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九、 精神的三间小屋
1、 我不敢mào rán提供有关教养的“处方” 贸然
（
）。
2、把自己的子女培养成有hán yǎng的人（ 涵养
）。
3、国王的礼貌是kè shǒu时间（ 恪守 ）。
4、人究竟该如何zìchí（ 自持
）。
5、从这些书中jí qǔ有益的见解（ 汲取
）
6、要养成优雅风度应该zūn xún哪些准则 遵循
1、 见着林子，便要去xiē xi（
）。
2、这gān xì须是俺的（ 干系 ）。
3、那十一个厢禁军口里喃喃呐(nán nè)呐地yuàn chàng，
（ 怨怅
）。
4、你也没fēnxiǎo了！如何使得！ 分晓
）。
5、比得草芥子大小的官职，直得恁地chěng néng
（逞能
）
颠倒
6、你diān dǎo（
）。
5、你不必羡慕我，我不必xiàn mù你（ 羡慕 ）
6、便xièdú职业之神圣（ 亵渎 ）
7、终日闲游 làng dàng（ 浪荡 ）
六、 敬业与乐业 8、 把许多游思、wàng xiǎng杜绝了（ 妄想 ）。 9、这两句话之实现与tiáo he（ 调和 ）。 10、duàn zhāng qǔ yì造出来的（ 断章取义 ）。 11、是人类生活的bù èr fǎ mén（ 不二法门 ）。 12、yán bù jíyì，好行小慧（ 言不及义 ）
12、待人处事绝不会zì chuī zì léi（ 自吹自擂 ）
13、优雅风度就是jiǎo róu zào zuò（ 矫揉造作 ），
是出于无聊，是fù yōng fēng yǎ（ 附庸风雅 ），是毫 无意义的niǔ ní zuò tài（ 忸怩作态 ）。
部编版九年级上册语文第二单元复习课件(共29张PPT)
羡慕 掠夺
huǎng 赞誉 恍若
zāng 赃物 制裁
绸缎
qiè 箱箧
hài dū 琉璃 惊骇 督见 剪影
荡然无存 富丽堂皇音字形
mào
kè
jí
zhēn
贸然 涵养 恪守 自持 汲取 遵循 箴言 遗憾
bīn
tíng yōng
难堪 慎重 彬彬有礼 大发雷霆 附庸风雅
九年级上册语文第二单元复习——重点概括
《精神的三间小屋》 文章开篇通过引用名言和类比的方式，引出话题。 接着作者对精神的三间小屋一一进行了论证，最后，作 者由建筑精神小屋，扩大到“矗立我们的精神大厦，开 拓我们的精神旷野”。
比喻论证 对比论证
九年级上册语文第二单元复习 ——论证思路
提出问题 中心论点：敬业乐业
4.请从内容及结构两个方面，具体谈谈文章最后一段 的作用。（4分）
4.内容上：本段从“善用语言”讲到要重视行动、 “言行并举”，这是对文章内容的补充，是论点的升华。
结构上：是全文的结论部分，使文章结构完整。
感谢一路有你
关注自我心灵 提升精神境界
九年级上册语文第二单元复习 ——中心论点
中心论点
“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 ——《敬业与乐业》
英法联军远征中国进行的是强盗行为，应该被强烈批判。 ——《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》
教养不仅来自家庭和学校的教育和培养，而且可以得之 于自我修行和养成。只有把培养优雅风度、追求高尚人格作 为人生目标，自觉践行得体文明的处世方式，才能拥有教养。
《敬业与乐业》 通俗平实，恳切感人
今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵 来听，有些人看着我们好苦……
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，
部编版九年级上册语文期末专题全册复习课件
嗔．怒(chēn) 干．系(ɡān) 分晓 颠倒
聒噪(ɡuō) 腆．着(tiǎn)
第六单元
歇息 怨怅．(chànɡ) 逞能(chěnɡ) 勾．当(ɡòu) 作揖．(yī) 星宿．(xiù)
心窍(qiào)
盘缠 不省．人事(xǐnɡ) 疏懒 愧赧．(nǎn) 如雷贯耳 箪．食壶浆(dān) 调．停(tiáo) 岔气(chà) 筵席(yán)
流俗 折．扣(zhé) 停滞．(zhì)
孜．孜不倦(zī)
第五单元
搽．(chá) 摧残
前仆后继(pū) 盲．从(mánɡ) 视察 墨守 压榨．(zhà) 根深蒂固(dì)
创．意(chuànɡ) 锲而不舍(qiè)
懒惰 鲁钝(dùn) 豢养(huàn) 走投无路
不言而喻(yù)
中．伤(zhònɡ) 遁词(dùn) 懦夫(nuò) 灌溉 自暴自弃
宽宥．(yòu)
绸缎 赃物(zānɡ)
贸．然(mào) 彬彬有礼(bīn) 大发雷霆 汲取(jí)
扭．捏．作态(niǔ)(niē) 附庸风雅(yōnɡ) 积攒．(zǎn) 游弋(yì)
困厄．(è) 麾．下(huī) 灰烬．(jìn) 自惭形秽．(huì) 金戈铁马(ɡē) 相得益彰(zhānɡ)
濡养(rú)
风雪遍布高山
写出了诗人仕途的艰难，济世安民
理想无法实现，蕴含无限的悲慨
遥想当年，姜太公曾 在渭水的磻溪垂钓， 后被周文王重用。伊 尹曾梦见乘船经过太 阳旁边，后受商汤任 用
