地球的自转与公转演示动画
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地球公转完整1ppt课件
北温带 北回归线
气候特征
终年严寒
四季分明
赤热 带道
南回归线 南温带
南极圈 南寒带
整理版课件
900
终年炎热
四季分明 终年严寒
14
练习
66.50
23.50 气候 炎热 00
23.50
气候 温和
66.50
气候 寒冷
900
北寒带
北温带
有 极昼极夜 现象
无 太阳直射现象，也无 极昼极夜现象
热带
有 太阳直射现象
3
赤道面
北极
北极星
地球公转轨道面
南极
地轴与地球公转轨道面的夹角
整理版课件
4
演示任务：学会正确演示公转
第一点、让地轴的北端指向我们假设的北极星；
第二点、公转过程中地轴的空间指向保持不变；
第三点、地球公转轨道始终在同一个水平面上。
整理版课件
5
思考：
假设地球直 立着自转和 公转，太阳 直射点在哪 里？这样会 产生什么自 然现象？
南温 带
南寒带
90 整理版课件 0
15
地球的公转
旋转中心
方向
太阳 自西向东
周期
一年Βιβλιοθήκη 产生的现象四季的变化； 昼夜长短变化； 五带的形成
整理版课件
16
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
第四节 地球的公转
整理版课件
1
地球的运动 自转
公转
旋转中心 方向
地轴 自西向东
太阳
周期 产生的现象
一天 昼夜交替； 地方时差
一年
整理版课件
2
气候特征
终年严寒
四季分明
赤热 带道
南回归线 南温带
南极圈 南寒带
整理版课件
900
终年炎热
四季分明 终年严寒
14
练习
66.50
23.50 气候 炎热 00
23.50
气候 温和
66.50
气候 寒冷
900
北寒带
北温带
有 极昼极夜 现象
无 太阳直射现象，也无 极昼极夜现象
热带
有 太阳直射现象
3
赤道面
北极
北极星
地球公转轨道面
南极
地轴与地球公转轨道面的夹角
整理版课件
4
演示任务：学会正确演示公转
第一点、让地轴的北端指向我们假设的北极星；
第二点、公转过程中地轴的空间指向保持不变；
第三点、地球公转轨道始终在同一个水平面上。
整理版课件
5
思考：
假设地球直 立着自转和 公转，太阳 直射点在哪 里？这样会 产生什么自 然现象？
南温 带
南寒带
90 整理版课件 0
15
地球的公转
旋转中心
方向
太阳 自西向东
周期
一年Βιβλιοθήκη 产生的现象四季的变化； 昼夜长短变化； 五带的形成
整理版课件
16
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第四节 地球的公转
整理版课件
1
地球的运动 自转
公转
旋转中心 方向
地轴 自西向东
太阳
周期 产生的现象
一天 昼夜交替； 地方时差
一年
整理版课件
2
地球的自转与公转演示动画
分朝向地球或背对地球。
总结与思考
05
对地球自转与公转的理解
地球自转
地球围绕自己的轴线旋转，周期为24小时，产生了昼夜交替的现 象。
地球公转
地球沿着一个椭圆轨道绕太阳旋转，产生了四季变化和昼夜长短的 变化。
两者关系
地球自转和公转共同决定了地球上的时间和气候变化，对地球的气 候、生态系统和人类生活等方面产生了深远的影响。
由于地球公转，我们经历四季的变化，每 个季节大约持续3个月，每个季节的气候和 温度都有所不同。
自转和公转共同影响地球的磁场
自转和公转影响天体的运动
地球的磁场是由地球内部的铁和镍等金属 元素产生的，自转和公转对地球磁场有重 要影响。
由于自转和公转，我们可以观察到天体的 运动轨迹，如太阳的东升西落和月亮的盈 亏变化等。
对地球自转与公转的探索历程
古代认识
