高考语言表达题例析二则
高考语言表达题多题型解题指导(附练习与答案解析)
高考语言表达题多题型解题指导（附练习与答案解析）一、语言表达简明1.围绕中心,抓住要点。
语言表达要简明就需要围绕既定的中心,切不可节外生枝,并且要抓住要点。
2.善于概括,巧用指代。
叙述时切忌啰唆，要把必要的内容用叙述和概括结合起来表达。
适当的时候还可以用准确的指示代词加以简述。
3.避免重复,删除多余。
要通过分析句子成分,理清句子结构,找出并删除重复的词语。
补写对话时,要注意题目中的字数要求,补写语句要精简。
4.用少避多,巧用缩简。
综合性考查中常以字数限定来考查简明,可采用以下方法来加以解决：（1）采用合称或缩略语。
如“李杜”“王孟”、WTO、CCTV等。
（2）用简称。
如“东盟”“欧共体”“教科文”“京沪”等。
（3）用文言词语代替现代白话词语。
由于文言文以单音节为主,而现代白话以双音节为主,故可省掉不少字。
如：电报中的“不日抵沪”。
用“抵”字代替“到达”就可见其效果。
（4）运用数字缩略。
如“五讲四美三热爱”“三苏”“唐宋八大家”等。
（5）正确使用代词。
如果前文对某一对象已有陈述,而后文又涉及该对象时则可以用相应的代词来替代它。
二、语言表达连贯连贯是从语言的组合衔接上对语言运用提出的要求。
一篇之中,先说哪一段,后说哪一段；一段之中,先说哪一句,后说哪一句，都要作通盘考虑,合理安排,尽可能使文章前后贯通,语意畅达,一气呵成。
要使文章语言连贯,需要注意以下几个方面：1.陈述对象一致。
有的衔接题,命题人有意在选项中把陈述对象“偷梁换柱”,使前后陈述对象发生改变,以干扰作答。
2.句式一致。
只有保持句式一致,才能使整个句子语义流畅、节奏感强,取得一个好的表达效果。
3.前后照应。
有些题的某个选项与前面或后面能够相互照应,使结构严谨,意思完整,中心明确。
上述例题中的三个空白处,其陈述对象分别是“说明书”“说明书的文字”和“消费者”,考生在作答时,要注意前后文的照应关系,使得语段符合逻辑,语句通顺。
4.语境统一，有的衔接题,从其他角度都无可挑剔,那么我们就应从语境角度入手加以区别、分析。
高考语文高中语文语言表达练习题含答案
高考语文高中语文语言表达练习题含答案一、高中语文语言表达1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
和很多地方的农民一样，北京的农民长期运用高投入高产出的生产方式，形成了“施肥越多越好”“施基肥凭经验、后期追肥凭感觉”等落后观念，________，而且带来了农产品安全和农业面源污染等诸多隐患。
据统计，今年京郊氮磷钾用量达到14万吨，约合每亩39公斤，远高于全国平均水平。
无论化肥施用多少，都不可能被作物全部吸收，且使用量越大，________。
这些未被作物吸收的部分，________，造成土壤污染；有的随降雨、灌溉和地表径流进入水体，形成面源污染；还有的挥发到大气之中造成空气污染。
2．请仿照示例拆拼汉字，并用一句简短的语言来描述它，并运用一种修辞。
岁：山数着夕阳下坠的次数记下日子的年轮。
动：不安静的云，有一丝力气也要做飞翔的梦！碑：________。
家：________。
3．春联是我国优秀传统文化之一，为人们所喜闻乐见。
它的语言对仗工整、简洁精巧。
根据要求完成下列题目。
（1）在空格上分别填写合适的内容。
上联：上下五千年，太平盛世欣今日，听钟乐和鸣，八方共饮复兴酒；下联：________，锦绣中华创未来，看龙狮劲舞，四海同吟________。
（2）修改下列春联中的划线处。
上联：拍蝇打虎猎狐，人民点赞。
下联：辞羊迎马舞燕，华夏开春。
上联：画栋连云，燕子重来应有异。
下联：遍地笙歌，春光长驻不须归。
答：________ ________4．仿照下面的例句，从所学课文中任选两篇，分别仿写两个句子，要求：内容相近，形成排比句式。
犹记得悲情万丈的《哈姆雷特》，在复仇里延宕犹疑，成就一个不朽的艺术形象；________；________。
读书当如此，在阅读中，永远都能感知文化的魅力，带来心灵的荡涤。
5．今年是五四运动100周年，100年间，斗转星移，沧海桑田，但五四精神始终璀璨、依旧青春。
句子表达效果分析-2024年高考语文一轮备考之语言文字运用总复习(全国通用)
4. 语体(语言风格)
改句多平淡，原句的语体风格与原文相一致，更合语境。语体效果从 口头语和书面语、长短句结合、句式灵活多变、语气节奏等方面思考， 考虑与上下文文体的和谐一致。 典例7 ◎原句：我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。 ◎改句：我心满意足地把饼和粥都一扫而光。
(四5)字主短动语句，(包概括括把力字更句强)与，被使字文句章的语变言换典。雅而富有韵味。
二、常见句子表达效果题分类分析
题型一 针对原句直接分析 解答直接分析型效果题“两步骤”
第一步：体味原句的叙述特点，表达内容有什么内涵。 第二步：联系语境对原句的表达方式、表达内容的效果进行分析。
