部编人教版《道德与法治》八年级上册4.2《以礼待人》习题(含答案)
人教版《道德与法治》八年级上册 4.2 以礼待人 课时练习
4.2 以礼待人一、单选题1．对于天安门广场的升旗仪式你一定不陌生,中华民族的风采由国旗班战士们的礼仪向世人展示。
以下有关文明有礼的说法正确的是①文明有礼体现国家形象②文明有礼促进社会和谐③文明有礼是一个人交际能力的外在表现④一个人所具有的礼仪是自然形成的,不需要后天的学习A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③2．星期天，小明在家做作业。
这时，电话响了。
下列处理方式正确的是A．小明抓起电话：“烦死了，星期天也不让人休息，打什么电话？”B．小明拿起电话：“您好！请问您找谁？”C．故意不接，装作没听到D．将电话拿起来放在一边，继续做作业3．“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,这句格言告诉我们A．好朋友有利于个人的成长进步 B．对任何人都应好言相待C．傲慢粗鲁的语言会让人身上发冷 D．在交往中要注意语言文明4．《2019开学第一课》，主持人董卿采访从事翻译工作已经70多年的翻译大师许渊冲期间为了能够与老人更好地进行交谈，曾在节目中三次跪在地上采访，被网友们称为跪出“最美的中华骄傲”。
这一细小动作传递出的主要道德品质是①诚信待人②尊重他人③宽容待人④以礼待人A．①② B．③④ C．①③ D．②④5．2017年3月22日山东网消息，山东省菏泽市文明出行专项行动联席会议召开，会议的主要任务是全面启动文明出行专项行动，进一步改善城市环境秩序，提升社会文明程度。
对于文明出行的相关规定，我们应该①从自己做起，自觉遵守②把文明出行作为自己的主要任务③管好自己，自己遵守规则即可④提醒、监督、帮助他人遵守A．①② B．②③ C．①④ D．③④6．《荀子》中说:“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。
”这是因为，文明有礼①是一个人立身处世的前提②是沟通人与人之间情感的桥梁③有利于形成安定有序、文明祥和的社会④体现一个人与人为善、忍耐顺从的良好品质A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④7．毛虫对蛾子说：你的翅膀真漂亮。
部编八年级道德与法治上册第四课 第二框 以礼待人
例 近年来，关于国人出游陋习的新闻屡见不鲜，如：XXX到此一游、中国游客在法国卢浮宫水池泡脚……看到这些新闻，很多人都不由自主地“汗颜”。这是因为（ ）A.文明有礼仅仅表明一个人是否具有道德修养B.文明有礼只影响到人际关系的质量C.文明有礼关系到国家和民族的尊严与形象D.讲不讲文明与现代社会的发展无关
第四课 社会生活讲道德以礼待人
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部编人教版《道德与法治》八年级上册42《以礼待人》习题(含答案).doc
第四课第二节《以礼待人》同步练习一、选择题1、“十一”黄金周期间，小明同父母一起乘飞机去云南西双版纳游玩。
小明下列做法正确的有（）①在旅途中嫌父母唠叨而不加理睬②在飞机上对外宾不卑不亢，以礼相待③在少数民族地区能够做到“入乡随俗”，尊重其风俗习惯④不拘泥于传统礼仪，敢于打破民族禁忌A.①②B.③④C.②③D.①④2、星期天，小明在家做作业。
这时，电话响了。
下列处理方式正确的是（）A.小明抓起电话：“烦死了，星期天也不让人休息，打什么电话？”B.小明拿起电话：“您好！请问您找谁？"C.故意不接，装作没听到D.将电话拿起来放在一边，继续做作业3、小麦非常讲礼貌，见了老师、同学总是先打招呼，同学们都愿意和他交朋友。
这表明（）①文明有礼能解决人与人之间的所有矛盾②文明有礼是沟通人与人之间情感的桥梁③文明有礼有助于人们友好交往④文明有礼会使人变得优雅可亲，更加容易赢得他人的尊重与认可A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④4、西班牙文学家塞万提斯说过：“礼貌不花钱，却比什么都值钱J礼貌“比什么都值钱”体现在（）①礼体现在一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质②文明有礼是人立身处世的前提③文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可④文明有礼促进社会和谐A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④5、对右图漫画《出国旅游先习礼》认识不正确的是（）A.文明有礼体现国家形象B.这是旅行社故弄玄虚，想多赚客人的钱C.在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象D.做文明有礼的人需要在社会生活中不断学习、践行6、与“彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵”意思相近的选项是（）A.近朱者赤，近墨者黑B.天时不如地利，地利不如人和C.欲不可纵，纵欲成灾D.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒体曝光。