修辞：运用典故。借姜尚、 伊尹受重用的故事，表明
闲来垂钓碧溪上，
诗人期待得到明主赏识，
忽复乘舟梦日边。
施展自己的政治抱负的理 想仍在
行路艰难呵，行 路艰难呵；眼前 歧路这么多，现 在要走的路在哪 里
部编版九年级上册语文《月夜忆舍弟》PPT课件
译文：戍楼上响起禁止通行的鼓声，秋季 的边境传来孤雁的哀鸣。
今天是白露节更怀念家里人，还是觉 得家乡的月亮更明亮。
虽有兄弟但都离散各去一方，已经无 法打听到他们的消息。
寄书信询问也不知送往何处，因为天 下依旧战乱不能太平。
1、请你选一个词来形容你读到这 首诗时候的那份情绪，那份感受， 你想到的是哪个词？ 明确：忧伤。
①我觉得是触发乡情、亲情，抒写游子思 归的绵绵思念。因为题目就叫《月夜忆舍 弟》，这是一篇怀念亲人的诗歌啊。 ②也可以是比拟自身，表现落寞孤单之苦。 杜甫此时很寂寞，没有弟弟在身边，觉得 自己就是离群的大雁。
③还可以是渲染气氛，写悲壮凄凉之景。 因为诗歌是写他思念弟弟，所以要先渲 染气氛，然后才能将他的思念写出来。 ④状写景物高远寥廓也可以啊，人在辽 阔的环境中容易感受到忧伤。
1、作者简介
杜甫（712～770），字子美，尝自称少陵野老。举进士不第，曾任检 校工部员外郎，故世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊 为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人 民寄予深切同情，内容深刻。许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过 程，因被称为“诗史”。在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗； 风格多样，而以沉郁为主；语言精炼，具有高度的表达能力。存诗1400多 首，有《杜工部集》。
秋风萧瑟、秋意凉凉，秋天、边 关、戍鼓、孤雁鸣叫，这一个个意 象给整首诗笼罩上浓重悲凉的气氛。
5、那夜，杜甫看到了什么？这些景物有 什么特别的？ 明确：看到了露水和月亮。 “白露既降，天气转凉，思念亲人，徒增 悲伤。”
过了立秋，已经到了白露节气。白露 秋风夜，一夜凉一夜，凉的是天气，凉的 更是诗人的心。
7、你们知道杜甫为什么要到边关呢？ 明确：唐肃宗乾元二年九月，史思明从 范阳引兵南下，攻下汴州，西进洛阳。 一时山东河南陷入战乱。杜甫不得不举 家来到秦州，从此和弟弟们失散。
部编人教版九年级上册语文第一单元全套重点习题练习复习课件
第3课 乡 愁
1．给加点字选择正确的读音，根据拼音写词语。
乡愁是一杯酒，时间越久，味道越香醇
•
(A.chún B．zhūn)____A____。当游子徘徊• (A.huí B．huái)____B____在异乡的十字路口时，母亲的 dīng níng___叮__咛___会穿过万水千山，回荡在游子
第2课 我爱这土地
1．给加点字注音，用“____”标出语段中的三个错别字，
并改正在横线上。
想起故乡，一股情愫(
•
sù )便在胸中—凶涌。青青
的小山、绿绿的河水、宣—闹的桥头、静谧• ( mì)的古 树、乡亲的笑容如在眼前，父母的呼唤萦( yíng)绕耳
•
旁……啊，故乡，我要为你歌唱到喉咙撕—哑，歌唱到
示例：床前明月光，疑是地上霜。 改写：乡愁是李白床前的那一抹月光。 _______示__例__：__春__风__又__绿__江__南___岸__，__明__月__何__时__照__我__还__。__改__写： ___乡__愁__是__王__安__石__独__望__明__月__思__故__里__的__惆__怅__。_____________
5．【2019•杭州】下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是( ) A．贾爷爷真可谓“老骥伏枥，志在千里”，七十岁了还不想着颐养 天年，而是去山区兴办企业，带动当地人民脱贫致富。 B．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，自从富春江两岸实施了 “亮灯工程”，火树银花的夜景总是给游客带来惊喜。 C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，祝愿远行求学的你，克 服成长路上的困难，学业进步，早日实现心中的梦想。 D．在中秋佳节这个特殊日子，归国探亲的旅法华侨用杜甫的诗句 “露从今夜白，月是故乡明”来表达心情，是最恰当不过了。
部编版九年级语文上册期末复习专题课件全套 196张幻灯片
(解析：A.“黄”应写作“皇”；B.“做”应写作“作”； D.“章”应写作“彰”。)
5．下列各组词语中加点字的读音和字形全部正确的
一项是( B)
A．积攒．(zǎn) 压榨
悄．无声息(qiāo) 倘若
B．坍．塌(tān) 脂粉
俯拾．即是(shí)
赃物
C．襟．怀(jīn) 稠缎
不知所措．(cuò)
缀满
(解析：A.“娇”应写作“骄”；B.“饶”应写作“娆”；C.“研” 应写作“妍”。)
第二单元
3．下列加点字的读音全部正确的一项是( A )
A．教诲．(huì)
解剖．(pōu)
骈．进(pián)
金戈．铁马(ɡē)
