有括号的计算ppt课件
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三年级《含有小括号的混合运算》优质课课件数学苏教版
2、 28+16=44
520 ÷2=260
30 ×44=1320
（650-130） ÷2 ------------------------3 、213-68=145
145 ×2=290
30 ×（28+16） ------------------------4、 31 ×2=62
201+62=263
（213-68） ×2 ----------------------
先算买1个 书包后还剩
多少钱。
方法一： 50-20=30（元） 30 ÷5=6（本）
答：还可以买6本笔记本。
方法二： 50-20 ÷5
= =
小组讨论： 算式50-20 ÷5与（50—20） ÷5运 算顺序相同吗？
这里应先算减法， 列综合算式时必须 添上小括号。
方法二：
（50-20）÷5
= 30 ÷5 = 6（本）
观察算式并用横线画出计算的第一步。
（书39页3题）
90-40 ×2 360 ÷5+4
480-180+60
（90-40） ×2 360 ÷（5+4） 480-（180+60）
括号可以 改变运算顺序
观察思考：小括号 的作用是什么？
我当小老师
要求：
1、每位同学请用三个数写一个算式。 2、小组内先低声说说运算顺序。 3、小组之间互相PK.
试一试
说说，先算什么，再计算。
（42-18）×30
95-（24+50）
=
=
=
=
（170+40）÷3
24 ×（86-36）
=
=
Байду номын сангаас
三年级上册数学课件5四则混合运算一(带括号的两级混合运算)_冀教版(秋)(共14张PPT)
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/8/82 021/8/8 2021/8 /8Aug-218-Aug -21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 8/8202 1/8/820 21/8/8 Sunday, August 08, 2021
•
②列综合算式 15＋28 ＝43（千克） 43×2 ＝86（千克）
（15＋28 ）×2 ＝43×2 ＝86（千克） 答：买来苹果86千克。
归纳 总结
1.在将分步计算的算式改写成一个算式时， 如果算式中既有乘法、除法，又有加法、 减法，并且需要先算加、减法时，只需把 加法或减法算式加上小括号，就可以改变 原来的运算顺序。
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
（58 ＋ 34）÷4＝23（本） 答：平均每层要放23本书。
5.图书馆王老师不小心把买书的发票弄脏 了，你能帮她算出每本《汉语词典》的 价格是多少元吗？
2. 把下面每组算式写成一个算式并计算。 （2）
3×（164 －96） ＝3×68 ＝204
3. 王霞买来一本140页的故事书，已经看 了86页。剩下的计划6天看完，每天要看 多少页？
（140 － 86）÷6＝9（页）
答：每天要看9页。
4.班里图书角有58本故事书、34本科普书。 平均每层要放多少本书？
《带括号的两级混合运算》四则混合运算PPT优秀教学课件
每千克4元
说一说该怎么计算呢？ 观察情境图，说一说你发现了哪些数 学信息？
妈妈带了50元钱去买水果，买香蕉用去22 元。用剩下的钱买橘子，可以买几千克？
每千克4元
①分步计算：先算买完香蕉后还剩多少元钱， 再算可以买几千克橘子。 50－22 ＝28（元） 28÷4 ＝7（千克） 答：可以买7千克橘子。
带括号的两级 混合运算
教学目标
1、经历自主解决问题、尝试将分步计算改写成
综合算式计算的过程。
2、结合具体事例，理解带括号的四则混合运算
的运算顺序，能进行带括号的简单整数四则混
合运算。 3、积极参加数学活动，获得把分步计算改写为 综合算式的初步经验。
妈妈带了50元钱去买水果，买香蕉用去22 元。用剩下的钱买橘子，可以买几千克？
②列综合算式 50－22 ＝28（元） 28÷4 ＝7（千克）
（ ） 50－22 ÷4
这样写，能先计算“50 －22”吗？
＝28÷4
＝7（千克）
加上小括号可以改变 运算顺序。
ห้องสมุดไป่ตู้
答：可以买7千克橘子。
幼儿园买来15千克橘子，28千克香蕉。买 的苹果是橘子和香蕉总千克数的2倍。算一 算：买来苹果多少千克？ ①分步计算：先算出买橘子和香蕉一共多少 千克，再算买来苹果多少千克。 15＋28 ＝43（千克）
1. 先说一说运算顺序，再计算。 178 －25×4 45＋234÷9
＝178 －100 ＝78 （178 －25）×4
＝153×4 ＝612
＝45＋26 ＝71 （45＋234）÷9
＝279÷9 ＝31
2. 把下面每组算式写成一个算式并计算。
（1）
（135 －72）÷7 ＝63÷7
新人教版四年级下册含括号的混合运算的顺序PPT课件
450÷15+10×3
450÷(15+10)×3
.