对此, 你想对这些人说（7、近年来，少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为被国内外媒A.在国内可以不拘小节，出国要注意文明礼貌B.在做不文明的事之前，要注意周围是否有记者C.文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系国家尊严和形象D.其他人也有不文明行为，不必太在意8、社会礼仪在每个方面都有一些具体要求。
部编版道德与法治八年级上册4.2 以礼待人同步练习(附答案)
4.2 以礼待人一、单项选择题1．文明有礼对于我们来说十分重要，在当今就业竞争中，学历只占部分，而得体的言行举止会使你在竞争中占据更大优势。
这告诉我们（）①文明有礼比学历更重要②文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可③文明有礼是一个人立身处世的前提④做到文明有礼就能在竞争中获得成功A. ①②B. ②③C. ①④D. ②④2．“礼貌比法律更强有力。
”卡莱尔的这句话（）A. 表达了自由主义的思想B. 旨在强调礼貌的重要性C. 表明他不喜欢法律的约束D. 反映了礼貌最重要3．一个病人到医院看病，他来到诊室说：“我嗓子疼，赶快给我看看，快点，快点。
”医生对他毫不客气。
他和医生吵了一架。
之后，他又去商店，看到一件衣服挺漂亮，想买，他对售货员说：“喂，喂！把那件衣服拿来我看看。
”售货员没理他，他又嚷道：“说你呢，听见没有。
”售货员也没给他好气。
他是病也没看，衣服也没买成。
你认为,造成这种结局的主要原因是（）A. 不尊重他人，没有礼貌B. 医生和售货员缺乏职业道德C. 他不是大款也不是帅哥D. 他是个没有知识的人4．发布的《中国校园欺凌调查报告》指出，语言欺凌是校园欺凌的主要形式，明显高于身体以及网络欺凌行为，占了23.3%。
为此，我们应该（）A. 提高道德修养，学会文明交往B. 增强法律意识，限制言论自由C. 坚决守口如瓶，避免探讨争论D. 坚决以牙还牙，抵制语言欺凌5．目前,我国进入“大众旅游”时代,一些游客在出境旅游中的不文明行为,不但破坏了环境,也损害了中国的形象.为此,我们应该( )①尊重社会公德,提高自身素质②减少出国旅游,维护祖国形象③提倡文明出游,传播中华文明④学会自我保护,掌握旅游知识.A. ①②B. ②③C. ①③D. ①④6．人无礼则不生。
下列同学的行为与做文明有礼的人不相符的是（）A. 甲：麻烦别人，要说“打扰”B. 乙：披头散发，奇装异服C. 丙：在公共场合不大声喧哗D. 丁：态度谦恭，说话和气7．小红非常懂礼貌，见到老师、同学总是先打招呼，同学们都愿意和她交朋友A. 讲礼貌要学会换位思考B. 文明灯礼是赢得他人尊重的唯一法宝C. 文明有礼有助于人们友好交往D. 如果对人无礼会对人造成伤害8．山东省菏泽市文明出行专项行动联席会议召开，会议的主要任务是全面启动文明出行专项行动，进一步改善城市环境秩序，提升社会文明程度。
八年级道德与法治上册：第四课《社会生活讲道德》教材习题答案
八年级道德与法治上册：第四课《社会生活讲道德》教材习题答案第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第一课时尊重他人（P32·运用你的经验）1.（1）面对上述两种场景，你的感受有何不同？（2）就上述场景，谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。
【参考答案】（1）左侧场景中的两位运动员在比赛之后相互握手，是尊重对手的表现；右侧场景中的学生随手乱扔垃圾，是不尊重环卫工人劳动成果的表现，反映了该学生素质偏低，缺乏修养。
（2）在社会生活中，我们应该提升自身的内在修养，学会尊重他人，尊重各行各业的劳动者。
（P33·探究与分享）2.（1）你赞同哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。
（2）有人说：“尊重比帮助更重要。
”你认同这个观点吗？说说你的理由。
【参考答案】（1）我赞同左边两位同学的观点。
列举自己生活中的例子说明即可。
（2）我认同这个观点。
因为每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
帮助或许可以解决物质方面的问题，但良好的心理体验更重要，因此“尊重比帮助更重要”。
（P34·探究与分享）3.你如何看待以上观点？【参考答案】①图书馆是社会公共资源，每个人都有权利进馆阅读，但是衣冠不整本身就是不文明的表现，进馆读书会影响其他人的阅读体验，也有损图书馆的形象。
②穿戴整齐是对他人基本的尊重，也是文明的体现，尤其是图书馆这样的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。
③如何穿着是个人的自由，但是在图书馆这样的公共场所，穿着不当不仅影响自己的形象，也容易引起其他读者的反感，不利于社会和谐。
④图书馆不允许衣冠不整者进馆读书，体现了管理者强调人与人之间要相互尊重的理念，是社会进步的表现，能够促进社会生活和谐融洽，减少摩擦。
