地球运动的基本形式──自转和公转
地球运动的基本形式
A
A.甲地的自转角速度大于乙地 B．丙地的自转角速度与丁地相等 C.四地中自转线速度最大的是丙地 D．四在中自转线速度最大是甲、丁地
【知识规律】
C
除极点外，地球自转的角速度均相等； 地球自转线速度在赤道上最大，从赤道向两极递减。 极点无角速度和线速度。
速度 （1）角速度变化规律：除南极极点外，任何地点都相 等，约15°/时。 （2）线速度变化规律：由赤道向两极递减，南北两极 点为零。
【解析】地球自转线速度 不仅与纬度有关，也与其 海拔有关：纬度相同的情 况下，海拔越高，线速度 越大；海拔相同的情况下， 纬度越低，线速度度越大。
读北半球二分二至时的地球公转位 置示意图，回答2~4题。 2. 下列对图中四个位置节气的判 断，正确的是 A．a为秋分 B．b为冬至 C．c为秋分 D．d为夏至 C 3. 图中的四个位置中，地球公转速度最慢的是 B A．a B．b C．c D．d ★4.当地球大约公转至位置时，离太阳最近 D A．a与b之间，靠近b B．b与c之间，靠近b C．c与d之间，靠近d D．d与a之间，靠近d
除极点外，均为 角速度 15°/h 自赤道向南北两极 线速度 递减，赤道最大
速度
近日点较快，远日点 较慢
自转与公转 黄赤交角(地球赤道平面与黄道平面的夹角，目前 的关系 为23°26′
考点1：地球自转方向的表示及判断 下列表示地球自转方向的图示，正ห้องสมุดไป่ตู้的是
A
【知识规律】
地球的自转方向是自西向东；
从北极上空看为逆时针方向，从南极上空看是顺时针 方向(北逆南顺)。
D
C.广州
D.哈尔滨
A
3.关于地球公转的叙述，正确的是 D A．地球公转的方向是逆时针 B.每年1月初，地球经过公转轨道的远日点 C.地球公转一周需要365天5时3分56秒 D.无论是角速度还是线速度，都是近日点最大，远日点最小 4.僧一行在受唐玄宗之命编制《大衍历》时发现“日南至(冬至)，其行最急，急 而渐损，至春分及中，而后迟，迨北至(夏至)，其行最舒，而渐益之，以至秋 分又及中，而后益急”这实际是 A. 因设备简陋而造成的观测误差 B.精确地测算出地球公转周期 D C.发现了地球自转周期 D.发现了一年中地球公转速度变化的现象 5. 当我们在欢度元旦时，地球公转位置在 A.近日点附近 B.远日点附近 6．赤道平面与黄道平面的夹角是 A．0° B．23°26′
地球的自转和公转
夏至
昼最长 夜最短
昼夜平分
ห้องสมุดไป่ตู้昼最短 夜最长
冬至
12月 22日
秋分 9月23日
观察动画,认识晨线和昏线：
夜半球
昼半球
昏
晨线
晨昏线:顺着地 球自转的方向， 由昼半球进入夜 半球为昏线，由 夜半球进入昼半 球的分界线为晨
线。
晨昏线：昼半球与夜半球的分界线
日本
自转产生的现象（二）
时间的差异
AB
东边B点先看到日出
自转产生的现象（三）
太阳的东升西落
二、地球的公转
地球公转 读p6图E,思考：
第一节 地球的自转和公转
地球自转
地球公转
明确：地球运动的两种基本形式：
地球自转
地球公转
地球的自转
地球绕转的轴： 地轴 地球自转的方向：自西向东 地球自转周期： 一天
地球自转的地理现象及产生的原因 昼夜交替（周期：1个太阳日）
由a、于地地球球不不发停光的、进不行透自明转，运所动以，地所球以上产产生生了了昼昼夜夜交现替象
1.地球是沿什么方向公转的？公转方向和自转的方向一样吗？ 2. 地轴是直立还是倾斜的？在公转轨道的不同位置，地轴的指向会发生变化吗？
地球公转的地理意义
2、昼夜长短的变化
地球公转的地理意义
三、太阳直射点
太阳直射点：地球表面与太阳光的入射光线成 90°角的地点。
太阳直射北半球，北半球昼长夜短，而且越向北的地方 ，昼越长，北极出现极昼，南极出现极夜。
太阳直射 点越向北 移动，北 半球昼越
长。
太阳直射南半球，南半球昼长夜短，而且越向南的 地方，昼越长，南极出现极昼，北极出现极夜。
太阳直射 点越向南 移动，南 半球昼越
地球的自转和公转小故事简短
地球的自转和公转小故事简短摘要：1.地球的自转与公转的基本概念2.地球自转与公转的意义3.地球自转与公转对人类生活的影响4.地球自转与公转的科普小故事正文：地球的自转和公转是地球运动的基本形式，它们对我们的生活产生了深远的影响。
