第三课日语

标准日本语初级上册第三课单词语法详解

詞法
♬そうですか注解况后表示领会、理解时，要用“そうですか”来随声附和，
此时读降调。
句尾用升调，则表示疑问。
另外如果歪着头说这句话，则表示怀疑或失望的心情和语气。
因为语调不同，意思也发生变化，所以这个“そうですか”是
一个颇有难度的短语。另外“そうか”可代替“そうですか”
◮この本も、あの本も私のです。
♥体言+は+体言+ですか、体言+ですか意义：表示选择的疑问句，两者中选其一。相当于汉语的“---是---,还是---”。回答时不能用“はい”和“いいえ”。要具体回答。 ◮又要自己造句~ (・´з`・) ♥いくら [名词] 多少钱询问价钱的时候使用，相当于汉语的“多少钱”。在女性用语中经常会加上“お”，显得语言更加高雅和礼貌。 ◮これはおいくらですか。－２０００円です。
ここはデパ｜トです
第三課
★隣（となり）⓪
[名词]
旁边，隔壁。
指距离基准点最近的两侧，相当于汉语的“旁边”、“邻近的地
方”。主要用于同类事物之间。
単語
◮李さんの隣は田中さんです。
（小李的旁边是田中） ◮スーパーの隣は病院です。（超市的旁边是医院）补充方位名词：上（うえ）⓪ 東（ひがし）③ 下（した）⓪ 南（みなみ）⓪ 左（ひだり）⓪ 西（にし）⓪ 右（みぎ）⓪ 北（きた）⓪
文法
♥体言+は＋体言（场所）+です意义：这个句型和上一个句型相反，表示事物存在的场所，相当于汉语的“---在那儿。” ◮教室はここです。（教室在这儿。） ◮事務所はあそこです。（事务所在那边。） ◮トイレはそこです。（厕所在那边。）
♥体言+はどこですか意义：用于询问事物存在的场所，是语法2的疑问形式。 ◮再次自己造句~ (・´з`・)

大学日语第三课

・食堂（しょくどう）[名詞]◎ 教室（きょうしつ） [名詞]◎ 事務所（じむしょ） [名詞]② 会議室（かいぎしつ） [名詞]③ 受付（うけつけ） [名詞]◎ ロビー（lobby） [名詞]① 部屋（へや） [名詞]◎ 家（うち）[名詞]◎
国（くに）[名詞] ◎ イタリア（Italia）[名詞]◎ スイス（Swiss）[名詞]① 新大阪（しんおおさか）③ お手洗い（おてあらい）[名詞]② トイレ（toilet）[名詞]① 化粧室(けしょうしつ)[名詞]② 階段（かいだん）[名詞]◎ エレベーター（elevator）[名詞]③ エスカレーター(escalator)[名詞]④
第三課
ここは食堂です。電話はあそこです。
単語
・ここ[代名詞]◎ そこ[代名詞]◎ あそこ[代名詞]◎ どこ[代名詞]① ・こちら[代名詞]◎ そちら[代名詞]◎ あちら[代名詞]◎ どちら[代名詞]① 1.この人 1.その人 1.あの人 1.どの人 2．ここ 2．そこ 2．あそこ 2．どこ
・電話（でんわ）[名詞] ◎ 売り場（うりば）［名詞］◎ 地下（ちか）［名詞］①② 靴（くつ）[名詞]② ネクタイ（necktie）[名詞]① タバコ（tabaco）[名詞]◎ チョコレート（chocolate）[名詞]③ ワイン（wine）[名詞]①
１/２二ぶんの一よんぶんのさん１．５いちてんご
例：その靴をください。コーヒーをください。新聞をください。日本語の本をください。
• 名詞/代名詞＋でございます。

「です」の謙譲語。
例：わたしはマイクでございます。これはイタリアの靴でございます。そちらはワイン売り場でございます。この時計は 18,600円でございます。

大家的日本语第3课

きょうしつです。だいがくひろしま
うけつけ
2. 受付は
ここです。そこあそこどこ ……か。
さとう
3. 佐藤さんは
あそこじむしょロビーどこ
です。 ……か。
4. エレベーターは
こちらです。そちらあちらどちら ……か。
5. これは
にほん
じどうしゃ
の自動車です。
課:3 (頁:3/8)
---------------------------------------------
み
すみません。そのワインを見せてください。
はい、どうぞ。
これはフランスのワインですか。
いいえ、イタリアのです。
いくらですか。
えん
2,500円です。
じゃ、これをください。
れんしゅう
練習Ａ
1. ここは
じどうしゃ
1) （ ①これ、 ②この、 ③ここ）はドイツの自動車です。（①）
2) （ ①それ、 ②その、 ③そこ）かばんは（ ①わたし、 ②わたしは、 ③
わたしの）です。（②）（③）
じむしょ
3)
事務所は（ ①あれ、 ②あの、 ③あそこ）です。（③）
でんわ
なん
4)
すみません。電話は（ ①だれ、 ②何、 ③どこ）ですか。（③）
う
ば
3) ネクタイ売り場
どこですか。
2. Ａ: Ｂ: Ａ: Ｂ:
かいしゃ
会社はどちらですか。
でんき
パワー電気です。
なん
かいしゃ
何の会社ですか。
かいしゃ
コンピューターの会社です。

