二年甲班性别平等教育课程教案设计(1)概要
99学年度上学期二年级性别平等教育教案(精)
99學年度上學期二年級性別平等教育教案
二年____班座號_______ 姓名__________________ 小朋友，看完了『灰王子』之後，請回答下列幾個問題。
（請在□內打勾。
）
1.灰王子的外表怎麼樣呢？
□長得高大帥氣□個子瘦小臉上有雀斑
□是個超級大胖子
2.誰幫助灰王子去參加舞會？
□皮卡丘□巫婆□小仙女
3.後來灰王子被魔法變成什麼樣子？
□高壯的猩猩□英俊的王子□美麗的仙女
4.公主是用什麼東西找到灰王子的呢？
□玻璃鞋□運動鞋□褲子
5.請你用一句話來鼓勵灰王子。
6.聽了這個故事，請你畫出讓你印象深刻的劇情。
性别平等教育
性别平等教育性别平等教育教案引言：性别平等教育是学前教育中非常重要的一部分。
培养学生尊重和理解性别差异，促进他们发展平等的性别观念和价值观，是提高学生全面发展的关键。
本教案旨在通过多种活动和教学方法，帮助学生建立性别平等的意识，增强他们的性别认同，并培养他们尊重他人的能力。
一、性别平等的概念简述性别平等的定义，引导学生思考性别平等的意义和重要性。
二、性别平等的活动（1）将学生分成小组，让他们合作完成一个任务，例如搭建一座城市、完成一幅画等。
鼓励小组成员均衡地参与，不分性别。
（2）组织性别平等的角色扮演活动。
让男生扮演保姆、女生扮演工程师等非传统角色，促使他们反思性别刻板印象。
（3）观看关于性别平等的故事影片，引导学生思考片中人物所展现的性别角色和对待性别差异的态度。
三、性别平等的教学材料选取与性别平等相关的教材，如儿童文学、手工材料等，让学生了解不同性别的特点和兴趣，并给予他们平等的机会去尝试。
四、性别平等的游戏和活动（1）举办性别平等的运动会，包括男生和女生都参与的项目，如跳绳、足球等。
（2）设计性别平等的小组活动，例如男女生一起制作手工艺品、合作解决问题等。
（3）利用电子游戏和应用程序，鼓励男女生共同参与，避免性别刻板印象。
五、性别平等的讨论和反思组织班级讨论，引导学生思考和分享他们对性别平等的看法和体验。
鼓励学生倾听他人的观点，并从中学习。
结语：性别平等教育是培养学生独立思考和尊重他人的重要途径。
通过本教案中提供的多种活动和教学方法，学生将更好地理解和实践性别平等的理念，为未来的成长奠定坚实的基础。
性别平等教案
性别平等教案教学目标：1. 让学生了解性别平等的概念和重要性。
2. 帮助学生认识到性别不平等的存在和影响。
3. 培养学生的性别平等意识和价值观。
教学重难点：1. 重点：理解性别平等的含义和重要性。
2. 难点：如何消除性别刻板印象和歧视。
教学方法：1. 讲授法：讲解性别平等的概念和相关知识。
2. 讨论法：组织学生讨论性别不平等的现象和影响。
3. 案例分析法：通过案例分析，让学生深入了解性别平等的重要性。
4. 角色扮演法：让学生通过角色扮演，体验不同性别角色的感受和经历。
教学过程：1. 导入：播放一段关于性别平等的视频，引起学生的兴趣和关注。
2. 知识讲解：讲解性别平等的概念和重要性，包括性别平等的含义、为什么要追求性别平等以及性别不平等的存在和影响。
3. 小组讨论：将学生分成小组，讨论生活中的性别不平等现象，并思考这些现象对个人和社会的影响。
4. 案例分析：分析一些典型的性别不平等案例，如职场歧视、教育机会不平等等，让学生深入了解性别不平等的现实情况。
5. 角色扮演：让学生通过角色扮演，体验不同性别角色在生活中的不同经历和感受，从而更好地理解性别不平等的问题。
6. 总结归纳：对本节课的内容进行总结，强调性别平等的重要性和每个人在促进性别平等中的责任。
7. 布置作业：让学生写一份心得体会，谈谈自己对性别平等的理解和如何在日常生活中践行性别平等。
教学反思：通过本次教学，学生对性别平等有了更深入的理解，能够认识到性别不平等的存在和影响，并树立起性别平等的意识和价值观。
教学方法的多样性和学生的积极参与使得教学效果较好。
但在教学过程中，需要注意引导学生正确看待性别问题，避免产生偏见和歧视。
性别平等德育课教案
性别平等德育课教案随着时代的变迁，人们对于性别平等的关注也越来越高。
在今天的社会中，性别歧视、性别暴力等问题仍然存在，并且对社会的发展带来了负面的影响。
为了让每一个人都能够得到尊重、平等的对待，我们应该从小培养孩子们的性别平等意识。
本文将介绍一个有关性别平等德育课的教案，旨在帮助学校进行德育教育，让孩子们在早期就掌握性别平等教育中的重要知识和技能。