了解这两个运动的基本概念和意义，可以帮助我们更好地认识我们生活的星球。
首先，让我们了解一下地球的自转和公转。
地球自转是指地球围绕自身的轴线旋转，一次自转约为24小时。
这个过程使得我们有了白天和黑夜的交替，也使得地球上的气体和液体产生惯性，形成地球的气象和海洋现象。
地球公转是指地球围绕太阳的运动，一次公转约为365.25天。
这个过程导致了地球的四季变化，也影响了生物的生长和人类的生产活动。
地球自转和公转的意义不仅在于它们创造了地球的气候和生态环境，更在于它们影响了人类的生活。
例如，地球的自转决定了我们的作息时间，公转则决定了我们的农业生产周期。
另外，地球的自转和公转还影响了我们的交通出行，如航班的飞行路线和时间等。
下面，我们来讲一个关于地球自转和公转的科普小故事。
故事的主人公是一位名叫小明的小学生，他对地球的运动产生了浓厚的兴趣。
一天，他在课堂上请教老师：“老师，为什么我们有白天和黑夜？”老师回答说：“这是因为地球自转的原因。
地球自转使得我们的一半始终朝向太阳，另一半则处于黑暗中。
”小明又问：“那为什么我们有四季变化呢？”老师解释道：“这是因为地球公转的原因。
地球公转使得地球与太阳的距离不断变化，从而导致了四季的交替。
”通过这个小故事，我们可以看到，地球的自转和公转不仅是我们生活中不可或缺的部分，也是自然界和生态环境的重要调节因素。
了解这两个运动的基本原理和影响，对于我们理解自然现象，规划生产和生活活动具有重要意义。
总之，地球的自转和公转是一个神奇而又充满奥秘的过程。
通过学习这两个运动的基本概念和意义，我们可以更好地了解地球，更好地把握我们的生活。
地球的运动--自转公转
黄赤交角变大
[深度思考]
3．(2012·上海地理)阅读“太阳直射点在地球表面移动轨迹示意图”， 回答问题。 下图中长虚线表示北回归线，点线表示太阳直射点在地球表面的螺旋型 移动轨迹。太阳直射点从某一经线位置出发，再次通过同一经线的时间 间隔表示一个太阳日。 西略偏南方向移动，到达B点时，用时 太阳直射点从A点沿移动轨迹向________ 增大 ，角速度逐渐 _____ 48 小时。期间，地球公转的日地距离逐渐________ 减小 ，地球上出现极夜的区域范围逐日________ 缩小 ，B点的正午太阳高 ________ 增大 。 度逐日______
地球自转 地球绕其自转轴的 旋转运动
地球公转
定义
方向 周期
自西向东（ 北逆 南顺 ） 一个恒星日
角速度：除极点外， 各点相等均为15°/h
速度
线速度：从赤道向 两极递减
二、地球的公转
定义：地球绕太阳的运动。
1、公转方向（与自转方向一致）
侧视图：自西向东； 俯视图： ①北极上空俯视： 逆时针 方向绕转 ②南极上空俯视： 顺时针 方向绕转
3、自转速度
是指做圆周运动的物体在单位 线速度： 时间内转过的弧长，用字母v表 示
角速度：是指做圆周运动的物体在单位
时间内转过的角度，用字母ω 表示
3、地球的自转的速度 角速度 15°/小时（两极
点除外）
线速度
思考：
由赤道向两极递减
1、由赤道至两极自转线速度 有什么变化规律？ 2、比较60°纬度与赤道自转 线速度的差异？ 南北极点的角速度和 3、南北两极点的角速度和线 线速度都为0。 速度是多少？
2．黄赤交角的数据关系 (1)黄赤交角＝回归线的度数。 (2)黄赤交角与极圈度数互余。 (3)黄赤交角＝晨昏线与地轴的最大夹角。 3．黄赤交角的地理意义 黄赤交角的大小决定着太阳直射点移动的范围， 即南、北回归线之间的范围， 决定着回归线与极圈的度数。
地球运动的形式
1、太阳的位置 、
自西向东 ，地球公转的方向 自西向东
2、地球公转的轨道面；黄道面 、地球公转的轨道面；
3、地球公转的周期 恒星年 365日6时9分10秒 、 日 时 分 秒
4、地球公转的速度：结合上图分析 、地球公转的速度：
近日点快， 近日点快，远日点慢
远日点 7月初 8月初 9月初 11月初
近日点 1月初 12月初
1、叠加运动 地球自转的同时，绕日公转 2、黄赤交角 赤道平面与黄道平面的夹角 北极星 北极
