山东大学新闻编辑学[第四章新闻稿件的分析与选择]课程复习

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《新闻编辑》课程笔记

《新闻编辑》课程笔记第一章：新闻编辑概论一、新闻编辑的基本概念1. 新闻编辑的定义新闻编辑是指专业人员对新闻素材进行筛选、加工、整理和发布的过程。

这一过程涉及对新闻信息的价值判断、内容编排、表现形式的选择以及传播策略的制定。

2. 新闻编辑的要素- 新闻素材：包括文字、图片、音频、视频等原始材料。

- 编辑手法：涉及写作风格、报道角度、结构布局等。

- 传播渠道：包括报纸、杂志、电视、广播、网络等。

- 受众：新闻信息的接收者和消费者。

3. 新闻编辑的类型- 新闻报道编辑：负责新闻事件的采集、编写和发布。

- 新闻评论编辑：负责新闻评论的撰写和审核。

- 新闻图片编辑：负责新闻图片的挑选、处理和排版。

- 数据新闻编辑：负责数据新闻的挖掘、分析和呈现。

二、新闻编辑的任务与作用1. 新闻编辑的任务- 确保新闻信息的真实性、准确性和时效性- 真实性：对新闻事实进行核实，确保信息来源可靠。

- 准确性：精确表达新闻事实，避免歧义和误解。

- 时效性：迅速响应新闻事件，及时发布信息。

- 提高新闻信息的传播效果- 通过合理的编排和设计，吸引受众注意力。

- 运用多媒体手段，增强新闻的吸引力。

- 维护国家利益、社会公共利益和新闻职业道德- 遵守法律法规，传播正能量。

- 尊重新闻伦理，保护隐私权和名誉权。

2. 新闻编辑的作用- 引导舆论- 通过头条新闻、专题报道等方式，突出重要议题。

- 通过评论和解读，提供深入分析和观点。

- 传播知识- 通过科普报道，普及科学文化知识。

- 通过教育新闻，促进社会教育公平。

- 服务社会- 关注民生问题，提供实用信息。

- 监督社会现象，促进社会进步。

三、全媒体环境下的新闻编辑业务发展1. 媒介融合- 传统媒体与新兴媒体相互借鉴，形成互补。

- 跨平台内容共享，实现资源最大化利用。

2. 编辑手段多样化- 利用数字技术，实现新闻内容的多样化呈现。

- 结合大数据分析，精准推送个性化新闻。

3. 个性化定制- 根据用户兴趣和行为，提供定制化新闻内容。

新闻编辑学复习资料

新闻编辑学复习资料一、新闻编辑工作的特点1.新闻传播活动的“总设计”与“总指挥”。

2.对新闻传播活动的“集大成”和“总把关”。

3.对新闻素材的“再认识”和“再创作”。

4.公共论坛的“主持人”与新闻话题的“引导者”。

二、编辑方针编辑方针是根据媒介定位与发展战略对编辑工作作出的决策，它规定了媒介的受众对象、传播内容、传播水准和风格特色，是编辑工作必须遵循的准则。

媒介的编辑方针为媒介新闻产品设计指明了方向，确定了目标。

三、新闻报道策划是新闻编辑通过对新闻资源的开发与配置，实现最佳传播效果的创造性行为。

新闻报道策划本质上是主客观相结合的产物。

四、新闻恩报道策划的主要类型1.以报道客观发生状态作为分类标准，新闻报道策划可分为可预见性报道策划和非可预见性报道策划。

2.以报道策划的运行时态作为分类标准，新闻报道策划可分为周期性报道策划和非周期性报道策划。

3.以报道策划的运行方式作为分类标准，新闻报道策划可分为独立型报道策划和非独立型报道策划。

五、报道选题决策的共性规律六、报道设计方案设计的主要内容报道范围与重点、报道规模与进程、发稿计划、报道方式与表现形式、报道力量配置与报道运行机制。

七、新闻报道的实施与调控（一）新闻报道实施与信息反馈1.报道者的反馈2.报道对象的反馈3.有关部门和主管单位的反馈4.受众的反馈（二）报道方案的修正1.修正报道思路2.调整报道内容3.调整报道规模4.改变报道方式5.调整报道力量与报道机制八、分析与选择新闻稿件的意义1.有助于落实新闻媒体的编辑方针2.有助于满足受众的信息需求3.有助于新闻稿件合乎新闻媒体的容量要求九、新闻稿件选择的标准1.新闻价值标准（及时——时间差越小，新闻价值越大新意——受众感兴趣的信息越多，这篇稿件的新闻价值也就越大重要——新闻所报道的人物或事件能在受众中产生影响接近——新闻报道的内容与受众的接近性显著——新闻中的要素如人物、地点、事件越著名，越能在社会上引起轰动）十、如何分析新闻稿件的社会效果1.将新闻稿件的内容与发布新闻的时机与社会背景结合起来考虑，要认真分析受众心理，立足于全局看问题。

