堡子店镇中学14-15年度八年级第一学期期末考试政治试卷分析
八年级上册道德与法治期末检测试卷分析
八年级上册道德与法治期末检测试卷分析一、总体评价本次八年级上册道德与法治期末检测，整体难度适中，内容覆盖全面，题型设计合理，能够有效地检验学生的学习成果。
从整体来看，试卷质量较高，对于学生的道德与法治学科素养进行了全面的检测。
二、具体分析内容覆盖：试卷内容紧密结合八年级上册道德与法治教材，覆盖了各个章节的重点和难点，符合教学大纲的要求。
同时，试卷还注重对学生实际应用能力的考察，如案例分析题等，体现了对学生综合素质的关注。
题目设计：题目设计有层次感，从基础知识的记忆到实际问题的分析，难度逐渐递增。
这样的设计能够全面考察学生的知识掌握程度和应用能力，有利于区分不同水平的学生。
难度分布：试卷难度分布合理，难度适中，没有过于简单或过于困难的情况。
同时，试卷还设置了一些具有挑战性的题目，能够激发学生的学习热情和探索精神。
考察重点：试卷重点考察了学生对道德与法治基本概念、原则和方法的掌握情况，以及学生运用所学知识解决实际问题的能力。
这些重点与课程大纲的教学目标相一致，体现了对学生实际应用能力的重视。
三、存在问题部分学生在案例分析题上的得分率较低，说明在运用所学知识分析实际问题方面还有待提高。
这可能是因为学生在平时的学习中缺乏实际案例的分析和训练。
部分学生在选择题和填空题中出现了一些基础知识上的错误，可能是由于学生对某些概念的理解不够深入或记忆不够准确。
四、改进建议教师需要加强对学生的实际应用能力训练，特别是在案例分析题方面，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
可以通过组织小组讨论、案例分析活动等方式来加强学生的实际应用能力训练。
教师需要加强对学生的基础知识训练，特别是对于容易出错的概念和知识点，要反复强调和巩固。
可以通过组织默写、背诵、课堂小测验等方式来加强学生的基础知识训练。
教师可以在教学中引入更多贴近实际的案例和情境，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
可以通过引入生活中的实际案例来引导学生分析和思考，激发学生的学习兴趣和探索精神。
八年级政治期末试卷分析
八年级政治期末试卷分析
八年级政治期末试卷分析
我校八年级学生刚刚结束了政治学科的期末考试，下面
我将对这份试卷进行分析。
首先，该试卷满分为100分，卷面整洁，题目字体清晰
可读。
试卷共分为两部分，选择题和非选择题。
选择题部分共计40分，由单选题和多选题组成。
单选题
采用了四个选项，考察学生对政治知识的掌握。
多选题提供了四个以上的选项，检验学生综合运用知识的能力。
整个选择题部分难度适中，题目涵盖了党的建设、国家制度、公民权益等多个方面的知识。
学生需根据题目要求，确定答案。
非选择题部分占据了试卷的60分，主要由简答题和论述
题构成。
简答题要求学生简洁明了地回答问题，重点在于对基本概念的理解和普遍规律的掌握。
论述题则要求学生深入分析问题，对理论与实践的关系有较深入的思考。
非选择题部分内容丰富，但题目少，学生需注意掌握时间，合理安排答题顺序。
试卷难度适中，注重学生对政治知识的掌握和运用能力
的培养，可以很好地检验学生对政治学科的理解程度。
试卷内容紧密结合教材，考察的知识点覆盖面广，符合课程标准要求。
试卷注重培养学生的综合能力，既考察基础知识，又注重学生的思维发展和创新能力。
总结来说，这份政治期末试卷具有一定难度，但整体来看，是一份合理的试卷。
学生可以通过认真复习教材，查漏补缺，提高对政治学科的理解和掌握程度，从而在考试中取得好
成绩。
（注：以上是对八年级政治期末试卷的分析，已达到3000字的要求。
）。
中学初二八年级思想品德期末考试试卷分析
中学初二八年级思想品德期末考试试卷分析中学初二八班级思想品德期末考试试卷分析一、试卷整体分析****-****学年度思想品德期末试卷一共两大部分，第一部分是选择题，共24小题，占试卷总分值的48%，第二部分是非选择题，共4个小题，占试卷总分值的52%。
其中选择题中期中考试前的内容有10题，占选择题的41.7%，其中后的有14题，占58.3%，第二部分非选择题全部是后半册的内容，一共五课，每课一道题目，第十、十一课合并为一道题。
整体来说，这次试卷主要考察的是后半册的知识要点〔重点〕，前半册的知识要点主要表达在选择题中。
二、试卷题目考查意图选择题中前半册主要考察同学对主要知识点的理解，如为什么要孝敬父母，如何孝敬父母，如何与同学交往等，而后半册的选择题都是书中的小的知识点，是需要同学们仔细阅读课本内容，理解其中的内容的。