B．赦．免(shè)
珐．琅(fà)
模．式(mó)
锲．而不舍(qì)
C．箱箧．(qiè)
宽宥．(yòu)
瓦楞．(lénɡ)
D．嗤．笑(chī)
瑟．缩(sè)
别墅．(shù)
褴．褛(lán) 撬．开(qiào) 阔绰．(chuò)
煞．白(shà)
(解析：A.“噤”应读作“jìn”；B.“拮”应读作“jié”；C.“折”应 读作“shé”。)
10．下列词语中没有错别字的一项是( C ) A．箫索 隔膜 嬉闹 莫名其妙 B．谔然 惶恐 伶俐 与日俱增 C．鄙夷 朦胧 撩逗 歇斯底里 D．应畴 逃窜 驱除 郑重奇事
环滁．(chú)
日星隐 yào(曜)
沆．砀．(hànɡ)(dànɡ) 颓．然( tuí)
林壑．( hè)
满目 xiāo(萧)然
第四单元
9．下列加点字的读音全部正确的一项是( D )
A．阴晦．(huì)
恣睢．(suī)
寒噤．(jīn)
5．下列各组词语中加点字的读音和字形全部正确的
一项是( B)
A．积攒．(zǎn) 压榨
悄．无声息(qiāo) 倘若
B．坍．塌(tān) 脂粉
俯拾．即是(shí)
赃物
C．襟．怀(jīn) 稠缎
不知所措．(cuò)
缀满
(解析：A.“娇”应写作“骄”；B.“饶”应写作“娆”；C.“研” 应写作“妍”。)
第二单元
3．下列加点字的读音全部正确的一项是( A )
A．教诲．(huì)
解剖．(pōu)
骈．进(pián)
金戈．铁马(ɡē)
B．赦．免(shè)
珐．琅(fà)
模．式(mó)
锲．而不舍(qì)
C．箱箧．(qiè)
宽宥．(yòu)
瓦楞．(lénɡ)
D．嗤．笑(chī)
瑟．缩(sè)
别墅．(shù)
褴．褛(lán) 撬．开(qiào) 阔绰．(chuò)
煞．白(shà)
(解析：A.“噤”应读作“jìn”；B.“拮”应读作“jié”；C.“折”应 读作“shé”。)
10．下列词语中没有错别字的一项是( C ) A．箫索 隔膜 嬉闹 莫名其妙 B．谔然 惶恐 伶俐 与日俱增 C．鄙夷 朦胧 撩逗 歇斯底里 D．应畴 逃窜 驱除 郑重奇事
环滁．(chú)
日星隐 yào(曜)
沆．砀．(hànɡ)(dànɡ) 颓．然( tuí)
林壑．( hè)
满目 xiāo(萧)然
第四单元
9．下列加点字的读音全部正确的一项是( D )
A．阴晦．(huì)
恣睢．(suī)
寒噤．(jīn)
部编版九年级上册语文第三单元复习课件(共47张PPT)
tīnɡ 岸芷汀兰
fēi 淫雨霏霏
mínɡ lánɡ yá yǔlǚ
liè
暝 琅 琊 伛 偻提携 泉香而酒洌
yì tuí
sù
zhé ɡōnɡ
阴翳 颓然 山肴野蔌 饮少辄醉 觥筹交错
九年级上册语文第三单元复习——字音字形
ná zhān ɡēnɡ
cuì
hànɡ dànɡ
拏
毡
更定 毳衣 雾凇沆 砀
zūn 金樽
qǐ 低绮户
kē 烂柯人
chán 婵娟
zhǎnɡ 长精神
qiónɡ 琼楼玉宇
九年级上册语文第三单元复习——通假字
岳阳楼记
百废具兴 属予作文以记之
同“俱”，全、皆 同“嘱”，嘱托
行路难（其一）
玉盘珍羞直万钱
同“馐”，美味的食物 同“值”，价值
九年级上册语文第三单元复习——重点实词
岳阳楼记
滕子京谪守巴陵郡 贬官
焉得更有此人
白色，白茫茫 古人罚酒时用的酒杯
古代夜间的计时单位，一夜分为 五更，每更约两小时 还
九年级上册语文第三单元复习——词类活用
岳阳楼记
百废具兴
形容词作名词，指荒废的事业
刻唐贤今人诗赋于其上
形容词作名词，贤士
然则北通巫峡，南极潇湘
名词作状语，向北、向南
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 名词作状语，在……之前、 在……之后
九年级上册语文第三单元复习——内容梳理
酬乐 天扬 州初 逢席 上见 赠
首联:痛苦经历——渲染——心酸愤懑 颔联:归来感触——用典——怀念惆怅 颈联:抒发情感——比喻——豁达进取 尾联:直抒胸臆——点题——积极昂扬
情、景、理水乳交融 积极进取
九年级上册语文第三单元复习——内容梳理
fēi 淫雨霏霏
mínɡ lánɡ yá yǔlǚ
liè
暝 琅 琊 伛 偻提携 泉香而酒洌
yì tuí
sù
zhé ɡōnɡ
阴翳 颓然 山肴野蔌 饮少辄醉 觥筹交错
九年级上册语文第三单元复习——字音字形
ná zhān ɡēnɡ
cuì
hànɡ dànɡ
拏
毡
更定 毳衣 雾凇沆 砀
zūn 金樽
qǐ 低绮户
kē 烂柯人
chán 婵娟
zhǎnɡ 长精神
qiónɡ 琼楼玉宇
九年级上册语文第三单元复习——通假字
岳阳楼记
百废具兴 属予作文以记之
同“俱”，全、皆 同“嘱”，嘱托
行路难（其一）
玉盘珍羞直万钱
同“馐”，美味的食物 同“值”，价值
九年级上册语文第三单元复习——重点实词
岳阳楼记
滕子京谪守巴陵郡 贬官
焉得更有此人
白色，白茫茫 古人罚酒时用的酒杯
古代夜间的计时单位，一夜分为 五更，每更约两小时 还
九年级上册语文第三单元复习——词类活用
岳阳楼记
百废具兴
形容词作名词，指荒废的事业
刻唐贤今人诗赋于其上
形容词作名词，贤士
然则北通巫峡，南极潇湘
名词作状语，向北、向南