人教版日语八年级全一册03.1《会话：「ペット」》精品说课课件ppt

2 ．林さんは日本人です。林さんは中学校の先生です。
→林さんは日本人で，中学校の先生です。
Ｓガ
助词“ガ”附在句子后面，用于连接前后两个在意义上相反或不对称的句子，表示两者之间是转折关系。 “…却/但/
然而…”。
分かりましたが。
１．この部屋は広いですが，窓が小さいです。
2 ．旅行に行きたいですが，時間がありません。
3 ．夏休みに北京に行きましたが，万里（ばんり）の長城（ちょうじょう）を見学しませんでした。
４．いとこは１０歳ですが，卓球（たっきゅう）ガ上手です。
練習
このケーキは高いです。
このケーキはおいしくないです。
→ このケーキは高いですが，おいし
くないです。
練習
１. 今日はいい天気です。今日はちょっと寒いです。
このかばんは赤いです。このかばんは小さいです。このかばんは赤くて、小さいです。
赤い・小さい
これはかわいい猫です。これは小さい猫です。これはかわいくて、小さい猫です。
かわいい・小さい
小さい・黒い
これは小さい犬です。これは黒い犬です。これは小さくて、黒い犬です。
Ｎで
“Ｎで”是名词句的中顿形式，可以将一个较短的名词句与另一个较短的句子连接起来，表示并列，与A1くて类似。
第三课
ペット
単語
•
なまえ
• ペット名前ミーインコ
•
あたま
• インイン頭がいい
•
はな
あそ
単語を復習します。
•
話す
遊ぶ
大きい・小さい長い・短い細い・太い白い・黒い
A1くて
• 大きい →大きくて小さい →小さくて長い →長くて短い →短くて

新标准日本语第三课

…在哪儿？
トイレ厕所
トイレはどこですか。 --あそこ/あちらです。
（厕所在哪儿？）
（在那儿）
练习
翻到书上48页练习一例二。
语法3

…はどこですか。…在哪儿？
そちらあちらどちら ( 礼貌そこあそBiblioteka どここちら用法)
ここ
练习

——…はどこですか。…在哪儿？
——こちら/そちら/あちらです。 ——ここ/そこ/あそこです。
第3课ここはデパートです。
デパート百货商店
しょくどう（食堂）
ゆうびんきょく（郵便局）
ぎんこう（銀行）
としょかん（図書館）
マンション高级公寓
ホテル宾馆
コンビニ便利店
きっさてん（喫茶店）咖啡馆
びょういん（病院）医院
ほんや（本屋）书店
レストラン餐馆，西餐馆
トイレ厕所，盥洗室
本人（にほんじん）ですか。（林先生是韩国人？日本人？还是中国人？）
--日本人です。（是日本人）
练习
A：…はAですか，Bですか,...。 B：...です。
语法5

…はいくらですか。…多少钱？
これはいくらですか。（这个多少钱？）その車はいくらですか（那辆车多少钱？）
数字
翻到四十四页，看数字表格。
かいしゃたいいくかん
语法2

