三年级科学上册4_2流动的水课件3湘教版
4-2 洋流 课件 湘教版(2019)选择性必修一
季风漂流
活动
2.日本暖流(黑潮)和墨西哥湾暖流(湾流)都是副热带环流的组成部分,但由于两者所处大洋 及其附近大陆地形结构的差异,它们的性质差别非常大。据此完成相关任务。
(2)黑潮很强大,但冬季对欧亚大陆东岸气温的调节作用比较微弱。试从季风、地形等角度 思考其原因。
答案：冬季,欧亚大陆东岸盛行偏北风,受偏北风影响,大陆东岸形成南下沿岸冷水流,阻挡黑 潮北上,使冬季黑潮对欧亚大陆东岸气温的调节作用比较微弱;同时,冬季盛行的西北季风(离岸 风)也减弱了黑潮对欧亚大陆东岸气温的调节作用。
（或其他碎屑漂浮物）、木质（或塑料）隔板、食盐、
红墨水、蓝墨水等。
2. 实验操作 （1）模拟风力作用而形成的洋流
图 4-15 模拟风力作用而形成的洋流示意
①在圆形水盆中盛满水，再在水面上撒上纸屑（或其他碎屑漂物）。
②如图 4-15，用电吹风通过橡胶管在水盆的不同部位稳定地吹拂水面（模拟低纬信风和
中纬西风）。
洋流的影响
活动
答案： (1)都柏林沿岸为北大西洋暖流,暖流对沿岸起到增 温的作用,使都柏林1月份温度较高;圣约翰斯沿岸为拉 布拉多寒流,寒流对沿岸起到降温的作用,使圣约翰斯1 月份温度较低。 (2)走A路线,虽然距离短,但是逆风逆水速度慢,耗时 长;走B路线,虽然距离长,但是顺风顺水速度快,耗时短。 （3)洋流会对海洋污染物产生影响,一方面加快了 海水的净化,一方面又会造成污染范围的扩大。
图 4-19 哥伦布航海路线示意
谢谢观看
图 4-19 哥伦布航海路线示意
洋流的影响
活动
2.大陆东西岸某些地区的气候，受洋流作用的 影响显著。对照图3-32和图4-14,结合所学知识,举 例进行说明。
答案：欧亚大陆中高纬的大陆西岸受北大西 洋暖流影响,增温增湿,形成温带海洋性气候;同纬度 的欧亚大陆东岸受千岛寒流影响,降温减湿,形成温 带季风气候或亚寒带针叶林气候。
小学三年级上册科学 《流动的水》奇妙的水优质课件PPT
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地理课件：
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（没有气味）（能流动）（没有一 定的形状）。
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思考：
怎么样使小水轮转动起来， 怎么样使小水轮转动得快些？
流动的水
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世界水日
联合国把3月22日定为“世界水日” 口号是：让社会都来珍惜水、保护水、 节约水、利用水
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1、纯净的水有什么特点?
纯净的水（没有颜色）（没有味道） PPT模板：
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水的破坏作用
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水是生物体的重要组成部分。
不同的生物体内含量不同
一个西红柿里大约含有95%的水；
青蛙体内大约含有78%的水；
人体内大约含有65%的水 注意：各类饮用水中，比较理想的是白开水。
我们喝水要讲究科学：
1 剧烈运动后不能马上喝水。
2 不要等到很渴了才喝水。
3 最20好21/02每/21 天早饭前都喝些白开水。
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水位低，小水轮转得慢； 水位高，小水轮转得快。 6
水流量小，小水轮转得慢； 2021/02/21 水流量大，小水轮转得快。 7
小学科学湘科版三年级上册第四单元第2课流动的水全套教案模板范文
小学科学湘科版三年级上册第四单元第2课流动的水全套教案模板范文【比赛获奖教案】教学目标1、科学知识目标(1).感受流水与静水的不同。
(2).学会按照说明制作小水轮模型。
(3).能对小水轮如何转得快做出猜测,并用实验证明。
2、过程与方法:从指导学生欣赏并比较动、静状态的水入手,通过创景激疑——引发猜想——设计实验——合作探究——交流分享——引导小结——拓展应用实现预期目标。
