新人教版 甲午中日战争和八国联军侵华 学生
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高中历史第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流第12课甲午中日战争和八国联军侵华课件新人教版必修1
三、《辛丑条约》的签订
1.时间：_1_9_0_1__年9月。
2.内容和危害
内容 清政府赔偿各国白银共_4_._5_亿两，分39年还 清，本息合计9.8亿两，以关税和盐税作抵押 在北京__东__交__民__巷__设立“使馆界”，界内不 许中国人居住，各国驻兵保护 拆毁北京至大沽的炮台，准许各国派兵驻守 北京到__山__海__关__铁路沿线的战略要地 惩办义和团运动中参加_反__帝___斗争的官员， 改设外务部
迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。农民阶级的局限性。
内容索引
壹贰叁
基核达 础心标 落素检 实养测
壹
基础落实
一、甲午中日战争
1.背景 (1)_明__治__维__新___ 后，随着军事实力上升，日本蓄谋侵略中国。 (2)1894年，_朝__鲜___爆发农民起义，日本乘机入侵朝鲜。 2.过程 (1)丰岛海战：_1_8_9_4_年7月底，日本舰队在朝鲜丰岛海面袭击清军运兵船，战争爆发。 (2)平壤战役：清军在朝鲜平壤陆战失利，退回国内。 (3)黄海战役：中方主力尚存，李鸿章__保__船__避__战__，命令北洋舰队退守威海卫港，日 本乘机控制黄海制海权。 (4)辽东战役：日军进攻中国辽东和山东半岛，占领大连、__旅__顺___等地。 (5)威海卫战役：_1_8_9_5__年初，日军攻占威海卫，北洋舰队全军覆没。
日本可以在中国通商口岸__投__资__设__厂__， 拓展了列强对华__资__本___输出途径，严
产品运销中国内地免收内地税
重阻碍了中国民族资本主义发展
4.影响：列强争相在中国划分“势力范围”，强占租借地，掀起__瓜__分___中国的狂潮， 中国社会半殖民地化的程度大大加深了。
答案
概念辨析
资本输出 资本输出是资本主义国家为获得高额利润，用过剩资本向其他国家投资或贷款。 列强在19世纪70年代以前就开始了早期的资本输出。19世纪晚期后，西方侵华以 资本输出为主，商品输出为辅，主要形式有投资设厂、修筑铁路等，使中国的民 族危机大大加深。
新高考人教版高中历史必修1：第四单元 第12课 甲午中日战争和八国联军侵华
一二
二、八国联军侵华 1.背景 (1)甲午中日战争后,随着民族危机的加深,中国人民反抗帝国主 义侵略的斗争日益高涨。 (2)义和团打着“扶清灭洋”的旗号,到1900年春夏间在京津地区形 成高潮。 2.经过 (1)1900年6月,八国联军从天津向北京进犯,开始了侵华战争。 (2)1900年8月,八国联军攻陷北京,慈禧太后携光绪帝仓皇出逃。
一二
3.结果——清政府被迫与日本签订《马关条约》 (1)内容: ①割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本。 ②赔偿日本军费二亿两白银。 ③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。 ④日本可以在中国通商口岸投资设厂,产品运销中国内地免收 内地税。 (2)危害——中国社会半殖民地化的程度大大加深: ①割占中国大片领土,使中国的领土和主权进一步遭受严重损失。 在其刺激下,列强争相在中国划分“势力范围”,掀起瓜分中国的狂潮。
一二
②巨额赔款大大加重了中国人民的负担。 ③新通商口岸的开辟,使列强侵略势力深入中国内地。 ④允许外国在华投资设厂,拓展了列强对华资本输出的途径,严 重阻碍了中国民族资本主义的发展。 深度点拨 从19世纪后半期开始,主要资本主义国家向帝国主义 阶段过渡,列强对外经济侵略的主要方式也由商品输出转变为资本 输出为主、商品输出为辅。《马关条约》的签订就反映了帝国主 义输出资本、瓜分世界的新要求。
问题1 问题2
【例题1】 戊戌六君子之一的林旭(1875—1898)在《虎丘道上》 中写道:“愿使江涛荡寇仇,啾啾故鬼哭荒丘。”意指敌寇的魔爪使美 丽的苏州在被迫开埠后成了故鬼吼哭的荒丘。这种惨状是下列哪 一条约签订的直接结果( )
A.《南京条约》 B.《马关条约》 C.《北京条约》 D.《辛丑条约》 解析:根据材料中苏州“被迫开埠”等信息,可知材料反映了苏州被 开辟为通商口岸后的惨状,1895年签订的《马关条约》规定开放苏 州为通商口岸,故选B项。 答案:B 点拨相对于以往的不平等条约,《马关条约》的最大特点是增加 了允许日本在中国的通商口岸开设工厂的规定,这体现了列强输出 资本的要求,反映了列强对中国的侵略进入一个新的阶段。
人教版历史必修一第12课《甲午中日战争与八国联军侵华》优秀教学案例第1课时甲午中日战争优秀教学案例
（二）过程与方法
1.采用多媒体教学手段，如战争地图、战役视频等，使学生更直观地了解战争的过程。
2.设置小组讨论环节，让学生在讨论中思考战争的原因、过程和结果，以及战争对中国的影响。
3.引导学生运用历史分析法，从人性的角度去看待历史，理解战争中的英雄人物和普通士兵的牺牲和奉献。
4.运用比较法，让学生了解甲午中日战争与我国其他历史战争的异同，提高学生的历史思维能力。
2.讨论成果展示：各小组代表汇报讨论成果，其他小组成员补充发言，促进学生间的交流与互动。
3.小组竞赛：设计有关战争的知识竞赛，激发学生的学习积极性，提高学生的历史素养。
（四）总结归纳
1.归纳战争原因：总结甲午中日战争爆发的原因，如日本的侵略野心、清朝的腐败等。
2.归纳战争过程：总结甲午中日战争的主要战役和过程，让学生对战争有一个清晰的认识。
3.作业展评：组织作业展览，让学生互相评价和学习，提高学生的学习积极性。
五、案例亮点
1.故事导入的亮点：通过讲述甲午中日战争中的感人故事，激发学生的爱国情感，引发学生对战争的关注。这种情感教育的教学方法，使学生更容易理解和感受到历史的厚重感，提高学生的学习兴趣。
2.多媒体教学的亮点：利用多媒体展示战争地图、战役视频等，让学生身临其境地感受战争的残酷，增强学生的学习兴趣。这种教学方法，使学生能够更直观地了解战争的过程，提高学生的学习效果。
4.讨论战争遗址：组织学生参观战争遗址，让学生亲身感受战争的历史痕迹，增强学生对历史的敬畏之心。
（二）问题导向
1.设计问题链：围绕甲午中日战争的原因、过程、结果和影响，设计一系列递进式问题，引导学生深入思考。
2.案例分析：选取典型战争案例，让学生分析战争中的战略、战术和指挥艺术，提高学生的军事素养。
1.采用多媒体教学手段，如战争地图、战役视频等，使学生更直观地了解战争的过程。
2.设置小组讨论环节，让学生在讨论中思考战争的原因、过程和结果，以及战争对中国的影响。
3.引导学生运用历史分析法，从人性的角度去看待历史，理解战争中的英雄人物和普通士兵的牺牲和奉献。
4.运用比较法，让学生了解甲午中日战争与我国其他历史战争的异同，提高学生的历史思维能力。
2.讨论成果展示：各小组代表汇报讨论成果，其他小组成员补充发言，促进学生间的交流与互动。
3.小组竞赛：设计有关战争的知识竞赛，激发学生的学习积极性，提高学生的历史素养。
（四）总结归纳
1.归纳战争原因：总结甲午中日战争爆发的原因，如日本的侵略野心、清朝的腐败等。
2.归纳战争过程：总结甲午中日战争的主要战役和过程，让学生对战争有一个清晰的认识。
