第11课 元朝的统治
第11课 元朝的统治
促进了统一多民族国家的巩固和发展,密切了西藏同内地的 联系,有利于西藏地区的经济发展,使西藏成为祖国不可分割 的一部分
【归纳总结·知识构建】
【易混点拨】 ☉易混点 元朝设立的管理台湾的机构是澎湖巡检司,管理西藏 的机构是宣政院。
☉易错点 西藏正式成为中央管辖下的地方行政区域开始于元 朝;新疆正式成为我国的行政区域开始于西汉。 ☉关键点 我国省级行政机构的划分从元朝开始。
1. 元朝的疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽东，南越 海表”“汉唐极盛之际不及焉”。元世祖忽必烈为了有 效地统治全国，建立了（ ） A．分封制 B．郡县制 C C．行省制 D．军机处
2.西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分，它成为我国
正A．式唐的朝行政区始B于．（元朝B）
C．明朝
D．清朝
3．中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构是在元朝。 这 A.中一书行省政机构是B（.行C省） C.澎湖巡检司 D.驿站
中书省、行中书省、路、府、州、县。
【边疆的管辖与控制】 材料三 (澎湖)岛分三十有六,巨细相间……地隶泉州晋江县,至 元间,立巡检司,以周岁额办盐课中统钱钞一锭二十五两,别无科 差。
——元《夷岛志略》
(4)依据材料二、三指出,材料二中C区域和台湾地区分别隶属哪 一机构管理。从国家统一的角度谈谈元朝对这两个地区的管理 说明了什么。
①宣慰使司都元帅府和澎湖巡检司。
②说明了西藏、台湾在元朝正式成为我国的一个行政区域,西藏和 台湾自古以来就是中国的领土。
【历史纵横·时空观念】 唐朝、元朝与西藏地区关系及作用
唐朝
元朝
西藏称吐蕃,文成公主入藏,唐蕃和 亲,进行经济文化交流,形成“和同 为一家”的友好关系
设立宣慰使司都元帅 府，由宣政院直接统 辖,将西藏置于中央政 府管辖之
部编历史七下第11课《元朝的统治》知识点+测试题
部编历史七下第11课《元朝的统治》知识点元朝的疆域※●元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。
※●元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝。
※●元朝的版图是我国历史上最大的。
行省制度行省制度※●在中央，由中书省掌管全国行政事务，下设、吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项事务。
※●设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队。
※●设御史台负责监察事务。
●山东、山西和河北称为“腹里“直属中书省。
※●在地方其他地区，除了吐鲁番、畏兀儿外，设置10个行省。
●在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县。
元朝对边疆地区的管辖※●东南地区，元朝在澎湖岛，设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。
这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。
※●元朝建立后，由宣政院直接统辖西藏地区事务。
※●元朝时，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。
七下第11课《元朝的统治》课前预习题1. 是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。
元朝疆域“北逾，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝。
今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。
元朝的版图是我国历史上的。
2.元朝建立后，在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。
在中央，由掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设负责全国的军事事务，调度全国的军队；设负责监察事务。
3.地方机构：元朝把山东、山西和河北称作“”，直属于中央的中书省；其他地区，除了吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了10个行省。
在行省之下，设置路、府、州、县。
这一行政区划与管理的制度，被称为“”，在历史上影响深远。