…は…[场所] です。
…在…。しょくどう（食堂）デパートの七階(ななかい)
▲食堂はデパートの七階です。
（食堂在百货商店的7层）
语法2

…は…[场所] です。
厕所，盥洗室
…在…。トイレここ

大家的日语第三课教案

第三课一、单词部屋指房间，日本传统意义上的房间是榻榻米型的。

如孩子的房间，我们称之为子供部屋。

家（いえ）指家，如我的家就在这附近：私の家（うち）はこの辺りです。

うち（家、但一般不写成汉字），自己的家庭。

エレベーター：上下垂直方向移动的。

エスカレーター：有传动带的呈阶梯状的。

手机：携帯電話现在人民币对日元的汇率大概是1:16p27的参考词汇大概的讲一下。

二、语法A1:第二课我们已学习过表示物体的指示代词：これ、それ、あれ。

今天要学习的是表示场所的指示代词：ここ（近称）、そこ（中称）、あそこ（远称）。

以及疑问称どこ。

どこ是对场所的疑问。

例：ここは教室です。

（这里插入讲解第二个语法A2）我们在第一课讲过私は学生です。

这个语法，表示我是。

今天好学习的。

は。

です。

表示物体，人存在的场所。

ここは教室です。

お手洗いはあそこです。

山田さんは事務所です。

了解了这个语法之后，我们再来学习これ、それ、あれ。

これは何ですか。

カバンです。

カバンはどこですか。

そこです。

あそこはショッピングセンターです。

对物体的存在提出疑问，我们用疑问称どこ。

教室はどこですか。

接下来我们来看一下一组指示代词：こちら、そちら、あちら。

どちら。

距离表示和ここ、そこ、あそこ一样。

对物体，人的存在提出疑问，我们用疑问称どちら。

１：这一组指示代词可以表示场所，但语气显得更郑重。

例：朝日学校はこちらです。

２：可以表示人物：こちらはミラーさんです。

３：表方向。

例：我们问啊，学校是在哪个方向啊？其实意思就是学校在哪里，但显得更礼貌点。

学校はどちらですか。

下面我们对どちら做一些概括：1：指不特定的方向，场所：どちらにお住まいですか。

2：哪一位，指不知道的人：どちら様ですか。

3：哪一个，在两个以上的事物中指其中的一个：どちらにしますか。

ホットコーヒーですか。

アイスコーヒーですか。

4:在询问学校，公司，国家时用どこ、どちら。

询问具体的业务或者说是跟什么有关时，用何。

综合日语第三册第三课大相扑

第３課大相撲
わけがない例文わけがない例文１．お前が知らないわけがない。素直に白状しろ。２．隣国の内紛だからといって、対岸の火事と決め込んでいいわけがない。３．人の娘を傷物にしておいて、「ごめんなさい」で済まされるわけがないだろう。４．「それ、２万円ぐらい？」「そんなに安いわけないだろ」５．「元気でやってるかい？」「元気なわけがないだろ。女房が子供を連れて、実家に帰ってしまったんだから」
第３課大相撲
例文１．スポーツマンだけに（⇔だけあって）、体格が立派だ。 ⇔ ２．老舗だけに（⇔だけあって）、店構えに風格がある。３．女の子だけに、一人で外国旅行に行かせるのは心配だ。４．合格するとは思っていなかっただけに、合格通知を受け取ったときの喜びはひとしおだった。５．世間の恐さを知らないだけに、彼は思ったことが平気で言えるのだ。
わけがない「～わけがない」は「そうなる＜道理・理由＞は100％ない」と断定的に可能性を否定する表現です。ほとんどの用例が「～はずがない」を使って表せますが、「～わけがない」は何かの理由・事情を問題にしている文脈で使われることが多く、「～はずがない」は可能性そのものを問題にした文脈で使われますから、「道理がない、不当だ」といった道義的・社会的責任を問題にする場合は「～わけがない」の方が自然です。なお、「～ないわけがない」は二重否定で、「必ず～する／だ」という断定になります。彼にできるわけがない。＜決してできない＞彼にできないわけがない。＜必ずできる＞
第３課大相撲
第３課大相撲
みたいだ
「～みたいだ」は「～ようだ」と同じ意味を表す口語表現で、子どもや女性が多く使います。比況、例示、推量判断を表す「～ようだ」は、どれも「～みたいだ」に置き換えることができます。しかし、名詞とナ形容詞の時の接続の仕方が違いますから注意しましょう。雨みたいだ元気なようだのようだみたいだただし、下例のように「～ように」が状態変化、目的、既に述べた内容、依頼、願望を表すときは、「～みたいに」が使えません。やっと歩けるようになった。＜状態変化＞わかるように話してください。＜目的＞今まで述べてきましたように・・・。＜内容指示＞遅刻しないようにしてください。＜依頼＞一日も早くご回復なさいますように。＜希望・願望＞

日语九下第三课

２、場合「ｐ32」例：①お金が足りない場合は、私に電話してください。 ②あなたの場合は、どうしますか。 ③軽い風邪の場合は、この薬を飲めば直ります。
３、vなければならない＝vなければなりません A、表示“义务”、“理所当然” ①交通規則は守らなければなりません。 ②学生は勉強をしなければなりません。
本文
気をつけること
質問： ①インターネットを使って、何ができますか。 ②メールを送ったり、チャットをしたりする時、どうして言葉に気をつけなければならないのですか。
③インターネットにある文章や写真を勝手に使うことができますか。なぜですか。 ④人の文章や写真を使いたい場合はどうしますか。 ⑤住所や電話番号について、質問を受けた場合はどうしますか。
新出語
１、探す/捜す「さがす」動１他寻找、搜索例：①落とした財布を探しています。 ②友達にあげるプレゼントを探しています。 ③王さんは今、仕事を探しています。
２、質問「しつもん」名動３自问题、提问例：①質問があったら、手をあげてください。 ②何か質問がありませんか。 ③先生、質問してもいいですか。
文法チェック
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. でにかにとのからのでのまでの
３、（パソコン
インタネット）
ホームページ home page 主页クリック click 点击キーワード keyword 关键词スペース space 空格チャット chat 聊天「IE」をクリックすると、ホームページが出ます。一つのキーワードを入れて、スペースをあけてから、もう一つのキーワードを打ちます。
４、送る「おくる」動１他寄、送例：①友達の王さんにメールを送ります。 ②学校まで車で送りましょう。 ③荷物を田舎へ送ります。

标准日本语第3课单词及语法精讲

これです。図書館はそこですか、あそこですか。そこです。
3、提示助词も
提示助词も接在体言后面，说明与另外的人或事物是相同的，表示同类，相当于汉语的 “也”。提示助词も可以提示主语，也可以提示宾语。但使用提示助词も必须要有一个前提。
例えば： A：肯定これは本です。それも本です。私は中国人です。皆さんも中国人です。図書館はそこです。映画館もそこです。
4、格助词を
格助词を接在体言后面构成宾语，后面要求用他动词。例えば：雑誌をください。本を読む。字を書く。注意：以上句子与断定句不同，以动作性动词结句，叫做动作叙述句，简称叙述句。
第3课ここはデパートです。
単語の注釈
重要な単語
こちらそちらあちらどちら方位指示代词，同样分为近称、中称、远称和不定称，范围比场所指示代词要大。另外，こちら和どちら还可以指人。
第3课ここはデパートです。
文法の注釈
1、场所指示代词
近称中称远称不定称（疑问代词）ここそこあそこどこ这里那里那里哪里要注意场所指示代词与事物指示代词的区别，根据实际情况使用近、中、远称。例えば： A：ここは教室です。そこは図書館です。あそこは映画館です。
3、提示助词も
B：否定これは本ではありません。それも本ではありません。私は日本人ではありません。皆さんも日本人ではありません。図書館はそこではありません。映画館もそこではありません。 C：疑问これは本ですか。はい、それは本です。それも本ですか。はい、これも本です。（いいえ、これは本ではありません。）
郵便局はどこですか。（注意，要翻译成“邮局在哪里？”）どこは郵便局ですか。（×）
郵便局はあそこです。（不能翻译成“邮局是那里。”）