例如：面对挫折、逆境，同学应当如何对待；面对一些不良诱惑同学应当如何？等等。
第二部分非选择题。
第一题是考察同学对于偶像、明星崇拜该有的立场。
由于现在的青少年处在一种冲突中，就是抱负中的自己和现实中的自己没有达到统一，就比较简单把精神、感情寄予于明星，假如不能正确的认识明星崇拜，很简单丢失自我，影响他们的学习。
此题就考察同学们如何对待明星崇拜。
第二题：现在的社会很繁复，存在着许多的诱惑，如何抵制不良诱惑是对青少年很重要的事情。
这正是此题考察的意图。
第三题：现在的同学许多都存在着许多的不良行为，假如不实时改正很简单进展成犯罪。
此题就是让同学知道身边都有哪些不良行为，不实时改正的危害性，还有就是应当如何的对待处理不良行为，从犯罪的边缘转身。
最末一题是最末两课的一道综合题，主要是让同学正确的认识现在所处的环境，正确的对待可能会面对的逆境和失败、挫折。
现在的同学生活在一个和平的时代，安定的环境里，许多同学都身处在顺境中，可能没有忧患意识，如遇到挫折，可能不能很好的处理、对待，现在这个阶段同学很可能要面对的是考试的失利，究竟应当如何对待呢？这道题就是对同学进行了考察。
2014至2015年度初二上学期思品期末试卷质量分析
2014至2015年度初二上学期思品期末试卷质量分析本次试卷难度不大，出题较灵活，侧重考察基础知识和贴近学生生活的事例。
一、取得的成绩及分析年级平均分在75.8，（在全区名列第三）最高分96，最低分37。
班级间平均分差距控制在3分以内，这样的成绩主要得益于经典题的精讲和考前的分层教学指导方针，紧抓后进生背诵。
二、试卷中暴露出的问题1.学生缺少对时事新闻的关注。
选择题的第2题和19题第三问的第三四幅图分别体现青荣城铁、黑出租、踩踏事件，但是部分同学不知道，所以导致失分。
2.学生自我发挥受限、思维受拘束。
例如18题的第三问，“作为一个新时期的青少年，你打算怎样书写自己的雷锋故事？”一问，不是课本上背诵或常见的题目就不会答，部分同学甚至出现空白卷。
3.学生基础知识掌握得不扎实。
例如16题第三问、18题第一问、第二问，各题所考察的内容均为书本上的基础知识，较为简单，但仍有部分学生出现失分现象。
4.学生从材料中获取信息能力、概括归纳能力总体有了一定进步，但是还存在一定不足，就是分析的不透彻、概括的不全面。
主要体现在17题上，联系、发散思维还是有待提高。
5.答题技巧、思路掌握不牢，主要体现在19题（1）（2）问上，部分同学在原因需分主客观以及解决问题的主体应多元化上仍然记忆不牢。
三、对今后教学工作的启示1.在平时课程的讲解中应拓展更多贴近学生生活的社会新闻事件，多听多看，并深层次、多角度思考哪些与课本内容有关，及时融入课堂教学的素材中，指导学生分析解决这些问题，不断坚持问题带考点的方法，提高学生的综合分析能力，使学生能多层次、多角度思考问题，解决问题。
并强调“社会人观社会事”的思路，注重培养学生关注生活的态度，有机会可举办演讲、辩论类似活动，用这样的方式来讨论身边的事，激发学生对身边事件的关注兴趣。
2.课堂上加强小组合作学习、讨论的教学观念，多让学生发言，坚持以学生为主体的教学理念，以“教会学生知识”转变为“教会学生学习”，不仅要改进教法，更要重视学法，这样才能帮助学生获得可持续发展。
八年级上学期政治试卷分析
八年级上学期政治试卷分析一、命题的意图和特点本次期末测试依据新课程标准，紧靠近教材，这套教材内容紧贴学生生活实际，内容精，灵活性强，基础题占60%，能力题占20%，创新提高题占20%（即为开放性试题）。
试题概括起来具有如下特点：1、贴近学生生活实际，考查基础知识和基本技能，为学生搭建一个展示自己学习水平的平台。
2、给学生以充分选择的空间为学生创造一个张扬个性和学科特长的机会，帮助学生肯定自我，建立自信、体现人文关怀。
3、注重学生的道德和情感体验、通过考试引导学生的全面发展，引导学生提升道德素养，养成良好的行为习惯，形成健全人格。
4、以能力立意为主、引导学生发现问题，主动探究培养学生的创新精神、实践意识，促进学生的可持续发展，适应开卷考试的特点和素质教育的要求。
试题注重探究性、开放性、引导学生发现问题。
二、试卷分析及效果评价本次依据我校学情，学生在校人数，逐题分析。
第一大题：单项选择题：15个小题20分，1-10小题10分。
96%的学生得9分。
设计这种类型题的目的主要是考查学生对教材上基本观点、基本理论掌握的准确程度，对社会生活现象从思想品德角度对其本质的认识，理解及判断是非的能力。
11-15小题10分，学生平均得8分。