4.元朝在澎湖岛设置了，负责管辖澎湖和，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。
5.蒙古统治者早在进攻南宋时，就开始对西藏地区和。
第11课 元朝的统治
5 ．台湾自古就是中国的领土， 元朝设置管辖琉 球(今台湾)地区的机构是( A．安西都护府 B．宣政院 C．澎湖巡检司 D．台湾府
C
)
6 ． 西藏在元朝正式纳入中国版图 ， 元朝专门设
置哪一机构加强对它的管辖(
A
)
A．宣政院 B．御史大夫
C．门下省 D．行中书省
7 ．“北逾阴山， 西及流沙 ， 东尽辽左 ， 南越海 表”、“汉唐极盛之际不及焉”。这是描述的哪个 朝代的疆域( A．北魏 ) B．金
据称雄的地理条件，这一举措（ A ）
A.有利于加强中央集权 C.改变了南北经济格局 B.促进了边疆经济发展 D.抑制了民族融合趋向
1．“□□的统一，结束了300多年来几个政权并 立的局面，成为中国历史上疆域最为辽阔的朝 代。”“□□”处应填写( A．隋朝 D．北宋
A 2 ． (2016· 江苏泰州兴化期中 ) 元朝是我国第一个
• ①建立了元朝 ②创立行省制 ③灭亡南宋 ④废除丞相 • A.①②③ B.①②③④ C.①② D.①③
2 ． 我国历代政府均重视对边疆地区的管理。阅 读下列材料，回答问题： 材料一 汉朝设置西域都护，开府乌垒城(今新疆 轮台东 ) ， 统领大宛及其以东城郭诸国 ， 兼督察乌 孙、康居等游牧诸国，颁行朝廷号令；诸国有乱， 得发兵征讨。 ——《中国历史》七年级上册教师教学用书 材料二
2．疆域：今天的新疆、________、云南、 东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝 的统治范围之内。元朝的版图是我国历史上 ________的。
二、行省制度 1．背景：元朝建立后，忽必烈确立了君主专制的
____________制度。
2．措施
中央集权
(1) 在中央 ， 由 __________ 掌管全国的行政事务 ， 下设吏、 中书省
部编版初中历史第11课 元朝的统治-课件
元朝的统治
中央 地方
中书省—行政 枢密院—军事 御史台—监察 宣政院—西藏事务
行省 路、府、州、县
随堂训练
1.我国省级行政区的设立，是从哪个朝
D 代开始的（ ）
A.秦朝
B.唐朝
C.隋朝
D.元朝
2.依据元朝的行政区划，现在的西藏
C 隶属于( )
A.中书省
B.行中书省
C.宣政院
D.自治区
3.台湾自古就是中国的领土，在元
学习目标
1.了解元朝的疆域和民族融合的史实， 知道元朝的版图是我国历史上最大的
2.识记元朝的中央政权机构，掌握行 省制度及元朝对边疆地区的管辖
3.认识元朝在我国历史发展中的贡献
新课探究
一 探究点：元朝疆域和民族融合
1.元朝的地位：我国历史上第一个由少数民族贵族为 主建立的全国性的统一王朝
2.元朝的疆域 （1）疆域四至
（2）元朝境内大规模的人 口流动，促进了各族 经济、文化的发展与 融合
一二一 探究点：行省制度
1.中央集权制度 （1）确立：元朝建立后，忽必烈参照中原历代王朝的统治
方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度
（2）内容
军事
枢密院
中央
行政
中书省 六部
监察
御史台
吏户礼兵刑工
相关链接 中书省的古今对比
元朝的中书省相当于当今中国的 中央人民政府（即国务院），管理全 国行政事务；在唐朝，中书省只是一 个决策机构，尚书省管理全国政务； 在元朝，大都及其周围地区（河北、 山东、山西、内蒙古的一部分及天津）
省 ， 某 某
朝
省、辽阳行省等大大加强了对边 县 路
疆地区的管理，客观上促进了各
历史 重要知识点 第11课 元朝的统治
第二单元辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化
第11课元朝的统治
（注释：红色字体是重点知识点，要求记忆，黑色字体的部分了解）
一、元朝的疆域和民族交融
1.元朝的地位：元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。
2.元朝的疆域：元朝的版图是我国历史上最大的。
3.民族交融：元朝时，边疆各族大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处，开始形成了一个新的民族——回族。
二、行省制度
1.忽必烈建立元朝后，逐步确立了君主专制的中央集权制度。
2.中央：中书省——行政，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部分管政务；
枢密院——军事；
御史台——监察。
2、地方：建立行省制度，行省之下设路、府、州、县。
※※注：行省制度的影响：
①开创了以省为单位的行政区划，是中国省制的开端
