一个心理学工作者的学习心得
心理学学习收获心得(精选5篇)
心理学学习收获心得(精选5篇) 心理学学习收获心得(精选5篇)心理学是研究行为和心理活动的学科。
19世纪末，心理学成为一门独立的学科，到了20世纪中期，心理学才有了相对统一的定义。
心理学学习收获心得【篇1】通过这段时间对管理学的学习，使我对有关心理学的基本知识有了更进一步的了解，学会了通过对别人心理的分析而更加了解接近别人，也对社会上的一些现象有了更加深入的了解。
我认为，无论在学习生活还是工作中都需要具备几点管理心理学的知识。
因为，它可以帮助我们在某些方面变得更加得心应手，而且，在管理工作的同时时，也是一种捷径，更能让自己的工作达到时间少效率高的效果。
管理心理学是现在管理理论的重要组成部分，它是一门以心理学，社会学和政治学等学科为基础，以组织中人的心理活动和行为反应模式为研究对象的学科。
它主要探讨组织中的个体，团体以及组织的行为规律，以便运用这些规律来预测与控制这些行为，以提高组织的效率。
它是心理学知识在组织管理工作实践中的应用的结果，是研究组织系统内，个体，团体及结构对组织内人的行为的影响，以理解，预测和管理人类行为，提高组织绩效的一门科学。
工商管理，企业管理以及公共事业管理中，管理心理学均是非常重要的核心必修课程，而把心理学运用到管理学里面是一种突破。
什么是管理者?管理者通过别人来完成工作，他们做决策，分配资源，指导别人的行为以及达到工作目标。
管理者在组织中完成他们的工作。
曾有人说，所有的管理者都发挥五种职能：计划，组织，指导，协调和控制。
今天，这些职能被简化为计划，组织，领导和控制者的角色有人际角色，信息传递角色，决策角色，管理不是一门只有天才才能掌握的学问，而是我们每一个普通人每一个不完美每一个充满这样那样缺点的人都能掌握的学问。
简单来说就是如果一个组织需要天才或超人管理的话，那么他就不可能生存下去。
一个组织必须有一个形式，在一个有普通人组成的领导集体领导下能够正常运行。
也就是说，管理学的奇妙之处在于能够通过让一群平常的人做出不平常的事情来，管理学的关键问题是，如何让普通人发挥不同寻常的效率，而不是如何找到绝无仅有的天才。
心理学学习总结5篇
心理学学习总结5篇篇1在繁忙的工作和学习中，我选择了心理学作为自我提升的一个重要方向。
心理学不仅关乎个体心理现象的深入研究，更涉及到人类行为、情感、思维等方面的广泛探讨。
通过系统的心理学学习，我不仅丰富了自己的知识储备，更对自身及周围人的行为有了更深入的理解。
一、心理学基础知识的学习在心理学的学习过程中，我首先对心理学的基础知识进行了系统的学习。
包括心理学的研究对象、研究方法、研究历史等方面都有了初步的了解。
同时，我也深入学习了心理学的各个分支领域，如发展心理学、社会心理学、临床心理学等，这些学习为我后续的深入研究奠定了坚实的基础。
二、心理学实践技能的提升除了理论知识的学习，我还注重心理学实践技能的提升。
通过参加心理实验、进行心理测试、阅读相关案例分析等方式，我逐渐掌握了心理学的实际操作技能。
这些技能的提升使我能够更好地将心理学理论知识应用于实际情境中，解决实际问题。
三、心理学在生活中的应用心理学的学习使我更好地理解了生活现象。
在学习和工作中，我运用心理学知识观察周围人的行为，分析他们的心理状态，这让我更加敏锐地感知他人的情绪和需求。
同时，我也尝试将心理学知识应用于自己的生活中，通过调整自己的心态和行为，提升自己的生活质量。
四、持续学习与自我提升心理学是一个不断发展和更新的领域，我深知只有持续学习才能跟上时代的步伐。
因此，我计划在未来继续深入学习心理学知识，不断提升自己的专业素养和实践能力。
同时，我也将积极参与心理学领域的交流和讨论，与同行共同探索心理学的奥秘。
五、总结与感悟通过这段时间的学习，我深刻体会到心理学的重要性和魅力。
心理学不仅是一门科学，更是一种生活态度和人生哲学。
它教会我如何更好地理解自己和他人，如何更好地处理人际关系，如何更好地面对生活中的挑战和困难。
在未来的学习和工作中，我将继续保持对心理学的热爱和执着，不断探索心理学的奥秘，为自己和他人带来更多的帮助和幸福。
篇2在繁忙的工作和学习中，我选择了心理学作为自我提升的一个方向。
学习心理学心得体会(6篇)
学习心理学心得体会（6篇）学习心理学心得体会（6篇）我们的目的就是教书育人。
为了让学生形成健康的心理，教师要不断完善自己的人格，良好的品格修养、高雅的气质、卓越的教育才能都将对学生产生潜移默化的教化作用。
下面带来的学习心理学心得体会，希望大家喜欢！学习心理学心得体会精选篇1这次在春来高中会议厅参加了由教育局培训股举办的教师心理健康培训，受益匪浅，感想颇多。
我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会。
在这白驹过隙的弹指一瞬间，六天的心理健康培训就这样在快乐中过去了。
郇玉峰教授、周晓萍主任、王明辉教授、顾施展教授、王滨教授五位专家分别对教师的成长、团体心理辅导、人际关系、问题学生转化、中小学生常见到心理问题及对策做了深刻的探讨，那一句句发人深省的话语，那一个个举世震惊的图片一段段发人深思的视频，令我如醍醐灌顶清泉顽石般恍然醒悟大梦初醒。
两年来的抑郁迷茫烟消云散，一切又像是回到了最初，那种满怀希冀的美好宛如童话。
心理健康与心理不健康没有严格的界限，由于内外因素的影响，使人的心理功能受到阻碍的情况是经常发生的，所以对任何一个人来说，都有可能出现某些不够健康的心理状态。
这充分说明常态心理与变态心理之间没有绝对的鸿沟。
每一个人都会或多或少具有一些心理障碍，只是严重程度和影响学习生活的程度不同而己。
我们教师也不例外。
尤其是现代高速发展的充满竞争的社会，对教师提出了更高的要求，给我们带来更大的心理压力，更可能产生不健康的心理状态。
我们心理不健康就不能正确理解孩子的行为，更无法巧妙地处理孩子问题，它可能伤害学生心灵。
因此，为了更好地教育孩子，教师自己首先必须是心理健康的人。
教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。
