小学三年级语文课堂延伸训练 (44)
部编版小学语文三年级下册《燕子》优质教案
2 燕子【核心素养目标】文化自信：体会描写燕子活泼可爱的句子，感受字里行间流露出的情感。
语言运用：简单描述“看到”的画面，体会燕子活泼可爱的特点。
思维能力：边读边想象画面，感受燕子的外形美和春天的光彩过目。
审美创造：边读边想象画面，体会文中优美生动的语言。
【课前解析】关注语文要素：本单元的语文要素是“试着一边读一边想象画面”，学生试着边读边想象，能用自己的语言描述“都像赶集似的聚拢来”的画面，体会春天的勃勃生机。
关注教材：《燕子》是现代作家郑振铎先生所写的一篇文质兼美的写景状物散文，燕子活泼可爱的外形特点、追赶春天的候鸟习性、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面，都一一跃然纸上，动静结合、有声有色，字里行间流露出作者对春天和燕子的喜爱之情。
关注语言：这篇散文语言清新明快，描写准确生动。
不多的言辞却如诗如歌，有生动的比喻，有形象的拟人，有优美的长句。
如：第一段以“一身……一对……加上……”的长句形式描绘了小燕子的样子，整句话内涵丰富却有重点有强调，读来朗朗上口。
本课既是对学生进行朗读背诵训练的好文章，也是培养学生观察和表达的好材料。
教学时要让学生充分地读，引导学生欣赏语言，在读中“品”，在“品”中读，感悟作者对燕子的喜爱之情。
关注词语：通过词意区分“杆”。
“杆”读gān时，表示长棍子的意思，如“旗杆、木杆”；读gǎn时，表示某些器物上细长的棍状部分，或者用作量词，如“烟杆、几杆枪”。
【教学目标】1.认识“伶、俐”等9个生字，读准多音字“散、杆”，会写“凑、拂”等13个字，会写“乌黑、活泼”等15个词语。
2.边读课文边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。
背诵第一至三自然段。
3.积累“剪刀似的尾巴”等词语，体会文中优美生动的语句并摘抄。
【教学重难点】朗读课文，边读课文边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。
【课前准备】多媒体课件。
【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1.认识“伶、俐”等9个生字，读准多音字“散、杆”，会写“凑、拂”等13个字，会写“乌黑、活泼”等15个词语。
小学六年级语文课堂延伸练习III (44)
六年级语文题姓名：评分：
Байду номын сангаас填关联词语并造句：（）困难再大，我们（）要按时完成任务。
填上合适的关联词：这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服。
把句子改写成用感叹号表达的句子：我请你来。
写出句子的意思：以子之矛，陷子之盾，何如？
指出句子用了什么修辞手法：中国人民是勤劳的人民，是善良的人民，是勇敢的人民。（）
改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子：他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”
描写人物神态的成语：
将句子改为第三人称转述：贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
反义词：漫长—名不虚传—平坦—懒惰—
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。(刘禹锡)
把反问句改成陈述句：秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
判断题：“她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中两个“幸福”的含义相同。（）
说说这些句子的含义：大地不属于人类，而人类是属于大地的。
一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。（把这句话改为反问句）