基础日语综合教程2.第三课step3 文法+句型大学日语教材(高等教育出版社)

STEP3(5)例句
Ｖたらどう
A：すみません、3番のバスはどこから出ますか。
（请问，3号公交从哪里出来？） B：さあ、あそこの案内所で聞いたらどうですか。（嗯，你去那边的咨询台问问吧。） A：バイト、そんなに大変なら、やめたらどうですか。（兼职那么辛苦的话，就别干了吧。） B：やめられないんですよ。（不行啊。）
纯在于家长和学校，而是整个社会都应该认真对待的问题。）
人類が火星に移住するってことは、近い将来、起こり得ることだ。（人类移居火星，在不久的将来很有可能成为现实。）
STEP3(3)解释
Sくらい（程度）～也可读成「ぐらい」，接在名词、动词、形容词组成的短句后，表示事情或状态的程度，常用于比喻，夸张。相当于汉语的“像……”、“简直 ……”、“甚至……”。
Sくらい（程度）～
与「ほど」相比，更加口语化，但程度严重时，
不能使用。
STEP3(3)例句
Sくらい（程度）～
今日は死ぬほど疲れた。（今天累得要死。）
今日は死ぬくらい疲れた。×
STEP3(4)解释
Ｖつつある表示动作或现象的持续发展的状态。一般用于书面语。其接续同动词接「ます」的形式。
STEP3(4)例句
自动词也可见用例，均为第2）种用法。
STEP3(1)例句
Ｖてある
起きてみると、もう朝食が作ってあった。
（起床一看，早饭已经做好了。）
料理人はパーティーのために、いろいろな料理
を作ってあります。
（厨师为了宴会做了很多菜。）約束はしてありますか。（你和她约好了吗？）タベ10時間も寝てあるから、徹夜は平気だ。（昨天晚上都睡了10个小时了，熬夜没问题。）
STEP3(1)解释