（P34·探究与分享）4.如果遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。
人教部编版八年级道德与法治上册《第四课 第二框 以礼待人》作业同步练习题及参考答案
第二框以礼待人一、夯基达标1.著名作家歌德说:“有一种内在的礼貌,它是同爱联系在一起的,它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。
”这句话告诉我们( )A.文明有礼是决定事业成功的唯一因素B.文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现C.文明有礼在文明社会中是可有可无的D.一个人只要有爱就一定表现出文明有礼2.《晏子使楚》中说:“凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也。
”这句话告诉我们( )A.贵人一定是有礼貌的人B.文明有礼是人立身处世的前提C.没礼貌的人如同禽兽D.讲礼貌是所有人都做得到的3.礼貌待人是一种美德。
下列有关礼貌的说法,不正确的是( )A.礼貌是谦虚恭敬的态度和言行,是尊重他人的表现形式B.礼貌是社会交往的“通行证”,是人们在交往中共同遵守的一种道德规范C.是否礼貌待人不能影响到人际关系的好坏D.文明礼貌是人际关系和谐的润滑剂,是通往友好交往的桥梁4.文明礼貌不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现,更是城市的素养、国家的脸面。
在创建文明城市的过程中,作为城市的小主人,讲文明、有礼貌就要做到( )①语言要文明,使用礼貌用语②宽恕他人的任何错误言行③态度要谦和,提高交往魅力④举止要端庄,做到彬彬有礼A.①③④B.①②④C.①②③D.①②③④5.做文明有礼的人,需要( )①在社会生活中不断学习、观察、思考和践行②从小事做起,从细节做起③要影响和带动身边的人,共同创建文明有礼的社会风尚④态度谦和,用语文明,举止端庄A.①③④B.①②④C.①②③D.①②③④6.一个年轻人要去王庄,但是他走了很久都没走到,也不知还有多远的路,心里十分焦急。
这时,迎面走来一位拄着拐杖的老者,于是这个年轻人大声问道:“喂!老头!去王庄还有多少里路?”这位老者答道:“还有200 丈!”年轻人纳闷道:“怎么论丈不论里啊?”老者道:“论里(理),你该叫我爷爷!”阅读上述材料,运用所学知识回答下列问题。
4.2 以礼待人 练习题 2021-2022学年部编版八年级道德与法治上册
4.2 以礼待人一、单项选择题1小雅非常讲礼貌,见了老师、同学总是先打招呼。
同学有事,她热心帮助;同学误解了她,她能够宽容他人。
同学们都非常喜欢同她交朋友。
对此理解正确的有( )①文明有礼能够解决人与人之间的所有矛盾②文明有礼是一个人立身处事的前提③文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可④文明有礼是沟通人与人之间情感的桥梁A.1 个B.2个C.3个D.4个2.看了下面两幅图片,你的感想是( )A.在国内可以不拘小节,出国要注意文明礼貌B.在做不文明的事情之前,要注意周围是否有记者C.文明礼貌不仅体现个人修养,而且关系国家尊严和形象D.外国人也有不文明行为,不必太在意3我国素来有“礼仪之邦”的美誉。
下面四幅漫画反映的故事中不符合礼仪要求的一组是( )A.①②B.③④C.①④D.②③4.宿舍的电灯坏了,小王找到电工师傅说:“喂,电工,我们宿舍的电灯坏了,你快去修理呀!”对方很干脆地说:“没时间。
”后来,同宿舍的小李找到电工师傅非常客气地说:“师傅,很对不起,打扰您了,我们宿舍的电灯坏了,麻烦您抽点时间帮我们修理一下,好吗?”电工师傅耐心地解释道:“我现在很忙,半个小时后去帮你修理。
”这个事例告诉我们( )①与人交谈时,要态度谦和,用语文明②遇事要尊重对方,多用商量的口吻说话③与人交往时要以礼相待,不能盛气凌人④使用礼貌用语,才能展示大国气度A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④5.下列对漫画中的现象认识正确的是( )A.穿着是个人的自由,与他人无关B.衣着不整既违反了法律,也是不道德的C.没有做到态度谦和,用语文明D.人们在社会生活中要注意仪表端庄6.央视有这样一段公益广告词:文明是一种力量,就好像奥运火炬传递一样,在每个人手中传递,也能够汇聚所有人的热情。
我相信你,相信屏幕前的你,更多地来发现,来释放自己文明的热情。
传递这股文明的力量,做文明有礼的人,需要我们( )①在社会生活中不断学习、观察、思考和践行②从细节做起,努力做懂礼、明礼、守礼的人③任何时候都要谦虚谨慎④把与不文明行为作斗争作为当前第一要务A.①②B.③④C.②③D.①④二、简答题7.基础知识填空。
部编人教版《道德与法治》八年级上册4.2《以礼待人》习题(含答案)
她慌忙去捡，却只捡到 5 枚，第 6 枚戒指怎么也找不着，这时她看到那个 30 岁左右 的男子正向门口走去，顿时意识到戒指被他拿去了。当男子的手将要触及门把手时，她柔 声叫到：“对不起，先生!”
那男子转过身来，两人相视无言，足有几十秒。
“什么事?”男子问，脸上的肌肉在抽搐。再次问：“什么事?”