3.作业展评：组织作业展览，让学生互相评价和学习，提高学生的学习积极性。
五、案例亮点
1.故事导入的亮点：通过讲述甲午中日战争中的感人故事，激发学生的爱国情感，引发学生对战争的关注。这种情感教育的教学方法，使学生更容易理解和感受到历史的厚重感，提高学生的学习兴趣。
2.多媒体教学的亮点：利用多媒体展示战争地图、战役视频等，让学生身临其境地感受战争的残酷，增强学生的学习兴趣。这种教学方法，使学生能够更直观地了解战争的过程，提高学生的学习效果。
4.讨论战争遗址：组织学生参观战争遗址，让学生亲身感受战争的历史痕迹，增强学生对历史的敬畏之心。
（二）问题导向
1.设计问题链：围绕甲午中日战争的原因、过程、结果和影响，设计一系列递进式问题，引导学生深入思考。
2.案例分析：选取典型战争案例，让学生分析战争中的战略、战术和指挥艺术，提高学生的军事素养。
高中历史 4.12甲午中日战争和八国联军侵华课件 新人教版必修1
第十二页，共41页。
第十三页，共41页。
【图示解读】甲午中日战争和八国联军侵华 (1)原因:甲午中日战争爆发的根本原因是日本制定的以侵略中 国为中心的“大陆(dàlù)政策”。八国联军侵华的根本原因是列强 要瓜分中国。 (2)影响:甲午中日战争导致中国半殖民地化的程度大大加深。 八国联军侵华,《辛丑条约》的签订,标志着中国完全沦为半殖民 地半封建社会。
第二十六页，共41页。
一、甲午中日战争是中国近代史上的一个重要转折点 1.从列强侵华来看:首先,侵华方式由商品输出为主变为资本输出为 主。其次,列强在中国的力量对比和格局发生变化,战前主要是英法,战 后日本势力增强,后来形成帝国主义共同瓜分中国的局面。 2.从中华民族的危机来看:战前列强主要侵略中国沿海和边疆地区, 战后进一步深入到内地,并掀起瓜分中国的狂潮(kuánɡ cháo),民族危 机加剧。
第十六页，共41页。
材料三 1895-1913年一些国家在中国开办的企业(投资(tóu zī)在10 万元以上的):
行业名称 行业数量
投资量的顺序
矿业 水电 纺织 食品
32家 降 19家 序
16家 排 39家 列
英国 日本 德国 俄国
机器造船 7家
共计
113家 资金合计1.3亿元
第十七页，共41页。
东交民巷(dōnɡ
巨额赔款加Байду номын сангаас了中国人民 的负担,使中国税收受到列 强控制
在北j京iā_o__m_ín__x_i_à_n设ɡ)立“使 “使馆界”实际上是“国中
馆界”,界内不许中国人居 之国”,成为列强策划侵略
住,各国驻兵保护
中国的大本营
第八页，共41页。
内容
大沽 拆毁北京至_____的炮台,准
第十三页，共41页。
【图示解读】甲午中日战争和八国联军侵华 (1)原因:甲午中日战争爆发的根本原因是日本制定的以侵略中 国为中心的“大陆(dàlù)政策”。八国联军侵华的根本原因是列强 要瓜分中国。 (2)影响:甲午中日战争导致中国半殖民地化的程度大大加深。 八国联军侵华,《辛丑条约》的签订,标志着中国完全沦为半殖民 地半封建社会。
第二十六页，共41页。
一、甲午中日战争是中国近代史上的一个重要转折点 1.从列强侵华来看:首先,侵华方式由商品输出为主变为资本输出为 主。其次,列强在中国的力量对比和格局发生变化,战前主要是英法,战 后日本势力增强,后来形成帝国主义共同瓜分中国的局面。 2.从中华民族的危机来看:战前列强主要侵略中国沿海和边疆地区, 战后进一步深入到内地,并掀起瓜分中国的狂潮(kuánɡ cháo),民族危 机加剧。
第十六页，共41页。
材料三 1895-1913年一些国家在中国开办的企业(投资(tóu zī)在10 万元以上的):
行业名称 行业数量
投资量的顺序
矿业 水电 纺织 食品
32家 降 19家 序
16家 排 39家 列
英国 日本 德国 俄国
机器造船 7家
共计
113家 资金合计1.3亿元
第十七页，共41页。
东交民巷(dōnɡ
巨额赔款加Байду номын сангаас了中国人民 的负担,使中国税收受到列 强控制
在北j京iā_o__m_ín__x_i_à_n设ɡ)立“使 “使馆界”实际上是“国中
馆界”,界内不许中国人居 之国”,成为列强策划侵略
住,各国驻兵保护
中国的大本营
第八页，共41页。
内容
大沽 拆毁北京至_____的炮台,准
人教版必修1高中历史甲午中日战争和八国联军侵华课件
使中国社会半殖民地半 封建的程度加深了 使中国社会半殖民地 半封建的程度大大加深
使中国完全沦为半殖民 半封建的社会
中日甲午战争 《马关条约》
八国联军侵华 《辛丑条约》
当堂达标题： 中日《马关条约》规定“日本臣民得在中国通商口 岸城邑,任便从事各项工艺制造，又得将各项机器,任便 装运进口,只交所定进口税。日本臣民得在中国制造一 切货物，……即照日本臣民运入中国之货物一体办 理”。此款的经济作用是有利于日本（ ) C ① 对华进行资本输出 ② 以资本输出带动商品输出 ③ 在华攫取高额利润 ④ 占领中国内地广大的市场 A ①③④ B ①②④ C ①②③ D ①②③
B. 便于控制清政府的外交政策。
C. 清政府进一步成为帝国主义的 帮凶。 D. 巨额的赔款是大规模的勒索， 人民更加贫困。
E. 使清政府完全处于外国军队的 控制之下，便于直接派兵镇压反 帝运动。
概述中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？ 第一次鸦片战争 《南京条约》 第二次鸦片战争 《天津条约》 《北京条约》 中国开始沦为半殖 民地半封建社会
3、
“西方人送来了一份不堪忍受的 礼物来祝贺中国进入了20世纪。” 这里的“礼物” 指的是（ ） C A 火烧圆明园 B 割占宝岛台湾 C 签订《辛丑条约》 D 提出 “二十一条”
镇压义和团运动 为了进一步侵略瓜分中国
二.八国联军侵华：
1.原因： 2.过程：
⑵根本原因
请把八国联军侵华过程中主要事件 按先后顺序排列。
慈 禧 严 令 镇 压 义 和 团
廊坊阻击战
清军、义和团与八国 联军天津激战
八国联军攻陷北京
八国联军在天津大沽口登陆
第12课
甲午中日战争和八国联军侵华
20152016学年人教版必修一：第12课甲午中日战争和八国联军侵华教学设计
（四）课堂练习
1.教师设计练习题，检验学生对课堂所学知识的掌握。
“请同学们完成以下练习题，检验一下自己对甲午中日战争和八国联军侵华战争的理解。”
2.练习题包括选择题、简答题等，涵盖战争原因、过程、影响等方面的内容。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结甲午中日战争和八国联军侵华战争的过程、影响及近代中国反侵略战争的特点。
2.结合历史资料、文献、图片等，进行史料教学，让学生在了解战争过程的同时，学会运用历史证据进行论证。同时，通过对比分析，使学生认识到近代中国反侵略战争的特点，培养学生的历史思维。
3.采用案例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解战争中的典型事件和人物，从中汲取经验教训，提高学生的批判性思维和问题解决能力。
“同学们，请大家观察这些图片，它们都来自于一段我们国家历史上极为沉重的岁月。你们知道这些图片背后的故事吗？今天我们将要学习的内容，就是这段历史。”
2.教师提出问题，引导学生思考战争的起因和影响。
“请大家思考一下，为什么会有甲午中日战争和八国联军侵华战争的发生？这两场战争对我们国家产生了哪些影响？”
3.导入新课，介绍本节课的学习目标。
