力与运动复习
初三物理下学期运动和力复习
. .
(3)小华作出了如图三个图象,其中正确的是
.
A
B
C
初三自然
运动和力
五、力的三要素：力的作用效果跟力的大小、 方向、作用点有关。力的大小、方向、作用 点称为力的三要素。力的三要素可用力来自图示表示出来六、力的图示
和
力的示意图
画力的示意图时，只 需画出力的方向，而 对力的作用点和大小 都不作精确要求。
且施力物体同时又是受力物体，这种相互作用同 【例2】 人用手抓住绳子将水桶提起，手受到 时产生，同时消失，即力的作用是相互的 。 向下的拉力，这个力的施力物体是 [ ] A．水桶 B．地球 C．绳索 D．手
初三自然
• 二、力的作用效果 （1）改变物体的运动状态；
运动状态的改变包括速度大小的改变（如物体由 快到慢、由慢到快、从静止到运动、从运动到静 一个物体的运动状态或形状发生了改变，这个物 止）。运动方向的改变（如转弯等）两方面。 体一定受到力的作用。（如果一个物体受到力的 作用时，要么运动状态发生改变，要么形状发生 要改变物体的运动状态或形变，就一定要 对物体施加力的作用。 改变，要么运动状态和形状都发生改变。但绝不 可肯定是哪一方面的改变。）
（第一课时）
知识要点:
一、力是物体对物体的作用， 物体间的力的作用是相互的。
力不能脱离物体而独立存在，没有物体就不可能 【例 1】、下列关于力的说法中不正确的是 【 】 有力的作用，而且只有一个物体仍不能产生力的 A、力是物体对物体的作用． 作用，必须有两个或两个以上的物体间发生相互 B、受力物体同时一定也是施力物体． 的作用，才能产生力。 C、只有直接接触的物体才可有力的作用． D、力是改变物体运动状态的原因． 在力的作用中必定存在着受力物体和施力物体，
力和运动专题复习
力和运动复习方法指导1、正确理解匀速直线运动的速度概念。
速度是表示物体运动快慢的物理量，在相等时间内，物体通过的路程越长，运动的越快，它的速度越大。
通过相等路程，所用时间越短，它运动的越快，它的速度越大。
如果两物体在不同时间内，通过的路程也不相同，路程跟时间的比值越大，它的速度越大。
做匀速直线运动的物体，它的速度是不变的，不能由公式S=vt说速度跟路程成正比，跟时间成反比。
2、正确理解牛顿第一定律：牛顿第一定律表述为：“一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态”。
它明确告诉我们：物体在不受外力作用时所处的状态。
至于物体到底是处于静止还是匀速直线运动取决于物体的初始状态。
因为地球上不存在不受外力的物体，所以牛顿第一定律不能通过实验直接得出。
它是在伽利略的理想实验基础上通过推理概括出来的。
可从以下几方面理解牛顿第一定律：（1）牛顿第一定律阐明了力和运动的关系，当物体受到外力作用时，它的运动状态会发生变化，因此，力是改变物体运动状态的原因。
牛顿第一定律指出：当物体不受外力作用时，可以保持匀速直线运动状态。
可见，力不是产生维持物体运动的原因，即：运动不需要力维持。
（2）牛顿第一定律揭示了一切物体都具有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，这种性质叫惯性。
即：一切物体都具有惯性。
3、正确认识惯性：惯性与惯性定律（牛顿第一定律）不同，前者是概念，后者是规律。
惯性是物体的固有属性，惯性定律（牛顿第一定律）是物体在没受其它力的作用时，物体的运动状态应是什么。
可以从以下三方面认识惯性：（1）一切物体都具有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，这种性质叫惯性。
“一切物体”指固体、液体、气体。
“保持”指始终具有的意思。
由此可见，惯性是物体固有属性，它与物体是否受力，是否运动，运动如何改变都无关。
（2）惯性和力是两个实质完全不同的概念，力是物体对物体的作用，惯性是物体本身一种固有性质，它与外界因素无关。
第七章 运动和力 总复习
N
0 1
1
2
3 4 5
2
3 4 5
F
例1：某弹簧秤上加1N拉力时，弹 簧长度为8cm，加3N拉力时，弹簧 长度为10cm，则当弹簧加1.5N拉力 时，弹簧的长度为_________。
例2：弹簧秤及细绳重力不计，砝 码重G＝100N，静止时弹簧秤的示 数为____,弹簧秤所受的合力分别 为____。
F
例3：如图所示的鞋底、轮胎上都有凸凹 不平的花纹，这主要是为了 （ ） A．增大受力面积，减小压强 B．减小受力面积，增大压强 C．使接触面粗糙，增大摩擦 D．增强产品的美观
例4：先将长木板N平放，用弹簧测 力计拉着匀速运动，如图甲，此时 木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后 再将木板支起，用弹簧测力计拉着 向上做匀速直线运动，如图乙，此 时木块M所受滑动摩擦力为f乙。滑 动摩擦力大小关系是： A．f甲 ＞ f乙 B．f甲 ＜ f乙 C．f甲 = f乙 D．f甲 ≤f乙
1、子弹从枪膛里射出后，能继续在空中运动， 是因为（ ） A、火药的推力。 B、子弹的冲力。 C、子弹有惯性。 D、子弹的惯性大于阻力。 2、竖直向上托起的皮球，离开手后能继续向上运 动，是 因为（ ） A、球受到向上的托力 B、球受惯力 C、球有惯性 D、球受惯性作用
3、一氢气球吊着一重物以１米／秒的速度 匀速竖直上升，在上升过程中，吊物体的绳 子突然断了，则在绳子断开后物体（ ） Ａ.立即下落，且速度越来越快 Ｂ.立即匀速下落 Ｃ.由于惯性，物体以１米／秒的速度 匀速上升 Ｄ.先上升一段距离再下落，下落时速 度越来越快。
1、下列关于物体惯性的说法属于正确的 ( D ) A．只有静止物体才能有惯性 B．只有运动物体才能有惯性 C．物体速度越大，它的惯性就越大 D．一切物体在任何情况下都有惯性 2、惯性的误区: (是错误的) (1)静止的物体没有惯性,运动的物体有惯性.