新版标准日本语中级上册第三课

新版标准日本语中级上册第三课顔合わせ单词详解单词1; かおあわせ【顔合わせ】（１）〔寄り合い〕碰头（会）;会面．新しい経営陣が～をする／新经营者们碰头．きょうはほんの～だ／今天只是碰一碰头．（２）〔共演〕同台演出,合演．（３）〈体〉交锋．予選で強敵と～をする／预赛时碰上了劲敌．ふくめる【含める】（他下一）含まれる【自下一】（１）〔一緒にする〕包含,包括．これは値引き,手数料,消費税すべてを含めた値段だ／这是包含所有折扣、手续费、消费税的价格．所得税,住民税,健康保険料などすべてを～とかなりの金額になる／算上所得税、居民税、健康保险等所有费用后,金额相当可观．申し込みは彼も含めて8人だ／包括他在内,报名者一共有八个人．出席者には私も含めておいてください／把我也算在参加的人数之内．（２）〔言い聞かせる〕嘱咐,告知,指导．因果を～／说明原委．かんで含めるように言い聞かす／掰开揉碎似地说（给人听）．おも【主】[形动]主要，重要［大部分］大部分,多半．～な内容／主要内容．～な人物／主要的人物．あの会社は～に外国と取引をしている／那家公司主要搞对外贸易．きょうの～なニュース／今天的重要消息．この部署は宣伝の仕事が～だ／这个工作岗位主要是宣传工作．北京の大学生は～に地方から来ている／北京的大学生大部分来自外地．くわわる【加わる】自五くわえる【加える】他下一（１）〔重なる〕加上,添上,增加．彼は年とともに柔軟さが加わった／随着年令的增长,他变得圆和多了．（２）〔付け足される〕附加,添加,补充．新版には図表が加わった／新版附加了图表．（３）〔増す〕增长,增大;（程度）加甚j．暑さが日増しに加わってきた／暑气日增．速力が～／速度加大．（４）〔参加する〕参加,加入．会議に～／参加会议．国連に～／加入联合国．彼が加わってくれれば鬼に金棒だ／如果他参加那真是如虎添翼．仲間に加わった／入了伙儿．[1](責任､任務､スピード､速度､遠心力､引力､圧力､判断､思惑､実力､暑さ､人数)が加わる[2](仲間､チーム､グループ､メンバー､一味､戦列､遊び､レース､試合､競争､ゲーム､列､行列､輪､踊り､演奏､合唱､会､会議､打ち合わせ､相談､討論､仕事､活動､邌､経営､計画､悪事)に加わる单词2: じんせい【人生】名词人生祖父の一生は幸せな～だった／祖父的一生非常幸福．たった1度の～だ／人生在世只有一次．～を楽しむ／享受人生．思い起こせばつらく苦しい～だった／回顾人生充满了甜酸苦辣．定年になって第二の～をスタートさせた／退休后开始了第二个人生．【慣用句】～意気に感ず;人生讲义气．～行路難し;人生行路难;人生坎坷．～七十（しちじゅう）古来稀なり人生七十古来稀．～のための芸術为人生而艺术．やくわり【役割】名词任务,职务,作用;［割り当てられた］分派的职务〔任务〕．～を決める／派定任务．（劇で）重大な～を演じる／扮演重要的角色．両国のかけ橋の～をする／起两国之间的桥梁作用．各自の～を果たす／各自完成任务;各自尽其职责．こせい【個性】名词个性．～のない人／没有个性的人．～が強い／个性强．～を重んじる／重视个性．～を欠いている／缺乏个性．～を尊重する／尊重个性．～的な作品／有个性的作品;别有风格的作品．つらい【辛い】形（１）〔苦痛だ〕［苦しい］苦,痛苦,艰苦;［耐えがたい］难过,难受,难堪,吃不消．～経験／辛酸的回忆．～生活／艰苦的生活．～立場にいる／处在左右为难的立场．～目にあう／吃苦头;受折磨;受罪．朝起きるのが～／早晨起床不好受．別れがつらかった／离别时心里好难过．どんなにつらくても我慢する／无论怎么痛苦也忍受下去．～思い出のためか,目が潤んだ／或许是由于痛苦的回忆,眼圈红了．病気で体が～／因有病身体很不舒服．～現実に目をそむけてはいけない／不能回避严峻的现实．（２）〔むごい〕刻薄,苛刻,残酷．～仕打ちを受ける／受到虐待．子どもにつらく当たる／折磨孩子;酷待孩子;用孩子出气．ふまん【不満】名·形动不满,不满足,不满意．処遇に～をいだく／对待遇抱有〔怀有〕不满．周囲に～を漏らす／向周围吐露不满．決定に多くの者が～を感じている／很多人对决定感到不满．～の意を表明する／表示不满．～の声が高まりつつある／不满越来越多．上司は報告に～の色を示した／上级对报告表示不满．不平～のある者は率直に言いなさい／如有意见请直接提出来．特に～はありません／没有什么不满．どこが～なのかはっきり言ってほしい／有什么不满请说清楚．彼は～分子だ／他是个牢骚分子．日语表示不满意时:【会話表現コラム】不満（である）◇ひどいじゃないか．这也太过分〔不像话〕了!◇約束と違うじゃないか．和事先说好的可不一样啊!;这不是说话不算话吗?!◇実力が出しきれなかった．实力没全部发挥出来!◇それはまずいな．那可不太好〔合适〕!◇そんなのじゃ,まだまだ．那种程度,还差得远呢!;那个样子,根本不行!◇ふざけた話だ．简直是开玩笑〔胡说八道〕!;真是乱弹琴!ちから【力】名·（１）〔体の〕力量,力气;劲（儿）,劲头（口）;［人の］体力．【補足】“体力”はふつう量詞を伴わない．また“力量”は抽象的な力も表す．腕の～／腕力．～がある／有力量．ウシは～が強い／牛力气很大．～を蓄える／积蓄力量．～を出す／用力．～が尽きる／力气用尽;筋疲力尽.～が余っている／力量有余．団結は～である／团结就是力量．～が抜けてしまった／没有劲儿〔劲头儿〕了;泄了劲儿．全身の～を抜いてリラックスする／全身放松．病人はだんだん～がついてきた／病人逐渐精神起来了．彼は非常に衰弱して歩く～もなかった／他非常衰弱,连走路的力气都没有了．病み上がりで体に～が入らない／病刚好,身上还使不上劲．（２）〔物理的な〕力;重力;引力;压力．熱の～／热力．水の～を利用して水車を動かす／利用水力开动水车．～の方向と強さを線で表す／用线来表示力的方向和强度．（３）〔権力〕权力;势力;威力;暴力;实力．世論の～／舆论的威力．～の政治／强权政治．～に訴える／动武;诉诸武力．警察の～で取り締まる／用警察的权力来取缔．～の優位が歴然としている／力量占有明显的优势．～の均衡が崩れる／失去力量的平衡．～をもつ立場にある／处于有权力的地位．数の～で法案を通した／靠多数席位通过了法案．（４）〔気力〕精力．～がみなぎる／精力充沛．～を集中する／集中精力．～づける／鼓励．～が尽きる／力气用尽;精力耗尽．～を落とす／泄气;灰心．その言葉に～を得る／受到那句话的鼓舞．（５）〔語勢?筆力など〕力量,劲;语气yǔqì;［筆の］笔力．～を入れて言う／加重语气;强调．～のこもった演説／铿锵有力的演说．