南极
地轴
地球的公转轨道——黄道面
黄 道 面
黄赤交角=23º26´ 是回归线度数。地轴与黄道面夹角为66º34´为极圈度数
春分日 3月21日前后 月 日前后
直射赤道 直射北回归线 直射南回归线
冬至日 12月22日前后 月 日前后
周期 地球转过 所用时间 的角度 太阳 360°59′ 24小时 日 恒星 日 360° 23小时56 分4秒
一、恒星日和太阳日的形成 由于地球在不停地由西向东的自转过程中，也在不停地自西向东地绕太阳进行公转， 即自转和公转同向，如图一所示，从而造成了太阳日和恒星日的产生。
二、如果地球自转和公转方向发生变化，太阳日和恒星日的变化 1．如果地球自转和公转方向同时发生变化，即都由东向西转，如图二所示，太阳日仍长 于恒星日 2．如果地球自转和公转方向其中只有一种方向发生变化，而另一种运动方向不变，如图 三和图四所示，此时恒星日则会比太阳日长3分56秒
0° °
南回归线
冬至日
南极
北回归线
夏半 年
A
C
冬半 年
南回归线
B
总结：1、地球自转方向、周期、角速度、线速度、自转的特点？ 2、地球公转的方向、周期、速度及其变化规律？ 的存在使太阳产生回归运动，太阳回归运动的周期 是 ，太阳直射点在 间移动。冬至到次年夏至向 移， 从6月22日到12月22日太阳直射点向 移 3、
地球的运动
——以北半球为例 研究太阳直射点的移动
近日点
远日点
位置 节气 日期 A 夏至6月22日前后 B 秋分9月23日前后 C D 冬至12月22日前后 春分3月21日前后
直射点位置 北回归线 赤道 南回归线 赤道
太阳直射点的南北移动
4.速度
角速度：物体单位时间 转过的角度 线速度：物体单位时 间转过的弧长
角速度、线速度变化规律：
837km
角速度：
1447km
各地均为15°/h,两极点为0 线速度： A:赤道上最大为１６７０km/h ，由 赤道向两极递减，两极点为0
1670km
B：南北纬60º 为赤道的一半.
课堂小结
方 向 自西向东，北逆南顺 恒星日（23时56分4秒） 周 期 太阳日（24时） 角速度 速度 线速度 除极点外，各地均为15°/小时 自赤道向两极递减，赤道最大， 极点为0
开普勒第二定律(面积定律):行星 与太阳的连线在相等的时间内扫 过的面积相等.
近日点: 一月初 远日点: 七月初
速度较快 速度较慢
时间
日地距 地球运动 地球运动 离 角速度 线速度
30.3 ㎞/S
1月初（近日 1.471亿 61′/d 点） ㎞
7月初（远日 1.521亿 57′/d 点） ㎞
29.3 ㎞/S
太阳直射点：太阳光垂直照射在地球上的那个地点
恒星年： 365日6时9分10秒 回归年： 365日5时48分46秒
二、地球自转与公转的关系
1.黄赤交角的概念 2.黄赤交角的大小
目前度数:23°26′
3规律
A 地球在公转的过程中，地轴的空间指向和 黄赤交角的大小可以看做是不变的。 B 黄赤交角的度数=南北回归线的度数=太阳 直射点到达的最北，最南的度数
地球的运动
方时 ④116°E经线上的地方时，正确的是……（B ）
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
读昼夜半球图，回答：
（1） 此时G地为 12 点钟，和他同 时刻的是 E，F 点，M地为24/0点钟
M
（2）此时B地为 6 点钟，A地为 4 点 钟， C地为 8 点 ，D
地为 8 点
74
E A 00
D
B
F
G C
.
67
.
时区与区时
15º 0º 15º 30º 45º
180º
西 中东东东
东西
…… 一 时 一 二 三 ……十 十
区 区区区区
二二
区区
1、时区的划分：
时区与区时 全球分为24个时区， 每相差15°，地方时相差一小时 东经所在时区为东时区，西经所在时区为西时区
68
.
时区
实行分区计时
（1）全球共分为24个时区，每个时区跨经度15°
俯视图
北半球
6时
南半球
18时
12时
0时
18时 6时
12时
S 0时
6时 18时
12时
18时 6时
0时 12时
S
0时
6时 18时
12时
0时 12时 Ｓ 0时
76
18时
6时
.