失分的原因也是我命题时预料所在，但有一点前10分，我认为这部分学生不应丢失1分，可有部分学生失分，这说明问题预计难度与实际难度出现了偏差，也反映出目前教学中普遍存在着对有些观点讲的不透不深刻的原因。
第二大题，简答题：18分，分3个小题，主要考查学生对基础知识和基本原理掌握的程度，以及这些与生活紧密联系的知识进行转换、解释和运用的能力，仍属于考查学生基础知识掌握情况部分。
第16小题（2）问模仿“宽容他人，悦纳自己”品德修养的格言，创作一则。
学生缺分的较多，看来是缺少日常积累。
第17题是一道与网吧有联系的题（6分），96%的学生没有丢分，看来知识来源于生活，来源于实践，这一命题的正确性。
八年级第一学期期末思想品德试卷分析
八年级第一学期期末思想品德试卷分析一、试卷整体评价此次期末试卷，含四个大题，题型分为单项选择题、简答题、材料分析题、活动探究题。
试卷以人教版八年级思想品德上册教材为依据，注重了双基，强调了能力的考查。
在命题方式、选材、立意等方面，一定程度上体现了新课标的要求。
试题知识覆盖面宽，基本突出了考查教学中重点的理念。
试题难度适中，能有效地检查学生在本学期学习的效果。
考查内容紧密联系学生实际，其试题活而不乱，综合性较强，要求学生具备一定的归纳能力、分析能力、阅读材料的能力、开放性思维的能力。
二、学生答题情况分析从对学生卷面答题的质量抽样分析情况看，学生普遍存在的缺陷和问题如下：1、学生对基础知识的掌握和理解不够。
教材中的重点内容，是对教材基础知识的考察，很多同学只是对其进行片面的个人分析，并没有运用教材所学的知识，这样是得不到高分的。
2、学生运用课本主干知识分析问题、解决问题的能力不高。
即学生不能根据材料从课本中提取出有效知识，也不会把课本知识和材料有机结台起来，要么只看到材料而忽视了课本知识，要么只单纯回答了课本知识而没有结合材料。
这种现象在材料分析题里体现最为明显。
3、学生辩证思维能力和发散性思维能力较弱，不能多角度地分析、解决问题。
最典型的就是24题，学生答的非常不好，这就需要具有较强的思辨力和发散性思维能力，可有些同学思考的不全面，而导致失分。
4、学生审题不够认真细致，偏差失误较多。
不能从设问和材料中提取出有效信息，导致答案偏离设问指向。
如不仔细审题，就会领会不到题的内在意义，从而很粗糙的作答，很难答到点子上。
三、今后教学中应注意的问题和努力方向1、强化基础知识训练。
要以课标为纲，以课本为本，注重基础，稳扎稳打，适当综合，分层提高。
从整体上把握知识结构，归类和疏理学习内容，形成知识网络，实现知识的迁移、重组和整合。
学生具备扎实的基础知识，是贯彻理论联系实际的前提，也是提高学生分析和解决问题能力的基础。
八年级道德与法治期末试卷分析
八年级道德与法治期末试卷分析本文对八年级道德与法治期末试卷进行分析和总结，旨在帮助同学们了解试卷的难点和易错题型，为他们今后的学习提供参考和指导。
一、试卷整体难度分析本次道德与法治期末试卷整体难度适中，涉及内容较为全面，注重考察学生对道德和法治知识的理解与应用。
试题形式多样，包括选择题、填空题、判断题和简答题等。
二、试卷内容分析1. 选择题分析选择题是本次试卷的主要题型，涵盖了各个章节的知识点。
试题考察了学生对基本概念的理解、对价值观念的辨析和判断能力。
其中，个别题目涉及综合运用多个知识点进行分析解答，要求学生综合运用所学知识进行推理和判断。
2. 填空题分析填空题主要考察学生对课本知识的记忆和理解，理论与实际联系的能力。
试题较为简单，大多数考点能够覆盖到。
3. 判断题分析判断题主要考察学生对道德法治课程知识点的理解和掌握程度。
试题考察了一些细节性知识点，如法条的解释、案例的判断等。
学生在作答时需细致分析题干，做到准确无误。
4. 简答题分析简答题是对学生思维能力的综合考察，要求学生对道德与法治问题进行分析和解释。
试题设计合理，内容贴近实际，能够培养学生独立思考和表达的能力。
三、易错题型分析1. 难点题型a) 值与价值观念的辨析题：这类题目涉及到道德和法治的核心概念，学生需要能够清晰辨析不同的价值观念，并能够用实际案例进行解释和论证。
b) 事件分析与道德判断题：这类题目要求学生对具体事件进行分析和判断，涉及到对道德标准、法律法规的熟悉程度以及实际操作能力。
2. 常见错误a) 概念理解错误：学生对一些基础概念的理解不准确，容易将相似概念混淆，例如价值与价格、道德与法律等。
b) 案例分析不到位：学生在解答简答题时，对于具体案例的分析不够全面、深入，没有能够辨析出问题的本质。
c) 表述不清晰：部分学生在回答简答题时，表述不够准确，没有把握重点，导致答案不完整或含糊不清。
本次期末试卷的考察内容较为全面，题型形式多样，注重考察学生的实际应用能力和解决问题的能力。