3.完成课后练习题，包括选择题、简答题和论述题，涵盖本节课所学内容。
“课后练习题有助于巩固所学知识，希望大家认真对待，查漏补缺。”
4.针对本节课的情感态度与价值观目标，开展一次家庭访谈活动，了解家人对甲午中日战争和八国联军侵华战争的认识和看法，撰写一篇访谈记录，不少于300字。
“这个作业旨在引导同学们关注家人对历史的看法，增进家庭成员间的交流，同时培养自己的价值观。”
“在近代历史上，我国反侵略战争的特点有民族觉醒、救亡图存等。这些战争使中国人民逐渐觉醒，认识到民族自强的重要性。”
1.教师设计练习题，检验学生对课堂所学知识的掌握。
“请同学们完成以下练习题，检验一下自己对甲午中日战争和八国联军侵华战争的理解。”
2.练习题包括选择题、简答题等，涵盖战争原因、过程、影响等方面的内容。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结甲午中日战争和八国联军侵华战争的过程、影响及近代中国反侵略战争的特点。
2.结合历史资料、文献、图片等，进行史料教学，让学生在了解战争过程的同时，学会运用历史证据进行论证。同时，通过对比分析，使学生认识到近代中国反侵略战争的特点，培养学生的历史思维。
3.采用案例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解战争中的典型事件和人物，从中汲取经验教训，提高学生的批判性思维和问题解决能力。
“同学们，请大家观察这些图片，它们都来自于一段我们国家历史上极为沉重的岁月。你们知道这些图片背后的故事吗？今天我们将要学习的内容，就是这段历史。”
2.教师提出问题，引导学生思考战争的起因和影响。
“请大家思考一下，为什么会有甲午中日战争和八国联军侵华战争的发生？这两场战争对我们国家产生了哪些影响？”
3.导入新课，介绍本节课的学习目标。
3.完成课后练习题，包括选择题、简答题和论述题，涵盖本节课所学内容。
“课后练习题有助于巩固所学知识，希望大家认真对待，查漏补缺。”
4.针对本节课的情感态度与价值观目标，开展一次家庭访谈活动，了解家人对甲午中日战争和八国联军侵华战争的认识和看法，撰写一篇访谈记录，不少于300字。
“这个作业旨在引导同学们关注家人对历史的看法，增进家庭成员间的交流，同时培养自己的价值观。”
“在近代历史上，我国反侵略战争的特点有民族觉醒、救亡图存等。这些战争使中国人民逐渐觉醒，认识到民族自强的重要性。”
人教版必修1第四单元第12课甲午中日战争和八国联军侵华(25张PPT)
二、1.扶清灭洋 2.瓦德西 三、1.使馆界 外务部 2.洋人的朝廷
1.原因 (1)19世纪末，世界主要资本主义国家逐步向帝国主 义阶段过渡，列强加紧对外侵略扩张。 (2)日本明治维新后，成为亚洲强国，大力推行“征 韩侵华”政策，这决定了中日战争势必发生。 (3)中国封建落后，清政府腐败无能，软弱可欺，助 长了日本的侵略气焰，导致战争不可避免。 (4)朝鲜东学党起义是导火线。
4．影响：中国半殖民地半封建化的程度大大加深 (1)使中国的领土和主权进一步遭受严重损失，此后 帝国主义争相在中国划分“__________”，掀起了瓜分中 国的狂潮。 提示：甲午中日战争前，英法等国还都不敢低估中 国的实力。而中国在甲午中日战争中失败后，列强视中 国为东亚病夫，掀起了瓜分中国的狂潮。
提示：注意八国联军侵华与前几次侵略战争的不同： 直接镇压中国人民的反抗斗争。
2．经过 (1)1900年6月初，八国联军从天津向北京进犯，在 廊坊附近遭到顽强狙击，被迫退回天津。 (2)7月中旬，占领天津，并再次向北京进犯。 (3)8 月 ， 八 国 联 军 攻 占 北 京 ， 联 军 司 令 __________ 在北京紫禁城内设立司令部。
(4)1895年初，日军占领__________，北洋舰队全军 覆没。甲午中日战争以清军惨败而告终。
提示：注意战争爆发的地点。阅读《甲午中日战争 形势图》，了解海陆两个战场。
3．结果：1895年4月，签订《马关条约》 (1)割辽东半岛、__________及其附属岛屿、澎湖列 岛给日本。 (2)赔偿日本军费白银2亿两。 (3)开放沙市、__________、苏州、__________为通 商口岸，允许日本在中国的通商口岸__________，产品 运销内地免收内地税。
一、甲午中日战争 1．背景 (1)日本明治维新后走上资本主义道路，国势强盛， 对外侵略扩张野心膨胀，制定了以侵略中国为中心的 “__________”。朝鲜爆发东学党起义，朝鲜政府请求 __________出兵援助，__________乘机派大军入侵朝鲜。
1.原因 (1)19世纪末，世界主要资本主义国家逐步向帝国主 义阶段过渡，列强加紧对外侵略扩张。 (2)日本明治维新后，成为亚洲强国，大力推行“征 韩侵华”政策，这决定了中日战争势必发生。 (3)中国封建落后，清政府腐败无能，软弱可欺，助 长了日本的侵略气焰，导致战争不可避免。 (4)朝鲜东学党起义是导火线。
4．影响：中国半殖民地半封建化的程度大大加深 (1)使中国的领土和主权进一步遭受严重损失，此后 帝国主义争相在中国划分“__________”，掀起了瓜分中 国的狂潮。 提示：甲午中日战争前，英法等国还都不敢低估中 国的实力。而中国在甲午中日战争中失败后，列强视中 国为东亚病夫，掀起了瓜分中国的狂潮。
提示：注意八国联军侵华与前几次侵略战争的不同： 直接镇压中国人民的反抗斗争。
2．经过 (1)1900年6月初，八国联军从天津向北京进犯，在 廊坊附近遭到顽强狙击，被迫退回天津。 (2)7月中旬，占领天津，并再次向北京进犯。 (3)8 月 ， 八 国 联 军 攻 占 北 京 ， 联 军 司 令 __________ 在北京紫禁城内设立司令部。
(4)1895年初，日军占领__________，北洋舰队全军 覆没。甲午中日战争以清军惨败而告终。
提示：注意战争爆发的地点。阅读《甲午中日战争 形势图》，了解海陆两个战场。
3．结果：1895年4月，签订《马关条约》 (1)割辽东半岛、__________及其附属岛屿、澎湖列 岛给日本。 (2)赔偿日本军费白银2亿两。 (3)开放沙市、__________、苏州、__________为通 商口岸，允许日本在中国的通商口岸__________，产品 运销内地免收内地税。
一、甲午中日战争 1．背景 (1)日本明治维新后走上资本主义道路，国势强盛， 对外侵略扩张野心膨胀，制定了以侵略中国为中心的 “__________”。朝鲜爆发东学党起义，朝鲜政府请求 __________出兵援助，__________乘机派大军入侵朝鲜。
人教版高一历史必修一第12课甲午中日战争和八国联军侵华(38张PPT)
6.1896 年，清政府通饬各省设立商务局，以期“官商一 气，力顾利权”，并提出要“以惠商恤工为本源”。对 此评价正确的是( ) A．清政府主导近代化改革，走上了资本主义道路
B．依然单纯地学习西方的器物和技术
C．甲午战争后，清政府为了解决财政困难，被迫放宽了 民间工商业活动的限制 D．仍然没有突破洋务运动的框架
意义： ①体现了中国人民反侵略的斗争精神； ②打击了帝国主义，粉碎了瓜分中国的迷梦。
2.经过 （1900年——1901年）
（1）天津----北京
廊坊附近受挫，逃回天津。
（2）大沽口----天津
天津陷落。
（3）天津----北京
北京陷落,成立联军司令部。
3.结果及影响：
内容 影响
加重了中国人民的负担和经济的凋 敝，使中国税收受到列强控制。 成为列强侵华的大本营。
