）的乐谱（抑扬顿挫）地唱着（艰难）地睁开眼睛（久别重逢）的老朋友（清波荡漾）江面（浴血搏杀）的战场（平坦）的草地（目不转睛）地看着（直勾勾）地盯着5.词语归类。
北师大版六年级语文上册整理复习
第一单元崇高1、字词：批阅摆设一盏蒙眬咨询阅读朴实考虑吼叫汹涌汹涌搁板心惊胆战大吼诉苦僵直蜷曲魁梧黧黑局促不安自言自语曲折瞭望倚靠摇摆低吟浅唱身躯烦躁傲慢一撮烟瘾揣着警惕絮絮低语倾吐衷肠拜见胡里胡涂难以企及长吁短叹不足挂齿盛赞不停傻乎乎不义之财2、课文理解《一夜的工作》作者何其芳，诗人、散文家、文学议论家，颂扬了周总理任劳任怨的工作精神和朴实的生活作风，抒发了作者对周总理崇拜、敬爱的思想感情。
《穷人》作者是列夫·托尔斯泰，是俄国伟大的批评现实主义作家。
代表作有《复生》、《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》等。
课文记述了渔夫和她的老婆桑娜关怀、怜悯街坊西蒙，在西蒙死后断然收养了她的两个孤儿的故事，反应了穷人纯朴和善的怜悯心和乐于助人的崇高品质。
“穷”字是贯串全文的线索，但是正是由于“穷”，才更能显示出穷人的崇高质量。
文章中运用多种形式描绘人物的心理活动。
直接描绘法、幻觉描绘法、景物烘托法，表现了桑娜崇拜的道德。
《白桦林的低语》刘心武，今世作家。
白桦林是守林人的象征。
文章热忱歌颂了守林人日久天长，静静奉献，甘做牺牲的伟大精神。
3、拓展比喻道德崇高的成语：冰清玉洁品学兼优高风亮节一身正气无所畏惧光明正大与崇高相关的名言：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——李商隐天生下之忧而忧 ,后天下之乐而乐。
——范仲淹仁爱的气味永久是一个人心灵崇高的标记。
——巴尔扎克第二单元美丑1、字词痴人丧气轻手轻脚盛大诅咒对不起打扰和睦惭愧洋溢荒诞难以置信潜滋暗长天方夜谭介怀善于心灰意冷全无所闻蓬勃局促不安唯一无二恒常谦虚骇人听闻抹杀占据不行填补2、课文理解《丑石》贾平凹今世作家。
抒发生者对那种不屈于误会、甘于孤独生计的崇高情怀的神往和赞叹之情。
《东施效颦》选自《庄子》，庄子名周，战国期间哲学家，道家学派的首创人之一。
《庄子》收入庄周及其弟子的作品。
经过东施盲目效仿西施病态，反增丑态的故事，告诉人们不确实质地照搬，结果只会事与愿违。
北师大版六年级语文上册全册教案
北师大版六年级语文上册全册教案(1)教材简介本教案是针对北师大版六年级语文上册所编写的。
该教材主要分为《修辞与鉴赏》、《知识与技能》、《文化与人生》三大板块，共计12个单元，主要包含汉字知识、阅读技巧及能力、作文及语文素养等方面的内容，是一本较为全面的语文教材。
教学目标•能够理解、掌握教材中所涉及的汉字知识。
•能够理解、掌握教材中所涉及的阅读技巧及能力。
•能够独立完成教材中所要求的作文，提高语文素养。
教学重点•第一单元：认识文字，认识四声。
•第三单元：理解并运用修辞手法。
•第七单元：学会阅读图表，了解日常生活中的数字。
教学难点•第五单元：学会运用修辞手法进行鉴赏。
•第十一单元：学会写好寓言故事。
教学准备•教参：北师大版六年级语文上册教材、配套教辅。
•教具：黑板、彩笔、学生练习本。
教学内容第一单元认识文字，认识四声教学目标1.认识“繁体字”、“简化字”、“异体字”。
2.掌握“声、韵、调”的概念。
3.掌握“四声”以及它们在不同字中的发音规律。
教学步骤1.对学生进行文字学习的引入，提出问题：你们知道汉字的起源和演变吗？2.老师向学生介绍“繁体字”、“简化字”、“异体字”的概念，以及它们在汉字学习中的作用。
3.老师向学生介绍“声、韵、调”的概念，并讲解它们在汉字学习中的作用。