八年级物理下册第6章力与运动总复习
第6章力与运动1．牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
(牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。
2．惯性：物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性。
牛顿第一定律也叫做惯性定律。
3．二力平衡：物体受到两个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力互相平衡。
4．二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、并且在同一直线上。
可概括为：同体、等值、反向、共线，四者缺一不可。
5．物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。
6．合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。
求两个力的合力叫二力的合成。
7合合方向与大力F1相同8．物体处于静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）时，合力为零。
9．第7章密度与浮力一、（密度）1．质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量。
2．质量国际单位是:千克。
其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克（进率是千进）3．物体的质量不随形状,状态,位置和温度而改变。
4．质量测量工具：实验室常用天平（托盘天平）测质量。
5．天平的正确使用：(1)把天平放在水平工作台面上，把游码放在横梁标尺左端的零刻线处；(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央红线处，这时天平平衡；(3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘增减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的指示值。
6． 使用天平应注意：(1)不能超过称量X 围；(2)加减砝码要用镊子，且动作要轻；(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。
7． 密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
用ρ表示密度，m 表示质量，V 表示体积，计算密度公式是Vm =ρ；密度单位是千克/米3，(还有：克/厘米3)，1克/厘米3=1000千克/米3；质量m 的单位是：千克；体积V 的单位是米3。
高三物理第二轮复习：力与运动专题(含答案)
高三物理第二轮专题复习力与运动专题一、要点归纳(一)深刻理解牛顿第一、第三定律1．牛顿第一定律(惯性定律)一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止．(1)理解要点①运动是物体的一种属性，物体的运动不需要力来维持．②它定性地揭示了运动与力的关系：力是改变物体运动状态的原因，是使物体产生加速度的原因．(2)惯性：物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性．①惯性是物体的固有属性，与物体的受力情况及运动状态无关．②质量是物体惯性大小的量度．2．牛顿第三定律作用力与反作用力一定是同种性质的力，作用效果不能抵消．懂得与一对平衡力区分。
(二)牛顿第二定律1．定律内容：物体的加速度a跟物体所受的合外力F合成正比，跟物体的质量m成反比．2．公式：F合＝ma理解要点①因果性：F合是产生加速度a的原因，它们同时产生，同时变化，同时存在，同时消失．②方向性：a与F合都是矢量，方向相同．③瞬时性和对应性：a为某时刻某物体的加速度，F合是该时刻作用在该物体上的合外力．3．应用牛顿第二定律解题的一般步骤：(1)确定研究对象；(2)分析研究对象的受力情况，画出受力分析图并找出加速度的方向；(3)建立直角坐标系，使尽可能多的力或加速度落在坐标轴上(4)分别沿x轴方向和y轴方向应用牛顿第二定律列出方程；(5)统一单位，计算数值．二、热点、重点、难点一、正交分解法在动力学问题中的应用当物体受到多个方向的外力作用产生加速度时，常要用到正交分解法．●例1如图甲所示，在风洞实验室里，一根足够长的细杆与水平面成θ＝37°固定，质量m＝1 kg的小球穿在细杆上静止于细杆底端O点．现有水平向右的风力F作用于小球上，经时间t1＝2 s后停止，小球沿细杆运动的部分v－t图象如图1－15乙所示．试求：(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)(1)小球在0～2 s内的加速度a1和2～4 s内的加速度a2．(2)风对小球的作用力F的大小．二、连接体问题(整体法与隔离法)高考卷中常出现涉及两个研究对象的动力学问题，整体法与隔离法是处理这类问题的重要手段．1．整体法是指当连接体内(即系统内)各物体具有相同的加速度时，可以把连接体内所有物体组成的系统作为整体考虑，分析其受力情况，运用牛顿第二定律对整体列方程求解的方法．2．隔离法是指当研究对象涉及由多个物体组成的系统时，若要求连接体内物体间的相互作用力，则应把某个物体或某几个物体从系统中隔离出来，分析其受力情况及运动情况，再利用牛顿第二定律对隔离出来的物体列式求解的方法．●例2 如图所示，在光滑的水平地面上有两个质量相等的物体，中间用劲度系数为k 的轻质弹簧相连，在外力F 1、F 2的作用下运动．已知F 1＞F 2，当运动达到稳定时，弹簧的伸长量为( )A ．F 1－F 2kB ．F 1－F 22kC ．F 1＋F 22kD ．F 1＋F 2k★同类拓展 如图所示，质量为m 的小物块A 放在质量为M 的木板B 的左端，B 在水平拉力的作用下沿水平地面匀速向右滑动，且A 、B 相对静止．某时刻撤去水平拉力，经过一段时间，B 在地面上滑行了一段距离x ，A 在B 上相对于B 向右滑行了一段距离L (设木板B 足够长)后A 和B 都停了下来．已知A 、B 间的动摩擦因数为μ1，B 与地面间的动摩擦因数为μ2，且μ2＞μ1，则x 的表达式应为( )A ．x ＝M m LB ．x ＝(M ＋m )L mC ．x ＝μ1ML (μ2－μ1)(m ＋M )D ．