生物基础实验室仪器设备管理模式的探讨
实验室仪器设备管理工作中应注意的问题探讨
35中国设备工程C h i n a P l a n t E n g i n e e r i ng中国设备工程 2021.05 （下）随着我国综合实力的不断提高，我国逐渐地由中国制造转变成为了中国创造，这使中国质量成为了我国对外发展的招牌。
国家对产品质量的要求逐年升高，不仅带动实验室的仪器设备实现了快速的发展，而且先进的仪器设备层出不穷，即仪器设备升级换代速度明显提高。
在实验室建设的过程中，由于仪器设备投入成本不断地增加，因此仪器设备变得越来越先进。
在这一背景下，如何不断加速实验室仪器设备的发展、如何实现对仪器设备的高效管理和使用，已经成为了实验室急需解决的问题。
1 实验室仪器设备的管理模式当前，实验室仪器设备的使用性能得到了普遍关注。
不实验室仪器设备管理工作中应注意的问题探讨陈小宁（咸阳师范学院，陕西 咸阳 712000）摘要：实验室质量管理的核心内容之一就是仪器设备管理。
因此，在某种程度上，仪器设备管理全面地体现了实验室管理工作的有效性。
所以，实验室在日常管理仪器设备的过程中，需要积极采取有效措施来对仪器设备进行有效的维护，从而使其管理效率得到显著的提高。
鉴于此，本文主要对实验室仪器设备管理工作中应注意的相关问题进行了探讨，旨在促进实验室仪器设备管理工作的开展。
关键词：实验室；仪器设备；管理工作中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1671-0711（2021）05（下）-0035-03同的实验室对仪器设备管理的侧重点也存在着很大差别。
通常情况下，实验室会将实验室人员的专业技术水平和实验操作流程放在首要位置上，这一点尤其体现在大型设备上。
对此，实验室创建了完善的仪器设备维护和使用制度，实现了对大型设备的高效管理。
一般来说，实验室在采购仪器设备时，关注点往往都为采购的仪器设备是否与招标文件中的要求的仪器设备一致，以及仪器设备安装好后能否正常生产。
也就收缩，实验室要想使仪器设备的全过程管理变得更精细和更完善，就必须从多个角度积极采取有效措施实现对仪器设备全生命周期的科学管控，从而使实验室仪器设备所达到报废标准，则需加强维护管理，不予报废。
二中生物仪器、模型、标本管理使用制度（二篇）
二中生物仪器、模型、标本管理使用制度一、仪器管理使用制度1. 对于生物实验室中的仪器设备，每个学生都应当具备基本的使用知识和技能。
在使用之前，必须经过指导老师的讲解和演示，确保操作的安全和有效性。
2. 每个学生在实验室使用仪器前，必须预约使用时间，并填写《仪器使用申请表》，并得到指导老师的同意。
同一时间段内不得超过3名学生同时使用同一种仪器。
3. 学生在使用仪器时，需严格按照仪器操作指南进行操作，并将使用过的仪器清洗干净，并妥善存放，以保证下次使用时的准确性和可靠性。
4. 当使用仪器过程中发生故障时，学生应立即停止操作，并及时向指导老师汇报。
如遇到仪器不能正常使用的情况，学生需要在《仪器故障报告单》中详细记录故障情况，以便指导老师及时维修或更换。
5. 在使用较为复杂的仪器时，学生必须得到指导老师亲自指导，并在指导老师的监督下进行操作。
6. 使用结束后，学生必须将仪器周围环境清洁整齐，并将仪器归还到指定的储存位置。
二、模型管理使用制度1. 生物模型是生物实验教学中必不可少的工具，学生在使用模型时，应当保持轻拿轻放、小心使用的原则。
2. 学生在使用模型时，需先了解该模型的基本原理和使用方法，并在指导老师的监督下进行操作。
3. 模型使用完毕后，学生应将其放回指定的存放位置，同时要保持模型的整洁和完好。
4. 如果发现模型损坏或者有其他问题，学生应及时向指导老师报告，并填写《模型使用状况报告单》。
三、标本管理使用制度1. 标本在生物实验教学中起着重要的作用，学生必须严格遵守标本使用的规定。
2. 学生在使用标本前，必须了解标本的基本信息和使用方法，并在指导老师的指导下进行操作。
3. 学生在使用标本时，应当小心操作，不得随意触碰、拿取或移动标本。
4. 学生在使用结束后，必须将标本放回原位，并妥善保管好标本使用过的工具和材料。
5. 若发现标本有异常情况，如变质、干燥等，学生应及时向指导老师报告，并填写《标本异常报告单》。
实验室仪器如何进行管理
实验室仪器如何进行管理实验室仪器的管理对于实验室的正常运行和科研工作的顺利进行至关重要。
仪器管理的目标是确保仪器的正常运行、保养和维修，以及合理使用和分配仪器资源，提高实验室的工作效率和实验结果的可靠性。
下面介绍一些常见的仪器管理方法和建议。
首先，实验室应建立完善的仪器管理制度和规范操作流程。
这包括对于仪器的借用、归还、维护、保养和报废等方面的规定，确保实验室成员都了解并遵守这些规定。
此外，还应制定相应的仪器使用手册和操作规程，对于仪器的正确使用和操作进行详细说明。
其次，实验室应进行仪器的分类和编码管理。
根据仪器的种类和用途，将仪器进行分类，比如按照仪器的主要功能将其分为分析仪器、实验仪器、测量仪器等，或者按照仪器的特点将其进行分类，比如按照仪器的结构、原理、测量范围等等。
给每个仪器编制一个唯一的标识码，记录仪器的详细信息，包括仪器名称、型号、规格、生产厂商、购买日期、价格等。
第三，应建立仪器的档案和台账。
对于每个仪器，建立一份完整的档案，包括仪器购置证明、仪器的性能参数和技术规格、维修保养记录、仪器使用日志等。
同时，建立一个仪器管理的台账，对于每个仪器的使用情况、借用情况、检修情况进行记录，以便对仪器的使用情况进行跟踪和监管。
第四，应定期对仪器进行维护和保养。