想想做做
（26+14）×（70-30）
26+14×（70-30）
.
回忆：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法， 要先算乘、除法。算式里有小括号，要先算小括号里面的。 （注意小括号里也要先算乘除法后算加减法）
问提：比较（1）（2）两题，你还发现了什么？ 总结：括号能改变算式的运算顺序。
一篮苹果比一 筐苹果少38 个。
从根图 据中这，些你信知息道，了你哪能些提数出学什信么息问？题？
.
二、合作探索
3篮苹果一共多少个？
一筐苹果60个， 一篮苹果比一筐苹果少38个， 有3篮苹果。
先算每篮苹果有多少个，再算3篮苹果有多少个。
60－38＝22（个） 22×3＝66（个）
如果写成一个算式，怎样写呢？
.
三、自主练习
4. 学校有6间微机室，每间有35台电脑。现在每间增加 了10台电脑。
现在有多少台电脑？
（35+10）×6 ＝45×6 ＝270（台）
答：现在有 270 台电脑。 .
三、自主练习
5.他们5分钟各掂多少个？
（124+34）×5 ＝158 ×5 ＝790（个）
124×5 ＝620（个）
72-4×6÷3
6000÷75-60-10
（72-4）×6÷3
6000÷（75-60）-10
（72-4）×（6÷3） 6000÷[75-(60-10)]
.
3、发散练习：根据运算顺序添 上小括号或中括号。
（1）32×800－400÷25 先减再 乘最后除。
（2）32×800－400÷25 先除再 减最后乘。
四年级下册数学课件 - 1.3括号 人教版(共65张PPT)
之间的缺口）为止。 7 + 3 = 10， 10 - 2 = 8，8 ×3 = 24 加上小括号，使下面算式成立。 方案 1：（12 + 4）×2 在批改作业时，张老师发现小明抄算式时丢了括号，但结果是正确的， 请你给小明的算式填上括号。 三、括出序次语 用圆括号括出序次语有（一）（二）（三）、（甲）（乙）（丙）、（1）（2）（3）、1）2）3）等多种形式，通常成对使用，有时 只用后括号。 你知道运算顺序应该是怎样的吗？ 如果在 96 ÷（12＋4）×2 的基础上再加上中括号， 96 ÷（12＋4）×2 ＝96 ÷16 ×2 ＝6 ×2 ＝12 游戏规则：仿照上面的例子，轮流出题，小组内在规定时间里算出的同学给自己积一分，所有人都不能算出，出题者积一分。 5）15 + 16 = 31 62 - 31 = 31 你还能想到其他方法吗？
合唱组的人数 ÷美术组的人数＝几倍
括号的运算顺序及作用
学校航模小组男生有 12 人，女生有 4 人，美术小组是航模组的 2 倍。 合唱组有 64 人，合唱组的人数是美术组的几倍？
64 ÷（12 + 4）× 2
64 ÷（（12 + 4）× 2）
64 ÷[（12 + 4）× 2 ]
中括号 “ [ ] ”
做一做
先说一说下面各题的运算顺序，再计算。
（1） 360 ÷（70 - 4 × 16） ①
②
③
（2）158 - [（27 + 54）÷9 ] ① ②
③
做一做
先说一说下面各题的运算顺序，再计算。
（1） 360 ÷（70 - 4 × 16） ＝ 360 ÷（70 - 64） ＝ 360 ÷6 ＝ 60
复习运算顺序
买 3 个计算器和 1 支钢笔要多少钱？
合唱组的人数 ÷美术组的人数＝几倍
括号的运算顺序及作用
学校航模小组男生有 12 人，女生有 4 人，美术小组是航模组的 2 倍。 合唱组有 64 人，合唱组的人数是美术组的几倍？
64 ÷（12 + 4）× 2
64 ÷（（12 + 4）× 2）
64 ÷[（12 + 4）× 2 ]
中括号 “ [ ] ”
做一做
先说一说下面各题的运算顺序，再计算。
（1） 360 ÷（70 - 4 × 16） ①
②
③