一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注孩子的心理健康，同时也重视自己的心理健康。
优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。
心理学学习心得通用15篇(最新)
心理学学习心得通用15篇首先，从上课部分来谈谈自己的感受吧！还记得第一节课，我们就学习了人格的含义。
到底人格是什么？经过一学期的学习，我忍为“人格”不能用简单的性格这个次来解释，也不能离开“性格”这个词。
我认为它包含了性格、特征、态度或习惯，将这些加在一起，就形成了各种不同的人格。
而人格的不同，是因为每个人在行人一个稳定的人格之前经历不同，所处环境不同，所以就有每个人不同的人格，并且每位心理学家就有不同的看法。
因此每个心理学派都有自己的理论和观点。
而我们这学期就是对每个不同心理学派的观点、理论进行了解学习。
在这个过程中，我想我学到的就是我对自己和他人的了解与理解。
让我看待一件事和一个人都不会再那么片面。
虽然加深了对自己的了解，但是我也不知道为什么，我并不觉得现在所学的可以解释自己的全部，而且在很多地方都与这些理论不符合。
我也认为这些学派或个人的观点理论在某种角度上来讲是不合理的。
因为只是根据自己的经历不同产生了不同的看法而针对别人的看法而产生自己的观点，例如：弗洛伊德的古典精神分析，当然，我认为他的观点也过于偏激，但是后面的新精神分析基本都是建立在以反驳他的观点建立起自己的观点。
不过，也正是这样才使得后面对人格的研究显得愈加科学，到现在的人格理论变得愈加成熟。
这是我在上课部分所学到的知识的观点与感受。
王老师在教学过程中也让我们自己学习了一部分，这部分是弗洛伊德的古典精神分析，在这部分中，我发现自己的自学能力一般，我只能做到对知识观点的梳理，完全做不到知识之间的联系。
以及不明白知识点之间孰轻孰重，那些该重点拓展延伸，哪一点该重点理解，我无从下手。
还好王老师给我们大致里了一遍，不然自己真的觉得应该全盘接受。
这也是自己以后有待加强以及思考的地方。
这就是自学那部分所带来的感受。
“学习理论都是乏味的”，这是我上课每位心理学专业的老师上课的时候都会提到的一句话。
但是我在学习《人格心理学》的时候，并未有这样的感受。
心理咨询师的心得(精品8篇)
心理咨询师的心得(精品8篇)心理咨询师的心得篇1机缘巧合中，有幸加入到这次由专业心理学、心理咨询的老师们讲授的心理咨询师培训班。
老师们在讲解教材的同时，还结合了自身的经验，让一些苦涩难懂的心理学概念变得清晰易解。
培训老师从基础心理学开始介绍，然后慢慢过渡到心理技能。
这次培训前五天的课程学习下来，我受益匪浅，内心的喜悦无语言表。
一直都知道当今中国有许多留守儿童在最需要愛的时候被忽视，许多青少年存在身心发展不协调的问题，有许多孩子心灵扭曲地成长着，许多更年期女性在家庭或社会关系中忽然歇斯底里，许多空巢老人郁郁寡欢，许多自己身边活生生的例子也是长期萦绕脑海。
如果说当初来到这次培训班纯粹是对这门科学的盲目热爱，以及对社会各类心理问题高发人群做出力所能及帮助的幻想，那么很显然，我的专业知识和技能是远远不够的。
可随着学习的深入我越来越有一种冲动想掌握全套的心理咨询理念和技能，去解决自身可能出现的心理问题，让自己成为一名充满正能量的、合格的、身心健全的心理咨询师，去帮助尽可能多的人增进心理健康、提高生活质量。
我的某个人生理想在此被唤醒，我忽然感觉到自己过去那种幻想真的有成为现实的可能，正是这次前五天的培训提供了渠道。
学习了许多，让我最有感触的是对教育的思考。
在信息量愈来愈大的当今社会，中学生每天可以从网络、道路两边的广告牌、书籍、伙伴分享等等渠道接收到越来越多的信息。
学校和教师的教育对他们的影响力不再显著，这是曾让初为人师的我倍感失落的现状。
然而初为人师总是饱含满腔热情，期待将自己懂得的所有最有益于孩子们身心成长的所有珍宝传授于他们。
于是在我的主观世界里，这种强烈的愿望和那样不以我意志为转移的教育整体现状形成了不可调和的矛盾。
这次培训中，我知道了这种矛盾叫做“认知失调”。
正如田媛老师讲到的“如果不能改变，那就接受它，或许还有意外的惊喜。
”我从中也忽然认识到了，虽然学校教育的影响力在减弱是事实，但是我依然可以在现有的背景下，尽量带给他们积极的影响。
心理学实习心得体会（通用5篇）
心理学实习心得体会心理学实习心得体会（通用5篇）我们在一些事情上受到启发后，可以将其记录在心得体会中，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编整理的心理学实习心得体会（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
心理学实习心得体会1这次实习似乎在强化我的一个观念，即对“心理学”和“应用心理学”两个概念的理解。
关于它们的区分我一直比较坚定，心理学是以学科建设为核心，是形而上的、方法论的;应用心理学是以人文关怀为核心，是形而下的、实践的。
所以应用心理学的终极目标应该是艺术地倡导一种精神健康的生活方式，其内容应该是临床性的，心理咨询、生涯辅导等等。
从这点出发，我也开始质疑心理学的学术创作，前言、方法、结果、讨论、结论的研究范式，讨论和结论的简单化，量化分析的潜规则似乎正在将应用心理学最本质最需要的的文本的感染力排除在游戏规则之外。
看以前的很多经典著作，弗洛姆的《逃避自由》、罗洛·梅的《爱与意志》、马斯洛的《动机与人格》等等，总能获得一种生活的激情，他们隐去了数据，似乎都致力于让人能看懂并获得某种心理学意义上的自由，心理学著作也因而才有可能成为畅销书，健康人格才有可能成为普遍的意识。
这次实习强化了我的这种感悟，临床不仅仅是数据，重点是从获得的数据中建立对健康人格的理性探讨。
医生们的工作对象是心理疾病患者，他们也用药，也做量表、做统计，但几乎没有人怀疑他们真正的“读者”是普通人，是像我们这样不完美的、亚健康的人。
在某种程度上说，我是带着这种困惑进行实习的，当然更多的是好奇、想验证自己所学的理论知识的心理。
我们是在广西壮族自治区人民医院一分院心理康复中心实习，实习时间是两个礼拜，从2008年7月15日到7月28日，吃住也都在医院。
