高二化学选修4第二章第一节化学反应速率学案

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人教版化学选修四第二章化学反应速率和化学平衡 第一节化学反应速率导学案

人教版化学选修四第二章化学反应速率和化学平衡 第一节化学反应速率导学案

[目标导航] 1.了解化学反应速率的概念,会定量表示化学反应速率。

2.掌握化学反应速率的简单计算方法,提高速率概念的理解能力。

3.学会化学反应速率的测定方法,会比较化学反应速率的快慢。

一、化学反应速率1.定义用来衡量化学反应过程进行的快慢程度的物理量。

2.表示方法(1)可用单位时间内反应物或生成物的浓度变化来表示。

(2)在容积不变的反应容器中,通常用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。

3.表达式及其单位(1)表达式:v=Δc Δt。

(2)单位:mol·L-1·min-1[或mol/(L·min)]、mol·L-1·s-1[或mol/(L·s)]。

议一议1.在C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g)的反应中,可用哪些物质表示反应速率?在2Na+2H2O===2NaOH+H2↑的反应中呢?答案在C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g)反应中,可以用H2O(g)、CO(g)、H2(g)的浓度变化来表示反应速率,而在2Na+2H2O===2NaOH+H2↑的反应中只能用NaOH、H2的浓度变化来表示,即不能用固体或纯液体来表示反应速率,因为固体或纯液体的浓度为常数。

2.在一个体积为2 L的密闭容器中发生反应:2SO2+O22SO3,经5 s后,测得SO3的物质的量为0.8 mol,填写下表:有关反应物质SO2O2SO3物质的量变化/mol 0.8 0.4 0.8物质的量浓度变化/(mol·L-1)0.4 0.2 0.4化学反应速率/ (mol·L-1·s-1)0.08 0.04 0.08速率之比v(SO2)∶v(O2)∶v(SO3)=2∶1∶2结论:①用不同反应物表示化学反应速率时,化学反应速率之比=物质的量浓度变化之比=物质的量变化之比=化学计量数之比。

②同一化学反应的反应速率,用不同物质表示时数值可能不同,但意义相同。

选修四第二章第一节化学反应的速率教学设计

选修四第二章第一节化学反应的速率教学设计

第一节 化学反应速率课前预习 知识梳理 1、化学反应速率 (1)表示方法:(2)数学表达式及单位(3)注意事项及规律:能用固体或纯液体的浓度的改变来表示反应速率;④同一个反应,用不同的物质来表示反应速率,数2、化学反应速率的测定(1(2典例分析 变式训练1、用不同的物质来表示反应速率 例1、反应4NH3 (g)+ 5O 2 (g)4NO (g) + 6H 2O (l) 在5L 的密闭容器中进行,30s 后,NO 的物质的量增加了0.3mol ,则此反应的平均速率可表示为( )A 、v (O 2)=0.01 mol/(L ·s )B 、 v (NO)=0.008 mol/(L ·s )C 、 v (H 2O)=0.003 mol/(L ·s )D 、 v (NH 3)=0.002 mol/(L ·s ) 变式训练1:已知4NH3(g) + 5O 2(g)4NO(g) + 6H 2O(g),若反应速率分别用v(NH 3)、v(O 2)、v( NO)、v( H 2O)表示,则正确的关系是( )A. 4v(NH 3)=5v(O 2)B. 5v(O 2)=6v( H 2O)C. 2v(NH 3)=3v( H 2O)D. 4v(O 2)=5v( NO) 2、比较反应速率的大小例2、反应A + 3B = 2C + 2D 在四种不同情况下的反应速率分别为①V A = 0.15mol ·L -1·s -1 ②V B = 36.0mol ·L -1·s -1 ③Vc = 0.4mol ·L -1·s -1 ④V D = 0.45mol ·L -1·s -1变式训练2:可逆反应A(g)+2B(g)C(g)+D(g),在四种不同情况下的反应速率如下,其中反应进行得最快的是( )A .v(A)=0.15 mol/(L ·min)B .v(B)=0.6 mol/(L ·min)C .v(C)=0.4 mol/(L ·min)D .v(D)=0.02 mol/(L ·s) 3、根据各物质的反应速率之比写出化学方程式例3、某温度时,在2 L 容器中,X 、Y 、Z 三种气体物质的物质的量随时间变化的曲线图,纵坐标代表物质的量浓度变化,由图中数据分析,该反应的化学方程式为?变式训练3:某温度下,浓度都是1mol/L 的两种气体X 2和Y 2,在密闭容器中反应生成气体Z ,经过t min 后,测得物质的浓度分别为:c(X 2)=0.4mol/L ,c(Y 2)=0.8mol/L c(Z)=0.4mol/L ,则该反应的反应[2014年全国卷] 26、(13分)在容积为 1.00L 的容器中,通入一定量的N 2O 4,发生反应N2O 4(g)2NO 2(g),随温度升高,混合气体的颜色变深。

高二化学选修4学案:专题2第一单元化学反应速率 含解

高二化学选修4学案:专题2第一单元化学反应速率 含解

互动课堂疏导引导知识点1:化学反应速率1.意义:表示化学反应进行快慢的量,常根据反应物减少或生成物产生的快慢来粗略比较反应速率的大小。

2.表示方法:常用单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的增加量来表示数学表达式:v=tc ∆∆ 3.注意事项(1)单位:mol·(L·min)-1或mol·(L·s)-1(2)同一化学反应用不同的物质来表示速率,数值可能不同,但表示的意义相同。