x ＝μ1ML (μ2＋μ1)(m ＋M )三、临界问题●例3 如图所示，滑块A 置于光滑的水平面上，一细线的一端固定于倾角为45°、质量为M 的光滑楔形滑块A 的顶端P 处，细线另一端拴一质量为m 的小球B ．现对滑块施加一水平方向的恒力F ，要使小球B 能相对斜面静止，恒力F 应满足什么条件？四、超重与失重问题●例4 为了测量某住宅大楼每层的平均高度(层高)及电梯的运行情况，甲、乙两位同学在一楼电梯内用电子体重计及秒表进行了以下实验：质量m ＝50 kg 的甲同学站在体重计上，乙同学记录电梯从地面一楼到顶层的过程中，体重计的示数随时间变化的情况，并作出了如图所示的图象．已知t ＝0时，电梯静止不动，从电梯内楼层按钮上获知该大楼共19层．求：(1)电梯启动和制动时的加速度大小．(2)该大楼的层高．三、经典考题在本专题中，正交分解、整体与隔离相结合是最重要也是最常用的思想方法，是高考中考查的重点．1．[2007年·上海物理卷]有一个直角支架AOB ，AO 水平放置，表面粗糙，OB 竖直向下，表面光滑．AO 上套有小环P ，OB 上套有小环Q ，两环质量均为m ，两环间由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡(如图所示)．现将P 环向左移一小段距离，两环再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，AO 杆对P 环的支持力N 和细绳上的拉力T 的变化情况是 ( )A ．N 不变，T 变大B ．N 不变，T 变小C ．N 变大，T 变大D ．N 变大，T 变小2．[2004年·全国理综卷]如图所示，在倾角为α的固定光滑斜面上有一块用绳子拴着的长木板，木板上站着一只猫．已知木板的质量是猫的质量的2倍．当绳子突然断开时，猫立即沿着板向上跑，以保持其相对斜面的位置不变．则此时木板沿斜面下滑的加速度为 ( )A ．g 2sin α B ．g sin α C ．32g sin α D ．2g sin α3. [2010年海南卷]如图，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物块正在沿斜面以速度v0匀速下滑，斜劈保持静止，则地面对斜劈的摩擦力A.等于零B.不为零，方向向右C.不为零，方向向左D.不为零，v0较大时方向向左，v0较小时方向向右4．[2009年高考·山东理综卷]如图所示，某货场需将质量m 1＝100 kg 的货物(可视为质点)从高处运送至地面，为避免货物与地面发生撞击，现利用固定于地面的光滑四分之一圆轨道，使货物由轨道顶端无初速度滑下，轨道半径R ＝1.8 m ．地面上紧靠轨道依次排放两块完全相同的木板A 、B ，长度均为l ＝2 m ，质量均为m 2＝100 kg ，木板上表面与轨道末端相切．货物与木板间的动摩擦因数为μ1，木板与地面间的动摩擦因数μ2＝0.2．(最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，取g ＝10 m/s 2)(1)求货物到达圆轨道末端时对轨道的压力．(2)若μ1＝0.5，求货物滑到木板A 末端时的速度和在木板A 上运动的时间．5．[2009年海南卷]一卡车拖挂一相同质量的车厢，在水平直道上以012/v m s =的速度匀速行驶，其所受阻力可视为与车重成正比，与速度无关。
第六章 力和运动——章复习与知识点总结(正式)
第六章 力和运动 ——章复习与知识点总结 2012.3第六章 力和运动——章复习一、基本知识自测并复习 (一) 力及其作用效果1、力的概念：物体间的 。
2、特点：物体间力的作用是 的。
3、单位： ，托起一个大苹果的力大约为5N 。
4、力的作用效果，力的三要素，力的示意图。
(二) 弹力、弹簧测力计1、弹性：受力时 ，不受力时 的特性。
2、塑性：变形后不能 的特性。
3、弹力：物体由于 而产生的力。
4、方向：与受力物体的形变方向 ，与施力物体的形变方向5、弹簧测力计原理：弹簧 越大，弹簧的伸长就 。
6、弹簧测力计的使用方法：（1）使用前三观察： 和 。
（2）使用时，①要注意所测力不能超过 。
②在 时才能读数。
③读数时，视线要与 。
(三) 重力1、万有引力：宇宙间任何两个物体都存在的 的力。
2、概念：地面附近的物体，由于 而使物体受到的力。
3、大小：重力的大小是 。
物体所受的重力跟它的质量成 。
4、公式： （g= ）。
g 的物理意义：质量为1Kg 的物体，在地面附近受到的 。
5、方向： 。
应用：重垂线。
6、重心：重力的 。
质地均匀，外形规则的物体的重心，在它的 上。
(四) 摩擦力1、概念：两个相互 的物体，当它们做相对运动时，就在接触面上产生一种的力。
2、影响摩擦力大小因素的探究（1）实验方法： 法。
（2）因素：① 大小。
②接触面的 。
３、减小方法（１）变滑动为 。
（２）使两个接触面 。
（3） 压力。
（4） 按触面的粗糙程度。
(五) 运动和力的关系１、牛顿第一定律：一切物体在没有 作用时，总保持 状态或 状态。
２、惯性：物体保持 不变的特性。
牛顿第一定律也叫 。
３、二力平衡的条件（１）作用在 上；（２）大小 ；（３）方向 ； （４）作用在 上。
二、重点知识理解 （一）对惯性的理解１、对惯性可以从以下几个方面理解：（１）一切物体都有惯性，任何情况下的物体都有惯性。
（２）惯性大小仅与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与物体是否受力、运动的状态如何等因素均无关。
中考物理总复习第5章力、力与运动初中九年级全册物理
相对运动的力，
叫做滑动摩擦力。摩擦力相的反(方xi压āng向力fǎn)与物体相
对运动粗的糙方程度向
。
• 12．越影大响滑动摩擦力大小的因素有： 的同接大时触小，面越和接粗大接触糙触面程面越度的粗不糙变压压，时力力摩，擦压力力。越在大压，力粗光摩糙滑；(yā擦lì)在相
力
。
• 13．增大摩擦的方法：增大
的大小。
它的原理是在一定范围内拉伸弹簧时，弹
簧受到的量程
越分度大值，弹簧的 校零 量
就越大。
直线
• 8．正确使用相弹平簧测力计
• (1)了解其
，明确
，测量
前要
。
• (2)使用时，所测力的方向与测力计内的弹
簧轴线方向在一条 第四页，共十六页。
上；弹簧不要靠
来自 地球的力 (lái zì)
• 9．重力是由于地球对物吸引体的 生的。重力地的球(施dìqiú)力物体是
No 题中情景的异同点即可得出答案。【例 题】(2014·泉州市)天平静止在水平桌面上，下列选项中，属于一
对平衡力的是（ ）。B。解题方略：本题从以下几方面考查学生的知识：（1）考查学生是否会进行受 力分析。（2）相互平衡的两个力是作用在同一物体上的
