浙江中医药大学第二临床医学院2012级硕士研究生复试方案
浙江中医药大学2016年第二临床医学院硕士复试通知
:30
业考生复试
22406 查看具体分组 22406 查看具体分组
复试专家组 复试专家组
上午:体检:时间与地点以研究生处通知为准
3 月 25
日
公布复试结果;复试合格考生与导师双向选择,双方同意后,请导师在复试回单上予以签
名,并盖导师所在医院科教科公章,将复试回单分别交回学院 22406 和学校研招办 23607;
分 五、复试安排表
日期
时间
内容
地点
负责人
15:00-16
3 月 22 :30
日ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
17:30-18
:30
学院资格审查 专业知识、英语笔试
22406 17201、17301
里老师、陈 老师
郑老师、杨 老师
8:30-11:
肿瘤学、妇产科学、儿
30
科学、神经病学、精神卫生、
麻醉学、全科医学、老年医
3 月 23
浙江中医药大学 2016 年第二临床医学院硕士复试通知
为切实做好 2016 年硕士研究生招生复试工作,根据《浙江中医药大学关于做好 2016 硕士调剂、复试 工作的通知》精神,结合学院自身情况,现制订学院 2016 级硕士研究生复试方案,以确保平稳、有序的完 成招生复试工作。
复试工作要求: 根据学校要求学院成立复试工作领导小组和二级学科复试专家组,复试领导小组由分管研究生教育的 院长担任组长,全面负责本学院的复试工作。二级学科复试专家组由不少于 5 名专家组成(其中具有本专 业副教授以上职称者不少于 3 人),由办事公正且没有直系亲属报考本院的教师担任。 2、复试前,学院对考生进行资格审查,核对考生的有效身份证、往届本科考生的本科毕业证书原件、 学位证书,应届考生完整注册后的学生证、盖有红章的大学期间的成绩单。 3、学院对主持和参加复试工作的教师、工作人员进行必要的招生政策和纪律的培训,复试人员在复试 中要严格执行复试程序和复试标准,认真做好复试记录,复试过程必须全程录音。 4、复试过程必须公开、公平、公正。复试成绩不及格或进行差额复试专业中总分排名靠后者予以淘汰。 5、一志愿上线考生复试名单以学校研究生招生办公室公布为准。 专业学位与科学学位间不进行互调。 7、每位考生面试时间 20 分钟左右,同一学科各复试小组的面试方式、时间、试题难度和成绩评定标 准全部统一。 8、学院复试后均为预录取,由学校研究生处审核公示并通过教育部录取检查通过后方为正式录取。所 有预录取的考生须签订诚信承诺书。 9、学院复试工作领导小组要对本学院的复试结果负责。 二、复试内容 复试内容包括以下几个方面: 1、专业素质和能力 (1)大学阶段学习情况及成绩; (2)全面考核考生对本学科(专业)理论知识和应用技能掌握程度,利用所学理论发现、分析和解决问 题的能力,对本学科发展动态的了解以及在本专业领域发展的潜力; (3)创新精神和创新能力。 2、综合素质和能力 (1)思想政治素质和道德品质等; (2)本学科(专业)以外的学习、科研、社会实践(学生工作、社团活动、志愿服务等)或实际工作表 现等方面的情况; (3)事业心、责任感、纪律性(遵纪守法)、协作性和心理健康情况; (4)人文素养、举止、表达和礼仪等。 3、英语应用能力 考察考生的英语阅读理解能力、听说能力、理解问题及回答问题的能力、综合运用语言的能力等。 三、复试形式及所占比例 专业知识能力:60%(笔试 15%、面试各占 45%) 综合素质能力:20%(面试) 英语:口语 5%(面试) 听力 10%+专业英语:5%(笔试) 四、考生复试总成绩的计算方法 总成绩=初试成绩/5*65%+复试总成绩*35%+创新性成果(省部级成果并为第一负责人)的考生+5
缪锡民主任中医师 黄晓军副主任医师 叶慧君副主任医师
医 教 相 教长 学︱ 工︱ 作 恳 谈 促 发 展
︱
“以人为本, 重点预防, 强在管理”
—第二临床医学院召开 —— “学生突发事件处理的策略与方法” 研讨会
2 月 23 日下午,第二临床医学院 召开“学生突 发事件处理 的策略 与方 法” 研讨 会暨新学期 辅导员工作会议, 全院学生辅 导员出席本 次会议,会议 由院党委副书记马重阳主持。 研讨会上, 马书记 以丰富的 案例、 精确的 理 论 从 学生 突 发 事件 的 特 点、 分类、处理原则 和技巧等多个方 面入 手, 层层 展开, 详细阐述了面对 学生伤 学生工作 人员 害事故、 学生突发 事件, 应采取的 策略与方 法,从 而快速 有效 的解决突 发事件,将事故的 影响 降到 最低, 最大限度地化解教育风险。马书 记强调负责 学生工作的 人员必须履行 好管理职责 ,严格按照规 章制度 实施 对学生 的管理,在工作中 要加强 对突 “ 以 人 为本 , 重点 发 事件 的 预防, 坚持 预防, 强在管理” 的工作思路。会上, 学 院每位 辅导员针对平时工作中 遇到 的 棘 手 问题 , 进 行 了 热烈 地 讨论 和 交 流。 对于新的学 期,马书记要求每位 辅导 员能以创先争 优为着力 点,进 一 步加 强党建工作, 抓好学院学风建设 , 深入推 进各项活动 ,将第二临床医学 院的学生工作推上新的台阶。 (学生办)
风湿病科 肝 病 科 骨质疏松症
— 科技强院—— 自然科学基金申报培训充电