一、教学目标1、培养学生的性别平等意识，理解并尊重不同性别间的差异；2、学生能够对现实社会中的性别歧视现象表达自己的看法和态度；3、让学生认识到性别歧视的危害，并为之努力做出贡献；4、提高学生的思辨能力、自我反思能力和心理素质。
二、教学内容1、性别平等知识普及。
学生需要了解男女在性别特征、社会角色、文化传统等方面的差异。
教师可以通过讲解、视频、PPT等形式，引导学生了解到性别平等的概念、由来、意义和实现途径，渗透性的知识普及可以更好地达到良好的效果。
2、性别歧视及其危害。
通过清晰的图文讲解和生动的案例分享，4 曾对社会和个人的发展所带来的危害，进一步激发学生对性别歧视的反感和警觉，加以深刻反思。
3、性别平等教育理念的培养。
教师应该根据不同年龄阶段的学生特点和心理需求，引导学生通过实际活动和互动形式，积极参与到性别平等意识的创造和表达中。
三、教学方法和手段1、讨论和交流。
学生自主发挥、进行自由的口头表达和互动，教师应该以引导性问题的方式，辅助学生思考和发表评论。
2、角色扮演。
教师可以选定一些特定的场景或事件，组织学生参与角色扮演或模拟演练，培养学生的观察力、情感意识和口头表达能力。
3、视频/ PPT播放。
利用有关性别平等主题的视频和PPT资源，通过图文并茂、表现形式多样和清晰明了的演示手法，提高学生的学习兴趣和听课效果。
4、德行感恩教育。
结合当下社会风气，开展感恩教育，引导学生体现爱心、同情心、关爱他人的精神内涵，让他们在学习到性别平等知识的同时，加深自己的德行修养。
性别平等教育教案
性别平等教育教案一、教育目标1.了解性别平等概念，认识性别歧视和性别偏见的表现形式；2.理解性别平等教育的意义；3.学习如何消除性别歧视和性别偏见；4.培养学生的性别平等意识，促进男女之间的平等和谐关系。
二、教育内容1.认识性别平等性别平等是指男女在生活和工作中享有同等的权利、地位和机会，不受性别的歧视。
要通过了解性别平等的概念，让学生明白男女平等是社会进步的重要标志，也是实现社会全面发展的必要条件。
2.性别歧视和性别偏见性别歧视是指因为性别而导致的不平等待遇和不公正评价。
性别偏见是指将男女性别特征的差异赋予不同的意义和价值，进而对男女的行为、能力、特征等进行评价和评定。
要通过让学生观察家庭、社会、学校中可能存在的性别歧视和性别偏见的表现形式，如“女孩不该玩玩具车”、“男孩不该哭泣”等，让学生了解这些不平等待遇和不公正评价会对男女的身心健康和自我发展产生负面影响。
3.性别平等教育的意义性别平等教育是对性别歧视和性别偏见的反思和批判，是培养学生性别平等意识和建立男女之间平等和谐关系的途径。
要通过让学生了解性别平等对于促进社会的公正、和谐和稳定起到的重要作用，如性别平等可以避免因性别而产生的不平等、不公正，也可以促进男女的共同发展和社会的全面进步。
4.消除性别歧视和性别偏见消除性别歧视和性别偏见需要每个人的努力，要发挥家庭、学校、社会的优势和作用。
要通过让学生认识到自身对于消除性别歧视和性别偏见的重要性，如要尊重他人的性别特征和权利，不歧视、不偏见，也要关注自己的言行举止是否存在性别歧视和性别偏见，积极参与到性别平等教育实践中。
5.培养性别平等意识性别平等意识是指认识到男女在社会中应当享有同等的权利、地位和机会，是男女之间相互尊重和和谐相处的基石。
要通过给学生提供性别平等的教育环境和实践机会，培养学生的性别平等意识和能力。
三、教育方法1.案例教学法通过采用案例教学法，将生动的案例引入课堂，让学生从具体的事例中直观感受性别歧视和性别偏见的存在，进而理解性别平等的重要性。
性别平等教育教案
性别平等教育教案教案：性别平等教育一、教学内容本节课的教学内容来自小学社会课程的第三章“我们共同生活的一课”，主要内容包括：了解男女之间的差异，理解性别平等的重要性，培养尊重和平等的价值观。
二、教学目标1. 让学生了解男女之间的生理差异，知道每个人都是独特的，无论性别如何。
2. 帮助学生理解性别平等的含义，认识到男孩和女孩在权利、机会上的平等。
3. 培养学生的尊重和平等的价值观，学会尊重每个人的选择和权利。
三、教学难点与重点重点：让学生理解性别平等的含义，认识到男孩和女孩在权利、机会上的平等。
难点：培养学生尊重每个人的选择和权利的价值观。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、彩色笔五、教学过程1. 引入：通过一个发生在学校的真实故事，一个男孩因为喜欢粉色而被同学嘲笑，引出性别平等的话题。