Image
12/9/2021
第十六页，共十六页。
物体所固有的一种属性，惯性只与 有关。
第七页，共十六页。
力的合成(héchéng)
• 16．合力与分力：如果一个力效果产生的
跟几个力共同效作果 用产生的
相同，这
个力就叫做合合那力力(h几élì) 个力的合力。组成
的每一个力叫分力。
• 17．求几个力的
，叫做力的合成。
• 18．同相一同直线上二和力F1的+F合2 成 • （1）同一直线上，方向相同的两个力的
第8章运动和力复习
二、二力平衡
1．平衡状态（运动状态不变）和平衡力
静止状态 平衡状态 匀速直线运动状态 受力为平衡力
2．二力平衡条件
作用在同一物体上的两个力，如果大 小相等、方向相反，并且在同一直线 上，这两个力就彼此平衡。
3．相互作用力与平衡力的区别
相互作用的力 不同点
平衡力 作用在同一物体上 大小相等方向相反作 用在同一直线上
3．减小摩擦的方法： ① 减小压力； ② 减小接触面的粗糙程度； ③ 变滑动为滚动； ④ 分离摩擦面。 列举相关的事例： ① 手握单杠不能太紧； ② 滑雪板底面做的很光滑； ③ 机器转动的部分加滚动轴承； ④ 加润滑油； ⑤ 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。
练习 1．在研究影响滑动摩擦力大小因素问题时，小红设 计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端 钩住长方形木块，木块下面是一长木板，实验时拉动 长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块 和木板之间的摩擦力。小明看了小红的实验后，认为 小红设计的实验优于自 己设计的实验。对此你 F 能说出其中的原因吗？ 木块不必做匀速直线运动、弹簧测力计保持静止， 便于读数。
3 5
摩擦力 /N
0.2 0.35
3
木块与棉布
3
0.4
A．比较第1、2次实验时，可以得出的结论是什么？ B．比较第1、3次实验时，可以得出的结论是什么？
A．在压力不变时，滑动摩擦力的大小与 接触面的粗糙程度有关。
B．在接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦 力的大小与压力的大小有关。
②滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，压 力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； ③ 滑动摩擦力大小与速度、接触面积无关。
2．增大有益摩擦的方法： ① 增大物体间的压力；
运动和力复习课
参照物 大鱼小鱼 参照物练习
公式 公式变形 单位 单位换算 计算题 匀速直线运动
3. 长度时间的测量
4. 力 5. 牛顿第一定律
感觉 刻度尺的使用 特殊测量方法 秒表 练习
力的三要素
实验 牛顿第一定律的内容 惯性的利用 练习
Байду номын сангаас6. 二力平衡
二力平衡的条件
人感觉并不可靠
2. 长度的测量工具 游标卡尺 刻度尺
卷尺
螺旋测微器
长度测量的特殊方法
1. 辅助工具法
适用于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高等。
2. 软线、轮子法
软线法：适用于测较短的曲线长度，例如地图册上
的铁路线长。
A′ A B
B′
地图测绘仪
力的三要素
参照物2
李白在《望天门山》一诗中写道：“两岸 青山相对出，孤帆一片日边来。“作者在 这两句优美的诗句中，先后选择的参照物 B 是（ ） A.岸边和行船 B.行船和岸边 C.都是行船 D.都是岸边
t=5分钟=300秒
V=
S
t
=
7500米 300秒
=25米/秒
=90千米/时
答：火车通过大桥时速度为90千米/时
牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的
作用时，总保持静止状态或 匀速直线运动状态。
惯性在生活中的应用
（1）拍打衣服可除去灰尘。
（2）使劲甩手可把手上的水甩掉。
（3）撞击可以使锤头、斧头紧套在把上。 （4）摩托车飞跃断桥。 （5）宇航员走出飞船后，仍能与飞船“并 肩”前进，不会落在飞船后面。
例：下列情况，能表示二力平衡的是（ C E ）
为什么？
力和运动复习
1.在以下各种情况中，物体运动状态发生改变的有（BC ）
A、静止的物体 B、物体沿圆弧运动，在相等的时间里通过相等的路程
C、物体做竖直上抛运动，到达最高点的过程
D、跳伞运动员竖直下落的过程，速度不变 2.关于速度和力的关系，下列说法中正确的是（ A、物体的速度不断增大，表示物体必受力的作用
A
）
B、物体的路程不断增大，表示物体必受力的作用
1、手竖直向上托一本书 F=50N
F=5N
2、与水平方向成30° 角斜向上拉木箱F=10N
300
F=10N
3、重物受竖直向 下F=20N的压力
F=20N
4. 关于力的说法错误的是（ C ） A．有力存在，一定有施力物体存在 B．施力物体同时也是受力物体 C．物体间相互接触就会产生力 D．物体间有相互作用才会产生力 5. 推出去的铅球，在空中飞行时，是 否还受到手的推力作用？ 答:没有
弹力
1.形变
(1)弹性
橡皮筋、弹簧当受力发生形变后，撤去外力 能够完全恢复原状这种特性称为弹性。
(2)塑性
橡皮泥等物体当受力发生形变后，撤去外力 不能恢复原状的形变这种特性称为塑性
2.弹力 (elastic force)
物体发生弹性形变能产生力， 这个力叫弹力。 （拉力、推力，压力、支持力、压 力等许多种力都是弹力）
力
1.力是物体对物体的作用
一个力必然联系着两个物体——施力物 和受力物。
2.力的作用是相互的
力总是成对出现的。我们把其中一个力叫 做作用力，另一个力叫做反作用力。一个物体 成为施力物的同时，它也成为了受力物。
3.力的作用效果
（1）力可以改变物体的运动状态（速度和方向） （2）力可以改变物体的形状
第九章力与运动复习课件
解释：拍打衣服可除去灰尘。
答:衣服和灰尘原来一起处于静止 状态，拍打衣服，衣服受力偏离 原来的位置，附在衣服上的灰尘 由于惯性保持原来的静止状态， 所以就会从衣服的缝隙中飞出来。
１．惯性与惯性定律
概念
有无 条件
性质还 与运动的关系 是规律
规律
一切物体在没有受 惯性 到外力作用时，总 有条件 定律 保持静止或匀速直 线运动状态 一切物体保 持静止或匀 速直线运动 状态的性质
A、以路旁建筑物为参照物，他是运动的
B、汽车紧急刹车时，他向后倾