2010 年 12 月 27 日下午,我院 召开 了 2011 年 国 家 自 然 科学 基金 申报工作 动员大会。会议在总结过 去申报经验教训的 同时,特别邀请 浙江 大 学医学专家 为大 家开 展 培 训。130 余名 硕士 研究生学 历以上 的医技人员及在读研究生参加了动 员大会。 科研工 会上, 蔡宛如院长指出, 作是体现 医院综合实力的一个重要 方面,大家应明确国家自然科学基 金申报工作的重要性,要以严谨慎 重的科学态度 、坚定不移的求知信 念、求真务实的科研作风积极做好 申报工作,并希望在此次申报中能 有新的突破。 浙 大 专家 在其培 训 报告中, 结 合自己在申报国家自然科学基金项 目中的经验和体会,详细介绍了国 家自 然科学 基 金项目的评 审 流程 、 特点、申报要点以及各部分写法等 具体问题, 并列举了大量的例子, 细 致全面地讲解了撰写 NSFC 申请书 注意事项,对提高医院青年医师标 书书写 的质量具有非常重要的现实 指导意义。 本 次 培 训动 员 大会 , 为 医院 2011 年 国 家 自 然 科学 基 金 申 报工 作的蓄势待发吹响了集结号。 (娄懿)
2012年硕士研究生初试成绩查询链接大集合(一点即查)
2012年硕士研究生考研初试成绩查询链接汇总
北京、山西、河北、天津、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、山东、安徽、江苏、上海、浙江、江西、广西、福建、湖南、湖北、河南、广东、海南、云南、贵州、四川、重庆、陕西、甘肃、新疆、宁夏、青海、西藏
2013年辅导班招生简章2013年课程三折起
北京、山西、河北、天津、内蒙古
北京
山西
河北
天津
内蒙古
黑龙江、吉林、辽宁黑龙江
吉林
辽宁
山东、安徽、江苏山东
安徽
江苏
上海、浙江、江西、广西、福建上海
浙江
江西
广西
福建
湖南、湖北、河南湖南
湖北
河南
广东、海南
广东
海南
云南、贵州、四川、重庆云南
贵州
四川
重庆
陕西、甘肃、新疆、宁夏、青海、西藏陕西
甘肃
新疆
宁夏
青海
西藏。
第二临床医学院专业介绍及导师简介
第二临床医学院中医内科学学科简介我校第二临床医学院中医内科专业1978年起开始培养研究生,目前是我校兼备博士学位授予权和硕士学位授予权的学科。
1981年由国务院学位委员会批准为当时的广州中医药大学中医内科学首批硕士学位授予权学科。
1986年又由国务院学位委员会批准本学科为博士学位授予权学科。
本学科结合专业情况,确立了下列几个主要研究方向:中医脑病研究;中医心血管病研究;中医肾病研究;中医消化疾病研究;中医肺病研究;中医肿瘤研究;中医急症研究;中医风湿病研究;中医内分泌研究;中医血液病研究等。
本学科拥有一支力量雄厚的研究生导师队伍,现在职的导师共有65人,其中博士导师有刘茂才、赖世隆、刘伟胜、余绍源、黄春林、罗云坚、黄培新、梁伟雄、杨霓芝、黄燕、雒晓东、黄穗平等12人。
本学科还拥有一支兼备医疗、教学、科研人才的专业学术队伍,共有148人,其中正高职称28名,副高职称52名,中级职称68名,具有博士学位人员32人,硕士学位人员78人,博士后2名。
研究生导师多具业务专长,其中多个学科学术带头人为国内外知名的中医药专家,担任广东省或全国内科中医专业学会及中西医结合学会的主任或副主任委员,在省内、国内有较深远的影响。
其中罗云坚教授任中华中医药学会内科分会副主任委员,刘茂才教授任中华中医药学会及广东省中医药学会内科脑病专业委员会主任委员,梅广源教授任广东省中医药学会急症专业委员会主任委员,邓兆智教授任广东省中医药学会风湿病专业委员会主任委员等。
另外,肾内科、消化内科、肿瘤科等分别成为中华中医药学会急症脾胃病专业委员会、中华医学会中医肾病专业委员会、广东省中医/中西医结合肾病专业委员会、广东省中医药学会脾胃病专业委员会、广东省中医药学会肿瘤专业委员会等副主任委员单位。
目前本学科共拥有全国中医治疗中心2个、国家中管局重点学科建设单位2个、国家中医药管理局重点专科1个,广东省重点专科3个、研究所1个、重点实验室4个。
浙江中医药大学2020推免研究生复试工作办法
浙江中医药大学XX推免研究生复试工作办法浙江中医药大学xx推免研究生复试工作办法根据国家 ___关于《全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法(试行)》 ___精神,结合我校实际情况,经充分研究讨论拟定如下复试工作的'办法:1. 专业素质和能力:(1) 专业基础理论综合测试;(2)考核考生对本学科(专业)理论知识和应用技能掌握程度,利用所学理论发现、分析和解决问题的能力,对本学科发展动态的了解以及在本专业领域发展的潜力;(3)创新精神和创新能力。
2. 综合素质和能力: (1) 事业心、责任感、纪律性(遵纪守法)、协作性和心理健康情况等;(2) 人文素养;(3) 举止、表达和礼仪等;(4)外语(听说能力)。
1.综合素质和能力25分,内容包括:①人文素质5分②外语听力10分③外语口语10分2.专业基础综合笔试30分。
中医类专业考中医专业基础综合、西医类专业考西医专业基础综合、中西医结合专业考中医专业基础综合或西医专业基础综合、药学类(含中药学)专业考药学专业基础综合或中药专业基础综合、生物化工专业考生物化工专业基础综合。