②加强了中央对边疆的管辖
③巩固了统一的多民族封建国家
三、元朝对边疆地区的管辖
1.总原则：因地制宜管理边疆
2.台湾——设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球
意义：这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构
3.西域——设置北庭都元帅府
意义：加强了对西域的管理
4.西藏——蒙古时期：设驿站
——元朝时期：设立宣慰使司都元帅府由宣政院直接管辖
意义：西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域，成为我国领土不可分割的一部分。
※※注：元朝统一的历史意义：
①结束唐末以来的分裂割据，为以后各朝代保持统一奠定了基础
②大体确定了中国疆域的轮廓
③极大的促进了统一多民族国家的巩固和发展。
第11课 元朝的统治解析
第11课元朝的统治一、单项选择题1. 我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝是（）A. 秦朝B. 隋朝C. 西夏D. 元朝【答案】D【解析】结合所学知识可知，忽必烈继位之后，于1271年定国号为元，次年定都大都，忽必烈就是元世祖，元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝，ABC不符合题意，所以答案选D。
2. 下列关于元朝疆域的说法不正确的是（）A. 疆域超越汉朝和唐朝B. 台湾及南海诸岛都在元朝统治范围内C. 南逾阴山，北越海表D. 元朝的版图是我国历史上最大的【答案】C【解析】结合所学知识可知，元朝的疆域辽阔广大，在我国历史上是空前的，元朝北至阴山以北，南至南海诸岛，东北到今库页岛，西北达到新疆、中亚地区，C项说法不正确，所以答案选C。
3. 据史料记载，1279年，天文学家郭守敬奉旨进行“四海观测”，共设立了27个观测点，其中南海观测点设在黄岩岛。
当时给郭守敬下旨的是（）A. 成吉思汗B. 忽必烈C. 宋太祖D. 朱元璋【答案】B【解析】根据题干“郭守敬”的信息，结合所学知识可知，郭守敬是元朝著名的天文学家、数学家、水利工程专家，1279年，天文学家郭守敬奉忽必烈的旨意进行“四海观测”，共设立了27个观测点，所以答案选B。
4. 下面是历史上某一朝代行政区划图（局部）。
下列有关该朝代历史的说法，正确的是（）A. 在新疆地区设置西域都护B. 西藏置于中央政府管辖之下C. 取得雅克萨反击战的胜利D. 从荷兰殖民者手中收复台湾【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，元朝在中央设中书省，即中央政府，职责总理全国政务，又称“都省”。
都省直接管理“腹里”地区（河北、山西、山东）。
“十省分天下之治”，其余地方设十个行省管理。
行省，意为行中书省，即中书省的派出机构。
反映的是元朝实行的行省制度。
西藏置于中央政府管辖之下。
其他三个选项都不是元朝的事件。
部编人教版历史七下第11课《元朝的统治》知识点+测试题
部编历史七下第11课《元朝的统治》知识点元朝的疆域※●元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。
※●元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝。
※●元朝的版图是我国历史上最大的。
行省制度行省制度※●在中央，由中书省掌管全国行政事务，下设、吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项事务。
※●设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队。
※●设御史台负责监察事务。
●山东、山西和河北称为“腹里“直属中书省。
※●在地方其他地区，除了吐鲁番、畏兀儿外，设置10个行省。
●在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县。
元朝对边疆地区的管辖※●东南地区，元朝在澎湖岛，设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。
这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。
※●元朝建立后，由宣政院直接统辖西藏地区事务。
※●元朝时，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。
七下第11课《元朝的统治》课前预习题1. 是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。