定期检查仪器的性能和功能，及时发现和解决可能存在的问题，定期进行维修和保养，以确保仪器的正常运行和长期使用。
可以委托专业的维修机构进行维修和保养，或者由实验室内部的技术人员进行维护和保养。
在维修和保养的过程中，要严格按照相应的操作规程进行操作，尽量避免仪器的误操作和损坏。
第五，合理分配和使用仪器资源。
仪器的资源相对有限，实验室应根据不同实验和科研项目的需要，合理分配仪器的使用时间和资源。
可以建立仪器使用的预约制度，对于多个实验室共用的仪器，可以制定仪器的使用优先级等规定。
第六，对于仪器的购置和更新，应根据实验室的需要和经费状况进行合理的规划和决策。
浅谈实验室仪器设备管理工作
浅谈实验室仪器设备管理工作摘要:实验室仪器设备对检测结果的准确性和可靠性起到至关重要的作用。
如何保持仪器设备的有效性和可靠性，使仪器设备处于完好的状态，在环境检测检测过程中显得尤为重要。
本文就如何做好环境检测仪器设备的管理进行探讨。
关键字：仪器设备；管理；期间核查；检定校准前言实验室的仪器设备是直接用于提供检测结果或辅助检测进行的，是实验室的重要资产，也是重要的检测工具。
对检测结果的准确性和可靠性起到至关重要的作用。
如何保持仪器设备的有效性和可靠性，使仪器设备处于完好的状态，在环境检测过程中显得尤为重要。
本文就如何做好环境检测仪器设备的管理进行以下几点探讨。
1.仪器档案实验室要注重环境检测检验仪器材料归档范围的建立，要建立仪器设备（含自动在线等集成的仪器设备系统）的管理程序，确保其购置、验收、使用和报废的全过程均受控，并设专人负责对仪器设备建立管理台账。
台账内容主要如下：(1)所有仪器设备都应建立档案，并实行动态管理。
档案包括购置合同和发票、使用说明书、验收报告、检定或校准证书、使用记录、期间核查记录、维护和维修记录、报废单等以及必要的基本信息，基本信息包括：名称、规格型号、出厂编号、管理（或固定资产）编号、购置时间、生产厂商、使用部门、放置地点和保管人等。
(2)仪器说明书及软件等。
(3)仪器升级改造记录。
(4)仪器维护维修记录。
(5)仪器设备使用过程中产生的其他材料。
同时注重对实验室检验仪器进行分类管理。
由于实验室仪器品种多样、型号不一、购进日期不同、校准周期和维护日期也不同，所以，对仪器设备可以分为大型、中型、小型仪器，也可以按仪器的价值进行分类管理，并从仪器的用途上分为检验仪器、辅助检验仪器等。
2.仪器的校准和检定新采购的实验室仪器设备，在使用前应委托有资质的机构或单位对仪器设备进行校准或检定，具体要求如下。
（1）列入国家强制检定目录，且国家有检定规程的仪器应经有资质的机构检定。
（2）未列入国家强制检定目录或尚没有国家检定规程的仪器可由有资质的机构进行校准，也可自校准。
实验室仪器设备管理探究
实验室仪器设备管理探究摘要：实验室中的测量仪器设备种类有很多，在设备质量管理与维护过程中，既要做好仪器设备的日常检测工作，还要对检测过程进行清晰的记录和状态标记，确保设备的正常使用。
如何在实际工作中运用有效方法更好地管理、维护好实验室仪器设备，确保其持续有效，成为日常管理中需要解决的一个重要课题。
目前在实验室的仪器设备管理中，还需要改进诸多问题，应从这些问题出发，对实验室仪器设备质量管理方法进行改进。
关键词：实验室；仪器设备；管理1. 将强规章制度的建立随着市场经济和各产业的发展、社会的竞争，如何进行规范、科学的管理以提高效益，是目前的一个重要课题。
防止重复采购、轻管理的现象，必须要建立适合本实验室的管理体系，如：管理制度、采购制度、核查制度、奖惩制度等。
提高实验室使用人员和管理部门的制度意识，管理意识，才能管理好检测仪器设备，使之发挥作用，提高使用效率，保障检验结果准确。
2. 实验室仪器设备管理现状及问题（1）管理模式落后实验室的仪器设备质量管理模式落后，没有建立全面性的管理体系，一些小型实验室甚至没有配备专门的管理人员，仅由操作者对仪器进行维护管理，缺乏对实验设备的日常维护。
实验室的仪器设备数量众多，虽然每次进行实验时可能使用到的设备有限，但其他设备也需要进行定期的维护管理。
在缺乏全面性管理手段的情况下，许多设备的老化问题已经过于严重，但是仍没有报废并更换新的设备，从而在需要使用时会对实验的正常进行产生影响。
（2）管理流程缺乏规范性实验室的仪器设备管理应建立规范的操作流程，在设备出现老化或损坏时，要按照标准程序进行上报和审批，然后按照流程进行报废、重购或安排维修。
但是，由于管理流程的复杂和执行力度差，仪器报修或报废审批需要一个较长的周期，还会产生较高的管理经费。
因此，在实际的操作过程中，许多管理标准没有得到有效的落实，实验室管理人员自身缺乏对设备进行检测和判断的能力，导致实验室仪器设备质量管理不到位，许多仪器设备的问题没有得到及时的处理。
二中生物仪器、模型、标本管理使用制度范文
二中生物仪器、模型、标本管理使用制度范文一、前言为了更好地管理和使用学校生物实验室的仪器、模型和标本，保障师生的安全和实验教学的顺利进行，制定本管理使用制度。
本制度适用于学校所有生物实验室的仪器、模型和标本的管理和使用。
二、仪器管理1. 库存管理：学校生物实验室应建立仪器设备库存清单，记录所有仪器的名称、型号、数量、购买日期、购买来源等信息，以便统一管理和使用。
2. 设备保养：生物实验室的仪器设备应定期进行保养和维修，确保其正常运转和使用寿命。
对于需要定期保养的仪器，应制定保养计划，并按计划进行保养。
3. 使用规范：使用仪器前，用户应事先查看仪器的操作手册并熟悉操作规程。
操作时应按照规程进行，严禁超负荷、乱操作以及私自改装仪器。
4. 备案登记：生物实验室应建立仪器设备备案登记，记录仪器的借用、归还、维修等情况，确保仪器的流转和使用情况的可追溯性。
