14-15第二学期教导处工作计划
14-15第二学期教导处工作计划
伊芦中心小学教导处工作计划（2014-2015学年度第二学期）（一）指导思想以深入开展党的群众路线学教活动为契机，切实贯彻落实省、市、县教育工作会议精神,紧紧围绕教育局2014年工作要点，以提高师生员工尊严感、成就感和幸福感为追求,以“空谈误校,实干兴教”为抓手，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量,继续深化“课内比教学、课外访万家”活动,争取在校本教研方面形成一定的特色,努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的有一定特色的学校。
（二)工作目标1．小学入学率、巩固率都达100%.三残儿童入学率、巩固率分别达97％和99．5%以上。
2．落实立德树人根本任务,全面贯彻执行《校园精细化管理细则》,继续落实《伊芦中心小学“十好”要求》，向管理要质量，以精细出效益。
3.探索并开展好“责任督学”的相关工作，以此促进学校良好办学.4.开齐开足课程，进一步推进课程方案的有效落实；扎实开展科研工作，进一步提高“建构式生态课堂”教学的品质；加强专业培养，进一步强化师资队伍建设，推进岗位成长；严格规范办学行为，进一步加强学生综合素质评价工作，促进学生全面发展,全面提高素质教育的实施水平。
5.积极开展“经典诵读”“书画”“篮球”等特色学校建设,巩固特色学校成果。
(三）主要工作1．立德树人为根本，强力推进素质教育（1）突出素质教育首位。
加强学生养成教育,以思想教育为基础，实践锻炼为核心，行为矫正为关键，突出榜样感召，加强活动评比,促使学生养成良好的行为习惯，形成良好的心理品质。
(2）拓宽素质教育渠道。
各校积极开展丰富多彩的活动，积极构建“学校、家庭、社会"三位一体的德育网络，注重拓宽德育渠道,丰富德育内涵，开展一系列富有成效的探索和实践，使德育回归本真，回归生活，促进素质教育层次的提升。
（3）大力推进体艺工作。
突出重点、狠抓常规，牢固树立“健康第一"的指导思想，认真实施《学生体质健康标准》,积极推行体育、艺术学科新课程改革，全面落实《学校体育、卫生工作条例》和“艺体2+1 ”活动要求，积极开展“阳光体育1小时”活动，促进群体性艺体活动广泛开展，促进学生体质不断增强。
小学2014—2015学年度第二学期教导处工作计划
小学2014—2015学年度第二学期教导处工作计划小学2014—201学年度第二学期教导处工作计划以各级教育工作会议精神为指导，以立德树人、促进学生全面而有个性的发展为目标，以提高程实施水平为载体，以提升教师素质为基础，以促进学生品德、学业、身心发展和习惯、兴趣、特长养成为中心任务，以强化学校教育教学管理为重点，打造学校教育教学工作优质均衡新常态。
一、加强程建设，促进学校特色发展1、积极开展国家程校本化、师本化研究。
学校将继续完善、落实学校程方案，规划学校的程体系。
积极开展国家程校本化研究，加强程整合研究，构建多样化校本程；尊重教师专业自主权，支持、鼓励教师广泛利用各种程资，对程进行优化、整合、开发，建设适合学生实际、富有特色的优质程，积极参加教研室组织的优秀校本程展示活动。
2、努力提高三级程实施质量。
认真落实《历城区小学程实施水平评价方案（试行）》，不断提高程实施水平。
确保开齐开全程，不以任何名义增加或缩减规定的程、时。
加强各级程的过程化管理，随时迎接教育办的教学调研。
3、打造经典传统活动。
以学校办学理念为统领，以提高学生素质为目标，以全科育人为原则，以行为习惯养成、公民素养、“读好书写好字”等活动为重点，继续打造学校读书节等经典传统活动。
各位老师也要在此基础上打造学科经典传统活动，为孩子搭建更多和更高水平的展示舞台，充分挖掘并展示更多孩子的优势与潜能。
二、落实教学基本规范，建立健全教学常规教学基本规范是对学校教学工作的基本要求，是评估学校办学水平、考核教师教学水平的重要依据。
要认真学习《东省中小学教学基本规范》，科学有效地实施教学活动。
1、加强教学管理。
设立学校教学工作委员会和教师评价委员会。
健全教学工作例会制度、教学督查视导制度、教师专业发展制度、教学事故责任追究制度、教育教学公开制度，健全教师业务档案。
严格执行国家和省中小学教材教辅材料发行使用管理规定。
鼓励支持教师为学生布置可选择的作业，严格控制学生作业量。
2014-2015学年第二学期教导处工作计划.doc
2014-2015学年第二学期教导处工作计划教导处工作计划一、指导思想：落实贯彻执行新学年的工作思路，树立科学发展观；保持与时俱进的精神，以“科研兴校，以校为本”为宗旨，深化课程改革，营造人人参与教育科研的氛围，不断完善教学教研管理制度，努力提高教学教研水平，以促进学生全面发展为目标，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组和教师培训力度建设，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量。
二、工作重点：1、以课程实施为重点，规范办学行为。
2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。
3、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。
4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。
5、强化教学常规管理，完善教师评价体系。
6、加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。
三、具体措施：（一）抓教学常规管理，确保素质教育的质量。
1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。
要确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学效益。