心理康复中心分两个病区，精神科和心理科，精神科是封闭式的，属于重症病区;心理科则是开放病区，主管病情稍轻的病人，如睡眠障碍、神经症、轻度精神分裂等病人。
心理学心得体会(通用15篇)
心理学心得体会(通用15篇)心理学心得体会1一，自我分析学习实用心理学，就是想要弥补自己在这方面的的不足，并且想要获得更多的的这方面的知识，以便自己在与他人的交往中不再那么的别扭。
因为我觉得上大学不是主要学习的，而是应多交交朋友，了解更多方方面面的知识来充实自己。
使自己的个人能力变得更强，将来步入社会不会那么的困难。
选择这门科目作为自己的选修科目主要就觉得自己在这方面比较差，在于他人交往过程自己的心理变化比较大所以我觉得学习实用心理学会提高自己在这方面的能力，使自己在今后与他人的交往过程中会很流畅。
废话不多说下面我就简单的分析一下自己。
我是一名北京的男孩。
在高考填报志愿时选择了工商管理这个专业。
我们专业大约一百二十个学生，男女比例基本保持一比一。
我的人际关系现状就是和绝大部分男生都是很熟，但是和女生的关系就很差了在于他们的交往过程中心里多少会有那么一点紧张，我觉得通过实用心理学会把我在这方面的缺陷稍微的解决一下。
我平时除了上课大部分时间就是去打篮球所以和很多男生接触的的比较多。
所以我的优势就是和很多打球的男生比较熟。
所以河男生交流起来就比较的流畅，但是因为平时和女生的交流比较少所以在与女生交流求起来就有一种莫名的紧张。
还有就是不知是我对舍友的感情投入太少，经营这方面的感情花费时间太少，还是其他的原因在作怪，我的直觉里，我和宿舍这个集体的感情不亲密。
反思过多次，问题到底在哪里，每次都是不了了之。
针对以上的问题我要在几周的实用心理学的学习中慢慢的去解决上面我提到的问题。
首先我觉得我的性格也是一个双面人，有时很孤僻，有时却很开朗。
孤僻这方面就是在与他人交流方面的缺陷，我觉得慢慢的学习这方面会变得好转的我希望我会改变的。
我要加油。
通过学习为了解决和舍友的不和睦，我觉得应该多多交流，努力去培养一些共同的爱好。
和同学去分享一些自己的事情，把我遇到的事情说出来，而不仅仅听别人在讲什么。
你会认为跟着别人的思路走是对别人的尊重，可是这反倒让别人认为你没有主见。
心理学课心得体会【五篇】
心理学课心得体会【五篇】1. 认识自我在心理学课程中，我学到了认识自我的重要性。
通过研究心理学的理论和实践，我更加了解了自己的个性特点、情绪和动机。
我学会了用客观的眼光审视自己，并反思自己的行为和决策。
这种认识自我的过程让我更加清楚自己的需求和目标，有助于我更好地与他人相处和实现个人发展。
2. 情绪管理技巧心理学课程中教授的情绪管理技巧对我产生了积极的影响。
我学会了识别自己的情绪，并运用各种策略来管理和调节情绪。
例如，我学会了通过呼吸练和冥想来放松自己，帮助我恢复平静和专注。
我还学会了积极应对负面情绪，如通过与他人交流和寻求支持来减轻压力。
这些情绪管理技巧对我在工作和个人生活中的稳定和幸福感都有很大的帮助。
3. 沟通技巧心理学课程还教授了许多沟通技巧，对我的人际关系产生了积极的影响。
我学会了倾听并尊重他人的观点，与他人进行有效的沟通。
我学会了表达自己的意见和需求，而不让情绪和偏见干扰沟通过程。
这种良好的沟通技巧是建立良好人际关系和解决冲突的关键。
4. 个人成长与发展通过心理学课程的研究，我的个人成长和发展得到了很大的促进。
我开始更加关注自己的内心世界，并思考自己的目标和人生意义。
我学会了设定明确的目标，并制定实际的计划来实现这些目标。
这种积极的个人成长和发展意识帮助我在生活中更加自信和有动力地追求成功。
5. 心理学与日常生活最后，我认识到心理学与日常生活密切相关。
通过心理学课程的研究，我了解到许多心理学原理和概念如何应用于日常生活中。
例如，我学会了通过积极心态来应对挫折和困难。
我也了解到环境对我们心理状态的影响，如如何通过改变环境来提高研究和工作效率。
这种将心理学知识应用于日常生活的能力使我能更好地理解和应对各种情况。
通过心理学课程的学习，我不仅获得了丰富的知识，还培养了一些实用的技能。
这些心得体会使我更加全面和成熟，并为我未来的发展打下了坚实的基础。
2024心理学实习总结样本（4篇）
2024心理学实习总结样本我觉得通过这些日子的实习，学到了很多的东西，明白了很多的道理。
这些是我在学校怎么都不会学到的。
（一）我人生的方向将会改变。
在去这家公司实习之前，我就已经在上海实习过了，实习了一个月。
再在三才的这段日子里，我真的觉得现在做心理咨询这行，我们不太合适。
原因有以下几个：首先，我觉得中国人接受心理咨询还需要一个很长的时间，虽然我身处在中国最繁华的城市里，但是经济的发达并不一定代表着思想的高度开放。
都说上海人开放，其实不是的。
老板以前是做北方这一块的销售的，他说其实东北这块地方的人，比上海更能接受心理咨询，姑且听之，以后再求证;第二，我觉得我们还很年轻，不适合做心理咨询师。
都说年轻是资本，但是也要看，在什么地方，年轻才是资本。
心理咨询师，好听点就是生活的艺术师，难听一点就是别人的垃圾桶，精神垃圾。
这就需要心理咨询师本身有很好的消化能力，别的同学，我不敢说，但是我发现自己可能还要再经历过磨练才行。
在整理心理咨询个案的时候，才发现这个世界的`____那一面。
大千世界，无其不有。
有时候吧，有意的，无意的，你就会发现，这些东西在干扰你的生活。
另外要说的，百分之八十五都是关于婚姻和感情的，这显然对于我们来说，做不到这点，因此我们这一辈就失去了最广大的客源（二）角色的转变（三）是老板都一样的两家公司都相似，都是心理咨询的，私人开的。
第一家公司，一天发20快，无车贴和饭贴。
第二家，开始说的很好，一天30，车贴和饭贴都有。
哈哈，还开心了。
结果是，发实习津贴的时候，只有一天三十的，不过绝大部分饭是一起吃的，老板付了一部分，田老师付了一部分。
自己掏过一两次。
现在体会到，同学说的，老板都一样的，不管老板怎么答应你，最终要看发工资的时候。
认识了很多的人，交了不少的朋友，明白了很多的事理，学到了很多的知识，更重要的，摸清了心理咨询的现状。
这些就是我实习所得到的。