新闻编辑学-复习资料

新闻编辑学-复习资料第一篇：新闻编辑学 - 复习资料新闻编辑学“编辑”一词出现在1300多年前，唐朝史学家李延寿写的《南史·刘苞传》中写道“少好学，能属文，家有旧书，手自编辑，筐筐盈满”。

在造纸技术和印刷技术成功发明的基础上诞生的第一类大众传播媒介—印刷媒介，包括书籍和报刊。

报纸编辑面临的新环境：1社会变革加剧使报纸编辑面对更加复杂多变的社会环境；2媒介种类与数量的递增使报纸编辑面对压力强大的市场竞争环境：3现代科技发展使报纸编辑处在崭新的技术环境。

报纸编辑部的最高领导人是总编辑，最高领导机构是编委会。

新闻编辑工作的内容包括策划、编稿和组版三部分。

新闻媒介定位，在编辑学范畴中主要解决两个问题：一是媒介的服务对象是谁，二是媒介为这些服务对象做什么。

新闻媒介的受众定位，指确定媒介的目标受众，是在对媒介市场进行分析的基础上，对媒介产品的市场占位作出的决策。

施拉姆公式：或然率＝报偿的保证/费力的程度新闻产品设计应注意的问题:1充分的占有信息并准确的分析信息，保证新闻产品设计的合理性和可行性；2新闻产品设计必须在可行性和超前性之间找到平衡点；3新闻产品设计与新闻采编机制之间存在着紧密的联系，因此产品设计应该与采编机制改革同步进行；4正确处理借鉴与创新、变革与稳定的关系。

新闻报道策划：是新闻编辑通过对新闻资源的开发与配置，实现最佳传播效果的创造性活动。

新闻报道策划的主要内容包括：选题决策、报道方案设计、在报道实施过程中接受反馈并修正设计方案。

可预见性新闻报道策划的难点：1由于新闻媒介对这类报道展开较多，容易形成固定的选题和报道模式，要有所突破和创新比较难；2由于这类报道的对象往往具有重大的现实意义，受到所有新闻媒介的重视，成为共同性的报道题材，因此要在报道中表现出与众不同的风格特色也比较难；3新闻受众对这类报道接触较多，以往报道中存在的种种不足，比如司空见惯的选题、千篇一律的角度、老生常谈的内容、千报一面的形式等，容易造成受众的厌烦甚至逆反心理，对他们接受新闻信息会产生不利的影响。

新闻编辑复习资料

第一章1、什么是“新闻编辑”？指当代各种新闻媒介，为了有序的传播信息、实现预期的传播目标，而进行的一系列专业工作的总称2、新闻编辑工作的内容（1）新闻信息载体的设计。

如报纸的版块、广播电视频道和栏目、网页等的设计。

（2）新闻报道的策划和组织。

如各个时期的选题、报道计划和报道方案等。

（3）新闻作品的修正和把关。

包括对文字、图片、声画、多媒体的修正、把关。

（4）新闻信息的整合与展示。

包括单个作品、版面、栏目的组合编排。

3、（广播电视）新闻编辑工作的流程（1）确定编辑方针（2）设计新闻载体（报台）的整体结构、规模和风格（3）设计新闻频道或新闻栏目（4）策划组织目前阶段的重大新闻报道（5）选择稿件（6）修改稿件（7）配置稿件（8）节目编排，即将单个节目串联成为完整节目（9）制作播出同时，在以上的9步流程中，还都要十分重视受众的信息反馈。