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 名词作状语，在……之前、 在……之后
九年级上册语文第三单元复习——内容梳理
酬乐 天扬 州初 逢席 上见 赠
首联:痛苦经历——渲染——心酸愤懑 颔联:归来感触——用典——怀念惆怅 颈联:抒发情感——比喻——豁达进取 尾联:直抒胸臆——点题——积极昂扬
情、景、理水乳交融 积极进取
九年级上册语文第三单元复习——内容梳理
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繁而不赘( zhuì ) •
孩tí( 提 )时代
深suì( 邃 )
(2)语段中有错别字的一个词语是“___园__润_____”，这个词
语的正确写法是“___圆__润_____”。
(3)根据语境，对于“打造”的解释恰当的一项是( B )
A．制造 B．比喻创造或造就 C．修筑，编制
3．阅读下面的文字，完成小题。 大气，是一种优秀的品质。大海大气，不拒绝点滴清澈
••
栉比。
••
【点拨】“豁然开朗”形容一下子变得开阔或通达了， 与“渐渐”矛盾。 【答案】C
2．[2018•杭州]阅读下面的文字，完成(1)—(2)题。
当今的艺术仿• 佛• 在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴，舞台上扑• 朔• 迷• 离• 的灯光，3D电影院里上下左右晃动的座椅，魔术师利用光学仪 器制造的视觉误差等……①从声光电的全面介入到各种闻所未闻的
(4)他的态度终于躬敬起来了，分明的叫道：“老爷！……” ___躬__敬_____改为___恭__敬_____
(5)刀法如果用得对，则一笔下去，画龙点晴。 _画__龙__点__晴___改为_画__龙__点__睛___
(6)范进惟惟连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下 坐着。 _惟__惟__连__声___改为_唯__唯__连__声___
一、词语
1．[2018•重庆A]下列句中加点词语使用有误的一项是( ) A．中国这台被称作“天眼”的超大望远镜走在了科技的前沿，令世界
瞩目。
•• B．随着我市全民阅读活动的持续推进，书店受到越来越多市民的青• 睐• 。
C．从小性格孤僻的她，自从参加学校的社团活动以后，渐渐变得豁然
••
开朗了。
••
D．重庆两江新区城市建设发展迅速，短短几年时间，一座座高楼鳞次
部编九年级语文复习课件九上第四单元
唯利是图
坚强、理解父母 求学上进，热爱 生活
揭露了资本主义社 会人与人之间的赤 裸裸的金钱关系 小人物的辛酸
《孤独之 曹文轩，当代 心理描写、 旅》 作家，著有 语言描写、 《山羊不吃天 神态描写、 堂草》《草房 子》《红瓦》。 动作描写
本文节选自长 篇小说《草房子》。
关于本文“笑”的理解是一个难点，它体现了作者构思的精妙，有助于深化作品 的主题。
[参考答案]第一次，写“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔 乙己到店，才可以笑几声”这里突出“笑”字，既造成悬念，又笼住全文。在冷酷的氛围 中突出“笑声”，显示这种“笑”声带着冷酷的意味。第二次是孔乙己果一次出场，酒客 们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，勾画出这些人麻木不仁穷极 无聊的嘴脸，笑声里蕴蓄着一股悲凉的意味。酒客们还取笑孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人 的辩驳更引得众人都哄笑起来。三次是酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”，孔乙 己颓唐不安的模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑。文章着力渲染哄笑的声浪 和快活的空气，笑声迭起，悲凉的意味也就更浓。说明孔乙己是酒客们取乐的对象；酒客 们把自己的快乐建立在别人的痛苦和不幸上，作者借此表现他们的麻木不仁和穷极无聊。 第四次是孔乙己分简香豆给孩子们吃，在年幼无知的孩子的面前才能得意忘形的乐一乐， 于是这群孩子都在笑声里走散了。分豆的动作和语言尽显孔乙己的迂腐、可笑、穷酸。而 孩子们的笑则是天真无邪的笑。第五次是孔乙己第二次出场，孔乙己被打折了腿，已经不 成样子了，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。这种笑声越发显得悲凉，毫无人性，更 表现了当时社会人跟人的关系。众人的冷酷、麻木、对弱者的践踏到了令人窒息的地步。 他们意识不到自己与孔乙己同处于社会底层，麻木不仁，自私冷酷，对孔乙己这样一个不 幸者不但没有同情与帮助，相反只知哄笑取乐，在劳累而苦闷的生涯中寻求片刻的快乐。 作者以笑贯穿全文，既是对孔乙己性格的批判，也是对社会的冷酷、人们的麻木的批判。 用众人的哄笑贯穿孔乙己的故事，以乐境写哀，更令人悲哀。烘托和加强了小说的悲剧 效果，使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味，表示孔乙己的悲剧不是个人 悲剧而是社会悲剧.
