地球的自转与公转演示动画
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地球公转完整1ppt课件
北温带 北回归线
气候特征
终年严寒
四季分明
赤热 带道
南回归线 南温带
南极圈 南寒带
整理版课件
900
终年炎热
四季分明 终年严寒
14
练习
66.50
23.50 气候 炎热 00
23.50
气候 温和
66.50
气候 寒冷
900
北寒带
北温带
有 极昼极夜 现象
无 太阳直射现象，也无 极昼极夜现象
热带
有 太阳直射现象
3
赤道面
北极
北极星
地球公转轨道面
南极
地轴与地球公转轨道面的夹角
整理版课件
4
演示任务：学会正确演示公转
第一点、让地轴的北端指向我们假设的北极星；
第二点、公转过程中地轴的空间指向保持不变；
第三点、地球公转轨道始终在同一个水平面上。
整理版课件
5
思考：
假设地球直 立着自转和 公转，太阳 直射点在哪 里？这样会 产生什么自 然现象？
南温 带
南寒带
90 整理版课件 0
15
地球的公转
旋转中心
方向
太阳 自西向东
周期
一年Βιβλιοθήκη 产生的现象四季的变化； 昼夜长短变化； 五带的形成
整理版课件
16
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
第四节 地球的公转
整理版课件
1
地球的运动 自转
公转
旋转中心 方向
地轴 自西向东
太阳
周期 产生的现象
一天 昼夜交替； 地方时差
一年
整理版课件
2
气候特征
终年严寒
四季分明
赤热 带道
南回归线 南温带
南极圈 南寒带
整理版课件
900
终年炎热
四季分明 终年严寒
14
练习
66.50
23.50 气候 炎热 00
23.50
气候 温和
66.50
气候 寒冷
900
北寒带
北温带
有 极昼极夜 现象
无 太阳直射现象，也无 极昼极夜现象
热带
有 太阳直射现象
3
赤道面
北极
北极星
地球公转轨道面
南极
地轴与地球公转轨道面的夹角
整理版课件
4
演示任务：学会正确演示公转
第一点、让地轴的北端指向我们假设的北极星；
第二点、公转过程中地轴的空间指向保持不变；
第三点、地球公转轨道始终在同一个水平面上。
整理版课件
5
思考：
假设地球直 立着自转和 公转，太阳 直射点在哪 里？这样会 产生什么自 然现象？
南温 带
南寒带
90 整理版课件 0
15
地球的公转
旋转中心
方向
太阳 自西向东
周期
一年Βιβλιοθήκη 产生的现象四季的变化； 昼夜长短变化； 五带的形成
整理版课件
16
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第四节 地球的公转
整理版课件
1
地球的运动 自转
公转
旋转中心 方向
地轴 自西向东
太阳
周期 产生的现象
一天 昼夜交替； 地方时差
一年
整理版课件
2
地球的自转与公转演示动画
分朝向地球或背对地球。
总结与思考
05
对地球自转与公转的理解
地球自转
地球围绕自己的轴线旋转，周期为24小时，产生了昼夜交替的现 象。
地球公转
地球沿着一个椭圆轨道绕太阳旋转，产生了四季变化和昼夜长短的 变化。
两者关系
地球自转和公转共同决定了地球上的时间和气候变化，对地球的气 候、生态系统和人类生活等方面产生了深远的影响。
由于地球公转，我们经历四季的变化，每 个季节大约持续3个月，每个季节的气候和 温度都有所不同。
自转和公转共同影响地球的磁场
自转和公转影响天体的运动
地球的磁场是由地球内部的铁和镍等金属 元素产生的，自转和公转对地球磁场有重 要影响。
由于自转和公转，我们可以观察到天体的 运动轨迹，如太阳的东升西落和月亮的盈 亏变化等。
对地球自转与公转的探索历程
古代认识
古代人类通过对天文现象的观察， 逐渐认识到地球的自转和公转， 例如古希腊的毕达哥拉斯学派和
亚里士多德等。
科学革命
在科学革命时期，科学家们通过 更加精确的观察和实验，进一步 证实了地球自转和公转的理论， 例如哥白尼的日心说和开普勒的
行星运动定律等。
现代研究
现代科学家们利用先进的技术和 设备，对地球自转和公转进行了 更加精确的研究，例如使用卫星
地球自转一周大约需 要24小时，也就是我 们常说的一天。
地球公转的定义
பைடு நூலகம்
地球公转是指地球绕太阳旋转的 运动。
地球公转一周大约需要365.25 天，也就是我们常说的一年。
地球公转的方向是自西向东，与 地球自转的方向一致。
自转与公转对地球的影响
自转影响昼夜交替
公转影响四季更替