2. 讲解：使用PPT展示教材中的图片和文字，讲解男女之间的生理差异，强调每个人都是独特的。
3. 讨论：让学生分组讨论，分享自己对性别平等的理解，引导学生认识到男孩和女孩在权利、机会上的平等。
4. 案例分析：通过一个有关性别歧视的案例，让学生分析其中的不公平，并思考如何改变这种现象。
六、板书设计板书设计如下：性别平等教育1. 男女之间的差异2. 性别平等的含义3. 尊重和平等的价值观七、作业设计1. 请学生写一篇关于性别平等的短文，可以是自己的经历、观察或者是对某个案例的分析。
答案：略2. 请学生设计一个关于性别平等的宣传海报，可以是图片配文字，或者是漫画形式。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过真实的故事、案例分析等方式，让学生了解了性别平等的含义，认识到男孩和女孩在权利、机会上的平等。
课堂上，学生积极参与讨论，表达自己的观点，对于尊重和平等的价值观有了更深入的理解。
但是，由于时间限制，课堂上未能充分展开对于性别平等的讨论，课后可以让学生继续深入思考，通过写作、海报设计等形式，进一步巩固所学内容。
性别平等教育教案性事知多少
性别平等教育教案——性事知多少第一章：性别平等概述1.1 教学目标让学生理解性别平等的概念让学生了解性别平等的重要性让学生认识到性别平等的现状和问题1.2 教学内容性别平等的定义和内涵性别平等的重要性性别平等的现状和问题1.3 教学活动引入讨论：什么是性别平等？小组讨论：性别平等的重要性案例分析：性别平等的现状和问题1.4 教学资源教案、PPT讨论指南案例分析材料1.5 教学评估小组讨论参与度案例分析报告第二章：性别角色与性别刻板印象2.1 教学目标让学生了解性别角色的定义和内涵让学生认识到性别刻板印象的影响让学生学会打破性别刻板印象2.2 教学内容性别角色的定义和内涵性别刻板印象的影响打破性别刻板印象的方法2.3 教学活动引入讨论：什么是性别角色？小组讨论：性别刻板印象的影响实践活动：打破性别刻板印象2.4 教学资源教案、PPT讨论指南实践活动材料2.5 教学评估小组讨论参与度实践活动报告第三章：性别平等与教育3.1 教学目标让学生了解性别平等在教育领域的现状让学生认识到性别平等对教育的重要性让学生学会为性别平等教育做出贡献3.2 教学内容性别平等在教育领域的现状性别平等对教育的重要性为性别平等教育做出贡献的方法3.3 教学活动引入讨论：性别平等在教育领域的现状如何？小组讨论：性别平等对教育的重要性实践活动：为性别平等教育做出贡献3.4 教学资源教案、PPT讨论指南实践活动材料3.5 教学评估小组讨论参与度实践活动报告第四章：性别平等与职业选择4.1 教学目标让学生了解性别平等在职业选择领域的现状让学生认识到性别平等对职业选择的重要性让学生学会为性别平等职业选择做出贡献4.2 教学内容性别平等在职业选择领域的现状性别平等对职业选择的重要性为性别平等职业选择做出贡献的方法4.3 教学活动引入讨论：性别平等在职业选择领域的现状如何？小组讨论：性别平等对职业选择的重要性实践活动：为性别平等职业选择做出贡献4.4 教学资源教案、PPT讨论指南实践活动材料4.5 教学评估小组讨论参与度实践活动报告第五章：性别平等与家庭角色5.1 教学目标让学生了解性别平等在家庭角色分配的现状让学生认识到性别平等对家庭和谐的重要性让学生学会在家庭中实践性别平等5.2 教学内容性别平等在家庭角色分配的现状性别平等对家庭和谐的重要性在家庭中实践性别平等的方法5.3 教学活动引入讨论：性别平等在家庭角色分配的现状如何？小组讨论：性别平等对家庭和谐的重要性实践活动：在家庭中实践性别平等5.4 教学资源教案、PPT讨论指南实践活动材料5.5 教学评估小组讨论参与度实践活动报告第六章：性别平等与法律权益6.1 教学目标让学生了解性别平等相关的法律法规让学生认识到性别平等法律权益的重要性让学生学会维护自身的性别平等权益6.2 教学内容性别平等相关的法律法规介绍性别平等法律权益的重要性维护自身性别平等权益的方法6.3 教学活动引入讨论：性别平等法律法规对我们生活的影响小组讨论：性别平等法律权益的重要性案例分析：如何维护自身的性别平等权益6.4 教学资源教案、PPT讨论指南案例分析材料6.5 教学评估小组讨论参与度案例分析报告第七章：性别平等与社会发展7.1 教学目标让学生了解性别平等与社会发展的关系让学生认识到性别平等对社会的重要性让学生学会推动性别平等的社会发展7.2 教学内容性别平等与社会发展的关系性别平等对社会的重要性推动性别平等社会发展的方法7.3 