元朝疆域“北逾，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝。
今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。
元朝的版图是我国历史上的。
2.元朝建立后，在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。
在中央，由掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设负责全国的军事事务，调度全国的军队；设负责监察事务。
3.地方机构：元朝把山东、山西和河北称作“”，直属于中央的中书省；其他地区，除了吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了10个行省。
在行省之下，设置路、府、州、县。
这一行政区划与管理的制度，被称为“”，在历史上影响深远。
4.元朝在澎湖岛设置了，负责管辖澎湖和，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。
5.蒙古统治者早在进攻南宋时，就开始对西藏地区和。
部编人教版 七年级历史下册 第11课 元朝的统治
3．意义：西藏正式成为中央___直__接__管__辖___下的一个地方行政区域。
知识点1 元朝疆域及行省制度 【例1】下图是某朝疆域图残片，依据图片信息，这应该是( ) A．秦朝疆域图 B．唐朝疆域图 C．元朝疆域图 D．清朝疆域图 解析：本题考查学生的读图识图能力和识记能力。回顾所学知识可知， 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，元朝的版图是 我国历史上最大的。为了对辽阔的疆域进行有效的统治，元朝在中央设中 书省，地方设行省。再结合都城“大都”，可以判断这是元朝疆域图。 答案：__C__
【问题2】简述元朝在我国历史上的重要贡献。 探究：(1)元朝的统一，结束了五代十国以来政权并立的局面。元朝 的疆域，比以往任何朝代都辽阔。 (2)元朝建立了行省制度，对后世影响深远。 (3)元朝时在西藏委派官吏，设置地方机构，驻扎军队，西藏正式成 为元朝的行政区域。 (4)元朝时在澎湖岛设置了澎湖巡检司管辖澎湖、台湾地区，这是历 史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。 (5)元朝的统一，促进了民族的交融。
三、元朝对边疆地区的管辖 1．原则：为了对辽阔的疆域进行有效的治理，根据各地区情况，采取 ___因__地__制__宜___的方式。 2．措施：在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加 强中央对这些地区的统治。 (1)在东南地区，设置__澎__湖__巡__检__司______，负责管辖澎湖和琉球，这是 历史上中央王朝首次在___台__湾___地区正式建立的行政机构。 (2)对西藏的管辖：①蒙古统治者用兵和招降吐蕃，吐蕃各地归附蒙古。 蒙古统治者开始在西藏调查户口，设置__驿__站____。②元朝建立后，对西 藏地区行使行政管理权，划为单独的行政区，由_宣__政__院___直接统辖，掌 管西藏的军民各项事务。③设置地方机构，征收赋税，屯驻军队，实行 完整而有效的管理。
人教部编版七年级历史下册第11课元朝的统治课件
人教部编版七年级历史下册第11课元 朝的统 治课件 (共22张PPT)
三、元朝对边疆地区的管辖
1、对台湾的管辖 2、对西域的管辖
设置北庭都元帅府
北庭都元帅府
人教部编版七年级历史下册第11课元 朝的统 治课件 (共22张PPT)
人教部编版七年级历史下册第11课元 朝的统 治课件 (共22张PPT)
人教部编版七年级历史下册第11课元 朝的统 治课件 (共22张PPT)
三、元朝对边疆地区的管辖
3、对西藏的管辖 （1）蒙古时期
① 蒙古统治者早在进攻南宋的 同时，就开始对西藏地区用 兵和招降。
② 凉州会晤：1247年，蒙古与 吐蕃共同议定吐蕃各地归附 蒙古。
③ 在西藏统计户口，设置驿站
人教部编版七年级历史下册第11课元 朝的统 治课件 (共22张PPT)
① 公元前60年，西汉 政府在西域设置西 域都护府，标志着 西域正式归属中央 政权。
② 唐朝先后设置安西 都护府和北庭都护 府，管辖西域地区。
③ 元朝设置北庭都元 帅府等机构管理西 域的军政事务，加 强对西域的控制。
人教部编版七年级历史下册第11课元 朝的统 治课件 (共22张PPT)
回顾元朝及以前西域交往的史实？
－
亚
共1300多万平方千米
南海诸岛
元朝疆域图
图说历史：与汉唐时期的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？ 元有天下，其疆域之袤，海漕之富， 兵力物力之雄廓，过于汉唐。