もっと～を入れて歌いなさい／再加把劲唱．～のない文字／没有笔力的字．（６）〔効き目〕效力,作用．薬の～／药效．目に見えない～／看不见的效力．彼の奔走は大いにあずかって～があった／他的奔走起了很大作用．金の～で解決しようとする／想以钱来解决问题．（７）〔骨折り〕努力;［力を尽くす］尽力;［力を出す］出力．みんなの～で成功した／由于大家的努力而成功了．（８）〔頼み〕［…を頼りにする］凭借,倚仗,靠,依靠;［頼り］依靠,靠山k．～と頼む／倚仗;做为靠山．～を借りる／借助．いつでも～になってやる／随时帮助你．～になるのはあなただけだ／全靠你了．ちょっと～を貸してください／请帮把手;请帮帮忙．（９）〔能力〕能力;力,力量．～の及ぶ限り／力所能及．～が及ばない／力不能及．～を発揮するチャンス／发挥能力的机会．～をつけて試合に臨む／提高水平,参加比赛．（１０）〔学力〕学力;［能力］能力．聞く～／听力．考える～を養う／培养思考能力．読む～はあるが,書く～が足りない／有阅读能力,但书写能力不够．（１１）〔経済力〕财力,物力．会社を再建する～がない／没有重建公司的财力．私たちには家を買う～はない／我们没能力买房．（１２）〔牽引力〕拉力．この糸は～がない／这线没有拉力．【慣用句】～及ばず力不从心（成）;无能为力;力所不及．～に余る力所不及;力不能及．～山を抜き気は世を蓋（おお）う;力拔山兮气盖世．ざっと副词（１）〔大まかに〕粗略地,简略地,略微;［だいたい］大略,大致,大体上．～目を通す／略一过目;粗粗地看了一遍．～読んでみた／大致读了一下．～列挙してみる／笼统地列举一下．とりあえず～掃除機をかけておく／暂且用吸尘器简单地清扫一下．～すすぐ／略微过下水．（２）〔おおよそ〕大约,大概．～1万人が集まった／大约聚集了一万人．損害は～1億円の見込みだ／损失估计约有一亿日元．（３）〔水音が〕哗啦,刷地．～夕立が来た／刷地一下子下起阵雨来了．单词3;みょうじ【名字】姓．～は山田,名前は太郎／姓山田,名太郎．彼女は結婚していまでは～が山本と変わった／她结婚后现在改姓山本了．せい【姓】姓,姓氏．～は井上,名は三郎という／姓井上名叫三郎．～が佐藤に変わった／改姓佐藤了．彼は妻の～を名仱盲皮い耄他姓他妻子的姓．な【名】（１）〔名前?名称〕［姓］姓名;［名］名字;［名称］名称．××という～の店で働いている／在叫某某名字的店里工作．～もない雑草／无名杂草．父の～を出して頼み事をした／用爸爸的名号求了人．有名人の～をかたって詐欺を働く／以名人的名义行骗．賛助会員には有名実業家が～を連ねている／赞助会员中有许多著名实业家的名字．（２）〔評判〕名声,名誉,名气．～の知れぬ画家／无名的画家．～もない人々／没名儿的人们;不为世人所知的人们;老百姓．世界に～の通った人／世界闻名的人．内外に～を馳せる／驰名国内外．学校の～を傷つける／败坏学校名声．一族の～にかかわる／关系到一族人的名声．～を後世に伝える／名垂后世．彼女の～は永久に残るだろう／她的名声将永流后世．ちょっとばかり知られた～だ／小有名气．大女優の～をほしいままにする／获得著名女演员的称号．チャンピオンの～に恥じない試合／不损伤冠军名义的比赛．横綱の～にふさわしい実力と貫禄／与横纲名声相符的实力和形象．蔵書家として～が高い／作为一个藏书家名气很大．この作品は彼の～を高めた／这篇作品提高了他的名声．最近この作家は～が売れてきた／最近这个作家开始走红．（３）〔名義〕名义,名目．～ばかりの顧問／挂名的顾问．（４）〔口実〕口实,借口．会社の～で金を使う／借公司名义花钱．慈善の～に隠れて金を着服する／假借慈善之名贪污钱．開発の～のもとに自然を破壊する／借开发之名破坏自然．（５）〔うわべの体裁〕外表,门面．～を捨てて実（じつ）を取る／弃名而求实．【慣用句】～にし負う（１）〔名前どおり〕名副其实（成）．（２）〔有名な〕负盛名．～は体（たい）を表す名表其体．～を揚げる扬名四海〔遐迩〕（成）．～を売る卖名．～を惜しむ珍视名誉．～を借りる（１）〔口実〕以……为借口．（２）〔他人の名を〕假借他人名义．～を汚（けが）す玷污名声．～を立てる扬名．～を取るよりも実（じつ）を取れ要名不如要利．～を流す传名．～を成す成名．～を残す留名．～を辱める玷污名声．～を馳せる扬名．なまえ【名前】（１）〔人や物の〕名,名字．物に～をつける／给东西起个名．生まれた子に「太郎」という～をつけた／给出生的孩子起名为“太郎”．お宅のイヌはなんという～ですか／你家的狗叫什么名字?広報活動で会社の～を知ってもらう／利用宣传活动,让公司提高知名度．お～は――（私の～は）山田太郎と申します／您的名字叫什么?――我的名字叫山田太郎．ぼくは人の～をよく忘れる／我常忘别人的名字．～を呼んでも返事がない／叫了名字但没人答应．夫婦が互いの～で呼び合う／夫妻相互（略去姓）用名字称呼．～を呼び捨てにするな／别直呼人姓名．他人の～をかたる／谎称他人姓名．～を伏せる／不表姓名．～を隠す／隐姓埋名．～を変える／改名字．⇒な（名）（２）〔評判〕名声,名气．彼の～は知れ渡っている／他的名字很响．彼女の～は永久に残るだろう／她的名字会永远留下吧．1曲のヒットで全国に～を売った／一首唱红的歌曲使他全国有了名．英雄の～を後代に伝える／英雄之名后世传．大学の～に傷がつく／毁坏了大学的名声．会社の～で就職先を選ぶな／找工作不要凭名称〔名气〕挑选公司．（３）〔名義?名目〕名义．妻の～で預金する／以妻子的名义存款．社長といっても～だけだ／说是经理,不过挂个名．会長の～で発表する／以会长的名义发表．会社の～で金を使う／以公司的名义花钱．さす【指す】（他五）（１）〔指さす〕指,指示．澶巫证蛑袱筏粕饯苏iませる／指着黑板上的字让学生念．磁石の針は北を～／磁针指向北方．時計の針は6時を指している／表针正指着六点．（２）〔指名する〕指名,指定．指された人は前のほうに出なさい／被指名的人请到前面来．先生に指されたが,答えられなかった／老师点了我的名,但是我答不上来．（３）〔意味する〕指（……而言）．この語の～意味は何か／这个词所指的意思是什么呢? この悪口は彼のことを指して言っているのだ／这个坏话是指着他说的．（４）〔めざす〕向,往,朝．船は北を指して進む／船向〔往〕北行驶．輝かしい未来を指して前進する／朝着光明的未来前进．（５）〔指摘する〕指出,指摘;［あばく］揭发．後ろ指を指される／被人背地里指责．（６）〔将棋を〕下,走．将棋を～／下象棋．今度はそちらが～番です／这次轮到你走啦．一番指しましょう／（咱们）下一盘吧．ぶし【武士】名词昔、百姓·商人の上の階級。