教学活动引入讨论：性别平等与社会发展的关系小组讨论：性别平等对社会的重要性实践活动：推动性别平等的社会发展7.4 教学资源教案、PPT讨论指南实践活动材料7.5 教学评估小组讨论参与度实践活动报告第八章：性别平等与跨文化理解8.1 教学目标让学生了解不同文化对性别平等的态度让学生认识到性别平等的跨文化重要性让学生学会尊重和包容不同文化的性别平等观念8.2 教学内容不同文化对性别平等的态度性别平等的跨文化重要性尊重和包容不同文化的性别平等观念的方法8.3 教学活动引入讨论：不同文化对性别平等的态度小组讨论：性别平等的跨文化重要性文化交流活动：尊重和包容不同文化的性别平等观念8.4 教学资源教案、PPT讨论指南文化交流活动材料8.5 教学评估小组讨论参与度文化交流活动报告第九章：性别平等与个人成长9.1 教学目标让学生了解性别平等对个人成长的影响让学生认识到性别平等对个人发展的重要性让学生学会在个人成长中实践性别平等9.2 教学内容性别平等对个人成长的影响性别平等对个人发展的重要性在个人成长中实践性别平等的方法9.3 教学活动引入讨论：性别平等对个人成长的影响小组讨论：性别平等对个人发展的重要性个人成长计划：在个人成长中实践性别平等9.4 教学资源教案、PPT讨论指南个人成长计划材料9.5 教学评估小组讨论参与度个人成长计划报告第十章：性别平等的未来展望10.1 教学目标让学生了解性别平等的未来发展趋势让学生认识到性别平等对未来的重要性让学生学会为性别平等的未来做出贡献10.2 教学内容性别平等的未来发展趋势性别平等对未来的重要性为性别平等的未来做出贡献的方法10.3 教学活动引入讨论：性别平等的未来发展趋势小组讨论：性别平等对未来的重要性实践活动：为性别平等的未来做出贡献10.4 教学资源教案、PPT讨论指南实践活动材料10.5 教学评估小组讨论参与度实践活动报告重点和难点解析1. 引入讨论：性别平等的概念和内涵较为抽象，需要通过具体的案例和事例来帮助学生理解和深化。
二年甲班性别平等教育课程教案设计(1)概要
單元名稱
打破性別迷思
教學者
陳秀珠
教材來源
繪本~威廉的洋娃娃
取自和仁國小網站
實施年級
二年級
教學時間
120分
能力指標
語文領域：
B-2-2-3-3能發展仔細聆聽與歸納要點的能力。
B-2-2-10-11能正確記取聆聽內容的細節與要點。
C-2-2-2-2能針對問題，提出自己的意見或看法。
教學資源
提問單、課本
教學流程
能力指標
教學活動
教學資源
時間
評量方式
2-1-1
2-1-2
2-1-3
◎引起動機：角色扮演
有一位小朋友正在上廁所，突然有人沒有敲門就冒失的把門打開。
◎發展活動：教師提問及討論
1、請扮演上廁所及闖入者的小朋友說一說當時的感受。
2、如果你是那位正在上廁所的人，心裡有什麼感想？你會怎麼做呢？
3、如果你是那位不小心闖入的人，你心中又會有什麼感想？你又會怎麼做呢？
4、想一想，要怎樣避免類似的情況發生？
5、日常生活中還有哪些不想讓人知道的事？
6、有哪些方法維護自己的隱私？
◎綜合活動：教師歸納
1、隱私就是自己不想被別人知道的事物。
2、上廁所、換衣服級洗澡時要記得鎖門。
3、進廁所前要先敲門，確定沒有人才可以打開。
4、進入他人房間也要先敲門。
5、不讓他人故意碰撞自己身體的任何部位也不故意去碰撞他人身體的任何部位。
6、外出時會穿戴整齊。
提問單、課本
10分
20分
10分
教師在角色扮演前要說明發生的時間、地點與狀況的描述，讓學生能掌握當時的情境。
讓學生能透過討論的方式思考個人隱私的問題，並加深對問題的敏感度。
《性别平等教育》主题班会教案
《性别平等教育》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解性别平等的概念，认识到性别平等的重要性。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同性别的态度和行为。
3. 提高学生在生活中实践性别平等的能力，消除性别歧视和偏见。
二、教学内容1. 性别平等的概念与意义2. 性别平等在我国的法律地位3. 性别平等在日常生活中的体现4. 消除性别歧视和偏见的方法5. 培养尊重、理解、包容不同性别的态度和行为三、教学重点1. 性别平等的概念与意义2. 性别平等在我国的法律地位3. 日常生活中实践性别平等的方法四、教学难点1. 消除性别歧视和偏见2. 培养尊重、理解、包容不同性别的态度和行为五、教学方法1. 讨论法：组织学生针对性别平等相关话题进行讨论，提高学生对性别平等的认识和理解。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，使学生了解性别平等在日常生活中的体现，学会消除性别歧视和偏见。