庆结束后的第一天，我来到安定医院进行实习。
由于我们的实习指导医生临时出诊，于是给我们分配的任务是分类总结《精神病学》的精神障碍的症状。
学习心理咨询师心得体会5篇
学习心理咨询师心得体会5篇_学习心理咨询师心得体会感想1_随着一天一天的深入学习,我做心理咨询师的内涵越来越丰满,根植于内心的职业素养越来越提升.首先,来自〝咨询师〞们的成长感悟.俗话说:〝台上一分钟,台下十年功〞,今天的咨询师们从倾听.觉察,从共情.提问,从目标.作业,从问题具体化到会整合.肯定,都向前迈出了一大步.真正见证了:没有实践就没有感悟,没有感悟就没有成长;没有觉察就没有内化,没有内化就没有进步.所以,台下功就是要积极学习并内化领悟.其次,来自〝来访者〞的体验感悟.体验来访者即是想体验一下做来访者的心里感受,使自己能在以后的咨询中真正能做到同感共情,能感同身受.同时也想请〝咨询师〞和各位大咖们,帮忙将最近的心理麻团捋一捋.作为来访者,有时不知道该从何时何事说起?也不知道他的哪个问题才是困扰他的心理问题?我的感受是:咨询师温和的语气,共情又温暖话语,就会给来访者以心理慰藉;咨询师能学会抽丝剥茧,学会从来访者的问题麻团中寻找线索并能找到〝线头〞,这就是咨询成功的关键.第三,来自〝内心〞的整合感悟.心理咨询就是咨询师与来访者之间此时此地的一个互动.咨询师不可能预设咨询中的所有问题,因为来访者不是机器,他是个有情绪.有困惑.有问题的独特的人,咨询师要学会随机应变,要不断的觉察.反馈.验证来访者的情绪反应,有时反馈的内容可能难以衡量对错,但只要能让来访者有所触动,对他自己有所感悟,跟着感觉走就好.悟道.升华:专注倾听能接纳,敏锐觉察能灵动,共感提问促探索,自然整合加肯定,同频共情无焦虑,撼动内心解困惑._学习心理咨询师心得体会感想2_慢火煨汤,心理咨询的工作更是如此.来访者大多是心思极其细腻敏感的人,作为一位咨询师,耐心的陪伴.踏进来访者的鞋里的共情,这才是能推动咨询进步的重要前提.昨晚的实践演练,再一次让我更深一步认识了自己.快刀斩乱麻,三下五除二地帮着来访者条分缕析,不知不觉中,我又犯了咨询师工作目标的大忌:咨询师是帮助来访者解决情绪问题,而不是解决事情.虽然意识里我接受了这样一种理念,但在潜意识里我还是抗拒这种理念的,这在实践中就会不由自主地表现出来.看来,首要的第一步工作是要接受.认同咨询师的身份定位问题.说实话,目前两种理念的声音总是在我的心里争论,从昨晚到现在,因为有这个问题盘亘脑中,我的言语不知不觉都少了.思索进行中!_学习心理咨询师心得体会感想3_对于心理咨询师这个职业,我一直觉得很神秘,在书店中经常看到类似于〝读心术〞这样的书,总是觉得不可思议,但又是非常向往,试想一下,如果我能够了解所有人的心思,预测他的一举一动,那将是一件多么牛的一件事情.其实真正让我打算学习这门知识的源头,还是自己的家庭生活,我现在的孩子上小学一年级,因为是小女孩,以前总是特别乖,但是去年开始有了很大的变化,有些叛逆,还敢顶嘴,我有时气不过就开始上演家庭暴力,可过后又非常后悔,总觉得特别内疚,亏欠孩子,每次都是这样,不打忍不住,打了就后悔,自己内心十分煎熬痛苦,直到有一天,和我的一位朋友聊起来,她强烈推荐我去学习一下心理咨询师,她说她自己已经学习了7年,现在是国家二级心理咨询师,她说学习这门知识可以更好地与人相处,可以使自己变得轻松快乐等等,如果学习好的话,还可以参加全国举办的心理咨询师考试,可以拿到相关证件,在当今社会,多一项技能总是好的.于是我就心动了,在_年3月_日到5月_日这段时间,我有幸参加了甘肃太昊职业培训学校举办的第十八期三级心理咨询师的培训学习.培训开班仪式的当天,我见到了慕名已久的甘肃太昊职业培训学校校长莫兴邦,他有很多头衔.首先是开场白,莫校长知识面很广,见解独到,让我受益匪浅,尤其听到莫校长说〝救人须自救〞,我觉得从心理上达到了共鸣,我更加坚信我要努力学习,可以自我〝救赎〞,使自己内心有个升华,可以更好地在家庭.单位做好自己分内工作,扮演好自己的角色.学校很贴心地为学员提前发书,以便学员们先开展自学,学校整体学习时间安排在每周的周一到周四晚上,周六周日白天,由于个人工作原因,未能去现场听课,感觉有些遗憾,但是学校把每个老师的讲课录音上传到QQ群中,方便学员们下载收听,培训老师首先从基础心理学讲起,依次是发展心理学.社会心理学.变态心理学.心理测验和心理咨询,最后是心理技能,每个老师都有自己独特的风格,每节课听完都有收获,在5月2号.3号,学校为大家请来了南京大学的高学德博士,为大家串讲了一下所学的内容,之后再5月_号莫校长页亲自上阵,为学员们答疑解惑,莫校长为人和善,客气有加,很受学员们的喜欢.到了5月_号,考试的日子到了,我们来到了西北师范大学,这里是国家职业资格全国统一鉴定兰州考点,早上八点半到十点是职业道德考试,十点半到十二点半是职业技能考试,考试是检验自己学习效果的最好办法,我有信心.随后在田家炳教育书院我们第十八期的学员们合影留念.回想前两个月的点点滴滴,竟有些感动,工作9年了,从来没有这样充实过,感觉又回到了上学那会儿,心里满满的······在今后的工作学习中,我还将继续努力,学以致用._学习心理咨询师心得体会感想4_20_年8月末至20_年_月中旬,我很幸运的参加了大连市甘井子区教育局和博源培训学校联合组织的教师〝三级心理咨询师〞的第一期培训.培训内容有《普通心理学》.《社会心理学》.《发展心理学》等心理学理论知识和《三级心理咨询技能》.在《普通心理学》的学习中,我知道了什么是心理学,清楚了心理学的几大流派与心理学的特点,了解了研究心理现象的原则和方法;在《社会心理学》的学习中,我了解了社会角色的相关理论和社会直觉与归因等相关知识;在《发展心理学》的学习中,我懂得了一个生命个体在从出生到发展中的心理发展规律;在《变态心理学》的学习中,我了解了健康和不健康的区分,学会了病与非病三原则以及了解了一些临床病状;在《测量心理学》的学习中,我知道了心理测量的定义和在心理咨询中心理测量的具体使用流程和注意事项;在《三级心理咨询技能》的学习中,我掌握心理咨询相关的理论与三级咨询的技能和使用各种智力量表和心理量表的技能,并能进行三级咨询案例的分析……有了以上的理论知识的储备,我的心态和为人处事的方法有了很大的转变.