4.老师向学生介绍“四声”以及它们在不同字中的发音规律，做一些相关的练习。
5.让学生自主学习，并进行相应的练习。
第三单元理解并运用修辞手法教学目标1.学生能够较好地理解并运用“比喻”、“夸张”、“拟人”、“对仗”四种修辞手法。
2.学生能够独立完成编写一篇修辞手法运用的文章。
教学步骤1.老师向学生介绍“比喻”、“夸张”、“拟人”、“对仗”四种修辞手法，并进行相应的案例分析。
2.老师请学生自主运用老师所讲授的修辞手法编写一篇文章，并进行相应的展示。
第七单元学会阅读图表，了解日常生活中的数字教学目标1.学生能够较好地读懂图表。
2.学生能够较好地理解日常生活中所出现的数字。
北师大版小学语文六年级上册第七单元检测
第七单元检测姓名：____________分数：____________一、看拼音写词语。
（18分）kǎi xuán xùn nàn yāo qǐng xiāo bāng jiù jì（）（）（）（）（）fǎng zhī fèi bìng zàng lǐ yā yì（）（）（）（）二、填空。
（10分）（）不成声了如指（）（）如往日善（）人意问心无（）（）目相看资治通（）热泪盈（）小心（）（）三、选择题。
（6分）1．选出没有错别字的一项（）。
A．我发现桑巴哈站了起来，他的左肩是底了些许。
B．我同他是一个国家的工民。
C．村里的长者带他来到井边，井坐在鲜花的包围中。
D．这是德国孩子的思考和自豪。
2．选出近义词有误的一项（）。
A．水里站着大家拥戴．．的老汉。
（爱戴）B．人类正是运用．．这样神奇巧妙的两只手，制造出了许多东西。
（利用）C．李老师向大家讲述山区学生生活的艰辛．．。
（艰巨）D．你的病不轻，不好好休息．．会支持不住的。
（休养）四、修改病句。
（9分）1．我们一定要紧密勾结，互相帮助。
_____________________________________________。
2．陈红和王娟肩并肩一起上街，她拍了她一下。
_____________________________________________。
3．她继续三年获得了“优秀队员”，让人敬佩。
_____________________________________________。
五、背诵积累。
（14分）别挤啦你，不要挤！世界那么大，________________，________________所有的大门都敞开着，________________________________。
你可以尽情地追求，________________________________。
部编版六年级语文上册第七单元知识点汇总
部编版六年级语文上册第七单元知识点汇总部编版六年级语文上册第七单元知识点汇总第七单元四会词语停歇塑料饼干节奏乐谱吉祥企盼急速军营劈杀日寇埋葬阵亡喘息竹筒香蕉皮革凝重华贵英武气概伤感苍茫石碑抑扬顿挫相依相随焦躁不安漫不经心久别重逢横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀平舌音：塑sù奏zóu速sù葬zàng苍cāng挫cuò随suí躁zào遭zāo特殊音：【整体认读】营yíng日rì英yīng武wǔ石shí抑yì依yì欲yù浴yù【零声母音节】安ān耳ěr易错音：“皮革”的“革”读第二声，不要读成第三声。
“塑”读“sù”，不要错读成“shuò”。
“饼”后鼻音“bǐng”，不要读成“bǐn”。
易错字：“寇”的字形比较复杂，下半部分可理解把“敲”的“高”换成“元“。
“奏”的第六笔是“斜横”，不要写成“撇”。
“祥”是“示补旁”，不是“衣补旁”。