4、新闻编辑工作的特点（1）贯穿于新闻传播活动的全过程（2）新闻传播活动的“总设计和总指挥”编辑方针的制定者，新闻报道活动的策划者组织者，记者采访写作的指挥员和参谋（3）对新闻传播活动的“集大成”和“总把关”（4）对新闻素材的“再认识”和“再创作”精加工、排列组合/对新闻素材重新选择和组合，对新闻表现形式再创造5、什么是“广播新闻编辑”从广播的传播方式出发，体现新闻编辑的基本原理，是贯穿与节目生产过程中的构思、组织、加工、制作等一系列工作环节的总称。

狭义的广播新闻编辑仅指后期制作，广义的广播新闻编辑指从制定节目方针到完成后期制作的整个工作过程。

6、什么是“电视新闻编辑”以提高电视新闻稿件和节目质量为目标，以编辑专业人员为主体，按电视传播特点进行前期策划、组织、和后期加工、制作、播出等一系列工作环节的总称7、编辑电视新闻的思维方式（1）运用形象思维，增加电视的可视可感性（2）运用理性思维，提高新闻的结构逻辑和思辨论证（3）运用逆向思维，选取报道角度（4）运用发散思维，发现新闻线索（5）运用聚拢思维，挖掘新闻主题（6）运用前瞻性思维，获取预见性新闻8、新闻编辑人才的知识结构和能力结构应该是怎样的？（一）知识结构（1）基础知识。

新闻编辑学考试重点

第一章新闻编辑学概论1.版面的功能（1）评价新闻一是通过稿件在版面上的不同地位表现稿件的不同意义二是用各种版面组成要素来表现某种特定的意义和特定的感情版面对新闻的评价有以下特点：1是对新闻稿件的总的评价2是报纸出版前对新闻稿件的最后一次评价3最先对读者产生作用4是借助特殊手段进行的评价（2）吸引读者阅读最基本的要求是把稿件分门别类（3）展现个性2.版面空间（1）包含的主要因素：区域、面积、距离、形状第二章新闻策划1.报纸策划的内容（1）确定报纸编辑方针（2）确定报纸的整体规模、内部结构和外部形象（3）设计报纸的各个局部第三章新闻报道的策划1.新闻报道策划的依据（1）可供传播的客体（2）受众的获知需求（3）实现传播的条件2.新闻报道策划的内容（1）新闻报道的范围与重点（2）新闻报道的规模与进程（3）发稿计划（4）报道方式和表现形式（5）报道力量配置与报道运行机制第四章选择稿件1 选择稿件的新闻价值标准（1）及时（2）新意（3）重要（4）显著（5）接近（6）趣味2.选择稿件的社会评价标准（1）针对媒体的基本受众群进行分析（2）结合新闻发生时的社会背景进行分析（3）用全面的、辩证的眼光看问题（4）对稿件内容的合理、合法性进行分析3.媒体取向的把握（1）根据媒体性质选择稿件（2）根据受众对象选择稿件（3）根据已有问题报道选择稿件4.选择稿件应该注意的问题（1）入选稿件必须符合媒体的特点（2）充分利用稿件善于发现稿件中蕴涵的不易被发现的深刻含义注意发现内参稿和线索稿注意选用计划外的稿件摆正稿件内容与文字技巧的关系第五章修改稿件1.新闻事实的核实与订正【1】对新闻事实的基本要求【2】核实与订正新闻事实的主要方法（1）分析法内容分析信源分析（2）核对法（3）调查法2.新闻稿件中立场观点的修正）用马克思主义的世界观观察和分析问题1（．（2）严格掌握政策界限，消除不符合法律、法规要求内容（3）注意社会效果、避免纯客观报道，消除消极内容。

新闻编辑学习题答案

新闻编辑学习题答案【篇一：新闻编辑学题型及复习要点】xt>考试时间：120 分钟一、填空题（每空1分，共15分）知识点1：新闻教育基本常识，如“三贴近”、“走转改”、“三项教育”、中国记协的全称、分管媒体的党政部门全称及相关领导姓名等。

知识点2：重要年节纪念日，如11.8、11.9、12.1、6.5、3.15及重要事件和活动的周年纪念日。

知识点3：中外政要职位及姓名，如美国国务卿、日本首相、韩国总统等。

知识点4：重要媒体常识，如半岛电视台所在国、半岛都市报所在城市、半岛晨报所在城市，东方早报、东方今报、东方网所在城市，新华日报、解放日报、南方日报、大众日报所在城市，旅游卫视、海峡卫视所在城市，知名媒体的知名栏目节目等等。