由于地球自转，我们经历白天和黑夜的交 替，每个地方大约每24小时经历一次日出 和日落。
总结与思考
05
对地球自转与公转的理解
地球自转
地球围绕自己的轴线旋转，周期为24小时，产生了昼夜交替的现 象。
地球公转
地球沿着一个椭圆轨道绕太阳旋转，产生了四季变化和昼夜长短的 变化。
两者关系
地球自转和公转共同决定了地球上的时间和气候变化，对地球的气 候、生态系统和人类生活等方面产生了深远的影响。
由于地球公转，我们经历四季的变化，每 个季节大约持续3个月，每个季节的气候和 温度都有所不同。
自转和公转共同影响地球的磁场
自转和公转影响天体的运动
地球的磁场是由地球内部的铁和镍等金属 元素产生的，自转和公转对地球磁场有重 要影响。
由于自转和公转，我们可以观察到天体的 运动轨迹，如太阳的东升西落和月亮的盈 亏变化等。
对地球自转与公转的探索历程
古代认识
古代人类通过对天文现象的观察， 逐渐认识到地球的自转和公转， 例如古希腊的毕达哥拉斯学派和
亚里士多德等。
科学革命
在科学革命时期，科学家们通过 更加精确的观察和实验，进一步 证实了地球自转和公转的理论， 例如哥白尼的日心说和开普勒的
行星运动定律等。
现代研究
现代科学家们利用先进的技术和 设备，对地球自转和公转进行了 更加精确的研究，例如使用卫星
地球自转一周大约需 要24小时，也就是我 们常说的一天。
地球公转的定义
பைடு நூலகம்
地球公转是指地球绕太阳旋转的 运动。
地球公转一周大约需要365.25 天，也就是我们常说的一年。
地球公转的方向是自西向东，与 地球自转的方向一致。
自转与公转对地球的影响
自转影响昼夜交替
公转影响四季更替
由于地球自转，我们经历白天和黑夜的交 替，每个地方大约每24小时经历一次日出 和日落。
地球的自转和公转 课件(41张).ppt
如果直线指向南半球，为北半球冬至日，即图3中的C。 ⑤ 再根据二至日的位置和公转方向，确定D春分日和B秋分日。
小结
运动特征
地球的公转 黄赤交角
方向 速度 周期
黄赤交角 太阳直射点 的回归运动
课堂检测
B 1.关于地球自转的叙述,正确的是( ) A.就线速度而言,北京小于深圳;就角速度而言,北京大于深圳
3. 6小时中，这些恒星在天空中转动了多少角度呢？ 90度
4. 北极星相对地平线的高度与拍摄地点的纬度有什么关系? 北极星相对地平线的高度=拍摄地点的纬度，纬度越高，北极 星的高度越大，北极点北极星的高度最大为90°。
课堂探究4
圣马科发射场 （美国）
库鲁发射场 （法国）
美国圣马科发射场和法国库鲁发射场的位置示意
结论： α = 1 = θ
北极星仰角＝当地纬度数
注：南半球看不到北极星
课堂探究3
在中国科学院国家天文台兴隆观测站，拍摄团队将相机对准北极星附近的 星空并固定好，通过长达数小时的曝光，得到的一张绚丽星轨照片。
思考：
1. 为什么恒星在天空中看起来都围绕 北极星附近作圆周运动?
2. 这些恒星的运动方向是怎样的？ 3. 6小时中，这些恒星在天空中转动
侧视 俯视
角速度 线速度 恒星日 太阳日
北极上空 南极上空
PART 02.
地球的公转
地球的公转
地球围绕太阳旋转 的运动
地球公转 | 轨道和速度
观察地球公转
思考： 1. 地球公转的轨道是什么形状？ 2. 地球公转是匀速的吗？ 3. 地球公转和自转有什么相同点？
• 近似正圆的椭圆 • 不是匀速 • 旋转方向相同
(3) 地球自转的真正周期为_恒__星__日__。
小结
运动特征
地球的公转 黄赤交角
方向 速度 周期
黄赤交角 太阳直射点 的回归运动
课堂检测
B 1.关于地球自转的叙述,正确的是( ) A.就线速度而言,北京小于深圳;就角速度而言,北京大于深圳
3. 6小时中，这些恒星在天空中转动了多少角度呢？ 90度
4. 北极星相对地平线的高度与拍摄地点的纬度有什么关系? 北极星相对地平线的高度=拍摄地点的纬度，纬度越高，北极 星的高度越大，北极点北极星的高度最大为90°。
课堂探究4
圣马科发射场 （美国）
库鲁发射场 （法国）
美国圣马科发射场和法国库鲁发射场的位置示意
结论： α = 1 = θ
北极星仰角＝当地纬度数
注：南半球看不到北极星
课堂探究3
在中国科学院国家天文台兴隆观测站，拍摄团队将相机对准北极星附近的 星空并固定好，通过长达数小时的曝光，得到的一张绚丽星轨照片。
思考：
1. 为什么恒星在天空中看起来都围绕 北极星附近作圆周运动?
2. 这些恒星的运动方向是怎样的？ 3. 6小时中，这些恒星在天空中转动
侧视 俯视
角速度 线速度 恒星日 太阳日
北极上空 南极上空
PART 02.