古代人类通过对天文现象的观察， 逐渐认识到地球的自转和公转， 例如古希腊的毕达哥拉斯学派和
亚里士多德等。
科学革命
在科学革命时期，科学家们通过 更加精确的观察和实验，进一步 证实了地球自转和公转的理论， 例如哥白尼的日心说和开普勒的
行星运动定律等。
现代研究
现代科学家们利用先进的技术和 设备，对地球自转和公转进行了 更加精确的研究，例如使用卫星
地球自转一周大约需 要24小时，也就是我 们常说的一天。
地球公转的定义
பைடு நூலகம்
地球公转是指地球绕太阳旋转的 运动。
地球公转一周大约需要365.25 天，也就是我们常说的一年。
地球公转的方向是自西向东，与 地球自转的方向一致。
自转与公转对地球的影响
自转影响昼夜交替
公转影响四季更替
由于地球自转，我们经历白天和黑夜的交 替，每个地方大约每24小时经历一次日出 和日落。
总结与思考
05
对地球自转与公转的理解
地球自转
地球围绕自己的轴线旋转，周期为24小时，产生了昼夜交替的现 象。
地球公转
地球沿着一个椭圆轨道绕太阳旋转，产生了四季变化和昼夜长短的 变化。
两者关系
地球自转和公转共同决定了地球上的时间和气候变化，对地球的气 候、生态系统和人类生活等方面产生了深远的影响。
由于地球公转，我们经历四季的变化，每 个季节大约持续3个月，每个季节的气候和 温度都有所不同。
自转和公转共同影响地球的磁场
自转和公转影响天体的运动
地球的磁场是由地球内部的铁和镍等金属 元素产生的，自转和公转对地球磁场有重 要影响。
由于自转和公转，我们可以观察到天体的 运动轨迹，如太阳的东升西落和月亮的盈 亏变化等。
对地球自转与公转的探索历程
古代认识
古代人类通过对天文现象的观察， 逐渐认识到地球的自转和公转， 例如古希腊的毕达哥拉斯学派和
亚里士多德等。
科学革命
在科学革命时期，科学家们通过 更加精确的观察和实验，进一步 证实了地球自转和公转的理论， 例如哥白尼的日心说和开普勒的
行星运动定律等。
现代研究
现代科学家们利用先进的技术和 设备，对地球自转和公转进行了 更加精确的研究，例如使用卫星
地球自转一周大约需 要24小时，也就是我 们常说的一天。
地球公转的定义
பைடு நூலகம்
地球公转是指地球绕太阳旋转的 运动。
地球公转一周大约需要365.25 天，也就是我们常说的一年。
地球公转的方向是自西向东，与 地球自转的方向一致。
自转与公转对地球的影响
自转影响昼夜交替
公转影响四季更替
由于地球自转，我们经历白天和黑夜的交 替，每个地方大约每24小时经历一次日出 和日落。
地球的自转和公转 课件(41张).ppt
如果直线指向南半球，为北半球冬至日，即图3中的C。 ⑤ 再根据二至日的位置和公转方向，确定D春分日和B秋分日。
小结
运动特征
地球的公转 黄赤交角
方向 速度 周期
黄赤交角 太阳直射点 的回归运动
课堂检测
B 1.关于地球自转的叙述,正确的是( ) A.就线速度而言,北京小于深圳;就角速度而言,北京大于深圳
3. 6小时中，这些恒星在天空中转动了多少角度呢？ 90度
4. 北极星相对地平线的高度与拍摄地点的纬度有什么关系? 北极星相对地平线的高度=拍摄地点的纬度，纬度越高，北极 星的高度越大，北极点北极星的高度最大为90°。
课堂探究4
圣马科发射场 （美国）
库鲁发射场 （法国）
美国圣马科发射场和法国库鲁发射场的位置示意
结论： α = 1 = θ
北极星仰角＝当地纬度数
注：南半球看不到北极星
课堂探究3
在中国科学院国家天文台兴隆观测站，拍摄团队将相机对准北极星附近的 星空并固定好，通过长达数小时的曝光，得到的一张绚丽星轨照片。
思考：
1. 为什么恒星在天空中看起来都围绕 北极星附近作圆周运动?
2. 这些恒星的运动方向是怎样的？ 3. 6小时中，这些恒星在天空中转动
侧视 俯视
角速度 线速度 恒星日 太阳日
北极上空 南极上空
PART 02.