知识点5：近半年重要新闻事件，可参见新浪专题。

二、单项选择题（每题2分，共10分）知识点1：涉台宣传报道常识（见老师新浪博客）知识点2：常见短语辨析（见老师课件及新浪博客）知识点3：新闻报道中政要及党政机构的排序。

知识点4：重要新闻关键知识点。

知识点5：知名媒体基本特性。

知识点6：新闻报道其他常识知识点与第二答题同，覆盖本课程选稿、编辑、标题等相关章节及近半年新闻热点。

四、新闻策划题（1题，共30分，其中格式符合要求5分，新闻点的关注10分，采访提示5分，稿件安排5分，人员安排5分）新闻线索：略格式如下：记者采访提供参考，包括要采访的部门、人员及要提的基本问题）稿件安排：要包括稿件的条目、字数、使用意图。

（注：要充分考虑版面总容量、信息量、长短搭配、图文并茂等）人员安排：要包括每个人的基本任务分配、交稿要求等。

（注：既要充分考虑任务能按时完成，又要节约用工成本。

）例题1：新闻线索：《志愿者在福利院的志愿服务》志愿者到社会福利院或敬老院做志愿服务，陪老人聊天解闷，缓解独居老人们的寂寥，本是好事。

但最近，佛山市福利院的老人们却因此而烦恼不已。

每到周末，有时一天要来五六批志愿者，为了接待他们，老人们都感到身心疲惫。

新闻编辑学课后答案

新闻编辑学课后答案新闻编辑与评论课后练习答案1、新闻编辑工作是怎样随着媒介形态变化而发展的答：报纸新闻编辑的原理和规范为后来各类新媒介的新闻编辑业奠定了基础，新媒介的特点总是在汲取传统媒介的经验中衍生而来的，而且这种特点后来还会反过来影响传统媒介的编辑业务改革。

报纸——报纸编辑内部分工三个阶段新的历史时期，报纸编辑面对的是更加开放。

也更具挑战性的环境：首先，社会变革的家具是报纸编辑面对更加复杂多变的社会环境。

其次，媒介种类与数量的递增使报纸编辑面对强大的市场竞争环境再次，现代科技发展是报纸编辑处在崭新的技术环境广播——珠江经济台的成功和上海东方广播电台崛起，标志着广播理念的变革和新闻采编业务的革新。

宏观：广播定位个性化、广播内容的结构性调整、广播节目设计的“板块式”尝试。

微观：新闻节目对现场直播的重视、对互动传播方式的应用。

电视——电视新闻编辑伴随着电视新闻传播技术的发展一步步成熟。

ENG应用，简化了电视节目制作程序，缩短电视新闻制作时间80年代电子计算机系统应用与传送稿件与字幕制作，提高电视编辑的工作效率90年代多媒体非线性编辑系统进入电视节目制作领域，丰富了电视制作手段，提高电视画面质量。

网络媒介——两种趋势一是对各类传统新闻媒介编辑业务的融汇和整合二是新闻编辑业务与新闻信息采集的一体化2、新闻编辑工作的内容是什么？答新闻信息载体设计、新闻报道的策划与组织、新闻作品的修正与把关、新闻信息的整合与展示、新闻互动与公关交流的组织与引导3、简述报纸的新闻编辑工作流程答确定报纸的编辑方针，并设计出报纸方案——设计和组织目前阶段的重大新闻报道——分析和选择稿件、修改稿件、制作新闻标题、配置稿件、编排版面和校对与签发4、观察我国报纸在媒体融合进程的最新变化，分析新闻编辑在这种变化中的工作表现答报纸有四种不同做法：一、组建跨媒体的临时性报道组织，以项目管理的方式实现融合新闻。