C、汽车受到牵引力与阻力不是一对平衡力
D、关闭发动机后，汽车由于不受力的作用最终 将停下来
课堂反馈
4.一物体受绳的拉力作用由静止开始前进,先做加速 运动,然后改为匀速运动;再改做减速运动,则下列 说法中正确的是 （ D ） A.加速前进时,绳拉物体的力大于物体拉绳的力 B.减速前进时,绳拉物体的力小于物体拉绳的力 C.只有匀速前进时,绳拉物体的力与物体拉绳的力大 小才相等 D.不管物体如何前进,绳拉物体的力与物体拉绳的力 大小总相等
C.锤头松了，将锤柄在地上撞击几下
D.骑自行车时为了减速捏车闸
用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上 作圆周运动，当绳子突然断裂时，小球 将 （ B ） A.保持原来的圆周运动 B.保持绳断时的速度作匀速直线运动 C.小球运动速度减小，但保持直线 D.以上三种都有可能
9章力与运动复习课件
例9 交通法规定，乘坐汽车时，乘客必须 系好安全带。这是主了防止汽车突然减 速，乘客由于 ，身体 向前倾倒而造成伤害。假如正在行驶的 汽车所受的力全部消失，汽车将会处于 状态。（选填“静止/匀 速运动/加速运动/减速运动”）
例10 列关于惯性的说法中，正确的是( ) A．火箭升空时速度增大，惯性增大 B．汽车刹车时速度减小，惯性减小 C．宇航员从地球到太空，惯性不变 D．只有静止或匀速运动的物体才有惯性
【知识整理】
2.常见的现象及生活中的应用与防止
【例题精讲】
例8 沾上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就 干净多了。小刚用下面的四句话解释了这一过 程： ① 灰尘与衣服分离落向地而，衣服便干净 了。② 一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手 轻轻拍打。 ③ 灰尘由于具有惯性，继续保持原 来的静止状态。 ④ 衣服受力后运动状态发生改 变，由静止运动起来。这四句话最合理的排列 顺序是( ) A. ②③④① B. ②③①④ C. ②④①③ D. ②④③①
例11 我国于2013年6月11日17︰38在酒泉 发射中心成功发射“神州十号”飞船，并开创 了中国载人应用型飞行的先河。火箭升空 120秒后，逃逸塔与箭体分离，在分离的瞬 间，下列关于逃逸塔的说法正确的是( ) A．失去重力 B．速度为零 C．仍有向上的速度 D．速度反向
例12 用绳子拴住一个小球在光滑的水平 面上作圆周运动，当绳子突然断裂时， 小球将 （ B） A.保持原来的圆周运动 B.保持绳断时的速度作匀速直线运动 C.小球运动速度减小，但保持直线 D.以上三种都有可能
第九章《力与运动》复习
一、二力平衡 二、牛顿第一定律 三、力与运动关系
本章学习目标
理解二力平衡的条件 掌握牛顿第一定律的内容 知道生活中惯性现象及应用 知道二力平衡的探究过程、牛顿第一定 律的研究过程 知道力与物体运动的关系
力与运动复习
3、冬天在结冰的路面上撒沙。
4、冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链。 5、鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹。 6、上单杠，手上摸镁粉。
Hale Waihona Puke 减小摩擦的方法：①减小压力。 ②减小接触面的粗糙程度。 ③变滑动为滚动。 ④分离摩擦面。
列举相关的事例：
1、手握单杠不能太紧
某同学在用已调零的弹簧测力计测量一 个物体的重力时，误将物体挂在了拉环 上，当物体静止时，弹簧测力计的示数 是5.0N，则物体的重力（ C ） A．一定等于5.0N B．一定大于5.0N C．一定小于5.0N D．不一定小于5.0N
41页/2．（2013•绵阳）在探究弹簧长度与力的关系时， 选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙 弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端， 用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加 大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压 力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧 的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（ B ）
50页12题（2013•泰安）如图所示，水平传送带上的 物体正在向右运动，物体速度逐渐变大，分析物体受 到的力有（ C ） A．重力、传送带的支持力 B．重力、对传送带的压力 C．重力、传送带的支持力、向右的摩擦力 D．重力、传送带的支持力、对传送带的压力
51页23题（2013•荆州）如图所示，货物随传送带一起 加速斜向上运动，请画出货物所受摩擦力的示意图．
C．在左盘中再加100g砝码，在右盘中再加100g砝码
D．在左盘中再加200g砝码，在右盘中再加100g砝码
如图5所示，小王在探究“力和运动的关系”的实验中， 他将物体M放在水平桌面上，两边用细线通过滑轮与 吊盘相连．若在左盘中放重为G的砝码，右盘中放重 为2G的砝码时，物体M能以速度v向右作匀速直线运 动.如果左、右盘中的砝码不变，要让物体M能在水 平桌面上以2v的速度向左作匀速直线运动，则应在左 盘中再加上砝码，所加砝码的重为(吊盘重、滑轮与 细线间和滑轮与轴间摩擦不计) 答（ ） A.G B.2G C.3G D.4G
运动和力复习
质量不均匀、不规则几何体重心
用悬挂法寻找重心
条件：薄片
2. 一中学生的重力是500N，那么他的质量 是多少？（g=10N/kg）
已知： G=500N g =10N/kg
求： m 解：由公式G=mg得
m = G/g
=500N÷10N/kg =50kg 答：重力为500N的中学生质量是50kg。
1.一辆汽车的质量是3T，则这辆汽车受到 的重力是多少？（g=10N/kg）
6.有关重力的说法正确的是（ A ）
A 重力的施力物体是地球 B 物体的质量跟重力成正比 C 重力的方向总是垂直于物体表面 D 重心一定在物体上
7、水平桌面放一本书，书的重力为G，书对桌 面的压力为F1，桌面对书的支持力为F2，这三个 力的施力物体分别是_______、_________、 ________；三个力中________和________是一对 平衡力；________和_______是一对相互作用力.