B、②③④ C、①③④ D、①②④ 5、与玛.沃.蒙塔古“讲礼貌不会失去什么，却能得到一切。”这句名言意思相近的是 () A、近朱者赤，近墨者黑 B、不学礼，无以立 C.、天时不如地利，地利不如人各 D、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 6、“站如松、坐如钟、行入风”表现出的是一个人( ) A、语言文明 B、仪表整洁 C、举止端庄 D、态度谦和
③文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可 ④文明有礼是沟通人与人之间情感的桥梁 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 4、山东日照检验检疫局以在日照国际候船厅向出境游客发放《中国公民出境旅游公 约》等文明出境游提示手册的方式，大力营造文明旅游的浓厚氛围，力促国民文明出游。 你认为这样做的原因在于（） ①文明有礼的行为体现国家形象 ②故弄玄虚，想多赚客人的钱 ③我国素来有“礼仪之邦”的美誉 ④在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象 A、①②③
D、小林和别人交往态度谦和，谈吐文雅，举止稳重，落落大方
二、非选择题
1、美国《读者文摘》上发表的一篇名为“第六枚戒指”的故事，很值得回味。
那是在美国经济大萧条时期，有一个姑娘好不容易才找到了一份在高级珠宝店当售货 员的工作。在圣诞节的前一天，店里来了一个 30 岁左右的贫民顾客，他穿着破旧，满脸 哀愁，用一种不可企及的目光，盯着那些高级首饰。姑娘去接电话时一不小心把一个碟子 碰翻，六
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德习题人教部编版(含答案)
八年级道德与法治上册第二单元：4.2 以礼待人1.(原因类试题)中华民族是礼仪之邦,自古以来倡导“为人子,方少时。
亲师友,习礼仪”。
我们之所以将“习礼仪”作为人生必修课,是因为( )A.习礼仪有助于提升个人的道德素养B.讲礼仪就能杜绝违法犯罪的发生C.重礼仪是伟大民族精神的核心内容D.礼仪教育是我国文化建设基础工程2.(劝诫类试题)随着人民生活的持续改善和国际交流的日益增强,各国出境旅游人次不断增加。
但在出境旅游中,一些游客的不文明行为却让人感到“无语”与“汗颜”。
对此,你想对这些人说( )A.在自己国家可以不拘小节,出国还是要讲文明B.其他人也有不文明行为,不必太在意C.文明礼仪关系到民族的尊严和国家的形象D.文明有礼只关系到个人是否具有道德修养3.(判断类试题)北京市吹响创建文明城区的号角后,某校开展了“全民创建文明城市,争当文明有礼小市民”活动。
以下同学的做法中属于积极响应学校号召的是( )①学习、宣传文明用语②不盛气凌人,对人卑躬屈膝③仪表整洁,举止端庄④遇事讲原则,凡事斤斤计较A.①②B.③④C.①③D.②④4.(评价类试题)下列对漫画中司机和行人的评价正确的是( )①司机礼让行人,赢得他人尊重②司机维护形象,满足虚荣心理③行人态度谦和,总是自以为是④行人感谢司机,体现文明素养A.①②B.①④C.②③D.③④阅读材料,回答5~6题。
材料一在医院,有护士看到“医托”骗人,就劝说患者和家属不要上当受骗;在小区,有快递小哥看见老人连续收到保健品,怕他受骗,就托邻居转告老人子女加以提醒……类似的暖心新闻,时常在社交媒体被热议。
材料二歌曲《六尺巷》中唱道:“我家两堵墙/前后百米长/德义中间走/礼让站两旁……”5.(意义类试题)材料一中媒体对这些文明行为及时鼓励和表扬( )①能够杜绝社会上的不良现象②有利于维护和谐的社会环境③有利于树立崇德向善的价值导向④不利于法治文化氛围的形成A.②④B.③④C.①③D.②③6.(传统文化类试题)下列与材料二歌词主旨一致的是( )①礼之用,和为贵②静以修身,俭以养德③苟日新,日日新④海纳百川,有容乃大A.②③B.①③C.①④D.②④7.(判断类试题)现在许多学校都在校门口设立了文明值勤岗,值勤学生面带微笑,站姿规范,见到老师鞠躬问好,见到同学点头致意。
统编版八年级道德与法治 上册 4.2以礼待人同步练习
第2课时以礼待人一、单选题1．2017年11月28日16时许，一男子在山东省海阳市人民医院门口斑马线上故意滞留的视频在微信朋友圈迅速扩散，该男子在斑马线上穿梭，车辆礼让被其调戏，现场交通堵塞。
以下对该男子的行为认识正确的是①汽车理应礼让行人，此行为无可厚非②该男子的行为是不讲礼仪、不尊重他人的表现③国家应该加强对公民的文明礼仪的宣传教育④汽车司机应该理解、宽容他人的无礼行为A．②B．②③C．③④D．②③④2．荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。
”下列对此理解正确的是①文明有礼仅仅只是个人自己的事情②注重文明有礼，我们就能获得成功③文明有礼是一个人立身处世的前提④要在生活中养成文明有礼的行为习惯A．②③B．①③C．①④D．③④3．在处处充满竞争的现代社会，谦让似乎越来越受到人们的质疑。
主张谦让的人说：“谦虚忍让不仅是修养好，更是大智慧。
”反对谦让的人说：“谦让早就过时了。
弱肉强食，竞争就应该当仁不让。
”我们对谦让的正确认识是（）A．谦让是软弱可欺、懦弱的表现B．要做到谦让就必须对竞争进行否定C．谦让就是要让人们无原则退让D．谦让是全社会不可缺少的良好品质4．“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”这句话启示我们，做文明有礼的人，就应该（）A．不断学习、观察思考B．仪表整洁、举止端庄C．平等待人、诚恳倾听D．态度谦和、用语文明5．“初逢点点头，握手问个好，感情要真挚，语言要美好。
”这说明（）A．与人交往要学会换位思考B．与人交往要学会谦让C．与人交往要真诚、礼貌D．与人交往要学会理解、宽容6．《诗经》中“谦谦君子，赐我百朋。
”这句话启示我们这样一个道理（）A．文明有礼是通往友好交往的桥梁B．朋友带给我们温暖C．文明礼貌是尊重他人的具体表现D．朋友常伴我们同行7．著名作家歌德说：“有一种内在的礼貌，它是同学联系在一起的，它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。