解析：B 八国联军侵华后，签订了《辛丑条约》， 规定拆除北京至大沽的炮台，准许各国派兵驻守 北京至山海关铁路沿线要地，故日本可以在此驻 军。
3．（2008年宁夏文综31）《上海县竹枝词》有诗 云：“卅年求富更求强，造炮成船法仿洋。海面未 收功一战，总归虚牝掷金黄。”与上述内容有关的 历史事件是（ ） A．第二次鸦片战争 B．中法马尾海战 C．中日甲午战争 D．八国联军侵华 解析：C 理解材料的意思是关键，从19世纪60年代 到90年代三十年间，洋务派举办军事工业，筹建海 防，建立新式海军，但是在甲午中日战争中，全军 覆没。虽然马尾海战中国也是惨败，但是只是福建 水师覆没，三支海军尚余大半，与题中“总归虚牝 掷金黄”不吻合，故选C。
4.(选做)下图是 1907 年发表的漫画(注:图中所示器具从右到左 依次是坛、提勺、漏斗、壶)。其政治寓意是( )。
高三历史人教版一轮复习知识归纳：甲午中日战争和八国联军侵华
高三历史人教版一轮复习知识归纳：甲午中日战争和八国联军侵华一．甲午中日战争中国战胜的缘由1．客观方面(1)清政府自身极端腐朽。
(2)战前，清政府不作仔细预备，战争迸发后竭力奉行〝避战自保〞的方针，贻误战机，如平壤之战、威海卫之战等。
(3)慈禧太后在国度危难之秋，大搞万寿庆典，不惜挪用军费，置国度利益于不顾。
2．客观方面：日本蓄谋已久，预备充沛，实力略强；中国国力相对落后。
综观中国的社会状况，与日本相比不只在军事、经济和科技上落后，还在于政治制度落后。
二、八国联军侵华战争的影响1．列强增强了对中国的控制，中国半殖民地半封建社会完全构成。
2．给中国人民带来深重的灾难，中国的民族危机进一步加深。
3．充沛暴露了清王朝〝洋人的朝廷〞实质，客观上减速了清王朝的消亡。
4．进一步惊醒了中国人，推进了中国的现代化进程，末尾参与全球化。
三．近代前期列强对中国侵略的基本特征和影响(1)基本特征①资本主义开展的不同阶段决议了列强侵华目的的不同。
②列强的侵华呈逐渐晋级的趋向。
a．从战争的发起者来看：阅历了由一国到多国的变化，也反映了近代国际关系由以欧洲为中心向它的两侧转移的变化趋向。
b．从战争的规模来看：触及地域一次比一次广，规模一次比一次大。
c．从侵华的方式、手腕来看：阅历了以商品输入为主到资本输入为主，从武装侵略到控制清政府〝以华制华〞的变化。
d．从影响来看：列强获取的政治、经济权益逐渐增多，中国半殖民地化的水平逐渐加深。
(2)影响①对西方而言：侵华实质是西方国度以资本主义消费方式降服世界、改造世界的进程，既为西方资本主义的开展提供了原料产地和商品销售市场，也影响了列强之间的相互关系。
②对中国而言：列强侵华的影响表现为双重性。
一方面，列强侵华破坏了中国领土完整，损害了中国的主权。
另一方面，列强在侵华的同时传达了先进的消费方式和思想，促进了中国封建自然经济的解体，为中国民族资本主义的开展发明了条件，客观上促进了中国的近代化进程。
高中历史人教版必修一甲午中日战争和八国联军侵华
材料1：
高中历史人教版必修一第12课甲午中 日战争 和八国 联军侵 华 (共24张PPT)
《时局图》是兴中会会员 谢缵泰所作的时事漫画。
根据材料归纳 中国面临什么 形势？
列强掀起瓜分 中国的狂潮
民族危机加深
高中历史人教版必修一第12课甲午中 日战争 和八国 联军侵 华 (共24张PPT)
战争影响之三
——日本改革派政治家吉田松阴
材料2： 熟察满清氏之近状，人主暗弱，垂帘弄权，官吏 鬻职，军国渎货，治道衰颓，纲纪不振。
——山县有朋《开诚忠告十八省之豪杰》
根据材料及所学知识概括甲午中日战争爆发的原因 。
大陆政策
满蒙
中国
朝鲜
日本
台湾
亚洲乃至全世界
材料1：“一旦军舰大炮稍微充实，便可开拓虾夷，晓 喻琉球，使之会同朝觐；责难朝鲜，使之纳币进贡；割南满 之地，收台湾、吕宋之岛，占领整个中国，君临印度。”
材料2：“1840年以来，中国因外患而遭受的每一次失败都产 生过体现警悟的先觉者。但他们的周围和身后没有社会意义的群 体，他们走得越远就越孤独。甲午大败，‘成中国之巨祸’，中 国的民族具有群体意义的觉醒也因此而开始。
——陈旭麓《近代中国的新陈代谢》
根据材料归纳甲午战争给中国带来了什么影响？
民族觉醒
高中历史人教版必修一第12课甲午中 日战争 和八国 联军侵 华 (共24张PPT)
在1890年时，北洋海军二千吨位以上的战舰有七艘， 共二万七千多吨；而日本海军二千吨位以上的战舰仅有 五艘，共一万七千多吨。
然而，1894年，日本悍然发动对大清帝国的战争， 并使其一败涂地，迫其签订城下之约——《马关条约》。 至此，中日两国地位天翻地覆。
第12课 甲午中日战争和八国联军侵华
高中历史人教版必修一第12课甲午中 日战争 和八国 联军侵 华 (共24张PPT)
《时局图》是兴中会会员 谢缵泰所作的时事漫画。
根据材料归纳 中国面临什么 形势？
列强掀起瓜分 中国的狂潮
民族危机加深
高中历史人教版必修一第12课甲午中 日战争 和八国 联军侵 华 (共24张PPT)
战争影响之三
——日本改革派政治家吉田松阴
材料2： 熟察满清氏之近状，人主暗弱，垂帘弄权，官吏 鬻职，军国渎货，治道衰颓，纲纪不振。
——山县有朋《开诚忠告十八省之豪杰》
根据材料及所学知识概括甲午中日战争爆发的原因 。
大陆政策
满蒙
中国
朝鲜
日本
台湾
亚洲乃至全世界
材料1：“一旦军舰大炮稍微充实，便可开拓虾夷，晓 喻琉球，使之会同朝觐；责难朝鲜，使之纳币进贡；割南满 之地，收台湾、吕宋之岛，占领整个中国，君临印度。”
材料2：“1840年以来，中国因外患而遭受的每一次失败都产 生过体现警悟的先觉者。但他们的周围和身后没有社会意义的群 体，他们走得越远就越孤独。甲午大败，‘成中国之巨祸’，中 国的民族具有群体意义的觉醒也因此而开始。
——陈旭麓《近代中国的新陈代谢》
根据材料归纳甲午战争给中国带来了什么影响？
民族觉醒
高中历史人教版必修一第12课甲午中 日战争 和八国 联军侵 华 (共24张PPT)
在1890年时，北洋海军二千吨位以上的战舰有七艘， 共二万七千多吨；而日本海军二千吨位以上的战舰仅有 五艘，共一万七千多吨。
然而，1894年，日本悍然发动对大清帝国的战争， 并使其一败涂地，迫其签订城下之约——《马关条约》。 至此，中日两国地位天翻地覆。
第12课 甲午中日战争和八国联军侵华
人教版高一历史必修一第12课 甲午中日战争和八国联军侵华(共39张PPT)
第12课 甲午中日战争和八国联军侵华
一、甲午中日战争
1.原因： ①日本明治维新后实力上升， 蓄谋侵略中国。（根本） ②1894年朝鲜爆发农民起义， 日本趁机入侵朝鲜，蓄意挑起 战争。（直接）
经过： ①丰岛海战：1894年日本舰队在朝鲜丰岛海面袭击清军，挑起战端。 ②黄海大战：李鸿章保船避战，日军控制黄海制海权，邓世昌壮烈殉国。 ③日本在旅顺大屠杀。 ④攻占威海卫:北洋舰队全军覆没。
日本倾尽国力打赢这场战争。 这场战争对日本、对中国的影响 各是什么？
①日本获得了巨大的政 治经济利益; ②促进了经 济的发展和国力的增强； ③刺激了日本的军国主 义倾向。
①中国损失惨重,掠夺不 堪负担,更难发展; ②在 远东的地位一落千丈； ③大大加深了中国的半 殖民地化程度。
甲午战争的失败对国内政局造成了怎样的影响？
2、赔偿日本军费二亿两白银； 3、开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠； 4、日本可以在中国通商口岸投资设厂，产品运销中国
内地免收内地税。
影响：大大加深中国半殖民地化的程度
课堂设问 《马关条约》对中国产生了哪些影响？为什么