例：佛山传媒集团报道2008美国总统大选二、组建虚拟的跨媒体报道组织，以推进报纸与网站的资源共享。

新闻编辑学复习整理（终极版）

新闻编辑学复习整理（终极版）第一章1、报纸编辑部负责报纸编辑出版工作的组织机构就是报纸编辑部，报纸编辑部的最高领导人是总编辑，最高领导机构是编委会。

2、“编前会”制度“编前会”，就是在每期报纸组版之前，由报社的值班总编辑、编委或总编室主任主持、各专业部门负责人参加的版面协调会。

各版主编在编前会上汇报第二天版面编排的设想和稿件情况，各部门沟通情况，对版面上可能出现的问题及时安排解决，对近期的重要报道选题进行落实和部署。

3、新闻编辑工作特色（1）新闻传播活动的“总设计”与“总指挥”①新闻编辑是编辑方针的制定者，是媒介新闻产品形象的设计师②新闻编辑是每一阶段新闻报道活动的策划者和组织者③新闻编辑是记者从事采访写作的指挥员和参谋（2）对新闻传播活动的“集大成”和“总把关”（3）对新闻素材的“再认识”和“再创作”（4）公共论坛的“主持人”与新闻话题的“引导者”4、报纸编辑的能力结构a.信息能力：善于处理信息和获取信息；社会信息行业信息受众信息媒介内部信息b.鉴别能力：迅速准确的判断新闻事实报道价值的能力c.整合能力d.创造能力：突破传统思维、创新编辑业务的能力e.组织于沟通能力：组织新闻人才以及与记者、专家、社会公众等各方面人员进行沟通的能力。

f.写作能力g.现代化技术与工具运用的能力。

第二章1、媒介的功能定位与受众定位媒介的受众定位，实际就是要发现那些信息需求尚未得到充分满足，从而为某种媒介产品创造出市场需求的受众群体，以便针对这种需求进行产品决策。

媒介的功能定位，首先要以受众需求为基础，其次，媒介功能定位还以媒介主办者的主观愿望为基础，即媒介主办者投资办报（台）的目的何在，也决定了媒介的功能定位。

媒介的受众定位与功能定位互相之间有着密切联系，功能定位是在受众定位的基础上，考察受众的信息需求，结合媒介主办者对媒介的角色期待而确定的，它最终是受众的客观需求与媒介主办者的主观愿望相结合的产物。

而媒介的受众定位则需要借助于媒介的功能定位才能对媒介产品的设计与生产最终具有指导意义。

新闻编辑学新编课件第四章新闻稿件的修改

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4，尊重稿件的事实与风格
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5，推广规范语言及有意义的新生语言
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6，修改通讯社电讯稿的特点要求
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（例略）
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三、校对符号的作用及其运用
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思考题略
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一、补充相关的资料
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背景、注释、回叙
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二、补充需要的细节
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三、补充精辟的议论
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（例略）
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第五节改写原稿
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一、主题、角度
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二、改变体裁
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三、改变导语、结构
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四、改变篇章（例略）
▪ 第六节稿件修改程序及其注意
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一、稿件修改的方式及程序
二、稿件修改几点注意问题
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1，全局着眼
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2，形式为内容服务
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3，尊重稿件的事实与风格
▪ 第四章新闻稿件的修改
▪ 第一节修改新闻稿件的语言要求
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一、绝对性修改与相对性修改
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1，稿件质量的层次分类
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2，绝对性修改与相对性修改
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二、修改新闻稿件的语言要求
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1，新闻语言的客观性
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2，新闻语言的具体性
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3，新闻语言的通俗性
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4，新闻语言的简洁性
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5，新闻语言的时代性
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第四节拾遗补阙

新闻编辑学第二版第四章

四、媒介适宜性分析（报纸取向的媒介适宜性分析（把握）把握）
根据报纸性质进行稿件分析
报纸取向的把握
根据报纸读者对象进行稿件分析
报纸取向的把握
根据已有同题报道进行稿件分析
报纸取向的把握
根据报道总量、报道面根据报道总量、进行的“平衡” 进行的“平衡”
五、新闻稿件的充分利用
A、充分发挥稿件的各种用途
（三）其他媒介：其他媒介：媒介在议程设置之间是相互影响的，特别是精英媒体在其中起着重要作用。（四）来稿 1、各地党政机关通讯员。 2、自由撰稿人。 3、专家学者。 4、读者中一些热心人。各类简报、 (五)各类简报、宣传品和文件资料等
媒体广场马斌读报
新闻稿件的选择程序
一、初选（粗选）——各部门编辑执行初选（粗选）——各部门编辑执行复选（精选）——版面主编执行二、复选（精选）——版面主编执行定选——总编辑总编辑、三、定选——总编辑、编委会执行
如华西都市报：对于任何以新闻形式出现的广告稿件，每一关都有枪毙的权力。一旦在版面上出现，写稿编稿的记者、编辑、部主任及签发稿件的总编辑或副总编辑版面编辑，每个人都按每字一元从重处罚
社会效果分析针对报纸的基本读者群进行分析
社会效果分析
结合新闻发生时的社会背景进行分析
社会效果分析
用全面的、辩证的眼光看用全面的、问题
新闻价值判断
新意—— 新意—— 稿件所包含的信息量越大，新闻价值越大
报道中所写的事实是人们欲知而未知的。报道中所写的事实是人们欲知而未知的。变动乃新闻之母，变动乃新闻之母，只有发生变动的事实才是有新鲜的，没有变动就没有新闻。是有新鲜的，没有变动就没有新闻。 1、所报道的事实本身是新鲜的。、所报道的事实本身是新鲜的。 2、选取的报道角度是新鲜的。、选取的报道角度是新鲜的。 3、相比较而言是新鲜的。、相比较而言是新鲜的。