①中医专业基础综合:含中医基础理论、中医诊断学;②西医专业基础综合: 含西医诊断学、生理学;③药学专业基础综合: 含天然药物化学、药理学;④中药专业基础综合: 含中药学、中药药剂学;⑤生物化工专业基础综合:含工业微生物、生化分离工程3.专家面试45分,具体要求:(1) 考生面试时间一般不少于30分钟;(2) 复试小组成员一般不少于5人;(3) 复试小组应对每位考生的作答情况进行现场记录,并妥存备查;(4)内容包括:①专业能力及培养潜质(35分)②交流表达及创新能力(10分)xx年10月11日体检xx年10月12日笔试xx年10月13日—15日面试xx年11月10日—14日现场确认【浙江中医药大学xx推免研究生复试工作办法】相关文章:1.2.3.4.5.6.7.8.模板,内容仅供参考。
浙江中医药大学第二临床医学院关于调整各教研室成员组成的通知
徐彬 吴忧 郭晋辉、朱敏姿、周未莹、梁顺 利、张荣博 石海兰 黄丹云 俞萍萍 邵毓 吕小利、徐东 吴建烽 程燕 姚洁、李明艳 陶明 韩耀静 陶丹红、邹莹、郑正 李琰华 徐步海 李俊伟、骆仙芳、唐翠兰、沈又 纲、王丽、何璐莎
皮肤性病学教研室
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浙江中医药大学第二临床医学院 关于调整各教研室成员组成的通知
各教研室: 为更好地开展第二临床医学院的教学工作,现对各教研 室的成员组成进行调整,内容见附件。
浙江中医药大学第二临床医学院 2014 年 12 月 18 日
浙江中医药大学第二临床医学院办公室
2014 年 12 月 18 日印发 - 1 -
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教研室主任 儿科学教研室 教研室秘书 教研室成员 教研室主任 教研室秘书 中医学教研室 教研室成员
章殷捷 凌剑蓉 叶文宣、王玲、赖正清、段玲玲、 王素丽 王新昌 孙静 黄平、黄继勇、林京莲、李正富、 施维群、茹清静、倪伟、王文成、 周少玲、张雯、骆红飞
教研室主任 教ห้องสมุดไป่ตู้室副主任 教研室秘书 诊断学教研室 教研室成员
胡江 王寅 林冬铭、张永为 蒋朱秀、黄晟、窦丽萍、李能娟、 傅丽娟、王剑超、马春芳、郑华 君、范翠华、江向红、黄洁、徐 彬、吴忧
教研室主任 医学影像学教研室 教研室秘书 教研室成员
陈祖华 张志田 苏进展、黄朕、林胜文、唐栋、 张永胜
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教研室主任 神经病学教研室 教研室秘书 教研室成员 教研室主任 教研室秘书 教研室主任 眼科学教研室 教研室秘书 教研室成员 教研室主任 耳鼻咽喉科学教研 室 教研室秘书 教研室成员 教研室主任 医学心理学教研室 教研室秘书 教研室成员 教研室主任 全科医学教研室 教研室秘书 教研室成员
浙江中医药大学研究生招生简章
浙江中医药大学研究生招生简章招生人数2023年我校拟计划招收全日制硕士研究生1292名(不含长学制,含推荐免试生)。
1292含学术型440,专业型852(含士兵计划5人)。
各专业具体招生人数可能有变动,以教育部下达的2023年计划数为准。
2023年,推免生具体接收专业及人数见我校相关录取通知(去年我校实际接收推免生51人)。
学费与奖助学金(一) 学费学术型硕士研究生8000元/学年,专业型硕士研究生10000元/学年。
公共管理硕士(MPA)42000元/全程。
(二)奖助学金(具体参见《浙江中医药大学研究生奖助体系介绍》,2023年以学校实际执行情况为准)1.学业奖学金,全覆盖。
第一学年8000-10000元。
学术型与非规培研究生:第二、三学年:一等奖学金12000元(20%),二等奖学金10000元(30%);三等奖学金8000元(50%)。
规培研究生:第二、三学年:一等奖学金13000元(10%),二等奖学金9000元(90%)。
2.研究生国家助学金,资助标准为每生每年6000元。
3.研究生助研津贴,从二年级开始,不低于2000元/年,专业学位硕士生规培期间每月由培训单位发给一定的生活补贴。
4.研究生国家奖学金,用于奖励学业成绩特别优秀、科学研究成果显著、社会公益活动表现突出的研究生。
博士研究生国家奖学金奖励标准3万元/年,硕士研究生国家奖学金奖励标准2万元/年。
5.硕士阶段入选研究生拔尖创新人才培育计划项目予以支助2万元/人,转为硕博连读者,资助4万元/人,导师按1:0.5配套。
6.学校奖助体系完善,设有校级学术之星奖学金、企业(社会)专项奖学金、优秀学位论文奖学金、“三助一辅”岗位津贴资助、研究生困难补助、国家助学贷款等多项奖助、资助政策。
可通过申请获得资助以完成学业。
报考条件1.拥护中国共产党的领导,品德良好,遵纪守法、人格健全、身体健康的中华人民共和国公民。
2.国家承认学历的应届本科毕业生(不含网络教育、自学考试、成人教育等类别的应届生)或具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
浙江中医药大学临床医学培养方案
临床医学专业人才培养方案Cultivation Scheme of Clinical Medicine Major 浙江中医药大学第二临床医学院Second Faculty of Clinical MedicineZhejiang Chinese Medical University浙江中医药大学临床医学专业(五年制)教学计划一、培养目标和培养要求【培养目标】本专业培养适应浙江省医药卫生事业发展需求,具有良好的思想道德和职业素养、具备初步的临床能力、终身学习能力和进一步深造的基础,能在基层卫生保健机构在上级医师的指导与监督下,提供安全有效的医疗实践的应用型人才。