在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高课堂的达标率。
2、严格执行课程计划，杜绝挤占常识学科的现象。
课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。
同时引导教师要转变观念，切实树立为学生终生发展奠定基础的思想，立足于能力、习惯的培养。
3、认真落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。
强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。
（1）抓实备课。
力求做到确保集体备课的质量。
集体备课制度化、规范化和高效化，（2）抓活课堂。
要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。
“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。
14—15学年度第二学期学校工作计划
2014—2015学年度第二学期学校工作计划一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，以教育局新学期工作要点为指南，紧紧围绕以“立德树人”为首要任务，以质量建设为核心任务，以探索实现生本德育的“三化”和生本课堂的创建等工作为工作重点，创新工作思路，深化德育教育和课堂教学改革，加强校本教研和校本培训，构建教师积极健康的生活方式，分步落实教育局下发的绿色质量建设任务清单，全面推进素质教育，不断提高学校的教育教学质量，不断提升师生的幸福指数，推动我校的办学品位向纵深发展。
二、工作目标办学水平评估争创全县同类学校前三名，教学质量争创全县同类学校前三名，让每个孩子感受到成长的快乐，让每位教师体验到工作的幸福。
三、工作思路新学期，学校的总体工作思路是：以生为本，把研究学生作为最大的课程，着力探索如何实现德育的“三化”，着力研究生本课堂的构建，强力推行家庭作业的转型，初步组建学生社团并开展活动，充分调动学生的内驱力，让每个孩子感受到成长的快乐；以师为本，通过组建教师运动俱乐部，推动教师“同读共谈”阅读工程，开展课内比教学和校本教研活动，举行主题教育论坛，建立多系列的教职工评价体系等，构建教师“运动的、阅读的、研究的、合作的”四种职业生活方式，逐渐消除职业倦怠感，激发教师的工作激情，提高教师的工作效率，提升学校的教育教学质量，让每位教师体验到工作的幸福；以校为本，努力创建平安校园、幸福校园、书香校园、文化校园和开放校园，让学校的办学品位向纵深发展。
四、工作措施（一）以生为本，让学生成长并快乐着。
1、立德树人，不断深化德育教育。
（1）积极探索德育“三化”，践行生本德育理念。
沈茂德校长在《教育，真的不能简单》一文中写到：“发展中的孩子的德育应该源于生活，道德的内容距离学生越远，其可信度就越小，其可行性就越低。
只有在日常生活中点点滴滴培养，行动先导，在行动中感悟，才能真正使德育工作落到实处。
”这里强调的是德育的“生活化”。
14-15学年度第二学期教导处工作计划
盛桥镇东岳初级中学2014/2015学年度第二学期教导处工作计划2015年2月28日东岳初级中学2014/2015学年度第二学期教导处工作计划指导思想全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，落实各级教育会议精神，推进课程改革，推进素质教育，巩固“两基”成果，为社会培养合格人才。
奋斗目标本学期主要任务和目标是：1、继续强化留守儿童的管理，营造良好的学风。
2、加强《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的教育，营造良好的校风。
3、狠抓毕业班的复习工作，力争普高，示范高中（计划内）突破60人。
4、继续推进课程改革，力争在课改方面有所收获。
5、加强农远教育工程，充分利用班班通，切实提高教育教学水平和教学质量。
主要措施一、严格教学常规工作1、强化执行我校《教师工作规范》力度，要求做到：○1狠抓备、教、改、辅等环节的落实。
要求备课要规范，教学要认真，作业批改要及时细致，布置要合理，并分三次对教师的备教改等进行集中检查评比，做到及时反馈，平时不定期进行随机抽查，以促进常规教学工作.○2抓好“两头”，抓实“中间”。
做好期初的各项准备工作及有关任务布置和工作安排，期初抓好住宿生的晚自习和早读，期末做好复习工作，各项任务的落实检查，抓好各项评比，平时做好检查督促与引导工作。
2、严格教学管理工作，加大执行力度○1实行严格的课外活动辅导制，要求教师守时、守纪、守位。
○2强化巡班制，教师或班主任晨会、午休对本班学生进行巡查。
○3班子成员轮流值周、值日，做到一天一反馈，一周一总结。
二、强化班级管理随着独生子女的增多，农村外出人员的增多，留守儿童教育给学校增加难度，添了一个新的课题，为此，本学期将狠抓班级管理。
1、开展“学规范，找不足”的学习，认真开展《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习，对学生做好正面教育，正确引导。
2、加强“留守学生”的管理，建立家教联系电话，给予这类学生家庭式的温暖，父母般的关爱，帮助他们健康成长。
3、开展班级工作经验交流活动，提高班主任的工作能力。
学校第二学期教导处的工作计划(3篇)
学校第二学期教导处的工作计划（3篇）学校第二学期教导处的工作计划（精选3篇）学校第二学期教导处的工作计划篇1指导思想：以上海市二期课改为工作指南，围绕素质教育这一中心主题，全面提高学校教师教学水平和学校教学质量，从规范和健全各项各类制度着手，深化学校校本教研制度研究课题的内涵，探索具有石笋校本特色的教学管理模式。
配合学校办学均衡化建设工作，提升学校办学质量。
主要工作：1、教师培训及教研组建设。
继续搞好教师师训工作，压滤机滤布在充分利用校本资源的基础上，开展校本研训。
以教研组为依托，继续开展加强青年教师的培养工作，配合县教师进修学院的专家指导工程，努力提高青年教师的教育教学能力。