【典型示例】
语体效果分析：从语体风格来看，改句“我心满意足地把饼和粥都一扫 而光”表达比较普通；原句“我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足” 口语化，活泼俏皮，和整个文段较口语化的文风更和谐。
5. 结构安排
可以把句子放到整个文段中，从前文、后文的衔接紧密度(承前启后) 来审查句子内容表达是否恰当，是否符合语境；可以根据句子的位置， 判断其内容表达是否更符合文段结构安排；还可以从句子内部结构顺序 的逻辑性角度思考。
【问】文中写到自己的祖父，没有一处使用“他”，这样写有什么好处？
6. 语体特点
典例9 请从口语句式与书面语句式的角度分析文中画波浪线的句子与改句 的不同表达效果。 ◎原句：征途漫漫，团结是金，大道至简，实干为要。满弓发力，因为我们深深懂 得“所当乘者势也，不可失者时也”；满载前行，因为我们深切体认“起跑就是冲 刺，开局就是决战”。“众人拾柴火焰高”，让我们团结一心，披荆斩棘，以坚韧 奋斗成就新的更大奇迹。 ◎改句：因为我们打心眼儿里知道“所当乘者势也，不可失者时也”，所以我们满 弓发力；因为我们心里还明白“起跑就是冲刺，开局就是决战”，所以我们满载前 行。
2021新高考语用新题型：分析句子表达效果!攻略收好!
新高考语用新题型：分析句子表达效果！攻略收好！NO.1题型起源❀2020年新高考全国Ⅰ卷·山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。
此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。
在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。
❀真题：线的句子可以改写成：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。
”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？❀答案：从强调的重点来看：改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”重点在“一扫而光”，强调吃的结果；原句重点落在“又心满，又意足”，能更好地表达“我”吃完肉饼后心情的舒畅与满足，强调的是吃完的心情，更符合原文的逻辑。
从适用的位置来看：改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”用来结束文段，语意未尽，似乎话还没说完，给人以结尾收束匆促之感；原句“又心满，又意足”，运用短句放在句子最后，语气舒缓，语意完整，适合做段落的结尾。
从语体风格来看：改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”表达比较普通；原句“我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足”，口语化，活泼俏皮，和整个文段较口语化的文风更和谐。
NO.2题型模式❀给出一文段，在文段中以波浪线形式画出一句话来，我们称之为“原句”。
❀题目就这句话进行改写，改写的句子语义基本相同，我们称之为“改句”。
❀然后就原句和改句的表达效果进行对比分析。
要求多是“为什么说原文表达效果更好？”❀题号在19或20。
❀题型为主观题。
❀分值为4分。
得分点有两到三个，多的也有四个。
评分方式多为2+2；也有1+1+2（答对两点得2分，答对三点得4分），或1+1+1+1。
解题模式❀新题型，还在探索中。
但任何一种类型题目，都有规律可循，有方法可找。
作为一线老师，面对这一题型，笔者先是从大量新试题中选取这一题型；再亲身实践，在做题解题中总结规律方法，掌握一定的答题技巧，先做后教，先学再研。
下面是总结的答题技巧。
❀问题：“原句VS改句”，原句表达效果为什么更好？❀思路：第一步：找不同。
高考语文一轮复习：语言表达(应用句段)
语言表达：应用句段1．2021年4月16日，李大勇花50万元人民币向张小鲁买了一套房子，他已向对方支付42万元。
双方约定余款于当年八月底付清。
请以李大勇的身份给张小鲁写张欠条。
要求：内容明确，格式规范，语言简洁通顺。
2．《只此青绿》讲述了一位故宫青年研究员“穿越”回北宋，以“展卷人”视角“窥”见画家王希孟创作《千里江山图》的故事。
该舞蹈诗剧将于9月1日在杭州大运河剧院开演。
你想邀请李明同学一起去看，但你知道他对舞蹈诗剧不太感兴趣。
为了能成功邀约，你搜集了各大权威媒体对该剧的评价并做了如下摘录。
请你结合所摘录的信息，给李明发送一条邀约微信。
要求：写出邀约的微信内容，切合情境，字数不超过140字。
青绿山水巅峰之作《千里江山图》自带光环，舞剧《永不消逝的电波》的总编导、电视剧《琅琊榜》《伪装者》的作曲家、歌剧《图兰朵》的舞美设计师等“梦幻”主创团队打底，《只此青绿》为观众呈现了“每一帧都是画”的视听盛宴。