“企盼”的“企”本身就是指盼望，不要写成“开启”的“启”。
“抑”的中间不要加点或撇。
“吉”的上半部分是“士”。
易错笔顺：“革”的第四笔是横，最后一笔是竖。
“搏”的第十笔是点。
两会词语储备干脆失踪闲逛镌刻缘故黯淡消瘦知觉空落落光秃秃冷清清直勾勾不甘落后千方百计哭笑不得长途跋涉大摇大摆无影无踪平舌音：脆cuì踪zōng特殊音：【整体认读】失shī缘yuán知zhī直zhí【零声母音节】黯àn易错音：“镌”读第一声“空落落”的“落”读“luò”课文中带拼音的词语褪色撮起亲昵滇池旋涡贮存蹿出来烟囱威风凛凛优哉游哉嘎羧瞌睡亢奋垃圾篾席摩挲象冢暴毙甘蔗糟米粑粑唏嘘礁石膨胀炯炯有神槟榔箐沟喏金箔铁镐椭圆佣人桦树嗥叫哆哆嗦嗦喀嚓惦记踱来踱去平舌音：色sè撮cuō蹿cuān囱cōng哉zāi羧suō挲suō柞zuò嗦suō易错音：亲昵nì滇diān池旋xuán涡wō贮zhù存篾miè席象冢zhǒng粑bā甘蔗zhè箐qīng沟嗥háo叫喀kā嚓踱duó来踱去摩挲mósuō特殊音：【整体认读】池chí圆yuán相关练习1．看拼音写词语tíng xiēqǐpàn chuǎn xī（停歇）（企盼）（喘息）shíbēi jiāo zào bùān（石碑）（焦躁不安）xián guàng yuán gùàn dàn（闲逛）（缘故）（黯淡）yùxuèbóshācháng túbáshè（浴血搏杀）（长途跋涉）2．形近字组词寇（日寇）奏（演奏）祥（吉祥）冠（冠军）秦（秦朝）详（详细）抑（抑制）塑（塑料）概（大概）柳（柳树）望（观望）慨（慷慨）3．给加点字选择正确读音皮革（gégě）塑料（sùshuò）饼干（bǐnbǐng）镌刻（juànjuān）亲昵（nínì）旋涡（xuánxuàn）贮存（zhùchǔ）遭遇（zhāozāo）4．补充词语并仿写（漫）不（经）心（写出个带“不”的四字词语）不甘落后哭笑不得焦躁不安横遭不幸空（落）（落）光（秃）（秃）冷（清）（清）直（勾）（勾）（千）方（百）计仿写本词：一石二鸟一字千金一清二白5．根据意思写词语（1）耳朵都快震聋了，形容声音很大。
北师大版六年级语文上册知识要点
北师大版六年级语文上册知识要点第一单元“高尚”本单元以“高尚”为主题编排《一夜的工作》记述了作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹了总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了对周总理的崇敬和爱戴之情.学习本文，要求理解课文内容，体会周总理的崇高品质.理解课文选用普通的生活小事，以平实的文字表现人物高尚品质的方法.《穷人》通过渔夫的妻子桑娜在自己的丈夫出海生死未卜，家中五个孩子一是难保的窘况下，主动收养邻居的两个孩子的感人故事.反映了穷人生活贫困的社会现实，赞美了情人之间互相关心，互相帮助的美好亲干，歌颂了天下穷人是一家的淳朴感情.学习本文，要求理解课文内容，从人物的语言、行动、思想活动中感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美德.《白桦林的低语》作者用诗一般的语言，以“我的思念”为线索，借白桦树的深情低语，讴歌了默默奉献，甘于寂寞的林业工人的高尚情操.本文的学习，通过细细体味“吟浅唱、絮絮低语、倾诉衷肠”词语表达的意思，体会作者表达的情感，并把感情读出来.《杨震暮夜却金》要在理解重点词的基础上理解课文意思.学习杨震不爱财、不贪财、为官清廉、人格高尚的品德.本单元的学习后，学生可在积累有关“高尚”品质的词语.第二单元本单元主题是“美与丑”《做一个最好的你》要点：通过多样的教学活动教育学生如何树立自信心，引导学生对美好人生的追求.