部编人教版八年级语文上册第10课 短文两篇 (共44张PPT)

贬为黄州团练副使（地方军事助理官），但不得擅离安置
所，也就是说做着有职无权的闲官。本文是苏轼在被贬黄 州时所写。
书 书，即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，
是一种应用性文体。它多记事陈情。书信的文学功能多
种多样，可以抒情，如司马迁的《报任安书》、林觉民 的《与妻书》；可以写景，如吴均的《与朱元思书》； 可以写私人化的事件和感情，如嵇康的《与山巨源绝交 书》；还可以进谒显贵，勉励后学。书信和其他文体一
夏(今河南太康)人，曾任中书舍人。“答”是“回答”的
意思，“书”是“书信”，一种应用性文体。 《记承天寺夜游》承天寺，在今湖北黄冈南，点明了 地点。夜，点明了时间。题目概括了本文的主要内容。
陶弘景（456-536），字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵 （今江苏南京）人。南朝齐梁时道教思想家，人称“山中宰
第三单元
10短文二篇
学习目标 1.积累文中的文学常识及文言词语，背诵并默写课文。 (重点)
2.品味并积累文章中写景的优美语句，学习借景抒情的
写作方法。(重点、难点) 3.理解作品的意境，体会文中蕴含的思想感情。
《答谢中书书》本文是陶弘景写给朋友谢中书的一封 信。谢中书，即谢征(500-536)，字玄度，南朝梁陈郡阳
古今异义
①晓雾将歇（古义：消散;今义：休息）
②夕日欲颓（古义：坠落;今义：衰败） ③但少闲人如吾两人者耳（古义：只是；今义：但是） ④但少闲人如吾两人者耳（古义：语气词，相当于“罢 了”;今义：耳朵） ⑤月色入户（古义：门；今义：人家，住户） ⑥念无与为乐者（古义：考虑，想到；今义：想念）
特殊句式
省略句
(余)解衣欲睡（省略主语“余”） 判断句 盖竹柏影也（“……也”表示判断） 倒装句 ①相与步于中庭（状语后置，正常语序为“相与于 中庭步”）
②但少闲人如吾两人者耳（定语后置，正常语序为
“但少如吾两人者闲人耳”）
原文精解析 答谢中书书 山川之美，古来共谈 翻译：山川(景色)的美丽，自古以来就是(文人雅士)共同 赞叹的。 精析：本文的总领句，点明了中心，奠定了全文写景抒情 的基调。
青林翠竹，四时俱备
翻译：青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。
精析：这两句话用简练的笔墨写山上之景，五彩的石 壁和翠绿的竹林相互映衬，展现出一派色彩融合之美。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 翻译：夕日清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、 鸟此起彼伏的鸣叫声；要落山了，水中潜游的鱼儿争
相跳出水面。
精析：交代了时间、地点、人物和“夜游”的起因。
“欣然”一词显露出作者心中的兴奋和喜悦之情。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝， 相与步于中庭。 翻译：想到没有与(我)同乐的人，就来到承天寺，寻
找张怀民。张怀民也没有睡觉，（于是）我们一起在院子
里散步。 精析：“亦”和“相与”表明二人心灵相通。
精析：通过描写这一特定时间段的生物的活动， 为画面增添了灵动感。
实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 翻译：(这里)的确是人间的仙都。自南朝的谢灵运以来， 就再也没有能够置身于这种奇丽的景色中的人了。
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 翻译：元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服，准 备睡觉，这时月光照进门里，（十分美好），(我)高兴地起 来走到门外。
中考变式问
1.请具体分析“高峰入云……沉鳞竞跃”这一段文字
是如何使用动静结合这一手法的。
一是形体的动与静：高峰为静，流水为动。二是光 色的动与静：林青竹翠为静，五色交辉为动。三是声音 的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山昏为 静，游鱼跃水为动。作者选取具有代表性的景物加以组 合，使读者对山川景物留下完整、统一的印象。
高峰入云，清流见底。 翻译：高耸的山峰直插云天，明净的溪流清澈见底。
精析：极力描写山之高、水之净，用笔洗练，寥寥八字，
就写了高山、白云、流水三种景物。 两岸石壁，五色交辉。 翻译：高耸的山峰直插云天，明净的溪流清澈见底。 精析：极力描写山之高、水之净，用笔洗练，寥寥八字，
就写了高山、白云、流水三种景物。
样，也讲究谋篇布局，文质俱佳。
生难字 沉鳞（lí n） 与其奇者（yù ） 词类活用 ①五色交辉（名词作动词，辉映） 夕日欲颓（tuí ） 荇（xìnɡ）
②夕日欲颓（形容词作动词，坠落）
③相与步于中庭（名词作动词，散步）
一词多义
欲夕日欲颓（副词，将要） ① 实是欲界之仙都（名词，欲望） 与未复有能与其奇者(参与，这里指置身其中) ② 相与步于中庭（共同，一起） 念无与为乐者（和，同） 自康乐以来（自从） ③ 自非亭午夜分（如果）
庭下如积水空明，藻、荇交横，盖竹子和柏影也。何夜 无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
翻译：月光照在竹院子里，如水一般澄澈，水中仿佛有
藻、荇交错纵横，原来是竹子和柏影也。哪一夜没有月亮呢？
哪里没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人
罢了。 精析：连用两个反问句，令人深思。结尾的“闲人”是 点睛之笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。
世。其代表作品有《赤壁赋》《石钟山记》《题西林壁》《饮 湖上初晴后雨》《定风波》等。
《答谢中书书》本文写于南北朝时期。这一时期，因政 局动荡，矛盾尖锐，不少文人遁迹山林，从自然美景中寻
求精神上的解脱。他们在书信中常常描山画水，表明自己
的所好，并将其作为对友人的安慰。《答谢中书书》就是 在这样的社会大背景下写成的。 《记承天寺夜游》元丰二年（1079），苏轼因对新法持 有不同意见，被网罗罪名，投入监狱。四个多月后，他被
相”。有《陶居集》。
人。北宋杰出的文学家、诗人、词人、书画家，与其父苏洵、 弟苏辙并称“三苏”，“唐宋八大家”之一。其诗题材广阔， 清新豪健，善用夸张和比喻，独具风格。其词开豪放一派，与
苏轼(1037-1101)，字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）
辛弃疾同是豪放派的代表，并称“苏辛”。有《东坡全集》传
2.（浙江衢州中考，T16）作者从哪几个方面描绘了自 己隐居地的秀美景色？请仔细品读，具体分析。
作者从形态、色彩、声音三个方面描摹了高山流水的