地球的公转
地球的公转
地球围绕太阳旋转 的运动
地球公转 | 轨道和速度
观察地球公转
思考： 1. 地球公转的轨道是什么形状？ 2. 地球公转是匀速的吗？ 3. 地球公转和自转有什么相同点？
• 近似正圆的椭圆 • 不是匀速 • 旋转方向相同
(3) 地球自转的真正周期为_恒__星__日__。
小结
运动特征
地球的公转 黄赤交角
方向 速度 周期
黄赤交角 太阳直射点 的回归运动
课堂检测
B 1.关于地球自转的叙述,正确的是( ) A.就线速度而言,北京小于深圳;就角速度而言,北京大于深圳
3. 6小时中，这些恒星在天空中转动了多少角度呢？ 90度
4. 北极星相对地平线的高度与拍摄地点的纬度有什么关系? 北极星相对地平线的高度=拍摄地点的纬度，纬度越高，北极 星的高度越大，北极点北极星的高度最大为90°。
课堂探究4
圣马科发射场 （美国）
库鲁发射场 （法国）
美国圣马科发射场和法国库鲁发射场的位置示意
结论： α = 1 = θ
北极星仰角＝当地纬度数
注：南半球看不到北极星
课堂探究3
在中国科学院国家天文台兴隆观测站，拍摄团队将相机对准北极星附近的 星空并固定好，通过长达数小时的曝光，得到的一张绚丽星轨照片。
思考：
1. 为什么恒星在天空中看起来都围绕 北极星附近作圆周运动?
2. 这些恒星的运动方向是怎样的？ 3. 6小时中，这些恒星在天空中转动
侧视 俯视
角速度 线速度 恒星日 太阳日
北极上空 南极上空
PART 02.
地球的公转
地球的公转
地球围绕太阳旋转 的运动
地球公转 | 轨道和速度
观察地球公转
思考： 1. 地球公转的轨道是什么形状？ 2. 地球公转是匀速的吗？ 3. 地球公转和自转有什么相同点？
• 近似正圆的椭圆 • 不是匀速 • 旋转方向相同
(3) 地球自转的真正周期为_恒__星__日__。
地球的运动动画演示(含小题)ppt课件
地球的公转
1、 什么是地球的公转？
2、 公转的方向？
3、 公转周期？
4、 公转的地理意义？
5、公转示意图
同一地方不同时期的中午，为什 么太阳升得不一样高？所产生的 物体影子也不一样长呢？
思考： 1．同一房子不同时期，为什么房屋内影子的长 度不同呢？ 2．根据你的生活经验想一想，一年中房屋内影子 的长度有什么变化规律吗？
昼夜更替
由于地球在不停地进行自转运动，所以产生了 昼夜更替。
地球的自转
绕转中心：地轴 周期：一天 方向：自西向东 地理意义：昼夜更替、产生时差
一、地球的自转
地轴
西
东 逆时针
地轴 24 昼夜
一、地球自转的特征及其地理意义 1．地球自转的特征 (1)概念：地球围绕着地轴自西向东不停地旋转的现象。 (2)特征：①地球围绕地轴转动；②旋转方向为自西向东；
地球的自转
地球绕地轴不停地旋转，叫做地球自转。
演示地球自转
思考下列问题： 1．地球沿什么方向绕地轴自转？ 2．你知道地球自转一周是多长时间吗？ 3．在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还 是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？
地球自转产生的现象
观察讨论
地球是不透明的球 太 体，假定它是静止的， 阳 地球表面向着太阳的一 光 面和背着太阳的一面各 有什么现象？而地球自 转又会产生什么地理现 象呢？
地球的运动 ppt动画演示 (含小题)
教学目标
1．用简单的方法演示地球自转和公转。
2．用地理现象说明地球的自转和公转。
地球运动的认识过程
地球的自转 地球的公转 地球的五带
地球在太阳系中的位置
地球自转的同时，还围绕着太阳公转。
北半球中纬度地区太阳东升西落视觉图
湘教版高中地理 必修一 1.3 地球的自转、公转、黄赤交角、意义(带动画演示全面)、自转和公转的意(90张PPT)
讨论
A
指出下列光照图中的晨线、昏线
S
1、判读方法： 沿地球自转方向 从夜进入昼为晨线 从昼进入夜为昏线 2、画法 晨昏线 垂直于太阳光线 并平分地球