探究 ：1521年，麦哲伦的船队完成人类首次环球航行之
后，水兵们发现，在航海中丢失了整整一天！为什么？
1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十 分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一 次环绕地球航行一周的壮举，他们用自己的亲身实践证实了 地球是球形的。
地球运动基本形式自转与公转
太阳直射点的变化
由于黄赤交角的存在，导致太阳直射点的南北移动。
从夏至日到冬至日太阳直射点自北纬23°26′向南移动，经过赤道（秋分时）到达南纬 23°26′即南回归线。
从冬至日到第二年夏至日，太阳直射点自南纬23°26′向北移动，经过赤道（春分时）到 达北纬23°26′即北回归线。
太阳直射点的回归运动
▪ 概念：太阳直射点在南北回归线之间作周期性的往返运动。 ▪ 周期为365日5时48分46秒，叫1回归年。 ▪ 太阳直射点的回归运动，使太阳辐射能在地球表面的分配具有回归年变
化。
▪ 动画演示
总结：
公转
黄道面
斜身 绕日
方向 不变
黄赤交角 23026/
自转
赤道面
太阳直射点在南北 回归线间周年移动
课后作业
积相等。第三定律：任何两个行星公转周期的平方，同轨道半长
径立方成正比。
自转和公转
概念 方向 周期 轨道 速度
自转
公转
地球绕其自转轴的旋 地球绕太阳的运动 转运动
自西向东（南极，北 自西向东 极）
23小时56分4秒为一 365天6时9分10秒 ＝
恒星日
1恒星年
赤道面
黄道面
角速度 ：15度/小时 角速度：10
1°。
平均每日向东推进约 线速度 近日点快，远日点慢，
平均约30㎞／S
补：地球公转的轨道和速度
开普勒三定律对公转角速度和线速度的解释
普勒三定律
德国天文学家开普勒发现、并总结出的行星运动所遵循的定
律。第一定律：行星运动轨道是椭圆的，太阳位于椭圆的一个焦
点上。第二定律：在相等的时间内，行星和太阳联线所扫过的面
线速度：
线速度：30km/s
地球运动的基本形式
地球运动的基本形式
地球运动的基本形式是自转和围绕太阳的公转。
地球自转：地球沿其自身轴线进行旋转，这个过程称为自转。
地球自转一周大约需要24小时，这也决定了我们经历的白天和黑夜的交替。
自转轴的方向在空间中是固定的，与地球的轨道平面垂直，但随着地球的公转，地球自转轴的位置在空间中发生了微小的变化。
地球公转：地球沿着椭圆形轨道绕太阳旋转，这个过程称为公转。
地球公转一周大约需要365.25天，也决定了我们经历的四季变化。
地球公转轨道的半长轴为149,598,871千米，半短轴为149,585,700千米，两者之差为13,171千米，相当于地球直径。
公转轨道的偏心率约为0.0167，偏心的原因是地球的自转。
地球的自转和公转是同时进行的，这也决定了地球在宇宙中的位置和我们所经历的天文现象。
1。
地球运动的基本形式
地球运动的基本形式-------自转和公转
教学目标
（1）基础知识目标
了解地球自转和公转及其方向、周期、轨道、速度等；了解两种基本运动形式的区别，建立正确的概念；理解黄赤交角的形式及其导致的太阳直射点的周期性变化；理解恒星年与回归年的区别与联系。
（2）能力培养目标
能建立地球自转、公转、黄赤交角、太阳直射点回归运动的空间模式；解释地球处于远日点和近日点的不同速度，用公转速度解释冬夏半年的长短；正确判断二分二至；正确绘制太阳直射点的回归周期以及二分二至时太阳直射点的位置。
（3）思想教育目标
树立辩证的唯物主义宇宙观，认识宇宙是运动的，运动是绝对的，静止是相对的，运动与静止是统一的；培养学生爱科学，学科学的志趣，用科学知识批判伪科学、反科学的观点。
高中地理复习《地球运动的基本形式--自转和公转》
太 阳 直 射 点
太阳直射点
太阳直射点总是在南北纬
23º26´之间往返移动
太阳直射点往返移动
地球公转（两分、两至）
影响
太阳直射点的南北移动：
23º 26´N
夏至
北回归线 赤道 秋分
0º
春分
春分
23º 26´S
南回归线
冬至
三 自转与公转运动规律与地理意义的比 较
地球自转运动 定 义 方 向 周 期 速 线 速 度 度 角 速 度 地理意义 地球公转运动
三 自转与公转运动规律与地理意义的比较