(3)同一化学反应速率用不同的物质浓度变化来表示,数值之比等于方程式化学计量数之比。

(4)在化学计算中用到的速率,都是指某段时间内的平均速率;只有在有关反应速率的图象中用到瞬时速率。

(5)对于纯液体或纯固体参加的化学反应,因其密度不变,在反应中浓度也不改变,故不用纯固体、纯液体表示反应速率。

(6)在可逆反应中,同时进行着两个反应,一个是正反应,一个是逆反应,两个方向的反应均有一个反应速率的问题。

为了更清楚地分析正、逆反应速率,一般规定一个化学反应的速率用反应物的减少或生成物的增加来表示。

例如:可逆反应:aA+bBcC+dD ,其正反应速率v(正),用n(A)〔c (A )〕和n (B )〔c (B )〕的减少,或者用n(C)〔c(C)〕和n(D)〔c(D)〕的增加来表示。

而逆反应速率v (逆),用n(C)〔c(C)〕和n(D)〔c(D)〕的减少,或者用n(A)〔c(A)〕和n(B)〔c(B)〕的增加来表示。

因为对逆反应来说,C 、D 为反应物,A 、B 为生成物,并且正、逆反应速率均遵循“速率之比等于化学计量数之比”这一规律,即v(正)不一定等于v(逆),但都具有v (A )∶v (B )∶v (C )∶v (D )=a ∶b ∶c ∶d 。

知识点2:浓度对化学反应速率的影响探究1.规律(1)在其他外界条件相同的条件下,增大反应物浓度,反应速率增大,减小反应物浓度,反应速率减小。

(2)对于纯固体或纯液体,其浓度可视为常数,因而其物质的量改变时不影响化学反应速率。

【新人教版】化学选修四:2-1《化学反应速率》教案设计

【新人教版】化学选修四:2-1《化学反应速率》教案设计

第一节化学反应速率●课标要求1.知道化学反应速率的定量表示方法。

2.通过实验测某化学反应的速率。

●课标解读1.了解化学反应速率的定义。

2.掌握有关化学反应速率的计算。

3.了解实验测定化学反应速率的方法。

●教学地位在学生已有的物体运动速度的基础上,引入化学反应速率的概念不会给学生带来太大的困难,但化学反应速率的表示方法却将是一个难点。

用实验2-1来引导学生,使他们得出只根据看到的气泡产生的快、慢来表示反应的速率是模糊的、不准确的判断。

本节是该章学习的基础。

●新课导入建议北京的故宫是世界著名的古建筑群,是世界珍贵的文化遗产。

在保和殿后,有一块巨大的“云龙陛石”,上面雕刻有精美的蟠龙图案。

但是,近些年来这些浮雕已开始受损,一些细小的花纹已变得模糊不清。

在太和殿周围的汉白玉护栏上的蟠龙柱以及吐水龙头上的花纹也不同程度地受到腐蚀。

据统计,世界上的古建筑在20世纪所遭受的腐蚀比过去几百年甚至几千年所遭受的腐蚀还要严重,有的已面目全非。

这真是一场大的灾难。

几百年来,这些精美的图案都保存完好,可近些年来却不断遭受损失,这是为什么呢?●教学流程设计课前预习安排:(1)看教材P17,完成【课前自主导学】中的“知识1”,并完成【思考交流1】;(2)看教材P18页,完成【课前自主导学】中的“知识2”,并完成【思考交流2】。

同学之间可分组进行讨论交流。

⇒步骤1:导入新课、分析课时教学地位。

⇒步骤2:建议对【思考交流】多提问几个学生,使80%以上的学生都能掌握该内容,以利于下一步对该重点知识的探究。

⇓步骤6:师生互动完成“探究2、化学反应速率的计算及比较”,可利用【问题导思】所设置的问题,师生互动。

可使用【教师备课资源】为您提供的例题拓展学生的思路。

⇐步骤5:在老师指导下由学生自主完成【变式训练1】和【当堂双基达标】中的1、2两题,验证学生对化学反应速率的理解掌握情况。

⇐步骤4:教师通过【例1】和教材P17页的讲解,对探究1中的“化学反应速率的特点”进行总结。

高中化学第2章化学反应速率和化学平衡第一节化学反应速率教案选修4

高中化学第2章化学反应速率和化学平衡第一节化学反应速率教案选修4

二、1 化学反应速率【教学目标】一、知识与技能:1.了解化学反应速率的概念和表示方法;2.明确研究化学反应速率的意义。

二、过程与方法:使抽象的理论直观化,既加深了学生对知识的理解,又激发了学生的学习兴趣。

三、情感态度与价值观:激发学生的学习兴趣,使学生理解化学反应速率在实际生活中的应用。

【教学重点】化学反应速率的表示方法。

【教学难点】化学反应速率的表示方法。

【教学方法】阅读、交流、实验、练习【教学用品】锥形瓶、双孔塞、分液漏斗、直角导气管、50 mL 注射器、铁架台、秒表、锌粒、1 mol/L 的硫酸、4mol/L 的硫酸 【教学课时】1课时 【教学过程】〖教学流程〗复习回忆 → 总结知识 → 练习强化 → 学生实验 → 问题交流 → 练习巩固。

(导入)假如你是某合成工厂的技术工人,请从化学的角度出发,如何提高工厂的生产效益?(总结)研究解决的关键是改变条件,加快合成氨反应的速率,并提高氨的产率。

〖板书〗第二章 化学反应速率和化学平衡 第一节 化学反应速率(阅读)阅读课本P 17,并结合必修2的知识理解化学反应速率。

〖板书〗一、化学反应速率1.定义:通常用单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的增加量来表示。

公式:v (B)=t c∆∆═ t∆∆V n ,单位:mol/(L ·min)或mol/(L ·s)。

2.几点说明:①只取正值;②化学反应速率通常指的是某物质在某一段时间内的平均速率,而不是瞬时速率(因为随着反应的进行,反应物的浓度减小,使速率减小);③一般不用纯液体或固体来表示化学反应速率;④对于同一个反应来说,用不同的物质来表示该反应的速率时,其数值可能不同,但表示的意义相同,都能表示该反应的快慢(表示v时应用化学式指明物质);⑤化学反应速率和化学计量数成正比(v、△c、△n与计量数均成正比);⑥用化学反应速率来比较不同反应进行得快慢或同一反应在不同条件下反应的快慢时,应选择同一物质来比较。