指出句子用了什么修辞手法：鸟儿在树上商量着什么。（）
小学语文课堂延伸练习 (44)
天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
小学
三年级语文题姓名：评分：
课文内容填空：学了《我们的民族小学》一文，我知道我国有（ ）个民族，有（ ）族，有（ ）族、有（ ）族和（ ）族，还有（）族，我是（）族人。
习作：展开想象编故事。
马小跳最崇拜（）பைடு நூலகம்爸爸B妈妈C舅舅
根据意思写词语：金子不全是纯金，完美的人是不存在的；（）
中国加入世贸，奥运会举办成功，足球走向世界，全国人民心情十分愉快，你想到的词语有：___________ ____________ _______________
填空：日日行，不怕千万里；_________________________________。
马小跳给妈妈做的是（）午餐？A土豆沙拉B三明治C汉堡包
填写合适的词：（）的人流（）的大厦奔流不息的（）（）地问
填空：清脆青翠（）的山（）的叫声
填写合适的词：一（）布条一（）掌声一（）军神一（）男子汉
把词语补充完整：更（）一步（）风细雨举世（）名人（）如潮
小学三年级语文课堂延伸训练I (8)
在括号里填上合适的词语：（）天上飘着（）白云。
填量词：一（）水一（）西瓜一（）学校一（）狂风一（）井一（）战士
树不修，长不直;人不学，没知识。
小学
三年级语文题姓名：评分：
填写合适的词：一（）布条一（）掌声一（）军神一（）男子汉
填上适当的词语：（）的榛子（）的枝叶（）的金光
写出下列词语的近义词：居然（）似乎（）忽然（）汲取（）
抄写句子：第17课《可贵的沉默》：把自己喜欢的词句抄下来。
根据意思写出相应的词语：非常没有办法。（）
填量词：一（）水一（）西瓜一（）学校一（）狂风一（）井一（）战士
造句：犹如……
词语补充完整：__应__合头__脚__承__启__ __口__声
组词：观（）诊（）线（）险（）特Байду номын сангаас）
连词成句，并加上标点符号：望着敬意充满心里同学们老师神情地
填空：听到消息后，居民们纷纷走出家门，____________料峭的春寒，____________满天飞舞的大雪，________________冻得坚硬的山路，_________________寻找冻僵的燕子。
统编版2023-2024学年三年级语文上册 第一单元 课内外延伸阅读(含答案)
《花的学校》选自印度诗人泰戈尔写散文诗《新月集》。泰戈尔（1861—1941）印度著名诗人、文学家、作家、艺术家、社会活动家、哲学家和反现代民族主义者，是首位获得诺贝尔文学奖的印度人。他与黎巴嫩诗人纪·哈·纪伯伦齐名，并称为“站在东西方文化桥梁的两位巨人”。著名诗集有《故事诗集》《园丁集》《新月集》《采果集》《边缘集》《飞鸟集》等。
1．在选文中找出下列词语的反义词。
敌人——( )无聊——( )
2．这些山林里的朋友是、和，它们住在。
3．下课了，大家在大青树下、、做游戏，还可以。
4．选文描写了民族小学的学生的情景。
A．安静和热闹B．上课和下课C．窗外和树下。
5．在同一间教室里学习的小学生，他们可能是族、族、族或族，大家都是。从中我感受到各族小朋友之间的。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
17．读选段第3、4自然段时，我们要用（ ）的语气来读。
A．焦急B．悲伤C．欢快D．渴望
18．选段第3自然段中的句子很有新鲜感，“放假了”指的是。这是运用了的修辞手法，请你完成下面的仿写。
蝴蝶一来，他们便。
⑦郑谷的这一改动，虽然只将“数”字改为“一”字，只有一字之改，但使《早梅》更贴近题意了，诗的意境也更完美了。齐己对郑谷的这一改动非常佩服，情不自禁地合掌行礼，连声说：“你真是我的‘一字师’啊！”
21．在括号里填上恰当的关联词。
22．请为短文加一个题目，写在文前的横线上。
23．根据文意，解释下列词语的意思。
13．“课堂里霎时变得鸦雀无声”的原因是什么？
课外延伸阅读精选
阅读短文，完成练习。