（人民网）“我们一个动作一个动作地磨，一个动作一个动作地练，一个动作都来不得偷懒。
”两位导演说，《只此青绿》是为《千里江山图》而作，也是为中华五千年文明而作。
（澎湃网）陈寅恪先生说“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。
宋朝形成了中国传统文化和审美的高峰。
《只此青绿》展现了宋代生活美学、中式传统美学的神韵，推动大宋文化创造性转化和创新性发展，复原了“东方生活美学”。
（光明网）《只此青绿》亮相bilibili“2021最美的夜”跨年晚会，向来“挑剔”的B站网友把“就这样被你征服”委婉地打在了弹幕公屏上。
从B站跨年晚会到央视春晚舞台，如此“破圈”。
（《光明日报》）3．阅读下面的材料，完成题目。
近日，由中共浙江省委宣传部主办，浙江日报报业集团、浙江广播电视集团承办的浙江省域品牌主题词意见征集活动面向社会正式启动。
省域品牌是展现省域发展特色、提升省域影响力的重要载体，是推介宣传浙江、讲好浙江故事，集中展示浙江忠实践行“八八战略”、奋力打造“重要窗口”，争创社会主义现代化先行省，高质量发展建设共同富裕示范区的昂扬斗志和奋进姿态的重要举措。
高考语言表达运用常见题型与解析共43页文档
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
高考语言表达运用常见题型与解析 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
新高考语文的高中语文语言表达附解析
新高考语文的高中语文语言表达附解析一、高中语文语言表达1．阅读下面的文字，完成题目。
材料一：何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？（屈原《离骚》）材料二：（魏晋数学家刘徽在为《九章算术》所做注释中指出）从圆内接正六边形开始割圆，“割之又割，以至于不可割，则与圆周合体而无所失矣”。
（《辞海》“割圆术”条）两则材料从不同角度给人以教益和启示，请就此谈谈你的认识。
2．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，和例句构成排比，所写句子要求使用比喻的修辞手法，句式和例句相同。
示例：假如我是一粒种子，我愿播进你肥沃的土地，萌发一片葱郁的生机。
3．教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思，请仿照例句写二句话。
要求：体现景点或意象特征；句式与例句一致；运用拟人和反问的修辞手法。
例句：蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嶸崔嵬，不正好激发我凌云的壮志吗？4．为庆祝中华人民共和国成立70周年，有关部门启动100位感动中国人物评选活动。
请从下面候选人中任选一位，为其写一则推荐词。
要求：符合人物身份，运用排比、比喻手法，至少写三句，每一句中都有比喻。
不超过90个字。
焦裕禄袁隆平郎平5．学校筹办2019年10月校庆八十周年的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。
要求：①采用对偶句式，且上下句分别含有“八十华诞”和“迎嘉宾”的字样；②每句字数在15～20之间。
6．阅读下面的文字，按要求作答。
“随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量……”午休铃响过，实验中学高一、高二教学楼的二楼走廊里，10多名校合唱社领唱的同学每人拿出一个扩音喇叭，高声唱起来。
随即，走廊里涌来1000多名高一、高二年级同学，向着对面的教学楼，齐声为正在备战高考的高三学长加油：“如愿以偿，前程似锦，金榜题名，旗开得胜，高三加油，高考加油！”。
“这是‘喊楼’——我们学校已经延续9年的一个传统，高一高二学生通过‘喊楼’为学长祝福。
”该校相关负责老师告诉记者，“每年‘喊楼’的时间都在高考前半个月左右，但日子不固定，今年选了5月24日，为的是给高三同学一个惊喜。
高考语言表达运用常见题型及分析
散句变整句
3．见到茂密的森林，你只要无愧地做 了丛林中最挺拔的一棵；见到奔腾的 大海，你只要无愧地做了浪花里最纯 净的一滴；见到无垠的蓝天，你只要 无愧地做了云朵中最祥和的一朵。
第8页，共42页。
整句和散句
“整”和“散”都是指句子的结构形式。 形式整齐匀称，结构相同或相似的，叫整句；
高考语言表达运用常见题型及分 析
第1页，共42页。
下定义