《唯一的听众》要点：通过“我”的成长经历，让学生懂得充满信心，不懈努力，一定能获得成功；同时，感受老教授宽容、善良的品质.《寓言二则》要点：激发学生崇尚真善美，摒弃假丑恶提高生活品味.《有些人》要点：通过平凡小事揭示善良主题，品味蕴含的情感，感受人性美的魅力.《丑公主》要点：引导学生正确评价公主和王子的美好心灵.第三单元本单元主题是“母亲河”《长江之歌》他赞美了长江的宏伟壮观，表达了作者对长江的爱恋.全诗分两节，上节从地里角度描写长江，重在写实；下节从时间角度描写长江，长于抒情，真挚奔放，催人奋进.学习时，通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣.《三峡之秋》这篇课文是写景抒情的散文，作者抓住了一天当中三峡景物不同的特点，生动描绘出长江三峡的壮丽景色，抒发了对祖国大好河山的热爱.学习课文，读懂课文，了解三峡各个时段的景象特点，能简单说说三峡之秋的美，对学生进行热爱祖国，热爱大自然的教育.《古诗二首》包括《浪淘沙》和《凉州词》，要求学生理解古人笔下的黄河的壮观，以及诗中所蕴含的深意，背诵古诗，默写古诗.《黄河之水天上来》在抒发黄河之爱的同时，还警醒人们要爱惜黄河，保护自然生态环境.结构严整，脉络清晰，表现了黄河的无限风情和魅力.充分认识黄河是母亲河，是哺育中华民族的摇篮.引导学生发现美，积累美，得到审美体验，培养审美情趣.《最后的“淇淇”》文章采用说明和议论相结合的表达方法阐释事理.语言凝重犀利，感情真挚深沉.在熟读基础上，引导学生把握文章的要点，了解本文运用的主要说明方法和作用.教育学生建立危机意识，树立环保意识，从我做起，从小事做起.第四单元本单元主题为“体育”《体育颂》要点：鼓励学生投身体育事业，树立为体育事业作出贡献的理想.正确领会体育真正的内涵，认识现代体育对人类产生的巨大影响.《把掌声分给他一半》要点：理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神；掌握多角度塑造人物的方法.《学弈》要点：从课文中体会到学习必须专心致志，不可三心二意的道理.《足球史话》要点：了解足球的发展历史，及当代足球的突出地位.《手拉手》要点：是第24届夏季奥运会会歌的歌词.赞美了体育给人类带来的美好的心灵感受，颂扬里高尚的体育精神.第五单元本单元主题为“往事”《我的伯父鲁迅先生》通过回忆鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是个爱憎分明，为别人想得多，为自己想得少的人.学习中要结合时代背景理解含义深刻的句子.练习给课文各段加上小标题，弄清第一部分和后面几部分的关系.《花脸》围绕“花脸”这条线索，叙述了买“花脸"、表演”花脸”，因“花脸”惹祸及年后惩罚几件事.引导学生感悟细节描写的好处.体味童真童趣，了解民族文化，培养学生热爱祖国的思想感情.《荷塘旧事》描绘了月牙泡的美好自然之景，同时也塑造了一群淳朴可爱的农村孩子形象.要求学生欣赏文中的优美词句，能够学习作者恰当地运用修辞手法，并学习景物描写以及景物描写的作用.《报纸的故事》本文记述了作者失业后居家订报纸、读报纸的一段经历，反映了作者对文学和真理的不懈追求.学习中要求体会人物心理活动描写对于表达中心的作用，积累拓展阅读中优美的段落.《母亲的纯净水》理解文中的重点语句，学习设置悬念的写法，懂得运用语言、心理描写来塑造人物.第六单元本单元主题为“地球家庭”《企盼世界和平的孩子》要点：采用倒叙方法记叙了父亲死后雷棣成长经历的五件事，重点把握这五件事体会雷棣自强不息的精神及企盼世界和平的愿望.