地球的公转
地球的公转
地球围绕太阳旋转 的运动
地球公转 | 轨道和速度
观察地球公转
思考： 1. 地球公转的轨道是什么形状？ 2. 地球公转是匀速的吗？ 3. 地球公转和自转有什么相同点？
• 近似正圆的椭圆 • 不是匀速 • 旋转方向相同
(3) 地球自转的真正周期为_恒__星__日__。
地球的运动动画演示(含小题)ppt课件
地球的公转
1、 什么是地球的公转？
2、 公转的方向？
3、 公转周期？
4、 公转的地理意义？
5、公转示意图
同一地方不同时期的中午，为什 么太阳升得不一样高？所产生的 物体影子也不一样长呢？
思考： 1．同一房子不同时期，为什么房屋内影子的长 度不同呢？ 2．根据你的生活经验想一想，一年中房屋内影子 的长度有什么变化规律吗？
昼夜更替
由于地球在不停地进行自转运动，所以产生了 昼夜更替。
地球的自转
绕转中心：地轴 周期：一天 方向：自西向东 地理意义：昼夜更替、产生时差
一、地球的自转
地轴
西
东 逆时针
地轴 24 昼夜
一、地球自转的特征及其地理意义 1．地球自转的特征 (1)概念：地球围绕着地轴自西向东不停地旋转的现象。 (2)特征：①地球围绕地轴转动；②旋转方向为自西向东；
地球的自转
地球绕地轴不停地旋转，叫做地球自转。
演示地球自转
思考下列问题： 1．地球沿什么方向绕地轴自转？ 2．你知道地球自转一周是多长时间吗？ 3．在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还 是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？
地球自转产生的现象
观察讨论
地球是不透明的球 太 体，假定它是静止的， 阳 地球表面向着太阳的一 光 面和背着太阳的一面各 有什么现象？而地球自 转又会产生什么地理现 象呢？
地球的运动 ppt动画演示 (含小题)
教学目标
1．用简单的方法演示地球自转和公转。
2．用地理现象说明地球的自转和公转。
地球运动的认识过程
地球的自转 地球的公转 地球的五带
地球在太阳系中的位置
地球自转的同时，还围绕着太阳公转。
北半球中纬度地区太阳东升西落视觉图
湘教版高中地理 必修一 1.3 地球的自转、公转、黄赤交角、意义(带动画演示全面)、自转和公转的意(90张PPT)
讨论
A
指出下列光照图中的晨线、昏线
S
1、判读方法： 沿地球自转方向 从夜进入昼为晨线 从昼进入夜为昏线 2、画法 晨昏线 垂直于太阳光线 并平分地球
B C
E
N
D
晨线和昏线的判读：
（ 晨 晨 晨 昏 线昏 线 线 ）
夜 半 球
昼 半 球
晨 昏 圈
太阳直射点
太阳直射点
晨 线
太阳直射点
太阳直射点
太阳直射点
昏 线
A
N
O
B
A
N
O
B
N
N
A
S
O
B
在中国北京刚日出而在美国纽约已经日落， 为什么？
（三）时差
地方时
时区
区时
日期
一、地方时
1)地方时的概念：各地因经度不同而时刻不同
2)地方时的特点： 经度相同，地方时相同 东边的地方时早，西边的时间晚 （地理位置越靠东地方时数值越大） 3）地方时的计算：经度每隔15°，地方时差一小时
D B A
C
一、地球自转规律
内容 概念 方向 周期 角速度 线速度 自转 地球绕地轴的旋转 自西向东 （北逆南顺） 一恒星日 (23小时56分4秒） 除两极点外，其余各地均相等 自赤道向两极递减
地球的公转
公转方向：自西向东 公转周期：一个回归年（365日5时48分46秒）
轨道：近似正圆的椭圆形 远日点（7月初） 近日点（1月初） 速度：近日点（较快30.3km/s） 远日点（较慢29.3km/s）
1小时/15°,4分钟/1°，4秒钟/1’
计算公式
某地方时=已知地方时±（两地经度差／１５ ° ）
（同减异加） （东加西减）
地球的自转和公转ppt课件
.
❖ （3）自转时，朝向太阳的一方是白天
❖
.
自转时，背向太阳的一方是黑夜
.
地球公转
.
地球公转
❖ 在太阳公公的指挥下，地球和其他八个兄弟 姐妹一样，都在各自的轨道上，永不停息的 围绕着太阳旋转，这种绕着太阳的旋转，就 叫做公转
.
地球公转的特点
❖ （1）地球公转的方向，与地球自转的方向是 一致的，都是自西向东转
.
学儿歌
❖ 小地球天天转， ❖ 昼夜四季来变幻， ❖ 公转一周是一年， ❖ 自转一周是一天
.
❖今天我们就跟着 小地球来学一学 它的自转和公转
.
地球自转
❖ 地球绕着地轴，不停地旋转，这就叫做 地球的自转
.
地轴
❖地轴是人们虚拟 的一条中心线
.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
地球自转的特点
❖ （1）自转时，地球由西向东转
.
❖ （2）地球自转一周需要一天的时间
.
地球公转一周的时间为1年
.
公转时，在地球的北半球
.
❖ 3、4、5三个月，为春季；
.
❖ 6、7、8三个月，白昼时间长，地面获得的太 阳光越多，就形成了夏季
.
❖ 9、10、11三个月，为秋季
.
练一练
❖ 地球上有白天和黑夜，是因为地球在（ ） ❖ A、自转 ❖ B、公转
.
❖ 12、1、2三个月，白昼时间短，地面获得的 太阳光少，就形成了冬季
.
❖ 地球上有四季，是因为地球在（ ） ❖ A、自转 ❖ B、公转
.
小结
❖ 同学们我们今天学习了什么？ ❖ 我们今天学习了地球的自转和公转
.
❖ （3）自转时，朝向太阳的一方是白天
❖
.
自转时，背向太阳的一方是黑夜
.
地球公转
.
地球公转
❖ 在太阳公公的指挥下，地球和其他八个兄弟 姐妹一样，都在各自的轨道上，永不停息的 围绕着太阳旋转，这种绕着太阳的旋转，就 叫做公转
.
地球公转的特点
❖ （1）地球公转的方向，与地球自转的方向是 一致的，都是自西向东转
.
学儿歌
❖ 小地球天天转， ❖ 昼夜四季来变幻， ❖ 公转一周是一年， ❖ 自转一周是一天
.
❖今天我们就跟着 小地球来学一学 它的自转和公转
.
地球自转
❖ 地球绕着地轴，不停地旋转，这就叫做 地球的自转
.
地轴
❖地轴是人们虚拟 的一条中心线
.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
地球自转的特点
❖ （1）自转时，地球由西向东转
.
❖ （2）地球自转一周需要一天的时间
.
地球公转一周的时间为1年
.
公转时，在地球的北半球
.
❖ 3、4、5三个月，为春季；
.