——魏源《拟进呈元史新编序》
元朝的版图是我 国历史上最大的
609万平方 公里
1251万平方 公里
一、元朝疆域和民族交融
2、民族交融
说一说元朝的民族融合主要表现在哪些方面？
秦朝中央机构图
部编版七年级历史下册第二单元第11课元朝的统治30张PPT
材料五：元朝政治制度……行省制的设立……宗教事务管理机构设 置等等大多为后代所承袭……
行省是我国省制的开端,对后世影响深远，为我国省级行 政区划奠疆域的管辖,调整了中央与地方的关系。 2.加强了中央集权，促进了中央集权制度的完善。 3.行省为我国省级行政区划奠定了基础，是我国省制的开端,对后世 影响深远。
②隋朝时，台湾称流求，大陆商人常到流求贸易。
波斯人
阿拉伯人 回
汉人
蒙古人
畏兀儿
二：行省制度
幸福的烦恼啊！ 这么辽阔的疆域，
该如何治理呢？
忽必烈
为有效地管辖辽阔的国土，加强封建统治（目的）， 忽必烈参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制 的中央集权制度。
1.在中央(确立君主专制的中央集权)
①由中书省掌管全国行政事务， 下设六部分管政务。 ②设枢密院负责全国的军事事务。 ③设御史台负责监察事务。
直接统辖，掌管西藏的军民各项事务；在当地设置宣慰使司都 元帅府，征收赋税，屯驻军队，实行完整而有效的管理。 影响：
这是首次对西藏进行行政管理,使西藏正式成为中央直接 管辖下的一个地方行政区域，促进了统一多民族国家巩固和发 展。
宣政院印
温故知新：汉藏两族交往的史实
①唐朝时期，西藏称为吐蕃，唐太宗时，文成公主入藏；唐中宗 时，吐蕃松赞尺带珠丹迎娶金城公主，唐蕃“和同为一家”；唐 穆宗时，唐蕃会盟，并专门刻“唐蕃会盟碑”表明世代友好。 ②元朝时期，通过设置宣政院管辖西藏，西藏正式归属中央政府 的管辖。
行省制度建立的意义是什么？
材料一：行省∙∙∙∙∙∙在中央统一政策的基础上，独立处理本省以 内的政务。 材料二：“元代的行中书省，就是一个行动的中央政府，宰相 府的派出所，分驻在这个地方来管事……并不是地方政府，而 只是流动的中央政府。换言之，是中央侵入了地方。
第11课元朝的统治课件(16张PPT)
——张帆《元朝开启了“大中国”的时代》
行政
皇 帝
军事
监察
中书省吏户礼兵刑工
唐：三省六部 制
枢密院
宋：枢密院
御史台
汉：御史台
作为中国历史上唯一一个由北方 游牧民族建立的统一王朝，元朝在制 度上与前后中原王朝既有延续，又有
断裂，而以延续为主。
——张帆等ห้องสมุดไป่ตู้《辽夏金元史》
延续体现在哪里？
地方上 实施行省制度
➢ 在全国设立10个行 省，并在行省之下 设置路、府、州、 县。
——张帆等著《辽夏金元史》
多民族共居的局面，使得元朝民族观念较
为开放包容，辽阔的疆域成为各民族共同生
活的家园。元朝的民族交融不是强制同化的
结果，而是在长期交往和共同生活中自然浸
润而成的。
——陈彩云《元朝强化了中华民族一体格局》
建章立制，大而不
阅读课文，找到元朝在中央采取了哪些措施？
逐步确立了君主专制的中央集权制度
公元前60年，设西域 都护，标志着西域正 式归属中央政权
唐朝先后设安西都护 府，北庭都护府
元朝设北庭都元帅府
边疆 西藏----宣政院
唐朝时期文成公主、 金城公主先后入藏， 立唐蕃会盟碑
元朝设设宣慰使司都 元帅府，由宣政院直 接统辖
从此，中央政府对 西藏正式行使行政管 辖。
不少边疆地区，在历史上首次处于中央政权的直接管辖之下。元朝分别在这些地
人教部编版七年级历史下册 第11课 元朝的统治 课件共34张PPT
分封制
郡县制
三省六部制
行省制度
中书省的古今对比
元代中书省
印章
元朝的中书省相当于当今中国的中央人民政府（即国务院），管理全国行政事务；在 当时，大都及其周围地区（河北、山东和山西）由中书省直接管辖，被称作“腹里”，
相当于现在的北京市，由中央人民政府直接管辖。
行省制度
设置行省的作用？
便利了中央对地方的管理，有利于多民族国家的统一和发展，在历 史上影响深远。
琉 球
对台湾的管理（东南）
元朝在澎湖岛设置了澎湖 巡检司，负责管辖澎湖和 琉球，这是历史上中央王 朝首次在台湾地区正式建 立的行政机构。
回顾元朝及以前大陆与台湾交往的史实？
（1）三国时期，吴国大将 卫温率船队到达夷洲，这 是大陆人民到达台湾的第 一次明确记录。
（2）隋朝时期，台 湾称作流求，大陆商 人常到流求贸易。
元朝
今山东、山西、河北
中书省
全国大部分地区
行中书省
西藏
宣政院直接统辖
澎湖和琉球地区 澎湖巡检司
西域地区
北庭都元帅府
北庭都元帅府
宣慰使司都元帅府
澎湖巡检司
今山东、山西、河北
中书省
全国大部分地区
行中书省
在地方 西 藏
宣政院直接统辖
澎湖和琉球地区
澎湖巡检司
西域地区
北庭都元帅府
创新而变 因地制宜
行省制度
元朝 明朝 清朝
元朝至清朝的地方行政机构 省→路→府→州→县