1.从下列材料中选取必要的信息，为“食品添加剂”下定义。 ①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。 ②食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。 ③食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是天然物质。 ④食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香 、味。
第29页，共42页。
拟写宣传语、公益广告
12．①双脚踏出健康路，铃声响 起平安曲。
②轻盈穿行无纤尘，双轮一转有闲 情。
③我骑车，我环保，我健康。
第30页，共42页。
拟写宣传语、公益广告
13. 5月31日是世界无烟日。请你从身体健康 的角度拟一条警示标语，劝告人们不要在公共 场所吸烟。 要求：语言简练、得体，不超过20字。
第20页，共42页。
长句变短句
8改句：①俄罗斯科学家最近设计出一种新 型星际"指南针。
②这种新型星际"指南针"的外形为不透光的
黑色管状物。
.③它具有重量轻,耗能小,精确度高,抗干扰 能力强的特点.。
④它还具有数字摄像, 使航天器准确识别方 向等功能。
分析：解说法+抽取法
第21页，共42页。
短句变长句
9. 将下列短句变成一个长句。 《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。 曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。 封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭
高考语文试题解析分项版专题9语言表达准确
高考语文试题解析分项版专题9语言表达准确①现代的一些理想主义作家，并不完全是唯心主义者，但是他们②是理想主义者，思想中就不能不具有唯心主义成分，③他们可以从艺术描写中反映出一定的客观理想。
【答案】①虽然；②既然；③因此【考点】此题考察〝言语连接〞的才干。
才干层级为Ｅ〔表达运用〕【解析】关联词语的考察不时是个热点，它不只要求对词自身了解，还要求对句群关系的掌握；既触及词法知识点，又包括语法知识点。
故而，选填关联词语题在调查中有四两拨千斤的作用。
此题提供的7个词语，从中选取3个，我们首先需求了解资料信息，但它们之间存在什么样的关系，然后我们才干停止选择，第一处关系词为〝但是〞，据此我们可推断①为〝虽然〞，表示退让；再依据〝就〞，判别②处为〝既然〞；最后依据〝他们可以从艺术描写中反映出一定的客观理想〞来判别，这句是结论性句子，因此选择〝因此〞。
15.班上举行节日文明主题班会，李明同窗先引见了〝元宵节〞〔正月十五〕。
接上去韩梅同窗引见〝中秋节〞，这时班会掌管人要说一段话，将前后两位同窗的节日引见串联起来。
请你为班会掌管人写一段这样的话，要求衔接自然、语意连接，不少于60个字〔含标点符号〕。
〔6分〕【答案】正月十五闹花灯，灯意味着希望，闪烁着中华民族对未来的期盼，灯节不只要一元复始之时的元宵节，也有秋高气爽之日的八月十五中秋节。
【考点】此题考察〝言语表达简明、连接、得体、准确、鲜明、生动。
〞的才干。
才干层级为E〔表达16.〔安徽〕暑假里，几名高中先生相约去访问班主任李教员，宛风给教员打预定，请你补写出以下内容的空缺局部。
要求：契合语境，简明得体。
〔5分〕宛风：①李教员：噢，宛风啊。
宛风：②李教员：好啊！欢迎欢迎!宛风：③李教员：那就明天下午3点到我办公室吧。
宛风：④李教员：好的，再见。
答案例如：①李教员，您好！我是宛风。
②教员，我和几个同窗想去访问您，您看行吗？③教员，您什么时分有时间，我们到哪儿见您呢？④好的，我们一定准时访问您。
2022年高考语文中“高中语文语言表达”的类型分析附解析
2022年高考语文中“高中语文语言表达”的类型分析附解析一、高中语文语言表达1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
和很多地方的农民一样，北京的农民长期运用高投入高产出的生产方式，形成了“施肥越多越好”“施基肥凭经验、后期追肥凭感觉”等落后观念，________，而且带来了农产品安全和农业面源污染等诸多隐患。
据统计，今年京郊氮磷钾用量达到14万吨，约合每亩39公斤，远高于全国平均水平。
无论化肥施用多少，都不可能被作物全部吸收，且使用量越大，________。
这些未被作物吸收的部分，________，造成土壤污染；有的随降雨、灌溉和地表径流进入水体，形成面源污染；还有的挥发到大气之中造成空气污染。
2．下面这副对联有明显的欠缺之处，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺序，使上下联平仄对应、对仗工整、语意顺畅。
请将修改后的对联写在下面横线上。
上联：纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞下联：览胜抒怀水木清华万类荣3．教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思，请仿照例句写二句话。