上课的铃声
小学三年级语文课堂延伸训练I (12)
三年级语文题姓名：评分：
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。（），（）？
千里之行，（）。百尺竿头，（）。
填上适当的词语：（）的掌声（）的眼神（）的声音
根据意思写出相应的词语：形容像刮风和闪电那样快。（）
用所给的词组成通顺的句子，并加上标点：花丛香味飘来中阵阵
把下列词语排列成一句通顺的话：街上各种招牌挂着有店铺
组词：异（）佳（）扔（）
写出与“勤奋好学”有关的成语：、、
根据意思写出相应的词语：形容人的兴致高，情绪烈。（）
马小跳的表妹是（）A夏林果B杜真子C安琪儿
填上适当的词语：（）的葡萄（）的晨雾（）的微笑
下列“把”字句改成“被”字句：小红把小明扔过来的沙包接住了。
抄写句子：第1课《燕子》：课文的语言优美，把喜欢的句子抄下来。
反义词：结束（）镇定（）忧郁（）舒服（）温暖（）
知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。
小学三年级语文课堂延伸训练 (72)
三年级语文题姓名：评分：
填上适当的词语：悄悄地（）认真地（）拼命地（）
根据意思写出相应的词语：形容精神很集中。（）
根据意思写词语：金子不全是纯金，完美的人是不存在的；（）
填写合适的词：一（）钢板一（）飞机一（）微风一（）杂草
造句：只要……就……
（），歌声振林樾。（），（）。
组词：校( )期( )安( )罢( )
慈母手中线，（）。临行密密缝，（）。（ ），（）。
填写合适的词：（）的钻石（）的水晶（）的白杨树（）的笑容
下列“把”字句改成“被”字句：小红把小明扔过来的沙包接住了。
（），冰在薄处裂。日日行，（）。常常做，（）。
加偏旁组字再组词：页（）青（）奂（）乔（）其（）
组词：副（）吵（）踪（）述（）境（）
给句子加标点符号：布鲁斯猛地跳起来喊道我也要干第八次
根据意思写出相应的词语：什么收获也没有。（）
写出下列词语的近义词：理会（）争辩（）恼怒（）闪烁（）
观众器者为良匠பைடு நூலகம்观众病者为良医。——宋．叶适
小学语文课堂延伸练习 (44)
按课文原文填空，体会表达的妙处：（）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（）；
以文明用语的要求，将下列话换个说法：喂，老头，把锄头借我用一下。
关联词填空：（）赶上狂风暴雨或者天气突变，（）得全家动员。
将广告语中的错别字改正过来，写在（）里：白酒厂广告──地酒天尝（）（）
填写合适的量词：<粒缕艘番片层株支摞>一（）话语一（）草滩一（）微云
将广告语中的错别字改正过来，写在（）里：眼病治疗仪广告──一明惊人（）摩托车广告──骑乐无穷（）
“好莱坞”的最初的意思是（）A、无花果树B、冬青树林C、篱笆墙D、电影院
把反问句改成陈述句：我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?___________________
请写出与我国的相邻的三个国家：（）、（）、（）。
做到老，学到老，活到八十还学巧。
为“肖”字加偏旁，组成新的字填写在括号内：陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘（）好的铅笔
填字组词：（）匆匆（）冲（）撞不（）一格年过（）
反义词：漫长—名不虚传—平坦—懒惰—
把歇后语的后半部分填出来：大姑娘上轿——（）千里送鹅毛——（）
冬至已过，安得无东南风？何足为怪？改为陈述句：
圈出句子中的错别字并改正：既使被挤在厚厚的暮布里，憋闷的满头是汗，也兴味昂然。（）
小学六年级语文课堂延伸练习III (44)
六年级语文题姓名：评分：
被人们称为“天府之国”的我国的（）省。A、四川B、湖南C、浙江D、云南
在书房里可以贴上这样一句名人名___________________________。
改成用句号表示的句子：不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗?