面对问题时不再束手无措,而是积极的找出各种〝问题〞的症结所在,并进行妥善的处理,从而提高了自身修养和教育教学能力,下面具体谈谈我本次学习的体会.一.通过本次学习,我对问题有了新的看法,学会了透过现象看本质,提升了自身修养.㈠拥有了更加健康的心态.自己曾经是个很急躁的人,每天都过得很累也很心烦,却似乎总也达不到自己的成功目标,长此以往,总免不了唉声叹气,以至于怀疑自己,自尊心严重受挫,脾气也就越来越大,产生了恶性循环.学习了《社会心理学》之后,我从詹姆斯〝自尊=成功/抱负〞的公式中找到了了自己不良心态的原因,即对自己的期望值太高,明白了增强自尊心,让自己变得自信的重点就是降低自我期望值.在《三级心理咨询技能》中,我学会了爱丽斯的ABC的合理情绪疗法,这才发现让我烦心.急躁的原因其实并不是事情的本身,而是自己的不合理情绪.所以我采放松的办法调节自己的情绪,不仅提高了工作效率,同时也塑造了一个自信.淡定的全新的形象.㈡增强了人际交往能力.参加工作以来,我经常被〝紧张〞的人际关系而苦恼.经常为了他人的冷脸而自寻烦恼,以为别人是针对自己,使得相互关系很尴尬.但在〝社会心理学〞中所学到的凯利的因果归因理论,令自己茅塞顿开,不再是从表面去看〝冷脸〞,而是进行三个维度的分析,找到本质的原因,也就发现了:〝冷脸〞要不与他人自身性格有关,要不与不幸事件带来的负面情绪有关,再者就是某种误会所造成的,总之,不需要自己那么烦恼.二.通过本次学习,我对〝教育教学要以学生为主体〞的原因有了根本上的认识,提高了教育教学能力.㈠明白了为什么备课必须要备学生.从前以为小学生的身体一天天的长大,心理越来越成熟,但是却忽略了是否每个阶段都是相同的发展速度,所以在每个新学期伊始,都会觉得学生还是原来的学生,但突然间对你的教学方式已经开始不适应了.学习了《发展心理学》,也清楚了儿童心理发展的不平衡性,我才意识到:如果不备学生年龄段的心理发展特点而上课就相当于强迫学生〝穿上不合脚的鞋子〞是多么的不负责任呀!㈡清楚了为什么要进行分层教学和设计分层作业.之前接触〝分层〞一词时,自己是有抵触心理的,认为是增加了教师的负担,更会带来麻烦.但参加了本次培训,我才清楚这是由于儿童不仅有心理发展的普遍性还有智力和能力方面的差异性,还有同一年龄段不同儿童心理发展速度的差异性,这多重差异的存在,也就是说明了千篇一律的学习任务和同一层次的作业设计确实是违反儿童的心理发展规律的,对学生的能力发展是一种遏制.总而言之,通过参加此次心理咨询培训,我完善了知识结构,提升工作理念,并在教学意识.沟通意识.创新意识方面有了积极地转变.正像培训时一位教授说的那样,学有所获远比考取资格证书重要.今后,我会将那些〝吸收〞了的但还没有〝消化〞的心理学知识同学习和实践相结合,尽快进行消化.而已〝消化〞了的知识,我会尽可能多的运用到的生活和教育教学工作中,进一步提高自己的业务水平,提升个人素养,在生活和工作上都再上一个台阶._学习心理咨询师心得体会感想5_这次培训使我收益匪浅的莫过于学习新的知识.在短短两个月的培训时间里,我学习了心理学的起源.发展,了解了各大学派的理论观点,掌握了心理咨询的一些技能.技巧,并且把这些知识系统.有选择地应用到案例分析上.难得有时间静下来好好学习一门技能,如果经过自己的努力能拿到心理咨询师(三级)资格证当然较好,对自己将来的工作可能有些帮助,拿不到的话心理学的知识对自己也将受益非浅,其中的《发展心理学》对处理家庭关系和子女教育也将起到一些积极的作用.在参加培训的时间里,使我感受到这个团体也是一个家,这个团体是温馨的家,是联系团体成员情感的纽带,是避风的港湾,是温柔的港湾.让我们感受到了每个人都可以与众不同,不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能够随随便便成功.在这里,我还要感谢莫老师,他是一位资深历深的博士,也是一位善教巧教的老师.他知识涵盖面广,使我们学员在最短的时间内学到最多的知识.两个月下来,他成了我们所有学员都挂在嘴边称赞的一位老师,一位长者,一位朋友.当然这次培训,我也碰到了很多的困难.学期短,内容多,基本上是两天一篇课文,星期六,星期天也不间断培训.那段日子每天晚上基本上要到_点左右才能休息,每天忙得像陀螺一样.现在回想起来,这恐怕是我有史以来参加培训最认真的一次吧!如果说当初来报心理咨询师班的意图还有点朦胧,目标也不明确,可随着学习的深入我越来越有一种冲动想把掌握的科学观念宣传给周围的人,去帮助别人增进心理健康,提高生活质量.尤其当得知当今中国有那么多的人存在心理问题,有那么多孩子心灵扭曲地成长着甚至夭折了,我的使命感油然而生,我的人生理想由此确立,我要帮助周围的人顺利地渡过人生低谷.当然我也非常清楚这项工作责任重大,并不是那么容易的事情,所以我必须努力地学习,认真地实践,不断地成长.我的路还很长,我会活到老学到老,做一个合格的心理学工作者.心理学的路也还很长,许多心理现象还不能得到合理的解释,许多心理疾病还不能得到有效的治疗,但是只要同道们携手并进,勇于探索,总能实现学科的发展.心理咨询是一个特殊的心灵修炼过程,是我一生一世的功课,我会一如既往地去学,去做,为了我的自助,为了助人.学心理咨询的人都知道助人自助这句话,是说咨询是帮助别人自寻成长之路,我认为还有一层意思,那就是咨询师在帮助别人的同时也在自我成长.而参加心理咨询师班最先获益的就是我自己了.前些天,见到网上一位自救成功的人表示对别人的问题不能同情,言外之意是认为别人的那点问题根本算不上什么.要是在以前我也会这么想,可是现在不同了.我回复她说:〝每个人对事物的认知不一样,也许我们做不到同情,但应该允许别人有问题.〞对别人我俩之所以会有不同的态度,我想那是因为我学习了咨询,而她可能没有.我从教材上多处看到过认知对人的影响,从岳晓东的书上了解到有一个非理性思维的概念,从老师的讲座中听说过〝秀才遇棺材〞.〝太棒了〞的故事.我懂得了人为什么会不同,渐渐的我也喜欢从认知的角度去发现别人的问题,对别人多了一份理解,一份宽容.感谢心理咨询师班帮我重新塑造了生命的意义,特别要感谢培训班日夜奔忙的老师们,你们永远是我的领路人!学习心理咨询师心得体会。