要求：体现景点或意象特征；句式与例句一致；运用拟人和反问的修辞手法。
例句：蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嶸崔嵬，不正好激发我凌云的壮志吗？4．春联是我国优秀传统文化之一，为人们所喜闻乐见。
它的语言对仗工整、简洁精巧。
根据要求完成下列题目。
（1）在空格上分别填写合适的内容。
上联：上下五千年，太平盛世欣今日，听钟乐和鸣，八方共饮复兴酒；下联：________，锦绣中华创未来，看龙狮劲舞，四海同吟________。
（2）修改下列春联中的划线处。
上联：拍蝇打虎猎狐，人民点赞。
下联：辞羊迎马舞燕，华夏开春。
上联：画栋连云，燕子重来应有异。
下联：遍地笙歌，春光长驻不须归。
答：________ ________5．广佛中学语文科组面向全校学生开展端午节“对对联，奖名著”活动，请从以下6副对联的上联里任选一上联拟出一合适的下联。
高考语言表达题常见病例浅析 (1)
高考语言表达题常见病例浅析要善于挖掘题干中隐含的信息[BR][BR] 高考语文第五部分语言表达题，目前所占分值是12分，据有关专家预测，分值仍有上扬趋势。
从近年高考考生答题看，这一题一直是考生失分的“重灾区”，其中有一个重要原因是，考生对题干中隐含的信息未能很好地把握。
具体归纳起来有如下几方面失误：[BR] 1、范围不当[BR] 高考语言表达题一般规定了答题的大致范围，考生稍为不慎，就可能偏离其中的范围。
[BR] 例1 根据以下规定的情景，以“起跑线”为重点，分别扩展成为一句话。
每段不少于30字。
（2001年全国春季高考题）[BR]情景一：田径场上[BR] 情景二：人生某阶段[BR] 以下是考生中答题失误的例子：[BR] 所有运动员，谁也不能挣脱起跑线的束缚，它是去终点的必经之路，它能让你充满激情，充满力量，充满对奥运精神的执着。
[BR] 病因：没有扣住“田径场上”这一范围。
[BR] 漫漫人生路，有许许多多的起跑线。
线的后头，是力量的积蓄。
而线的前头，是朝着目标的不懈努力。
[BR] 病因：没有按要求写人生的某一阶段（如小学、中学、大学等阶段）。
[BR] 2、句式误用[BR] 高考语言表达题对句式的考查常和其它知识点的考查结合在一起，因此也常为考生所忽视。
[BR] 例2、仿照下面两个比喻的句式，以“时间”为开头写两个句式相同的比喻句：[BR] 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
（1998年高考题）[BR] 按题意，除了对比喻的修辞要求，这里还隐含两个信息：一是运用两个并列结构的句子；二是每一个句子都有两分句，前一个分句是主谓宾结构，点明本体和喻体，后一个分句是兼有连动和兼语特点的复杂单句，且前一个分句对后一个分句有驱动作用。
[BR] 下面考生的答题显然没有理解题意：[BR] 时间好比一位医生，它能治好人的心理疾病。
时间如同一位批评家，它告诉人们公正与伟大的道理。
高考语文试题分类汇编之语言表达运用.docx
高考语文试题分类汇编之语言表达运用20.请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。
要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字（4分）【答案示例】1、（标准答案参考）浣完衣服的少女拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴看银铃般的笑声，叽叽喳喳的打闹着归來。
2、（解析者捉供答案参考）刀光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。
一阵风吹來, 传来洗衣归来的少女的喰哗。
话音如玉盘落珠般淸脆，笑声如银铃摇动般响亮，是这般地无忧无虑。
【试题分析】注意儿个要素：竹、浣女归、喧。
尽量体现土诗“诗屮有画”的童境。
【高考考点】扩展语句（10年湖北卷）21.某屮学研究型学习小组举办《红楼梦》读书交流会。
主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”。
请为主持人写一则开场白。
要求：①紧扣主题；②表达得体，富有文采；③不写称呼语、问候语；④不超过60字。
（4分）【答案示例】1、（标准答案参考）“满纸荒唐言”，“谁解具中味”，绝世奇书《红楼梦》中的诗词也是难得的艺术瑰宝。
让我们走进宝山，去欣赏他们的璀璨与绚丽吧。
2、（解析者提供答案参考）“好风凭借力，送我上青云”这是宝钗的思想写照，“一年三百六VH,风刀霜剑严相逼”这是黛玉的牛活环境，《红楼梦》诗词文质兼美。
今天我们将对它进行专题鉴赏，希望同学们积极发言。
【试题分析】1、点明鉴赏《红楼梦》诗词；2、号召学生积极参与；3、尽量使用《红楼梦》中的诗词。
【高考考点】扩展语句（10年天津卷）22.学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺。