3. 小组合作法：分组进行实践活动，培养学生在团队中实践性别平等的能力。
六、教学准备1. 准备与性别平等相关的案例和资料。
2. 设计讨论问题和活动方案。
3. 准备教学PPT或其他辅助教学材料。
七、教学过程1. 导入：通过引入性别平等的概念，引发学生对性别平等的思考。
2. 新课导入：介绍性别平等在我国的法律地位，让学生了解性别平等的重要性。
3. 案例分析：分享一些性别平等的案例，让学生了解性别平等在日常生活中的体现。
4. 小组讨论：分组讨论如何消除性别歧视和偏见，以及如何培养尊重、理解、包容不同性别的态度和行为。
5. 总结提升：总结课堂内容，强调性别平等的重要性，鼓励学生在日常生活中实践性别平等。
八、课堂练习设计一些与性别平等相关的练习题，让学生在课堂上完成。
例如：1. 简述性别平等的概念与意义。
2. 列举一些在日常生活中实践性别平等的方法。
3. 分析一个性别平等的案例，并谈谈你的感想。
九、课后作业布置一些延伸性的作业，让学生在课后思考和实践中更深入地了解性别平等。
性别平等教案
性别平等教案一、教学目标1.让学生了解性别平等的概念，认识到性别平等的重要性。
2.培养学生尊重不同性别、消除性别歧视的意识。
3.引导学生树立正确的性别观念，促进男女同学之间的和谐相处。
4.培养学生关注性别平等问题，积极参与性别平等的社会实践。
二、教学内容1.性别平等的概念2.性别平等的重要性3.性别歧视的表现4.如何实现性别平等5.性别平等的社会实践三、教学过程1.导入新课（1）教师通过展示一组图片，引导学生观察男女同学在校园生活中的差异。
（2）学生分享自己的观察和感受，教师总结并引出性别平等的概念。
2.讲解性别平等的概念（1）教师讲解性别平等的含义，强调男女平等不仅仅是法律意义上的平等，还包括社会地位、教育、就业等方面的平等。
（2）学生讨论性别平等的重要性，教师总结并强调性别平等对个人和社会的积极影响。
3.分析性别歧视的表现（1）教师列举性别歧视的现象，如就业歧视、教育歧视等。
（2）学生讨论性别歧视对个人和社会的危害，教师总结并引导学生树立正确的性别观念。
4.探讨如何实现性别平等（1）教师提出实现性别平等的措施，如加强法律法规的制定和执行、提高女性地位等。
（2）学生讨论自己在生活中如何践行性别平等，教师总结并鼓励学生积极参与性别平等的社会实践。
5.性别平等的社会实践（1）教师组织学生参加性别平等主题活动，如演讲比赛、手抄报等。
（2）学生分享参与活动的感受，教师总结并强调性别平等的重要性。
四、教学评价1.学生对性别平等概念的理解程度。
2.学生在日常生活中践行性别平等的表现。
3.学生参与性别平等社会实践的积极性。
4.学生对性别平等问题的关注程度。
五、教学反思本节课通过讲解性别平等的概念、分析性别歧视的表现、探讨实现性别平等的途径，引导学生树立正确的性别观念，培养学生尊重不同性别、消除性别歧视的意识。
在教学过程中，要注意激发学生的兴趣，引导学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围。
同时，要关注学生在日常生活中的表现，引导他们践行性别平等，积极参与性别平等的社会实践。
性别平等主题班会活动教案
性别平等主题班会活动教案一、教学目标1、理解性别平等的概念和意义。
2、掌握性别平等的具体体现和维护方法。
3、培养班级成员的性别平等意识，建立和谐的性别关系。
二、教学准备1、教材和相关资料2、投影仪、电脑和幻灯片3、音响设备4、班级装饰道具三、教学内容与方法1、教材讲解通过课本和相关资料的介绍，讲解性别平等的概念和意义，引导学生反思自己对性别的认知和对性别平等的重视程度。
2、游戏活动采用游戏的形式，让学生互相合作，促进性别平等，例如“男女搭配，干活不累”、“追女孩，先做朋友”等游戏。
3、实践教学引导学生从日常生活中发现性别平等问题所在，并提出维护性别平等的具体方法，例如公平地分配家务，尊重对方的意见等。
4、班会展示通过搭建性别平等主题装饰作品展示班级的性别平等成果，激励学生参与活动，倡导班级内的性别平等。
四、教学重点和难点1、理解性别平等的概念和意义。
2、掌握性别平等的具体体现和维护方法。
3、提高学生的性别平等意识，建立和谐的性别关系。