选修4第二章第一节化学反应速率

选修4第二章第一节化学反应速率

化学反应速率(教案)教学目标一、化学反应速率的概念及其表达式二、能够根据表达示进行简单的计算三、初步学会如何通过实验测定和比较化学反应的速率大小教学重点:一、化学反应速率的简单计算二、锌和不同浓度的稀硫酸的实验教学难点:一、化学反应速率的计算二、锌和不同浓度的稀硫酸的实验中,如何检查装置的气密性、可以通过哪些物理量来测定和比较锌与不同浓度稀硫酸反应的速率大小教学过程:[导入]比较爆炸、牛奶变质、溶洞形成三个化学变化有何差异?结论:不同的化学反应快慢是不一样的。

[提问]怎么样来比较和描述不同反应的快慢呢?→化学反应速率化学反应速率是用来衡量化学反应进行快慢程度的一个物理量。

一、化学反应速率1、定义:化学反应速率通常用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。

2、表达式:表达式:v(B)=△c/t浓度常用单位:mol/L,时间常用单位:s 、min、h3、常用单位:mol/(L·s) 或mol/(L·min)(若题中告诉了某物质物质的量的变化、时间和体积,则可计算出该物质的反应速率,即表达式:v(B)= △n/(V·△t))[注意]:1、通常用单位时间内反应物浓度的减小或生成物浓度的增加来表示,所以反应速率是正值。

2、中学阶段的化学反应速率是指在整个过程中的平均速率。

3、浓度仅指溶液或气体的,固体、纯液体无浓度可言。

二、化学反应速率常见的题型例1课本P17[问题]观察并回答,分别用三种物质表示的反应速率之间有什么关系?结论:①同一化学反应中,用不同物质的浓度变化所表示的化学反应速率的数值可能不同,所以应注明是由哪种物质表示的。

②任何化学反应中,反应速率之比等于方程式中化学式前的系数比(计量数之比)。

③速率之比等于浓度的变化值之比,等于物质的量的变化值之比。

) 即:各物质化学反应速率之比=化学计量数之比=浓度变化之比=物质的量变化之比 例2(1)反应物是_ A 、B___,生成物是___C___。

高二化学选修4第二章教学案

高二化学选修4第二章教学案

高二化学选修4第二章教学案使用理科方向选修班教学案编号 42型学案课题(选4)二单元课题1化学反应速率【学习目标】知道化学反应速率的定量表示方法2.会设计实验测定某些化学反应的速率【知识梳理】一、化学反应速率。

概念:化学反应速率是用来衡量化学反应的物理量,通常用表示。

表达式:。

其常用的单位是或。

2.化学反应速度的表示方法可以用反应体系中单位时间内任一物质浓度的变化来表示反应速度。

例如:340K时,N2O5的分解 2N2O5=4NO2+O2表示反应速率v(N2O5)= v(NO2 )= v(O2)=其中△t表示时间间隔,△C=/C始-C末/,表示反应过程中反应物消耗的浓度或生成物增加的浓度的绝对值,常用单位mol/L。

v表示平均速率,因为大部分反应不等速进行,随着各组分浓度的变化,反应速率也会变。

开始时,速率快,随着反应的进行速率会减慢。

所以我们在表示反应速率使用的是平均速度,我们定义也是平均速率。

例如:某反应的反应物浓度在5min内由6mol/L变成了2mol/L,则以该反应物浓度的变化表示的该反应在这段时间内的平均反应速率为:。

▲注意:①表示化学反应速率时,必须指明以何种物质的浓度变化表示。

②化学反应速率实际是一段时间内的平均速率,而不是瞬时速率。

③不能用固体和纯液体来表示反应速率。

④化学反应速率都是正值。

⑤对于同一化学反应,用不同的物质表示其化学反应速率数值可能不相同,但其化学反应速率之比等于其计量数之比。

如:aA+bB=cC+dD则:v(A)∶v(B)∶v(C)∶v(D)=a∶b∶c∶d 或v(A)/a=v(B )/b=v(C)/c=v(D)/d3.不同物质表示的化学反应速率的比较同一化学反应速率用参与反应的不同物质的浓度变化表示时,其数值可能不同,但意义相同,在比较不同情况下的反应速率大小时不能只看数值大小,要把二者换算成用同一物质表示,再进行比较。

比较化学反应速率时要注意:①仅限于同一反应的各种速率(不同条件或不同时段)之间进行比较。

新人教版高中化学选修四第二章第一节《化学反应速率》学案

新人教版高中化学选修四第二章第一节《化学反应速率》学案
教学难点:化学反应速率的计算
教学过程:
一、引课:借助生活实例——烟花瞬间绽放和食物腐败,引出衡量化学反应进行快慢的物理量——化学反应速率。
二、预习检测(随机问答)
1.化学反应速率的定义
2.数学表达式
3.单位
三、概念剖析(抢答)
化学反应速率有无负值?
用刚刚学过的表达式计算的化学反应速率是某一时刻的瞬时速率还是某段时间的平均速率?
教学目标:
知识与技能:I.了解化学反应速率的含义及其表示方法;II.掌握化学反应速率的简单计算。
过程与方法:通过智慧课堂网络系统进行当堂训练检测,理解掌握有关概念及计算技巧。
情感态度与价值观:通过课前自主学习以及课上合作探究,体会学习的快乐和科学的严谨。
教学重点:化学反应速率的概念和表示方法化学反应速率的计算
从反应开始到2min末,B的平均反应速率为___________
十、你的收获
1.化学反应速率用来衡量化学反应进行快慢。
2.化学反应速率计算公式:△v(A)=△c(A)/△t单位:mol/(L·min)或mol/(L·s)
3.化学反应速率之比等于化学计量数之比
4.比较反应快慢时要单位统一、标准一致
5.三段式
九、课堂检测(提交答案,数据分析)
在2L的密闭容器中A、B、C三种气体的初始浓度和2min末的浓度如下表(该反应为可逆反应):
物质
A
B
C
初始物质的量(mol)
2
4
0
2min末物质的量(mol)
0.8
0.42Βιβλιοθήκη 4请填写下列空白:该反应方程式可表示为_________________反应进行到2min末,A的转化率为__________