说：“中国社会半殖民地化程度大大加深了 ”
割三地——割辽东半岛、使台中国湾的及领土附和属主权岛进屿一步、遭受严
领土被割的悲愤和爱国之情
9、十一届三中全会后，我国实行对外政策，设立深圳、 厦门、珠海、汕头等经济特区。 近代中国的开放和现代中国的开放有何不同？
近代的开放是被迫开放，导致中国日益卷 入资本主义世界市场，沦为半殖民地半 封建社会；
现代的开放是主动开放，引进了大量的外 资和先进技术，促进我国社会主义建设 事业的发展。
《辛丑条约》
内容
影响
半
①赔款4.5亿
一、甲午中日战争
1.原因： ①日本明治维新后实力上升， 蓄谋侵略中国。（根本） ②1894年朝鲜爆发农民起义， 日本趁机入侵朝鲜，蓄意挑起 战争。（直接）
经过： ①丰岛海战：1894年日本舰队在朝鲜丰岛海面袭击清军，挑起战端。 ②黄海大战：李鸿章保船避战，日军控制黄海制海权，邓世昌壮烈殉国。 ③日本在旅顺大屠杀。 ④攻占威海卫:北洋舰队全军覆没。
日本倾尽国力打赢这场战争。 这场战争对日本、对中国的影响 各是什么？
①日本获得了巨大的政 治经济利益; ②促进了经 济的发展和国力的增强； ③刺激了日本的军国主 义倾向。
①中国损失惨重,掠夺不 堪负担,更难发展; ②在 远东的地位一落千丈； ③大大加深了中国的半 殖民地化程度。
甲午战争的失败对国内政局造成了怎样的影响？
2、赔偿日本军费二亿两白银； 3、开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠； 4、日本可以在中国通商口岸投资设厂，产品运销中国
内地免收内地税。
影响：大大加深中国半殖民地化的程度
课堂设问 《马关条约》对中国产生了哪些影响？为什么
说：“中国社会半殖民地化程度大大加深了 ”
割三地——割辽东半岛、使台中国湾的及领土附和属主权岛进屿一步、遭受严
领土被割的悲愤和爱国之情
9、十一届三中全会后，我国实行对外政策，设立深圳、 厦门、珠海、汕头等经济特区。 近代中国的开放和现代中国的开放有何不同？
近代的开放是被迫开放，导致中国日益卷 入资本主义世界市场，沦为半殖民地半 封建社会；
现代的开放是主动开放，引进了大量的外 资和先进技术，促进我国社会主义建设 事业的发展。
《辛丑条约》
内容
影响
半
①赔款4.5亿
人教版高中历史必修一第12课 甲午中日战争 和八国联军侵华 课件(共28张ppt)
平壤陆战
丰岛海战 辽东战役
战争概况
起止时间 主要战役
战役的结果或影响
1894.7 ——
1895.4
丰岛战役 平壤战役 黄海大战 辽东战役 威海战役
标志战争爆发 日军占领平壤，战火烧到 中国境内 互有得失，日本取得黄海 制海权 日军占领大连、旅顺等地
日军战领威海卫，北洋舰 队全军覆没
三、结果：中国战败，迫签《马关条约》
列强掀起瓜分中国的狂潮加剧了民族矛盾 （主要原因）
“扶清灭洋”的义和团运动引来列强镇压 （直接原因）
农民阶级的回应——义和团运动
性质：农民阶级掀起的反帝爱国运动。 口号：“扶清灭洋 ” 结局：失败。
2、庚子国难 硝烟弥漫的战场
（1）时间： 1900年6月 （2）参与国：英、美、法、俄、德、意、日、
C
A.鸦片战争
B.第二次鸦片战争
C.甲午战争
D.国联军侵华战争
“反应”事件二：义和团运动
图说历史 ——冲击的罪证
1895年1月,日军 1897年,德国在
在荣成湾登陆
山东设总督府
1898年,英国 强租威海卫
甲午战后,山东先后遭受日、德、英等帝国主义 国家的侵略,灾难极为深重
二、八国联军侵华和《辛丑条约》的签订 1、爆发原因
世间无物抵春愁，合向苍冥一哭休。 四万万人齐下泪。天涯何处是神州？
——谭嗣同《有感》（1896年春）
1、概括分析这首诗的写作背景？ 甲午中日战争后，民族危机加深 2、分析作者在这首诗里表达的感情？ 无限的惆怅和悲凉，强烈爱国感情和投身 变法改变国家的强烈愿望。
小试牛刀
1.“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。 四百万人同一哭，去年今日割台湾。” 这首诗反映的史实发生在哪次战争之后
教材图解·人教版高中历史必修1(思维导图和微试题)4.12甲午中日战争和八国联军侵华 Word版含答案
第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流（人教新课标）第3课甲午中日战争和八国联军侵华【思维导图】]【微试题】1．1895年5月，台湾士绅提出了台湾独立的主张，并于当月25日拥原台湾巡抚唐景崧为总统，改年号为“永清”，正式宣告台湾民主国成立。
下列对这段史料最恰当的认识是( )A．是台湾士绅模仿美国民主共和制的尝试B．是非正常情况下保卫祖国的特殊行为C．是台湾士绅脱离祖国领土的独立行为]D．是坚决拥护大清王朝统治的爱国行为答案：B2．《马关条约》第六款约定：“清、日两国所有约章，因此次失和，自属废绝。
……其两国新订约章，应以清国与泰西各国现行约章为本。
”对该条款理解恰当的是日本( )A．主宰中国的局面基本形成B．迫使中国承认中日两国的平等地位C．取代中国确立东亚领导地位D．同等享有其他列强在中国的特权答案：D]]3． 1899年美国照会英、德、俄、法、意、日等国，提出在中国实行商业机会均等的主张，1900年又补充了保持中国领土和行政权力完整的条款。
上述政策( )A．导致列强瓜分中国的狂潮B．使清政府改变了对义和团的态度C．扩大了美国在中国的权益D．推进了中国民族资本主义的发展答案：C4．梁启超论李鸿章]李鸿章所以为一世俗儒所唾骂者以洋务，其所以为一世鄙夫所趋重者亦以洋务，吾之所以重李责李而为李惜者亦以洋务。
谓李鸿章不知洋务乎？中国洋务人士，吾未见有其比也。
谓李鸿章真知洋务乎？何以他国以洋务兴，而吾国以洋务衰也？吾一言以断之，则李鸿章坐知有洋务，而不知有国务。
是役(指甲午战争)也，李鸿章之失机者固多，即不失机，而亦必无可以幸胜之理。
盖十九世纪下半纪以来，各国之战争，其胜负皆可于未战前决之，何也？世运愈进于文明，则优胜劣败之公例愈确定。
实力之所在，即胜利之所在。
各国并立，生存竞争，惟利是视。
……李鸿章之手段，专以联某国制某国为主。
……于中、日之役，则欲嗾(唆使)俄、英以制日……卒之未尝一收其效，而往往因此之故，所失滋多。
人教版高中历史必修一优秀教学案例第12课甲午中日战争和八国联军侵华
在教学评价方面，我采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生在学习过程中的参与度、思考力和创新能力，充分发挥评价的诊断、反馈和激励作用，促进学生的全面发展。通过本节课的教学，使学生深刻理解近代中国遭受列强侵略的屈辱历史，增强民族自豪感和责任感，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
二、教学目标
（一）知识与技能
4.教师对学生的学习情况进行总结，给予鼓励和期望，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的动力。
（五）作业小结
1.教师布置作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于甲午中日战争和八国联军侵华战争的小论文，深入分析战争的影响，提出自己的观点。
2.作业要求学生结合课堂所学，进行思考和拓展，提高学生的自主学习能力和历史解释能力。
（三）情感态度与价值观
1.通过学习甲午中日战争和八国联军侵华战争，使学生深刻感受近代中国遭受列强侵略的屈辱历史，培养学生的民族自豪感和责任感。