新闻编辑学基础知识点汇总

新闻编辑学基础知识点汇总新闻编辑学是新闻学的一个重要分支，它主要研究新闻编辑工作的原理、方法和技巧。

对于从事新闻工作的人来说，掌握新闻编辑学的基础知识是至关重要的。

下面，我们就来对新闻编辑学的基础知识点进行一个全面的汇总。

一、新闻编辑的角色与职责新闻编辑在新闻生产过程中扮演着多重角色。

首先，他们是新闻的“把关人”，需要对海量的新闻素材进行筛选和审核，确保所发布的新闻真实、准确、客观、有价值。

其次，他们是新闻的“策划者”，要根据新闻热点和受众需求，制定新闻报道的选题和方案。

此外，新闻编辑还是新闻的“组织者”和“加工者”，需要对新闻素材进行整理、编辑和排版，使其呈现出清晰、易读、吸引人的形式。

作为“把关人”，新闻编辑要依据一定的标准和原则，对新闻进行筛选和取舍。

这包括对新闻来源的可靠性进行评估，对新闻内容的真实性进行核实，对新闻价值进行判断等。

在这个过程中，新闻编辑需要具备敏锐的新闻洞察力、严谨的工作态度和高度的社会责任感。

作为“策划者”，新闻编辑要关注社会热点和公众关切，提前规划新闻报道的方向和重点。

他们需要与记者、通讯员等进行沟通和协调，共同完成新闻报道的策划和执行。

同时，新闻编辑还要根据不同的媒体平台和受众特点，制定相应的报道策略，以提高新闻的传播效果。

作为“组织者”和“加工者”，新闻编辑要对新闻素材进行合理的组织和编排，使其在内容和形式上都符合新闻传播的规律和要求。

他们要对新闻文字进行修改和润色，使其表达清晰、准确、生动；要对新闻图片、图表等进行选择和处理，增强新闻的可视化效果；还要对新闻版面进行设计和布局，使新闻呈现出美观、舒适、易读的特点。

二、新闻价值的判断新闻价值是指新闻事实满足社会需求的各种素质的总和。

判断新闻价值的大小是新闻编辑工作的重要环节之一。

一般来说，新闻价值主要包括以下几个方面：1、时新性时新性是指新闻事件发生的时间越近，新闻价值就越大。

新闻强调“新”，即要报道最新发生的事件或最新的情况。

新闻编辑学课后题

第一章新闻编辑工作概论1、新闻编辑工作是怎样随着媒介形态变化而发展的？答：两次“广播热”：第一次热潮源自1986年12月15日珠江经济广播电台〔原广东二台〕的开播，这是国内第一个专业广播电台。

第二次热潮起始于1992年10月28日上海东方广播电台开播。

无论是珠江经济台的成功，还是上海东方广播电台的崛起，都标志着广播经营理念的变革和新闻采编业务的创新。

电视新闻传播的发展分为四个阶段：第一阶段是口播新闻阶段。

从BBC正式播送电视节目到20世纪40年代美国出现最早的电视新闻，都是有记者编辑写稿，播音员读播，观众只闻其声不见其形，评论家评价当时的电视新闻是单调、冗长而又沉闷的。