[精品]新人教版选修4高中化学选修四第二章第一节化学反应的速率优质课教案优质课教案

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选修四第二章第一节反应速率教设计一、教材分析:反应速率属于动力的范畴。

为了让生在研究应进行的快慢及如何定量表述上有感性知识,教书安排了简单易行的实验2—1在实验过程中使生体会到,要想准确表达反应进行的快慢,就必须建立起一套行之有效确定起点,确定时间单位,找出易于测量的某种量或性质的变。

二、教目标:1知识目标:1了解反应速率的涵义2、解反应速率的表达式及其简单计算2能力目标:1、通过有关反应速率概念的计算,掌握计算反应速率的方法,提高有关概念的计算能力2、提高根据方程式的判断、比较和计算反应速率的能力,掌握比较反应快慢的方法。

3情感态度价值观:通过习过程、实例生初步会运用视角,去观察生活、生产和社会中有关反应速率的问题三、教重难点教重点:反应速率的表示方法、计算。

教难点:通过实验测定某些反应速率四、情分析、教方法分析:在生已有的物体运动速度的基础上,引入反应速率的概念不会给生带太大的困难,但反应速率的表示方法却将是一个难点。

用实验2—1引导生,使他们得出只根据看到的气泡产生的快、慢表示反应的速率是模糊的、不准确的判断。

通过教书图2—1的提示,生很容易想到可以从测量H2的体积比较反应的快慢。

这种测量可以是在相同的时间内看H2体积的多少,也可以看产生相同体积的H2所耗时间的多少。

如果相同时间内测量溶液中H+浓度的变,测量锌粒质量的变,也都可以定量比较这个反应进行的快慢。

生通过交流,可以发现表示反应速率的方法有多种,因此,可以通过多种实验测定某些反应的速率。

在交流中得出:反应速率表示方法的共同之处,都是用单位时间内反应前后的反应物或生成物的量的变表示。

显然该反应以测量H2的体积最为简便易行。

然后,引导生得出:反应速率通常总是用单位时间内反应前后的反应物或生成物的浓度(物质的量浓度)的变表示。

五、教方法1 采用实验探究式教手段及运用多媒体辅助教。

在激发生的求知欲望、提高生的习兴趣的同时,也培养了生善于思考、勇于发现问题和解决问题的能力。

人教版高二化学选修四2.1化学反应速率-教案设计

人教版高二化学选修四2.1化学反应速率-教案设计

2-1 化学反应速率【教学目标】之知识与技能1、了解化学反应速率的含义、测量方法2、探究对同一反应,用不同物质的浓度变化来表示的反应速率,它们之间的关系3、理解化学反应速率的表达式及其简单计算【教学目标】之过程与方法通过学习化学反应速率的测量方法,培养学生设计实验的能力【教学目标】之情感态度与价值观通过对化学反应速率的学习,感悟其在生产、生活中和科学研究中的作用,提高对化学科学的认识【教学重点】化学反应速率的表达式及其简单计算【教学难点】化学反应速率的表达式及其简单计算【教学方法】讨论、实验探究、推理【课时安排】2课时【教学过程】【引言】在必修Ⅱ中我们就学习了化学反应速率这个概念,也对化学反应速率有了一定的理解,今天我们将在必修Ⅱ的基础上进一步深入学习有关化学反应速率的知识一、化学反应速率1、定义:用来定量描述化学反应快慢的物理量2、表示方法:单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示3、表达式:υ(B)=△c(B)△t【思考与交流】在表达式中的△c(B)在使用的时候对反应物和生成物有区别吗?为什么?【讲解】△c(B)指的是反应物浓度的家减少或生成物浓度的增加,所以,无论是反应物还是生成物,△c(B)始终是一个正值,即有:⎩⎨⎧a 、若是反应物,表示其浓度的减少:△c (B) == c 0(B)-c t (B)b 、若是生成物,表示其浓度的增加:△c (B) == c t (B)-c 0(B)⎩⎨⎧c 0(B):B 物质的初始浓度c t (B):B 物质在时间 t 时的浓度4、单位:mol/(L·s) 、mol/(L·min)、mol/(L·h)【练习】(见教材P17)在密闭容器中,合成氨的反应N 2+3H 22NH 3,开始时N 2的浓度为8 mol/L ,H 2的浓度为20 mol/L ,5 min 后N 2的浓度为6 mol/L ,求参加反应的各物质的化学反应速率N 2 + 3H 2 2NH 3 1mol/L 3mol/L 2mol/L(8-6)mol/L x yx =6 mol/L y =4 mol/L⎩⎨⎧υ(N 2)=(8-6)mol/L 5 min =0.4 mol/L υ(H 2)=6 mol/L 5 min=1.2 mol/L υ(N 2)=4 mol/L 5 min=0.8 mol/L 【学与问】对同一反应,用不同物质的浓度变化所表示的反应速率的数值是可能不同,请思考为什么不同?它们之间有什么关系?υ(N 2 )△υ(H 2 )△υ(NH 3) == 0.4△1.2△0.8 == 1△3△2【讲解】同一反应中,用不同物质的浓度变化所表示的化学反应速率的数值可能不同,是因为反应方程式中各物质的系数不同,从计算得到的数据来看,它们之间的比值跟方程式中的各物质的系数之比相同【结论】在同一反应中:⎩⎨⎧各物质的化学反应速率之比等于各物质的系数之比各物质的变化量之比等于各物质的系数之比【练习】可逆反应A(g) + 3B(g)2C(g) + D(g),在四种不同情况下的反应速率如下,其中反应进行得最快的是 A .υ(A)==0.15mol/L·min B .υ(B)==0.6 mol/L·minC .υ(C)==0.4 mol/L·minD .υ(D)==0.01 mol/L·s【讲解】在进行有关反应速率的比较时,我们要将反应中各物质的速率转化为同一个物质的速率进行比较,或者利用速率比等于系数比来进行比较【思考与交流】在反应:C(s)+H 2O ==CO(g)+H 2(g)反应中,加入一定量的C ,反应的速率将如何变化?为什么?【结论】在一定温度下,固态或纯液体物质,单位体积里的物质的量保持不变,即物质的量浓度看作常数,因此,一般不用固体或纯液体表示化学反应速率二、化学反应速率测定方法【讲解】有关因素:任何一种反应物质的浓度或质量的相关性质,包括直接观察某些物质性质,也包括利用科学仪器测量的性质。