五、教学效果的评估1、开展问卷调查、班会讨论等方式，了解学生参与活动的情况和性别平等意识的变化。
2、评选性别平等成果展示作品，并邀请班级外教师进行评价。
3、开展反思总结活动，提升教学质量。
六、教学延伸和拓展1、积极建立性别平等教育的常态化机制，促进性别平等的深入实践。
2、开展性别平等议题演讲比赛、写作比赛等活动，提升学生的综合能力。
3、加强家庭教育，促进家长和孩子之间的性别平等关系。
七、教学总结本次班会活动旨在培养学生的性别平等意识，引导学生从日常生活中发现性别歧视问题，并提出维护性别平等的具体方法。
通过班级装饰和作品展示，提高学生的性别平等意识，激励学生积极参与活动，建立和谐的性别关系。
中小学性别平等主题班会教案二
中小学性别平等主题班会教案二随着社会的不断发展，对性别平等的重视也越来越高。
而中小学阶段是孩子们接受教育和形成价值观念的重要时期，性别平等教育也应该从中小学阶段开始落实。
针对这一问题，本次班会将以“中小学性别平等教育的实践与思考”为主题，进行相关教育教学活动的设计和开展。
一、主题概述本次班会的主题为“中小学性别平等教育的实践与思考”，通过介绍性别平等的概念、作用、现状等内容，让学生了解性别平等的重要性，并在实践中感悟性别平等的真谛，提高性别平等意识，消除性别歧视，培养尊重不同的价值观念。
二、教学目标1.让学生了解性别平等的概念和作用；2.让学生认识到性别歧视的危害；3.提高学生的性别平等意识和消除性别歧视的能力；4.培养学生尊重不同的价值观念和生活方式的态度。
三、教学内容和方法1.内容(1) 性别平等的概念和作用。
(2) 性别歧视的表现及其危害。
(3) 消除性别歧视、推进性别平等的方式和方法。
(4) 认识性别平等的重要性和必要性。
(5) 性别平等的实践。
2.方法(1) 讲解法：通过讲述相关知识和案例，帮助学生理解性别平等概念、作用，以及认识到性别歧视的危害和消除性别歧视的重要性。
(2) 小组讨论法：将学生分成小组，让他们模拟不同的场景，充分考虑到性别平等的问题，并在小组内讨论，让学生充分挖掘出性别平等问题的本质。
(3) 影视欣赏法：通过观看具有性别平等教育内容的影视节目，让学生感受性别平等的真谛。
(4) 角色扮演法：将学生配成不同的角色，进行性别平等教育和实践，让他们体验到性别平等教育在实际生活中的重要性。
四、教学流程1.引入(1) 导入本次班会的主题，让学生了解本次班会的主要内容和意义。
(2) 让学生到黑板前写下对性别平等的描述。
2.正文(1) 讲解教学。
① 性别平等的概念和作用。
② 性别歧视的表现及其危害。
③ 消除性别歧视、推进性别平等的方式和方法。
(2) 小组讨论。
① 将学生分成小组，模拟不同的场景，充分考虑到性别平等的问题，通过讨论，挖掘性别平等问题的本质。
性别平等教育：二年级主题班会教案
性别平等教育：二年级主题班会教案一、教学目标：1.学习什么是性别平等和性别歧视；2.认识不同性别之间的区别与相同之处；3.了解优男优女的性别偏见；4.提高男女平等的意识，追求男女平等的相互尊重与平等的机会。
二、教学重点：1.理解性别平等和性别歧视的概念；2.了解优男优女的性别偏见。
三、教学难点：学生对于性别平等与性别歧视的理解和认知。
四、教学内容：（一）引入1.老师准备两张图片：一个裹着红色毯子的女孩，一个蓝色斗篷的男孩。
2.老师问：“你们觉得这两张图有什么不同点吗？”3.抽调一个学生回答问题：“有的女孩子不穿红色的衣服，有的男孩子不穿蓝色斗篷。
”4.引导学生思考：男孩女孩的不同点是什么？男女存在平等吗？（二）学习性别平等和性别歧视的概念1.老师通过幻灯片的方式，给学生展示性别平等、性别歧视的定义，并讲解。
2.说明性别歧视的表现形式：例如：在体育镜头常常渲染男子英雄、女子柔弱，女子有逻辑，只适合做文案等等。
3.功能作为演绎：老师先教学生一些常见的求职面试问题，并根据不同的回答情况进行不同的评判。
4.让学生发言并进行评判，给学生更好的体会性别歧视给求职者带来的不公平。
（三）性别偏见：优男、优女1.通过图像展示男生和女生的各种优点，并让学生思考：我们称赞一个男孩子和一个女孩子时，会有不同的话语吗？2.通过PPT展示一些经典的语句：男生聪明，女生可爱；男生运动，女生文静等。
3.让学生对这些语句进行思考、讨论，了解性别偏见造成的不公平。
（四）同样的颜色1.让学生进行一个变色龙的游戏，同样的颜色，不同的性别。
让学生对性别这个概念有一个更深入的理解。
2.让学生进行小组讨论，班级展示他们所做的合作作品。
3.鼓励学生发挥自己的创意，做出男女平等、性别平等的作品。