2.引导学生认识民族危亡的严重性，激发学生的爱国情怀，坚定实现中华民族伟大复兴的信念。
3.通过对战争中的英勇事迹和民族英雄的学习，培养学生勇敢、坚强、团结的品质，树立正确的价值观。
4.使学生认识到和平的珍贵，懂得珍惜和维护国家和平，为实现世界和平作出贡献。
5.教育学生热爱祖国，珍惜幸福生活，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的动力。
三、教学策略
（一）情景创设
1.通过多媒体课件展示甲午中日战争和八国联军侵华战争的历史图片、地图、视频等，为学生创设身临其境的学习情境，增强学生的视觉冲击力和历史代入感。
在教学过程中，我以“情境体验、问题驱动、合作探究”为教学理念，引导学生通过自主学习、合作学习、探究学习，深入理解历史事件，培养时空观念、历史解释等历史核心素养。在教学资源上，我充分利用教材、多媒体课件、历史图片等，为学生提供丰富的历史素材，增强课堂教学的生动性和趣味性。同时，注重情感态度的培养，让学生在学习历史的过程中，感受民族苦难，激发爱国情怀，坚定实现中华民族伟大复兴的信念。
二、教学目标
（一）知识与技能
4.教师对学生的学习情况进行总结，给予鼓励和期望，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的动力。
（五）作业小结
1.教师布置作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于甲午中日战争和八国联军侵华战争的小论文，深入分析战争的影响，提出自己的观点。
2.作业要求学生结合课堂所学，进行思考和拓展，提高学生的自主学习能力和历史解释能力。
（三）情感态度与价值观
1.通过学习甲午中日战争和八国联军侵华战争，使学生深刻感受近代中国遭受列强侵略的屈辱历史，培养学生的民族自豪感和责任感。
2.引导学生认识民族危亡的严重性，激发学生的爱国情怀，坚定实现中华民族伟大复兴的信念。
3.通过对战争中的英勇事迹和民族英雄的学习，培养学生勇敢、坚强、团结的品质，树立正确的价值观。
4.使学生认识到和平的珍贵，懂得珍惜和维护国家和平，为实现世界和平作出贡献。
5.教育学生热爱祖国，珍惜幸福生活，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的动力。
三、教学策略
（一）情景创设
1.通过多媒体课件展示甲午中日战争和八国联军侵华战争的历史图片、地图、视频等，为学生创设身临其境的学习情境，增强学生的视觉冲击力和历史代入感。
在教学过程中，我以“情境体验、问题驱动、合作探究”为教学理念，引导学生通过自主学习、合作学习、探究学习，深入理解历史事件，培养时空观念、历史解释等历史核心素养。在教学资源上，我充分利用教材、多媒体课件、历史图片等，为学生提供丰富的历史素材，增强课堂教学的生动性和趣味性。同时，注重情感态度的培养，让学生在学习历史的过程中，感受民族苦难，激发爱国情怀，坚定实现中华民族伟大复兴的信念。
人教版高中历史必修1第四单元第12课 甲午中日战争和八国联军侵华(共25张 PPT)
第三篇
痛之又痛
天涯何处是神州
1.原因
①直接原因： 镇压义和团运动 ②根本原因：为了进一步侵略瓜分中国
2.概况
①侵华八国：英法俄德意奥美日 ②直扑北京失败：1900.6 廊坊之战 ③占领天津：1900.7 ④占领北京：1900.8（英法联军也曾攻克北京）
《辛丑条约》的签订 3.结果：
签约后的“怪现象”
合作探究三 甲午中日战争的影响 康有为微博
甲午战争后，掀起了列强瓜分中国的狂潮。
合作探究四 义和团运动
材料一: “最恨和约，误国殃民。上行下效，民冤不伸。神 助拳，义和团，只因鬼子闹中原。”
材料二:挑铁道，把线砍，旋再毁坏大轮船。……一概鬼子都 杀尽，大清一统庆升平。
1、根据材料一 ，其中的“鬼子”指的是谁？义和团爆发的 根本原因是什么？ “鬼子”指侵华的各国列强； 根本原因：帝国主义加紧侵略中国，民族矛盾激化 2、义和团提出的口号是什么？根据材料二并结合所学知识予 以评价？ “扶清灭洋” ①体现了爱国主义精神； ②但有一定的盲目排外性，且容易放松对清政府的警惕
二亿白银 赔二亿 加剧了人民负担，使列强进一步控制了中国经济命脉 开四口 使帝国主义的侵略势力进一步深入内地 三块土地 设工厂 直接掠夺中国原料和劳动力，严重阻碍中国民族资 四口通商 义的发展
⑵ 列强对中国侵略进入新的阶段，即帝国主义阶段 ①经济：商品输出为主 资本输出为主 ②政治：攫取特权 瓜分中国
（四）惩办运动中参加反帝斗争的官员，永 远禁止中国人成立或参加反帝性质的组织。
我变
我的职责是：“镇 压老百姓的反帝斗 争，帮列强维护社 会治安”。
漫画：变形记
清政府成了帝国主义统治中国的工具 ，堕落为“ 洋人的朝廷”。
高三历史一轮复习提纲：甲午中日战争与八国联军侵华(人教版必修一)
第12课甲午中日战争和八国联军侵华一、甲午中日战争（1894年)1、根本原因：明治维新后，日本国势强盛，对外侵略扩张野心膨胀，制定了侵略中国为中心的“大陆政策"。
2、导火线:朝鲜农民起义。
3、经过:丰岛战役（战争开始）；平壤战役（弃城逃走);黄海战役（致远舰管带邓世昌殉国;日控制黄海制海权）；辽东战役（旅顺大屠杀）;威海战役（北洋水师全军覆没)。
4、结果：清军惨败，1895年签订《马关条约》5、《马关条约》：6、影响：中国半殖民地化程度大大加深，刺激了列强瓜分中国,客观上刺激中华民族的真正觉醒二、八国联军侵华(1900—1901)1、原因━━根本原因:维护和扩大列强在华利益直接原因：镇压义和团运动★义和团运动(1)原因：中华民族危机加深。
（2）对“扶清灭洋”口号的评价：体现了爱国主义精神，但具有一定的盲目排外性。
（3）性质：反帝爱国运动（4）作用：粉碎了列强瓜分中国的狂妄企图2、经过：1900年6月，八国联军从天津出发向北京进犯。
经过廊坊之战、天津之战,联军攻陷北京。
1901年9月，清政府与侵略者签订了《辛丑条约》.3、内容及危害：①赔偿白银4.5亿两,以关税和盐税作抵押—-加剧了中国人民的负担和控制税收。
②在北京“东交民巷"设使馆界,界内不准中国人居住,由各国派兵保护-—列强策划侵华的大本营.③拆毁北京至大沽口的炮台，准许各国派兵驻守北京到山海关铁路沿线的战略要地——列强控制京津地区.④惩办义和团运动中参加反帝斗争的官员,永远禁止中国人民参加反帝性质的组织-—清政府成了“洋人朝廷.⑤改总理衙门为外务部，位居六部之首-—便于列强加强对清政府控制.⑥《辛丑条约》和签订,标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
人教版高一历史必修一甲午中日战争和八国联军侵华
第12课 甲午中日战争和八国联军侵华
——话背景
日本：发日动本战为争什蓄么谋要已侵久略中国根？本原因 中国：中面国对日政本府的“侵避略，战清求政和府”持何态度？
可乘之机
欧美：默列许强或对支日持本日的本侵侵略略是有何利态环度境呢？ 朝鲜：爆发农民起义 导火索
第12课 甲午中日战争和八国联军侵华
日本在“明治维新”以后，大力发展资本主 义，国力逐渐强盛
3、全国人大十届二次会议期间，温家宝总理在答记 者问时，引用了清未诗人丘逢甲《春愁》： 春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。 四百万人同一哭，去年今日割台湾。
(1)这首诗写于哪一年？ 1896年