电视新闻的第二个阶段是影片新闻阶段。

电视新闻以形象画面为特点的传播历史。

70年代以后，电视新闻进入了第三个阶段——电子新闻摄录阶段。

电子新闻采摄手段的运用，使电视记者在新闻事件现场的采访报道能够摄录同步，是电视新闻拜托了新闻电影的模式而有了自己的语言。

电视新闻发展的第四个阶段是卫星传送阶段。

通讯卫星传播极大的提高了电视新闻的时效性和覆盖面，使其成为观众最多、最有影响的新闻媒介。

ENG的应用，使电视新闻告别了完全依赖电影胶片的历史，简化了电视节目制作程序，缩短了电视新闻的制作时间。

20世纪80年代电脑系统应用于传送稿件和字幕制作等，再次提高了电视编辑的工作效率。

90年代，多媒体非线性编辑系统进入电视节目制作领域，克服了ENG设备只能顺序看片，不能随意挑选画面的缺陷，同时大大丰富了电视制作手段，提高了电视画面质量，节省了编辑制作的时间。

崛起于20世纪后期的国际互联网为新闻传播提供了一个全新的载体。

统媒介走进互联网大致经历了三个阶段：第一阶段是翻版阶段，即将印刷版直接搬上网络，除了版面设计不同外，内容与母报并无区别。

第二阶段是变化阶段，网络媒介开始自觉地利用网络传播的特点来进行内容与形式的取舍。

第三阶段是综合发展阶段，网络媒介成为一种真正独立的媒介，综合了多种媒介形式，包括声音、图像、影响、动画等。

新闻编辑学期末考试复习重

新闻编辑学期末考试复习重第一篇：新闻编辑学期末考试复习重新闻编辑学期末考试复习重点第一章1、新闻编辑工作：指基于一定的目的，从事新闻类精神产品的搜集、选择、管理和加工，促其发表和播出，并使之有效传播的工作。

2、新闻编辑工作的主要对象是精神产品——新闻稿件、新闻图片、广播电视节目素材等等。

3、新闻编辑工作的主要内容包括策划、编稿和组版三部分。

4、策划包括宏观策划和微观策划。

宏观策划包括报刊编辑方针的确立及报刊的整体设计；微观策划则主要指报道的具体策划和组织。

5、编稿是指对稿件的选择、修改、加工，以及制作标题。

6、组版是指安排版面的内容和设计报纸的版面。

7理论功底。

8力。

1、选择稿件的两大标准是新闻价值标准和报纸适用价值标准。

21饰。

34、后生差错是指（2）原稿5（外加完整）67、压缩稿件的原则：（1）消除累赘，但不损伤原稿主干（2）与新闻价值相适应（3）顾及版面刊登的可能8、改写方法：改变主题、改变角度、改变体裁、调整结构、改写导语。

第四章1、新闻标题是用以揭示、评价新闻内容的一段最简短的文字，用大与正文的字号刊于正文之前，它通常被用来指代整篇新闻。

2、新闻标题的功能提示新闻内容、评价新闻内容、吸引读者阅读、帮助读者理解美化报纸版面。

3、引题;（1）定义：在复合型标题中引导主题的辅题，字号小于主题。

（2）作用：长句化短，引出主题；交代背景，强化主题；说明目的，交代原因；烘托气氛，点染意境；发表议论，评价事实。

4、主题也称主标题，是主要的题目，也是标题中最受人注意的部分。

作用：表达新闻中最主要的事实和思想的概括与说明。

5、副题也称为子题、下辅题，排在主题后，用以补充和解释主题。

作用：用于补充交代新闻的次重要事实；说明主题的根据、结果和重要的新闻要素，起注释、补充、印证主题的作用。

6、实题是以叙事为主，即直接概括性地标明新闻的基本事实。

着眼于叙述事实，着重表现具体的人物、动作和事件等。

7、虚题是以说理为主，即直接明确地发表议论，着重说明原则、道理、愿望，阐明新闻的意义，揭示新闻的本质。

报纸编辑第四章---新闻稿件选择PPT课件共61页

拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走在、过去和未来文化生活的源泉。 ——库法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。— —吕凯特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿
报纸编辑第四章---新闻稿件选择PPT 课件
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理 ……法律，也 ----即明示道理。— —爱·科克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。 ——波洛克

新闻编辑学期末复习重点

新闻编辑学期末复习重点第一章报纸编辑策划一、报纸编辑策划1、定义：是指报纸的总编辑、部门主任、每个版面的责任编辑以及记者们，在某一个特定的时期内围绕一定的目标，按照新闻规律，在已经掌握的新闻事实的基础上，进一步挖掘已知，预测未来，研究现实，制定相应的政策和策略，以求最佳报道效果的策划活动。