5. 清洁消毒：仪器使用后应及时进行清洁和消毒处理，保证下一位用户的安全和卫生。
三、模型管理1. 存放位置：生物实验室应设立统一的模型存放区域，确保模型的整齐摆放和安全保管。
模型应按照分类进行存放，便于查找和使用。
2. 日常维护：模型使用过程中应注意轻拿轻放，避免折断或破损。
定期对模型进行检查，如有破损应及时进行修复或更换。
3. 使用规范：使用模型前，用户应先查看模型的名称和功能，并提前了解使用方法。
在使用过程中应保持模型的干净整洁，不得进行乱碰、乱摆或擅自拆卸。
4. 归还登记：使用完毕的模型应及时归还指定位置，并在登记簿上填写归还记录，以便管理人员进行追溯和管理。
四、标本管理1. 标本存放：学校应建立标本室，并配备专门的标本存放设备，保证标本的安全性和保存质量。
标本应按照分类进行存放，便于查找和使用。
2. 入库登记：每一批次的标本入库前，应进行详细登记，记录标本的来源、数量、性别、年龄、采集日期等信息，确保标本来源合法且可追溯。
3. 使用规范：使用标本前，用户应仔细阅读标本使用操作规程，并遵循规程进行操作。
实验室仪器设备管理工作的思考与对策
实验室仪器设备管理工作的思考与对策随着仪器设备数量的不断增加，其性能越来越先进，在实验室教学工作中所发挥的作用也越来越大。
现行的管理模式和运行方式已难以适应新形式的需要，从而，要求我们更新观念，创新机制，提高效益，开源节流，切实提高仪器设备的建设和管理水平。
一、设备管理工作的基本思路以院校基本建设为出发点，发挥激励机制和约束机制的作用，建立设备管理运行新模式，实行技术和经济双重管理，将责任与利挂钩，提高科室自我约束能力，刺激并推进多种形式并存的设备运行方式，全盘搞活各环节管理，形成良性运行网络，以解决资源配置分散、重复建设严重、闲置设备流通不畅、使用效率低等四大问题，其根本目的是提高经费投资——效益比。
二、设备管理工作的主要任务1.转变观念，提高对设备管理的认识。
①要转变设备是小集体所有的观念，树立资源共享、协作共用的意识，集中经费，提高学校仪器设备的整体水平，发挥共用仪器设备整体优势。
②要树立科研也应讲究成本的观念。
科研工作具有探索性和不确定性，不可能同企业那样严格的成本核算，但科研工作也应树立科研成本意识，对于各项开支尤其是设备建设这样的重大投入应考虑其投入产出效益，应充分利用学校现有的设备条件，努力做到以最小的投入获得最大的效益。
③要树立所有的仪器设备都应开放使用的观念。
院校所有的仪器设备不管其购置经费来源如何，都是公共财产，都应按照规范要求纳入统一管理。
所有的仪器设备都应能够对外提供服务，这是合理配置资源的关键。
④设备建设应由数量多、规模大向质量高、功能新转变。
到目前为止，我校仪器设备已具备了一定规模。
购置设备时不应一味追求数量多，而应控制在合理的范围内，在提高仪器设备质量、增添新功能上下工夫。
尤其要防止不必要的重复建设，节省有限的资金用于发展新仪器和新技术。
2.完善组织建设，发挥机关宏观调控的作用。
设备管理各部门应从制度建设着手，站在学科建设高度，规范设备管理，改革管理机制，建立监管机制，完善有效的出入库手续，提高管理效能。
浅谈如何做好实验室仪器设备管理工作
现代测量与实验室管理2008年第6期 文章编号:1005-3387(2008)06-0054-55浅谈如何做好实验室仪器设备管理工作汤敏英 江树勋 郑 晶 陈 彬(福建出入境检验检疫局检验检疫技术中心,福州 350001)摘 要:本文根据实验室仪器设备管理经验,总结出实验室仪器设备管理工作应该注意的四个方面,一是重视仪器管理中的采购、验收;二是重视仪器管理中的量值溯源;三是重视仪器设备的日常运行过程;四是重视仪器管理中的记录。
关键词:实验室;仪器设备;管理0 引言仪器设备是实验室的重要组成部分,是反映实验室水平和实验室实力的重要标志,也是实验室检测工作的物质基础和科研发展的必备条件,所以是实验室质量管理体系中的主要部分之一。
一个检验检疫实验室仪器管理的水平直接影响着检验检疫工作的质量,随着国内外对产品质量和安全的要求和关注程度不断提高,检验检疫系统对实验室的投资力度不断加大,越来越多的先进大型精密仪器进入实验室,为实验室提供有力的技术保障,但同时面对各种类型的先进仪器设备,必然要求更完善而科学的仪器设备管理体系。
如何健全仪器设备的管理体系,加强计量设备的管理,以保证所出具数据的准确和结论的可靠,也成为实验室管理中的重要部分。
因此为确保仪器设备能够满足检测工作的需要,应制定严格的仪器设备采购、验收、调试、计量、降级、报废等管理工作程序,建立相互协调的仪器设备管理网络,使每一项工作能够得到很好的落实。
1 重视仪器管理中的采购、验收仪器设备的采购首先要制定购置计划,根据实验室的发展规划、科研方向和市场要求,同时要加强一线的基础建设,确保重点,集中投入,在选择型号上要有超前性,购置的仪器设备要符合适用性、先进性、合理性的要求。
仪器设备的购置论证是投资过程中的重要环节,大型仪器由于技术先进且价格昂贵,若购置失误带来的损失必然很大,造成仪器设备闲置、使用率低、资金浪费。
因此为确保大型仪器设备的科学配置,要采取严谨的论证程序,组织专家进行计划论证和选型论证,并对确认的仪器设备出具可行性论证报告。
生物实验室仪器设备管理与运行的探索
生物实验室仪器设备管理与运行的探索摘要：现如今，人们越来越重视生态和卫生安全，在科学技术不断进步和发展背景下，生物实验室中的仪器设备也更加多样化，做好生物实验室仪器设备管理是保障实验质量的关键，也是提升仪器设备使用寿命的关键。
为此，本文对当前生物实验室仪器设备管理中的问题进行了分析，并提出了一些管理对策，以供参考。