《黑孩子罗伯特》要点：用简洁的语言概括罗伯特生活在种族歧视阴影下的画面，感悟罗伯特对残酷生活的积极、豁达、正确的人生态度.《别挤拉》要点：是一首给人以心灵教化的诗歌.这首说理诗形象地告诉人们不要为了获取自己的私利而不择手段，伤害他人，应用宽容、善良、真诚的心去和别人平等和谐的相处，人间才会更美好.《瑞恩的井》要点：本文写的是加拿大男孩瑞恩，为了能给处在饥渴、疾病之中非洲儿童打一口井，靠自己的努力募集六万元，献出自己的爱心，表现了男孩瑞恩美好的心灵世界.《阳光皮肤》要点：理解“团结、平等、互助”对于世界任何国家、任何民族、任何一个公民是何等地重要，教育学生珍惜我们今天的生活.第七单元本单元主题为“战争”《古诗二首》：《十五从军征》《出塞》能运用联想和想象，深入诗歌理解诗句含义，体会诗歌的艺术境界，理解战争给人民带来的灾难和不幸，加强对和平生活的热爱.《夜莺之歌》围绕夜莺的歌声本文记叙了“小夜莺”给敌人带路，巧送情报，使得游击队全歼敌军，取得战斗胜利的故事.要求理解含义深刻的句子，体会作者所表达的思想情感，明白肖像、语言、动作对于塑造人物形象的作用.《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为掩护革命干部，机智地同日寇英勇斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神.要求学习景物描写在文中起到的作用，学习反复的修辞手法.从语句中体会雨来热爱祖国、勇敢机智的品质.《狼牙山五壮士》体会五壮士士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神.《螳螂捕蝉》能在明确字词的基础上理解课文意思,懂得文章所蕴涵的道理.理解课文内容，懂得在考虑问题和处理事情时，不要只顾眼前利益，要瞻前顾后，通盘谋划.第八单元本单元主题为“岁寒三友”《墨竹图题诗》要点：以竹为依托，表达的是画家淡泊名利，以解除百姓之疾苦为己任的胸襟.《苍松怪石图题诗》要点：写出了作者自己不屈不挠、耿直廉洁的铮铮男儿性格.《墨梅图题诗》要点：本诗以梅喻人，表现了作者卓尔不群的气节与人品.《竹松》要点：作者从劲竹的生长、气节、态度等多方面着手，写尽了劲竹坚毅顽强的品格、质朴清新的本质.文章看似写竹，实则写人，竹的品格就是人所追求的品格.《梅香正浓》要点：表达了作者对具有“梅花”一样的民族气节的英雄史可法的崇敬之情.《黄山松》要点：是现代诗人张万树的诗歌，以其乐观向上的生活态度及昂扬的革命斗志描绘了“黄山松”这一英雄形象，令人肃然起敬.。
北师大版六年级上册第七单元语文试卷
北师大版六年级语文第十一册第（七）单元试卷1公里公里。
）。
））））））北师大版六年级语文第十一册第（七）单元试卷2六、阅读短文，回答问题。
（一）水的秘密水是生命的源泉。
地球上有生命，其中一个重要原因就是因为地球上有大量的水。
水存在于辽阔无边的海洋，存在于纵横交错的江河，存在于星罗棋布的湖泊，也存在于地下……那么，地球上的水是哪里来的?对这个问题，科学家们一直在探索。
一种流行的观点是：地球上的水是在地球形成时，从那些宇宙物质中分离出来的；而在地球形成以后，从地球内部不断析出水分聚集在地表。
这由今天的火山活动可以得到证实。
从地下分离出水的规模现在还很大，一次火山爆发，它喷出的水蒸气就可达到几百万公斤。
可以想见，在漫长的地球历史发展过程中，这样产生的水是很多的。
此外，地球的重力比较大，它能把水吸引住。
地球上的温度也有利于水的存在，如果地球表面温度太高，水就会汽化跑到太空去了，如果温度太低，水就变成冰了。
最近，科学家又有一个重要发现：地球上的水源靠“天外来客”不断得到补充。