2、功能：（1）从报道主体来说，报纸编辑策划能够充分发挥报道者的主观能动性；（2）从报道客体来说，报纸编辑策划能够使新闻价值得到充分的体现；（3）从报道效果来说，报纸编辑策划能够增强新闻媒体的社会效应。

二、策划营造核心竞争力（一）传媒核心竞争力的特点1、价值优越性2、独特性3、难以模仿性三、编辑策划的范畴1、受众策划（1）确定受众范围及其构成特点；（2）了解受众的基本需求、文化层次、欣赏品味和共同倾向；（3）写出分析报告，对后续的编辑策划提出初步建议。

2、形象策划3、选题策划4、组稿策划5、营销策划四、编辑策划的层次宏观：定位编辑宗旨媒体品味中观微观第二章编辑的知识素养和能力结构一、编辑人员的职业道德1、树立全心全意为人民服务的意识；2、有坚定的政治立场；3、坚持正确的舆论导向；4、保证新闻真实性；失事原因：不深入采访；知识匮乏；为了抢新闻而核实不到位；迎合受众；5、保持清正廉洁的作风；6、严格遵守法律法规；7、辛勤敬业，甘当无名英雄。

二、新闻编辑的思维意识※引语要精确到人名1、批判式思维（1）文章所陈述的是不是事实？（2）结论有没有得到有力的证据支撑？（3）原因有没有说明？推论中是否存在逻辑错误？（4）重要的信息资料有没有遗漏？（5）词语是否会含糊不清？（6）情绪、情感、清理上是否科学健康？（7）是否存在知识性错误？第三章选择稿件选择稿件的标准一、新闻评价标准找出“新闻油头”、“新闻点”变动产生新闻→新闻依据如何理解“及时性”？事实变动的四种情况（1）突然发生的，比如地震；（2）事实变动经过了较长时间、过程，呈渐进型。

新闻编辑学期末复习

新闻编辑学期末复习新闻的媒介定位受众定位——确定媒介的目标受众，即在对媒介市场进行分析的基础上，对媒介产品的市场占位作出决策。

决定受众定位的因素：人口、购买力、购买意愿。

功能定位——指确定媒介所要负担的职能和所要发挥的功用，是立足于受众需求和传播目的对媒介产品的决策。

它是媒介实现社会效益和经济效益的指向性规定。

决定功能定位的因素：以受众需求为基础；以媒介主办者的主观愿望为基础，即媒介主办者投资办报（台）的目的何在。

二者关系——功能定位是在受众定位的基础上，考察受众的信息需求；受众定位则需要借助于媒介的功能定位才能对媒介产品的设计与生产最终具有指导意义。

媒介定位的客观依据外部——（一）直接影响因素：受众、媒介的控制者、广告客户、传统中介、竞争者。

象的分布有多广、报道的领域有多宽、报道的区域多大等。

与功能定位直接相关。

3）传播的水准——指新闻传播的思想水平、文化水平和专业技术水平所达到的高，它决定了媒介的格调和品位。

4）媒介的风格特斯——指媒介产品的整体结构、传播内容、传播方式和外在形象等所综合表现出的格调和特点。

新闻产品设计概念——对媒介产品中以传播新闻为主要职能的组成部分的设计，包括确定新闻产品在整个媒介产品中的位置和比重，以及进一步设计新闻产品中的每一个组成部分。

流程——设计预备阶段；方案设计极端；方案试行阶段。

需要注意的问题——①充分地占有信息并准确地分析信息，保证新闻产品设计的合理性和可行性；②在可行性与超前性之间找到平衡点；③产品设计应该与采编机制改革同步运行；④正确处理借鉴与创新、变革与稳定的关系。

新闻稿件的分析与选择意义——有助于落实新闻媒体的编辑方针、有助于满足受众的信息需求、有助于新闻稿件合乎新闻媒体的容量要求。

过程——①初选：把认为合适的稿件选出来，交给总编室或相关版面主编；②复选：考虑版面的限制和要求，大部分稿件就可以编排见报；③定选：涉及重大问题的报道，或是重要批评稿件、重要存疑稿件、对报道效果较难把握的稿件等，需要集体审定后作出决定，最需要把握的是以什么样的标准来分析判断一条稿件的价值。