五、课堂反思1.通过课程，让学生更加了解性别平等的意义。
2.通过活动，使学生体会到平等重要性。
3.这节课引导学生思考了“性别”对社会、家庭、个人的影响，让学生有了更好的性别意识。
小学性教育教案学习性别平等和个人保护
小学性教育教案学习性别平等和个人保护小学性教育教案—学习性别平等和个人保护第一节：性别平等的重要性和必要性在小学阶段，性教育不仅仅是一种知识传授，更是塑造学生正确性别观念和促进性别平等的关键时期。
性别平等是指男女在社会、经济、政治等方面享有平等的权利和机会。
教育机构和教师应该以学校为平台，教育学生关于性别平等的基本知识和核心价值观，以实现性别平等社会的目标。
第二节：性别平等的基本原则1. 平等原则：男女有权平等地享受各项权益和资源，并且不因性别而受到歧视。
2. 尊重和包容原则：尊重每个人的性别身份和表达方式，不对别人的性别差异进行歧视或嘲笑。
3. 责任和护理原则：男女都有责任和能力去照顾自己和他人，不应把照顾和责任归类为特定性别人群的专属职责。
第三节：学习性别平等教案的制定与实施1. 教学目标：通过学习性别平等的知识，学生能够了解性别平等的重要性和应该具备的基本原则，并能够在日常生活中尊重和包容他人的性别差异。
2. 教学内容：a. 了解性别平等的概念和基本原则；b. 学习尊重和包容他人的性别差异；c. 学习拒绝性别歧视和侵犯个人隐私的行为；d. 学习如何保护自己的权益和身体安全。
3. 教学方法：a. 讲解教学：通过课堂讲解和举例，向学生介绍性别平等的概念和基本原则。
b. 小组讨论：引导学生进行小组讨论，让他们思考并分享个人有关性别平等和个人保护的经历或观点。
c. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟真实场景，帮助学生学习如何拒绝性别歧视和侵犯个人隐私的行为。
d. 视频展示：选择合适的视频素材，向学生展示性别平等和个人保护的重要性。
第四节：学习性别平等和个人保护的效果评估1. 学生问卷调查：设计问卷，针对学生在课堂教学后的知识水平、态度和行为变化进行调查。
2. 观察记录：观察学生在课堂和校园中的行为表现，评估他们在性别平等和个人保护方面的行动是否得到了改善。
第五节：小学性教育的家庭参与与支持1. 家长会：举办家长会，向家长们介绍学校开展的性教育教案，并与家长分享性别平等和个人保护的重要性。
性别平等教育教案设计(1)
性别平等教育教案设计(1)国小男孩XXX收到一份礼物，是一只洋娃娃。
但他的同学却认为玩洋娃娃是女孩子的事情，XXX因此感到困惑。
最终，他决定坚持自己的兴趣爱好，并与同学们分享他的洋娃娃玩具。
3.学生小组讨论，分享自己的兴趣爱好，鼓励学生尊重他人的兴趣爱好，不受性别限制。
活动二:角色扮演1.教师准备剧本，让学生分组进行角色扮演。
剧本内容为:男生和女生一起参加学校的义工活动，需要完成清理教室的任务。
在任务中，学生们需要协作完成，克服性别差异，尊重对方的意见和行为。
2.学生进行角色扮演，并进行讨论，分享彼此的体验和感受。
活动三:家庭角色探究1.教师出示绘本《朱家故事》，并讲述故事大纲。
故事讲述了XXX一家人的家务分工，父亲、母亲和孩子们共同分担家务，让家庭更加和谐。
2.学生讨论家庭中的角色分工，借此了解家庭成员间的互动关系，研究尊重家庭成员的贡献和劳动。
活动四:性别异同认识1.教师出示绘本《灰王子》，并讲述故事大纲。
故事讲述了一个男孩喜欢玩公主，但他的同学却认为这是女孩子的事情，男孩因此感到困惑。
最终，他决定坚持自己的兴趣爱好，并与同学们分享他的玩具。
2.学生进行讨论，探究性别角色的异同，研究尊重他人的兴趣爱好和个性差异。
总结活动1.学生回顾本单元的研究内容，进行小结和总结。
2.学生进行反思，填写回馈单，反映自己的研究感受和收获。
教学评价1.教师通过观察学生的角色扮演、小组讨论和活动参与情况，进行评价。
2.学生填写回馈单，反映自己的研究感受和收获，教师根据回馈单进行评价。
主角XXX是个小男孩，一直想要一只洋娃娃。
但是，因为他是男孩，他的哥哥嘲笑他，邻居小孩说他是娘娘腔，他的爸爸也只会给他买篮球和火车玩具。
直到有一天，他的奶奶出现了，才开始有所改变。
听完故事后，我认为每个人都应该尊重别人的兴趣和爱好。
如果我是XXX的爸爸，我会给他买洋娃娃，因为我希望他能够快乐。
奶奶的出现，让XXX的生活变得更加多彩，也让他感受到了家人的爱。
性别平等教育教案
性别平等教育教案引言：性别平等是一项重要的社会议题，也是全球教育界关注的焦点之一。