《中日交流标准日本语》中级上册第三课五目ずしの作り方课文及翻译

第三課五目ずしの作り方正文王さんと張さんは、今日、田中さんの家に夕食に招かれました。

田中さんは旅行会社に勤めていて、日本を訪れる外国の旅行者のために、いろいろと便宜を図ってくれます。

王さんも張さんも、去年中国から日本へ来る時に、田中さんの世話になりました。

田中さんの家族は、田中さんと奥さん、それにお嬢さんの純子さんの三人です。

今日は、田中さんの奥さんが、二人のために手作りの五目ずしをごちそうしてくださるそうです。

王さんは早めに田中さんの家へ行って、奥さんに五目ずしの作り方を教わりました。

そして、次のようなメモを作りました。

＊材料（五人前）米・・・三合筍・・・百グラムしいたけ・・・四個れんこん・・・一本にんじん・・・五十グラムさやえんどう・・・三十グラム海老・・・百グラム卵・・・三個だし汁酒砂糖醤油酢＊作り方五目ずしを作るには、まず始めに、普通より少し固めに御飯を炊く。

そして、御飯を炊いている間に、具を用意する。

筍・しいたけは、細かく切り、だし汁・酒・砂糖・醤油で煮る。

れんこんは、薄く切って、だし汁・酒・酢・砂糖で煮る。

にんじん・さやえんどうは、細く切ってさっとゆでる。

海老もさっとゆでる。

卵は、薄く焼いてから細く切っておく。

次に、御飯が炊き上がったら、熱いうちに酢と砂糖を振りかけて混ぜる。

そして、用意した具を、卵を除いて順番に混ぜ合わせる。

最後に、皿に盛り付けてから、卵を載せ、好みで、のりや紅しょうがを添えるとよい。

会話奥さん：王さん、五目ずしの作り方はそれほど難しくないでしょう。

王：そうですね。

でも、具を細かく切るのが難しいですね。

しいたけを切っている時、もう少しで指を切りそうになりました。

奥さん：危ない、危ない｡わたしも今、熱い鍋にさわって、もうちょっとでやけどをするところでした。

王：だいじょうぶですか。

奥さん：ええ、たいしたことはありません。

さあ、こうして、卵とのりと紅しょうがを載せるとできあがりです。

新编日语(修订版)第三册第03课

）豪華な雰囲気）ユニークなアイデア
4.まるまる＋体言∕动词连用形意味：表示完全~、整整~。「まる＋R」即可做名词也可做サ变动词。但是「丸つぶれ」「丸出し」「丸焼け」「丸刈り」不能做サ变动词，只能后接「にする」或「になる」。例：そこへ行くにはまる2日かかります。地震で家がまるつぶれになりました。暑いので、あの子はおなかまるだしで寝ている。
来
• 7 动词「あたる」／多义词 • ○日が当たる／有阳光。 • ○日に当たって変色した／被太阳照褪色了。 • ○火に当たる／烤火。 • ○当番に当たる／值日。 • ○矢が的に当たった／箭射中了靶子。 • ○今度の土曜日は国慶節はにあたる／下周
六正好国庆节。 • ○1メートルはわが国の3尺にあたる。／一米合我国三市尺。 • ○今度の芝居は当たった／这场戏很受欢迎。
3.ならでは
接続：体言＋ならではの体言＋ならでは… ない。「ならでは」＝「でなければ」、「でなくては」。只有~。例：これは日本ならでは見ることのできない光景です。彼女にはスーパーモデルならではの輝きがあります。さすがに一流ホテルならではのサービスだった。
練習： ①あそこでは（が味わえる。 ②それは（だ。
練習： ①このあたりは大雨がふると、（）。 ②台風がこのまま北上すると、（）。 ③手术后，体力可能会下降，因此要注意营养的摄取。
11.ことなく接続：用言连体形＋ことなく意味：不～。同「～ないで」、「～ずに」例：彼らは言葉を交わすことなく別れていった。すべてが毎日何の変化も見せることなく繰り返されている。 • 彼は怒ることなく、冷静な態度で応対した。 • 著作権者(ちょさくけんしゃ)などの許諾(きょだく)を得(え)ることなく使用したり、運送することはできません。 • 私はこれまでと変わることなく、君たちの研究を支持します