”这句话告诉我们（）A．文明有礼是决定事业成功的唯一因素B．文明有礼在文明社会是可有可无的C．文明有礼体现出一个人良好的文化内涵和修养D．一个人只要有爱就可以了，无须其他因素8．如下图中人物的言行告诉我们的道理是（）A．人际交往中，要做到谦和、礼貌、与人为善B．生活中，有意无意伤害了他人，说句客气话就行了C．生活中难免会出现磕瞌碰碰的事情，要一味忍让和宽容D．与人出现磕碰时，自己一定要尽量占主动，这样才不会吃亏9．对下表中的“微行为”对应的“微点评”，正确的有（）序号微行为微点评①网络红人霸占高颜值洗手间拍照个人自由，无可厚非②个别同学在考试中作弊违背诚信的原则③网购猕猴回家饲养保护动物，值得点赞④在车厢内不大声喧哗做文明人，从细节做起A．①②B．①③C．②④D．③④10．在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
初中部编统编人教版道德与法治八年级上册 4.2【同步练习】《以礼待人》
《以礼待人》同步练习1.海纳百川，有容乃大，宽容是一种美德，我们要学会宽以待人．我们不应该（）①求同存异②得理不饶人③冤冤相报④待人以礼A.①②B.②③C.①③D.②④2.一位农民工大姐下班乘公交车回家，一路站着，司机劝她就座。
她说：我衣服脏，会弄脏座位的。
大姐的言行反映了她懂得（）①与人为善，以礼待人②授人玫瑰，手留余香③以诚待人，一诺千金④尊重他人，关爱他人A.①②B.②④C.②③D.①④3.北宋名相富弼年轻时，曾遇到过这样一件事：有人告诉他：“某某骂你。
”富弼说：“恐怕是骂他人吧。
”这人又说：“叫着你的名字骂的，怎么是骂别人呢？”富弼说：“恐怕是骂与我同名字的人。
”后来，那位骂他的人听到此事后，自己惭愧得不得了。
这表明富弼身上有以下优秀品质（）A.以礼待人B.宽以待人C.平等待人D.诚实守信4.中国被誉为“文明古国，礼仪之邦”，历史上有许多文明礼貌的佳话。
下列属于文明礼貌典故的有（）①孔融让梨②三顾茅庐③曾子避席④围魏救赵A.①②③④B.①③④C.①②③D.②③5.苟子日：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。
”对此，下列理解正确的是（）①注重文明礼貌我们就能获得成功②要在生活中养成文明礼貌的行为习惯③文明礼仪不仅仅是个人的事情④礼貌是文明交往的前提。
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④6.滨州市在创建全国文明城市过程中，要求全市广大干部群众统一思想，行动起来，积极投身创建全国文明城市的热潮。
因为（）①文明礼貌只是个人的私事②文明礼貌体现一个人思想道德水平和文化修养程度③文明礼貌事关整个滨州的对外形象④这是提升滨州综合国力的重要契机。
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7.语言文明能使交往和谐，为人际关系增色，在待人接物中，要会使用礼貌用语，礼貌用语的具体要求是：（）①说话和气，不强词夺理②盛气凌人，说大话③要谦逊，尊重对方④谈吐文雅，不说脏话、粗话A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④8.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
初中道德与法治人教部编版八年级上册4.2《以礼待人》同步练习
部编版道德与法治八年级上册第二单元4.2《以礼待人》同步练习一、待人礼为先1.《礼记》中说：鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。
今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎！这告诉我们（）A. 鹦鹉和猩猩都有它们的语言B. 每一种生命都有自身独特性C. 文明有礼是人立身处世之本D. “礼”的主要表现是语言文明2.教育部发布《中小学德育工作指南》，要求中小学深入开展文明礼仪教育。
开展文明礼仪教育有助于（）①展现良好的精神风貌②展现国家和民族的良好形象③直接提升国家经济实力④传播中华文化，展现国家民族精神A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3.2500余名朝气蓬幼的北京志愿者在2018中非合作论坛北京峰会期间用周到的服务迎接非洲友人，用青春的笑脸递出北京名片。
志愿者的行为（）A. 充分展示文明有礼的中国形象B. 帮助他人，追求个人荣誉C. 热心公益，振兴中非经济发展D. 强调服务社会，不应获取回报4.近年来，关于国人出游陋习的新闻屡见不鲜，如乱丢垃圾、大声喧哗、随处涂鸦、吃自助餐多拿多占、遇到纠纷恶语相向……看到这些新闻，很多人都不由自主地感到“无语”与“汗颜”。
这是因为（）A. 文明礼貌仅仅表明一个人是否具有道德修养B. 文明礼貌关系到国家和民族的尊严与形象C. 讲文明、懂礼貌只影响到人际关系的质量D. 讲不讲文明与现代社会的发展无关5.“礼貌周全不花钱，却比什么都值钱”。
礼貌之所以“值钱”是因为（）①文明有礼是交往的起点②文明有礼使社会更加安定有序、文明祥和③文明有礼体现了国家的形象和民族的尊严④做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明A. ①②③B. ②③C. ①③④D. ①②③④6.“日常生活中，重要的是对人有礼貌，它比拥有智慧和学识都重要。
”这句话说明（）①文明有礼能体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质②文明有礼是人立身处世的前提③文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现④文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可A. ①③④B. ①②④C. ①②③D. ①②③④7.“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”是中国的古训，意思是：有道德的人举止应彬彬有礼，态①礼貌待人是中华民族的传统美德②文明有礼能通过端庄的举止、文明的语言、谦和的态度表现出来③礼貌源于最初的人际交往④文明有礼体现一个人的思想道德素质、科学文化素质和交际能力A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④二、做文明有礼的人8.《诗经》里有句话：“谦谦君子，赐我百朋。