（2）158 - [（27 + 54）÷9 ] ① ②
③
做一做
先说一说下面各题的运算顺序，再计算。
（1） 360 ÷（70 - 4 × 16） ＝ 360 ÷（70 - 64） ＝ 360 ÷6 ＝ 60
复习运算顺序
买 3 个计算器和 1 支钢笔要多少钱？
有中括号的混合运算 ppt课件
ppt课件
12
不改变运算顺序，哪些括号可以去掉？
[（36+24）÷15]-18 （36+24）÷15-18
320 ÷[5×（26-18）] 24 × [19-（2 ×6 ）] 24 ×（19-2×6 ）
ppt课件
13
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14
课堂总结
通过这节课的 学习，你学到 了什么？
ppt课件
15
拓展延伸
3
含有小括号的混合运算的顺序：
含有小括号的算 式中，要先算小括号 里面的，再算小括号 外面的，如果小括号 中有乘除法和加减法， 要先算乘除法，再算 加减法。
ppt课件
4
自主探索
在 里填适当的数。
能列出综合算式 吗？ 小括号不 够用时怎么办？
综合算式 900÷[(15+10)×3]
ppt课件
5
ppt课件
7
含有中括号的混合运算的顺序：
在一个算式里，既有 小括号，又有中括号，要 先算小括号里面的，再算 中括号里面的，最后算中 括号外面的。
ppt课件
8
42× [ 169-（78+35）]
=42× [ 169-113 ] =42×56 = 2352 72÷[ 960÷（245-165）]
=72÷ [ 960÷80 ] =72÷12 =6
课堂探索
900÷[(15+10)×3]
“[ ]”是什么符号？有 什么作用呢？有“[ ]” 的先算什么？再算什么？ 最后算什么呢？
“[ ]”叫中括号，和小括号一样可以改变 运算顺序。计算时，要先算小括号里面的，再 算中括号里面的，最后算中括号外面的。
ppt课件
6
84÷（[ 8+6）×2 ]
人教版小学数学含有括号的四则运算()-课件
• 11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021年10月29日星期五7时3分46秒19:03:4629 October 2021 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 • 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 • 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 • 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月下午7时3分21.10.2919:03October 29, 20
96÷[（12+4）×2]
=96 ÷ [16 ×2]
=96 ÷ 32 =3
一个算式里，既有小括号，又有中 括号，要先算小括号里面的，在算 中括号里面的。
牛刀小试—说一说下面各题的运算顺序
（1）计算880÷[200-（40+50）]时，应先算（加） 法，再算（减 ）法，最后算（除）法。
（2）计算（230+48）÷（200-61）时，应先算 （加）法，再算（减）法，最后算（除）法。
的。
布置作业
作业： 第11页练习三，第1题、第3题
探究新知——括号的应用 例4、（1）变成96÷（12+4）×2，运算顺序怎样？
先算12+4的和，96÷和再×2
96÷（12+4）×2
=96 ÷ 16 ×2
=6 ×2 =12
算式里有小括号，要先算小括号里 面的。
探究新知——括号的应用 例4、（2）变成96÷[（12+4）×2]，运算顺序怎样？
先算12+4的和，和×2的积，在除96。
人教部编版四年级数学下册第1单元第4课时《含有括号的四则混合运算》PPT