(2)为什么“四百万人同一哭”? 甲午战争失败，日本强占台湾
(3)“春愁”是中国古诗词中常见的词语，作 者为此抒发了怎样的感情？ 领土被割的悲愤和爱国之情
官三日手员个本到顾大处血元字都勋，洗是在以旅。此示顺树祭立奠了。第一将块骨碑灰石埋，在亲白书玉“山万东忠麓墓。”
第12课 甲午中日战争和八国联军侵华
——探败因
材料一： “海军备款三千万，仅购数艘，而西太后即命提款， 营构颐和园。问海军衙门所管何职，则颐和园之工程也。”
军费挪用
材料二：日军向驻守牙山的清军发动进攻后，李鸿章命告清
内容
赔 设 拆 惩 改
影响
便于列强通过外交途径加强对清政 府的控制。
清政府成为“洋人的朝廷”，成为 帝国主义统治中国的工具。
列强控制京津地区
成为“国中之国”，成为列 强侵华的大本营。
加重了中国人民的负担和经济的凋 敝，使中国税收受到列强控制。
第12课 甲午中日战争和八国联军侵华
略线清 者木政 统偶府 治一就 中样像 国，列 的逐强 工步手 具成中 。为的
人教版高中历史必修一(课件)第12课 甲午中日战争和八国联军侵华 (共14张PPT)
（1）李的认识：否定种族歧视理论；促进中华民族觉醒，促进了国民奋发图 强，要求中日联合，共抗欧洲列强。（2分）评：其观点掩盖了战争的侵 略性质，没有看到战争给中华民族带来的巨大灾难，表现了其迎合日本侵 略要求的一面和封建统治的腐朽。（3分）
（2）影响：《马关条约》大大加深中国社会的半殖民地化；便利了列强进一 步向中国资本输出，客观上瓦解中国自然经济；刺激列强掀起瓜分中国狂 潮，导致民族资产阶级掀起挽救民族危亡运动等。（ 4分，答出两点即可）
公使驻京 经商游历
天津
开设 工厂
战争结果 中国战败，1895年签订《马关条约》
内容 危害
割三地 赔二亿 开四口 允设厂
领土完整遭到进一步破坏 大大加重了中国人民的负担 使列强的侵略势力深入中国内地 列强对华资本输出，严重阻碍中国民族资本 主义的发展
中国半殖民地化程度大大加深
对于甲午战争对中国近代社会的影 响，有以下两种看法：一种是：巨 对中国 大的灾难总是以历史进步作为补偿， ①列强掀起瓜分中国的狂潮，中国社会半殖民地化程度大大加深， 民族危机空前加深。 甲午战争加速了中国近代化进程； 另一种：使中国在20世纪初几乎遭 ②客观上，刺激了中华民族的真正觉醒。中国社会各阶层以不同 到亡国之祸，阻碍了中国近代化进 形式展开救亡图存的斗争。 程。你的看法是？
探究：与以前的不平等条约相比，有何不同？
内容 《南京
条约》
《天津 条约》
《马关 条约》 条约》
《北京 九龙司地 辽台澎及 附属岛屿 方一区
不同点 增多 增加 深入 内地 新增
割地 香港岛 赔款
2100万 银元 巨额 赔款
巨额 赔款
二亿两 白银 重庆沙市 苏州杭州
开埠
其它
【人教版】2020高考历史复习讲义：甲午中日战争和八国联军侵华_含答案
甲午中日战争和八国联军侵华【重点难点】1860年至1901年间列强侵略中国的史实甲午中日战争和八国联军侵华的影响【知识梳理】一、甲午中日战争(1894-1895年)1、导火索：朝鲜东学党起义，中日出兵朝鲜。
2、根本原因：明治维新后的日本积极对外扩张“大陆政策”（蓄谋侵略）3、对于日本挑衅清政府内部的不同态度A、清流派：主战B、李鸿章：主和C、慈禧：不想打，但也不怕4、战争经过（1）战争爆发：日本舰队在朝鲜丰岛海面袭击清军运兵船，战争爆发。
（2）平壤战役：清军失利，退回国内。
（3）黄海大战：中方损失略大，但主力尚存，日军乘机控制黄海制海权。
（4）辽东战役：结果日军占领了大连、旅顺等地。
（5）威海卫战役：日军攻占威海卫，北洋舰队全军覆没。
5、战争结果：中国战败，签订《马关条约》（1）割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本。
（刺激了列强瓜分中国的野心）（2）赔偿日本军费二亿两白银。
（加重了人民的负担）（3）开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。
（列强侵略势力深入内地）（4）日本可以在通商口岸投资设厂，产品运销中国内地免收内地税。
（列强开始了对华资本输出，严重阻碍了中国民族资本主义的发展）6、影响（1）使中国的领土和主权进一步遭受严重损失。
（2）中国社会半殖民地化程度大大加深。
二、八国联军侵华（1900—1901年）1、民族危机的加深激起中国人民的反抗——义和团运动（扶清灭洋）2、八国联军侵华1900 年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国，借口镇压义和团，联合发动侵华战争。
义和团进行了天津、北京保卫战；八国联军在北京烧杀抢掠，罪恶累累。
三、《辛丑条约》的内容和影响1、内容：赔款4.5亿——加重了中国人民的负担，税收受列强控制。
划使馆界——国中之国”，成为列强侵华大本营拆炮驻兵——腹地京津至山海关广大地区，置于列强武装控制之下便于镇压反帝严禁反帝——清政府成为帝国主义统治中国的工具；堕落为“洋人的朝廷”设外务部——便于清政府能按侵略者意旨实行卖国的外交政策2、影响：标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的境地。
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（知识链接：日本“大陆政策”的主要内容就是“欲征服世界，必先征服亚洲；欲征服亚洲， 必先征服中国；欲征服中国，必先征服朝鲜 ” 。 1868 年，日本“明治维新”后， 日本在走上 资本主义道路的过程中，对外侵略扩张的野心不断膨胀，逐渐形成了 占领朝鲜、夺取中国全 境、称霸亚洲，进而征服世界的对外扩张政策。 ） ③主观原因：中国清政府的腐朽。 2、概况：1894~1895 年，主要战役有 、平壤战役、 、占领威海卫
9． 《辛卫条约》中最能说明清王朝已成为洋人的朝廷的是（ C．清政府镇压中国人民反对帝国主义的革命运动
归纳总结：
背景
日本明治维新国力增强
清政府封建统治腐朽没落 主要战役
预习案
一、甲午中日战争
1、原因： ①根本原因： 后， 日本资本主义发展迅速， 并制定了以侵略中国为中心的 《 ，日本乘机派大军入侵朝鲜。 （导火线） 方略》 。
②直接原因：1894 年，朝鲜
二、八国联军侵华
1、原因：根本原因： 直接原因： 2、时间：1900 年——1901 年 3、结果：清政府与侵略者签订了《辛丑条约》 要瓜分中国。 （帝国主义掀起瓜分世界的狂潮） 反帝爱国运动。
重点和难点：
重点：①《马关条约》是自《南京条约》以来最严重的一个不平等条约，大大加深了中国半殖
民地化的程度。②《辛丑条约》的签订，标志着中国半殖民地半封建社会秩序的完全确立，中国 的半殖民地半封建社会形成了。从此，清政府彻底成为帝国主义统治中国的工具。 难点：甲午战争后中国各阶层的探索是难点。面对民族的生存危机，中国各阶层展开了一系列 的探索。清王朝进行了军事改革，派袁世凯编练新军；康、梁等资产阶级维新派掀起了维新变法 运动；以孙中山为首的资产阶级革命派则创立了中国第一个资产阶级团体——兴中会，提出了“ 驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”的纲领；农民阶级则掀起了义和团运动，反抗外来侵略， 但最终都失败了。
进一步
使用说明和学法指导：
1、课前用30分钟自学完成课前独学预习案。 2、课堂上组内合作探究解决自学中存在的问题，完成课内合作探究案。 3、课后完成拓展延伸案，提高解题能力。