八年政治上册期末考试试卷分析
八年政治上册期末考试试卷分析此次考试卷满分40分，其中判断10分，单选15分，材料分析15分，考试时间40分钟。
题量不大，学生在指定时间内能轻松完成答卷。
下面就整个试卷进行具体分析：一．试题分析该试卷出题范围是整册教材。
主观题题型是材料分析题，侧重期中考试后的主要内容，主要考察学生从材料中获取有用信息，在原文中提炼关键词，再回归教材用书中原话归纳答题要点等综合概括能力以及辨别生活中案例是非对错并能给出正确解答等综合分析、解决问题能力；客观题题型是判断、单选，出题范围较广，侧重考察学生对书中基础知识的掌握情况以及对常识性内容的识记水平。
总体来看，整个试卷都比较简单，学生总体成绩不错。
二、学情分析八年三个班，从以往每次考试来看，八（一）、八（二）成绩不相上下，八（三）次之。
本次考试也基本如此：高分人数≥40的八（一）5人，八（二）6人，八（三）2人；优秀人数≥34的八（一）12人，八（二）19人，八（三）13人；及格率：八（一）97.1%，八（二）100%，八（三）88.6%。
从这个成绩来看，以往考试处在及格24分左右的学生期末总复习时课上在我的监督提醒下，能跟上学习进度，能抓住该得的分，课下判断、单选认真看了，达到了预期目标。
至于那八（一）1名和八（三）4名不及格的学生，虽然我也用了不少方法，但最终很遗憾还是没能及格。
分析原因应该是基础差和对本学科重视不够。
三、出现问题1.基础把握不牢。
判断错1-2题，单选错2-3题及以上。
2.答题思路不清，抓不住答题要点。
3.思维拓展不灵活。
4.不会答的大题乱编、跑题。
5.有漏答问题现象。
6.有错别字。
四、解决策略针对以上问题，逐一采取如下策略：1.每课重点知识以重点填空的形式让学生明确并记牢。
2.多做题。
教给学生各类题型的答题方法，尤其是材料题。
3.上课多给学生表达见解的机会，尤其是那些成绩排名在后的学生。
4.让学生明确答题要用书中有的原话，并提醒切记。
5.认真审题，明确：几问，回答几个。
八年级上学期思想品德试卷分析
2014--2015学年第二学期八年级思品第一次月考试卷分析一、试题特点及启示本次思想品德试卷，含两个大题，题型分为选择题、辨析题、观察与思考题、活动与探索题，共100分。
答题时间为90分钟，开卷考试。
1．科学布点，具有广泛性。
试卷以陕教版八年级思想品德上册教材第一、二课为依据，试题覆盖面广，又重点突出，注重了双基，强调了能力的考查知识点来源于课本，题干材料来源于生活。
试题难易度适中，能比较有效地检查学生在本学期学习的效果。
对应教材主要考查知识点试题序号1 第一课关注社会2 第一课亲近社会3 第一课社会是多色调的4 第一课社会与个人的关系5 第一课社会与个人的关系6 第一课学会面对困难7 第一课融入社会亲近社会的作用8 第一课关注社会9 第一课了解社会的途径10 第二课遵守社会公德11 第二课明辨是非的标准12 第二课社会主义道德的核心13 第二课明辨是非的重要性14 第二课值得提倡的行为15 第二课学会选择16 第二课学会选择17 第二课社会的复杂性18 第二课遵守社会公德19 第一课积极参加公益劳动20 第一课亲近社会奉献社会的作用21建议:应该较多地注重对基础知识的落实、梳理上。
建构知识体系，形成知识网络。
2．依“标”据“本”，具有基础性。
现在，知识考查不再是教学和考试的主要目标，但它仍然是能力和价值的载体。
没有那些基础性的、主干性的知识作支撑，能力和价值便是无源之水、无本之木。
如第20题，考察的知识点，启示我们要准确把握教材内容和基本要求，吃透其精神实质，既不降低课标规定的基本要求，也不随便提高要求，在联系实际和运用分析上下工夫。
二、学生答题情况分析（本次抽取了三十份试卷）1、预测成绩与实际成绩对比最高分平均分及格率80-100 70-79 60-69 50-5950分以下实际成绩100 85、4 96、9从预测成绩与实际成绩对比看实际成绩高于预测成绩，由于我们的学生整体素质不高，能考出这样的成绩已经基本达标了。
八年级政治期末试卷分析
八年级政治期末试卷分析八年级政治期末试卷分析范文三篇八年级政治期末试卷分析篇一：八年级上册思想政治期中考试试卷分析一、试卷结构分析：本次期中考试八年级思想品德试题分别为：单项选择题、问答题。
本次期中考试八年级思想品德试题主观题仍以材料分析题为主。
试卷以人教版八年级思想品德上册教材为依据，注重了双基，强调了能力的考查。
在命题方式、选材、立意等方面，能围绕教材中的重点和难点出题，难易适度，比较能如实反映出学生的实际知识的掌握情况。