【培养要求】本专业学生主要学习自然科学、人文科学、基础医学和临床医学方面的基本知识与基本理论,接受临床技能和沟通能力、临床思维和批判思维等方面的基本训练,掌握初步的医疗、疾病预防、健康管理、自主学习和终身学习的能力.(一)思想道德与职业素质目标1.掌握马克思主义和中国特色社会主义理论,热爱祖国,遵纪守法,树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观,愿为社会主义现代化、祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生.2。
珍视生命,关爱病人,具有人道主义精神;将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任;将提供临终关怀作为自己的道德责任;将维护民众的健康利益作为自己的职业责任.3。
树立终身学习观念,认识到持续自我完善的重要性,不断追求卓越。
4.具有与病人及其家属进行交流的意识,使他们充分参与和配合治疗计划。
5。
在职业活动中重视医疗的伦理问题,尊重患者的隐私和人格。
6。
尊重患者个人信仰,理解他人的人文背景及文化价值。
7。
实事求是,对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题,应该主动寻求其他医师的帮助。
8。
尊重同事和其他卫生保健专业人员,有集体主义精神和团队合作开展卫生服务工作的观念。
9。
树立依法行医的法律观念,学会用法律保护病人和自身的权益。
110。
在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时,应考虑到病人及其家属的利益,并注意发挥可用卫生资源的最大效益。
浙江中医药大学药学院导师名单(2012年3月23日更新)
王志安
指导专业名称 导师姓名
生药品种鉴定与品质评价
研究方向 职称
李范珠 黄绳武
男 男 女
是
浙江中医药大学药学院
否
药物新剂型及新技术的研究、新型给药系统 及靶向制剂的研究 药物新剂型及新技术研究
教授 教授
浙江中医药大学药学院
否 否
研究员
宋宵宏
女
吴素香
男
是
浙江中医药大学药学院 浙江中医药大学药学院 浙江中医药大学药学院
教授
朱英
男
否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 是 否
浙江中医药大学药学院 浙江中医药大学药学院 浙江中医药大学药学院 浙江中医药大学药学院 浙江中医药大学药学院 浙江中医药大学动物实验 研究中心 浙江省食品药品检验所 浙江中医药大学 中药炮制技术研究中心 浙江省食品药品检验所 浙江省医学科学院 浙江省中医药研究院 浙江中医药大学药学院 浙江中医药大学 浙江中医药大学 浙江省中医药研究院 浙江师范大学生化学院 浙江中医药大学药学院
男
否
主任药师
张幸国
魏颖慧 郑杭生
沈琦
指导专业名称 导师姓名
副教授
浙江中医药大学 浙江中医药大学药学院 上海交通大学药学院
中药制剂研究与开发
副教授
中药经皮吸收新剂型及其体内过程
副教授
药物新剂型及生物药剂学研究
研究方向 职称 教授
性别 男
是否博导
否 否
工作单位
浙江中医药大学药学院 中药治疗代谢性疾病研究 浙江中医药大学药学院 1.抗癌中药研究;2.药物毒理学研究 1.中药治疗心脑血管系统疾病研究;2.中 药防治脏器纤维化研究
浙江中医药大学中医硕士专业学位(中医住院医师)研究生
浙江中医药大学中医硕士专业学位(中医住院医师)研究生培养方案为进一步规范中医硕士专业学位研究生的培养,提高培养质量,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》,《教育部 卫生部关于实施卓越医生教育培养计划的意见》,《教育部等六部门关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》和《中医专业学位设置方案》精神,结合国家中医住院医师规范化培训制度的建立,实行中医硕士专业学位研究生培养与中医住院医师规范化培训的并轨培养,结合本校的具体情况特修订本培养方案。
一、实施对象学校全日制中医学(含中西医结合临床)硕士专业学位研究生。
(招生对象应为符合中医医师资格考试报考条件规定的专业要求的应届或往届本科毕业生。
对于已经获得住院医师规范化培训合格证书人员原则上不得报考中医硕士专业学位研究生。
二、培养目标1.坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,热爱祖国,拥护中国共产党,遵守国家法律法规,贯彻执行党的卫生工作方针。
具有较强的职业责任感、良好的职业道德和人际沟通能力。
尊重病人的合法权益。
热爱中医药事业,全心全意为人民健康服务,能积极为社会主义现代化建设事业服务。
2.为各级医疗机构培养具有良好的人文素养、扎实的中医医学理论、专业知识和临床技能,掌握必要的现代诊疗技术,具有较强的传承学习能力以及临床分析和思维能力,熟悉本学科国内外临床发展动态,能独立承担本学科常见疾病诊治工作的中医临床医师。