（3） 、 思 想上 ： 先 进的 中 国人 向 西方 学习 ，从 单纯 学习西 方 的科 学技 术 转 向学 习西方 的 ，资产阶级维新派和革命派先后提出了维新变法思想和民主革命思想。 （4） 、宣告洋务运动破产（ 北洋舰队的覆灭就是洋务运动破产的标志） 。 （5） 、促进了中华民族民族意识的觉醒和救亡运动不断高涨，从而大大加快了中国近代化的步 伐。这主要表现在两个方面：其一，政治上资产阶级维新派掀起了 了 运动；其二，经济上出现了办厂自救，振兴实业，发展民族资本主义的爱国热潮。 思考：同样经过了洋务派 30 年的“自强”运动，中国为何却不敌日本？ 5 甲午战争失败的原因： （1） 、内因：根本原因是 支持。 6、台湾人民的反割台斗争：参照教材 59 页的“历史纵横” ；清政府避战求和政策；未能充分动员民众； ；西方列强对日本的 （2） 、外因：日本明治维新以后，国力强盛，发动侵略战争 ，农民阶级掀起
训练案
1．下列有关甲午中日战争的评述，不正确的是（ A．由日本侵略者蓄谋挑起的 C．清政府奉行避战求和政策 A．由朝鲜农民起义而引发 B．朝鲜国王请求中日双方帮助镇压朝鲜农民起义而引起 C．中日两国军队冲突而爆发 D．日本实行对外扩张，侵华野心蓄谋已久 3．日本右翼教科书篡改甲午中日战争起因： “清不想失掉最后的朝贡国朝鲜，开始将日本作为敌 人。日本进行了日清和日俄两场战争．就是由于东亚的这种国际关系。 ”这段历史的真实情况是 ①朝鲜农民起义威胁到日本的安全②清军协助镇压朝鲜农民起义威胁日本的安全③日本军事实 力的上升，制定了以侵略中国为中心的《清国征讨方略》④日本蓄意挑起战争，袭击清军运兵船， 挑起战端( A．①②③ ) B．①② C．③④ D．①②③④ ②赔款数 （3）指出甲午战争对近代中国社会的影响。 ） B．战事首先在山东半岛爆发 D．结果宣告了洋务运动破产 ) （2）甲午战争后，有人说： “日本与中国战，并不是日本与全中国战，不过是与北京政府战。 ” 谈谈你对此观点的认识。
2．甲午中日战争爆发的根本原因是(
巩固案：
1．1894 年，外国资本在中国经营的近代工业的投资总额约 2800 万元。到 1914 年，外国在华工 业投资总额约 11060 万美元，较 1894 年前工业投资扩张了近 8 倍。各国纷纷扩大在华资本的所 谓“法律”依据是（ A． 《辛丑条约》 ） B． 《马关条约》 C． 《南京条约》 D． 《二十一条》
5．2001 年，中国申奥成功并加入 WTO，这是世界送给新世纪中国的两份“贺礼” ；一百年，西 方世界也给中国送来了一份中国人民无法接受的“贺礼” ，这份“贺礼”是（ A．日本发动甲午战争 C．八国联军发动侵华战争 A．允许外国公使进驻北京 B．日本强迫清朝签订《马关条约》 D．列强强迫清朝签订《辛丑条约》 ） B．外国侵略者控制京津地区 D．在北京设立“使馆界”
战役：被迫宣战；平壤战役：弃城逃走； 敌， 战役：全军覆没。
战役：避战保船；辽东战役：献船逃
内
容
影
响
赔款 4.5 亿两,本息合达 9.8 亿两
加重人民负担,列强控制了中国税收 实际成为“国中之国”，列强策划侵略的大 本营 京津地区置于列强控制之下
3、结果：清政府战败，1895 年被迫签订《马关条约》 。 （1） 、 《马关条约》使中国的 和 进一步遭受严重损失。 巨额赔款，大大加重了 。允许外国在 。 设立 ,各国驻兵保护
4． 《马关条约》与以往的侵华条约相比，该条约“前所未有”的是①开辟租借地之多 额之多 ③开辟通商口岸深入内地之远 B．②③ ④开辟通商口岸数量之多（ C．②④ D．③④ ）
A．①②
于都五中 2012-2013 年度上学期高一历史必修一导学案 A．南京 B．苏州 C．南通
编制
管小琴 ）
审核
陈江
蹲科领导
于都五中 2012-2013 年度上学期高一历史必修一导学案
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陈江
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第四单元 第 12 课 中日甲午战争与八国联军侵华
导学案
学生笔记栏
（1） 、政治上：甲午中日战争使外国资本主义对中国的侵略进入一个新的阶段（由 —— 输出） ，列强掀起了瓜分中国的狂潮，中国社会半殖民地化程度大大加深。
。 新通商口岸的开辟，使列强侵略势力深入 华投资设厂，拓展了列强对华 ，严重阻碍了
拆毁大沽至北京炮台 , 沿铁路线允许外国 驻兵 严禁中国人民的反帝斗争
在《马关条约》的刺激下，列强争相在中国划分“势力范围” ，强占“租借地” ，掀起瓜分中国的 狂潮。中国社会 4、从政治、经济、思想等方面总结甲午中日战争的影响 。
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2．当台湾被日本割占的时候,江苏又有一座城市被迫开放，这座城市是（
D．连云港
3．导游带领一群学生到博物馆参观，走到近代展馆前，导游向同学们解说关于近代列强是如何 一步步侵略中国，不断地侵占中国权益时是这么说的： “起初 ①外国商船和军舰可以在长江各口 岸自由航行；接下来 ②取得了‘片面最惠国待遇’和‘领事裁判权’ ；后来 ③各国派兵保护东 交民巷使馆界，界内不许中国人居住；最后 ④外国可以在中国开设工厂。 ”显然导游把列强取得 这些特权的顺序弄错了，那么符合历史事实的顺序是（ A．①②③④ B．②①④③ ） D．③④①② ） C．②④①③
学习目标：熟悉中日甲午战争、八国联军侵华战争的主要史实，理解《马关条约》 、 《辛丑条
约》的内容及所带来的危害，认识分析战败对中国政局的影响，理解当时中国社会的变化
（2） 、经济上：19 世纪末，随着帝国主义侵略的加剧，中国社会的 解体，民族资本主义经济得到了初步发展， 民族资产阶级登上政治舞台奠定了基础。
清政府完全成为帝国主义的工具 改为外务部,居六部之首
于都五中 2012-2013 年度上学期高一历史必修一导学案
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5.如果请你担任历史纪实片《1911 年的北京东交民巷》的导演，在反映当时的北京东交民巷时， 思考：为何说辛丑条约的签订标志着中国半殖民地半封建社会的最终形成？ 不应该出现的画面是 A．各国使馆林立 C．居住大量北京居民 1、学生总结：中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？ 项目 第一次鸦片战争 建立了装备精良的近代军队，确立了对外侵略扩张的“大陆政策” ，企图吞并中国、朝鲜等周边 第二次鸦片战争 大陆国家。1887 年，参谋本部制定了《清国征讨方略》 。日本一面扩军，一面派出大批间谍到中、 朝活动，在甲午战争前绘成了包括朝鲜和中国辽东半岛、山东半岛和渤海沿岸的每一座小丘、每 一条道路和河流的详图。 甲午战争 ——摘自《日本大陆政策史》 根据上述材料并结合所学知识，回答下列问题。 八国联军侵华 （1）梁启超说： “盖十九世纪下半世纪以来，各国之战争，其胜负皆可于未战前决之。 ”此观点 适用于对甲午战争的分析，请具体说明理由。 条约 程度 二．阅读下列材料回答问题 19 世纪中叶，日本经过明治维新，建立起中央集权的近代天皇制国家。明治政府大力推进现 代化，兴办工业企业，80 年代中期开始工业革命。在各种因素作用下，日本走上军国主义道路， （ ） B．某国使馆举办舞会 D．驻扎有外国军队