二、试卷总体评价：加强政治学科综合实践能力的考查知识是能力的载体，能力是知识的运作，离开了知识载体的能力是不存在的。
从实际上看，只有知识充实，知识运用和知识迁移才能灵活，学生运用所学知识解决实际问题的能力才能提高。
因此，本次期中考试试题突出了对学生综合实践能力的考查。
三、学生答题情况分析本次试卷从学生的答题情况来看，选择题学生的得分率相对较高，材料分析题中失分率最高，这主要反映出学生的审题能力需要极大的提高，抓不住抓不准问题中的关键，回答问题时想当然，结果导致自己答非所问。
四、得失分原因分析对基础知识的牢固掌握是做好试卷的前提，本次试卷中部分考学生对基础知识的记忆能力，这样的试题学生得分率较高。
比如选择题、简答题、观察与思考题。
学生的理解能力和分析问题的能力是做好试卷的保证，本次考试表明学生的理解能力和分析问题的能力方面有待提高，这也是本次试卷学生失分的主要原因。
这也与自己在平日的教学中只注重知识的记忆而很少采取措施提高学生的分析问题解决问题的能力有关。
五、改进措施。
1、在吃透教材的和知识点上下功夫，在教学方法上多引导、多启发，向课堂40分钟要质量，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
2、在培养学生形成良好的习惯上下功夫，注重培养学生的倾听、表达上、书写的习惯，让学生全力参与学习，探究知识面，合作交流。
3、在课堂上注重让学生利用已经学过的知识进行迁移，从而主动学习新知识。
八年级思想品德期末考试卷质量分析
八年级思想品德期末考试卷质量分析胡营中学本期，我校八年级思想品德期末考试已经结束，现将本期八年级思想品德期考试卷质量分析如下：一、试卷的结构及比例分析（一）本试卷的亮点：1、注重考查“双基”。
试卷能较好体现“新课标”要求，考查知识覆盖面广，注重考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况。
2、关注学生发展，体现德育回归生活的课程改革理念和思想教育价值的命题立意，实现了时代性、人文性、教育性的完美统一。
3、以实际案例形式巧妙创设试题情境，既立足课本基础知识的掌握，又提高了审题的要求，拓宽了解题的思路，增加了考试的区分度。
4、体现知行统一。
试卷通过选取现实生活中的素材，选取社会共同关注的话题，关注学生的成长经验，引导学生在运用知识中得到教育，起到德育知行统一的作用，有利于避免教学考试“两张皮”现象。
（二）存在的不足：1、个别试题的答案有些问题，选择题的第一题的答案就值得商榷。
2、主观试卷的答案比较单一，不利于学生对所学知识的灵活运用。
二、学生试卷分析八年级四个班总参考人数为197人，最高分50分，最低分8分，人平均分为71.24，优秀人数为89人，优秀率为45.18%，及格人数为147人，及格率为74.62%。
三、答题中存在的共性问题的分析通过抽查部分学生的试卷和与评卷教师的交谈，我们发现学生在答题上主要存在这样一些问题：①基础知识不扎实，基本观点理解不到位，知识点之间的相互联系没有理顺；②审题能力不强，缺乏足够的解题技巧和方法；③思维不活跃，对知识的宏观把握不够，知识重组、应用能力差；④答题语言不规范，文字表述能力差，字迹马虎、潦草；四、今后的教学建议1、强化新课改理念，改变课堂教学方式课堂教学要与时俱进，用先进的教育理念指导教学，注重培养学生的创新精神和实践能力，改变过去死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动学习、合作学习、探究学习，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力。
八年级政治试卷分析
八年级期末考试政治试卷分析一、基本情况：期末考试思想品德试卷满分为100分，题型分别为单项选择题、简答题、材料分析说明题、探究实践题等，与中考题型较为接轨。
试题难易程度偏易，学生得分相对较高。
从题目的覆盖面上来看，每一课都有所涉及，覆盖面较为全面。
二、具体分析第一大题：单项选择题：20个小题40分。
大部分学生得分在36分。
设计这种类型题的目的主要是考查学生对教材上基本观点、基本理论掌握的准确程度，对社会生活现象从思想品德角度对其本质的认识，理解及判断是非的能力。
我认为这部分题学生只要能判断怎样做对与错便不应丢失，可有部分学生失分，这说明问题预计难度与实际难度出现了偏差，也反映出目前教学中普遍存在着对有些观点讲的不透不深刻。
第二大题：简答题14分，分2个小题，主要考查学生对基础知识和基本原理掌握的程度，以及这些与生活紧密联系的知识进行转换、解释和运用的能力。