学习心理学的心得体会(通用17篇)
学习心理学的心得体会（通用17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结计划、党团报告、合同协议、策划方案、演讲致辞、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary plans, party and youth league reports, contract agreements, planning plans, speeches, rules and regulations, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!学习心理学的心得体会（通用17篇）学习心理学的心得体会（通用17篇）有了一些收获以后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。
个人对心理学学习心得感受7篇
个人对心理学学习心得感受7篇个人对心理学学习心得感受（精选篇1）目前，全国范围内都在研究学生心理健康问题，教师和家长们掀起了一股新的学习浪潮，也是中国教育改革的新浪潮，这是重视青少年教育的一个具体体现，对于中国的学生来说，这更是一个福音。
听了由省教育专家的专题讲座，使我懂得心理健康教育要面向全体学生，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教学活动，现今社会不仅要求我们具有健康的身体，而且需要健康的心理状态和良好的社会适应能力。
经过这次心理健康教育的学习，我的收获很大。
不仅学习了许多专业的心理知识，以前很多的疑问都得到了解决，我真正认识到了心理健康的重要性。
以下是我学习后的一些心得：众所周知，我国中学生尤其是高中生学习压力太大，这也是很难改变的一个现状。
随着我国经济的发展，社会竞争也愈加激烈，每位父母都希望自己的子女成才，那成才的通道就是考所好的大学，有个好的工作，于是父母便不惜一切代价地培养孩子。
在学校学习，在课外补习，在特长班学音体美，在外语班学韩日俄。
学生为了能顺利地通过高考的独木桥，只能被迫接受这一切安排，每天除了学习还是学习，由于过重的心理负担，使孩子的心理产生了心理障碍，长时间的压抑，他们用行动发泄，甚至报复社会。
有的学生毕业后狠狠地把课本撕掉。
有的学生可能恐惧、不信任自己，成绩不好产生自卑感，有的学生绝望和无意义感等等。
这些现象的出现，引发了教育工作者的深思：我们教给学生知识还不够，我们还应做好学生心理的洞察倡导和心理健康教育，作为教师怎样排解学生的压力太大问题；他们这样学习有助于孩子的健康成长吗？怎样学以致用；怎样才能让孩子带着兴趣去学，而且对学校的学习生活留有美好的回忆……在学校里，有一些孩子厌学或具有学校恐怖症。
其实，这些孩子都有一定的性格缺陷，如懦弱、内向、不擅于交际等等。
这些孩子在学校一旦受到伤害，在学习上一旦遇到挫折，往往不会自我调适，从而对学校对学习产生畏惧心理，严重的就发展成为学校恐惧症。
心理学心得体会(集锦15篇)
心理学心得体会(集锦15篇)心理学心得体会1通过12天心理学的学习培训，我将会不断的提高心理学的理论知识，同时我也会把三位老师交给我们的方法很好的运用到实践中去，不断的学习成长，争取做到在尊重他人的同时，我好，你好，世界好。
有句话说的非常好好：搬开别人脚下的绊脚石，就是为自己铺路。
在新世纪的征途上，既面临难得的机遇，又面临严峻的挑战。
当今是个知识大爆炸的时代，知识更新速度特别快，老师如果不积极学习，就会被时代远远的甩在后面。
追求知识是老师们应该树立的新观念。
知识经济时代老师应该具备的素质一是较高的理论修养；二是广博的知识储备；三是良好的做人品质。
现代老师应该牢固树立的一个重要观念就是终身学习的观念。
老师只有不断的学习新东西，不断地更新自己的'知识结构和知识内容，这样才能更好的的驾驭新时代的任务。
良好的观察力是老师更好的教育好每一个学生的重要条件。
因此，我感觉老师必须善于观察学生。
不仅仅是观察学生，观察身边的人，同时也包括观察自己。
俗话说人贵有自知之明，而自知之明离不开自我观察。
良好的自我观察力能够是你及时的发现并抓住自己的缺点和不足，对自己做出客观的评价，以便在工作中根据自身的实际情况扬长避短、在不断的自我调节中完善自己。
掌握正确的观察方法就要学习有关的心理学方面的知识，向有经验的老师学习，同时要注意时时刻刻锻炼自己的观察力。
另外还要注意到，同事们和领导也在时时刻刻观察自己。
以人为本，感情留人。
就是要跳出狭隘老师的局限，在教育学生过程中要倾注心血、倾注感情，在教学过程中，既要关注学生获取知识的能力，又要关注他们的情感态度，尊重领导和同事们的个性，了解他们的思想、感情和心理状态，关心他们的个人生活和健康，实现团体目标和个人目标的和谐统一，做到个人和团体一起成长。
，团结和谐的人际关系和工作环境，使大家能够心情舒畅地工作。
只有有了感情这个重要的基础，一个组织才能始终保持人与人之间的密切联系和合作，才能把人心凝聚起来，形成合力。
心理学个人学习心得五篇
心理学个人学习心得五篇心理学个人学习心得范文一《心理学》这门科目对于我们每一位大学生来说是必修的科目，也是我们了解知识的所要走的阶梯，对我们了解年轻人的心理打探尤为重要。
虽然我已经在老师的指导和教导下能下以，学了这门课程大半个学期，还未学完，但我已经对心理自尊知识的有关方面有了一定的了解，人的知识、情绪、行为、动机、也感情等等都与心理相互沟通交流，相互作用，相互影响的。
人的心理有积极与消极，主观与客观、好与坏、高兴与悲哀……在现实生活中，一些现象令人震惊愉悦，一些现象使人忧虑，美好的事物引发人爱慕的爱意之心，丑恶现象弊病惹人产人产生厌恶之感。
人具有喜、怒、哀、惧以及自豪感、美感、理智感、自卑感等多种情感和情绪，而这些情感与情绪作为人对涵义和自身的感受生活态度体验、构成了人类心理生活的一个非常重要的方面。