布政司（省）→府→州→县 省→府→州→县
行省制度
中书省
行政事务
中央 皇帝
吏户 礼 兵 刑 工 部部 部 部 部 部
枢密院
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治 (共23页)
中央机构：
皇帝
枢密院
（军事）
中书省
（行政）
御史台
（监察）
吏户礼兵刑工
中书省直辖地 行中书省
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治 (共23页)
地方机构
元朝把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中 书省；
其他地区，除了吐蕃、畏兀儿（维吾尔）之外，设置了10 个行省。这一行政区划与管理制度，被称为“行省制度”。
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治 (共23页)
2.北庭都元帅府
元朝设置北庭都
元帅府等机构管理西 域的军政事务。
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治 (共23页)
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治 (共23页)
西藏
西部边疆 政教合一，宗教 在地区的政治生 活中发挥着重大 的影响
腹里
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人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治 (共23页) 人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治 (共23页)
中央
皇 帝
地方
中书省（最高行政机关） 枢密院（最高军事管理机关） 御史台（最高监察机关）
从此，中央政府对西藏正 式行使行政管辖。
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治 (共23页)
通过宣政院管辖西藏
西藏正式成为中央直接管 辖下的一个地方行政区域
历史上中央王朝首次在台 湾地区正式建立行政机构
设置球
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治 (共23页)
3.台湾自古以来就是中国的领土，元朝时台湾称作 （A）
统编人教部编版初中历史七年级下册历史第11课 元朝的统治
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[典图解读]
元宣政院印,宣政院的设立,标志西藏正式成为中央直接管辖下的一个地 方行政区域。 [微点拨] ★判断元朝疆域图的方法是都城大都和地方上的××行省。我国省级行 政区域的划分从元朝开始。 ★新疆在西汉时开始隶属中央政府管辖,台湾和西藏在元朝时开始隶属 中央政府管辖。
地区正式建立的行政机构是( C )
A.台湾府
B.宣政院
C.澎湖巡检司 D.台湾省
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5.阅读下列材料,回答问题。 材料一 元朝是由蒙古族建立起来的统一全国的政权。为了巩固蒙古人 在中原地区的统治,元朝统治者大力推行以“采用汉法”为主要内容的 改革。吸收中原地区历代王朝统治的经验,建立包括行省制度在内的各 项制度,逐步加强中央集权。注意农业生产,多次下诏禁止蒙古贵族圈占 农田作牧场;采取一些劝课农桑、兴修水利的措施,使农业生产逐渐得到 恢复和发展。接受中原先进文化,在中央设立专门学习儒家经典的学校, 呈现以中原传统为主的文化认同趋向。 (1)根据材料一,归纳元朝的统治政策。(不得照抄原文)
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材料三 元朝时各族人民长期杂居,互通婚姻,民族差异逐渐缩小。进入 中原的契丹人、女真人等与汉族逐渐融合,许多信仰伊斯兰教的波斯人、 阿拉伯人迁到中国。他们同汉、蒙等族互相融合,形成了一个新的民族。 (3)根据所学知识回答,材料三中“形成了一个新的民族”是哪一少数民 族? 答案：回族。
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2.元世祖忽必烈在政治上是如何改革的?有何影响? (1)改革:元世祖在汉族知识分子的帮助下,逐步确立了君主专制的中央 集权制度。在中央设立中书省、枢密院、御史台。在地方上建立了10个 行省,加强对地方的管理。元政府还把台湾、西藏置于中央的管辖之下, 拓展了统一的多民族国家的基业。 (2)影响:元朝的行省制度是秦以来郡县制的一大发展,它有利于统一的 多民族国家的巩固,对后代政治制度有深远的影响,行省从此成为我国的 地方行政机构,一直保留到今天。