❖ 6、7、8三个月，白昼时间长，地面获得的太 阳光越多，就形成了夏季
.
❖ 9、10、11三个月，为秋季
.
练一练
❖ 地球上有白天和黑夜，是因为地球在（ ） ❖ A、自转 ❖ B、公转
.
❖ 12、1、2三个月，白昼时间短，地面获得的 太阳光少，就形成了冬季
.
❖ 地球上有四季，是因为地球在（ ） ❖ A、自转 ❖ B、公转
.
小结
❖ 同学们我们今天学习了什么？ ❖ 我们今天学习了地球的自转和公转
.
地球的自转和公转PPT精品课件
“北逆南顺”
地球在不停自转的同时也在不停公转
大家注意观 察地球公转 有什么特征
公转的重要特征： 地轴始终指向北极星附近,赤道面与公转轨道面始终保持（23°26′）
地球公转的围绕中心：太阳
地球公转的方向： 自西向东
地球公转的周期：一年约365天
地球公转的结果：四季的变化、太阳直射点的南北移动、正午影子的长短变化、昼夜 长短的变化、五带的差异、极昼极夜的产生等
• 大家想一想，在我们的实际生活中哪 些现象可以证明地球在不停的自转：
昼夜的交替 不同经度的地区的时间不同等等 一天中物体影子的长短的变化 日月星辰的东升西落
试想：若地球不 自转，会不会有 上述现象的发生？
再来看地球的自 转方向问题:
从北极上空看，地球是逆时针方向旋转 从南极上空看，地球是顺时针方向旋转
3 当我们放暑假时，澳大利亚的小朋友应该放假吗？若是，也是放 暑假吗？
4 儿童节时，地球公转的位置应位于图中的（ ） A A附近 B B附近 C C附近 D D附近
5 国庆节后，太阳直射点的位置大约在（） 线附近，这天北半球的白天时间比 夜晚时间（）（长、短），并且这 天后白天时间会越来越（）（长、 短）
太阳直射点 的移动方向
正午影子长短的变化 （北半球中高纬度地区）
将向北半球移
居中
向北移 最北点 向南移 将向南半球移 向南移 最南点 向北移
渐短 最短 渐长 居中 渐长 最长 渐短
全球而言：春分到秋分即夏半年中，白天时间由南向北逐渐增长、直至北极 圈内极昼现象，黑夜时间由北向南逐渐增长、直至南极圈内出现极夜现象
• 观察下列地球光照图，
夏至
分析地球公转引起的太
阳直射点与全球各地昼
中图版高一地理地球的运动(带动画演示全面)
中图版高一地理地球的运动(带动画演示全面)地球运动的两种基本形式：地球自转地球公转地球运动的一般特点地球自转的方向是自西向东从北极上空看从南极上空看逆时针顺时针探究1地球自转的周期(运用图解法分析)自转转过角度1恒星日1太阳日3600360059′时间长度23小时56分4秒24小时应用科学研究计时生产生活计时探究2地球自转的角速度与线速度思考:归纳各地线速度和角速度随纬度变化的一般规律？南北极点的角速度和线速度是多少自转速度：角速度：15°/每小时(南北两极除外，处处相等)线速度：自赤道向两极递减，南北极为01、“坐地日行八万里”是指哪里的线速度？(赤道)2、哪个纬度的线速度是赤道的一半？(南北纬60°)与A地相比，D地随地球自转的速度A角速度小，线速度相等√B角速度相等，线速度小C角速度和线速度都小D角速度和线速度都大DBAC一、地球自转规律内容概念方向周期角速度线速度自转地球绕地轴的旋转自西向东(北逆南顺)一恒星日(23小时56分4秒)除两极点外，其余各地均相等自赤道向两极递减地球的公转公转方向：自西向东公转周期：一个回归年(365日5时48分46秒)轨道：近似正圆的椭圆形远日点(7月初)近日点(1月初)速度：近日点(较快30.3km/)远日点(较慢29.3km/)二、地球公转规律公转内容概念地球绕太阳的旋转自西向东(北逆南顺)方向周期一个回归年(365日5时48分46秒)线速度7月初(远日点)最慢,角速度1月初(近日点)最快复习巩固项目自转公转含义方向周期速度二、地球自转与公转的关系1.黄赤交角的概念2.黄赤交角的大小目前度数:23°26′。
地球的运动(带动画演示全面)
地球的公转
A
B D
C
以北半球为例
A 节气 日期 太阳直射点 北半球昼夜长 短的变化 四季的形成
B
C
D
地球的公转
A
B D
C
四季变化
请说出太阳直射的移动规律
纬度变化规律：（北半球）
1）春分日~秋分日（夏半年）：
昼长夜短，纬度越高白昼越长。 夏至日：昼最长，夜最短。北极圈以 北出现极昼。 2）秋分~次年春分（冬半年）： 昼短夜长，纬度越高昼越短。
1.太阳每天东升西落。
2.天安门广场升国旗的时间冬季晚、夏季早。 3.学校的作息时间不断地调整，冬季放学早，夏 季放学晚。 4.学校操场上，旗杆的影子夏季短，冬季长。 5.新疆的学生上学时间比烟台晚。 6.烟台四季分明，春夏秋冬变化明显。
1、北半球白天最长的一天是_____,白天最短的一天是_______。 2、读地球公转示意图,回答 ⑴请在图中 , 用箭头标出地球公转的方向、 并写出节气和日期。 ⑵地球公转至B点时,北半球的节气是 _______, 此时阳光直射在＿＿＿＿。地 球公转至C位置时,北半球的节气是 ______. ⑶地球公转至A位置时,太阳直射______, 这天是____月____日. ⑷地球公转至 D 位置时 , 南半球是 _____ 季,这时北半球昼夜状况是__ _ _。 ⑸第 30 届夏季奥运会于 2012 年 7 月 27 日 在英国伦敦举行，此时地球将公转 至＿＿＿＿（区间范围） A．AB之间 B．BC之间 C．CD之间 D．AD之