B C
E
N
D
晨线和昏线的判读：
（ 晨 晨 晨 昏 线昏 线 线 ）
夜 半 球
昼 半 球
晨 昏 圈
太阳直射点
太阳直射点
晨 线
太阳直射点
太阳直射点
太阳直射点
昏 线
A
N
O
B
A
N
O
B
N
N
A
S
O
B
在中国北京刚日出而在美国纽约已经日落， 为什么？
（三）时差
地方时
时区
区时
日期
一、地方时
1)地方时的概念：各地因经度不同而时刻不同
2)地方时的特点： 经度相同，地方时相同 东边的地方时早，西边的时间晚 （地理位置越靠东地方时数值越大） 3）地方时的计算：经度每隔15°，地方时差一小时
D B A
C
一、地球自转规律
内容 概念 方向 周期 角速度 线速度 自转 地球绕地轴的旋转 自西向东 （北逆南顺） 一恒星日 (23小时56分4秒） 除两极点外，其余各地均相等 自赤道向两极递减
地球的公转
公转方向：自西向东 公转周期：一个回归年（365日5时48分46秒）
轨道：近似正圆的椭圆形 远日点（7月初） 近日点（1月初） 速度：近日点（较快30.3km/s） 远日点（较慢29.3km/s）
1小时/15°,4分钟/1°，4秒钟/1’
计算公式
某地方时=已知地方时±（两地经度差／１５ ° ）
（同减异加） （东加西减）
地球的自转和公转ppt课件
.
❖ （3）自转时，朝向太阳的一方是白天
❖
.
自转时，背向太阳的一方是黑夜
.
地球公转
.
地球公转
❖ 在太阳公公的指挥下，地球和其他八个兄弟 姐妹一样，都在各自的轨道上，永不停息的 围绕着太阳旋转，这种绕着太阳的旋转，就 叫做公转
.
地球公转的特点
❖ （1）地球公转的方向，与地球自转的方向是 一致的，都是自西向东转
.
学儿歌
❖ 小地球天天转， ❖ 昼夜四季来变幻， ❖ 公转一周是一年， ❖ 自转一周是一天
.
❖今天我们就跟着 小地球来学一学 它的自转和公转
.
地球自转
❖ 地球绕着地轴，不停地旋转，这就叫做 地球的自转
.
地轴
❖地轴是人们虚拟 的一条中心线
.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
地球自转的特点
❖ （1）自转时，地球由西向东转
.
❖ （2）地球自转一周需要一天的时间
.
地球公转一周的时间为1年
.
公转时，在地球的北半球
.
❖ 3、4、5三个月，为春季；
.
❖ 6、7、8三个月，白昼时间长，地面获得的太 阳光越多，就形成了夏季
.
❖ 9、10、11三个月，为秋季
.
练一练
❖ 地球上有白天和黑夜，是因为地球在（ ） ❖ A、自转 ❖ B、公转
.
❖ 12、1、2三个月，白昼时间短，地面获得的 太阳光少，就形成了冬季
.
❖ 地球上有四季，是因为地球在（ ） ❖ A、自转 ❖ B、公转
.
小结
❖ 同学们我们今天学习了什么？ ❖ 我们今天学习了地球的自转和公转
.
❖ （3）自转时，朝向太阳的一方是白天
❖
.
自转时，背向太阳的一方是黑夜
.
地球公转
.
地球公转
❖ 在太阳公公的指挥下，地球和其他八个兄弟 姐妹一样，都在各自的轨道上，永不停息的 围绕着太阳旋转，这种绕着太阳的旋转，就 叫做公转
.
地球公转的特点
❖ （1）地球公转的方向，与地球自转的方向是 一致的，都是自西向东转
.
学儿歌
❖ 小地球天天转， ❖ 昼夜四季来变幻， ❖ 公转一周是一年， ❖ 自转一周是一天
.
❖今天我们就跟着 小地球来学一学 它的自转和公转
.
地球自转
❖ 地球绕着地轴，不停地旋转，这就叫做 地球的自转
.
地轴
❖地轴是人们虚拟 的一条中心线
.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
地球自转的特点
❖ （1）自转时，地球由西向东转
.
❖ （2）地球自转一周需要一天的时间
.
地球公转一周的时间为1年
.
公转时，在地球的北半球
.
❖ 3、4、5三个月，为春季；
.
❖ 6、7、8三个月，白昼时间长，地面获得的太 阳光越多，就形成了夏季
.