3.具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。
4.能结合临床实际,学习并掌握临床科学研究的基本方法,具有较强的创新精神以及一定的临床科研能力和论文撰写能力,并具有一定临床教学工作能力。
5.具有健康的体魄和良好的心理素质。
三、学习年限中医硕士专业学位(中医住院医师)研究生(以下简称中医规培硕士)学制一般为3年,如有特殊情况可以申请延长修学年限,延期期限为1年。
浙江中医药大学2016年第二临床医学院博士研究生复试细则
浙江中医药大学2016年第二临床医学院博士研究生复试细则根据《浙江中医药大学关于做好2016年博士复试工作的通知》,结合我院实际情况,经浙江中医药大学第二临床医学院研究生招生领导小组研究讨论,拟定如下复试工作方案。
一、复试工作必须坚持公平、公正的原则。
二、参加复试考生名单由浙江中医药大学研究生招生领导小组根据各专业初试成绩确定。
三、学院组织有指导教师在内的不少于5人的本学科副教授职称(或相当专业技术职务)以上专家组成复试小组,对参加复试的考生进行学术水平考查。
四、学院在复试前认真做好资格复审工作:1.有效身份证;2.研究生证(应届生完整注册);3.硕士学位证书原件。
五、复试形式专家组以面试为主的形式考查学生的学术水平综合素质、思想政治素质及英语应用能力,每位学生面试时间为20-30分钟时间。
六、复试内容1.学术水平考查复试小组根据专业培养目标的要求,通过面试等形式考查考生综合运用所学知识的能力、科研创新能力、对本学科前沿领域及最新研究动态的掌握情况等。
复试中还应参考考生的申请材料,进行综合测评,判断考生是否具备博士生培养的潜能和素质。
2.思想政治素质和品德考核在复试阶段还应重视对考生的思想政治素质和道德品质进行考核。
思想政治素质和品德考核的主要内容包括考生的政治态度、思想表现、学习(工作)态度、道德品质、守法表现等方面。
学院向考生所在单位函调(或派人外调)考生人事档案和本人现实表现等材料(须加盖人事档案所在单位人事或政工部门公章),全面审查其思想政治素质和道德品质。
也可在复试考查时组织有关职能部门、导师等与考生进行有针对性的面谈,直接了解考生的思想品德状况。
3.外语考核请考生用英语自我介绍,并阅读一篇英语短文,用英语回答专家所提的问题,考察考生的英语口语能力、理解问题及回答问题的能力、综合运用语言的能力等。
4.已获硕士学位的人员,需将硕士课程成绩单、考生参与科研、发表论文、出版专著、获奖等情况及简历等材料在复试时交于复试小组。
关于做好2012年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作的通知
关于做好2012年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作的通知教学司〔2011〕14号各省级教育考试招生管理机构,各有关研究生招生单位:推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作(以下简称推免生工作)是选拔拔尖创新人才的重要渠道,是鼓励在校大学生勤奋学习、全面发展的有效措施。
做好推免生工作对提高研究生招生质量,推动高等学校全面实施素质教育等方面起到了积极的作用。
各有关高校要加强对推免生工作的领导和管理,建立健全公平公正的推免生工作机制和科学的名额分配机制,着力提高推免生质量,进一步促进研究生教育结构优化、调整。
现将有关事项通知如下:一、严格执行推免生计划各有关高等学校要严格按照附件1、2、3、4确定的推免生名额安排推免生工作。
学术型名额用于推荐优秀应届本科毕业生攻读学术型硕士学位研究生或专业学位硕士研究生;专业学位名额仅限用于推荐优秀应届本科毕业生攻读专业学位硕士研究生。
二、促进推免生校际交流各有关高校要逐步建立和完善推免生校际交流的保障机制,鼓励和支持本校推免生到其他招生单位就读。
要充分尊重学生意愿,不得以任何形式限制推免生合理流动。
凡有留校限额的高校推免生留校数量不得高于附件1中的留校限额。
专业学位推免生名额留本校比例暂不作规定,鼓励各校向其他招生单位推荐。
各高校在发放《全国推荐免试攻读硕士学位研究生(直博生)登记表》(附件5)时要做留校、外推的标记,以便省级招办检查核实。
三、关于研究生支教团专项推免计划2012年继续在部分高校开展中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团工作。
推免对象和条件、推荐办法和工作程序仍按《关于印发〈全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法(试行)〉的通知》(教学〔2006〕14号)、《关于为支持中国青年志愿者扶贫接力计划第十届研究生支教团下达专项推免计划的通知》(教学司〔2007〕25号)和团中央关于第十四届研究生支教团的有关文件要求执行。
第二临床医学院成功举办迎新年晚会-浙江中医药大学第二临床医学院
12月23日晚,第二临床医学院在行政楼报告厅举办迎新年晚会,学院全体学工干部及600余名学生参加了晚会。
晚会在热情活泼的舞蹈《拉丁风情》中拉开帷幕,随后学院马重阳副书记代表学院党政领导致新年贺词,他总结了学院和同学们在2014年中取得的可喜成绩,表达了对2015年的美好期望,并预祝各位同学在期末考试中取得好成绩。
