一年级数学教案：统计(二)(教材第96页)

一年级数学教案：统计(二)（教材第96页）

1、使学生能进行简单的数据分析，会收集、整理数据。

2、能对条形统计图和简单的统计表中提供的数据进行简单的分析。

教具准备：

统计图、统计表、活页作业等。

教学过程：

教师活动

学生活动

教学修记

一、创设情景，导入新课

1、同学们，给它们分分类吧，并数出每类有几个？可要仔细哟！

riyueangbmewuzhaoshk

2、将上面收集的数据用涂方格的方法表示出来。

3、将上面的数据填入下表。

类别

声母

韵母

整体认读音节

数量

4、分析数据，学生合作解答。

二、生合作研究问题，并解决之。

1、教师大屏幕出示练习十七2题，要求每四人一组合作探究。要认真观察：轮船、火箭、鱼各是由什么图形组成的。

2、每种图形有多少个呢？你准备用什么方法整理数据？

3、交流用什么方法统计的。

4、对数据进行分析：

⑴（）最多，（）最少。

⑵△比○多（）个，比□多（）个。

⑶你还能提出什么问题？

5、体会统计的好处。

三、学生实践活动。

师：小朋友们，现在老师让同学们做5道题：

21+30=36+3=28﹣4=

45+7=53+9=

师：现在分组进行统计，统计一下全对的有几人？错一道的有几人？错两道的有几人？......

师：同学们用多种方法进行统计，结果都非常正确，其实今天的统计用举手的方法也非常好。

师：全对的同学请举手。

错一道的同学请举手。

预计学生分类大部分正确，有些低等生声母、韵母、整体认读章节混淆，学生在回答的过程中，教师加以指导。

学生实际在教师的指导下，得出的正确结论为：

声母：bmzhshk

韵母：angeao

整体认读音节：riyue

wu

声母5个，韵母4个，整体认读音节3个

预计学生能够正确填出。

实际做题正确。

预计学生回答：长方形、正方形、三角形、圆形。实际回答：长方形、正方形、三角形、圆形。

学生可能回答：

生1：用画正的方法统计。

生2：用画的方法统计。

学生实际回答：

生1：用画正的方法统计。

生2：用画的方法统计。

生3：用画○的方法统计。

生4：用画、的方法统计。

⑴、⑵学生能正确写出答案。

第⑶问学生实际回答。

生1：○比△少（）个。

生2：有（）个。

生3：□比少（）个。......

生答：好。

学生会用各种方法进行统计。

学生会根据做题的情况进行举手。教后感想：

学生数学课堂活页作业

统计第二课时

可爱的班级响亮的名字

老师寄语：

一、疑问空间：

二、下面的题一定难不住你，相信自己哟！

调查一下，我们班的同学是什么村？每个村有几名同学？评价专栏：

评评你自己做的怎么样？

老师评评你吧。

爸爸妈妈的看法：