关键词：生物实验室；仪器设备；管理引言对于生物实验室来说，要想完成检测工作就离不开仪器设备，仪器设备是否能够得到规范使用和保养会对检测结果的准确性造成极大影响，而检测结果的准确性还代表着生物实验室的检测水平，做好生物实验室仪器设备管理工作可以提升生物实验室检测能力和水平的，也是每个生物实验室所关注的焦点，所以对生物实验室仪器设备管理进行分析十分有必要。
1.生物实验室仪器设备管理和使用1.1生物实验室仪器设备的定义与特点生物实验室仪器设备指的是大型精密贵重的实验仪器，教育部在《高等学校仪器设备管理办法》中对生物实验室仪器设备进行了明确的定义，即单价或者成套价值超过十万元的仪器设备就叫做生物实验室仪器设备。
在实验室完成相关科研项目、学科建设与人才培养方面，生物实验室仪器设备有着不可忽视的支撑作用，是实验室不可缺少的部分。
生物实验室仪器设备一般价格昂贵且结构复杂，具有较多的功能且精密度极高，对操作的要求十分要求，有着很强的专业性。
另外，生物实验室仪器设备对工作环境的要求很高，更新换代的周期较短。
1.2生物实验室仪器设备管理使用的现状根据调查结果显示，我国高校和科研院所中生物实验室仪器设备的利用率还有很大的提升空间，怎样提高生物实验室仪器设备利用率是目前高校实验室和科研院所共同思考的问题。
提高生物实验室仪器设备利用率能有效提高高校实验室与科研院所科研水平，提高人才培养和科技创新的能力。
针对科学管理生物实验室仪器设备，很多学者都从很多方面进行了探讨，从仪器管理制度、实验人才队伍建设、仪器信息化管理等方面入手，加强生物技术实验室生物实验室仪器设备管理与使用工作，提高生物实验室仪器设备的使用率。
试验室仪器设备管理探讨
试验室仪器设备管理探讨摘要：试验室仪器设备的运转情况直接关系到试验任务能否高效完成，仪器设备的管理水平对试验室的经济效益有十分重要的影响。
但是当前试验室仪器设备管理中存在诸多问题，比如仪器设备养护不及时、缺乏设备维修档案、操作人员素质有待提升等。
因此各单位要高度重视试验室仪器设备管理工作，加强试验室仪器设备管理，促使单位试验能力的提升，保障试验任务高质量、高效率地完成。
加强试验室仪器设备管理，提高仪器设备管理的科学化和规范化水平，对试验室的作用发挥有着重要意义。
关键词：试验室仪器设备管理维修养护随着科学技术的不断发展，产品质量的不断提升，试验室中的仪器设备不断升级，科学含量较高，而且品种多样，数量较大，一旦出现问题难以及时修复，影响检测的准确性。
一些设备对保存环境和保存方法有着特殊的要求，相关操作人员不仅要掌握仪器设备的基本原理，还要了解存放环境和存放方法，有效降低仪器设备的故障率，保障试验任务的高质量完成。
因此，对试验室仪器设备进行科学化管理，对试验室各项工作开展有重要作用。
1加强试验室仪器设备管理的重要性加强试验室仪器设备管理，对试验能力的提升和试验任务的完成有重要作用。
首先，加强仪器设备管理，能够明确各种仪器设备的管理要求，做好各种仪器设备的保存工作，有效减少试验室设备管理问题出现的概率。
其次，加强仪器设备管理，能够了解不同仪器设备的不同之处，并且及时发现设备管理工作中的缺陷，从而制定科学合理的管理策略，提高试验室仪器设备管理的规范性[1]。
最后，加强仪器设备管理，还有助于提升试验室的信息化水平。
信息时代背景下，信息化技术被应用到各个领域。
进行试验室仪器设备管理工作时，也要充分利用信息技术，提供电子信息化系统提高管理工作质量和效率，进而提高试验能力。
2试验室仪器设备管理内容2.1台账与档案管理试验室仪器设备管理过程中，应当做好仪器设备的台账与档案管理。
相关管理人员应当详细记录试验室仪器设备的相关内容，并且做好整理归档工作，包括仪器设备的名称、编号、出厂日期、启用日期、唯一标识等。
实验室仪器设备管理浅析
实验室仪器设备管理浅析摘要：实验室内测量仪器、器材品种繁多。
在设备质量管理与维护期间，既需要做好日常设备检测，又需要明确记录并识别检测期间状态，确保设备选择正常。
当前实验室仪器设备管理仍存在许多应待完善的问题。
通常，通常针对这些问题要对实验室仪器设备质量管理方法进行完善。
关键字：仪器设备；管理；期间核查；检定校准引言：在信息时代互联网思维盛行的背景下，实验室在先进信息技术的辅助下开展管理已经是大势所趋。
实验室在仪器设备管理中应考虑管理模式动态可调性。
本文重点对实验室设备的管理措施进行探析，仅供参考。
一、设备的分类根据仪器实际状况，可以将实验室划分为重要仪器、主要仪器、辅助设备及物理量具4类，以便于后期仪器设备管理工作；重要仪器：直接展示数值结果或者展示数值参与检测结果计算定性及定性检测核心仪器叫重要仪器，例如无损检测用X射线荧光光谱仪等；主要仪器：用来精确控制测试条件或者显示数值而没有参与测试结果计算都会阻碍测试的准确性与有效性，如环境监测用温湿度计等；辅助设备：对测试过程起从旁协助作用的装置，它选择不影响测试结果准确有效的装置叫做辅助装置，例如用来稳压的稳压电源等；物理量具：有赋值的量具在固定形式下重现或使用时给予一个或几个数值，叫做物理量具，如量块等。
设备管理员需建设实验室《设备统计表》。
该统计表中至少要覆盖设备基本情况，例如设备名称，型号规格和类别；设备类别的功能在于决定对设备管理的方式，但是在不同实验方法中还可能会存在同一种设备使用的情况，而且不同方式的规模不一样，这时应该对这种设备按照重要而又更加严格地管理。
二、实验室仪器设备管理现状及问题1管理模式落后实验室仪器设备质量管理模式陈旧，没有建设完善管理体系。
有些小实验室连专门管理人员都没有，只由操作人员负责仪器的保养与管理，而缺少实验设备日常保养工作。