（在答题卡相应位置上填写序号）（3分）①现出庐山真面目留住秋水ID丰神②藏古今学术聚天地粘华③常向秋山寻妙句乂驱春色入毫端④夭涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书⑤看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁答案：戏剧社【⑤】文学社【③】摄影小组【①】解析：考查语言准确、鲜明、得体。
①“现血留IU影”，表现了摄影的特点。
高考语文 新型语言表达题型素材 人教版
1．新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面的这那么新闻。
要求观点鲜明，语言准确、生动，不超过40字。
2月22日，某某一老汉在公交站台下车时，不慎跌倒在地，跟在身后的乘客没人上前扶他，老汉大喊：“是我自己跌的，你们不用担心。
〞听了这话，五六名乘客上前将老汉扶起，并拨打了110报警。
2．近日，某某一公司在某论坛上发帖，称公司新推出了清明节代理扫墓的业务。
公司称，这项新服务保底消费100元，即在客户无暇参加扫墓时，代为到墓地除草、烧香和献花；如代替客户磕头，另收费50元。
代扫墓的帖子在论坛上引起强烈反响。
该公司这项新服务，你是赞成，还是反对?请你来跟帖，表达你的观点，并阐明理由。
17．示例：支持者跟帖：赞成。
现在人们生活节奏加快，让别人代劳，既表达了对先人的追思，也是对自己心灵的一种抚慰。
代替人扫墓、烧香、磕头，为部分人提供了方便，未尝不可。
反对者跟帖：反对。
扫墓不仅仅是一种形式，不能走过场。
让人代劳，不仅不能表达自己的真情，也是对传统文化的漠视。
〔只要求从一个方面跟帖，或支持，或反对，言之成理即可〕16．答案示例：(1)春来了，天还冷；遇到这种事情，我们不应迟疑，上前帮忙是一种美德。
(2)出手相救可能被讹诈的阴云笼罩，但社会需要美德的支撑，扶危济困应是一种责任。
(3)救人反被诬告，确实带来了负面效应，但乌云遮不住阳光，帮一把就会温暖人心。
(观点鲜明，表达扶危济困的主旨；语言生动、含蓄、富有表现力；语言准确，紧扣材料)19．《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组办公室近日就我国高中是否取消文理分科问题公开征求意见。
请在下面两个观点中选定你支持的一个，并陈述你的理由。
(至少写出两点理由。
)反对文理分科：赞同文理分科：19．答案示例：反对文理分科：进行文理科划分容易掩盖一些人潜在的学习兴趣和能力；文理分科以后，理科的学生不再学历史、地理，可能会导致人文情怀的缺失。
赞同文理分科：现行的高考制度如果不改革，取消文理分科会增加学生负担；多学科同时学习，易出现浅尝辄止，各科都学得不精的情况。
高三语文高中语文语言表达知识点-+典型题含答案
高三语文高中语文语言表达知识点-+典型题含答案一、高中语文语言表达1．请在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
低调与张扬是两种截然不同的生活态度。
这两种态度可能在人的一生中交替出现，只是从整个人生来看，①________。
有些人侧重于张扬的生活。
由始而终的低调，会让你默默无闻，会让你持才但无用武之地，会让你的生活一片灰色。
②________，会让你的生活涌起波澜，会让你低调得很有个性。
张扬在人生中也显得尤为重要，但生活中过于张扬，不分时间，不分场合，那你招致的将是祸患。
所以，③________。
2．广佛中学语文科组面向全校学生开展端午节“对对联，奖名著”活动，请从以下6副对联的上联里任选一上联拟出一合适的下联。
①上联：千载招魂悲楚仕下联：________②上联：时逢端午思屈子下联：________③上联：芳草美人屈子赋下联：________④上联：龙舟竞渡，凭吊屈子怀古恨下联：________⑤上联：包粽子，举国欢宴聚亲友下联：________⑥上联：箬叶飘香，一粽尝来千古事下联：________3．学校筹办2019年10月校庆八十周年的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。
要求：①采用对偶句式，且上下句分别含有“八十华诞”和“迎嘉宾”的字样；②每句字数在15～20之间。
4．2019年3月30日四川凉山木里县发生森林火灾。
27名森林消防队员和3名地方干部群众在火灾扑救中牺牲。
假如他们被推荐参选“2019年度感动中国人物”，请你为这个英雄群体写一段推荐词，要求:使用比喻修辞，不超过90个字。
5．仿照示例，感受和理解下面两个画面形象的内在含义，请为它们分别设计画外音，要求中心明确，至少运用一种修辞手法。
示例：画面：一个女孩在“有需要可自取”的零钱箱前驻足，把自己手中的硬币放了进去。
画外音：你相信良善，提供便利；我心怀感恩，传递爱心。