请骨干教师上示范课，发挥好学校骨干教师的带头示范作用。
配合教科研室的课题研究，完善学校的教研制度。
2、教学质量监控和质量分析。
教学质量是学校的生命。
针对学校当前的教学状况，本学期在校长室的指导下，将进一步加强教学质量的监控和质量分析。
学校将对一些有条件的主要学科每学期进行一次以轮换批卷为形式的质量抽查，并作好认真的质量分析，要求各任课教师能通过抽查和分析，获得一些真正有价值的信息，为提高教学效果服务。
3、考核制度建设.根据校长室的要求，教导处将对教师的考核制度作进一步的完善.在上学期完成初三升学考试教师考核奖励制度的基础上，修改学校对教师教学常规的检查和考核，加强对其他各年级、各学科的教师教学实绩的考核，以更好的激励教师的教学积极性。
4、主要活动。
开展以专家指导为主的各教研组校本教研活动，各教研组在征求专家意见和结合教研组实际的基础上，落实教研活动的内容和时间。
第六、周举行一次以区校骨干教师为主体的课堂教学示范活动。
期中考试后开展一次以“展示”为主题的青年教师教学评比活动，大力推进青年教师培养工作。
第八周进行五年以内青年教师教案评比活动。
积极参加区青年教师评选活动，做好校青年教师推选工作。
各教研组进行一到二次的二期课改理论学习，每位教师完成一篇二期课改学习体会文章.5、毕业班工作。
2014-2015第二学期教导处工作计划
2014-2015学年第二学期教导处工作计划一、指导思想：新的一学期，学校教导处将认真贯彻教育局教研室2015年工作要求，围绕学校的工作思路，树立追求“育人为本、质量立教”的理念，着力抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，聚焦课程建设，追求有效教学，打造活力课堂，关注教师专业发展，推进素质教育，全面落实各项教育教学工作。
二、工作目标：1、教学常规管理进一步规范化、精细化，将常规细节落到实处；2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高；3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的有效性；4、关注青年教师的专业化发展，加强对青年教师的课堂教学监控，加大随堂听课力度；5、严把教学质量关，做好培优补差工作，争取教学质量再上新台阶；6、进一步开展片区校际联动教研，在活动中提升教师的专业素养。
三、主要工作及措施：（一）重视课程实施，加强教学常规建设1、加强对执行课程计划的管理继续贯彻教育局规范教学行为的管理意见，坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐、上足、教好各类课程，科学安排学校课程计划。
按照市教育局文件精神，设置校本课程，合理安排三类课程，努力使学生的学习、活动、锻炼、休息有机结合。
各学科教师要增强执行课程计划的法规意识，自觉严格执行学科计划、严格执行“三表”，保证正常的教学秩序。
2、加强教学精细化工作的管理。
强化教学“五环节”的科学管理，严格执行“学校教学精细化管理实施细则”，课堂教学要返璞归真，规避课堂作秀的不良习惯，强调备课、上课、作业、辅导、评价“五环节”的一致性。
进一步加强教学规范，正确把握教学基本要求，有效转变教师教学方式和学生学习方式，加强作业设计的研究，切实减轻学生过重的课业负担，扎实提高课堂教学质量。
倡导启发式教学和体验式教学，激发学生的学习主动性和创造性。
第二学期教导处工作计划
千里之行，始于足下。
第二学期教导处工作计划教导处是学校管理层的重要部门，负责学生管理、教师培训和教育教学工作的协调与指导。
为了更好地完成教导处的工作职责，我制定了以下第二学期的工作计划。
一、优化学生管理1.制定学生管理制度：完善学生出勤、请假、违纪等管理制度，明确管理流程和责任分工，提高学生管理效能。
2.加强班级管理：组织班主任开展班级活动，加强班级凝聚力和协作力，培养学生的集体意识和团队精神。
3.建立学生档案管理系统：规范学生档案的建立、更新、归档等工作，确保学生档案的及时性和准确性，为学生发展提供准确的参考。
4.加强家长沟通：定期组织家长会，向家长介绍学校的管理政策和教育教学情况，听取家长的意见和建议。
二、加强教师培训1.制定师德师风培训计划：开展师德师风培训，提高教师的道德水平和职业操守，培养其教书育人的责任感和使命感。
2.组织教学方法培训：邀请专业培训师，对教师进行教学方法的培训，提高他们的教学水平和教学效果。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
3.开展教师互助交流活动：组织教师座谈会、教学观摩交流等活动，促进教师之间的经验分享和教学互助，提升整体教学水平。
三、优化教育教学工作1.制定备课计划：协调各学科教师，制定详细的备课计划，确保教学进程的顺利进行。
2.加强课堂教学质量监控：建立课堂教学观摩制度，定期组织教学观摩活动，对教学过程进行监控和评估，及时发现问题和不足，提出改进建议。
3.加强学生评价工作：完善学生综合素质评价制度，开展学业水平测试和个性发展评价，为学生提供个性化的学习指导和发展建议。
4.推动教育信息化建设：加强与教育信息化相关的设备和软件的更新和维护工作，提升教育教学的信息化水平，为教学工作提供更好的支持。
以上是我个人在第二学期教导处工作计划的主要内容，通过这些工作的开展，希望能够提高学生管理水平，加强教师培训，优化教育教学工作，为学校的发展和学生的成长贡献一份力量。
2014-2015年度第二学期教导处工作计划
抚远四中教导处工作计划(2014—2015学年度第二学期)一、指导思想：用标准提升教育质量，以规范谋求学校发展。
立足“以德导学”教育理念的引领，以加强与规范教学常规工作为主线，以面向全体学生、促进学生的全面发展为重点，着眼初一抓基础，着力初二抓提升，着重初三抓冲刺关键环节，充分调动初中部教师的工作热情和参与管理的积极性，进一步强化服务意识，增强全体师生的凝聚力、创新力、感召力，强化教研活动的针对性，开拓教研新思路，与时俱进，不断创新教导处的各项工作，规范教学行为，搭建平台，开展丰富多彩的师生活动，造就每一位学生，成就每一位教师。