分析：要求钢梁受到的合力，就必须先对钢梁 进行受力分析，钢梁受到竖直向上的拉力F和竖直 向下的重力G的作用。已经知道拉力F=4×104N， 不知道重力G 的大小，但知道钢梁的质量大小，就 可以根据G=mg求出重力G ；然后再利用反方向的 二力的合成求出合力及其方向。
已知：F1 =4×104N，方向是竖直向上， m=3.95t=3.95×103㎏
1、改变物体 的形状
2、改变物体 的运动状态
五.力的三要素大小、方向、作用点
说明：力的作用效果与力的大小、 方向 、 作用点都有关系
力的图示与力的示意图
力的图示：用一根带箭头的线段把力的三要素 都表示出来,叫做力的图示.
•它必须画在受力物体上.
力的示意图：只表示力的作用点和方向的直
第十二章运动和力复习要点
第一节 第二节
运动的描述 运动的快慢
第三节 长度、时间及其测量 第四节 力 第五节 牛顿第一定律 惯性 第六节 二力平衡
二、知识要点回顾 1、什么叫机械运动？ 2、什么叫参照物？ 3、速度（定义、公式、单位、物理意义） 4、什么叫匀速直线运动？ 5、怎样使用刻度尺？ 6、什么叫国际单位？长度的单位有哪些？ 如何换算？ 7、时间的单位有哪些？如何换算？
5、匀速直线行驶的汽车，受哪些平衡力？
F支
G
F浮
6、匀速上升的汽球， 受哪些平衡力的作用？
G
2、下图标志是什么意思？
3、右图为某人乘出租车到 达目的地的车费发票。求： （1）出租车行驶的时间； （2）出租车的平均速度； 解：
(1)t=5min=300s
(2)s=6km=6000m V=s/t=6000m÷300s=20m/s
4、一列火车车长200m，它以20m/s的 速度穿过一长为1800m的隧道，需要多长 时间？
8、力：定义、作用效果、三要素、相互性 9、怎样画力的示意图？ 10、牛顿第一定律的内容、建立过程。 11、什么叫惯性？怎样解释惯性现象？ 例：汽车突然启动，乘客为什么会向后倒？
答：最初，乘客和汽车都静止，当汽 车突然启运时，乘客的下半身随汽车一起 向前运动，而上身由于惯性要保持原来的 静止状态，所以会向后倒。
12、物体受平衡力时处于什么状态？ 13、二力平衡的条件是什么？ 共体、等大、反向、同线。
三、运动和力的关系： 1、物体的运动不需要力维持。 2、力能改变物体的运动状态。 3、不受力，物体的运动状态不变（静止 或匀速直线运动）。 4、受平衡力，物体的运动状态不变。
1、如右图所示，在建国60周年阅兵式上， 空军加油机与“歼10”战斗机以空中受油的 状态列队飞行。以加油机为参照物，战斗机 静止 是__________的；以地面为参照物，战斗机 运动 是__________的。若说加油机是静止的，是 战斗机 以__________为参照物。
初中物理：力与运动复习课
2、你知道牛顿第一定律的内容 吗？
一切物体在没有受到力的作用 时，总保持静止状态或匀速直 线运动状态。
注意：牛顿第一定律是在实验 基础上，通过推理而归纳得出 的规律，它不是实验规律。
3、学习了牛顿第一定律你知道 力和运动的关系了吗？
物体在没有受到力的作用时， 也可能处于运动状态，所以力 不是维持物体运动的原因，力 是改变物体运动的原因。
《力与运动》复习课
（一）力
1.力是物体对物体的作用——一个力必然涉及两个物体
物体间力的作用是相互的——一有力必然成对出现， 即相互作用力。
2、力作用在物体上会产生哪些 效果？ （1）改变物体的形状 （2）改变物体的运动状态
物体的速度大小、运动方向改变其一均是运动状态 的改变。
3、力的三要素是什么？
6、摩擦力 （1）定义:两个相互接触且挤压的物体，当它们要发
生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一 种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。 （2）滑动摩擦力: 大小跟: 压力、接触面的粗糙程度有关
方向:沿接触面与相对运动方向相反
减小有害摩擦的方法:
（3）静摩擦力: 大小:跟压力、接触面的粗糙程度无关，与产生相对运 动趋势的力的大小相等。
4、牛顿第一定律为什么又叫惯性 定律？ 从两方面理解其内涵：
力是改变物体运动状态的原因； 物体自身有总保持原运动状态不 变的性质，这种性质叫惯性。
牛顿第一定律揭示了惯性的存在， 因此又叫惯性定律。
5、怎样理解“惯性”？ 任何物体任何时候都有惯性。 惯性的大小只与物体的质量有关。 与其它因素无关。 注意：惯性的大小与速度无关
线运动状态
9、怎样区分平衡力和相互作用 力？ 一对平衡力：作用在一个物体
上的两个力，大小相等、方向 相反、作用在一条直线上。
八年级物理力与运动复习
课堂练习
填空题
1、用铁锤敲击铁钉向下运动陷入木板。停止 敲击，钉子就不再下陷，这是因为钉子受到了木 运动 板的阻力，所以说，力不是维持物体________ 的 运动状态 原因，而是改变物体__________ 的原因 。 2、有一物体在水平方向受到力的作用，如图1 F1 。 2 所示，此物体受到的合力是_____N ，方向_____ F2=8N F1=10N 图1
3、如果物体只受两个力的作用，且这两 个力的合力为零，能否肯定这两个力一定是 一对平衡力。为什么?