2.比一比，算一算。 54÷3＋6×2 =30
48－18÷6＋3 =48
54÷(3＋6)×2 =12
48－(18÷6＋3) =42
54÷[(3＋6)×2] =3
48－18÷(6＋3) =46
3.先口述运算顺序，再计算。 307＋180÷(34－22) =322 (247－25×4)÷7 =21 [186－(42＋74)]×85 =5950 [312÷(75－36)]×75 =600 (口述运算顺序略)
易错辨析
4.方老师和吴老师带领48名同学一起去划船。大船：6 人/条，租金是45元，小船：4人/条，租金是32元。怎 样租船最省钱？最少需要多少钱？ 48＋2＝6×7＋4×2 45×7＋32×2＝379(元) 答：租7条大船，2条小船最省钱，最少需要379元。 辨析：租船时尽量不要留空位。
提升点 对比练习
探究点 2 含有中括号的三步混合运算
96÷[（12＋4）×2] 1. 如果在96÷（12＋4）×2的基础上再加上中括号，
你知道运算顺序应该是怎样的吗？ 2. 先说一说运算的顺序，再计算。 易错提示：一个算式里，要先有小括号，再有中括号。
96÷[（12＋4）×2] ＝96÷[16×2] ＝3
方法提示： 在含有中括号的算式里，小括号里面的
(2)要想使租金最少，第一要尽量租( 大 )船，第二要 尽量没有空座位。
(3)租( 3 )条大船和( 2 )条小船刚好可以坐26人，此时 租金最少。 列式解答：30×3＋24×2＝138(元) 答：最少需要138元。
2.有40名同学去划船，大船每条限坐6人，租金是36元； 小船每条限坐4人，租金是28元。应怎样租船最省钱？ 最少要付多少元租船费？
样的运算顺序计算？ 从左往右依次计算
第1节混合运算的计算第3课时含有小括号的加减乘除混合运算案例二(课件)
情境导入
星期天，妈妈带莉莉去超市买水果，超市的 水果可真多呀! 莉莉想帮妈妈买水果，可她不知 道每种水果应该付多少钱，我们快来帮帮她吧!
探究新知
梨的价钱比桃子便宜5元，快帮售货员填上标价吧! 妈妈：我想买7千克梨。 7-5=2(元) 莉莉：需要付多少钱呢？ 2×7=14(元)
探究新知
谁能把这两个算式用一个综合算式表示出来呢？
探究新知 妈妈有77元，买了一些苹果，剩下42元，妈妈
买了多少千克苹果？
77-42=35(元)，表示买苹果一共花了35元。 35÷7=5(千克)，表示一共买了5千克苹果。
探究新知
把这两个算式合并成一个综合算式。
77-42=35 35÷7=5
77-42÷7 × (77-42)÷7 √
含有小括号的混合运算，要先算小括号里 面的，再算小括号外面的。
(4+5)×7 72-18÷9
24÷(4+2)
相同点：都是加减乘除混合运算。 不同点：运算顺序不同。
巩固练习 3.先填空，再列综合算式。
30
35 65-5×6=35
7
3 21÷(43-36)=3
课堂小结
同学们，通过这节课的 学习，你有什么收获？
巩固练习
1.计算。 76-(12+25) =76-37 =39 34-(28-13) =34-15 =19
(12-5)×3 =7×3 =21
6×(7+2) =6×9 =54
48÷(8-2) =48÷6 =8
(88-56)÷8 =32÷8 =4
巩固练习
2.上下两题有什么相同18)÷9 24÷4+2
情境导入 口算比赛： 200-150=50 800-600=200 2×5+80=90 35+18÷2=44 200-50-70=80 8×9+20= 92 9÷3+35=38 80-24+10= 66 45÷9+15=20
含有小括号的混合运算混合运算 优秀ppt课件
含有小括号的混合运算
一等奖 1 名 二等奖 10 名
一等奖奖书20本， 二等奖每班奖书 10本，一共要买 多少本书？
20＋10 ×10