选词填空：<寂静幽静恬静安静>四周一片，听不到一点声响。
把反问句改成陈述句：要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?_____________________________
填关联词语并造句：（）想取得好成绩，蜂在花丛中边歌边舞。（）
劝戒朋友要珍惜时间努力学习可用诗句____________________。
填关联词语并造句：（）明天下雨，秋游（）改期举行。
缩句：柔嫩的柳条在春风中不停地摆动。
关联词填空：（）成立路队以来，学校的放学秩序好多了。
填关联词语并造句：（）今天下雨，（）运动会不开了。
老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）
把陈述句改成反问句：人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。_______________________
描写人物动作的成语：
改写成用感叹号表达的句子：我请你来。
珍宝丢失了还可以找到，时间丢失了永远找不到。
小学六年级语文课堂延伸练习II (44)
缩句：这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
关联词填空：在集体中，每个人（）要管好自己，（）要参与班组管理。
按原文填空：我们常用“”来赞美老师无私奉献的精神品质。
把句子改写成用感叹号表达的句子：一颗种子的力量有这么大。
填关联词语并造句：（）李艳有好的学习方法和学习习惯，（）她花的时间少，学习效果好。
(对的打“√”错的打“×”)“台风，微风，大风，和风”这些词可按“微风，和风，大风，台风”的顺序排列。（）
改变词序，改变句意：那些来南京的客人都很热情。
不傲才以骄人，不以宠而作威。——诸葛亮
小学
六年级语文题姓名：评分：
(对的“√”错的“活》、《战争与和平》是经典的世界名著。（）
改成用问号表示的句子：这真叫人感到亲切、舒服。
根据解释写出相应的词语：隐蔽、僻静的小路( )
判断题：“她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中两个“幸福”的含义相同。（）
小学三年级语文课堂延伸训练I (57)
反义词：喜欢（）黎明（）异常（）清楚（）激动（）
下列“把”字句改成“被”字句：一团团火焰把三太子紧紧包住。
填写合适的词：一（）钢板一（）飞机一（）微风一（）杂草
把句子补充完整：我要做一个。
画龙点睛：（）的小鸟（）的铜钟
小学
三年级语文题姓名：评分：
小林校长说要为巴学园的校工阿良要入伍前开个（）。A．茶话会B．送别会C．生日会
组词：彼（）付（）坑（）旅（）延（）
形近字：峰（）连（）勇（）陡（）仰（）
下列“把”字句改成“被”字句：小红把小明扔过来的沙包接住了。
习作：写写你和父母之间，给你留下印象最深的一件事。
写出下列词语的近义词：发现（）奋力（）雄伟（）闻名（）
用自己的话说说下面词语的意思，并用它说一句话：一本正经
填写合适的词：金色的（）闪光的（）（）地扒开（）地抽出
生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基
小学三年级语文课堂延伸训练IV (15)
黑云翻墨未遮山，（）。22、茅檐长扫净无苔，（）。
对的打“√”，错的打“×”：《九月九日忆山东兄弟》这首诗是唐代大诗人王维写的。（）
填上适当的词语：（）的星星（）的心灵（）的变化
写出下列词语的反义词：荒凉（）特殊（）疲劳（）麻烦（）
对的打“√”，错的打“×”：“遍插茱萸少一人”的意思是：兄弟们身上插遍了茱萸欢聚在一起，只是少了王维一个人。（）在括号源自填上合适的词语：（）天上飘着（）白云。
填写合适的词：（）的鲜花（）的石头（）地交谈（）地看
下列“把”字句改成“被”字句：小牛把麦子保存起来。
给下面的句子加标点：我仰起脸问老爷爷您也来爬天都峰
造句：请求……
早起多长一智，晚睡多增一闻。
小学
三年级语文题姓名：评分：
填写合适的词：一（）布条一（）掌声一（）军神一（）男子汉
选词填空：<陆续继续连续>小明病好了以后，又（）去少年宫练习钢琴。
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。王华看小说。
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。他注视着年轻人。
把词语补充完整：亲密（）（）（）死（）伤眼（）缭（）学（）无（）
小学三年级语文课堂延伸练习I (44)
标点：钢笔拾到我校门口在一支
根据意思写出相应的词语：一天一天地向上发展，形容兴旺发达，不断向上。（）
黑云翻墨未遮山，（）。22、茅檐长扫净无苔，（）。
修改病句：上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。
对的打“√”，错的打“×”：给妇女缠小脚的习俗是孙中山废除的。（）
根据意思写词语：十分惊慌害怕，脸色都变了；（）
换个说法，翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。（改成比喻句）