实验室仪器设备丰富。
尽管每次试验可能选择的装置数量有限，但是其他装置还需定期保养与管理。
生物实验室仪器设备管理制度
生物实验室仪器设备管理制度
1、对贵重仪器设备进行建立技术档案，要有使用、维修等记录。
定期对仪器设备的性能、指标进行校检和标定，对精度和性能降低的要及时进行修复。
2、实行专管共用，资源共享。
在完成本校教学、科研任务的同时，要开展校内、校际和跨部门的咨询、培训、分析测试等协作服务工作，努力提高仪器设备的使用率。
3、仪器设备的使用、维修、管理人员必须经过培训和考核。
4、使用部门应根据各项任务的不同要求正确地选用仪器设备，不允许超负荷、带故障工作。
5、健全责任制，每台仪器设备要明确指定保管维护人员，大型精密仪器设备使用后应作好交接班记录、使用、维修等记录。
6、仪器设备不论使用与否均要做到定期检查保养，做到“五防”（潮、震、尘、锈、腐）
7、仪器设备损坏时，原则上由各负责人自行检修，修理有困难的，负责人联系厂家，采取送外修理或请人来校修理的办法解决。
生物与食品工程学院。
初中生物实验仪器的管理与使用分析
初中生物实验仪器的管理与使用分析摘要：生物教学中的实验教学有助于开发学生的思维以及动手能力，继而培养学生生物学科的核心素养，但是对于现在的中学生物教学来讲，对于实验教学的态度仍不够重视，乃至很多学校已经放弃了生物实验教学，对于仪器的管理上态度十分敷衍，甚至为省事不按程序进行仪器使用。
通过本文我们对生物实验仪器的管理进行进一步分析，并对如何正确使用展开讨论。
关键词：初中；生物实验仪器；管理；使用初中生物的教学离不开实验，离不开与现实生活的联系，之间的联系越紧密越精细，学生对于生物的学习感受就越深，越能体会到学习生物的乐趣，作为与自然界中现象联系最密切的学科，初中生物给学生呈现的第一印象就是好玩，那么就需要借此抓住学生好奇心，利用实验激发学生的兴趣。
那么想要为学生带去更加优质的实验教学，就需要对生物实验仪器进行进一步的细致化管理，并对仪器的教学使用操作更加严格、规范。
如何能实现这两个目标就是本文要探析的重要问题。
1 加强初中生物仪器管理及方法探讨生物仪器是初中进行生物实验教学的工具、媒介，如果想为学生呈现优质的实验教学课堂就需要保证这些工具、仪器的完整，仪器需要合理安放，对于教学贵重的生物仪器需要专人保管，进行档案校对等都是行之有效的方法，以下进行进一步展开。
1.1分类编号，便于取用初中生物实验教学仪器比较多，而且偶尔需要大量的进行实验教学活动，这就会造成实验仪器管理工作方面的困难，将仪器进行分类编号，根据不同的标准、规格进行分门别类继而进行编号，然后通过记录本对编号进行查找，对于仪器的取用会变得更加容易。
有些标签可以贴在瓶身、瓶底等等，但是都要以保证整齐、美观并不影响仪器使用的前提下进行，同种仪器贴在同一位置，同类的标签贴法也要保证统一，多数均采取去包装后再贴，标签上的书写要规范、内容要准确明了，字体颜色也要保持一致。
这样进行编号分类，不仅能保证仪器更加整齐规范，而且更便于利用目录进行查找、取用。
生物实验室仪器设备管理与运行的探索
生物实验室仪器设备管理与运行的探索摘要：企业在进行生物实验研发的过程中，加强生物实验仪器的采购和应用是非常重要的，生物仪器设备也是对企业科研水平进行衡量的重要基础。
如何加强生物实验室仪器设备的自动化规范化管理，保证实验室仪器设备能够正常运行，是企业发展过程中的重要内容，每个管理人员都需要注意加强生物实验室仪器设备的管理，将实验设备的效能最大化的发挥出来，做到物尽其用。
本文重点对生物实验室以及设备管理运行进行分析，以供参考。
关键词：生物实验室；仪器设备；管理；运行引言企业的实验室仪器设备涉及到环境监测、理化等各个方面，具有较高的精度，属于计量类设备。
伴随当前生物技术管控标准的逐步完善，企业特别是一些大企业的内部实验室分析设备进一步增加，如何保证实验室设备管理的可靠性、准确性，促使仪器设备的质量处于完好的状态，成为企业需要重点解决的问题。
1 加强生物实验室仪器设备管理与运行的意义生物行业的技术要求高，而且实用性强，是21世纪三大支柱性产业之一，我国逐步将生物技术作为发展的前沿技术，生物技术是一门综合性学科，需要大量的仪器设备进行支撑，所以加强实验室大型设备的优化和管理，逐步成为企业综合科研能力提高的基础。
2 当前生物实验室仪器设备管理与运行过程中出现的问题我国生物工程实验室仪器设备在应用过程中首先是检测进场的原材料，其次是监控生产过程中的相关试剂和生产用水及环境保护，做好过程产品的支持和控制，第三是检测出厂产品，由此可以发现生物仪器设备管理在企业从原料进厂到后期的成品都有着非常重要的作用，实验室工作过程中，由于工作内容较为复杂，很多实验室的工作人员数量不足以支撑庞大的任务量，而且管理水平不高，缺乏对设备和仪器的及时维护、管理，缺乏实验项目的开发和把握能力，比如说在完成实验之后，没有及时对实验设备进行清理，任由药品腐蚀。
在下班之后，没有对水电气检查，产生集体资产浪费的问题。
另外，还有实验室开、关机不登记，或者在开机的时候离开实验室等问题的出现，导致仪器设备的长时间闲置开机或影响他人使用。
生物学基础实验中心建设的探讨
生物学基础实验中心建设的探讨2007年至2009年我院生物学基础实验室逐步发展建成,由过去的教研室管理、重复建设,转变为统一管理、集中场地、合理建设,并更新仪器设备,使生物学基础实验室面貌焕然一新,功能加强,更好地适应了我院基础实验教学的发展。
一、实验室管理体制改革从2007年开始,黑龙江大学生命科学学院进行了生物学基础实验室的系统改革,把基础实验是从各系分离出来,成立了生物学实验中心,下属5个实验室,分别为微生物学实验室、生物化学实验室、分子生物学实验室、细胞生物学实验室、遗传学实验室。