赤 道 春分日
北回归线 夏至日
冬至日：昼最短，夜最长，北半球 以北出现极夜 春分日、秋分日：太阳 直射赤道，全球昼夜等 长，均为12小时。
赤 道 秋分日
地球的自转和公转课件(共54张PPT).ppt
（12月22日前后）
远日点（7月初）
秋分日
（9月23日前后）
(2) 若图: 太阳位于椭圆轨道的焦点;
先判断近日点和远日点，然后根据地球公转的方向，判断春分和秋分 点的位置。夏至和冬至的位置可根据远日点和近日点的时间并结合地球的 公转方向判断。
u
夏至日
冬至日
u
活动
绘制太阳直射点回归运动示意图
按如下步骤画示意图，表示太阳直射点的移动轨迹: 1.在图上绘制三条平行且等距的直线，分别表示赤道、北回归线和南回归线； 2.在三条直线的适当位置标注四个点，分别代表北半球二分二至日太阳的直射点； 3.结合课文关于太阳直射点回归运动的描述，画一条曲线表示太阳直射点的移动轨迹。
根据等值线变动，确定地势的高低
• 等自转线速度线凸向数值小处(B)，说明线速度较大，地势较高，为 山脊
• 等自转线速度线凸向数值大处(A)，说明该地线速度较小，地势较低， 为谷地
下图为“地球自转的线速度分布示意图”，R、T在同一纬线上。据此 完成1～2题。
1.该区域所在的位置是 A.南半球低纬度 C.南半球中纬度
在北半球的冬半年，地 球公转速度较快，公转 所需要的时间较短； 在北半球的夏半年，地 球公转速度较慢，公转 所需要的时间较长。
03
黄赤交角 及其影响
1.黄赤交角的相关概念
一轴、两面、三角度、三个基本不变
一轴：地轴 两面: 指赤道平面与黄道平面
66°34′ 66°34′
三角度：
黄道平面与赤道平面的交角为 23°26′ 地轴与黄道平面的夹角为 66°34′ 地轴与赤道平面的夹角为 90°
夏至（6月22日）
春分（3月21日）
秋分（9月23日）
北回归线
远日点（7月初）
秋分日
（9月23日前后）
(2) 若图: 太阳位于椭圆轨道的焦点;
先判断近日点和远日点，然后根据地球公转的方向，判断春分和秋分 点的位置。夏至和冬至的位置可根据远日点和近日点的时间并结合地球的 公转方向判断。
u
夏至日
冬至日
u
活动
绘制太阳直射点回归运动示意图
按如下步骤画示意图，表示太阳直射点的移动轨迹: 1.在图上绘制三条平行且等距的直线，分别表示赤道、北回归线和南回归线； 2.在三条直线的适当位置标注四个点，分别代表北半球二分二至日太阳的直射点； 3.结合课文关于太阳直射点回归运动的描述，画一条曲线表示太阳直射点的移动轨迹。
根据等值线变动，确定地势的高低
• 等自转线速度线凸向数值小处(B)，说明线速度较大，地势较高，为 山脊
• 等自转线速度线凸向数值大处(A)，说明该地线速度较小，地势较低， 为谷地
下图为“地球自转的线速度分布示意图”，R、T在同一纬线上。据此 完成1～2题。
1.该区域所在的位置是 A.南半球低纬度 C.南半球中纬度
在北半球的冬半年，地 球公转速度较快，公转 所需要的时间较短； 在北半球的夏半年，地 球公转速度较慢，公转 所需要的时间较长。
03
黄赤交角 及其影响
1.黄赤交角的相关概念
一轴、两面、三角度、三个基本不变
一轴：地轴 两面: 指赤道平面与黄道平面
66°34′ 66°34′
三角度：
黄道平面与赤道平面的交角为 23°26′ 地轴与黄道平面的夹角为 66°34′ 地轴与赤道平面的夹角为 90°
夏至（6月22日）
春分（3月21日）
秋分（9月23日）
北回归线
高中地理课件 地球的自转和公转
南北纬60°的自转线速度约为赤道的一半。
航天发射基地为什么多选择在低纬度地区，并且选择海拔较高 的地区？
①纬度越低，自转线速度越大；
②海拔越高，线速度越大，发射时节省燃料。 总结影响地球线速度变化的因素。
纬度越低，线速度越大 ①纬度
纬度越高，线速度越小 海拔越高，线速度越大 ②海拔 海拔越低，线速度越小
线速度等值线的判读
●根据等值线变动，确定地势的 高低
○ 等自转线速度线凸向数值 小处(B)，说明线速度较大， 地势较高，为山脊。
○ 等自转线速度线凸向数值 大处(A)，说明线速度较小， 地势较低，为谷地。
1. 下图是“地球表面自转线速度等值线分布图”。
图中区域大部分位于( A )
读图，回答1～3题。
A
纬 度
课堂探究
分别计算赤道和北纬60°地球自转线速度，说明它们有什么关系？
60° 0°
N
r R 地心 θ
赤道
纬线圈周长 任一纬线的自转线速度＝ 自转周期
纬线圈周长＝ 2πr
自
＝2πR·cosθ
转
＝40000·cosθ 千米
周
期
60°纬线圈周长＝40000·cos60 °千米 相
＝20000千米
同
方法指导
公转轨道图上二分二至日的判断
① 先确定出地球公转方向，如图1。(可根据地球自转、南北极指向等来确定地球 公转方向)
② 在图中过球心作地轴的垂线，即赤道，如图2。
③ 作条直线连接左右两个球心，如图3。
④ 如果直线指向北半球，为北半球夏至日，即图3中的A； 如果直线指向南半球，为北半球冬至日，即图3中的C。
思考: 据图归纳各地角速度随纬度变化的 一般规律？南北极点的角速度是多少?