人教版高中化学选修四教案-化学反应速率

人教版高中化学选修四教案-化学反应速率

第二章第一节化学反应速率教案教学过程: 一、化学反应速率1.定义:用单位时间内反应物浓度的减少或生成物的浓度增加来表示。

若浓度用物质的量(C )来表示,单位为:mol/L ,时间用t 来表示,单位为:秒(s )或分(min )或小时(h )来表示,则化学反应速率的数学表达式为:V == △C/ t 单位是:mol/(L ·s ) 或 mol/(L ·min ) 或 mol/(L ·h ) 化学反应速率是用单位时间内反应物或生成物的量变化来表示,通常用单位时间内反应物浓度的减小或生成物浓度的增加来表示,其数学表达式可表示为tcV ∆∆=【例题】在2L 的密闭容器中,加入1mol 和3mol 的H 2和N 2,发生 N 2 + 3H 2 3 ,在2s 末时,测得容器中含有0.4mol 的NH 3,求该反应的化学反应速率。

解: N 2 + 3H 2 3 起始量(mol ): 1 3 0 2s 末量(mol ): 1-0.2 3-0.6 0.4 变化量(mol ): 0.2 0.6 0.4则 VN 2==0.2/2×2==0.05 mol/(L ·s ) VH 2==0.6/2×2==0.15 mol/(L ·s ) VNH 3==0.4/2×2==0.1 mol/(L ·s )【明确】理解化学反应速率的表示方法时应注意的几个问题: 1.上述化学反应速率是平均速率,而不是瞬时速率。

2.无论浓度的变化是增加还是减少,一般都取正值,所以化学反应速率一般为正值。

3.对于同一个反应来说,用不同的物质来表示该反应的速率时,其数值不同,但每种物质都可以用来表示该反应的快慢。

4.在同一个反应中,各物质的反应速率之比等于方程式中的系数比。

即: VN 2 :VH 2 : VNH 3 ==== 1 :3 :25.对于在一个容器中的一般反应 aA + bB == cC + dD 来说有:V A :V B :V C :V D === △C A :△C B :△C C :△C D === △n A :△n B :△n C :△n D ==== a :b :c :d6.用化学反应速率来比较不同反应进行得快慢或同一反应在不同条件下反应的快慢时,应选择同一物质来比较。