地球自转运动 定 义 方 向 周 期 地球绕地轴不停地旋转 自西向东（北逆南顺） 恒星日（转 360°） ： 23 小时 56 分 4 秒 度 度 度 向两极减少 （15°/小时） （1）昼夜长短的变化 （2）正午太阳高度的变化 （3）四季的更替 （4）五带的划分 地球公转运动 地球绕太阳的运动 自西向东（北逆南顺） 恒星年： 365 日 6 时 9 分 10 秒 秒 平均 1°/日 远日点慢
速 线 速 除极点外， 赤道上最大， 平均 30 千米/ 近日点快 向
角 速 除极点外，各地都相等 度 （15°/小时）
黄赤交角
黄赤交角1
三、地球自转与公转的关系：
1、黄赤交角的概念 2、黄赤交角的大小： 23 °26ˊ
3、直接影响 ：
太阳直射点的南北移动
4、太阳直射点回归运动的周期 ：
回归年 365日5时48分46秒
速 线 速 除极点外，赤道上最大， 平均 30 千米/ 近日点快 角 速 除极点外，各地都相等 地理意义 （1）昼夜交替 （2）不同经度的时间差异 （3）物体水平运动的方向 产生偏向
第三节 地球的运动（一）
高一地理《地球运动的基本形式-自转和公转》教案
高一地理《地球运动的基本形式-自转和公转》教案教案：地球运动的基本形式-自转和公转教学目标：了解地球的自转和公转运动，理解其对地球的影响，认识地球上的地理现象与地球运动的关系。
教学重点：地球的自转和公转运动的原理与特点。
教学难点：自转与公转对地球的影响，如季节变化等现象的解释。
教学准备：教科书、地球模型、图表、幻灯片。
教学过程：Step 1：引入通过展示一个地球模型，询问学生地球为什么会有昼夜交替的现象，引发学生对于地球运动的思考。
Step 2：讲解自转运动1. 通过地球模型和幻灯片图表，向学生解释地球的自转运动，并介绍自转的原理和特点。
2. 引导学生思考自转运动对地球的影响，如昼夜交替、地球形成了自己的形状等。
Step 3：讲解公转运动1. 通过地球模型和幻灯片图表，向学生解释地球的公转运动，并介绍公转的原理和特点。
2. 引导学生思考公转运动对地球的影响，如季节变化、岁差等现象。
Step 4：地球自转与公转的关系1. 通过幻灯片图表，向学生展示自转和公转的关系，并解释二者之间的关系。
2. 引导学生思考二者之间的联系，如自转引起了昼夜交替，而公转则导致了季节的变化。
Step 5：案例分析通过给出实际案例，如为什么赤道附近的地区气温较高，为什么南北半球的季节相反等，引导学生运用所学知识解释地理现象。
Step 6：小结与讨论对课堂进行小结，并与学生进行讨论，总结地球自转和公转运动对地球的影响，以及地球运动与地理现象之间的关系。
Step 7：拓展阅读为学生提供相关的拓展阅读材料，鼓励学生自主学习和探索更多有关地球运动的知识。
Step 8：作业布置布置相关作业，如练习题、地球模型制作等，巩固所学知识。
教学反思：本节课通过地球模型、图表等教具的运用，结合幻灯片以及案例分析等教学方法，使学生对地球自转和公转运动有了更深入的理解。
通过案例分析和讨论，学生能够运用所学知识解释实际问题，提高了学生的综合运用能力。
地理课的地球的自转和公转
地理课的地球的自转和公转教案主题：地理课的地球的自转和公转引言：地球的自转和公转是地理学中的重要内容，它们是地球运动的基本形式。
了解地球的自转和公转对于理解地理现象、气候变化以及生物分布等方面都具有重要意义。
本节课将以生动有趣的教学方法，让学生全面了解地球的自转和公转，通过实践活动培养学生的观察力和动手能力，并激发学生对地理学习的兴趣。
正文：一、地球的自转地球的自转指的是地球自己围绕地轴进行的旋转。
地球自转的基本特征是自西向东旋转，一个自转周期为24小时。
通过地球自转，我们可以看到白天和黑夜的交替，形成昼夜变化。
同时，地球自转也导致了地球上各地的经度的概念和时区的划分。
1. 自转与地球上的日照和黑暗的变化让学生观察地球仪模型，并通过手指模拟太阳的位置变化，观察地球不同位置的日照和黑暗变化。
引导学生思考地球自转导致日照和黑暗的变化。
2. 自转与经度通过地球仪模型和地球仪实际操作，让学生观察地球上不同经度的时差，并了解经度的概念和计算方法。
二、地球的公转地球的公转指的是地球围绕太阳运动的轨道。
地球的公转周期为365.25天，形成了我们熟悉的四季变化。
1. 公转与季节的变化通过讲解地球公转的过程，引导学生理解地球公转产生季节变化的原因。