实验室及其仪器设备、实验技术人员归中心统一管理,这种管理体制有利于教学经费、仪器设备的合理使用。
同时,实验室规章制度健全并切实执行。
二、实验技术人员在实验课程当中的作用黑龙江大学生物学基础实验中心为实验室配备了4 名实验技术人员,其中3名实验技术人员具有硕士学位,整体实验水平及技术水平都比较高。
生物学基础实验中心的实验一般学时多、学生多,实验技术人员要针对不同学科的特点配合实验教师做好实验教学工作。
1.微生物学实验。
微生物学是生物工程专业的基础课,是一门实践性和应用性很强的学科,微生物学实验教学是培养学生实验能力和微生物学应用技术的平台,对实验技能的培养有着举足轻重的作用。
微生物学实验开展了普通光学显微镜的使用、培养基的制备、消毒与灭菌等12个实验。
由于微生物个体微小,容易被实验室内其他微生物污染,尤其是怕被含有芽孢的细菌感染,芽孢有很强的耐热性和其他抗性,因此,是否能杀死一些代表菌的芽孢就成了衡量各种消毒灭菌措施的重要指标。
一般采用湿灭121℃,15min才能让培养基或物件彻底灭菌,干热灭菌,芽孢的耐热性更高,因此在干热灭菌时,一般150~160℃下灭菌1~2小时,这就要求实验技术人员在准备实验的过程中,对所需仪器、设备、培养基、菌种等进行严格的灭菌,无菌操作在微生物实验教学中尤为重要。
2.生物化学实验。
21世纪是生命科学的世纪,生物化学实验课是很重要的一门实验性很强的学科,而生物化学实验作为现代分子生物学的基础,包含的基础技能涉及到生物学科的各个方面。
实验中心仪器设备管理初探
实验中心仪器设备管理初探实验中心仪器设备管理初探随着科技的不断发展和应用领域的持续扩大，各种仪器设备在实验中心的应用越来越广泛。
然而，仪器设备的管理成为实验中心运营的重要一环，其良好的管理不仅能够有效保障设备的安全，提高使用效率，还能够提高实验室的科研水平和竞争力。
本文将初步探讨实验中心仪器设备管理的现状和问题，并提出几点改善的建议。
一、实验中心仪器设备管理的现状1.设备购置缺乏规划实验室设备的购置须有完整详实的采购计划，明确设备采购目的，合理配置运行经费，根据实验需求对设备品种、型号、品质等制定正确的选型方案。
在经济有限的情况下，应优先选择能够满足多种需要的多功能设备。
2.设备配备不足部分实验室对于仪器设备的配备比较少，在实验进行时多次需要等待，影响了实验的进度和效率，造成了浪费。
3.设备不统一由于实验室应用的多样性，在设备配置上难免出现各种各样的设备，这些设备重复购置，使用效果差等都造成一定的负担和困难。
4.设备维护不及时运营的设备需要经常维护和保养，尤其是高级设备，一些小问题没有及时发现和处理，就会影响实验进度和数据准确性。
二、改进方案1.加强设备管理意识对于设备的管理，需要不断强化大家的意识和认识，加大力度落实设备的管理计划，改进设备的管理行为，落实责任，从而规范设备的使用与管理。
2.建立健全设备管理体系针对设备管理的问题，可以建立健全的管理体系，包括设备清单、项目预算、采购标准、使用登记、维修保养、废旧处理等，从而整体提高设备的使用效能。
3.加强设备更新换代实验室设备更新的周期一般较长，但扩大设备的应用范围，提高设备使用效率，将会成为实验室管理的一个重要方向。
定期维护检查，及时更新设备，将能够大大增强实验中心的科研成果。
4.加强设备维护为了保证设备能够长期运行，设备维护是必须要加强的。
实验室管理者可以选择专业的机构，对设备进行定期检测和保养。
对于一些小问题，也要及时处理，以避免设备出现更大的问题。
生物实验室仪器设备管理分析
生物实验室仪器设备管理分析发布时间：2022-10-11T02:33:46.926Z 来源：《科技新时代》2022年第7期作者：寿元军[导读] 当前生物安全问题己成为国际关注的重点话题寿元军浙江纳德科学仪器有限公司，浙江省杭州市310000【摘要】：当前生物安全问题己成为国际关注的重点话题，生物安全实验室在应对生物恐怖、突发公共卫生事件、新发突发传染病中起到了重要作用。
生物仪器设备是生物安全实验室的基本保障和硬件基础，在我国生物安全实验室建设工作起步相对晚的前提下，鱼需了解目前我国生物安全实验室的发展情况及生物安全设备的使用情况，以掌握我国高等级生物安全实验室生物仪器设备的管理情况，提升我国在核心技术领域的自主研发能力，为推进我国实验室生物仪器设备的发展及尽快实现自主保障奠定基础。
【关键词】：生物实验室；仪器设备；管理引言生物安全是当今世界关注的热点问题之一，是公共卫生领域的重中之重，它直接关系到人民健康、社会经济、社会秩序乃至国家安全。
生物安保与生物安全相互补充，生物环境、媒介的安全处置是生物安保的重要内容，执行良好的生物安全管理制度有利于增强生物安保体系。
近年在国际上出现的生物安全事件，例如2001年美国的“9.11”事件和“炭疽邮件”生物恐怖袭击事件，在全球掀起了关注生物安全、加强生物防御能力的热潮。
随后2003年我国暴发的SARS疫情，引起了政府和科技人员的高度重视，国家和有关部门新建了一批生物安全实验室，发布了生物安全实验室相关技术要求，使我国生物安全实验室进入了快速发展阶段。
1.生物实验室常见仪器设备1.1实验对象隔离操作防护设备1.1.1II级生物安全柜生物安全柜是保护操作者、实验环境和实验材料，避免实验过程中可能产生的感染性气溶胶和溅出物的生物仪器设备!川。
根据对生物遏制程度的不同，生物安全柜分为I级、II级和川级，II级生物安全柜应用最为广泛，根据排气方式和流量，II级生物安全柜又分为A1型、A2型、BI型、B2型。
高职生物实验室仪器设备管理中存在的问题.