人教版《道德与法治》八年级上册：4.2 以礼待人 课时训练
4.2 以礼待人一、选择题1.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”这句话说明了( D )①在待人接物中，语言有明显的冷暖、美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别②文明用语能使交往和谐，为人际关系增色③举止端庄，是我们要培养的良好行为④礼貌文明的语言，能让人感到暖意融融A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2. “良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,这句格言告诉我们( D )A. 好朋友有利于个人的成长进步B. 对任何人都应好言相待C. 傲慢粗鲁的语言会让人身上发冷D. 在交往中要注意语言文明3. 我国古代哲学家管仲说：“善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。
”这侧重启发我们在生活中要( D )A．宽容他人 B．理解他人C．乐于助人 D. 礼貌待人4. 孟子说:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
”这句话告诫我们( D )A. 不能当面指出别人的错误B. 要知荣辱,只讲自爱C. 要知荣辱,只讲自尊D. 一个尊重别人的人,才能赢得别人的尊重5. 近年来，少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为被国内外媒体曝光。
对此，你想对这些人说( C )A．在国内可以不拘小节，出国要注意文明礼貌B．在做不文明的事之前，要注意周围是否有记者C．文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系国家尊严和形象D．其他人也有不文明行为，不必太在意6. 说话是一门艺术,更是一门学问。
某专家就说话之道给出建议:急事,慢慢地说;小事,幽默地说;没发生的事,不要胡说;做不到的事,别乱说……这启示我们( A )①说话要和气②谈吐要文雅③言语要真诚④态度要圆滑A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④7. 星期天，小明在家做作业。
这时，电话响了。
下列处理方式正确的是( B )A．小明抓起电话：“烦死了，星期天也不让人休息，打什么电话？”B．小明拿起电话：“您好！请问您找谁？”C．故意不接，装作没听到D．将电话拿起来放在一边，继续做作业8. 青岛市成功举办了全国第五届中小学生艺术展演活动,大学生小青作为志愿者参加了本次活动,在为少数民族师生服务后,赢得大家一致好评,因为她做到了( B)①讲文明,有礼貌②与少数民族师生平等相处③以自我为中心,彰显个性④尊重少数民族的风俗习惯A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④9. “十一”黄金周期间，小明同父母一起乘飞机去云南西双版纳游玩。
2019秋部编道德与法治八年级上册测试试题：4.2以礼待人
第二框以礼待人[见学生用书P21]一、待人礼为先1．礼的含义和主要表现：(1)含义：礼体现一个人的尊重、__谦让__、__与人为善__等良好品质。
(2)主要表现：社会生活中，礼主要表现在__语言文明__、仪表端庄、__举止文明__等方面。
2．文明有礼的重要性：(1)文明有礼是一个人__立身处世__的前提。
文明有礼是一个人__思想道德素质__、科学文化素质和__交际能力__的外在表现。
文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。
(2)文明有礼促进__社会和谐__。
文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种__道德行为规范__，是沟通人与人之间情感的__桥梁__。
诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成__安定有序__、__文明祥和__的社会。
(3)文明有礼体现__国家形象__。
在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。
我们举行的各种仪式，体现了__民族的尊严__和__国家的形象__。
二、做文明有礼的人1．做文明有礼的人，要__态度谦和__，__用语文明__：以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不__自以为是__，不__盛气凌人__。
2．做文明有礼的人，要__仪表整洁__、__举止端庄__：良好的举止反映我们高雅的气质。
在社会交往中，我们要做到着装得体、__举止稳重__、彬彬有礼、落落大方。
3．做文明有礼的人，需要在社会生活中不断__学习__、__观察__、__思考__和践行：我们要从__小事__做起，从__细节__做起，努力做一个__学礼__、明礼、守礼的人。
同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建__文明有礼__的社会风尚。
★知识提升1．辨析：有文化的人一定是一个文明有礼的人。
这种观点是错误的。
文化指人们拥有的知识，文明则是指人们的素质和修养。
初中道德与法治 八年级上册 以礼待人 课后练习题
一、单选题1. 2019年7月5日，据澳大利亚墨尔本市警方称，7名持旅游签证的中国公民涉嫌在墨尔本市中心从事“职业乞讨”，目前警方已拘留其中5人并对上述7人提出指控。