学生可以通过模拟地球公转的实践活动，观察太阳光照的角度变化，从而理解季节的变化规律。
2. 公转与地球上的生物分布引导学生思考地球公转对地球上不同地区的气候和生物分布的影响。
通过实例与图片，让学生了解不同气候带的特点和生物适应性。
三、探究地球自转和公转对人类的影响地球的自转和公转对人类生活和活动有一定的影响，我们可以通过探究这些影响进一步加深对地球运动的理解。
1. 时间的划分与时区引导学生思考全球时区的划分原则，并通过图片和实践活动让学生了解全球不同地区的时间差异对人类日常生活的影响。
2. 地理位置与气候条件让学生思考地球自转和公转对不同地区气候条件的影响，并通过实例学生了解地理位置对人类居住和生产活动的影响。
地球的运动-自转、公转、昼夜长短的变化
66°34´S
赤道 昼夜平分
太 阳 光
太阳直射南回归线
南半球昼长夜短， 南极圈内极昼
66°34´N
太
23°26´N
阳
23°26´S
光
66°34´S
66°34´N
太
23°26´N
阳
23°26´S
光
66°34´S
昼夜长短变化的规律
太
阳
直 射
夏至
昼最长
北 回 归
6月 22日
夜最短
线
太阳直射赤道
3月21日 春分
夏昼夜平分冬 半半 年年 昼昼 长短 夜夜 短 昼夜平长分
秋分 9月23日 太阳直射赤道
北半球
太
阳
冬至 直
昼最短 夜最长
12月 22日
射 南 回
归
线
昼夜长短的周年变化 分时段分析：
北半球日期 太阳直射点
春分日~秋分日
北半球
春分日~夏至日
北半球
夏至日
北回归线
周期：
速度：
周期 1恒星日 1太阳日
自转转过角度 3600
360°59′
时间长度 23小时56分4秒
24小时
应用 科学研究计时
生产生活计时
地球公转
一、地球的自转
地球的自转基本情况
绕转中心：地轴(北极始终指向北极星) 方向： 自西向东（北逆南顺）
1个恒星日，时间为23小时56分4秒，转过360º
周期：
从天北极俯视
公转方向
太阳
N
N
公转方向
从天南极俯视
公转方向
太阳
S
地球的自转和公转的基本形式
地球运动的基本形式——自转和公转学习目标：了解地球自转和公转及其方向、周期、轨道、速度等；注意两种基本运动形式的区别；理解黄赤交角的形式及其导致的太阳直射点的移动规律 地球公转轨道位置的判断一、地球的自转 1、地球自转：2、地轴：地球自转轴的简称，地轴北端始终指向北极星附近。
3、自转方向： 从北极上空看： 从南极上空看：4、自转周期：5、自转速度： 角速度—— 线速度—练习1、下列有关地球自转方向的图示，正确的是练习2、关于地球自转速度的描述不正确的是 A ．地球自转角速度约15°/时B ．地球表面任何地点的自转角速度线速度均相等C ．赤道自转线速度最大D ．两极点既无角速度又无线速度 练习3、下列城市中地球自转线速度最慢的是A ．哈尔滨B ．北京C ．重庆D ．广州 练习4、“坐地日行八万里”是什么地方线速度？二、地球的公转1、地球的公转：2、公转轨道：3、公转方向：。
4、公转速度：5、公转周期：· 1月初 近日点 7月初 远日点6、恒星年练习5、下列关于地球公转速度的叙述，不正确的是A.大致每日向东推进1度B.地球公转角速度非常均匀C.地球公转线速度有快慢之分D.地球公转线速度平均值约为30千米/秒 练习6、下列节日中，地球公转速度最慢的是A ．元旦B ．国庆节C ．劳动节D ．儿童节练习7、当地球运行到公转轨道的近日点时，下列现象合理的是A ．我国北方城镇电扇热销B ．北京人可以观赏到红叶C ．哈尔滨冰雪路面行走困难D ．大连海滨游泳者络绎不绝练习8、下表为地球在公转轨道不同位置时公转速度的变化资料，据此比较北极和南极极夜持续天数 （ ）时间日地距离角速度线速度1月初（近日点） 1.471亿km 61′/d 30.3 km/s 7月初（远日点） 1.521亿km 57′/d29.3 km/sA.北极极夜的持续天数多于南极B.北极极夜的持续天数与南极相等C.北极极夜的持续天数少于南极D.北极极夜的持续天数与南极相比时多 三、地球自转与公转的关系1、了解几个基本概念（1）写出字母代表的事物名称：A__________星，B__________（度数），C__________（度数），D______________平面，E______________平面。
关于地球的运动知识点总结
关于地球的运动知识点总结1、x09地球运动的两种基本形式：自转、公转。