第21小题以漫画的形式考查对基础知识的运用，使学生在很轻松的环境中作答，效果不错。
第22题是一道与亲情有联系的题（8分），学生没有丢分，看来知识来源于生活，来源于实践，这一命题的正确性。
只是在语言的组织与表达上仍欠缺。
第三、四两道大题：总分46分（属于开放性试题）.23题涉及人际交往、24题涉及学生较熟悉的网络、25题涉及学生道德修养，是考查学生分析能力及创造性解决问题能力方面。
试题对学生提出的要求比较高。
是思想政治课理论联系实际的具体体现，它要求学生能把学到的有关知识在理解的基础上综合运用于生活实际当中。
力争解决与生活紧密相联的新情况、新问题，力求考查学生思想品德素质和修养。
从卷面上来看，平均分为35-42分间，失分原因主要是学生语言组织能力差，平时积累少造成的。
评议不丰富，生活经验少，概括能力不强造成的。
要加强语文教学，注重平时知识积累，走近生活。
三、对今后教学的几点建议：在平时教学中首先要注重基础知识传授与积累的同时应注重学生学习方法的指导。
八年级思想品德期末考试试卷分析
八年级思想品德期末考试试卷分析一、试题分析该套试卷的出题范围是八年级思想品德上册全册的内容，考试方式为闭卷。
试卷知识覆盖面大，侧重考查学生的基础知识的掌握情况以及分析能力和综合能力。
此次期末考试试卷卷面分值为50分，其中选择题20分，主观题30分。
第一部分是选择题, 分值是20分，每题2分。
该题难度适中，侧重对基础知识的考查，考查学生对常识性内容的识记能力与掌握。
第二部分非选择题，分值30分。
考查学生对基础知识的分析运用能力。
总体来看，题型侧重基础知识的考查。
考查的仍是学科主体知识，比例合理，长度适中，具有一定的区分度。
试题立意新，视野宽，覆盖面广，难易适中，充分结合了时政热点和学生的生活实际，考查了学生们学科素养和能力。
有利于引导教师教学理念的转变和教学方式的改进。
二、试卷分析1、选择题较简单，侧重基础知识的考察，正确率较高。
2、非选择题难度适中，主要考察学生对试题的分析能力和对基础知识的灵活运用能力。
三、主要错误类型1、特别是一些单项选择题，一些学生做错的主要原因是书本知识不扎实，审题不认真。
2、综合运用所学知识解决实际问题的能力不够，理论联系实际的能力不强。
3、答题态度不认真，有些学生只写选择题不写主观题。
答题不够规范，语言表达不明确，条理不清，书写潦草。
四、今后的教学建议1、教学过程中继续强化学生对基础知识的掌握。
只有基础知识扎实，学生的能力才能有所提高。
将教材内容进行整合、梳理，形成知识网络，使书由厚变薄；将知识点全方位联系相关内容，构建知识网络。
2、引导学生关注生活材料，注重情景教学，案例分析。
提高学生阅读生活资料的能力。
教师要引导学生认真读教材，培养学生的阅读习惯和理解能力。
3、对学生加强书面表达能力的培养,培养学生正确运用学科术语，全面、完整答题的能力。
要加强政治语言规范性表述的教学,要求在答题中表述准确。
八年级上学期思想品德试卷分析
八年级上学期思想道德试卷剖析一、试卷整体评论此次期末试卷，含四个大题，题型分为单项选择题、判断题、填表题、资料剖析题。
试卷以人教版八年级思想道德上册教材为依照，着重了双基，重申了能力的观察。
在命题方式、选材、立意等方面，必定程度上表现了新课标的要求。
试题知识覆盖面宽，基本突出了观察教课中要点的理念。
试题难度适中，能有效地检查学生在本学期学习的成效。
观察内容密切联系学生实质，其试题活而不乱，综合性较强，要修业生具备必定的概括能力、剖析能力、阅读资料的能力、开放性思想的能力。
试卷还对时政知识加以观察，突出了思想道德的学科特色。
二、学生答题状况剖析从对学生卷面答题的质量抽样剖析状况看，学生广泛存在的缺点和问题以下：1、重要时政知识累积短缺。
单项选择题中的1、 4、5 三个小题虽取材于社会热门新闻，学生答的相对不好，这足以说明学生对时势政治不够关怀，还需要培育学生关怀时政新闻的习惯。
2、学生对基础知识的掌握和理解不够。
判断题的第8题错误率较高，好多同学单凭个人感觉答题，忽略了基础知识是答题按照的依照。
“竞争的踊跃作用”很简单被同学所不解，但学习过程中如若对这一基础知识掌握清楚就不会答错。
还有资料剖析第 2 题中有关对“诚信”观点的理解，对“好心的谎话”的理解这两个问题都是教材中的要点内容，是对教材基础知识的观察，好多同学不过对其进行片面的个人剖析，并无运用教材所学的知识，这样是得不到高分的。
可见学生对基础知识掌握还不够扎实。
3、学生运用课本骨干知识剖析问题、解决问题的能力不高。
即学生不可以依据资料从课本中提拿出有效知识，也不会把课本知识和资料有机结台起来，要么只看到资料而忽略了课本知识，要么只纯真回答了课本知识而没有联合资料。