(名师整理)部编人教版历史七年级下册第2单元第11课《元朝的统治》精品课件
“夜听驼铃识路赊，波斯老贾渡流沙”
民 材料 “元代回回遍天下”
思考：“回回”指的是哪个新的民族？它的
出现反映了什么？
族
阿 拉波 伯斯 人人
融 合 畏兀
儿人
蒙古
人
汉人
回族如何形成的？
回族由波斯人、阿拉伯人与汉、蒙、畏兀儿长期 杂居相处，互通婚姻，逐渐融合形成的。
元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济文化的发展与融合。
无敌的蒙古骑兵
蒙古统一后，成吉思汗及其子孙们发动了大规模的对 外战争，占领了除日本、东南亚、南印度和西欧以外的整 个欧亚大陆，建立了世界上有史以来最大的帝国。
元朝的疆域十分辽阔，元朝统治者是如何对它进 行治理的呢？元朝在行政制度方面又有什么新的建树 和发展？
蒙古灭金 1234年
元军灭南宋 1276年
元代建筑不仅受到汉族的中原文化影响，也
多 受到漠北各少数民族，特别是蒙古族自己的
草原文化影响。
白塔寺
杭州真教寺
元
文
化
永乐宫壁画
一、元朝疆域和民族交融 二、行省制度 三、元朝对边疆地区的管辖
二. 行省制度
地盘这么大， 我能怎么办？
请你来支招
思考：为什么忽必烈要参考中原王朝的统治方式？
材料一 法国蒙古史学家勒内· 格鲁塞：“事实 上，尽管忽必烈汗——成吉思汗的孙子——征服了 中国，但他本人首先就已经被华夏文明所征服。”
——[德]恩格斯：《马克思恩格斯文集·反杜林论》
地中方央——行中中书书省省—（全行国省最或高省行）政—机 中构书—省管的辖派大出都机及岭北构周行—围省管地辖区11个行 省
北海
琉 球
澎湖
行省制度图示
中书省（最高行政机关）
第11课 元朝的统治
元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族 为主建立的全国性的统一王朝，结合本课的学 习，总结元朝对我国多民族统一国家的发展作 出了哪些贡献？（政治、制度、疆域、民族关 系）
元代中书省和印章
元朝对边疆地区的管辖
北庭都元 帅府
宣慰使司都 元帅府
澎湖巡 检司
回顾元朝以前大陆与台湾交往的史实？
①三国时台湾称夷 洲，230年，吴国大将 卫温、诸葛直率船队到 达夷洲，这是大陆人民 到达台湾的第一次明确 记录；
②隋朝时台湾称流 求，隋炀帝三次派人去 流求，大陆商人常到流 求贸易。
1.元朝是我国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建
王朝，元朝的版图是我国历史上最大的。 民族交融，出现了新的民族回族。
2.行省制度
（1）内容
（2）影响 ① 加强了中央对地方的管辖（加强中央集权）； ② 行省是我国省制的开端,对后世影响深远。
3.元朝因地制宜，设澎湖巡检司管辖台湾，设北庭都元帅 府管辖西域，设宣政院管辖西藏。
1.元朝疆域和民族交融
秦西 朝汉 疆疆 域域
今天的新疆、西藏、云南、东北广大地区，台湾 及南海诸岛都在元朝的统治范围之内。
隋唐 朝朝 疆疆 域域
2.民族交融——回族的形成
回族由波斯人、阿拉伯人与汉、 蒙、畏兀儿长期杂居相处，互通婚姻， 逐渐交融形成的。
行省制度
请你来支招
地盘这么大， 我能怎么办？
①统一全国 ②元朝建立行省制度，对后世影响深远。 ③元政府设澎湖巡检司和宣政院，管辖 澎湖和琉球及西藏。 ④元朝的统一，促进了民族交融。
变之不足
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第11课 元朝的统治
1 教学分析
【教学目标】
【重点难点】
教学重点：元朝的疆域；行省制度的影响。
教学难点：认识到元朝对于巩固我国统一多民族国家的重要作用。
2 教学过程
一、导入新课
白塔寺
有人说，一段历史就是一本书，书中记载着多少悲欢离合；有人说，一个朝代就是一本书，书中描绘了多少繁华落寞。
今天，让我们追随历史，细细品味，感受元朝作为我国首个少数民族统一政权的时代特色，领略元朝那疆域空前辽阔的威武雄风。
二、新课讲授
目标导学一：元朝疆域和民族交融
1．阅读教材《元朝疆域图(1330年)》，在对比教材P7《唐朝前期疆域和边疆各族的分布图(669年)》，感受一下元朝疆域的范围面积，说说元朝的基本情况。
提示：元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。
元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。
2．想一想，与汉唐时期的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？