对此中国外交部发言人表示，中国驻墨尔本总领馆已向澳大利亚警方了解核实相关情况。
中国政府一贯要求海外中国公民遵守当地法律法规，绝不袒护中国公民在海外的违法犯罪行为，支持当地司法机关依法处置。
对上述新闻认识正确的是（）A．中国公民在国外的利益得不到有效保障B．说明公民任何时候都不得损害国家形象C．中国政府始终保护中国公民的所有利益D．中国公民在国外只需要尊重当地的习俗2. 让盛会因为志愿者的参与而更加精彩，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛上，许多志愿者为参会嘉宾、媒体提供接送、翻译等全方位志愿服务。
作为志愿者应该①勇于担当，乐于助人，尊重养异；②热情周到，尽职尽责，积极提供服务③讲文明，有礼貌，展现礼仪之邦的风采④平等交往，有礼有节，抵制外来文化的影响A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④3. 俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”在待人接物的过程中，使用语言不同所产生的心理效应也有天壤之别。
礼貌用语要求（）①说话和气，不强辞夺理②谈吐文雅，不说粗话脏话③与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量口吻，说话不要盛气凌人，也不要说大话④使我们交往和谐，为人际关系增色A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④4. 几千年历史长河中形成的礼仪规范和社会生活中无处不在的以礼待人，让中国赢得了“礼仪之邦”的美誉。
下列名言警句中能表现这一美誉的是（）A．知人者智，自知者明B．己所不欲，勿施于人C．尺有所短，寸有所长D．立志不坚，终不济事5. “礼貌周全不发钱，却比什么都值钱”。
礼貌之所以“值钱”是因为①文明有礼是人立身处世的前提②文明有礼使社会更加安定有序，文明祥和③文明有礼体现民族的尊严和国家的形象④文明有礼是一个人成功成才的决定性因素A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④6. 请人提建议，要说“指教”；麻烦别人，要说“打扰”；妨碍别人，要说“抱歉”。
人教部编版道德与法治八年级上册 4.2 以礼待人 课时检测
人教部编版道德与法治八上 4.2 以礼待人课时检测一、单项选择题1. 我国古代政治家管仲说:“善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于兵戈。
”这启示我们在生活中要( )A.宽容他人B.理解他人C.乐于助人D.礼貌待人2. 如果有重要的国际赛事在中国举办，其间出现下列行为，你认为恰当得体的是( )A. 某知名外国选手去教堂做礼拜，好奇的中学生尾随进去观看B. 室内射击比赛中，观众席不时响起手机铃声，有观众接听电话C. 马拉松比赛中，观众伸出大拇指，为落后的选手加油D. 某国体育官员进入会场，热情的大学生志愿者伸手抢着要跟该官员握手3. 有这样一句话:心扉如同门户，小小的钥匙使可打开它，但别忘了钥匙有这样两把一一“谢谢”和“劳驾”。
这两把“钥匙”告诉我们( )①礼貌有利于构建和谐的人际关系②要养成热情开朗的性格和文明礼貌的行为习惯③在人际交往中要掌握基本的交往礼仪与技巧④在人际关系中要不断提高自身的修养和素质A. ②③④B. ①③④C. ①②③D. ①②④4. 孔子说:“不学礼，无以立。
”下列关于“礼”的理解中错误的是( )A. 礼体现一个人尊重、谦让、与人为善的良好品质，是一个人立身处世的前提B. 礼仪仅仅与一个人的品质有关，无关民族的尊严和国家的形象C. 做文明有礼的人，不仅要在生活中学习与践行，在重大场合中更要注重彬彬有礼D. 文明有礼包括张扬个性、不卑不亢、行动自如、尊重他人等5. 心与心的交流需要专心聆听。
生活中与他人交流时，下列做法中正确的是( )①东张西望②认真倾听他人说话③不等他人说完就插话④对他人的谈话表现出兴趣A. ①③B. ①②C. ③④D. ②④6. 说话是一门艺术，更是一门学问。
急事，慢慢地说；小事，幽默地说；没发生的事，不要胡说；做不到的事，别乱说……这启示我们( )①说话要和气②谈吐要文雅③言语要真诚④态度要圆滑A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④7. 我们中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。
新人教部编版《道德与法治》八上：以礼待人
仔细观察下边漫画，回答问题。
(1)“打……错……啦！下次给我注意点！”漫画中人物的此言行 在人际交往中有什么危害？ (2)请调查校园里都存在哪些不文明行为。(请列举两例) (3) “讲文明礼貌，建和谐校园”，为此，学校和学生分别该做些 什么？(至少各写一点)
【答案】 (1)这是不礼貌的表现，会对他人造成心理伤害；妨碍 与他人交往，影响人际关系的质量，不利于形成良好的社会风气 ；等等。 (2)说脏话粗话、恶语伤人、顶撞老师、对人态度粗暴、随地乱 扔垃圾等。(写出两例即可) (3)学校：要加强对学生文明礼貌方面的教育，提高学生的文明 修养；在学生中开展相关的比赛、评比活动；对学生的不文明言 行进行批评教育；等等。 学生：要自觉提高自身文明素养，自觉遵守中学生日常行为规范 ，等等。(言之有理即可)
民族的尊严
国家的形象
从个人、社会、国家的角度去理解礼仪的重要性
如何做文明有礼的人
(1) __态__度__谦__和____ ， __用__语__文__明____ 。 (2) __仪__表__整__洁____ 、举止端庄。 (3)在社会生活中不断学习、观察、思考和践行，从小事做起， 从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，要影 响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
第四课 社会生活讲道德 第2课时 以礼待人
学习目标 知识解读
例题解析
巩课 固时练作习业
练习答案
学习目标
1.理解文明有礼的意义。 2.知道如何做一个文明有礼的人。