在课堂上，老师每讲到新的知识，都会耐心地指导，并以理论与实践相结合的方式来授课，甚至还有一些比较经典的视频以指导我们，让我们掌握起知识的要点时容易理解和感受，使我们的重新得到思维能力得到拓展和提高，增加知识的“免疫力”，因为这样我们在记忆知识时极为牢固。
有时在讲到时则一些重要理论时，还会出一些心理实验来测试我们的能力和心理素质的承受能力，这些课堂实验使我们感到十分有趣十分这样别具心裁的课也而且生动和形色，是我们学生所讨厌的，上课时不会感到枯燥乏味，能够已引起我们的兴致，因为它可以征兵征募学生学习的激情，活跃课堂气氛，真正达到育人效果。
学生在实实在在活跃的生动的并且有一定新意的活动中受到教益和启迪，促进知行的结合。
中均学生在主动参与教学过程中，激发了感情，明白了道理，情理凝结，这也而况仪让我们了解自己的心理能力降到一个什么样的程度，是好还是坏，是强还是弱，是积极推动还是消极的，是高还是低，这都是我们需要去了解的，因为可以从实践中获取窃取知识和应用知识。
《心理学》是一门科学研究的课程，它是以科学的方法研究人和心理的言行以及它们活动规律科学，更加是人类为了认识、摸透、掌握和了解自己而研究现代科学自己的一门科学，这主要是研究人的心理现象，同时也考察人则的行为、感情、动机，并且探讨与行为之间的规律性关系。
心理学的收获和心得
心理学的收获和心得心理学的收获和心得(优秀10篇)心理学的收获和心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的心理学的收获和心得样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。
心理学的收获和心得篇1英国著名小说家莎士比亚说过：错误并非出自我们的星球，而是出自于我们自身。
心理学，一个既熟悉又陌生的词语。
其实，在我还没有学习心理学的时候，我一直对这个概念似懂非懂，本以为自己虽然对“心理”说不出个所以然来，但小小的心得体会还是有的，但经过老师的教导，才知道自己之前其实根本一点都不了解心理学，不过，经过这一学期的学习，我对心理学的认识不知不觉中多了很多。
根据老师的教导，结合老师的原话，我对心理学的总结如下：(一)心理学教育是在新形势下加强和改进学校德育工作的需要，是促进意志、个性、气质等非智能结构发展的需要，是促进学生身心健康全面发展的需要，是适应未来社会竞争的素质教育的需要，是探究一个人的心理活动与行为纪律的科学。
(二)学习这门课程，对于维护自身的心理健康和身体健康有着重要意义，同时对于关注他人，帮助他人也有重要意义。
一个人的内心情感——喜怒哀乐忧伤悲会直接表现为外在行为上，一种乐观、积极向上的心态会使外在的生活充满愉悦之感。
学习这门课程之后，会逐步了解自己的性格特点和心理健康状态，同时也会更加关注周围的人。
经过这一学期的学习，我有了许多体会，因此做下以下决定：(一)提高自控能力。
可以看到，大学生自由支配的时间实在很多，多到使很多人都没有去学习，整天只知道玩游戏打发时间，虽然我没那么严重，但也差不多，所以我需要有较强的自控能力，增强学习自觉性，否则再这么下去也是浪费时光，荒废学业。
(二)克服自卑。
我们周围有不少人有自卑心理，也就是不愿意接受自我，我就是其中的一个。
老师说过，对青年来说，正确评价自我、接受自我至关重要，它关系到建立正确的自我观念，适应环境，促使性格健康发展。
接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保证。
心理学学习心得精选15篇
心理学学习心得精选15篇心理学学习心得1教师工作是一项研究人、教育人和富有创造性的工作。
在教学中，教师可以采用多种方法来加强对学生的教育和引导。
其中情绪管理教育在中学阶段显得尤为重要，这是因为中学生所处的特定发展时期容易出现一些情绪问题。
但是在中学教育的现实中，与教学相比，情绪管理教育却相对缺乏。
与浸润着理想教育和理性思考的父辈相比，今天的中学生身处文化和价值多元、知识和信息空前开放、自由和个性张扬的时代，却很少接受关于如何管理自己情绪的教育。
中学生经常接触的流行歌曲、Q天、网络游戏，一方面对情绪起到一定的疏导宣泄作用，另一方面又往往加重了负面情绪的“泛滥”。
如何教育学生学会妥善管理情绪，促进他们的个人成长，就显得十分重要了。
中学阶段的青少年正处于青春期，其独立意识显著增强，他们认为自己已经是成年人，更倾向于独立解决自己的问题，并把能够独立解决问题看成“成熟”的标志。
实际上他们尚不具备完全独立解决问题的能力，依赖性还较强。
他们自以为能够圆满地解决自己的情绪问题，结果却可能走很多弯路。
因此，应该让学生知道，与长者一起分析讨论自己的问题，共同寻找解决之道，并非是丢人的事情，也不是“不成熟”的表现。
相反，教师、家长参与其问题解决并不是对他们的一种监控，而是一种“协助”。
这个道理也许学生自己还不能完全理解，因为他们确实正处于充满着矛盾和相对闭锁的青春期，在这种情况下，如何让学生意识到这一点非常关键。
教师可以从以下几方面去努力，从行动上向学生展示这些道理。
1、双向沟通与学生分享你的经历和感受。
沟通和交往都需要一种双向的互动，就像交往中你不但要经常帮助别人，为了维持这种交往，需要互动，即你也要适当地、“艺术化”地求得别人的帮助，尽管有时你并不是那么迫切需要他人的帮助，不然，交往就无法很好地继续。
有时候，教师需要在学生面前示弱，这样对于教师跟学生的交往或许很有好处。
教师可以在与学生闲聊过程中，向他讲述自己在工作或家庭生活中遇到的事情，甚至可以向他诉说烦恼，把自己碰到的麻烦和盘托出，告诉学生你的体会、你的想法、你分析这件事的过程、你解决问题的过程中碰到的阻碍、你的情绪等等，只要是你感受到的东西，都可以拿出来与学生分享。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
带来 的
识
,
。
天天读 汉字
, ,
写 汉字
而对拼 音则 不
。
我 谈 几 点 自 己 的学 习心 得 : 一
“
留接触 的机会 任何语 言 但是
,
其 结果 是 可 想 而 知的
,
任 何知
。
注 音 识 字 提前读 写 成 功 地 促 进 了 儿
。
,
”
都 需 要 反 复接触 的 过 程
。