提示：今天的新疆、西藏、云南、东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。
超越汉朝和唐朝，元朝的版图是我国古代历史上最大的。
3．民族交融表现及影响。
提示：表现：(1)边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。
(2)原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。
(3)唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族——回族。
影响：元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与交融。
过渡：回忆西周的分封制、秦朝的郡县制，思考元朝是如何有效管理辽阔疆域的。
目标导学二：行省制度的建立
1．再次阅读教材《元朝疆域图(1330年)》和“行省制度”一目，思考下列问题：
(1)元政府为什么要建立行省制度？其具体内容如何？
(2)中书省位于何处？相当于现在的哪些省区？
2．目的：为了有效地管辖辽阔的国土，加强封建统治。
3．内容
(1)元朝的中央机构
在中央，由中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队；设御史台负责监察事务。
(展示秦朝、唐朝和元朝君主专制中央集权制度结构示意图)
4.讨论：行省制度的建立对后世有什么影响？
师生共同总结：(1)是对秦朝以来郡县制的一大发展，在以后的明清时期继续沿用，奠定了我国省级行政区划的基础。
(2)加强了元朝的中央集权统治，巩固了多民族国家的统一。
在一些边远地区设立行省，加强了对边远地区的管理，客观上促进了各族人民在政治、经济与文化方面的交流。
目标导学三：元朝对边疆地区的管辖
1．指导学生在《元朝疆域图(1330年)》找到台湾和西藏的位置，回顾元朝之前与台湾及汉藏两族交往的史实。
2．对台湾的管辖
为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝的统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治。
(1)回顾历史上台湾与大陆的关系。
提示：230年，三国时期，孙权派卫温等去过夷洲；隋炀帝三次派人去流求。
(2)元朝是如何管理今台湾地区的？这一措施有何意义？
提示：管理措施：元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球(今台湾)。
意义：这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。
3．对西域的管辖
(1)请大家回顾一下，西域是什么时候归属中央政权的？
提示：西汉时期，设立西域都护，标志着西域正式归属中央政权管辖。
(2)唐朝时期是如何加强对西域的管理的？
提示：贞观年间，唐太宗发兵反击，先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。
唐朝还先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。
(3)元朝是如何加强对西域的管辖的？
提示：设置北庭都元帅府，管理西域的军政事务。
4．对西藏的管辖
(1)元朝之前与西藏有关的史实
①唐朝时，文成公主、金城公主入藏和亲，促进了汉藏两族的经济文化联系，唐蕃“和同(为)一家”。
②吐蕃各地归附蒙古后，蒙古统治者开始在西藏统计户口，设置驿站。
(2)蒙古政权是如何管理西藏地区的？有何历史意义？
提示：管理措施：元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，西藏由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。
意义：中央政府对西藏正式行使行政管辖。
5．讨论：你如何看待现实生活中企图分裂祖国的势力及行径？
提示：由以上史实可知，台湾和西藏自古以来就是祖国领土神圣不可分割的一部分，任何妄图分裂国家领土的行径都是不能得逞的，必将遭到失败。
三、课堂总结
元朝在中国历史上影响深远，通过一系列的措施，巩固了中华民族的大一统。
开创行省制度，管辖西藏、台湾，都极大地促进了历史的发展，为此后中国长期统一的政治局面的形成奠定了基础，所以我们应该重视了解这段短暂辉煌的历史。
3板书设计
4教学反思
在教学中多次借助《元朝疆域图(1330年)》帮助学生了解本课的基础知识，提高学生的基本识图能力。
让学生通过阅读重点内容，自主学习，合作探究，相互讨论，掌握了行省制度的基本内容。
在授课过程中，从学生的认知能力出发，针对重点内容提出问题，要求学生在书本上作出标记，达到训练学生的思维能力的目的。