地球公转课件ppt
第四节 地球的公转
2019/4/2
1
地球的运动
自转 地轴 自西向东 一天 昼夜交替； 地方时差
公转 太阳
旋转中心
方向 周期 产生的现象
2019/4/2
一年 四季的变化； 昼夜长短变化； 五带的形成 2
思考：
地球公转时，地轴是直立的，还是倾斜的？地轴的 指向是否变化？
春分日 3月21日前后
夏至日 6月22日前后 秋分日 9月23日前后
北极
பைடு நூலகம்
假设地球直 立着自转和 公转，太阳 直射点在哪 里？这样会 产生什么自 然现象？
2019/4/2
赤道面
地球公转轨道面
南极
6
地轴与地球公转轨面垂直
2019/4/2
7
观察动画讨论并填写以下表格（以北半球为例）：
节气 夏至 6.22 前后 太阳直射 北半球获得 点位置 的太阳光热 接受光热 北回归线 ______ 多 ，气 高 温_____ 过渡，温和 北半球昼夜 长短情况 白昼最长， 夜晚最短 北半球季节 （月份） 夏季
冬至日 12月22日前后
2019/4/2
3
北极星
赤道面
北极
地球公转轨道面
南极
2019/4/2
地轴与地球公转轨道面的夹角
4
演示任务：学会正确演示公转
第一点、让地轴的北端指向我们假设的北极星；
第二点、公转过程中地轴的空间指向保持不变；
第三点、地球公转轨道始终在同一个水平面上。
2019/4/2 5
思考：
既无太阳直 射 又无极 昼极夜现象
66.5
0
90 北寒带 北 极 圈
0
气候特征
终年严寒
2019/4/2
1
地球的运动
自转 地轴 自西向东 一天 昼夜交替； 地方时差
公转 太阳
旋转中心
方向 周期 产生的现象
2019/4/2
一年 四季的变化； 昼夜长短变化； 五带的形成 2
思考：
地球公转时，地轴是直立的，还是倾斜的？地轴的 指向是否变化？
春分日 3月21日前后
夏至日 6月22日前后 秋分日 9月23日前后
北极
பைடு நூலகம்
假设地球直 立着自转和 公转，太阳 直射点在哪 里？这样会 产生什么自 然现象？
2019/4/2
赤道面
地球公转轨道面
南极
6
地轴与地球公转轨面垂直
2019/4/2
7
观察动画讨论并填写以下表格（以北半球为例）：
节气 夏至 6.22 前后 太阳直射 北半球获得 点位置 的太阳光热 接受光热 北回归线 ______ 多 ，气 高 温_____ 过渡，温和 北半球昼夜 长短情况 白昼最长， 夜晚最短 北半球季节 （月份） 夏季
冬至日 12月22日前后
2019/4/2
3
北极星
赤道面
北极
地球公转轨道面
南极
2019/4/2
地轴与地球公转轨道面的夹角
4
演示任务：学会正确演示公转
第一点、让地轴的北端指向我们假设的北极星；
第二点、公转过程中地轴的空间指向保持不变；
第三点、地球公转轨道始终在同一个水平面上。
2019/4/2 5
思考：
既无太阳直 射 又无极 昼极夜现象
66.5
0
90 北寒带 北 极 圈
0
气候特征
终年严寒
地球的运动(带动画演示全面)ppt课件
.
2）、昼半球、夜半球和晨昏线
用太阳高度 表示昼夜情况
昼和夜的表示方法 昼半球：太阳高度大于0（正午的太阳高度最大） 夜半球：太阳高度小于0（半夜的太阳高度最小）
晨昏线上：太阳高度等于0，直射点上太阳高度=90°
.
（二）地球自转的地理意义
1、昼夜更替（周期：1个太阳日，即２４小时）
线晨 夜弧 昏
推算？ .
37.5ºW 52.5ºW 22.5ºW
142.5º 157.5ºW
7.5ºW
西二区 西三区
西一区
西十区
172.5ºW
西十一区
中时区0°
30ºW 15ºW
45ºW
150ºW 165ºW
西十二区 180°
15ºE 30ºE 45ºE
165ºE 150ºE
东十二区
7.5ºE
东一区 东二区 东三区
.
二、地球自转的地理意义
1、昼夜交替
1）、辨析：“昼夜现 象”与“昼夜交替现象”
.
二、地球自转的地理意义
1、昼夜交替
1）、辨析：“昼夜现 象”与“昼夜交替现象”
“昼夜交替现象”——地球不停地自转 “昼夜现象”——地球不透明、不发光
.
2）、昼半球、夜半球和晨昏线
.
补充：晨昏线的画法
晨昏线切面过 地心、与太阳光线 垂直并平分赤道。
北半球，水平运动物体会向右偏转； 南半球，水平运动物体会向左偏转； 赤道上，水平运动物体不偏转。
归纳：南左北右赤不偏。
.
沿地表水平运动物体的偏移
例、如图：哪一岸受到水的冲涮作用更强 丙 ；哪 些岸受到的冲涮作用更弱，泥沙淤积,可能最终会与 小岛相连 丁 。
.