二、工作重点与目标：依法执教，树形象，落实素质教育；均衡发展，德为先，养成行为习惯；围绕常规，抓落实，规范教学行为；积极备战，鼓士气，提升初三佳绩；着力教研，求创新，提高教师素养；聚焦课改，重实践，践行“生”动课堂；开发校本，显特色，打造品牌学校。
三、主要工作内容和措施（一）、规范常规教学，优化教风和学风１、立足备课抓常规。
学校将定期与不定期的组织对老师的教案进行检查与抽查，并将结果及时反馈给老师，对优秀教案进行展示，对存在问题的教案学校将经常性多层面检查。
备课要做到“六个备”，即“备教材，备学生、备教法、备学法、备课堂练习、备课后作业”，这样才能写“准”教学目标；写“活”教学过程；写“实”教学反思。
在教案中都要抓住“教师活动”与“学生活动”两条线，把教师的主导作用与学生的主体作用都充分地体现出来。
２、立足课堂抓过程。
上课要体现“生”动课堂教学模式的基本环节：“引”人入胜，激趣创境；“学”会预习，交流倾听；“议”难质疑探究沟通；“展”示生成，分享共赢；“评”价赏析，鼓励提升；“点”拨精华，关键讲清；“练”习巩固，纠正不足；“结”尾提炼，回味无穷；反“思”所学，感悟成功。
要求做到“三不”，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。
要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。
2014至2015第二学期小学教导处工作计划
2014─2015学年度第二学期教务工作计划羊年到了，喜气洋洋。
新年新气象，新春新花样，春天，山花烂漫，百花盛开。
新学期，就是新起点，新挑战！为促进本学期教导处工作，教导处特别制定了本学期工作计划，计划如下：一、指导思想：以科学发展观为统领，以党的领导和《教育规划纲要》为指针，深入贯彻县教和科技局工作会议精神，以德育工作为突破口，向管理要质量，向教育科研要效益，抓细节，重过程，在落实上下功夫。
认真以本学期学校工作计划为指导纲领，着力规范学校教育教学管理，切实加强课堂教学研究，着力提升师资队伍建设，使学校教育教学质量持续提高。
二、工作目标：1、质量监控：加强教导处日常管理工作，加强一至六年级教学质量的监控，努力提高教学质量。
2、教研活动：做好“一师一优课，一课一名师”活动，努力营造教学氛围，使教研活动开展丰富有效。
3、队伍建设：加强教师队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识，力争培养一支敬业爱岗，乐于奉献，和谐向上的教师队伍，形成一个具有规范行为举止的仁义之师。
4、教学工作：全面、有效实施省《中小学教学常规管理要求》，规范课程设置，确立教学的优先地位，力求各学段的质量检测合格率、优秀率不低于规定标准，严格控制下降率。
5、德育工作：抓好学生的理想教育、法制教育、文明习惯养成教育、劳动教育、心理健康教育和合格公民教育，着重对学生进行中华传统美德教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，引导学生形成积极的人生态度和健康的人格品质。
6、学校管理：加强制度化管理，继续推进“平安校园、文明校园、整洁校园、和谐校园”建设，确保师生及学校的安全与稳定。
7、学科教学渗透法制教育：抓好学科教学渗透法制教育工作，各年级班要与教师为操作主体，认真贯彻学科教学渗透法制教育渗透点，并体现于教案中。
三、工作措施1、以作风建设为契机，加强德育建设。
“学高为师，身正为范”，作为教师，要想管理好学生，使学生信服，就要首先自觉加强道德自律，把爱国、爱校、爱生作为工作的出发点，弘扬正气，加强德育建设，更要加强对学生德育工作的力度，以情感激发为切入点，开展丰富多彩的知法守纪、爱校爱师、文明礼貌、团结互助、自强自律的思想教育工作。
2014—2015学年度第二学期教导工作计划
册亨县者楼镇中心小学教务处工作计划（2014—2015学年度第二学期）一、指导思想：本学期教导处将根据学校办学理念及学校发展目标，结合本学期实际，牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观和“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，培育特色，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。
二、工作目标：1.加强教学流程管理，使教学管理趋于更规范、更科学、更有效。
2.规范学科组及教研组活动流程，提高活动质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。
3.严把质量关，做好提优补差工作，把不及格人数控制在有效范围内。
4.通过大练基本功和培训、磨课等活动，培养骨干教师、青年教师、教学能手的教学能力。
5.按计划有序开展兴趣小组活动和课外活动等，做到计划、组织、人员、内容和时间五落实。
6.通过“一师一优课、一课一名师”活动提高教师自身的专业技术水平。
三、工作重点、难点：（一）工作重点1．规范管理。
本学期的工作重点之一是落实学科组活动规范和“五认真”规范。
即：（1）备课。
实行全员电子备课。
每位教师要切实重视备课环节，充分做好课前准备，提前一周备课量。
充分发挥教研组的作用，利用集体的智慧和力量，准确把握课时目标，重点、难点及教学环节，提高课堂效率。
杜绝突击写教案，“拿来主义”，求数量而不讲质量的现象。
及时写教学后记，认真总结，提升自己的理论水平。
（2）上课。
向45分钟要质量。
杜绝提前下课和拖堂现象的发生。
要求每位教师认真做好课前准备，提前到岗，保证45分钟授课时间。
重视培养学生良好的学习品质和学习习惯，注重知识生成的过程。
课堂上要发挥教师的主导作用，充分调动学生学习的积极性，摒弃枯燥呆板的教学方法。
教学过程中，强调教学互动，要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。