填写合适的词：一（）树一（）眼镜一（）山水画一（）笔
粉身碎骨浑不怕，（）。4、（），只留清气满乾坤。
小林校长说要为巴学园的校工阿良要入伍前开个（）。A．茶话会B．送别会C．生日会
在（）里填上合适的词语：（）的服装（）的老师（）的国旗（）的铜钟（）的枝干（）的粉墙
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（），（）。
写请假条：清明节到了，王静要和家人一起去乡下扫墓，星期一一天都不能来上课，请你替她给张老师写一张请假条。
照样子写词：慢吞吞：
记得少年骑竹马，转身便是白头翁。
小学三年级语文课堂延伸练习 (44)
三年级语文题姓名：评分：
近义词：装扮（）平整（）愿意（）忧郁（）凝视（）
把句子补充完整：石榴树抽出了枝条。
修改病句：我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
写出下列词语的反义词：仰望（）懦弱（）谦虚（）坚硬（）
选字填空：<保护珍惜爱护>我们要（ ）公共财物。我们要（ ）时间。我们有责任（ ）战友的安全。
根据意思写词语：兴致高，情绪饱满；（）
词语补充完整：积__成__ __ __不得清澈__ __ __ __户户
改正下边的病句：我们学校门前有高大的一棵杨树。
修改病句：妈妈赶快叫我立刻去上学。
小练笔：第6课《燕子专列》：我想对贝蒂说几句话，再写下来。
（），但爱鲈鱼美。（），（）。
直：①不弯曲。②使直，把弯曲的伸开。③一个劲儿地。④爽快，坦率。我直起腰，擦了擦头上的汗。( )这条公路笔直地伸向远方。( )
填上适当的词语：（）的心灵（）的变化（）的姿势
组词：伴（）架（）奖（）榜（）期（）
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍
小学三年级语文课堂延伸训练IV (78)
舞剑是一回事，作战是另一回事。
小学
三年级语文题姓名：评分：
孔子的弟子有（）人。A 2000人B 3000人C 1000人
下列“把”字句改成“被”字句：海浪把椰果送到岸上。
修改病句：小明很爱护时间，不浪费一分一秒。
选词填空：<闻名著名>李四光是（）世界的地质学家。
根据意思写词语：形容轻快地飞舞；（）
把词语补充完整：（）日当空意味（）长（）光溢彩孜孜（）求
有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸。他说了一堆谎话后，小鸟就飞到他的鼻子上歇着。它们以为那是个树枝呢！这个故事的题目是：___________________
孔子过（）的时候遭到迫害？A宋国B卫国C鲁国
把词语补充完整：（）日当空意味（）长（）光溢彩孜孜（）求
反义词：推（）进（）软（）买（）实（）甘（）低（）热（）
有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸。他说了一堆谎话后，小鸟就飞到他的鼻子上歇着。它们以为那是个树枝呢！这个故事的题目是：___________________
组词：扮（）驾（）桨（）膀（）欺（）
《古风》最后两句诗的意思是：
换个说法，翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。（改成比喻句）
例：她鞠了一躬。她向大家深深ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ鞠了一躬。小明在写作业。
小学三年级语文课堂延伸训练IV (67)
三年级语文题姓名：评分：
组词：忆（）加（）仍（）
根据意思写出相应的词语：什么收获也没有。（）
写出描写自然风光的成语：、、
直：①不弯曲。②使直，把弯曲的伸开。③一个劲儿地。④爽快，坦率。我直起腰，擦了擦头上的汗。( )这条公路笔直地伸向远方。( )
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。（），（）。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。（），（）。
形近字组词：胶（）要（）准（）朵（）
马小跳最崇拜（）A爸爸B妈妈C舅舅
把句子补充完整：早上起床后，。
写出下列词语的反义词：仰望（）懦弱（）谦虚（）坚硬（）
安琪儿爸爸的足球都有（）的签名？A国际足球队B国家足球队C省级足球队
习作：你有哪些本领？是怎样学会的？写一写。
（），五千仞岳上摩天。
猜字谜：两人力大冲破天。（打一字）（）
安琪儿爸爸的足球都有（）的签名？A国际足球队B国家足球队C省级足球队
连词成句，并加上标点符号：像小鸟飞向似地我操场
以实待人，非唯益人，益己尤大。---杨简，宋朝学者
2024小学三年级语文下册期末课后提升练习考试北师大版
2024小学三年级语文下册期末课后提升练习考试北师大版姓名：__________ 班级：__________ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟) 题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音写词语。