据美国科学家最近在美国地质物理协会的一次会议上宣布，卫星观测表明，每天有成千上万个小型冰球撞击地球大气层，它们带来的水分进入地球大气和海洋，对地球上保持充足的水源起到了重要作用。
美国依阿华大学的物理学家路易斯〃弗兰克于1986年首先发现了这一现象。
1996年2月美国航天局发射的极地探测卫星又发现，每隔5分钟到30分钟，就会有直径在12米左右的小型冰球撞击地球外层大气，每天撞击地球大气层的冰球总数最高达到4．3万个。
科学家解释说，这些冰球由冰和宇宙尘埃组成，实际上也就是小彗星。
当距离地球2．4万公里到960公里时，冰球就分裂成小碎片。
当这些碎片暴露在阳光下时，就会迅速汽化，成为厚厚的云层，然后或被风吹散或形成降水。
弗兰克博士估计，每隔1000到2000年，来自太空的冰球可以使地球海平面升高2--3厘米。
天文学家从中得到有益的启示，认为陨冰可能就是这些未汽化光的冰球。
【知识点】北师大版六年级语文上册复习资料
北师大版六年级上册期末复习资料1、成语卓尔不群同流合污生机盎然力透纸背啼饥号寒夜不能寐岿然不动特立独行阿谀奉承耿直廉明生机勃勃饱经风霜凌云壮志不屈不挠寡廉鲜耻视死如归体恤民苦卖身求荣戕害同胞壮怀激烈敬畏史笔思绪万千青翠欲滴热泪盈眶善解人意刮目相看人头攒动问心无愧小心翼翼了如指掌惊天动地粉身碎骨热血沸腾居高临下昂首挺胸壮烈豪迈坚强不屈气壮山河斩钉截铁横七竖八满腔怒火英勇奋战全神贯注聚精会神兴致勃勃推推搡搡模模糊糊飘飘悠悠嘟嘟囔囔不屑一顾无微不至月朗风清浮光跃金气喘吁吁昏昏欲睡不可名状嗡嗡作响憨直淳朴咄咄逼人张冠李戴囫囵吞枣恍然大悟饱经风霜专心致志化险为夷从容不迫袅袅青烟婉转动听弱不禁风不解之缘挥洒自如得心应手忍辱负重眼疾手快疲惫不堪不可饶恕喜怒哀乐眼花缭乱惊心动魄过关斩将梦寐以求奇光异彩深思熟虑容光焕发无与伦比不苟言笑震耳欲聋鬼斧神工衣衫褴褛灰心丧气大吃一惊局促不安无所不为心领神会耸人听闻家常便饭朝气蓬勃一无所知独一无二勇往直前饱经沧桑默默无闻恭恭敬敬盛赞不绝不义之财唉声叹气微不足道蜿蜒曲折低吟浅唱絮絮低语倾诉衷肠自作自受寒风呼啸汹涌澎湃心惊肉跳自言自语忐忑不安风度翩翩相貌平平四分五裂软鼓囊囊嘟嘟囔囔高官厚禄浩然正气铮铮铁骨横眉怒扫浓荫蔽日挺拔雄健虬枝峥嵘纵情逸乐不慌不忙一言不发一拥而上横刀立马另眼看待晕头转向不学无术不屑一顾异想天开不闻不问一锤定音出人意外奔腾不息百家争鸣浪淘风簸防患于未然凛然不可侵犯逝者如斯夫2、ABB式的词语：热腾腾傻乎乎黑黝黝赤裸裸灰蒙蒙湿淋淋热烘烘油光光乱糟糟黑洞洞笑嘻嘻湿漉漉光溜溜水淋淋3、AABB式的词语：干干净净层层叠叠浓浓淡淡浑浑噩噩缝缝补补确确实实恭恭敬敬轰轰烈烈进进出出千千万万世世代代大大小小来来往往马马虎虎弯弯曲曲匆匆忙忙清清楚楚模模糊糊花花绿绿陆陆续续迷迷蒙蒙飘飘悠悠歪歪斜斜推推搡搡叽叽咕咕整整齐齐叽叽喳喳郁郁葱葱嘟嘟囔囔4、AABC式的词语：絮絮低语咄咄逼人嗡嗡作响昏昏欲睡袅袅青烟默默无闻铮铮铁骨5、ABCC式的词语：生机勃勃小心翼翼气喘吁吁风度翩翩相貌平平软鼓囊囊6、ABAC式的词语：不屈不挠自作自受自言自语无忧无虑忧国忧民7、含有近义词的词语：同．流合污．惊天动地粉身碎骨斩钉截铁聚精会神惊心动魄奇光异彩深思熟虑低吟浅唱8、含有反义词的词语：惊天．动地．