2014——2015年学年度第二学期教导处工作计划
2014——2015年学年度第二学期教导处工作计划一、指导思想：本学期，教导处将依据教研室教学工作计划，结合本校实际情况，以教学质量为中心，努力实践教育教学改革，立足课堂，着力进行教学研究和教育教学规范管理，加强学习，提高教师的责任意识，全面提高教学质量，努力开创我校教育教学工作的崭新局面。
进一步树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生，强化学习行为的养成教育。
低年级重在学习习惯的培养，中高年级在强化良好习惯的同时，扎实双基教学，注重综合能力的培养。
继续做好“提优补差”工作，建立“结对帮困”跟踪制度，争取教学成绩大面积丰收。
此外，大力开展教科研活动，使更多的教师向学习型、科研型、反思型教师迈进。
教导处将本着“研究、指导、服务”的宗旨，努力为学校教育教学工作服务。
二、工作目标1、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。
2、加强教学流程管理，以强化教学常规管理为着力点，落实好《邹坞镇教学常规管理手册》，使教学管理趋向于规范化、科学化、有效化，不断规范教师的教学行为。
3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高，继续做好“学科性反思”的研究。
4、强化教师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学能力。
5、拓展学校办学特色的内涵，着力开发落实好学校的新课程改革建设，做好学校特色展示活动。
6.继续开展系列教学评优活动，全面提高教师专业化水平。
三、工作措施：（一）积极强化师资队伍的培养，高标准的建设教师队伍。
“以研促教，以教兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。
教师积极参加教育科研活动，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。
1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。
加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平上有明显的提高。
第二学期教导处工作计划15篇
第二学期教导处工作计划15篇第二学期教导处工作计划15篇时间过得飞快，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。
工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的第二学期教导处工作计划，欢迎阅读与收藏。
第二学期教导处工作计划1为完成学校三年发展规划目标，教学教研工作要做到管理水平上档次，管理项目上层次，管理整体化系统化科学化，凝聚能量，形成合力，保证布置工作可行，落实工作到位，工作效果突出。
为此，本学期教导处拟重点抓一下几方面工作。
一、抓好高三补班高考复习迎考工作1.抓好边缘生承包工作和考清华北大尖子生的培优拔尖工作高三补班边缘生承包工作需要教导处年级组督促指导，特别要抓好平时的提醒督促工作，抓好过程检点，采用问卷形式反馈督促。
补班要对理一班的两个班考清华北大有希望的几位学生组织辅导小组，必要时要给老师报酬。
2.抓好学科组集体备课工作把单兵作战变为集团作战，发挥每位教师的优势，汇集大家的智慧，认真研究复习方案，认真选题组题，切实能够从学情出发，切实能够有针对性的指导学生复习，切实能够切中要害的训练。
3.抓好课堂复习十二字高效复习方法的贯彻落实“先测后教，由例及理，当堂训练”，注重学情，注重提升，注重扎实，注重效果。
每位教师都要走出题海战术的误区，复习打“歼灭战”，在二轮复习中要搞好专题复习，专题研究，专题突破。
4.抓好高考研讨学习组织高三补班教师参加三月初开始的“山西省20xx年新课程高考备考二轮复习研讨会”，学习20xx年全国普通高中新课程高考考试大纲，做好二轮复习经验交流。
二、高一二要抓严抓实教学常规的“备、讲、批、辅、考、评”1.抓好备课功夫在课前。
备好课，编写好导学案和配餐，是课堂高效的重要前提。
为此，教导处要抓好“三备两研”。
三备：分头初备、集体研备、个人复备；两研：每周二、四下午学科组组织教师集体研讨备课（补班周二下午一次）。
初备，要求每位教师在认真研读考纲、课标、教材，了解学情的基础上写出备课手稿，一式两份，交教导处一份，自己留一份，供集体备课时使用。
小学2014—2015学年度下学期教导处工作计划
小学2014—2015学年度下学期教导处工作计划小学2014—201学年度下学期教导处工作计划以市区、教育办教育工作会议精神为指导，全面落实新程标准，树立以提高质量为核心的教育发展观，深入推进素质教育，促进师生综合素质的发展。
一、加强教学常规管理，促进教育教学质量的提高1、认真研究、落实《历城区小学程实施水平评价方案（试行）》，对照标准组织程实施。
找准薄弱环节，集中力量进行突破。
以薄弱环节的改造为契机，带动学校教育教学质量的提高。
教研室将在视导过程中依此进行评价。
2、转变备方式，提高教学设计水平。
备是上好的关键，备包括全册备、单元备和时备。
备各环节要齐全，符合学科教学范式，如：要有教学目标的设计、随堂测试的设计和前3分钟的设计等。
并在一次备的基础上通过手写标注修改的方式做好二次备。
按照教育局的要求，充分利用教育局网络教研平台，及时进行电子备，并按时按要求上传。
3、建设常态高效堂，提升每一位教师的执教能力。
聚焦堂，将功夫下在每一节上，每一节都要上成有趣的、有用的，都要达到预设的教学目标，提升每一位教师的执教能力。
在原有范式的基础上，各科继续结合学科特点和实际，推进前3分钟环节的设计、研究与实践。
教育局也将在本学期的第一次校长讲堂中展示前3分钟的研究成果。
4、加大作业的设置研究，提高作业的创新性。
新程实验中作业已逐渐不再是堂教学的附属，已经成为重建与提升程意义及人生意义的重要内容。