随后各类节目缤纷登场,歌舞、小品、朗诵、情景剧、双节棍等精彩内容为观众呈现了一场视听盛宴。
歌曲《仰望星空》饱含着同学们对未来的自信与希望;小品《考验》幽默诙谐,让人捧腹;古典舞《宫商角徵羽》曲声悠扬,舞姿婀娜,尽显东方神韵;双截棍表演《星陨》在武术中融入了舞蹈元素,具有极强的观赏性,赢得现场阵阵掌声。
最后晚会在动感十足的舞曲串烧《午夜狂欢》中落下帷幕。
本次迎新年晚会由同学们自行策划、自行编排,充分展示出我院学生的风采与活力,深受同学们的好评。
2014-12-31第三十二期本期共四版主办:浙江中医药大学第二临床医学院团委浙江中医药大学第二临床医学院学生办公室总编:卢佼佼何岚金蓉家主编:蒋媛媛沈玲飞卢超银倪烨钦第二临床医学院成功举办迎新年晚会12月5日中午,第二临床医学院在图书馆报告厅召开学生事务新闻发布会,参加人员有学院副书记马重阳、学工办主任卢佼佼、团委书记何岚、教学科科长赵蕾、全体学工干部及160余名本科生和研究生代表。
会议由学工办主任卢佼佼主持。
首先,赵蕾科长向学生代表通报了学院前一阶段的教学工作,介绍了实习检查、教学计划调整、专业认证结果、学生座谈会等情况。
随后,马重阳副书记介绍了学院的招生就业、考研保研、文体活动、暑期社会实践、各类评优评奖、公寓文明建设、学生党支部调整换届、学风督查情况、家庭经济困难生资助等工作。
最后,马重阳副书记还就医学生既要注重专业知识的学习和专业技能的掌握,又要注重德育素质和体育素质的发展与学生进行了交流。
12月23日中午,第二临床医学院在学院会议室召开期末班主任工作会议。
2012浙江省医学卫生刊物目录
1671-0282 11-4656/R 1009-9158 11-4452/R 1674-2397 11-5673/R 1008-5882 11-5822/R
1674-6880 11-9297/R
1009-9689 11-5682/R
1005-4529 11-3456/R
中国药学会
中华中医药学会、辽宁中医药 大学
中华中医药学会
国家食品药品监督管理局中药 材信息中心站 中华中医药学会、中国中医科 学院
中国预防医学科学院
中国免疫学会、中国科学技术 大学
南京医科大学
中国科学院武汉病毒所、中国 微生物学会
1674-6384 12-1410/R 1672-0415 11-4928/R 0255-2922 11-2167/R 1000-0607 11-2274/R 0253-2670 12-1108/R 1003-0034 11-2483/R 0255-2930 11-2024/R 1008-9691 12-1312/R 1003-5370 11-2787/R 1001-5302 11-2272/R 1673-7717 21-1546/R 1673-1727 11-5334/R 1001-4454 44-1286/R 1001-1668 11-2166/R 0895-3988 11-2816/Q 1672-7681 11-4987/R 1674-8301 32-1810/R 1674-0769 42-1760/Q
1003-9406 1000-6672 1671-9875 1672-1756
51-1374/R 11-1325/R 33-1298/R 11-4979/R
1007-9572 13-1222/R
1004-8685 1007-7480 0254-1769
浙江中医药大学第三临床医学院调剂生复试流程
浙江中医药大学第三临床医学院
2012年硕士研究生(调剂生)复试方案一、硕士研究生(调剂生)复试流程:
二、复试领导小组名单
姚新苗(组长)、林咸明、陈理、刘生祥、梁宜。
三、核分标准
(一)复试成绩(按100分计)
1. 外语水平(20分)
(1)听力:10分(占复试总成绩的10%);
(2)口语、专业外语:10分(占复试总成绩的10%);
2. 专业知识能力(60分)
(1)专业课程笔试:10分(占复试总成绩的10%);
(2)专业技能测试:10分(占复试总成绩的10%);
(3)专业知识面试:40分(占复试总成绩的40%);
3.综合素质能力(20分)
(1)思想政治素质和道德品质:10分(占复试总成绩的10%);
(2)社会实践能力:10分(占复试总成绩的10%)。
注:复试总成绩低于60分,则该考生不予录取。
(二)总成绩核算
总成绩的计算方法:初试成绩(按100分制核算)*65%+复试总成绩*35%。
如最终总成绩不满60分,则该考生不予录取。
四、学院联系人
研究生教学秘书:国佳,电话:86633137。
第三临床医学院
2012年4月18日。
基于BlackBoard网络课程平台的儿科BOPPPS教学实践