选修四第二章第一节化学反应速率学案

选修四第二章第一节化学反应速率学案

选修四第二章第|一节化学反响速率课前预习学案一、预习目标:1、了解化学反响速率的涵义2、理解化学反响速率的表达式二、预习内容(一)化学反响速率1.表示方法通常用单位时间内反响物浓度的_________或生成物浓度的_________来表示.2.计算式表达式中Δc表示浓度的改变量,单位为mol/L .对于Δc (反响物) =c (初) -c(末), 对于Δc (生成物) =c (末) -c (初) .Δt表示反响所需时间,单位为s、min、h等.3.单位一般为_________或_________或_________ .4.意义衡量化学反响进行的快慢程度 .三、提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标1反响速率的简单计算2、了解化学反响速率的测量方法学习重点:根据方程式计算反响速率二、学习过程:(一)反响速率的计算要点一化学反响速率的计算1.化学反响速率的简单计算方法(1 )数学表达式:例1、在2L的密闭容器中 ,参加1mol和3mol的H2和N2,发生 N2 + 3H2 NH3 ,在2s末时 ,测得容器中含有0.4mol的NH3 ,求该反响的化学反响速率 .(2 )对某一具体的化学反响来说,用不同物质的浓度变化来表示化学反响速率时,数值往往不同,其数值之比等于化学方程式中化学计量数之比,如:aA +bB dD +eEv (A)∶v(B)∶v(D)∶v(E) =_________(二)根据化学方程式对化学反响速率的计算求解化学反响速率的计算题一般按以下步骤:①写出有关反响的化学方程式;②找出各物质的起始量、转化量、某时刻量;③根据条件列方程式计算 .例如:反响mA + nB pC起始浓度(mol/L ) a b c转化浓度(mol/L ) x某时刻浓度(mol/L )a -x要点二化学反响速率大小的比拟(1 )同一化学反响速率用不同物质表示时数值可能不同,但比拟反响速率的快慢不能只看数值的大小,而要通过转化换算成同一物质表示,再比拟数值的大小.(2 )比拟化学反响速率与化学计量数的比值,如aA +bB = =pY +qZ ,即比拟与假设那么A表示的反响速率比B大.(3 )注意反响速率单位的一致性.(4 )注意外界条件对化学反响速率的影响规律 .在反响A +3B 2C +2D中,假设某条件下v(A) =0.15 mol/ (L·min) , 那么此时用v(B)表示该反响的化学反响速率为v(B) = _________ ;假设起始条件下,物质C的物质的量为0 ,经过5秒后,C的物质的量浓度为0.45 mol/L ,那么用v(C)表示该反响的化学反响速率为_________ .达标练习:1. NH3和纯洁的O2在一定条件下发生反响:4NH3 (g ) +3O2(g) 2N2(g) +6H2O(g) ,现向一容积不变的2 L密闭容器中充入4 mol NH3和3 mol O2,4 min后,测得生成的H2O占混合气体体积的40% ,那么以下表示此段时间内该反响的平均速率不正确的选项是( )A.v(N2) =0.125 mol/ (L·min )B.v(H2O) =0.375 mol/ (L·min )C.v(O2) =0.225 mol/ (L·min )D.v(NH3) =0.250 mol/ (L·min )2. 反响A +3B =4C +2D ,在不同条件下反响 ,其平均反响速率v(X) (表示反响物的消耗速率或生成物的生成速率 )如下 ,其中反响速率最|||快的是 ( )A.v(A) =0.4mol/(L·s)B.v(B) =0.8mol/(L·s)C.v(C) =1.2mol/(L·s) D.v(D) =0.7mol/(L·s)(三 )化学反响速率的测定按图安装两套装置,通过分液漏斗分别参加40 mL 1 mol/L和40 mL 4 mol/L的硫酸,比拟二者收集10 mL H2所用的时间.实验现象:两套装置中参加H2SO4溶液后都立即产生气泡,但参加1 mol/L硫酸的装置中产生气泡的速率较_________ ,收集10 mL H2用的时间较_________;参加4 mol/L硫酸的装置中产生气泡的速率较_________ ,收集10 mL H2用的时间较_________ .例题2 将4 mol A气体和2 mol B气体在2L的容器中混合,并在一定条件下发生如下反响:2A(g) +B(g) 2C(g) ,假设经2 s后测得C的浓度为0.6 mol/L ,现有以下几种说法:①用物质A表示反响的平均速率为0.3 mol/(L·s)②用物质B表示反响的平均速率为0.6 mol/(L·s)③2 s时物质A的转化率为70%④2 s时物质B的浓度为0.7 mol/L其中正确的选项是( )A.①③B.①④C.②③D.③④四.化学反响速率图象及其应用物质的量(或浓度) -时间图象及其应用Z例如:某温度时,在定容(V L )容器中,X、Y、三种物质的物质的量随时间的变化曲线如以下图.根据图象可进行如下计算:(1 )某物质的反响速率、转化率,如:V(X) =(n1 -n3)/vt3 mol/(L·s),Y的转化率= (n2 -n3)/n2×100% .(2 )确定化学方程式中的化学计量数之比如X、Y、Z三种物质的化学计量数之比为(n1 -n3 )∶(n2 -n3)∶n2 .小试身手一定温度下在密闭容器内进行着某一反响,X气体、Y气体的物质的量随反响时间变化的曲线如右图.以下叙述中正确的选项是( )A.反响的化学方程式为5Y XB.t1时,Y的浓度是X浓度的1.5倍C.t2时,正、逆反响速率相等D.t3时,逆反响速率大于正反响速率三反思总结反响速率的计算方法反响速率的计算本卷须知测定反响速率的实验本卷须知四.当堂检测:A.v(NH3) =0.2 mol/ (L·s )B.v(N2) =1.0 mol/ (L·min )C.v(H2) =1.67 mol/ (L·min )D.v(H2) =0.3 mol/ (L·min )2. 氨分解反响在容积为2 L的密闭容器内进行 .起始时氨气的物质的量为4 mol,5秒末为2.4mol ,那么用氨气表示该反响的速率为( )A.0.32 mol/ (L·s )B.0.16 mol/ (L·s )C.1.6 mol/ (L·s )D.0.8 mol/ (L·s )3. 在恒温、恒容的密闭容器中进行反响A(g) B(g) +C(g) .假设反响物的浓度由2 mol/L降到0.8 mol/L 需20 s ,那么反响物浓度由0.8 mol/L降到0.2 mol/L所需反响时间为( )A.10 sB.大于10 s4.某条件下 ,合成氨反响的数据如下:N2(g) +3H2(g) 2NH3(g)起始浓度/mol·L -1 1.0 3.0 0.22 s末浓度/mol·L -1 0.6 1.8 1.04 s末浓度/mol·L -1 0.4 1.2 1.4当用氨气浓度的增加来表示该反响的速率时 ,以下说法中错误的选项是 ( ) A.2 s末氨气的反响速率 =0.4mol/(L·s)B.前2 s时间内氨气的平均反响速率 =0.4mol/(L·s)C.前4 s时间内氨气的平均反响速率 =0.3mol/(L·s)D.2 s~4 s时间内氨气的平均反响速率 =0.2mol/(L·s)课后练习与提高1.化学反响速率是有单位的 ,以下表示的是化学反响速率的单位的是 ( ) A.mol/min B.mol/s C.mol/(L·min) D.mol/(L·s)2.在一个2L的容器中 ,放入2mol气体A ,5分钟后 ,测得这种气体A还剩余0.5mol ,该反响中气体A的化学反响速率是 ( ) A.1.5mol/(L·min) B.0.15mol/(L·min)C.0.75mol/(L·min) D.0.075mol/(L·min)3.化学反响A (g )+3B (g )2C (g )+2D (g ) ,在以下四个选项中是不同的情况下测得的不同物质的反响速率,其中表示该化学反响的反响速率最|||快的是( )C.υ (C )=0.40 mol(L·min) D.υ (D )=0.35 mol(L·min)4.可逆反响4NH3(g)+5O2(g) 4NO(g)+6H2O(g) ,该可逆反响在10L的密闭容器中进行 ,30秒后 ,水蒸气的物质的量增加了0.45mol ,请分别用NH3、O2、NO、H2O表示该可逆反响的化学反响速率 ?例题2 B小试身手B当堂检测:1. D2. B3. B4.A课后练习与提高1. CD 2. B 3. B4.V (HO ) =0.0015 mol(L·s)2V (O) =0.00125 mol(L·s)2V (NO ) =0.001 mol(L·s)) =0.001 mol(L·s)V (NH3。