作业的设计与实践要突破以往单纯拘泥于书面形式，适度开放，向外延伸，与生活接轨，增强作业的趣味性、实践性、探索性、开放性和综合性，增强学生的问题意识和探究意识，提高学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。
（2月2日前上交各科优秀寒假作业。
）、提高学生辅导的实效性，促进全体学生的和谐发展。
辅导旨在使学困生跟上队，优等生能提高。
辅导要有计划，每次辅导后要留有记录。
6、进一步优化无分数评价方案，完善学生评价工作。
加强各学科评价手册、学生评价资包的建设，关注学生成长发展的过程，注重学生综合素质的考察；积极尝试实验操作、作业实践、情境测验、成果展示、小论等多种考察方式，加强学科测验无分数评价研究。
2014—2015 学年第二学期教导处工作计划
2014—2015 学年第二学期教导处工作计划一、指导思想以“全人教育”思想理念为基础，以学校工作计划为指导，坚持以课改为重点，以教育教学质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，进一步探索有效教学模式，促进教师专业成长，努力实现教学质量的有效攀登。
二、主要工作第一：教学工作目标：以提高课堂教学效率为突破口，努力摆脱教学质量垫底的现象。
措施：1、严格执行课程计划。
按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。
加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。
2、严格备课管理。
坚持在学期初备课程标准，备学期教学计划。
坚持提前备课，重视教材和学情分析，体现班上优、中、后进生应该达到的目标，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。
坚持每周一则有效的教学反思。
3、抓好教学工作，规范教学行为。
重温教学常规，深入课堂，了解教师的教情和学情，增强教师的质量责任制意识。
杜绝教师满堂讲的现象，要给学生留够充分的练习时间，做到“变讲堂为学堂”。
4、精心设计及批改作业。
学生作业做到“因材施教、四精为辅”，四精即：精选、精讲、精练、精批。
按“六认真作业书写要求”规范作业书写。
充分运用文字、符号、图案等激励方式。
5、加强质量监控。
组织好阶段性检测，重视单元检测及分析。
深入开展学科教学调研。
各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。
6、抓好学困生辅导。
采取面批或个别辅导的办法。
帮助他们弥补缺陷，克服困难。
教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。
7、抓好教学常规检查。
加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测及分析等常规工作的检查，及时反馈与交流。
行政成员加强随堂听课，每周不少于2节。
第二：教研工作目标：顺利实施课程改革，努力推进素质教育现代化进程措施：一、加强理论学习，确立新课程、新观念、新方法、新实践的理念1、抓学习。
第二学期教导处工作计划
第二学期教导处工作计划
第二学期教导处工作计划如下：
1. 继续组织和开展学生心理健康教育活动。
包括举办讲座、培训班、心理咨询等形式，提高学生的心理素质和适应能力。
2. 继续开展学生纪律教育工作。
加强对学生纪律规范的宣传和教育，加强对违纪学生
的批评教育和纠正工作。
3. 继续加强学生安全教育。
举办安全知识讲座，加强校园安全管理，确保学生的人身
安全。
4. 组织校园文化活动。
举办文艺演出、体育比赛等活动，促进学生的艺术修养和体质
健康。
5. 加强与家长的沟通和合作。
定期组织家长会，向家长介绍学生的学习和发展情况，
并听取家长的意见和建议。
6. 继续推进班级管理工作。
加强班级风气的建设，提高班委会的组织能力和保障学生
的利益。
7. 推进学生处网络平台建设。
完善学生处的网站和微信公众号，提供更多实用信息和
服务。
8. 加强学生志愿服务工作。
推动学生积极参与社会志愿活动，培养学生的社会责任感
和公民意识。
9. 加强学生人权教育。
组织开展关于人权的宣传和教育活动，加强学生的人权意识和法律意识。
10. 继续加强学生自律教育。
引导学生树立正确的人生观和价值观，培养自律能力和自主学习能力。
以上是第二学期教导处的工作计划，希望能够有效地指导和促进学生的全面发展。
2024年第二学期教导处工作计划
2024年第二学期教导处工作计划
2024年第二学期教导处工作计划如下：
1. 学生管理：
- 继续完善学生档案管理系统，确保学生信息的准确性和完整性。
- 协助各学院、班级组织学生奖励和惩罚事项，确保公正和公平。
- 监测学生学习和生活情况，及时发现并处理学生问题。
- 组织学生评优评先活动，激励学生在学术和学科竞赛中取得更好的成绩。
2. 辅导和咨询服务：
- 组织心理咨询师团队，提供个案咨询、团体咨询和紧急应对等服务。
- 协助新生入学适应，组织新生辅导活动和讲座。
- 与家长保持沟通，提供家长教育、家庭关系辅导等服务。
- 向学生提供职业咨询，帮助他们明确职业发展方向。
3. 学生发展：
- 组织学生干部培训，提升学生干部的领导能力和团队合作能力。
- 开展学生自我管理培训，帮助学生提高自我管理和时间管理能力。
- 组织学生社团活动和校园文化活动，促进学生的综合素质发展。
- 协助学生参与社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 与教师的合作：
- 与教师合作，开展教师培训，提高教师的辅导和指导能力。
- 协助教师开展学生综合素质评价工作，提供学生综合素质发展的建议。
- 建立教师资源库，为教师提供教学和辅导方面的参考资料。
以上是2024年第二学期教导处的工作计划，旨在通过学生管理、辅导和咨询服务、学生发展、与教师的合作等方面的工作内容，为学生提供全面的学习和成长支持。