知识解读
文明有礼的意义 (1)礼体现一个人的尊重、谦让、___与__人__为__善___等良好品质。 (2)文明有礼是一个人__立__身__处__世__的前提，是一个人思想道德素质、 科学文化素质和交际能力的____________。文明有礼会使人变得
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第四课社会生活讲道德
《以礼待人》练习题
一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1 、礼貌包含下列良好品质（）
①尊重
②谦让
③与人为善
④清正廉洁
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
2、春节期间，小亮随父母到别人家做客。
下列做法中错误的有( )
①进门就拿起电视遥控器调到自己喜欢的动画片看
②主人端来零食拿着就挑自己爱吃的吃起来
③在餐桌上将自己爱吃的菜端到自己面前
④离开时不打招呼自己一个人抢先下了楼
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②③④
3、小雅非常讲礼貌，见了老师、同学总是先打招呼，同学有事她热心帮助，误解了她能够宽容他人，同学都非常喜欢同她交朋友。
这说明（）
①文明有礼能够解决人与人之间的所有矛盾
②文明有礼是一个人立身处事的前提
③文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可
④文明有礼是沟通人与人之间情感的桥梁
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
4、山东日照检验检疫局以在日照国际候船厅向出境游客发放《中国公民出境旅游公约》等文明出境游提示手册的方式，大力营造文明旅游的浓厚氛围，力促国民文明出游。
你认为这样做的原因在于（）
①文明有礼的行为体现国家形象
②故弄玄虚，想多赚客人的钱
③我国素来有“礼仪之邦”的美誉
④在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
5、与玛.沃.蒙塔古“讲礼貌不会失去什么，却能得到一切。
”这句名言意思相近的是 ()
A、近朱者赤，近墨者黑
B、不学礼，无以立
C.、天时不如地利，地利不如人各
D、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
6、“站如松、坐如钟、行入风”表现出的是一个人( )
A、语言文明
B、仪表整洁
C、举止端庄
D、态度谦和
7、参加社交活动应注意的礼貌有（）
①容貌整洁
②服装整洁、美观、大方
③注意站姿、坐相、举止得体，体现行为美
④穿着新奇，能吸引人眼球
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
8、你们学校正在开展“文明礼貌之星”的评选活动，你会给下列哪位同学投票（）
A、小强是一个爱“标新立异”的学生，他的穿着打扮非常潮
B、小芸总是嫌父母唠叨，父母说话她总是不理不睬
C、小军认为老师讲课速度太快了，反正听不懂，就看起了小说
D、小林和别人交往态度谦和，谈吐文雅，举止稳重，落落大方
二、非选择题
1、美国《读者文摘》上发表的一篇名为“第六枚戒指”的故事，很值得回味。
那是在美国经济大萧条时期，有一个姑娘好不容易才找到了一份在高级珠宝店当售货员的工作。
在圣诞节的前一天，店里来了一个30岁左右的贫民顾客，他穿着破旧，满脸哀愁，用一种不可企及的目光，盯着那些高级首饰。
姑娘去接电话时一不小心把一个碟子碰翻，六
枚精美绝伦的戒指落到地上。
她慌忙去捡，却只捡到5枚，第6枚戒指怎么也找不着，这时她看到那个30岁左右的男子正向门口走去，顿时意识到戒指被他拿去了。
当男子的手将要触及门把手时，她柔声叫到：“对不起，先生!”
那男子转过身来，两人相视无言，足有几十秒。
“什么事?”男子问，脸上的肌肉在抽搐。
再次问：“什么事?”
姑娘神色黯然地说：“先生，这是我头一份工作，现在找份工作很难，想必您也深有体会，是不是?”
男子久久地审视着她，终于一丝微笑浮现在他的脸上。
他说：“是的，确实如此。
但是我能肯定，你在这里干得不错。
我可以为你祝福吗?”他向前一步，把手伸给了姑娘。
“谢谢你的祝福。
”姑娘也伸出手，两只手紧紧地握在一起，姑娘用十分柔和的声音说：“我也祝你好运!”男子转过身，走向门口。
姑娘目送他的背影消失在门外，转身走到柜台前，把手里的第6枚戒指放回原处。
这个故事给了你什么启示？
2、材料一：古人说：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”。
一个人不学“礼”、不懂“礼”，缺少社会礼仪知识和规范意识，就不能在社会上立身。
材料二：为了弘扬中华民族的传统美德，加强学校德育工作，日前，某中学在全体学生中开展“讲礼貌、知礼节、懂礼仪”“三礼”教育活动。
该教育活动以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》及“八荣八耻”为主要内容，通过学三礼、用三礼、传三礼、树三礼，推动“三礼”教育活动深入开展。
（1）请你结合材料一分析某中学开展“三礼教育”活动的原因。
（2）在社会生活中我们应如何做到待人有礼？
第四课社会生活讲道德
《以礼待人》练习题答案
一、选择题
1、A
2、D
3、B
4、C
5、B
6、C
7、A
8、D
二、非选择题
2、（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。
文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。
文明有礼是人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐；文明有礼体现国家形象。
（2）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；要仪表整洁、举止端庄；要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。