基于BlackBoard网络课程平台的儿科BOPPPS教学实践章殷捷;赖正清;凌剑蓉;谢丹【摘要】目的探讨基于网络课程平台进行儿科BOPPPS教学的可行性.方法将2012级临床医学专业学生按班级随机分为2组,实验组72人实施BOPPPS教学,对照组70人采用传统授课教学;两组学生均采用?大学教师教学效果评价问卷?进行教学主观评价,采用后测、单元测和期末测试进行教学客观评价.结果实验组在学习/价值感、群体互动、知识宽度方面优于对照组,单元测试和期末得分比对照组高,差异具有统计学意义(P<0.01),但后测成绩两组无显著差异,且在功课量/难度方面,实验组得分低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论借助网络课程平台能够为BOPPPS教学腾出参与式学习时间,提升教学效益,但在短时记忆方面无优势.%Objective To explore the feasibility of pediatric BOPPPS teaching based on the on-line course platform.Methods The students of Grade 2012 of clinical medicine were randomly divided into two groups according to the class.The 72 students in experimental group received BOPPPS teaching while the 70 students in control group were taught with the traditional teaching method.The two groups of students were given the"University Teachers'Teaching Effect Question-naire" to carry out subjective evaluation of teaching.Then we used the post-test,unit test and final test to evaluate the teaching effects objectively.Results Experimental group was superior to control group in terms of learning/value perception,group interaction and knowledge width. Their unit test and final test scores were higher than those in control group (P <0.01),but the post-test scores did not significantly differ between the two groups.As for the amount of school-work and difficulty,experimental group's score was significantly lower than that of control group (P < 0.05 ).Conclusion The online course platformcan make participatory learning time for BOPPPS teaching and improve teaching efficiency,but has no advantage in short-term memory.【期刊名称】《中国医学教育技术》【年(卷),期】2017(031)005【总页数】4页(P561-564)【关键词】网络课程平台;儿科教学;BOPPPS教学模式;教学实践【作者】章殷捷;赖正清;凌剑蓉;谢丹【作者单位】浙江中医药大学第二临床医学院,杭州 310005;浙江中医药大学第二临床医学院,杭州 310005;浙江中医药大学第二临床医学院,杭州 310005;浙江中医药大学第二临床医学院,杭州 310005【正文语种】中文【中图分类】G642.0;G434BOPPPS教学模式起源于加拿大[1],该模式将知识点教学过程划分为引入(bridge-in)、目标(objective)、前测(pre-assessment)、参与式学习(participatory learn- ing)、后测(post-assessment)、小结(summary)6个环节,BOPPPS为上述各环节单词的首个字母简称,整个过程条理清晰、可操作性强,以教学目标达成为核心,强调学生全方位参与式学习和能力的提升而不只是听讲。
EpacRap1信号通路在急性肺损伤中作用的研究进展
Epac/Rap1信号通路在急性肺损伤中作用的研究进展汪雪峰1,陈思煜2,陈 锋1(浙江中医药大学第二临床医学院1.药剂科,2.放射科,浙江杭州310005) 摘要:急性肺损伤(ALI)中炎症信号通路的失调控以及炎症因子平衡紊乱是其发生和发展的重要原因。
能直接被cAMP活化的交换蛋白(Epac)在调节肺部气道炎症和细胞增殖方面是一个新的效应器,新的关于cAMP依赖性蛋白激酶A(PKA)非依赖性通路研究表明,cAMP/Epac/Rap1信号通路参与并行使许多类型细胞的功能,包括细胞分泌、细胞间黏附和连接、细胞凋亡、细胞增殖和分化等。
cAMP能通过Epac/Rap1信号通路参与ALI的发病过程,Epac/Rap1信号通路是ALI防治的潜在靶点。
本文综述Epac/Rap1信号通路在肺部相关炎症及急性肺损伤中作用机制的国内外研究进展。