答：能，两个力的合力为零说明这两个力大小相 等、方向相反、作用在同一直线上，且作用在同 一物体上。
惯性、惯性定律
区别
条件
惯性
任何情况下
惯性定律
物体不受到外力作用时
本质
物体本身的属 描述物体在一定条件下所遵循的 性 运动规律
• 2、力的合成 • （1）合力与分力：如果一个力产生的作用 跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力 就叫做那几个力的合力。组成合力的每一个 力叫分力。 • （2）力的合成：如果已知几个力的大小和 方向，求合力的大小和方向，称为力的合成。 • 3、同一直线上的二力合成： • ①两个力同方向时：其合力方向不变，大小 是这两个力的大小之和。即：F合=F1+F2 • ②两个力方向相反时：合力方向与其中较大 的力方向一致，大小是这两个力的大小之差。 即：F合=F1-F2。
A
B
5N
C
5N
5Nபைடு நூலகம்
5、磁性黑板将铁片吸附在黑板上，使铁片不下 落的原因是( C ) A．黑板吸引铁片的磁力 B．地球对铁片的引力 C．黑板对铁片的摩擦力 D．空气对铁片的托力 6、下列现象中不能用惯性知识解释的是( B ) A．跳远运动员助跑速度越快，跳远成绩往往越好 B．用力将物体抛出去，物体最终要落到地面上 C．子弹离开枪口后，仍能继续高速向前飞行 D．古代打仗时，用绊马索能将敌方飞奔的马绊到 7、小车受到水平向东的拉力在水平道路上匀速 向东前进，当拉力减少时，小车 ( B ) A．向西倒退 B．仍向东前进 C．速度增大 D．无法确定
中考物理复习力力与运动
第9课时┃ 考点聚焦
4．相互作用的力 特点：作用在两个物体上，___________，方向相反， 大小相等 且在同一直线上。 [注意] 相互作用的两个力不是作用在同一物体上。
第9课时┃ 考点聚焦 考点4 重力 1．定义：地面附近的物体，由于___________________ 地球的吸引而受的力 叫重力。 地球 重力的施力物体是：________。 2．重力大小的计算公式：________。 G =mg 1 kg 其中g＝9.8 N/kg，它表示质量为________的物体所受的 重力为________。 9.8 N 垂直向下 3．方向：____________。 应用：重垂线、水平仪分别检查墙面是否竖直和地面是 否水平。
第9课时┃ 考点聚焦
3．力的图示和力的示意图
力的 图示 力的 示意图
性质 应表示的内容 理解 准确地表 大小、方向和作用点 都是表示 示力 (必须同时都表示出来) 力的一种 粗略地表 方向和作用点 方法 示力 (可以不表示出大小)
第9课时┃ 考点聚焦
[注意] 在用以上两种方法描述力时：(1)力的作用点 一致 应画在_________上；(2)箭头方向必须与力的方向_____； 受力物体 (3)在力的图示中，线段长度应与力的大小成正比(至少要 画两个标度长度)，且箭头长度应包括在线段长度_____； 内 在力的示意图中，不用比例线段而直接表示出力的大小。
例3 飞船在圆轨道上飞行时处于“失重”状态， 以下哪个实验不能在飞船中进行 ( D ) A．用弹簧握力计测握力 B．用弹簧测力计测拉力 C．用弹簧测力计测摩擦力 D．用弹簧测力计测重力
第9课时┃ 归类示例
[解析] 在“失重”状态下，只是重力为0，人的 握力、拉力、摩擦力会使弹簧发生形变，所以可以用 弹簧测力计来测量人的握力、拉力、摩擦力的大小。
高三专题复习力与运动
1一、【知识整理】一、匀变速直线运动的规律 1．三个基本规律速度公式：v ＝v 0＋at ； 位移公式：s ＝v 0t ＋12at 2；位移速度关系式：v 2－v 20＝2as ． 2．三个推论(1)做匀变速直线的物体在连续相等的相邻时间间隔T 内的位移差等于恒量，即s 2－s 1＝s 3－s 2＝…＝s n －s (n －1)＝aT 2．(2)做匀变速直线运动的物体在一段时间内的平均速度等于这段时间初末时刻速度矢量和的一半，还等于中间时刻的瞬时速度．平均速度公式：v －＝v 0＋v2＝v t 2. (3)匀变速直线运动的某段位移中点的瞬时速度v x 2＝v 20＋v22． 3．初速度为零的匀加速直线运动的特殊规律(1)在1T 末，2T 末，3T 末，…nT 末的瞬时速度之比为 v 1∶v 2∶v 3∶…∶v n ＝1∶2∶3∶…∶n ．(2)在1T 内，2T 内，3T 内，…，nT 内的位移之比为 x 1∶x 2∶x 3∶…∶x n ＝12∶22∶32∶…∶n 2.(3)在第1个T 内，第2个T 内，第3个T 内，…，第n 个T 内的位移之比为 x Ⅰ∶x Ⅱ∶x Ⅲ∶…∶x n ＝1∶3∶5∶…∶(2n －1)． (4)从静止开始通过连续相等的位移所用时间之比为t 1∶t 2∶t 3∶…∶t n ＝1∶(2－1)∶(3－2)∶…∶(n －n －1)．(5)从静止开始通过连续相等的位移时的速度之比为v 1∶v 2∶v 3∶…∶v n ＝1∶2∶3∶…∶n . 二、运动图像问题x t -图象 v t -图象①表示物体沿正方向做匀速直线运动，其斜率表示物体的速度。
②表示物体静止。
③表示物体向反方向做匀速直线运动。
④交点的纵坐标表示物体在2t 时刻相遇时的位移。
⑤1t 时刻物体位于离位移轴零点1x 处。
①表示物体做初速为零的匀加速直线运动，其斜率表示加速度。
②表示物体做匀速直线运动。
③表示物体做匀减速直线运动。
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280N
解释生活现象所需的三个步骤 记准变量：
摩擦力：（压力、粗糙程度）
压 强：（压力、受力面积）
惯性工具话：（ ）原来处于。。状态 当。。，（ ）由于具有惯性，要保持 原来状态，所以。。。
体操运动员在上单杠之前总要在手上涂 些镁粉，是为了 增大 摩擦，采用的方 法是 增大接触面的粗糙程度 ；而在杠上 做回环动作时，手握杠又不能太紧，这 是为了______ 减小 摩擦，采用的方法是 减小压力 __________
A
注意：平衡力与相互作用力最大 区别：
看两个力的受力物体 是否为同一物体
用手握住矿泉水瓶，瓶不掉下来的 原因（ B ） A手给瓶的摩擦力大于瓶的重力 B手给瓶的摩擦力等于瓶的重力 C手给瓶的摩擦力大，重力消失，所 以不掉 D只要手握住瓶颈部，不论用力多少 都不会掉下来
用20N的力握住质量为1Kg装油的 瓶子在空中静止不动，若此时将手 的握力增加到30N，则手与瓶间的 摩擦力的大小是（ 10N ）
3、二力平衡的条件
• 作用在同一物体上的两个力大小相 等，方向相反，且作用在同一直线 上 实验题考核目标 • 彼此平衡的两个力的合力为零
毛巾
小车在同一斜面同 一高度由静止释放 的目的： 使小车获得相同的 水平初速度
棉布 玻璃
实验现象： 小车在毛巾表面前进的距离 最近，在玻璃表面前进的距 离最远.