资料:高二化学选修4第二章第一节化学反应速率导学案(陈泳兰)

资料:高二化学选修4第二章第一节化学反应速率导学案(陈泳兰)

高二化学选修4第二章第一节化学反应速率导学案第1课时 化学反应速率【教学目标】知道化学反应速率的概念及其表示方法 【学习目标】 1)掌握化学反应速率的概念和定量表示方法;2)会应用化学反应速率进行简单的计算;【预习案】阅读必修2课本47页、选修4课本17页相关内容 思考:1、 举出几例你在生活中所遇到与化学反应快慢有关的事例。

2、 不同的化学反应进行的快慢千差万别,请问化学反应的快慢用什么来表示?3、 用化学反应速率进行简单的计算时解题格式是什么?使用过程要注意什么?4、 如何比较反应速率的快慢? 【教学过程】 一、化学反应速率1.概念: 2.表示方法: 3.计算公式:4.单位: 5.【实例】在密闭容器中,合成氨的反应:N 2+3H 22NH 3,开始时,N 2的浓度为8 mol/L ,H 2的浓度为20 mol/L ,5 min 后N 2的浓度为6 mol/L ,在这个反应中N 2浓度的变化Δc (N 2)= 。

v (N 2)=ΔcΔt= 。

v (H 2)= 。

v (NH 3)=补充资料.用三行式(三段式)计算化学反应速率的具体步骤例如,反应 m A +n Bp Ct 0时刻浓度/mol·L -1 a b 0 转化浓度/mol·L -1 xnx m pxmt 1时刻浓度/mol·L -1 a -x b -nx m px m则:v (A)=x t 1-t 0 mol/(L·s)、v (B)=nx m (t 1-t 0) mol/(L·s)、v (C)=pxm (t 1-t 0)mol/(L·s)。

化学反应速率的计算常见类型:一、.应用公式计算①求经历的时间 :△t = ②求浓度的变化::△C= ③求物质的量的变化:△n= 【解题指导】根据题给信息,找出关键词例如容器的体积、反应经历的时间、起始用量、变化情况、终了时的含量等等(涉及到量时还要注意题中所给的物理量是物质的量还是浓度),最后用三行式列出求解。

高中化学学案:选修4第2章第1节 化学反应速率(教师)

高中化学学案:选修4第2章第1节 化学反应速率(教师)

1第二章 化学反应速率和化学平衡第一节 化学反应速率 学习目标1.知道化学反应速率的定量表示方法,知道v =Δc Δt 的含义。

2.知道一个反应中化学反应速率可以用不同物质表示。

3.理解反应m A +n B p Y +qZ 中,v (A)∶v (B)∶v (Y)∶v (Z)=m ∶n ∶p ∶q 的含义并能运用此关系进行简单的计算。

4.知道化学反应速率实验测定的基本原理和方法。

基础知识一、化学反应速率1.化学反应速率的含义化学反应速率用 单位时间 内 反应物或生成物浓度的变化 来表示。

在容积不变的反应器中,通常是用 单位时间 内 反应物浓度的减少 或 生成物浓度的增加 来表示。

2、数学表达式:式中各符号的表示意义Δc ,单位Δt ,单位v ,单位【例题1】在2L 的密闭容器中,加入1mol 和3mol 的H 2和N 2,发生 N 2 + 3H 2 3 ,在2s 末时,测得容器中含有0.4mol 的NH 3,求用N 2、H 2、NH 3分别表示反应的化学反应速率。

3、理解化学反应速率的表示方法时应注意的几个问题:①上述化学反应速率是平均速率,而不是瞬时速率。

②无论浓度的变化是增加还是减少,一般都取正值,所以化学反应速率一般为正值。

固体或纯液体物质的物质的量浓度通常为常数,不能用以表示化学反应速率。

③对于同一个反应来说,用不同的物质来表示该反应的速率时,其数值不同,但每种物质都可以用来表示该反应的快慢。

因此,表示化学反应的速率时,必须说明用哪种物质做标准④对于在一个容器中的一般反应 aA + bB == cC + dD来说有:V A :V B:V C:V D = 。

【例2】对于反应A + 3B = 2C + 2D,下列数据表示不同条件的反应速率,其中反应进行得最快的是( ),反应进行快慢程度相等的是( )A.v (A) =0.7mol/(L·S)B. v (B) =1.8mol/(L · S)C. v (C)=1mol/(L · S)D. v (D) =1.2mol/(L · min)二.化学反应速率的基本计算计算步骤:三、化学反应速率的测定化学反应的速率是通过测定的。

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第二章化学反应速率和化学平衡第一节化学反应速率学案
一、预习目标:
1、了解化学反应速率的涵义
2、理解化学反应速率的表达式
二、化学反应速率定义及表示方法
1、定义:
2、公式:.
3、单位为___________或_____________.
例析:密闭容器中,合成氨反应∶
N2 + 3H2= 2NH3
起始浓度(mol/L)8 20 0
浓度变化(mol/L)
5min 后(mol/L) 6
则V(N2)= ;V(H2)= ;V(NH3)= 。