坚强、理解父母 求学上进，热爱 生活
揭露了资本主义社 会人与人之间的赤 裸裸的金钱关系 小人物的辛酸
《孤独之 曹文轩，当代 心理描写、 旅》 作家，著有 语言描写、 《山羊不吃天 神态描写、 堂草》《草房 子》《红瓦》。 动作描写
本文节选自长 篇小说《草房子》。
关于本文“笑”的理解是一个难点，它体现了作者构思的精妙，有助于深化作品 的主题。
[参考答案]第一次，写“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔 乙己到店，才可以笑几声”这里突出“笑”字，既造成悬念，又笼住全文。在冷酷的氛围 中突出“笑声”，显示这种“笑”声带着冷酷的意味。第二次是孔乙己果一次出场，酒客 们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，勾画出这些人麻木不仁穷极 无聊的嘴脸，笑声里蕴蓄着一股悲凉的意味。酒客们还取笑孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人 的辩驳更引得众人都哄笑起来。三次是酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”，孔乙 己颓唐不安的模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑。文章着力渲染哄笑的声浪 和快活的空气，笑声迭起，悲凉的意味也就更浓。说明孔乙己是酒客们取乐的对象；酒客 们把自己的快乐建立在别人的痛苦和不幸上，作者借此表现他们的麻木不仁和穷极无聊。 第四次是孔乙己分简香豆给孩子们吃，在年幼无知的孩子的面前才能得意忘形的乐一乐， 于是这群孩子都在笑声里走散了。分豆的动作和语言尽显孔乙己的迂腐、可笑、穷酸。而 孩子们的笑则是天真无邪的笑。第五次是孔乙己第二次出场，孔乙己被打折了腿，已经不 成样子了，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。这种笑声越发显得悲凉，毫无人性，更 表现了当时社会人跟人的关系。众人的冷酷、麻木、对弱者的践踏到了令人窒息的地步。 他们意识不到自己与孔乙己同处于社会底层，麻木不仁，自私冷酷，对孔乙己这样一个不 幸者不但没有同情与帮助，相反只知哄笑取乐，在劳累而苦闷的生涯中寻求片刻的快乐。 作者以笑贯穿全文，既是对孔乙己性格的批判，也是对社会的冷酷、人们的麻木的批判。 用众人的哄笑贯穿孔乙己的故事，以乐境写哀，更令人悲哀。烘托和加强了小说的悲剧 效果，使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味，表示孔乙己的悲剧不是个人 悲剧而是社会悲剧.
第二单元复习 (共38张ppt) 部编版(五四学制)语文九年级上册
——《放弃才能更好地作为》
九年级上册第二单元复习——写作指导
议论文写作的基本要求
二、议论文正文的写法
（一）并列平面式 （二）并列递进式 （三）递进延伸式
（四）正反对比式
九年级上册第二单元复习——写作指导
（一）并列平面式
稳中求胜
蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王；梁山智有吴用,道有公孙,却以宋江为首；东木西金，南水北火，却
难题，大家都沉默了。
然而，我认为，在面对帮助的难题时，这位先生的做法给了我们很好的示范，值得点赞。
首先，帮助弱者，无疑是不容置疑的美德。卢梭曾言“同情心是人类闪闪发光的特征”，胸腔里那颗跳动着的恻隐之心是人类区
分于其他“弱肉强食”动物的标志。“帮助”是人类社会中的永恒话题。泰戈尔有诗曰：“世界是一片大海，我们都相聚在这狭小的
语》，孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，
不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳，一夫作难而七庙，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，
经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。
沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣”。无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，
孤独让我们拥有内省的时空，它是享受幸福的条件。
物质的充裕，人心的浮躁，更多的人越来越急功近利，人与人的关系越来越势利化，幸福感距离我们越来越远。孔子曰：“君子博学而日参省乎己， 则知明而行无过矣。”《论语》中的睿语无一不是孤独困顿的孔仲尼的自我反省。孤独的时候，人才有时间和空间去进行人生的思考，追寻自己活着的价 值。才会远离喧嚣、芜杂，看到自己内心，保持一份坦然与淡定，看清自己前进的方向，这是享受幸福的条件。
九年级上册第二单元复习——写作指导
议论文写作的基本要求
二、议论文正文的写法
（一）并列平面式 （二）并列递进式 （三）递进延伸式
（四）正反对比式
九年级上册第二单元复习——写作指导
（一）并列平面式
稳中求胜
蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王；梁山智有吴用,道有公孙,却以宋江为首；东木西金，南水北火，却
难题，大家都沉默了。
然而，我认为，在面对帮助的难题时，这位先生的做法给了我们很好的示范，值得点赞。
首先，帮助弱者，无疑是不容置疑的美德。卢梭曾言“同情心是人类闪闪发光的特征”，胸腔里那颗跳动着的恻隐之心是人类区
分于其他“弱肉强食”动物的标志。“帮助”是人类社会中的永恒话题。泰戈尔有诗曰：“世界是一片大海，我们都相聚在这狭小的