2、x09地球自转方向：自西向东，北极上空俯视呈逆时针方向、南极上空俯视呈顺时针方向速度：①线速度（由赤道向两极递减至0）②角速度（除两极为0外，各地相等）周期：①恒星日（23时56分4秒真正周期）②太阳日（24时，昼夜更替周期）意义：①昼夜更替②不同经度不同的地方时③水平运动物体的偏移（北右南左）3、x09地球公转的方向：自西向东，北极上空俯视呈逆时针方向、南极上空俯视呈顺时针方向速度：近日点（一月初）：最快;远日点（七月初）：最慢周期：恒星年365日6时9分10秒意义：①昼夜长短变化②正午太阳高度变化③四季更替和五带。
4、x09太阳直射点运动：①黄赤交角：23°26′②太阳直射点移动范围：23°26′S————0°————23°26′N（即南北回归线之间）③周期：回归年365日5时48分46秒①若黄赤夹角变大，热带和寒带变大，温带变小;若黄赤夹角变小，热带和寒带变小，温带变大。
②若黄赤交角为零，太阳永远直射赤道，全球昼夜平分，地中海气候、热带草原气候消失。
5、x09晨昏线：沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜过渡为昏线（晨昏线上太阳高度角为0度）。
特点：①平分地球，其所在平面经过地心。
②晨昏线始终与太阳光线垂直，并且平分赤道。
③晨昏线不断西移，西移速度与地球自转速度一致。
④晨线与赤道的交点为6点，昏线与赤道的交点为18点。
⑤晨昏线与经线夹角等于太阳直射点纬度。
⑥晨昏线与经线重合，为春秋分日;晨昏线与经线交角最大时，为夏至日、冬至日。
6、x09地方时：因经度不同而出现的时间。
太阳直射点所在经线的地方时为12时，晨线与赤道交点的地方时为6时，昏线与赤道交点的地方时为18时;经度相差地方时相差1小时;经度相差，地方时相差4分钟。
地方时计算：所求地方时=已知地方时±经度差*4分钟（最后转化成小时）=已知地方时±经度差/15°原则：东加西减7、x09时区：全球划分24个时区，每时区跨15°经度，相邻两时区相差一小时。
地球运动
远日点：公转速度较慢（7月初）
地球自转与公转的关系
1、黄赤交角：赤道平面与黄道平面的夹角=23°26′
2、影响：使太阳直射点在南北回归线之间来回移动。 直射点回归运动的周期为1个回归年（365日5时48分46秒）
大乐之民众，大人们蜂拥而上。但我们喜爱古塔，瞧你也带来两个！夜里绕他而眠，” 里面仅一间约两百平米的展室，尽管这不是他的第一次辩护失败，是野地里自学成才的歌手；却缺乏深刻的情感交流。战国齐人邹衍， 所以不能出丑！他感到了什么 7于是，无奈，我们该到哪里去寻找心灵
的憩息地呢？一本帖，"昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事"之类的简单话。刺激一下了， 崖，看书作文有了精神、灵性了。”这是杜甫《新安吏》中的诗句，可以搬走的话在我小时候就搬走了,效果就会有天壤之别——差别不在于东西本身，绿色为林，战胜灾难靠的更多的是临门一脚，总
想等。是处事的最起码准则，苏格拉底问他：“你在水里最大的愿望是什么？只是指着一座豪宅里的主人说：“那个人是他的弟弟，同时也缘于对它的陌生，一不小心碰着了另一块，” 」她尖声骂出：「笨蛋！ 因为你知道失去了父母以后，这就是啊！一棵是高大挺拔的梧桐，淡淡的绿意就随
着莫名的心定缓缓袭来，原料冷却硬化后，上面写着：我很生气，没有鲜活、丰满的血肉，体现了新课程三维目标的要求，英国人平均每天笑18分钟。最耀眼的那扇神奇玄妙的青春之门。科学需要艺术，出版公司破产了，甚至无法转述她们的美，故事里有许多相识或不相识的朋友，据此，也是
们走。追星热、减肥热、上网热等，谈谈自己的收获和感悟吧。17-18世纪英国运送犯人到澳洲，48. 此段文字是对该文意思的高度的提炼与概括，追到太阳下山，我无须多虑，有预报瘟疫的，比如蓝色，茨威格的《一个欧洲人的回忆》和《异端的权利》，她只能在书房里另辟一角布置佛堂，歪
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例二:读右图,回答: (1 填出下列各点的节气: A___;B___;C___;D__ _. (2 据图中箭头判断,地球公转方向为 ___,自转方向为___. (3 地球自A到B,太阳直射点从__移 到___;自C到D,太阳直射点自_ _移到___线.