高职生物实验室仪器设备管理中存在的问题 -管理资料2019-01-01高职教育需要高素质技术应用型人才，这类人才除了要掌握必备的基础理论知识外，更主要的是还要具有较强的职业综合能力和解决实际问题的能力，。
在教学中，必须重视实践能力的培养，重视职业经验和职业技能的获得。
实践教学是学生在校期间获得实践能力和职业综合能力的最主要途径和手段。
本文主要从日常的角度来谈生物实验室管理中存在的问题，以引起同行的注意。
一、生物实验室仪器设备管理存在的弊端1.仪器设备的购置缺乏科学性(1)对专业的发展水平和发展方向不清楚。
低水平，浅眼光而导致设备的不明确。
目前的仪器设备购置是由各专业提出购置计划，再进行汇总，然后上报审批。
各专业申报仪器设备计划的依据是课本上的实验项目。
至于这个实验项目是属于什么类型的实验、有无开展的必要、该实验是否代表了最新的技术水平、仪器设备的功能是否先进齐全等等问题，很少有进行论证。
很多兄弟的实验室同行经常到我院生物实验室参观，问得最多的问题就是专业仪器设备需要哪些?这些设备干什么用的?从这些问题当中，就可以看出生物专业在发展的技术水平程度和方向上的迷茫。
(2)对设备计划的随意砍伐。
由于资金的问题，上报的计划被管理部分随意砍伐，最后残缺。
2.仪器设备利用率低，管理缺乏创新精神设备利用率低的主要原因有以下几个方面：隶属院系二级管理，主要由系管理的体制，使各系的实验室建设处于分割状态，不能建立资源共享体系;依据实验项目而购置的仪器设备，随着课程的整合而被闲置;随着社会的发展，原来一些热门专业现在逐渐被冷落，招生的数量在减少;在购置仪器设备时，没有进行充分地论证，购进之后，才发现用处不多;购置的仪器设备不系统，缺少一个环节后，其它的仪器设备就只有闲置。
设备利用率低下，还有一个重要的因素，是实验室管理缺乏创新精神，在思想上放不开。
如果我们的管理者再开放一点，在管理上创新一点，依靠实验室，我们能办出很多的小事业。
实验室仪器设备的管理问题研究
实验室仪器设备的管理问题研究摘要：为了改善企业中实验室仪器设备管理水平，提高仪器设备的合理使用性，文章提出了改善实验室仪器设备管理问题的若干对策。
关键词：实验室；仪器设备；管理问题引言仪器设备是实现检测/校准的技术手段，仪器设备的管理是确保检验工作能有序开展的重要内容，通过不断增强仪器管理、提升实验室管理能力，有助于保证结果数据的有效性、准确性。
本问从四个方面浅析了仪器设备的管理问题和改进措施,希望对相关研究有所借鉴和帮助。
1实验室仪器设备管理的重要性仪器设备是实验室的重要资产，对其进行有效管理是实验室正常运行的基础。
对于企业而言，不断加大对实验室仪器设备经费投入、改善和提高实验室软硬件条件，已成为其提升核心竞争力的一个主要途径。
科学、规范、有效的进行实验室仪器设备管理，既能保证仪器设备得到科学配置和充分利用，又能最大限度地发挥仪器设备的效能。
因此，加强实验室仪器设备管理，使之达到规范化、制度化、科学化的要求，具有非常重要的现实意义。
2实验室仪器设备管理中存在的问题2.1仪器设备购置问题作为专业设备，实验室仪器设备具有涉及范围广、技术含量高、型号规格复杂、更新换代快等特点。
然而，部分单位在购置仪器设备前没有进行深入地调查和研究，从而导致仪器设备淘汰周期快或发生重复购买的现象，造成不必要的浪费和损失。
此外，部分单位由于研究方向的设置和资金分配的原因，不同部门往往只从自身情况考虑，很难做到实验室仪器设备在整体上的资源共享，从而导致部分仪器设备无法发挥其使用效益。
2.2仪器设备管理制度问题近年来，许多单位不断引进先进复杂的仪器设备，从而对操作者和管理者以及技术维护等方面都提出了更高更专业的要求。
然而，一些单位往往把重点放在了仪器设备的选购、配置等方面，忽视了购置后必要的管理环节，缺乏仪器设备管理相关的规章制度。
2.3仪器设备维护问题随着投入加大，仪器数量增多，老旧设备使用年限加长，零部件逐年老化，故障频率越来越大，而很多单位的维修队伍不稳定，维修人员少，并且对仪器维修人员的培训较少，维修人员的技能只停留在原始水平和现代化仪器发展不成正比，使维修工作处于被动状态。
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第 ３ ２卷 第 ３期 ２０ ０ ２年 ９月
河 南 大 学 学 报 （自然 科 学 版 ）
Ｊ ｕｎ ｌ ｆＨ ｎ ｎ Ｕ ｉｅｓ ｙ（ ａｕ ａ Ｓ ｉ ｃ ） ｏ ｒ ａ ｏ ｅ ａ ｎ ｖ ｒｉ Ｎ ｔ ｒｌ ｃｅ ｅ ｔ ｎ
成立 了生物基础实验 室， 借助世界银行 贷款， 后购进 了一批 较为先进 的仪器设 备， 先 如彩色 电视示教显微镜 、 双 目镜 头 显 微 镜 、 差 显 微 镜 、 红 外 快 速 恒 温 干 燥 箱 等 ，其 后 又 购 进 了二 氧 化 碳 培 养 箱 、 Ｌ ＭＰ Ｓ显 微 相 远 ＯＹ Ｕ