2）、昼半球、夜半球和晨昏线
用太阳高度 表示昼夜情况
昼和夜的表示方法 昼半球：太阳高度大于0（正午的太阳高度最大） 夜半球：太阳高度小于0（半夜的太阳高度最小）
晨昏线上：太阳高度等于0，直射点上太阳高度=90°
.
（二）地球自转的地理意义
1、昼夜更替（周期：1个太阳日，即２４小时）
线晨 夜弧 昏
推算？ .
37.5ºW 52.5ºW 22.5ºW
142.5º 157.5ºW
7.5ºW
西二区 西三区
西一区
西十区
172.5ºW
西十一区
中时区0°
30ºW 15ºW
45ºW
150ºW 165ºW
西十二区 180°
15ºE 30ºE 45ºE
165ºE 150ºE
东十二区
7.5ºE
东一区 东二区 东三区
.
二、地球自转的地理意义
1、昼夜交替
1）、辨析：“昼夜现 象”与“昼夜交替现象”
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二、地球自转的地理意义
1、昼夜交替
1）、辨析：“昼夜现 象”与“昼夜交替现象”
“昼夜交替现象”——地球不停地自转 “昼夜现象”——地球不透明、不发光
.
2）、昼半球、夜半球和晨昏线
.
补充：晨昏线的画法
晨昏线切面过 地心、与太阳光线 垂直并平分赤道。
北半球，水平运动物体会向右偏转； 南半球，水平运动物体会向左偏转； 赤道上，水平运动物体不偏转。
归纳：南左北右赤不偏。
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沿地表水平运动物体的偏移
例、如图：哪一岸受到水的冲涮作用更强 丙 ；哪 些岸受到的冲涮作用更弱，泥沙淤积,可能最终会与 小岛相连 丁 。
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地球的运动(带动画演示全面)
地形地貌：影响气候类型和 分布
海洋和陆地：影响气温和降 水形成不同的气候类型
洋流的形成与影响
洋流形成：地球自转和地心引力共 同作用
洋流影响：影响气候、生物分布、 渔业资源等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
洋流类型：暖流、寒流、赤道流、 西风漂流等
洋流对地球运动的影响：改变地球 自转速度影响地球磁场等
产等
极昼极夜：地 球两极地区会 出现极昼极夜
现象
季节变化
地球自转：导致 昼夜交替形成白 天和黑夜
地球公转：导致 四季变化形成春 夏秋冬
地球倾斜：导致 太阳直射点的移 动形成南北半球 的季节差异
地球自转和公转 的共同作用：导 致地球表面不同 地区的气候差异 形成不同的气候 带和自然景观
极昼和极夜现象
现代科技在地球运动研究中的应用
卫星观测：通过卫星观测地球的运动 和变化
地震监测：利用地震监测技术研究地 球内部的运动和变化
地磁监测：通过地磁监测技术研究地 球磁场的变化和地球内部的运动
重力测量：利用重力测量技术研究地 球内部的密度分布和地球表面的形变
遥感技术：利用遥感技术研究地球表 面的地形地貌和地球表面的变化
昼夜长短变化：地球公转导致 昼夜长短的变化形成昼夜交替
气候变化：地球公转导致太阳 辐射量的变化形成气候变化
潮汐现象：地球公转导致月球 引力的变化形成潮汐现象
03 地球运动的物理影响
昼夜交替
地球自转：地 球自转导致昼
夜交替现象
自转周期：地 球自转一周的 时间为24小时
昼夜交替的影 响：昼夜交替 影响生物钟、 气候、农业生
未来天文观测：预计使用更先进的望远镜和观测技术如引力波观测、宇宙射线观测 等进行更深入的观测
地球的运动Flash动画演示课件
地球的运动flash动画 演示课件
xx年xx月xx日
目录
01
地球的运动概述
地球自转的定义
地球自转
自转轴
地球绕自身轴线旋转一周的运动。地球自 转一周大约需要24小时，这也就是我们常 说的一天一夜的时间。
地球自转的轴线，垂直于地球公转的轨道 平面，指向北极星附近。
自转方向
从北极点看，地球自西向东自转。
自转周期
一个恒星日，即地球自转一周的时间，大 约是23小时56分。地球公转的定义Fra bibliotek0102
03
04
地球公转
地球绕太阳旋转的运动。地球 公转一周大约需要365.25天，
也就是我们常说的一年。
公转轨道
地球公转的轨道近似于一个椭 圆，太阳位于椭圆的一个焦点
上。
公转方向
从北极点看，地球逆时针方向 公转。
公转周期
一个恒星年，即地球公转一周 的时间，大约是365.25天。
地球自转与公转的关系
• 地球自转和公转是相互关联的，它们共同决定了地球的运动状态和位置。地球自转和公转的相互作用产生了昼夜交替、四 季变化等现象。同时，地球自转和公转的速度和方向也是相对稳定的，这有助于维持地球系统的平衡和稳定。
xx年xx月xx日
目录
01
地球的运动概述
地球自转的定义
地球自转
自转轴
地球绕自身轴线旋转一周的运动。地球自 转一周大约需要24小时，这也就是我们常 说的一天一夜的时间。
地球自转的轴线，垂直于地球公转的轨道 平面，指向北极星附近。
自转方向
从北极点看，地球自西向东自转。
自转周期
一个恒星日，即地球自转一周的时间，大 约是23小时56分。地球公转的定义Fra bibliotek0102
03
04
地球公转
地球绕太阳旋转的运动。地球 公转一周大约需要365.25天，
也就是我们常说的一年。
公转轨道
地球公转的轨道近似于一个椭 圆，太阳位于椭圆的一个焦点
上。
公转方向
从北极点看，地球逆时针方向 公转。
公转周期
一个恒星年，即地球公转一周 的时间，大约是365.25天。
地球自转与公转的关系