语》，孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，
不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳，一夫作难而七庙，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，
经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。
沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣”。无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，
孤独让我们拥有内省的时空，它是享受幸福的条件。
物质的充裕，人心的浮躁，更多的人越来越急功近利，人与人的关系越来越势利化，幸福感距离我们越来越远。孔子曰：“君子博学而日参省乎己， 则知明而行无过矣。”《论语》中的睿语无一不是孤独困顿的孔仲尼的自我反省。孤独的时候，人才有时间和空间去进行人生的思考，追寻自己活着的价 值。才会远离喧嚣、芜杂，看到自己内心，保持一份坦然与淡定，看清自己前进的方向，这是享受幸福的条件。
九年级语文人教部编版(上册)《精神的三间小屋》课件(38张PPT)
人以强烈的美感，也使得说理的文字具有了情感的力量，生动又形 象，在扩大感染力的同时，也增强了文章的说服力。如文中用“以 木石制作的古老乐器”比喻“你的一生，经历过的所有悲欢离合、 喜怒哀乐”，这样写大大增强了材料的形象性，既奇特又鲜明。
课文全篇探究
再如文中“假如爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金 色池塘，有红色的鲤鱼游弋”，把有爱的小屋比作金色 池塘，生动形象地写出了小屋的美好，非常有感染力和 说服力。如“对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的 疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱”， 运用排比，使得语言更有力度、更有气势。
必考字词梳理
近词
俯拾即是
比比皆是
触目皆是
义
词 同 这三个词语都用来形容多。
辨
只要弯下身子来捡， 到处都是， 形 眼睛所看到的地方，
析
异
到处都是。形容多 容很多。既用 而易得。只用于物， 于人， 也用于
到处都是。形容多 而易见。多用于物，
不用于人。
物。
少用于人。
① 从学校教育到文化景观，三苏元素在眉山俯拾即是。
脉 空间，即建设“精神的三间小屋”。
络
第二部分（⑦—⑱ ）：分析在人们的精神世界里应该如何
修建“三间小屋”。
第三部分（⑲—⑳）：指出每个人都应把精神的三间小屋 建筑得美观结实、储物丰富，并希望在此基础上把小屋扩 建成精神大厦。
课文整体感知
1. 这篇课文主要写了什么内容？ 这篇课文阐述了什么是人们精神的三间小屋，即：我们的
17. 相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。 彰，显著。意思要记清，中考高频成语。
18. 可望而不可即·：只能够望见而不能够接近，形容看来可以实 现而实际难以实现。 字形易错，右边是“卩”。
课文全篇探究
再如文中“假如爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金 色池塘，有红色的鲤鱼游弋”，把有爱的小屋比作金色 池塘，生动形象地写出了小屋的美好，非常有感染力和 说服力。如“对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的 疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱”， 运用排比，使得语言更有力度、更有气势。
必考字词梳理
近词
俯拾即是
比比皆是
触目皆是
义
词 同 这三个词语都用来形容多。
辨
只要弯下身子来捡， 到处都是， 形 眼睛所看到的地方，
析
异
到处都是。形容多 容很多。既用 而易得。只用于物， 于人， 也用于
到处都是。形容多 而易见。多用于物，
不用于人。
物。
少用于人。
① 从学校教育到文化景观，三苏元素在眉山俯拾即是。
脉 空间，即建设“精神的三间小屋”。
络
第二部分（⑦—⑱ ）：分析在人们的精神世界里应该如何
修建“三间小屋”。
第三部分（⑲—⑳）：指出每个人都应把精神的三间小屋 建筑得美观结实、储物丰富，并希望在此基础上把小屋扩 建成精神大厦。
课文整体感知
1. 这篇课文主要写了什么内容？ 这篇课文阐述了什么是人们精神的三间小屋，即：我们的
17. 相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。 彰，显著。意思要记清，中考高频成语。
18. 可望而不可即·：只能够望见而不能够接近，形容看来可以实 现而实际难以实现。 字形易错，右边是“卩”。
部编版九年级语文上册专题复习PPT全套
专心未必就能夺得冠军，还要看天分和机缘。然而在“专心”的行
列里，________站在最后一名，也还是置身于精英之列，比那些玩
忽怠惰、因循无知的人________很多。
A．结果 C．结果
虽然 即使
率先 B．后果 领先 D．后果
即使 虽然
领先 率先
5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( A )
tān( 坍 )塌
chù( 矗野sù( 蔌 )
gōng chóu( 觥筹 )交错
愕 è( )然
k诓uāng( )骗
虚wàng( 妄 ) 前pū( )后继 仆相得益zhāng( )
彰
停zhì( 滞 )
灌gài( )
溉作yī( )
揖
走tóu( 投 )无路 愧nǎn( )