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实验项 目管理卡 片， 内容包括： 其 实验课名 称 、 实验名称 、 专业 分类 、 实验 类别 、 实验 时数 、 数 、 人 组数 、 所需 仪 器 设 备 及 所 耗 材 料 等 ．然 后 ， 由基 础 实 验 室 汇 总 ， 定 下 一 学 期 所需 仪 器 设 备 和 低 值 易 耗 品 的 数 量 ， 院 主 拟 由
生理 、 植物生 理 、 生化 、 细胞 、 遗传专业等每个 学科都想 占有仪器设备 以方便 各 自的科研 、 教学工作 ， 给仪器设
备 管 理 带来 许 多 难 题 ， 成 了仪 器 设 备 管 理 的 混 乱 ， 接 影 响 了 基 础 实 验 室 的 教 学 科 研 效 果 ．１９ 造 直 ９ ７年 １ ０月
Ｌ ｈ － ａ Ｉ ｕｊ ｎ Ｓ ｕ
（Ｃ ｌｇ ｉ ｃ ｎｅ ｅａ ｎｖｒ ｔ，ｔ ｎ ｎＫ ｉ ｎ ７ ０ １ Ｃ ｉａ ｏｌ ｅｏ ｆ Ｓｉ ｃ，Ｈ ｎ ｎ Ｕ ｉ ｓｙ ｔ ａ ａ ｅｇ４ ５ ０ ， ｈｎ ） ｅ ｆＬ ｅ ｅ ｅｉ ｅ ｆ
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１ 完 善 并 建 立 新 的 管理模 式
（ ） 化 仪 器 设 备 管 理 的 组 织 形 式 ．我 院 自基 础 实 验 室成 立 后 ， １强 由专 业 教 师 担 任 实 验 室 主 任 、 主 任 ， 副 成 员 由实 验 教 师 、 验 员 组 成 ， 设 仪 器 室 、 品 室 ．每 学 期 末 ， 任基 础课 的 实 验 教 师 提 供 下 学 期 教 学 计 划 的 实 下 药 担
管 领 导 审 批 ， 一 调 配 和 购 置 ，从 而 减 少 仪 器 设 备 的重 复 购 置 和 低 值 易 耗 品 的 浪 费 ． 统 （） 立 统 一 采 购 模 式 ．在 生 物 系 由小 到大 的 发 展 过 程 中， 验 仪 器 设 备 严 重 不 足 ， 年 来 形 成 了各 专 ２建 实 多 业 课 教 师 想 方 设 法 为 本 专 业 教 学 科 研 着 想 ， 渠 道 购 置 或 向校 设 备 管 理处 要 仪 器 设 备 的办 法 ， 多 以满 足 本专 业 教 学 科 研 的 要 求 ．因 此 ， 置 仪 器设 备 无 计 划 ， 同 的 实 验 室 重 复 购 置 、 置 仪 器 设 备 的 事 情 时 有 发 生 ， 生 购 不 闲 产 的矛 盾 也 比较 突 出， 管 理 工 作 带来 许 多难 题 ．吸 取 以往 的经 验 教 训 ， ２０ 给 在 ０ ０～２ ０ ０ ２年 度 添 置 仪 器 设 备 时 ，
镜 、 置 显 微 镜 、 道 和 四道 生 理 记 录仪 、 镜 超 薄 切 片 机 等 ， 本 上 满 足 了基 础 实 验 课 的 需 要 ， 为 本 院 的 倒 二 电 基 并 科 研 工 作 奠 定 了 较 扎 实 的 基础 ， 同时 也 对 仪 器 的管 理 工 作 提 出 了新 的要 求 ．原 有 的 仪 器 管 理 模 式 显 然 已 不 适 应 不 断 增 加 的 教 学 科 研 工作 量 的 需 要 ， 立 健 全 规 章 制 度 ， 障 仪 器 设 备 发 挥 最 大 效 益 ， 显 得 十分 重 要 ． 建 保 就
Ｖｏ ． ２ Ｎｏ． １３ ３ Ｓ ｐ． ２０ ｅ ０２
生 物 基 础 实 验 室 仪 器 设 备 管 理 模 式 的 探 讨
李 淑 娟
（ 河南大 学 生命 科 学 学院 ， 河南 开封 ４ ５ ０ ） ７ ０ １
摘
议．
要 ：以河南 大 学生 命科 学学 院 基础 实 验 室 管理 工 作 为 例 ， 讨 了生 物仪 器 设 备 管 理 模 式 ， 提 出 了几 点 新 建 探 并
关键 词 ：基 础实 验 室 ； 生物 仪 器设备 ； 管理 模式
中 图 分 类 号 ：Ｑ ３ 文献 标识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：１０ ０ ３—４ ７ （ ０ ２ ０ ９ ８ ２０ ） ３—０ ６ ０ ０ ５— ２
Ｓ ｕｄ ｎ ｔ ａ ａ ｉ ｇ Ｍ ｏ ｓ ｏ ｔ ｙ ｏ ｈｅ Ｍ ｎ ｇ ｎ ｄｅ ｆ Ｂｉ ｌ ｇ ｃ ｌＩ ｓ ｒ ｍ ｅ ｓ ａ ｄ Ｅｑ ｉ ｍ ｅ ｓ ｆ Ｂａ ｉ ｂ ｏ ｏ ｉａ ｎ ｔ ｕ ｎｔ ｎ ｕ ｐ ｎｔ ｏ ｓｃ Ｌａ
Ｋｅ ｒ ｓ ａｉ ｌ ；ｂｏ ｇｃ ｎ ｔ ｍ ｎ ａ ｄｅ ｕｐ ｅ ｔ；Ｍａ ａｉｇｍ ｄ ｓ ｙｗｏｄ ：Ｂ ｓ ａ ｃ ｂ ｉｌ ａ Ｉｓ ｕ ｅ ｔ ｎ ｑ ｉｍ ｎｓ ｏ ｌ ｉ ｒ ｎ ｇｎ ｏ ｅ
１８ ９ ７年 河 南 大 学 成 立 生 物 系时 ， 地 理 系调 拨 了一 批 简 易显 微 镜 ， 后 陆 续 购 进 了一 些 简 单 仪 器 设 备 ， 从 随 开 展 了 少 数 基 础 学 科 实 验 ．由于 基 础 实验 室 仪 器 设 备 少 ， 及 到 的 学 科 较 多 ， 动 物 、 物 、 织 解 剖 、 物 涉 如 植 组 动