童 从 掌握 口 头 语言 向掌握书 面 语 言 的过渡 七 岁 的儿 童 所掌握 的 口 头 语 言 当接 近
语 言割裂 开来 进 作用
, , , ,
不 但 我 国是这样
,
许多用
也不 同
还 远 远 没 有发掘 出来
,
,
还有 很 多 事 可
经 常学
,
由 于正 字 法 的复杂
。
比 方说把 它 作为 经 常 正 音 的工 具
, ,
程 度 地 存在这个 问题
这就把 口 头 语 言 和 书 面
习 普 通 话 的工 具 还有
。
,
也 是 辅助
发展
。
现在
用 拼音 写
。
,
不 要 发 愁 取 消了
个 用 拼音 读 书写 话 的阶 段 作 过 渡 音具 有标 音 准 确 短期训练 后 进而
, , , ,
由于 汉语 拼
,
使用 汉字
,
,
这 仅仅 是 各尽其 用
总 的说还是 生
,
拼 写 规范 的特点
儿童经 过
活 在 汉 字 的海洋中 而写
这是 令 人愉快 的奇迹
,
。
但是
我觉
速 度 会加 快
。
。
其实拼音 也 有 它 的 行 书 化
, ,
由于 拼 音有 因此 而 搁 置 起 来 的可 能
令 人想 起
。
速 度更 快 节 定型 力 省心
、
但 它 们 的本质 却 不 会改变 拼 音一边倒
, 、
汉字音
,
多 年来普 遍 出 现 的拼 音 回 生 现 象 的 重 演
。
六
对 于 汉语拼 音
不 需要 通 过复 习 或 应 该 充 分 运 用它
。
,
已经 和 成 人 相
,
为 复 习 而复 习 来保 持熟 练 作用 做
。
,
但是 要 掌握书 面 语 言
。
几 乎 要 经 历一
,
应 该发挥 它 对 汉 字 的辅助作用
,
这 方面 的各种
,
个 重 新 起 步的 过 程 拼音文字 的 国 家
但 我 们使用拼 音 不 是为 写
。
就 能较少 困 难 地阅读 与 他的 口 语
而 是 为 了 提高 工 作 效率
,
用 汉字 写
笔
水平 相应 的文 章
就能 写 出他能 说 出的话 来
。
头 四 面八 方伸 出去
费力费 神
,
不如 拼音一 边
他 又 借 助拼音大 量 接触 汉 字写成 的书 面
材料
准确
,
。
拼音 主要 是六十 几 个零 件拼 写 四 百多 个音 节
而 写 汉 字 则 要 操 心 四 千 以 上 的专用字 形
“
拼 音 回生
,
”
的疑虑
至于
实 验 班 的 孩 子 到 了 二 年 级 就 大 摇 大摆 地 进
书 写 的熟 练 程 度 化
,
,
由于 经 常 使用
,
汉字 就行 书
,
入纯汉 字 之 乡 了
,
更 符 合规 律
。
我想
如果
展 史 上 书面 语 的 出 现是 为 了记 录
的
,
口 头语言
同
把 实验 班 的学 生 在 不 同 时 期 认 识 的字 按 先 后 顺
时 又 促 进 了 口 头 语 言 的发 展 这个 进 程 是 一 致 因而 这 才 是 合 理 的
,
,
见 预 见 到 注音 识 字 提前读 写 的 眼 前 利 益 和 深 远 意 义 )从而 不 失 时 扒 地 奋身 投 入 这 一 具 有 战 略 意 义 的语 文 改 革 运 动
2
. 。
语 义 的特殊 写法 别省 脑 力
,
,
象汉字 那 样
因此拼 写 时 特
,
长 时 间 拼 写不 感 到 疲劳 矛 简单 说 用
,
字 的人
到 了 解 放后 五 十 年代
, ,
隔 了一 二十 参 加 了 几 天 会 我 很受 教育 也很受鼓 舞 黑龙 江 和 其 它 地 方 的同 志们 熟 的经 验
。
年 子
,
还会拼 写
这 样看
,
有 的拼 写 了 毛 主 席著 作 的小 册
。
,
,
。
。
实验班儿童 遇 到的 只是 熟练 程 度
,
,
都拿 出 了 相 当成
甚
,
课 堂 上 是 老 师领着 走
,
。
实
验 班则是 在能够 直 呼 音 节 并 且 阅读 了 大 量 拼 音 读物
的
。
一 个 心 理 学 工 作者的学 习 心 得
终 乐泉
拼 写 了 多 少 作文 以后
。
逐步 脱离拼 音而
生 疏起 来 的
在这 种 情况 下 真 正 的 遗 忘 是 很 难
,
我 看见 过 三 十 年 代 学 过 一 两 年 拉 丁 化 新文
,
的减 弱
不是 遗 忘 的间题
,
各位领 导 和 专 家的讲 话 也 以战 略 的
。
虽 然如 此
把间题提 出来 还是 必 要 的
, 、 ,
回
眼光 和 渊博 的 知 识 对 实验 进 行 了 分 析 和 评 价
生 不 是 汉 语 拼 音有什 么弱 点
这 是待 遇不 公 所
使 我 学 到 了很 多 东西
、
多方 面 发 挥 它 的音序 作用 等等
。
口 语 不 能 对 书 面 语起 足 够 的促
通 过 词 儿 连 写 提高 语 法水 平
、
书 面 语 的学 习 一 开 始 还会 妨 碍 口 语 的 这 项 改 革 在 这 两 者 之 间加 上 了 一
,
用拼音 写 日记
汉 字 的一 种手 段
。
作记 录
、
写信
手脑 并用
照音 写
省
得 实 验 班 的 所 谓 拼音 回 生
象 大不 相 同 的
。
,
。
是跟 一 般的 回 生 现
, ,
这 是 间 题 的 关键
。
这 也 就 是我 们 提 倡
一 般 的 回生 往往是 根 基不 稳
,
多 用 拼音 写 的 原 因
本 来 就 没 有学 扎 实
至 拼读 也 没 有 把 握
,
比方 还 不 能 直 呼 音节
DOI : 10. 16412 /j . cnki . 1001 -8476. 1984. 06. 028
整个
,
“
注音识字
`
,
提前 读 写
, ,
”
的 副产 品
。
倒
,
一个 走 向
,
不 吃力
。
另一 方 面
只 拼音节
。
,
拼音 是 通
不 作表示
作为文 字改革工作 者
,一
我们 必须有这个 预
”
过词儿连写 表达语言 的
潜移 默化 精炼
。
,
使他所掌握的 口 头 语 言更趋
,
个实验 中得 到 了不 同程 度的体 现 和 灵 活 的 运
用
。
、
这样
,
口 头 语功 的
、
经 得 住 检 验 的变 革
、
,
必然比
,
机 地联系起来
真正 互相 促 进 了
这和人类发
,
过 去 的 办 法硬: 科 学