由以上可知∶V(N2): V(H2): V(NH3)= 。

结论:。

例1 某4L的容器中,反应物B在5s内从2mol变为0.5mol,则这5s内B的化学反应速率?
【课堂练习】
1、在一定条件下2升的反应容器中充入一定量的N2和H2发生下反应,N2+3H2=2NH3,5分钟后测的NH3的物质的量为0.5mol则NH3的反应速率为______ ___;H2的反应速率为______ ________。

2、在一定条件下,密闭容器中合成N2+3H2=2NH3,,开始时测得[H2]=4mol/L ,[N2]=1mol/L,2S末,测得
[N2]=0.9mol/L。

求H2的化学反应速率为。

例2 某一化学反应在2L的溶液中进行,生成物B的物质的量在2min 内从1mol变为4mol,求在这2min 内B 的化学反应速率为_________mol/(L·min)。

常见题型归类:
1.不同物质表示的化学反应速率的比较
例1、反应4NH3 + 5O2 = 4NO + 6H2O 在5L的密闭容器中进行,30s后,NO的物质的量增加了0.3mol,则此反应的平均速率可表示为:()
A v (O2)=0.01 mol/(L·s)
B v (NO)=0.008 mol/(L·s)
C v (H2O)=0.003 mol/(L·s )
D v (NH3)=0.002 mol/(L·s )
【课堂练习】在体积为2 L的密闭容器中充入2 mol的氮气与8 mol氢气,一定条件下发生反应。

5min后,测得容器内生成的氨气的浓度为1 mol/L。

分别求算用NH3、H2、N2的浓度变化表示的反应速率。

同一化学反应速率用参与反应的不同物质的浓度变化表示时,其数值可能不同,但意义相同,在比较不同情况下的反应速率大小时不能只看数值大小,要把二者换算成用同一物质、相同单位来表示,再进行比较。

比较化学反应速率时要注意:
①仅限于同一反应的各种速率(不同条件或不同时段)之间进行比较。

②比较时要注意换算成表示
③比较时反应速率的单位要。

2、比较反应速率的大小
例2.在四个不同的容器中,在不同的条件下进行合成氨反应。

根据在相同时间内测定的结果判断,生成氨的速率最快的是()
(A)υ(H2)=0.1 mol·L-1·min-1(B)υ(N2)=0.2 mol·L-1·min-1
(C)υ(NH3)=0.15 mol·L-1·S-1 (D)υ(H2)=0.3 mol·L-1·min-1
课堂练习:
1、对反应4A+5B == 4C+6D,以下化学反应速率的表示中,所表示反应速率最快的是( )
A. v (A)=0.40mol•L-1•s-1
B. v (B)=0.48mol•L-1•s-1
C. v (C)=0.36mol•L-1•s-1
D. v (D)=0.55mol•L-1•s-1
2、对于反应A2+3B2 2AB3以下表示的反应速率中,速率最大的是:()
A、υ(A2)=0.4 mol·L-1·min-1
B、υ(B2)=0.8 mol·L-1·min-1
C、υ(AB3)=0.6 mol·L-1·min-1
D、υ(A2)=0.01 mol·L-1·S-1
3: 反应A + 3B = 2C + 2D在四种不同情况下的反应速率()
分别为①VA = 0.15 mol·L-1·S-1②VB = 0.6 mol·L-1·S-1
③Vc = 0.4 mol·L-1·S-1④VD = 0.45 mol·L-1·S-1
则该反应在不同条件下速率快慢顺序是
4、反应A+3B=2C + 2D 在不同条件下反应速率分别为:
①υ(A)=0.15mol /(L·min) ②υ(B)=0.6mol /(L·min) ③υ(C)=0.4mol /(L·min) ④υ(D)=0.15mol /(L·min) 则该反应进行最快的是:()
A. ①
B. ①④
C.②③
D.②
E.②④
3、根据各物质的反应速率之比写出化学方程式。

例3 某温度下,浓度都是1mol/L的两种气体X2和Y2,在密闭容器中反应生成气体Z,经过t min后,测得物质的量浓度分别为:c(X2)=0.4mol/L,c(Y2)=0.8mol/L ;且t min后容器内的压强变为原来的4/5,则该反应的反应方程式可表示为:。

课堂练习:某温度下,浓度都是1 mol·L-1 的良种气体X2和Y2,在密闭容器中发生反应生成气体Z,反应2 min后,测得参加反应的X2为0.6 mol/L,用Y2变化表示的化学反应速率υ(Y2)=0.1 mol/(L·min),生成的C(Z)为0.4 mol/L,则该反应式是。

4、图像分析
例4、某温度时,在2L容器中X、Y、Z 三种物质的物质的量随时间的变化曲线
如右图所示,由图中数据分析,该反应的化学方程式为反应开始
至2min,Z的平均反应速率为
课堂练习:根据下图回答:
(1)反应物是__________
(2)2min内A的平均速率是________________
(3)写出化学方程式
5、时时间的求算
例5:在N2+3H2=2NH3反应中,经过一段时间后,NH3的浓度增加了0.6mol,在此时间内,H2表示的平均反应速率为0.45mol/(L.S).所经过的时间是()
A.0.44s
B.1s
C.7.33s
D.2s
课堂练习:
1.在N 2+3H22NH3的反应中,经过一段时间后,NH3的浓度增加0.6mol/L,在此时间内用H2表示的平均反应速率为0.45 mol/L·s,则所经历的时间是( )
(A)0.44s (B)1s (C)1.33s (D) 2s
2、在恒温恒容的条件下,密闭容器中进行反应:A(g) B(g)+C(g)+△H(△H<0),若反应物浓度由2.0mol/L
降到0.8mol/L,需20s,那么由0.8mol/L降到0.2mol/L,需要的时间为( )
A.10s
B.大于10s
C.小于10s
D.无法判断。

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