❖ 9、10、11三个月，为秋季
.
练一练
❖ 地球上有白天和黑夜，是因为地球在（ ） ❖ A、自转 ❖ B、公转
.
❖ 12、1、2三个月，白昼时间短，地面获得的 太阳光少，就形成了冬季
.
❖ 地球上有四季，是因为地球在（ ） ❖ A、自转 ❖ B、公转
.
小结
❖ 同学们我们今天学习了什么？ ❖ 我们今天学习了地球的自转和公转
.
地球的自转和公转PPT精品课件
“北逆南顺”
地球在不停自转的同时也在不停公转
大家注意观 察地球公转 有什么特征
公转的重要特征： 地轴始终指向北极星附近,赤道面与公转轨道面始终保持（23°26′）
地球公转的围绕中心：太阳
地球公转的方向： 自西向东
地球公转的周期：一年约365天
地球公转的结果：四季的变化、太阳直射点的南北移动、正午影子的长短变化、昼夜 长短的变化、五带的差异、极昼极夜的产生等
• 大家想一想，在我们的实际生活中哪 些现象可以证明地球在不停的自转：
昼夜的交替 不同经度的地区的时间不同等等 一天中物体影子的长短的变化 日月星辰的东升西落
试想：若地球不 自转，会不会有 上述现象的发生？
再来看地球的自 转方向问题:
从北极上空看，地球是逆时针方向旋转 从南极上空看，地球是顺时针方向旋转
3 当我们放暑假时，澳大利亚的小朋友应该放假吗？若是，也是放 暑假吗？
4 儿童节时，地球公转的位置应位于图中的（ ） A A附近 B B附近 C C附近 D D附近
5 国庆节后，太阳直射点的位置大约在（） 线附近，这天北半球的白天时间比 夜晚时间（）（长、短），并且这 天后白天时间会越来越（）（长、 短）
太阳直射点 的移动方向
正午影子长短的变化 （北半球中高纬度地区）
将向北半球移
居中
向北移 最北点 向南移 将向南半球移 向南移 最南点 向北移
渐短 最短 渐长 居中 渐长 最长 渐短
全球而言：春分到秋分即夏半年中，白天时间由南向北逐渐增长、直至北极 圈内极昼现象，黑夜时间由北向南逐渐增长、直至南极圈内出现极夜现象
• 观察下列地球光照图，
夏至
分析地球公转引起的太
阳直射点与全球各地昼
中图版高一地理地球的运动(带动画演示全面)
中图版高一地理地球的运动(带动画演示全面)地球运动的两种基本形式：地球自转地球公转地球运动的一般特点地球自转的方向是自西向东从北极上空看从南极上空看逆时针顺时针探究1地球自转的周期(运用图解法分析)自转转过角度1恒星日1太阳日3600360059′时间长度23小时56分4秒24小时应用科学研究计时生产生活计时探究2地球自转的角速度与线速度思考:归纳各地线速度和角速度随纬度变化的一般规律？南北极点的角速度和线速度是多少自转速度：角速度：15°/每小时(南北两极除外，处处相等)线速度：自赤道向两极递减，南北极为01、“坐地日行八万里”是指哪里的线速度？(赤道)2、哪个纬度的线速度是赤道的一半？(南北纬60°)与A地相比，D地随地球自转的速度A角速度小，线速度相等√B角速度相等，线速度小C角速度和线速度都小D角速度和线速度都大DBAC一、地球自转规律内容概念方向周期角速度线速度自转地球绕地轴的旋转自西向东(北逆南顺)一恒星日(23小时56分4秒)除两极点外，其余各地均相等自赤道向两极递减地球的公转公转方向：自西向东公转周期：一个回归年(365日5时48分46秒)轨道：近似正圆的椭圆形远日点(7月初)近日点(1月初)速度：近日点(较快30.3km/)远日点(较慢29.3km/)二、地球公转规律公转内容概念地球绕太阳的旋转自西向东(北逆南顺)方向周期一个回归年(365日5时48分46秒)线速度7月初(远日点)最慢,角速度1月初(近日点)最快复习巩固项目自转公转含义方向周期速度二、地球自转与公转的关系1.黄赤交角的概念2.黄赤交角的大小目前度数:23°26′。