画面一：一个行动缓慢的老人脱下帽子，向停车礼让他的司机深深鞠躬致谢。
北京市顺义区牛栏山第一中学2022年高考语文中“高中语文语言表达”的类型分析及答案
北京市顺义区牛栏山第一中学2022年高考语文中“高中语文语言表达”的类型分析及答案一、高中语文语言表达1．阅读相关的材料并认真观察照片，结合你对杨绛的理解，写一段关于杨绛的肖像描写。
要求：语言表达准确、鲜明、生动；不超过80字。
25日凌晨，著名作家、文学翻译家和外国文学研究家、钱钟书夫人杨绛逝世，享年105岁。
杨绛，1911年7月17日生于北京，翻译作品有《堂吉诃德》等，并著有《我们仨》、《走到人生边上》、《洗澡》、《杨绛文集》等。
她生活低调俭朴，对慈善事业出手大方。
杨绛先生的一生是传奇的。
出身名门，命运多艰。
钱钟书生前曾称其“最才的女，最贤的妻”。
2．某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的烛之武、刘和珍、马克思中任选一位为其写一则推荐词。
要求：①符合人物特征。
②必须使用排比、比喻。
③语言表达生动、连贯、得体。
④100—150字。
3．广佛中学语文科组面向全校学生开展端午节“对对联，奖名著”活动，请从以下6副对联的上联里任选一上联拟出一合适的下联。
①上联：千载招魂悲楚仕下联：________②上联：时逢端午思屈子下联：________③上联：芳草美人屈子赋下联：________④上联：龙舟竞渡，凭吊屈子怀古恨下联：________⑤上联：包粽子，举国欢宴聚亲友下联：________⑥上联：箬叶飘香，一粽尝来千古事下联：________4．某中学文学社社刊名为“泮湖”，为了向刚刚走进高中校门的新生宣传该文学刊物并鼓励新生踊跃投稿，需要拟写一些宣传标语，请你分别运用比喻、拟人、借代的修辞手法，各拟写一条。
5．学校举办“传统文化节”，其中有以短视频介绍传统文化的活动，假设你有作品入选，请拟写一段文字放在短视频开头做推介语。
要求：①短视频可以戏曲、中国结、饺子、书法中任意一个为素材；②至少运用一种修辞手法；③90字左右。
6．请根据“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”展开合理想象，进行扩写。
2022年浙江高考语言运用题主要题型分析示例和备考策略
2022年浙江高考语言运用题主要题型分析示例和备考策略一、主要题型分析示例（一）是图文转换。
例题：近日有一幅反映当前金融海啸的图片引起了众人的关注，它的名字为《挡》，借水手巧妙达意。
请为其拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内涵。
（不少于50字）参考示例：这是一幅生动展现金融海啸下政府和企业深陷危机的画面。
船员手忙脚乱，焦头烂额，面对千疮百孔、摇摇欲沉的航船，只能是无头苍蝇般茫然无措。
（画面内容1分，画面内涵1分，修辞1分，语句通顺1分）（二）是情境写话。
【例题1】读下面的文字，按要求作答。
（6分）2010年5月15日至20日，岭南中学将举办该校第十届体育艺术节，体艺节组委会将于5月1日以学校的名义给该校校友发一封邀请函，邀请校友们参加本月15日上午8点在校运动场举行的开幕式。
以下就是组委会为此拟写的邀请函，但尚缺正文部分，请你将正文补写好。
邀请函亲爱的校友：。
【正文参考示例】在这充满激情的五月，美丽的母校将迎来第十届体育艺术节，体艺节开幕式定于本月15日上午8点在校运动场举行，母校师生热诚欢迎您的光临。
（邀请缘由、开幕式时间、地点各1分，邀请语3分。
）岭南中学2010年5月1日【例题2】某大型超市每天停止营业时间是晚上十点，请你写一篇广播稿在晚上十点时对顾客作一下提示。
要求：语言得体，亲切自然，不少于70字。
（6分）【参考答案】亲爱的顾客朋友们：晚上好!感谢您光临我超市。
今天我们的营业时间就要到了，但请您不要着急，请选好您所需要的物品，我们会耐心等待，超市员工将竭诚为您提供优质的服务。
欢迎您明天继续光临。
(要注意内容的连贯得体，语气亲切诚恳，要达到提示的目的，恰当的称呼、问候语、提示语、尊称等要素不可少。
称呼问候１分，达到提示目的２分，语言得体，亲切自然２分，通顺连贯１分，满分６分。
)【例题3】根据语境，在下面空格中补写顾问说的话，要求语言表达鲜明、得体。
（不超过50字）（5分）有位资深管理顾问听到有人称赞一位在职多年的领导，说他是企业不可缺少的杰出领导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考语言表达题例析二则
仿照下面的拟人手法和句式特点，另写一组句子。
（不要求与原句字数相同）山间的溪流，并不因为大海就在脚下而停止歌唱；路旁的小草，并不因为大树就在身边而含羞躲藏；__________________________；_______________________。