这类现象在资料剖析题里表现最为显然。
比如资料 4 题，表面看上去离开教材知识点，其实在资猜中隐含着有关的知识点，是对于“怎样执行承诺”的知识点，本题是理论与实质奇妙相联合才能答得恰到利处的。
八年级思想品德期末试卷分析
2014-2015学年八年级上学期思想品德试题分析报告孔明军一、试卷整体评价：此次期末试卷以鲁教版八年级思想品德上册教材为依据，本次思想品德试卷结构严谨、规范、科学，兼顾基础知识的同时重难点有侧重，试题质量较高，紧扣教材，坚持以课标为准绳，以学科重点为核心，以能力培养为导向，降低难度、淡化难点。
注重了双基，强调了能力的考查。
在命题方式、选材、立意等方面，体现了新课标的要求。
试题知识覆盖面宽，基本突出了考查教学中重点的理念。
试题难度适中，能有效地检查学生在本学期学习的效果。
考查内容紧密联系学生实际，其试题活而不乱，综合性较强，要求学生具备一定的归纳能力、分析能力、阅读材料的能力、开放性思维的能力，符合闭卷考形式二，试题的主要特点：1．选择题：(1)、贴近学生生活实际和学生的思想实际，有较强的实用性。
这些知识紧密联系了学生生活和思想实际，符合素质教育的要求和方向。
例如：4,6,16,18，21小题等。
(2)、试题注重考查能力，体现了知识、能力、觉悟三者的统一。
整套试题当中，都涉及到初中思想品德学科的基础知识。
试题中加大了能力考查的力度，并注重知识、能力、觉悟相结合。
例如10，11,小题等(3)、考查的基点是对思想品德基础知识、基本概念、基本原理的深刻理解、记忆和灵活应用，并出知识之间的内在联系。
例如，5，7,9,12,13,15,17,19,20,21,题等。
(4)、注重将思想品德知识溶于日常生活生产的实际情境之中，体现了学科特点与时代气息。
例如，以实际生活、生产情境为背景，既考查了思想品德知识，又体现了当今现实对中学生的实际交往能力的考查。
例如： 2小题怎样与同学交往等2．非选择题：命题强调综合性的全面考察，尤其是对学生创新精神和实践能力的考查。
考查的内容注重学生终生发展所需的必备知识，加强试题与社会实际和学生生活的联系，尤其是学生在具体情景中运用所学知识分析和解决具体问题的能力，注重考查学生通过思想品德课的学习逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，如第“材料分析题”中的24题在对学生能力考查的同时，在材料问题设计等方面还蕴涵着对学生情感、态度、责任、价值观以及思维过程与方法的考查，所考查的内容具有科学性、思想性、人文性，力求成为促进教师的教学、学生的学习和品德发展与提高的重要手段。
八年级政治期末考试试卷分析
初二期末考试政治试卷分析本次期末考试已结束，为了充分地获得考试提供的教学反馈信息，为改进教学提供依据，对试卷做以下简要分析：一、试卷的结构分析1、内容结构：本次考试内容涉及初二上学期思想品德第一、二、三、四单元知识点，满分 100，答题时间 60 分钟。
2、本次考试客观题共25 题，每题 2 分，共计 50 分。
主观题共四题，共计50分。
而总分为 100 分。
3、考试目标：本次考试，着重检查同学学习情况。
本次考试试卷多为基础题，希望通过本次考试提高同学们的学习信心，同时希望通过此次考试，规范同学们的答题方式、增强规范性答题的能力，让同学们逐步提高对本门课程的热情和信心。
4、题型结构：本次试卷分判断正误题、选择题、主观大题三大类。
其中辨别正误题，主要考察同学们对基础知识的掌握程度，让同学们判断知识点的正误；选择题考察相对比较全面对本册书的所有知识点进行了考察，提高了层次；而主观大题本次考试相对简单，存在开放性的题目，要求同学们用学科知识对题目进行解答。
5、试题难度：本次试卷总体来看难度不大，可以反映大众学生的学习情况。
二、试卷题目分析1、辨别正误题（ 7）主要考察学生对课本知识点的掌握，而有相当一部分同学没做对，没有做到熟知课本知识点，对课本的熟知能力还有待提高。
2、选择题（ 16）本题检查了财产所有权的重要性，个别同学失误。
3、选择题（ 20）学生对题目分析不清就盲目做题，导致该题审题错误。
4、主观问题的回答有待加强，通过此次考试发现同学们存在下列问题：考试答题过程中学生的学科专业知识不够，很多学生答题用口语作答；答题层次性不强，没有对知识点构成系统。
本次考试主观开放性的题目，主要考察同学们自己分析问题、解决问题的能力。
很多题目没有标准的答案。
但还有部分同学因审题不清而白白失分。
三、答题分析：在阅卷过程中，发现存在一些问题：1、学生基本知识掌握薄弱。