= 20＋ 100 = 120（本）
算式中有乘法 和加、减法， 先算乘法。
答：一共要买120本书。
一等奖 1 名 二等奖 10 名
后来学校买了180 本书，二等奖每班 奖书15本，一等奖 1
益智乐园
1、给下列式子添上运算符号，使等式成立。
÷ 3 （1 ＋ 2 ） ＋
4 = 5
1 × 2 ＋3 －4 = 1
益智乐园
1、给下列式子添上运算符号，使等式成立。
×3 －4 = 5 （ 1 ＋ 2）
1× 2 ＋3 －4 = 1
2、给下列等式添上括 号，使等式成立。 4× 6 ＋10 ÷ 2） = 44 （ ÷ 2 = 17 （4 × 6 ＋10） 益 智 乐 园
作业：
书P35页 3、5
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。
一等奖 1 名 二等奖 10 名
一等奖奖书20本， 二等奖每班奖书 10本，一共要买 多少本书？
20＋10 ×10
= 20＋ 100 = 120（本）
算式中有乘法 和加、减法， 先算乘法。
答：一共要买120本书。
一等奖 1 名 二等奖 10 名
后来学校买了180 本书，二等奖每班 奖书15本，一等奖 1
益智乐园
1、给下列式子添上运算符号，使等式成立。
÷ 3 （1 ＋ 2 ） ＋
4 = 5
1 × 2 ＋3 －4 = 1
益智乐园
1、给下列式子添上运算符号，使等式成立。
×3 －4 = 5 （ 1 ＋ 2）
1× 2 ＋3 －4 = 1
2、给下列等式添上括 号，使等式成立。 4× 6 ＋10 ÷ 2） = 44 （ ÷ 2 = 17 （4 × 6 ＋10） 益 智 乐 园
作业：
书P35页 3、5
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。
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[ 18 × （27 + 54）] ÷ 3 先加再乘，最后除
先加再除，最后乘 18 × [（27 + 54） ÷ 3]
18 × 27 +（ 54 ÷ 3 ）
先除再乘，最后加
9
四、布置作业 作业：第11页练习三，第1题、第3题。
10
四则运算 含有括号的混合计算
1
一、复习旧知 问题：我们目前学过哪几种运算？
（加法、减法、乘法、除法） 我们学过的加、减、乘、除四种运算统称四则运算。
2
二、感受括号的作用
96÷12＋4×2
＝8 + 4 ×2 ＝8 + 8 ＝16
96÷（12＋4）×2
＝96 ÷ 16 × 2 ＝6 × 2 ＝12
3
158－[（27＋54）÷9]
＝158－[81÷9] ＝158－9 ＝149
5
三、巩固新知
2. 选一选
1、从397里减去15的4倍，差是多少？正确列示（ ）
B
A （397—15）×4
B 397—15×4
C 397×பைடு நூலகம்—15
2、算式736 ÷（38+54）用文字表达正确的是（ ）
A 736除以38加上54
B 736除以38的商加上54
C
C 736除以38加上54的和
6
7
三、巩固新知 4. 按照顺序计算，并填写下面的 ，然后列出综合算式。
275 11
3520 320×[(128+147)÷25]＝3520
6 926
31484 (920＋438÷73)×34＝31484
8
3、不改变算式18×27+54÷3中的运算符号，按要求填上括号，并计算
二、感受括号的作用
（二）感受中括号的作用 96÷[（12＋4）×2]
＝96÷[16×2] ＝96÷32 ＝3 一个算式里，既有小括号，又有中括号,要先算小括号里面的，再算中括号里面的。
4
三、巩固新知
1. 先说一说下面各题的运算顺序，再计算。
360÷（70－4×16）
＝360÷（70－64） ＝360÷6 ＝60