化险为夷舍生忘死口是心非扬长避短9、含有数字的词语：思绪万千横七竖八独一无二四分五裂10：形容担心、害怕的词语：心惊肉跳忐忑不安心惊胆寒提心吊胆战战兢兢11、描写大海的词语：汹涌澎湃风平浪静波澜壮阔惊涛骇浪12、“大×小×”的词语：大惊小怪大同小异大材小用大街小巷大呼小叫13、形容声音大的词语：震耳欲聋惊天动地山崩地裂振聋发聩14、形容思考的词语：深思熟虑冥思苦想左思右想想方设法思前想后15、描写自然景象的词语：月朗风清浮光跃金生机盎然生机勃勃青翠欲滴袅袅青烟鬼斧神工16、形容人多的词语：人头攒动人山人海车水马龙熙熙攘攘摩肩接踵17、表示看的词语：刮目相看走马观花左顾右盼东张西望18、含有人体器官的词语：得心应手肝胆相照口蜜腹剑头重脚轻手舞足蹈唇齿相依19、成语的近义词：一如往日-一如既往了如指掌-一清二楚问心无愧-心安理得惊心动魄-胆战心惊不慌不忙-从容不迫垂头丧气-无精打采囫囵吞枣-走马观花恍然大悟-茅塞顿开饱经风霜-饱经沧桑哄堂大笑-捧腹大笑浮光跃金-银光闪闪化险为夷-转危为安聚精会神-全神贯注-专心致志20、成语的反义词：了如指掌-一无所知小心翼翼-大大咧咧问心无愧-无地自容模模糊糊-清清楚楚兴致勃勃-垂头丧气气喘吁吁-心平气和聚精会神-心不在焉咄咄逼人-和颜悦色从容不迫-惊慌失措眼花缭乱-一目了然专心致志-心不在焉21、多音字干丧削阿骨称好闷哄泡号将埋间角难率观攒度曲奔累蒙撮倒强22、作家作品何其芳：[中国]诗人、散文家、文学评论家。
【北师大版】六年级语文上册第七单元知识盘点_含答案
第七单元知识盘点一、易错音荟萃朱棣(dì)殉(xùn)葬衣橱(chú)奚(xī)落税(shuì)收抑(yì)制哽(ɡěnɡ)咽盔(kuī)甲央(yānɡ)求二、多音字聚会观ɡā(观察)ɡ(道观)率(效率)(率领)攒(积攒)(人头攒动)压ā(压力)(压根儿)三、易考字大全凯旋借鉴邀请摔跤本届传授驻守接济纺织无奈积攒肺炎治疗喉咙抑制四、认识近义词了如指掌(一清二楚) 问心无愧(心安理得) 教训(教导) 容纳(包容) 担心(担忧)五、认识反义词了如指掌(一无所知) 小心翼翼(粗心大意) 问心无愧(心中有愧) 压抑(放纵)聪明(愚蠢) 惊恐(从容)六、易考词积累簿1.修饰语积累。
虎头虎脑的男孩殉难的消息深情的目光破烂的家热情地接待紧紧地抱2.四字词语。
了如指掌问心无愧泣不成声小心翼翼挨家挨户七、易考句集训语言描写:雷棣希望自己长大以后像爸爸那样优秀,像妈妈那样坚强。
他说:“我一定要去完成爸爸未竟的事业。
”心理描写:要是丽莎死了,岂不是永远见不到她了吗?呃,天哪!丽莎,你不能死,不能死,绝不能死!动作描写:罗伯特摸了摸裤子口袋,深深地吸了一口气,三步两步冲到讲台前,把钱全部掏了出来。
比喻句:他觉得丽莎既聪明又漂亮,红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
拟人句:不要把善良从心灵深处挤走,/更得严防丑恶偷偷潜入你心底。
单元名句:1.我梦想有一天,……黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手,像兄弟姐妹似的走在一起……(马丁·路德·金)2.欢乐女神,/圣洁美丽,/灿烂光芒照大地。
(席勒)3.在你光辉照耀下面,/人们团结成兄弟。
(席勒)八、易考文本大全1.《企盼世界和平的孩子》让我们认识了一个期盼世界和平的中国男孩,他体贴妈妈、关心政治、发愤读书、拒绝邀请、写信言志,这些足以体现雷棣是一个年小志大、自强自立、热爱和平的人。
2.课文《黑孩子罗伯特》中的罗伯特为了买一架战斗机模型,足足辛苦了两个月。
北师大六年级上册第七单元知识要点归纳
北师大版六年级上册第七单元知识要点归纳一、会认的字。
盔（kuī）（盔甲）（头盔）（钢盔）棣（dì）（棣棠）橱（chú）（橱柜）（衣橱）奚（xī）（奚落）税（shuì）（关税）（税收）二、会写的字。