• 地球自转和公转是相互关联的，它们共同决定了地球的运动状态和位置。地球自转和公转的相互作用产生了昼夜交替、四 季变化等现象。同时，地球自转和公转的速度和方向也是相对稳定的，这有助于维持地球系统的平衡和稳定。
地球的自转和公转PPT教学课件
二、地球的公转 1．方向： 自西向东 。 2．轨道及速度：公转轨道是近似正圆的椭圆形轨道，太阳 位于椭圆的一个 焦点 上；近日点时间为 1 月初，远日点时间 为 7 月初 ，日地平均距离约1.5 亿千米。 3．周期：若以恒星为参照物，公转周期为一个 恒星年 ，其 长度为 365 天 6 时 9 分 10 秒 ，若以春分点为参考点，则公转周 期为一个 回归年，其长度为 365 天 5 时 48 分 46 秒 。
A．方向自东向西 B．自转 360°是一个太阳日 C．一个恒星日是 24 小时 D．太阳日比恒星日长 【答案】D
3．太阳直射点回归运动的周期是( )
A．365 天 6 时 9 分 10 秒
B．365 天 5 时 48 分 46 秒
C．29.53 天
D．23 小时 56 分 4 秒
【答案】B 点拨：太阳直射点回归运动的周期是一个回归年。
【答案】(1)略 (2)A.冬至 B．春分 C．夏至 D．秋分
【学以致用 1】(2010 年广东深圳检测)北京时间 2007 年 10
月 24 日 18 时 05 分，在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运
载火箭将“嫦娥一号 ”卫星成功送入太空。据此回答问题。
“嫦娥一号”升空时，地球在公转轨道的位置是(E′F′为回归线，ST、S′T′为极圈。读图回答下列问题。
图 1－3－4 (1)目前黄赤交角在图上是( ) A．∠XOF B．∠TOF C．∠FON 【答案】C
D．∠TON
(2)按地球上“五带”的划分，图上 ST 与 EF 之间北为温带 。 (3)为了研究黄赤交角对地球自然环境的影响，假设黄赤交 角变为 0°，这时，在地球上将可能会出现的自然现象有 ABD 。 A．太阳终年直射赤道 B．各地全年昼夜平分 C．各地气温都无日变化 D．各地都无四季变化 E．无大气环流现象 F．自然地理环境无区域差异
Z1.2地球运动1课时gif动画
地球五带的划分
节气 （日期）
太阳直射点的位置
.
春分 夏至 （3.21） （6.22）
秋分 （9.23）
冬至 （12.22）
二分二至点以后 太阳直射点移动的方向
地球的公转
太阳直射点在南北纬 23.5°之间有规律地移动， 所以称这两条纬线为回归线。 23.5°N 纬 线叫北 回 归线 ， 23.5°S 纬 线叫南 回 归线 ， 它们是太阳直射点能够到达 的最北和最南界线，一年得 到一次直射，而它们之间的 地区一年可以得到两次直射。 得到太阳直射，地面获热就 多。
小结：由于地球自转，经度不同的地方， 时刻是不同的，于是便产生了地方时差
• 活动：请同学列举自己所遇见到 的关于时差问题的例子？
归纳：地球24小时转动360度，因此每 相差经度15度，时间上相差1小时。 “东早西晚，东加西减”
（所以当北京已是晚上时，而位于北京西部的 纽约还是当日的早上。）
地球在太阳系中的位置
• 地球自转的同时，还围绕着太阳公转。
地球的公转
地球公转的方 向也是自西向东， 公转周期为一年， 公转轨道形状为近 似正圆的椭圆形。 无论是自转或公转， 地轴总是倾斜的， 且方向不变，永远 指向北极星。
地球的公转
讨论： 1.春分、夏至、秋分、冬至时，太阳分别直射哪条 纬线？ 2.太阳直射点是如何在南北半球之间移动的？ 3.填写下表。
日心说
• 16世纪初，杰出的波兰天文学家哥白尼经过将近40年 的观测、研究，发现托勒密的地心说有根本性的错误。 他提出了一种全新的宇宙理论 ---日心说。哥白尼认为， 处于宇宙中心的不是地球而是太阳，地球和别的行星 由于地球自转的周期是24小时，而不是 一道绕太阳运转，只有月亮绕地球运转。日月星辰每 24 秒，所以，在同一时刻，地球上不同地区出 天东升西落是由于地球的自转所引起的。 现了时间差异。 ► 从现在的观点来看，哥白尼的宇宙体系是有局限的， 但他彻底推翻了千百年来承袭的错误的宇宙观念，第 一次透过表面现象，正确地揭示了地球和其它行星围 绕太阳运转的客观规律，发现了真正的太阳系。 讨论：昼夜交替的周期是多长时间？ 地球自转的周期是多长时间？
地球的自转、公转、黄赤交角、意义(带动画演示全面)、自转和公转的意共92页
Thank you
地球的自转、公转、黄赤交角、意义 (带动画演示全面)、自转和公转的意
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 —。— —爱献 生
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
地球的自转、公转、黄赤交角、意义 (带动画演示全面)、自转和公转的意
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 —。— —爱献 生
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
地球的自转、公转、黄赤交角、意义(带动画演示全面)、自转和公转的意共92页PPT
41、学问是异常珍贵的东西，从任何自 己。——德国
地球的自转、公转、黄赤交角、意义 (带动画演示全面)、自转和公转的意
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
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