A．困境 C．困难
启迪 启迪
抚慰 抚恤
B．困境 D．困难
启发 启发
抚恤 抚慰
2．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( B )
公益与每个人________。在互联网时代成长起来的“微公益”， 真正实现了公益的平民化、常态化。________你没有亿万身家，没 有强大的社会影响力，________不妨碍你从事公益事业。捐赠一本 书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心就在你我之间_______。
(1)传唤来的同乡集资把他保了出来，问他事由，他只说自己一时糊涂， 走错了人家。他不想让颠沛在外的同乡________阴影。
(2)“寻找最美医生”颁奖典礼通过展现医生们的感人故事和崇高境界 ________了社会主义核心价值观。
(3)谈论沂蒙精神及其影响力，我们既要有文化自信，不________，又 要有全国视野，不盲目乐观。
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语文部编版九年级上册7《敬业与乐业》(36张PPT)
第二课时
上节课我们理清了文章思路，这节课我们一起来感受这篇演讲词巧妙的论证和精彩的语言。
1.能评价道理论证和举例论证的论证方法
2.能赏析语言，理解本文演讲和口语的巧妙结合
1.查阅资料，写出两条关于敬业与乐业的名言警句。（注明作者）
示例：①业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）②不能爱哪行才干哪行，要干哪行爱哪行。（丘吉尔）
3.用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。
示例： “劳作便是功德，不劳作便是罪恶”的说法值得质疑。人类或个体的生活，并不都是只有“劳作”，“休闲”也是人生的重要内容。而且，随着社会的发展，休闲在生活中所占的比例还在不断增加，正如“人不是为吃饭而生活”一样，人也不是“为劳动而生活的”。
4.文中说“劳作便是功德，不劳作便是罪恶”，你赞同这种说法吗？联系现实生活说说你的理解。
1.能理解并积累文中的古语、名言警句
2.能梳理文章的结构，结合自身实际对“敬业与乐业”有更深入的理解
1.了解相关知识，完成下面问题。 梁启超（1873—1929），近代思想家，著名学者。字卓如，号_______，别号饮冰室主人，广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。 演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以态势语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
（二）主观题
（一）客观题 请使用DCF课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
上节课我们理清了文章思路，这节课我们一起来感受这篇演讲词巧妙的论证和精彩的语言。
1.能评价道理论证和举例论证的论证方法
2.能赏析语言，理解本文演讲和口语的巧妙结合
1.查阅资料，写出两条关于敬业与乐业的名言警句。（注明作者）
示例：①业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）②不能爱哪行才干哪行，要干哪行爱哪行。（丘吉尔）
3.用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。
示例： “劳作便是功德，不劳作便是罪恶”的说法值得质疑。人类或个体的生活，并不都是只有“劳作”，“休闲”也是人生的重要内容。而且，随着社会的发展，休闲在生活中所占的比例还在不断增加，正如“人不是为吃饭而生活”一样，人也不是“为劳动而生活的”。
4.文中说“劳作便是功德，不劳作便是罪恶”，你赞同这种说法吗？联系现实生活说说你的理解。
1.能理解并积累文中的古语、名言警句
2.能梳理文章的结构，结合自身实际对“敬业与乐业”有更深入的理解
1.了解相关知识，完成下面问题。 梁启超（1873—1929），近代思想家，著名学者。字卓如，号_______，别号饮冰室主人，广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。 演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以态势语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
（二）主观题
（一）客观题 请使用DCF课件
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制cái( 裁 )
jí( 汲 )取
广mào( 袤 ) 宽yòu( 宥 )
游yì( 弋 )
tān( 坍 )塌
chù( 矗 )立
困è( 厄 )
自惭形huì( 秽 ) 山肴野sù( 蔌 )
gōng chóu( 觥筹 )交错
愕 è( )然
k诓uāng( )骗
虚wàng( 妄 ) 前pū( )后继 仆相得益zhāng( )
愚钝(dùn) 涵养(hán) 赞誉(yì)
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•
【点拨】A.勾当(dàng)；C.分外(fèn)；D.赞誉(yù)。
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2020/11/12
3．下列加点字的注音完全正确的一项是( A )
A．嘶• 哑(sī) B．妖娆(ráo)
• C．风骚(sāo)
• D．娉• 婷(píng)
凝• 望(níng) 积攒(zǎn)