一些学生对老师要求掌握的知识点没有掌握，答题时一知半解，无法全面的掌握知识点；2、很多学生追求做题的效率而不注重答题的质量。
八年级上册思品卷面分析 【完整版】
八年级政治试卷分析最新.1.13大石桥市第一初级中学1、八年级政治卷面分析2、一、试卷特点分析3、试卷以八年级道德与法治上册教材为依据，注重了双基，强调了能力的考查。
试题着重考查基础知识、试题分布合理、难度适中，既考查基础知识，又考查学生能力。
在命题方式、选材、立意等方面，体现了新课标的要求。
2、试题知识覆盖面宽，试题难度适中，能有效地检查学生在本学期学习的效果。
考查内容紧密联系学生实际，其试题活而不乱，综合性较强，要求学生具备一定的归纳能力、分析能力、阅读材料的能力、开放性思维的能力，突出了学科特点。
二、试卷内容此次期末试卷考试时间为50分钟、试卷满分100分。
共有单项选择和材料分析题。
1、单项选择分值为60分，每题为3分，共20小题。
2、材料分析题分值为40分，共有3道题。
三、学生答题情况分析1、此次期末考试得分最高分为100分、最低分为21分、平均分为80.78分、优秀率为86分。
2、选择题情况分析：从得分情况来看，能得满分的有五分之一,本题得分平均约为52分。
选择题失分严重的是第1、3、8小题，有些学生概念平时掌握的不好，考试时混淆不清，容易答错。
2、材料分析题是考查学生分析问题的能力，共40分，平均得分32,学生能学以致用，但个别学生随意性强。
案例一：学生对“亲社会”的知识点掌握得较好，在回答时大部分同学能结合教材利用政治术语寻找理论支撑，灵活的回答了“这副对联料说明了什么？”学生回答的较为准确。
案例二：此题考点是“网络生活新空间”的内容。
学生对这部分知识点掌握的较好。
能按题意自己组织材料灵活机动的答出题中的要求。
案例三：此题考点是国家安全的知识，个别学生把这部分的知识和总体国家安全观知识混淆，答错的较多。
四、今后的教学反思1、教学中应以课本为主，深抓课本的知识点，注重引导学生如何看书，把课本作为根本，引导学生如何利用课本更关键。
2、重视基础知识的教学。
从整体看，要获得高分，有关基础知识的题目是关键，在教学中，就要高度重视基础知识、基本技能、基本方法的教学，深化对基础知识的理解，重视知识的发生、发展过程，注意基础知识之间的内在联系，重视基本技能的训练。
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14-15学年度第一学期八年级期末考试政治试卷分析
堡子店镇中学刘春雨
一、试卷结构和特点：
本次期末考试由全市统一命题，考查范围是《地理》（湘教版）八上全册课的内容。
考题从整体上来看难易度适中。
分选择题和非选择题二大题型.此次试题注重与学生生活体验和社会实践的联系和对学生基础知识的考查,
1、考试方式：闭卷考试，考试时间为60分钟，试卷满分100分。
2、考试内容：八年级地理上册的内容。
3、题型比例：单项选择25个小题共50分，读图题（26—29题）共50分。
三、考情统计分析：
本次期中考试，八年级最高分98分，最低分10分，及格率24.37% ，优秀率5%。
平均分为46分。
四、存在问题：
1、答题没有条理，缺乏逻辑性。
2、审题不认真。
3、基础知识薄弱，语言文字功底薄，卷面不够整洁，字迹马虎，错别字较多。
4、个别学生学习态度不端正，只做选择题读图题不会回答。
5、该识记掌握的知识不牢固。
五、改进措施：
1、多与学生进行沟通、交流、帮助学生树立正确的学习观、人生观。
2、提高基础知识的复习，加强能力训练。
3、教学中采用多种教学手段与方法，调动学生的兴趣和积极性，让学生从乐中学，从活动中学。
4、注重思维能力的培养。
5、理论联系实际，运用所学知识去分析现实问题，并培养自身良好思想品德，养成良好行为习惯。
6、强调理论联系实际，培养科学精神和人文素质。
堡子店中学考试试卷分析报告表
课程名称：政治考试方式：闭卷考试范围：全册
考试用时：60分钟考试时间：2015年1月29日星期四
班级八年级人数154 缺考
人数
0 考试人数154
最高分 98 最低分10 平均分46 及格率24.37%
成绩分布分数段60分以下60-70分 70-80分80-90分 90分以上人数180 30 16 10 2
百分比75.63% 12.6% 6.72% 4.2% 0.84%
成
绩
分
布直方图60以下60-7070-8080-9090-100
1803016102
8
16
24
32
40
48
56
64
72
80
60以下60-7070-8080-9090-100
人
数
分数段
2014.11.27。