fùqīn zhuāng zài wán shuǎbǎo guìshìxiàn zāi shùchìbǎng cōng míngjiāo wài qiáng bì二、形近字组词胀（_________）验（_________）厉（_________）拂（_________）张（_________）检（_________）历（_________）佛（_________）三、词语搭配。
唧哩哩的虫鸣快活的天空哗啦啦的小雨朦胧的乐曲滴滴答答的鸟叫雄件的时刻叽叽喳喳的树叶明朗的月光四、把下列词语补充完整，再按要求作答。
①摇（___）晃（___）披（___）散（___）提（___）吊（___）②（___）疾（___）快（___）红（___）赤（___）忙（___）乱(1)我发现括号中填写的都是有关____的字。
(2)根据这两类词语的特点，每类各写出一个。
_______________五、选词填空。
鼓舞鼓励他的勇气（________）了我，让我面对困难时永不退缩。
我能取得这么大的进步，离不开老师对我的（________）。
飘扬飘动蒲公英的种子离开了妈妈，轻轻地随风（________）。
五星红旗在空中迎风（________）。
六、按要求写句子。
（1）弟弟想买一本《伊索寓言》故事书。
（改为反问句）_____________________________________________（2）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
（缩句）_____________________________________________（3）小草在风中摆动。
三年级语文下册每课的教学点训练点和练习
三年级语文下册每课的教学点训练点练习点第一单元：感受大自然的美好二、口语交际一：介绍家乡景物）同学们，你的家乡一定有优美的风景吧？请选择一处向大家介绍。
________________________________________________________________________________________三、园地一P15我的发现：反义词的特点动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎拓展练习：★补充：真假利害生死冷暖离合古今★填反义词，组成词语____静____失____吐____略____守____退____终____吸____非____憎★照样子写反义词：例：动—（静）憎—（）详—（）攻—（）始—（）★我能照样子写词语。
动静______ ______ ______第二单元：保护环境一、二、口语交际二：我们能做点什么同学们，我们的母亲河——流溪河正遭受到破坏，为了保护她，我们能做些什么？请你提几点建议。
建议：1、______________________________2、______________________________3、______________________________三、园地二P31我的发现：比喻句的不同形式蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
一棵高大的橡树挺立在路旁。
一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁拓展练习：★照样子仿写句子。
一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
_____________________________________________________________★按要求改写句子。
（1）蒲公英的花可以张开、合上。
（不改变原意，把句子改写成比喻句）_____________________________________________________________ （2）翠鸟的羽毛非常美丽。
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三年级语文题姓名：评分：
照样子写词：收—收回：
造句：请求……
（），（）。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
下列“把”字句改成“被”字句：苏格兰军队把外国侵略军赶跑了。
划掉不恰当的字词，把正确的写在括号里：我们不能在激烈的阳光下看书、写作业。（）
对的打“√”，错的打“×”：“遍插茱萸少一人”的意思是：兄弟们身上插遍了茱萸欢聚在一起，只是少了王维一个人。（）
根据意思写出相应的词语：指华丽的建筑物。（）
绳锯木断，水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》
形近字组词：胶（）要（）准（）朵（）
把词语补充完整：亲密（）（）（）死（）伤眼（）缭（）学（）无（）
写一段话：能够联系上下文，结合生活实际，展开想象，围绕一个意思写具体。
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。土地上长出了小草。
组词：忆（）加（）仍（）
组词：险（）怪（）跑（）防（）端（）
选字填空：<纯净干净>茂密的树林，高耸的山峰，（）的湖水……九寨沟真是个好地方！经过我们的努力，校园变得更加（）了。