在设计实验、操作及记录时让学生选择自己想研究的问题和喜欢的方式,给学生个性发展的空间。
汇报交流时引导学生相互评价,提高表达、倾听能力。
拓展应用的环节,谈到流水力量的应用时,先让学生讲自己的想法,激活其思维,培养了学生的操作能力和自主创新能力。
3、情感态度与价值观目标:(1).能与小组内其他同学分工合作制作小水轮。
(2).会用文学的语言描述自然界中水体的美丽,激发学生学习科学热爱科学的激情。
(3)教育学生要保护水资源、节约用水,要合理利用水资源。
4、科学、技术、社会、环境目标使学生从心底认识水的珍贵,自觉从生活中的点点滴滴来节约用水,保护水资源,保护环境。
使学生能用辩证的观点认识没有水,世界上就没有生命,水力作为一种自然的力量无所谓好坏关键是人们如何有效的利用它和控制它,从而激发学生爱科学、讲科学、用科学的热情。
学时难点认识流动的水有力量并探究小水轮转得快与哪些因素有关。
教学活动1【导入】流动的水教学活动七、实践活动的时间安排:1课时(流动的水第2节)八、活动地点:九一小学多媒体教室。
九、教学过程:课外准备活动一:动手实践制作水轮在家长、辅导老师的指导下变废为宝,引导学生利用身边废旧的纸纸板、细铁丝、塑料、矿泉水瓶子及红萝卜、白萝卜、筷子、剪刀、钳子、小刀、夹子、刻度尺,学校为学生提供烧杯、水槽、水壶、打孔器等实验器材,完成水轮车的制作。
后附自制过程:图片(一)、(二)、。
小学科学湘科版三年级上册高效课堂资料《流动的水》课件
总结
1.小水轮的制作以及如何使其转得更快 的方法 2.流动的水有力量 3.水力对生产生活的影响
1、展示有关水利和水害的图片，谈谈水力对人们 的生产生活有什么影响？
2、我们应该怎样合理利用水力，减少水力的危害？
流动的水 1、水磨是怎样利用水力的？ 2、自制小水轮 3、水力对生产生活的影响
精品课件
小学科学湘科版三年级上册 高效课堂资料
市实小 清风制作
湘科版小学科学三年级上册
第四单元
第2课
流 动 的 水
播放“学乐师生”精彩导学作业
一、阅读指南车信箱，介绍古时水磨及这一技 术发明给人类带来的好处和它创造的价值。
二、提问：水磨是怎样利用水力的？
自制小水轮
自制小水轮
如何பைடு நூலகம்作计一种小水轮？
自制小水轮
展示自己制作的小水轮
自制小水轮
小水轮为什么可以转起来？
自制小水轮
流动的水推动了水轮叶片 转动
除了水以外，还有没有可 以使其转动起来的？
自制小水轮
想想，怎样才能使小水轮转得更快呢？
自制小水轮
想想，怎样才能使小水轮转得更快呢？
控制变量：水流动的快慢， 单位时间水流动的多少
水力对生产生活的影响：
湘教版(三起)科学三上册4.2《流动的水》说课稿
湘教版（三起）科学三上册4.2《流动的水》说课稿一. 教材分析《流动的水》是湘教版（三起）科学三上册第4课的内容，本节课主要让学生通过观察和实验，了解水的流动性和影响因素。
教材从学生的日常生活入手，通过引导学生观察和思考水在生活中的流动，激发学生对科学探究的兴趣。
教材内容由浅入深，既注重了科学知识的传授，又强调了学生实践操作和思维能力的培养。
二. 学情分析本节课面向的是三年级的学生，他们已经具备了一定的观察和思考能力，对生活中的水有了一定的认识。
但他们对水的流动性及其影响因素的理解还较为肤浅，需要通过实验和探究活动来进一步深化。
此外，学生在之前的学习中已经接触过一些简单的科学实验，具备了一定的实验操作能力，但如何设计实验、分析实验结果等方面的能力还需加强。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解水的流动性，知道水流动的影响因素；学会使用简单的实验仪器，能独立完成实验操作。
2.过程与方法：通过观察、实验、分析等方法，培养学生的科学探究能力；学会合作交流，培养团队协作精神。
3.情感态度与价值观：激发学生对科学的热爱和好奇心，培养他们积极探究科学的欲望；强化环保意识，珍惜水资源。
四. 说教学重难点1.重点：水的流动性及其影响因素。
2.难点：实验设计与分析，以及对水流动性的深入理解。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究问题，培养学生的思维能力。
2.运用实验教学法，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