实验结论： 在同样的条件下，平面越
光滑，阻力越小，小车前 进得越远。
推理 在理想情况下，如果表面绝对光 论证： 滑，物体受到的阻力为零，这时 物体将做匀速直线运动.
力的图示有标度、示意图没有标度
1、重为10N的木块静止在斜面上，画出 木块所受重力的图示。 2、画出小车在斜坡上下滑过程中的受 力示意图
(鄂州市2013年)23．如图甲所示，水平地面上的一 物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大 小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图 乙所示，以下说法正确的是（ D ） A．0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦 力 B．2～4秒物体做匀速直线运动 C．2～4秒物体受到的摩擦力是3N D．4～6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对 平衡力
小丽在探究滑动摩擦力大小和运动 速度是否有关时,她的方案如图,：
以3m/s速度拉动
以5m/s速度拉动
错误：没控制压力大小相等（没控制变量） 理由：因为压力大小影响滑动摩擦力大小 改进：只需拿掉重物
注意：
滑动摩擦力的大小只和压力大小、 接触面粗糙程度有关， 和接触面的面积、和运动速度无关
二力平 如图是研究_________ 衡条件 实验装置
水平地面上放一个重100牛的石头，某 人用120牛的力竖直向上拉它，则石头 所受的合力是（ 20N ）牛
水平放置的水桶重 300N，一人用 250N的力竖直向上提水桶，则水 桶受到的合力大小为（ C ） A．50N B．550N C．ON D．250N
水平地面上放一个重100牛的石头，某 人用20牛的力竖直向上拉它，则石头 所受的合力是（ 0N ）牛
有人用力推一个木箱，使它在水平面上 做匀速直线运动，如果所用水平向右 60 推力为60N，则木箱受到的摩擦力是——N， 方向是————，如果此时的推力变为
水平向左
80N，则木箱受到的摩擦力是————N， 方向是————。
60
水平向左
爬杆是一项有益的运动,重500牛 王力同学匀速向上爬,杆对手的摩 擦力大小为 500N 牛,方向 竖直向上 ：
知识准备
1 怎样判断平衡力 看状态（静止、匀直） 抓特点(注意与相互作用 力区别 )
下列物体中，正在受平衡力作用的是（ D ） A、正在腾空而起的火箭 B、自由下落的小球 C、在水平面做匀速圆周运动的小球 D、搬而不起的石头
6、放在水平桌面上静止的物理课本， 下列各力中属于相互作用力的是（ ） 属于平衡力的是（ ） B A课本的重力和桌面对课本的支持力 B课本对桌子的压力和桌子对课本的 支持力 C课本的重力和课本对桌面的压力 D课本对桌面的压力和桌面对地面的 压力
（3）确认状态--------静止？匀速？
工人师傅用80N的水平向前的推力推着一辆小车在 水平方向匀速前进，突然他发现在前方有一位老 人，为了避免相撞，他立即用200N的力水平向后 拉车，当车仍然水平向前运动时，车所受合力的 大小是多少？
开始时匀速，说明受平衡力，所以f=F推=80N 。摩擦力方向向后， 向后拉时，车由于惯性仍然向前，摩擦力大小、方向都不变，所 以这时车受到的合力是拉力与摩擦力相加
一水平拉力使重100N的物体在 水平桌面上以0.5m/s的速度做匀速 直线运动，已知桌面对物体的阻力 是20N，则此水平拉力的大小是（ B ）
A 10N C 80N
B D
20N 120N
重为200N的物体静止在粗糙的水平 地面上，这时物体所受到的摩擦力 0 ——N，如果用150N的力沿水平方 是 向向右拉物体，物体没有被拉动， 150 ——N， 此时物体受到的摩擦力大小为 当拉力为200N时此物体匀速直线运 200 动，则此时它受到的摩擦力 ___N
22,某车在一条长直水泥路面上先以10 m/s 的速度匀速行驶了2 min ,后以8 m/s 的速度匀速行驶了5 min ,则该车在 两段运动时间内所受路面对车的摩擦 力大小之比是( A )
A 1 :1 B 5:4
C 1:2
D都不对
解平衡力习题的三步曲： (1 ) 明确研究对象----谁受力？
(2) 受力分析-----------受哪些力?
《力,力与运动》
总复习研讨课
2.重点实验 设计、分析、评价
实验题数据分析得出结论：控制变量、切题
方案、结论进行评价、改进 • 体验力的三要素 • 重力与质量的关系 • 探究滑动摩擦力 • 二力平衡 • 斜面小车实验 • 自制测力计
• 针对
重点实验二
探究滑动摩擦力大小 与哪些因素有关
1测力计必须 水平匀速直线 拉木块，目 的根据二力平衡 _________的原理，便于测摩擦 力。
利用长木板，毛巾、棉布、各面粗糙程 度相同的长方体木块、钩码、测力计等 器材设计：探究滑动摩擦力大小
和压力的关系实验方案（可图 文并茂）
滑动摩擦力大小和压力的关系： 1，把长方体木块放在水平桌面上，用 弹簧测力计水平匀速直线拉动木块， 记下此时弹簧测力计的示数为F1 2，在木块上放一勾码（或重物）重复 上面操作，记下弹簧测力计示数为F2 3,比较F1和F2大小
次数 接触面材料 木块和木板 1
压力/N 5
7
拉力/N 1
1.6
2 3
木块和木板
木块和木板
9
2.5
实验结论： • 当接触面的粗糙程度一定时， 压力越大，滑动摩擦力越大。
小丽在探究滑动摩擦力大小和运动 速度是否有关时,她的方案如图,：
以3m/s速度拉动
以5m/s速度拉动
请你指出她的错误及你认为她错误的理 由：并写出你的改进方案