第二学期教导处工作筹划4篇
第二学期教导处工作筹划 (2)第二学期教导处工作筹划 (2)精选4篇（一）1. 定期召开教导处会议，对第二学期的工作进行分析和讨论，制定具体的工作计划和目标。
2. 组织学生安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力，加强学生的自我管理能力。
3. 开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理困扰，提高心理素质和抗压能力。
4. 加强对学生的品德教育，开展有针对性的活动，培养学生良好的道德品质和价值观念。
5. 加强师生沟通，组织教师学习交流活动，提高教师教育教学能力，增强团队合作精神。
6. 推动家校合作，与家长进行有效沟通，建立良好的家校联系渠道，共同关注学生的成长和发展。
7. 关注学生学业发展，制定科学合理的学业规划，帮助学生解决学习困难，提高学习成绩。
8. 加强校园文化建设，组织各类文化活动，丰富学生的课余生活，培养学生的艺术修养和综合素质。
9. 做好教导处文件和档案管理工作，确保工作记录的准确性和完整性。
10. 积极配合学校其他部门的工作，加强跨部门沟通，共同推动学校的整体发展。
第二学期教导处工作筹划 (2)精选4篇（二）第二学期教导处工作筹划可以包括以下几个方面：1. 制定工作计划：根据学校的教育教学目标和学生需求，制定教导处的工作计划。
包括开展各类教育活动、组织学生辅导等。
2. 加强家校合作：与家长进行有效的沟通和合作，开展家长会、家访等活动，促进家校合作，在教育教学中形成合力。
3. 提升学生素质：组织一系列活动，提升学生的素质，包括开展学生社团活动、举办演讲比赛、组织心理辅导等。
4. 建立良好的班级管理体制：加强学生班级管理，营造良好的班级氛围。
组织班级活动、班级会议，并及时解决班级管理中的问题。
5. 做好学生心理辅导工作：开展学生心理辅导，关注学生身心健康，解决学生心理问题，并开设心理咨询热线等。
6. 严格管理学生违纪问题：制定学生违纪处罚制度，加强学生违纪管理，维护校园秩序。
7. 加强教师队伍建设：组织教师培训、交流活动，提升教师的专业素质和教育教学水平。
2024年第二学期教导处工作计划
2024年第二学期教导处工作计划尊敬的教导处领导：您好！根据教导处最新的工作要求和2024年第二学期的实际情况，我制定了以下工作计划供参考。
一、教育教学管理工作1. 开展教师培训活动。
组织专题培训、学习交流和研讨，提升教师的教育教学水平和教育教学管理能力。
2. 加强教学质量监控。
建立有效的评价机制，定期组织教学质量评估，及时发现和解决教学问题。
3. 推动优质课程建设。
积极引进和开发一批优质课程资源，推动教师进行课程研究和创新实践。
4. 提升学生学习能力。
组织学习培训活动，培养学生的学习兴趣和学习能力，提高学生的学习成绩和综合素质。
二、学生综合素质教育工作1. 组织学生社团活动。
激发学生的兴趣和潜能，培养学生的组织能力和创新能力，丰富学生的课余生活。
2. 加强学生品德教育。
开展主题班会、讲座和活动，引导学生树立正确的人生价值观和道德观念。
3. 优化学生服务管理。
改善学生服务流程，提升学生服务质量，为学生提供更好的学习和生活环境。
4. 开展心理健康教育。
组织心理健康教育讲座、心理咨询活动，关注学生的心理健康问题，提供必要的帮助和支持。
三、学生管理工作1. 完善学生管理制度。
修订和完善学生违纪处理办法，加强对学生违纪行为的处理和纠正。
2. 加强学生考勤管理。
建立科学的考勤制度，加强对学生的考勤监管，提高学生的出勤率和纪律意识。
3. 建立学生档案管理系统。
完善学生档案管理工作，做到信息准确、完整、保密。
四、家校合作工作1. 开展家庭教育指导。
组织家长会、家长讲座和家长培训等活动，提供家庭教育的指导和支持。
2. 加强家校沟通。
建立畅通的家校沟通渠道，及时了解家长和学生的需求和意见，协调解决问题。
3. 推进家校合作项目。
与家庭联动，共同打造学生素质教育的良好环境，促进学生全面发展。
以上是我在2024年第二学期教导处工作的初步计划，请领导审阅并提出宝贵意见。
感谢您对我的支持和信任！敬祝工作顺利！教导处工作人员日期：xxxx年xx月xx日。
—度下学期教导处工作计划
2024—2024学年度下学期教导处工作计划
以下是2024学年度下学期教导处的工作计划：
1. 制定并实施学生行为规范：教导处将与各班级、家长合作，制定学校学生行为规范，并在学校范围内加以推广和执行，以确保学生的行为能够符合道德和法律的要求。
2. 进行心理辅导和咨询：教导处将组织并开展心理辅导和咨询活动，为学生提供情绪
管理、学业压力、人际关系等方面的支持和指导，帮助他们解决问题和提高心理素质。
3. 组织学生活动和竞赛：教导处将组织各种学生活动，如演讲比赛、艺术节、运动会等，以促进学生的全面发展和团队合作精神的培养。
4. 推进家校合作：教导处将加强与家长的沟通和联系，组织家庭教育讲座和家长会议，共同关注学生的学习和成长情况，并提供相应的帮助和支持。
5. 协调校内各部门工作：教导处将与校内各部门密切合作，协调学生问题的解决和管理，保持学校教育工作的稳定和良好发展。
6. 完善学科专项工作：教导处将加强对学科工作的指导和管理，制定相应的教学计划
和考试安排，确保学科教学质量和学生成绩的稳步提高。
7. 教师培训和发展：教导处将组织教师培训和进修，提升教师的专业素养和教育教学
能力，促进教师队伍的整体进步和发展。
8. 应对突发事件和学生问题：教导处将建立健全应急机制，及时应对突发事件和学生
问题，保障学生的安全和权益。
9. 搜集和分析学生情况：教导处将搜集和分析学生的学习和行为情况，制定相应的教育措施和干预计划，确保学生的发展需求得到充分关注和支持。
以上工作计划旨在全面提高学生的教育质量和素养，促进学校教育工作的不断发展和完善。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
伊芦中心小学教导处工作计划