3.采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.利用多媒体辅助教学，形象直观地展示实验过程，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示生活中水的流动现象，引导学生关注水的流动性，激发学生对科学探究的兴趣。
2.探究水的流动性：让学生观察实验装置，引导学生提出假设，设计实验方案，并进行实验操作。
3.分析实验结果：让学生观察实验现象，引导学生运用科学知识解释实验结果，探讨水流动的影响因素。
三年级科学上册4.2流动的水PPT课件2湘教版
水流量小，小水轮转得慢； 水流量大，小水轮转得快。
四川省有一个世界著名的 水利工程是——（ 都江 堰）。它是由（李冰父子） 共同组织劳动人民修建的。 它具有：（分流、灌溉、 泄洪、排沙等作用）。
水的破坏作用
水是生物体的重要组成部分。 不同的生物体内含量不同 一个西红柿里大约含有95%的水； 青蛙体内大约含有78%的水； 人体内大约含有65%的水 注意：各类饮用水中，比较理想的是 白开水。
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
三年级科学上册4.2流动的水PPT课件2湘教版
1 地球上的水分为（ ） （ ）（ ）。 陆地水包括（ ）（ ）（ （ ）（ ）。
）
2 北京城市用水主要是（ 和（ ）。
3 流动的水是有力量的，你见过哪些 地方应用了流动的水？
）
节约用水 从我做起
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
三年级科学上册4.1认识水PPT课件2湘教版
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
三年级科学上册4.2流动的水PPT课件1湘教版
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
找一找：
观察水面发生了什么现象？ 摇动之前与摇动之后有什么区别？
画一画：
• 平静的水面
• 不平表的水面 • 波纹的水面
湘教科学三上《4.2流动的水》[刘老师]【市一等奖】优质课
![湘教科学三上《4.2流动的水》[刘老师]【市一等奖】优质课](https://img.taocdn.com/s3/m/5676dae250e2524de5187ea5.png)
教学目标科学探究:1.能在教师的指导下,制作小水轮模型。
2.对影响小水轮转动快慢的因素做出猜测,并用实验证明。
3.能意识到流动的水都有两面性,有有利和有害的一面。
情感态度与价值观:能与小组同学一起分享探究的乐趣。
科学知识:能说出水的力量在日常生产生活中的应用实例及给人类带来的好处和危害。
2学情分析三年级学生初涉科学课,也是第一次接触对比实验,所以我并没有在此特别强调对比实验这个概念,只是根据学生现有的认知水平加以引导,让学生使用这样的方法进行比较。
在教学时,我也注意为学生创造一个探究和创新的空间,让学生充分的在体验中学习,让课堂真正成为学生探索的天地。
3重点难点重点:制作小水轮模型。
难点:对影响小水轮转动快慢的因素做出猜测,并用实验证明。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、情景导入1.播放流水等水声,让学生猜测。
同学们,今天老师先带大家到森林里,去旅行,请看,我们先来到了这平静的湖边,你听到什么了吗?生:没有声音,师:对这湖面很平静。
让我们继续前行,听!!这是什么声音?生:流水声(能说具体点吗?哪里的流水声),溪流的流水声。
师:我们看看对不对。
大家真棒,刚才没看到溪流,用耳朵听也观察到了溪流的存在。
(我们给自己一点掌声),再听一听这是哪里的水声?生:瀑布,师:真不错,( 我们给他掌声)。
你们发现溪流的水和瀑布的水都有个什么特点?生:他们都是流动的水。
你们真是一个会总结的孩子。
今天我们就一起来学习流动的水。
(板书:流动的水)2.意识到流动的水有力量。
在这瀑布下面我找到了一个宝贝。
请看:水轮为什么水车会转起来呢?生:回答。
师:哦,这说明流动的水有力量。
3.感受流动的水有力量。
请个学生上来感受一下流水对手掌的冲击力。
活动2【讲授】二、主题探究介绍小水轮告诉大家一个好消息,今天老师也给每组准备了一个小水轮。
我们先来认识一下小水轮的构造。
这是:叶片,这是:水轮鼓,轴,支架,以及底座。