分析这道题的引领句，有三点值得注意：①从句式特点看，它是由两个并列的“……（甲事物），并不因为（乙事物）在（方位处所）而……”构成；②从修辞的角度看，运用了拟人的手法；③从事物间的关系看，“溪流”与“大海”、“小草”与“大树”是同类关系。
前两点是题目要求提到的，而第三点容易被忽视，造成对举不当。
下面的几个分句存在这样或那样的问题：
①天上的繁星，并不因为月亮就在身边而停止闪烁。
②天上的繁星，并不因为太阳就在对面而不再闪光。
③云间的小鸟，并不因为飞机就在头顶而不再飞翔。
④林间的麻雀，并不因为孔雀就在身旁而中断歌舞。
⑤花丛中的绿叶，并不因为游人不欣赏而妄自菲薄。
第①句句式符合要求，“繁星”与“月亮”对举也很好，但“闪烁”非拟人手法。
第②句除没有运用拟人的修辞手法，“繁星”与“太阳”对举也不合理，因为它们不是同时出现在天际的。
第③句没有运用拟人手法，“小鸟”与“飞机”也不属同类事物，对举不当。
第④句句式是对的，也运用了拟人的手法，“麻雀”与“孔雀”的对举也不成问题，但是“歌舞”并非麻雀擅长的本领，从事理上看，还存在问题。
⑤句除了对举不当的不足之外，句式上存在问题。
原句的意思是不管“溪流”也好，“小草”也好，它们不因“大海”或“大树”的存在（“在脚下”、“在身边”）而自惭形秽，而⑤句的“不欣赏”不表示存在，是不合乎要求的。
下面的几组句子写得比较成功：
①天上的繁星，并不因为月亮就在身边而停止眨眼；云间的小鸟，并不因为雄鹰就在眼前而畏惧飞翔。
②花圃的野花，并不因为牡丹就在身旁而放弃争艳；手表的秒针，并不因为时针就在身边而放慢脚步。
③草间的萤火虫，并不因为明星高照而放弃闪光；海中的小鱼，并不因为巨鲸的游弋而躲进礁石。
以上各句既运用了拟人的修辞手法，又符合原句的句式特点，是上乘之作。
第③句虽未点明处所，但是暗含于“高照”、“游弋”中，是允许的。
以“如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西”为首句，续写一个语段。
要求：①续写的内容是对首句意思的扩展；②不超过70字；③语言有些文采。
如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西。
这道题表面看考的是续写，实际上考的是扩写，题目提出了三个要求：①对首句意思进行扩展，就是围绕起始句进行阐述或补充从而使句子的意思得到进一步的丰富和完整。
起始句运用比喻的方法，强调“旅游”给人以“收获”，这里“旅游”和“收获”是关键词，扩写须围绕这两个词进行；②是字数的限制，③是对所写文字的要求，有文采就是要适当运用修辞手法，如比喻、排比等，句式上以整句的形式出现。
有的同学在练习的时候不看清要求，下笔就写，结果偏离目标。
下面的几例就存在问题：
①阅读的方式有很多种，“鲸吞”和“牛嚼”，在阅读世界这本书的时候，适当的采用“鲸吞”和“牛嚼”，会让你体会到各国风情，领略到各国风光，感受到不同的浪漫。
起始句中“旅游就是阅读”仅是假设前提下的比方，这里与真正的阅读挂起了钩，而且此段文字前半部分侧重于阅读的方式，与起始句要表述的意思不一致。
②书的内容是丰富的，你不可能将它读尽，也不可能把它理解透，但你可以不断获得新的知识；世界的内涵是多彩的，你不可能将它游遍，也不可能将它了解完，但你可以不断深入其中，充实自己。
起始句“你可以从中收获许多东西”是说将会得到的，这段话却用了“你不可能……也不可能……”的句式，意思全然相反。
③古老神秘的金字塔是书的封面，梦幻迷人的大理山水是书的序言，蜿蜒曲折的万里长城则是书的主体。
此句虽然运用了排比句，句式是整齐的，但是这句话仅仅向读者介绍了三个景观，没有能够扣住“收获”来写；“封面”、“序言”、“主体”喻指也不妥当。
④此书内容丰富、瑰丽多姿，有蜿蜒万里的长城，有淡妆浓抹总相宜的西湖；此书蕴涵巨大，即使你付出一生，也不能完全读懂；此书非常实用，使你获益非浅。
这段话讲了三层意思，第一层的“内容丰富”与第二层的“蕴涵巨大”都不能与起始句中的“收获”一词联系起来，第三层“获益非浅”与起始句意思重复。
下面的几个例子，既能紧紧围绕“旅游”所见景观及所得“收获”来写，又恰当运用了排比、比喻等修辞，文辞优美，堪称典范：
①金字塔如史，布达拉宫如经，威尼斯如散文，苏州园林如诗词，你可以从中看到远古文明，看到宗教民俗，看到艺术文化，看到美学传统。
②当你登上泰山时，你可以读到博大精深；当你面临大海时，你可以读到宽广胸襟；当你游览森林时，你可以读到深沉含蓄；当你瞻仰古迹时，你可以读到沧桑历史。
③看到埃及金字塔，你会为古代劳动人民的智慧折服；穿过撒哈拉大沙漠，你会更深刻地体会到什么叫渺无人烟；走在纽约繁华的大街上，你会对现代文明的高度发达而感到惊叹。
④你可以在巍峨壮丽的万里长城上感受到什么是雄伟；你可以在高大庄严的巴黎圣母院前领悟到什么是神圣；你也可以在热情奔放的热带雨林中体味出什么是五彩缤纷。
⑤翻开世界这本书，你会为敦煌莫高窟残留的文化而悲泣，你会为水城威尼斯的宁静而惊喜，你会为荷兰的巨形风车而赞叹……合上书，闭上眼，世界文化的魅力在你的脑海中盘旋，久久不肯离去。