（2014—2015学年度第二学期）
(一)指导思想
以深入开展党的群众路线学教活动为契机，切实贯彻落实省、市、县教育工作会议精神，紧紧围绕教育局2014年工作要点，以提高师生员工尊严感、成就感和幸福感为追求，以“空谈误校，实干兴教”为抓手，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量，继续深化“课内比教学、课外访万家”活动，争取在校本教研方面形成一定的特色，努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的有一定特色的学校。
(二)工作目标
1．小学入学率、巩固率都达100%。
三残儿童入学率、巩固率分别达97%和99．5%以上。
2．落实立德树人根本任务，全面贯彻执行《校园精细化管理细则》，继续落实《伊芦中心小学“十好”要求》，向管理要质量，以精细出效益。
3.探索并开展好“责任督学”的相关工作，以此促进学校良好办学。
4.开齐开足课程，进一步推进课程方案的有效落实；扎实开展科研工作，进一步提高“建构式生态课堂”教学的品质；加强专业培养，进一步强化师资队伍建设，推进岗位成长；严格规范办学行为，进一步加强学生综合素质评价工作，促进学生全面发展，全面提高素质教育的实施水平。
5.积极开展“经典诵读”“书画”“篮球”等特色学校建设，巩固特色学校成果。
(三)主要工作
1．立德树人为根本，强力推进素质教育
（1）突出素质教育首位。
加强学生养成教育，以思想教育为基础，实践锻炼为核心，行为矫正为关键，突出榜样感召，加强活动评比，促使学生养成良好的行为习惯，形成良好的心理品质。
（2）拓宽素质教育渠道。
各校积极开展丰富多彩的活动，积极构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络，注重拓宽德育渠道，丰富德育内涵，开展一系列富有成效的探索和实践，使德育回归本真，回归生活，促进素质教育层次的提升。
（3）大力推进体艺工作。
突出重点、狠抓常规，牢固树立“健康第一”的指导思想，认真实施《学生体质健康标准》，积极推行体育、艺术学科新课程改革，全面落实《学校体育、卫生工作条例》和“艺体2+1 ”活动要求，积极开展“阳光体育1小时”活动，促进群体性艺体活动广泛开展，促进学生体质不断增强。
2.教学改革为抓手，有序提高教学质量
（1）探索“建构式生态课堂”。
在“一人一课”的基础上，大力开展“备课、说课、上课、评课、课例撰写、磨课、赛课”等活动，探究“建构式生态课堂”的校本化模式，提高课堂教学效率，有序提升教育教学质量。
（2）落实“达标”工程。
各校以落实学生学业成绩目标达成为抓手，以抓学生的课堂过关、单元（课、章节）过关和学科、学期过关的逐层推进方式，力争做到科科过关、人人达标，有序提高教学质量。
3.精细管理为平台，努力提升办学水平
充分认识提升办学水平对办人民满意教育的重大意义，进一步增强责任感和紧迫感，采取更加有力的措施切实把这项工作抓出成效。
严格执行省、市规范办学行为“五严”“六严”的规定，加大执行和督查问责力度；全面贯彻执行《教学精细化管理细则》，向管理要质量，以精细出效益。
（1）加强领导，巩固规范办学的成果。
严格控制学生在校集中教学活动时间。
坚持“健康第一”，切实保证师生法定休息权利。
保证学生每天在校集中学习时间分别不超过6小时；学生每天在校体育活动时间不得少于1小时。
严格执行国家课程计划，按照国家课程计划开齐开足全部课程，不得随意增减课程和课时，不得组织学生参加各种有违教育规律的竞赛。
（2）落实责任，强化教育教学各项管理。
以《教学精细化管理细则》为准绳，提升管理效能。
实行责任追究制度，层层落实责任，将“精细管理”纳入教师的考核和评优评先中。
在所有评优评先中对参与有偿家教的教师实行“一票否决”。
按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，严肃追究相关领导和责任人的责任。
4.师德师能为保障，提高教师队伍素质
教师是实施素质教育、推进教育现代化的主力军，高水平的师资队伍是培养高素质创新型人才的重要保证。
把教师队伍建设作为教育内涵建设的“第一资源”，着力建设一支与教育现代化发展和素质教育实施相适应的师资队伍。
（1）加强师德教育。
各校要深刻地认识到开展师德师风教育的的重要性。
师德教育是党的群众路线学教活动深入的有力举措，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
(2)加大业务培训力度。
全员培训，贯彻落实新课标及新教材的相关理念，着实提高教师的个人素质；开展读书活动，各校根据必读书目，制定读书计划，规定集中读书和自读时间，写出读书体会。
(3)加强科研研究力度。
以“小课题研究”为抓手，让教师研究课堂上的问题，把问题作课题，把教学反思成果做课题。
将研究成果撰写成论文，认真组织参加“三大杯”等论文竞赛。
（4)推进师资队伍建设。
依托市“333”与县“361”人才培养工程，加强骨干教师培训，实施梯队人才队伍建设工作；拓宽学习渠道，以集中培训、自主选学、在线学习等多种形式组织教师“充电”；发挥骨干班主任、骨干教师在教学、科研、质量等方面的带头作用，带动全体教师共同进步。
构建重能力、重实绩、重贡献的分配激励机制，充分调动广大教师的积极性和创造性。
（5）推进教师继续教育。
鼓励教师学历进修，积极参加自觉考试，提升个人素养。
6．以考核机制为手段，打造建功立业平台
（1）建立学校教育教学管理综合考核评价制度。
分别设置各类得
分指标，加大教学质量权重，分类确定考核等级，对各项评价结果进行汇总，逐项审核确定得分，公示结果，与学校绩效工资挂钩。
（2）优化教师业务档案。
各校认真做好教师教学管理、教学业绩等工作过程考核和期终考核结果的建档，确保形成系统、完整、真实的教师个人档案资料。
坚决杜绝业务考核论资排辈和“做老好人”现象。
以档案管理过程评价教师。
（3）用好考核评价结果。
根据绩效考评方案，考核结果作为绩效工资分配、职称评定、评优评模、岗位聘用、教干任用等主要依据。
二○一五年三月
附行事历：。