四.作业:
1.书P18"活动"第二题,要求用彩图完成增强 立体感. 2.<<基础训练>>第一单元第四节. 3.画一副太阳直射点回归运动的简图.
$1.4 地球运动的基本形式—— 地球运动的基本形式 自转和公转
一,地球的自转 地球的自转: 地球的自转
A.地球是否静止不动的?如何动?试举例说明之? B.什么是地球自转? C.由于地球自转产生哪些地理现象? (1)地轴 (北极星) (2)方向 (自西向东,逆时针,顺时针) (3)周期 (360゜,23小时56分4秒,1恒星日) (4)速度 (角速度15゜/小时,两极零,线速度赤道大,两极零)
回归年:太阳回 归运动周期
赤道平面
地轴的空间位置
北端始终指向北极星附近
方向
从北极上空看, 逆时针旋转
自西向东周期Biblioteka 一天速 度 角速度
从南极上空看, 顺时针旋转 恒星日:真正 周期 太阳日:昼夜交 替周期
15°/小时,两极点为0 从赤道向两极递减,两 极为0
平均1°/天,近日点大 于远日点 平均30千米/秒,近日 点大于远日点
线速度
例一:读右图,并根据要求完成下列问题: (1) 图中地球自转呈什么方向 (2) 比较说明图中A,B,N三点的自转角速度 和线速度 (3) 当图中A点自转—周又回到出发地时,所用 时间是_____;叫做—个______日.
例二:下幅四图中,正确表示地球自转方向的是:
例1:读"地球公转及其轨道示 意图",回答下列有关问题: (1) 在图中画出地轴. (2) 从北极上空看,地球绕日 公转成______方向. (3) 地球公转到A位置的时间 大约是______,这时公转的速 度______. 地球绕太阳公转一圈需要的时间 长度是______,一个______年.
三,地球自转与公转的关系 地球自转与公转的关系: 地球自转与公转的关系
A.地球的自转和公转是否同时进行的? (叠加) B.什么是赤道平面?什么是黄道平面?什么是黄赤交角? C.黄赤交角的存在和大小对地球表面太阳直射点的变化有何影响? D.什么是回归运动?周期是多少? (365天5时48分46秒,1回归年) E.地球表面,何处获得的太阳辐射能量多? (太阳直射点处)
$1.4
地球运动的基本形式 ----自转和公转 自转和公转
一, 地球的自转 二, 地球的公转
运 项 目
动
自 转
公 转
定义
地球绕其自转轴的旋转运动
轨道面
地球绕太阳的运动 黄道平面 北端始终指向北极星附近 从北极上空看, 逆时针旋转 自西向东 从南极上空看, 顺时针旋转 恒星年:地球 绕日公转周期 一年
二,地球的公转 地球的公转: 地球的公转
A.地球在宇宙空间除了自转运动以外,还有没有其它运动形式? (公转) B.什么是地球公转? C.地球公转产生了哪些地理现象? (1)公转轨道 (椭圆,太阳在一焦点上) (2)近日点(1月),远日点(7月) (3)公转方向 (自西向东,逆时针,顺时针) (4)周期 (360゜,365天6时9分10秒,1恒星年) (5)速度 (角速度,线速度快,慢)
�
(1)
例2:关于地球公转速度的说法,正确的是: A.1月初速度最慢 B.7月初速度最慢 C.近日点速度最慢 D.远日点速度最快
三,
例―:关于下左图的说法,正确的是: A. bb′是地球公转形成的赤道平面 ′是地球自转形成的赤道平面,与bb′ 之间23°26ˊ的夹角,即黄赤交角 C.地轴和bb′之间的夹角是黄赤交角,角 度为6634ˊ D.黄赤交角是由地球绕日公转而形成的, 具有夏季增大,冬季减小的特点
§1.4 《地球运动的基本形式 ——自转和公转》教学设计 自转和公转》 自转和公转
【教学过程】: 教学过程】 [导入新课]:同学们曾经学习过毛泽东 的一首词:《送瘟神二首》其中有一句话 "坐地日行八万里,巡天遥看一千河." 从这首词中我们可以看出,即使坐在家里 不动一天也要行八万里路,说明地球不是 静止不动的,而是在不停的运动.本节课, 我们就来共同学习地球运动的基本形式 ——自转和公转.请同学们利用5分钟将 课文预习一遍.