A．鲁钝(dùn) •
B．玄奘(zàng) •
C．樵• 夫(qiáo) D．大儒• (rú)
鄙贱(bǐ) • 疏懒(shū) • 栈桥(zhàn) • 鲜妍(yán)
•
可汗(hán) •
阔绰(zhào) •
空旷(kuàng) •
聒噪(guō) •
星宿(xiǔ) •
撮起(cuō) • 广袤(máo)
• 沧海(cāng) •
【点拨】A.秘决—秘诀；C.逃蹿—逃窜；D.坍蹋—坍塌。
2020/11/12
5．下列词语书写全对的一项是( B ) A．歧路 别野 作揖 嘶哑 B．镰刀 调和 蔚然 禅师 C．存恤 广袤 制载 怨怅 D．发怔 摇曳 沧海 聒躁
【点拨】A.星宿(xiù)；B.阔绰(chuò)；C.广袤(mào)。
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2020/11/12
5．[2018•云南]下列词语中加点字的注音完全正确的一项
是( B )
A．殷红(yān)
•
B．菜畦(qí)
•
C．姊妹(zǐ)
•
D．颓唐(tuí)
•
压轴(zhú)
•
讪• 笑(shàn)
抖擞(sǒu)
•
恬静(tián)
二、字形
1．根据拼音写汉字。
妖ráo( 娆 )
稍xùn( 逊 )
风sāo( 骚 )
pīng( 娉 )婷
鲜yán( 妍 )
摇yè( 曳 )
gōu lóu( 佝偻 ) xiè dú( 亵渎 )
pián( 骈 )进 旁wù( 骛 )
羡mù( 慕 )
wàng( 妄 )想
箱qiè( 箧 )
zāng( 赃 )物
• 汀兰(dīng) • 劫掠• (lüè)
甲胄• (zhòu) 佝偻(lǚ)
• 拜谒(yè)
• 筵• 席(yán)
停滞• (zhì) 妄想(wàng) • 豢养(huàn) • 薄• 暮(bó)
【点拨】B.佝偻(lóu)；C.汀兰(tīng)；D.娉婷(pīng)。
•
•
•
2020/11/12
4．下列加点字的注音完全正确的一项是( D )
) )
2．下列加点字注音完全正确的一项是( B )
A．歧• 路(qí) B．鄙夷(yí)
• C．乡绅(shēn)
• D．避讳(huì)
•
牡蛎• (lì) 勾当• (dāng) 汲• 取(jí)
凝视(níng) •
阴晦• (huì)
懦弱(nuò) •
侧畔(pàn) •
相• 公(xiàng)
分外(fēn) •
彰
停zhì( 滞 )
灌gài( )
溉作yī( )
揖
走tóu( 投 )无路 愧nǎn( )
赧阴yì( )
翳
2020/11/12
2．下列词语中字形和加点字的读音全都正确的一项是( C )
A．脊• 背(jǐ)
诘• 难(jié) 咬文嚼字 格物至知• (zhì)
B．狡黠(jié) 脂粉(zhī) 袖手旁观 吹毛求疵(zī)
3．下列词语书写无误的一项是( A ) A．报帖 鄙夷 戳破 别墅 B．障壁 纯碎 栅栏 撮弄 C．嬉闹 雾凇 带契 掺杂 D．驱除 旁鹜 莽莽 贸然
【点拨】B.纯碎—纯粹；C.带契—带挈；D.旁鹜—旁骛。
2020/11/12
4．下列词语书写完全正确的一项是( B ) A．祭祀 隔膜 炊烟 秘决 B．伶俐 芦苇 重叠 创意 C．鄙夷 逃蹿 濡养 窃贼 D．应酬 驱除 坍蹋 精微
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•
C．诓骗(kuāng) 玄虚(xuán) 前仆后继 锲而不舍(qiè)
•
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D．关健(jiàn) •
统筹(chóu) •
怀古伤筋
根深谛• 固(dì)
【点拨】A.格物至知—格物致知；B.狡黠• (xiá)，吹毛求疵• (cī)；D.
关健—关键，怀古伤筋—怀古伤今，根深谛固——根深蒂固。
2020/11/12
•
证券(quàn)
•
果脯(fǔ)
•
嫉妒(jì)
•
棱角(líng)
•
叱咤风云(zhà)
•
爱憎分明(zēng)
•
提纲挈领(qiè)
•
扣人心弦(xián)
•
【点拨】A.压轴• (zhòu)；C.嫉• 妒(jí)；D.棱• 角(léng)。
2020/11/12
6．[2018•河北]给加着重号的词语注音，根据注音写出相 应的词语。
(1)春风吹拂( chuī fú )着大地，花儿绽放出灿烂的笑容。
••
(2)雨后天晴，月亮更显得澄莹( chéng yíng )皎洁了。
••
(3)他遇事不慌不忙，非常___镇__静___(zhèn jìng)。 (4)我们要__谦__虚____(qiān xū)谨慎，不要骄傲自满。
2020/11/12
部编版九年级语文上册专题复习PPT全套
专题一
字音 字形
2020/11/12
一、字音
1．给下列加点字注音。
沁冠瞥麾恪折撬聒怨箪••••••••• 园冕见下守本开噪怅食• 春壶((((((((cgqgphshkuiu(浆hiuààèēāōéīoqnn(ìg))))))))nd(mā)niǎ)n) 莽红劫赘箴嗤煞带逞存••••••• 莽 晕 掠 生 言 笑 白 挈 能 恤•• ((((((((((mczzsyqhcxjhhǎhùiihěùéēèunànnīnìgg))))))))))
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2020/11/12
分 赦 轻 窗 毳 栈 掺 根 筵 顿•••••• (外 觑 棂 衣 桥 杂 深 席 开••s(((((((蒂 茅hcz•èylcfhhíqá固 塞èunāà)ù•nnìgnn(()))))))
dì sè
))成 惊 搽 灰 伛 褴 中 嗔 侥 发•••••• 吉骇(烬偻褛伤怪幸怔•••••c思((((((((hzzcájhhlhhijyá汗ǎìòàèǔ)ēn•noninn(g))))))))g((hállǚǚn )