标准日本语初级上册第三课

标准日本语初级上册第三课本课词汇词汇Ⅰここ (0) [代] 这里，这边学校 (がっこう) (0) [名] 学校教室 (きょうしつ) (0) [名] 教室あそこ (0) [代] 那里，那边体育館 (たいいくかん) (4) [名] 体育馆，室内操场図書館 (としょかん) (2) [名] 图书馆郵便局 (ゆうびんきょく) (3) [名] 邮政局映画館 (えいがかん) (3) [名] 电影院駅 (えき) (1) [名] 车站 (火车，电车)デパート (2) [名] 百货商店どこ (1) [代] 哪里，何处前 (まえ) (1) [名] 前，前面店員 (てんいん) (0) [名] 店员いらっしゃいませ (6) [寒暄] 您来了 (表示欢迎)ワイシャツ (6) [名] 衬衫売り場 (うりば) (0) [名] 柜台，售货处いくら (1) [名] 多少钱くださる (3) [动1] 请给 (我)ありがとうございます (2) + (4) [寒暄] 谢谢いただく (0) [动1] 收下靴 (くつ) (2) [名] 鞋かばん (0) [名] 皮包，皮箱隣 (となり) (0) [名] 邻接的地方どうも (1) [副] 实在，真，太 (指感谢或对不起)～を～も～円 (えん) ～階 (かい)～館 (かん) ～局 (きょく)词汇Ⅱ大学 (だいがく) (0) [名] 大学うしろ (0) [名] 后边横 (よこ) (0) [名] 旁边右 (みぎ) (0) [名] 右，右边左 (ひだり) (0) [名] 左，左边銀行 (ぎんこう) (0) [名] 银行公園 (こうえん) (0) [名] 公园先生 (せんせい) (3) [名] 老师本课重点：１．ここ/そこ/あそこは～です２．～はここ/そこ/あそこでは３．～は～ですか、～ですか４．～も～です（１）ここは学校（がっこう）です。

ここは王（おう）さんの学校（がっこう）です。

そこは教室（きょうしつ）です。

第三课课文新版中日交流标准日本语初级上册课文

基本课文
１．ここはデパートです。
２．食堂はデパートの７階です。
３．あそこもJC 企画のビルです。
４．かばん売り場は１階ですか，２階ですか。
A 甲：トイレはどこですか。
乙：あちらです。
B 甲：ここは郵便局ですか，銀行ですか。
乙：銀行です。
C 甲：これはいくらですか。
乙：それは5,800 円です。
小野：<那是>高级公寓。
李：(指着远处的高楼)那座大楼是什么?
小野：那也是高级公寓。
李：公寓的旁边呢?
小野：<公寓的旁边>是医院。
(走了一会儿)
李：书店在哪里?
小野：(指着前方不远处)在那儿。在那座楼的二层。
(书店的收款台前)
李：请问，东京地图在什么地方?
店员：地图?(指着小李身后)在那儿。
乙：<那个>5800 日元。
甲：那个呢?
乙：那个也是5800 日元。
<应用课文译文>宾馆的周边环境
小李请小野带自己熟悉宾馆的周边环境。宾馆
附近有各种店铺，非常方便。
(她们走到宾馆附近的便利店前)
小野：这里是便利店。隔壁是咖啡馆。
李：(指着前方的建筑物)那座大楼是宾馆还是高
级公寓?
(小李将地图拿到收款台)
李：多少钱?
店员：500 日元。
甲：あれは？
乙：あれも5,800 円です。
应用课文：ホテルの周辺
小李请小野带自己熟悉宾馆的周边环境。宾馆
附近有各种店铺，非常方便。
(她们走到宾馆附近的便利店前)
小野：ここはコンビニです。隣は喫茶店です。

人教版日语九年级第三课ロボット

A．町Ｂ．団地 C．アパート D．マンション答えはBです
谢谢欣赏
在告别时，往往我们会叮嘱对方一路上注意安全。我们可以说：気を付けて（ください）
さようなら、気を付けて！
语法与
第四
表章
达节
1.A時
现在简体形式形容词+時，表示在该状态下，发生某动作出现某种现象。当A2 肯定时接時时，需要将词尾だ变为な。
·他高兴的时候，经常唱歌。 ·不怎么忙的时候，朋友经常去慢跑。 ·小李空的时候，常常听听音乐看看电视什么的。 ·如果不吃晚饭的时候，下午4点之前请联系我。
名詞の時
2.Ⅴてくる
动词て形后续补助动词くる，表示以说话人为参照点，动作、行为主体由远及近的移动。
语法构成：Ⅴて＋くる（補助動詞）
補助動詞：已经失去了原来实质性的意义，仅表示形式上的意义。即只留下表示方向、趋势、状态、情感色彩等意义。
本课的“てくる”中“くる”已经失去了行为“来”的含义，仅保留了方向和趋势。（作为补助动词，往往不写汉字）
关联词
第二
语章
节
季節・天気春夏秋冬四季（四つの季節）晴れる曇る暖かい涼しい暑い寒い
風が強い氷が溶ける雨が降る雪が降る
交际与
第三
表章
达节
• 1.自我介绍自我介绍是必须具备的交际能力。好的自我介绍能够给其他人留下很好的印象，便于增进人际关系。
はじめまして（こんにちは）、～です。趣味は～です。
第九冊
第三課ロボット
子供の頃の夢を忘れない
第
语法
四
章
节
第
交际
三
与表
章