关键词:急性肺损伤;鸟嘌呤核苷酸交换因子类;气道炎症;环磷酸腺苷中图分类号:R967 文献标志码:A 文章编号:1000 3002(2012)05 0680 04 DOI:10.3867/j.issn.1000 3002.2012.05.015 急性肺损伤(acutelunginjury,ALI)/急性呼吸窘迫综合征(acuterespiratorydistresssyndrome,ARDS)是一类临床常见危重症,严重威胁重症患者的生命,病死率极高,达30%~50%[1]。
引起ALI的原因多种,其中以脓毒症、重症肺炎和严重创伤等为最主要原因。
有研究表明,菌血症或脓毒症患者ARDS的发生率为18%~38%,但病死率却高达90%,是引起ARDS死亡的主要原因之一[2];同时,脓毒症休克中ARDS的发病率为37%,脂多糖(lipopolysaccharides,LPS)达到检测水平的患者51%出现ARDS,而低于检测水平的患者只有26%发展为ARDS,提示血中LPS水平决定ARDS发生的危险性,LPS是引起ALI/ARDS的重要致病因子。
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浙江中医药大学第二临床医学院2012级硕士研究生复试方案为切实做好2012年硕士研究生招生复试工作,按照《浙江中医药大学关于做好2012硕士调剂、复试工作的通知》及《浙江中医药大学关于做好2012年硕士调剂、复试工作细则》的要求,结合学院自身情况,现制订学院2012级硕士研究生复试方案,以确保平稳、有序的完成招生复试工作。
一、复试工作要求:
1、成立学院复试工作领导小组和二级学科复试专家组。
领导小组由学院院长、分管副院长和纪委人员、研究生管理人员共同组成;学科组由5名专家组成(其中具有本专业副教授以上职称者不少于3人)。
2、复试前对考生进行学院资格审查,认真核对考生的有效身份证、往届本科考生的本科毕业证书原件、应届考生完整注册后的学生证、同等学力考生的大专毕业证书原件(须在2010年9月1日前毕业)、盖有红章的大学期间的成绩单。
3、学院对主持和参加复试工作的教师、工作人员进行必要的招生政策和纪律的培训,复试人员在复试中要严格执行复试程序和复试标准,认真做好复试记录,复试过程必须全程录音。
4、复试过程必须公开、公平、公正。
复试所淘汰的考生必须是复试成绩不及格或总分排名最后者。
5、学院一志愿上线考生超额的专业按上线人数1:1.2确定复试名单,多余考生按初试总分征求个人意见调剂到缺额专业以1:1参加复试。
6、调剂时,专业学位与科学学位间不进行互调。
7、面试要求每位考生时间20分钟左右,同一学科各复试小组的面试方式、时间、试题难度和成绩评定标准原则上应统一。
8、复试成绩不及格者直接淘汰,不予二次复试;复试成绩合格但排名该专业最后的被差额落选考生可申请参加学校其他缺额专业二批调剂复试一次。
9、学院复试后均为预录取,最后拟录取必须由学校研究生处审核、公示后向考生公布。
通过教育部录取检查后方为正式录取。
10、学院招生导师需签订招生责任书,承担助研津贴100/月.人。
11、学院复试工作领导小组要对本学院的复试结果负责。
二、复试内容
复试内容包括以下几个方面:
1、专业素质和能力
(1) 大学阶段学习情况及成绩;
(2) 全面考核考生对本学科(专业)理论知识和应用技能掌握程度,利用所学理论发现、分析和解决问题的能力,对本学科发展动态的了解以及在本专业领域发展的潜力;
(3) 创新精神和创新能力。
2、综合素质和能力
(1) 思想政治素质和道德品质等;
(2) 本学科(专业)以外的学习、科研、社会实践(学生工作、社团活动、志愿服务等)或实际工作表现等方面的情况;
(3) 事业心、责任感、纪律性(遵纪守法)、协作性和心理健康情况;
(4) 人文素养、举止、表达和礼仪等。
3、英语应用能力
考察考生的英语阅读翻译能力、听说能力、理解问题及回答问题的能力、综合运用语言的能力等。
三、复试形式及所占比例
专业知识能力:60%(笔试、面试各占30%)
综合素质能力:20%(面试)
专业英语听力及英语口语:10%(面试)
专业外语:10%(笔试)
四、考生总成绩的计算方法
总成绩=初试成绩*65%+复试成绩*35%+创新性成果(省部级成果并为第一负责人)的考生+5分
第二临床医学院
2012年4月 19日
附:复试时间进程表
专业知识笔试时间60分钟,题型为50道单选题,满分100分,无指定参考书目。
专业英语笔试时间30分钟,题型为2篇阅读理解题,满分10分。
专业知识面试、综合素质和能力、英语口语及听力的测试均由二级学科复试专家组测试。
另注:为及时做好研究生选修课课程的教学安排工作,请在复试时根据研究生培养方案【下载见研究生教育网—培养管理—培养方案(注意学术型、专业学位硕士区别)】,并结合导师所指导的研究生的具体情况确定选修课门数,必须选足2-5门选修课(含限定选修课),选课一经确定原则上不得随意更改。
1.硕、博士研究生选课课程均参考研究生培养方案;
2.课程选修单一式三份,导师、研究生各留一份,另一份复试结束时于4月26日前交22406办公室王丽老师。
3.选课课程不足10人不开课,不开课程将会于本轮选课结束后在研究生处网上公布,请相关研究生及时参加补选,具体时间另行通知,在补选过程中不可以对本轮已选课程进行退选。
4.在新生入学一周内,导师须对本人所带研究生网上提交的培养计划(课程学习计划)进行审核,要求研究生网上提交的培养计划中选择的选修课必须与纸质的选修单一致,逾期不审核,则视为该研究生选课无效。
选课单下方导师签字后,请加盖医院科教科公章!!。