届（本届）（届时）（应届）凯（凯旋）（凯歌）（凯旋而归）牺（牺牲）（牺牲品）殉（殉职）（殉国）（以身殉职）跤（摔跤）（跌跤）更多内容请关注微信公众号：小学语文央（未央）（中央）（央求）鉴（鉴别）（借鉴）（前车之鉴）邀（邀请）（邀功）授（授权）（传授）（教授）邦（安邦）（邦国）（邻邦）驻（驻守）（驻扎）（驻军）济（救济）（接济）（无济于事）鼠（老鼠）（鼠目寸光）纺（纺织）（磨坊）（纺纱）奈（无奈）（奈何）（无奈之举）攒（攒钱）（积攒）（攒学费）肺（肺炎）（心肺）（肺部）疗（治疗）（医疗）（诊疗）葬（葬送）（安葬）（埋葬）怦（怦怦）（怦怦直跳）喉（喉咙）（喉管）（咽喉）哽（哽咽）（哽塞）抑（压抑）（抑制）（欲扬先抑）三、辨字组词。
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1.近义词。
教训——教导叮嘱——嘱咐邀请——约请坚强——顽强讨厌——厌恶聪明——聪慧（聪颖）拒绝——谢绝担心——担忧苦恼——烦恼惊恐——恐惧容纳——包容压抑——压制帮助——支援请求——要求爽快——痛快继续——持续羞怯——羞涩惯例——常规承认——认可满意——满足道歉——赔礼清晰——清楚洪亮——嘹亮（响亮）了如指掌——一清二楚问心无愧——心安理得刮目相看——另眼相看热泪盈眶——百感交集2.反义词。
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北师大版六年级语文上册第七单元知识盘点
1.易读错的字
头盔．（kuī）殉．难（xùn）奚．落（xī）哽．住（ɡěnɡ）
回眸．（móu）救济．（jì）冲鼻（chònɡ）积攒．（zǎn）
容纳．（nà）尽．情（jìn）压抑．（yì）募．捐（mù）
水泵．（bânɡ）登载．（zǎi）羞怯．（qiâ）祈祷．（dǎo）
人头攒．动（cuán）怦怦
．．直跳（pēnɡ）
2.易写错的字
凯．旋殉．难鉴．定联邦．驻．扎喉．咙纺．织治疗．
开幕．接待．救济．无奈．积攒．橱．窗模型．苦恼．
容纳．压抑．严峻．募．捐奖励．节奏．惯．例活跃．
清晰．暴乱
．．
3.文中的四字词语
虎头虎脑泣不成声一如既往了如指掌小心翼翼
叽叽喳喳问心无愧善解人意挨家挨户热泪盈．眶（充满）人头攒．动（聚在一起）刮．目相看（改变）
4.文中含修辞手法的句子
（1）他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？（反问）（2）他觉得丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
（比喻）（3）有一个俄罗斯人早上想逛逛新加坡，不料他刚一抬脚，就踏上越南的土地了！（夸张）
（4）另一个中国孩子站起来，以诗一般的语言作了补充：“有两条河从我母亲身上流过！”（拟人）5.单元相关链接
（1）与“关爱”有关的成语
体贴入微无微不至嘘寒问暖万众一心相濡以沫助人为乐关怀备至同甘共苦排忧解难解囊相助抑强扶弱惜老怜贫
（2）形容勤奋刻苦的成语
呕心沥血废寝忘食孜孜不倦争分夺秒夜以继日手不释卷韦编三绝闻鸡起舞锲而不舍悬梁刺股囊萤映雪
（3）与“希望工程”有关的公益广告语
①你帮，我帮，大家帮；同一首歌，大家唱。
②节省一份零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。
③用心点燃希望，用爱撒播人间。
④涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。
⑤种下一棵树苗，收获一片绿荫；献出一份爱心，托起一份希望。
（4）与“维护世界和平”有关的宣传标语
①为了我们美好的未来，请对战争说“不”！
②和平是人类文明发展进步的基石，战争是摧毁人类文明的绊脚石。
③同战争分手，与和平结缘。
④珍爱家园，是我们的责任；和平共处是我们的使命。