为了促进性别平等教育的实施，本文将提供一份性别平等教育的教案，旨在帮助教师提高学生的性别意识，并培养他们对性别平等的理解和尊重。
一、教学目标：1. 了解性别平等的概念及其重要性。
2. 掌握针对不同性别问题的教育策略。
3. 发展学生的性别认同和尊重他人的态度。
二、教学内容：1. 性别平等的概念和背景知识：a. 解释性别平等的定义，并与性别歧视进行比较。
b. 简要介绍历史背景，探讨性别平等的重要性。
2. 性别平等的意义和影响：a. 分析性别不平等对个人和社会造成的影响。
b. 引导学生思考性别平等对整个社会的重要性。
3. 性别平等的教育策略：a. 范例教育：通过分享成功的性别平等案例，激发学生的学习兴趣。
b. 情感教育：鼓励学生表达自己对性别平等的感受，并引导他们尊重他人的感受。
c. 角色扮演：让学生参与性别角色扮演活动，感受不同性别的体验，增强理解和同理心。
d. 基于科技的学习：介绍性别平等相关的在线资源和应用程序，让学生通过互联网获取更多信息。
4. 性别平等的案例分析：a. 提供一些具体案例，让学生分析其中的性别歧视和性别平等问题，并提出解决方案。
b. 结合学科知识，如历史、文学、科学等，分析其中的性别角色偏见。
5. 性别平等的实践行动：a. 鼓励学生发起性别平等相关的社区或学校活动，如讲座、展览、讨论会等。
b. 培养学生在日常生活中尊重他人的性别和选择，避免性别歧视行为。
三、教学方法：1. 授课讲解：通过教师的讲解，向学生传达相关概念和知识。
2. 案例分析：引导学生对性别平等案例进行讨论和分析，激发他们的思考能力和创造力。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同解决性别平等问题，培养合作与团队精神。
4. 角色扮演：让学生参与性别角色扮演活动，体验不同性别的观点和感受。
四、评价方式：1. 报告和展示：要求学生就性别平等话题撰写报告、展示研究成果。
二年级九十六学年度第二学期弹性课程-性别平等教育课程教学计划(精)
6
圖畫書「胡安娜的圖書館」
圖畫書「我討厭女生/男生」
觀察評量
實作評量
發表評量
教育部性来自別平等
教
育
全
球
資
訊
網
【性別平等教育】2-1-2尊重自己與別人的身體自主權
情意：
1.具有公平的性別觀念。
2.學習平等、尊重的態度。
能力指標
【健康與體育】
1-1-5討論對於身體的感覺與態度，學習尊重身體的自主權與隱私權。
5-1-1分辨日常生活情境的安全與不安全。
【綜合活動】
1-1-2認識自己在家庭與班級中的角色。
4-1-1觀察住家和學校週遭環境，並知道保護自己的方法。
活動內容
節數
教學資源
教學評量
教材來源
六大議題
主要活動
活動一：認識您真好
一、引導與欣賞
1、「胡安娜的圖書館」圖畫書介紹與欣賞。
2、插畫欣賞
二、討論與發表
1、討論「胡安娜的圖書館」這本圖畫書的內容。
2、你覺得胡安娜是一個怎樣的人？
3、以前的年代對女生有哪些不公平的地方？
4、你覺得在月亮班對女生有沒有什麼地方不公平；對男生有沒有什麼地
二年級九十六學年度第二學期彈性課程－性別平等教育課程教學計劃
（評量成績算在綜合領域）
單元活動主題
我們都是好朋友
實施日期
97.2-97.6
學習目標
認知：
1.能注意到卡通影片和圖畫書中有不適當的性別觀念。
性别平等教案
性别平等教案【性别平等教案】一、教案简介本教案旨在通过性别平等教育，培养学生的性别意识，促进性别平等的发展。
教案内容涵盖性别概念、性别歧视、性别平等意识的培养等方面，旨在激发学生对于性别平等重要性的认识，并培养学生的性别意识与尊重他人的能力。
二、教学目标1. 知识技能：让学生了解性别平等的概念和重要性，理解性别歧视问题，并学会尊重他人的性别差异。
2. 过程技能：培养学生分析、讨论和解决性别平等问题的能力。
3. 情感态度：促使学生形成平等、尊重他人的性别观念和态度。
三、教学内容与教学活动1. 性别概念的介绍- 教师向学生介绍性别概念，让学生了解“性别”的定义以及性别差异的存在。
- 学生小组讨论，彼此交流自己对性别的理解和感受。
- 学生发言，分享小组的讨论成果。
2. 性别歧视的认识- 教师向学生阐述性别歧视的概念和表现形式，以及对个人、家庭和社会的危害。
- 学生分组，完成性别歧视案例分析，并讨论各个案例中是否存在性别歧视。
- 每个小组选出代表，进行案例分析结果的汇报，并展开全班讨论。
3. 性别平等的重要性- 教师与学生共同探讨性别平等的重要性，以及建立性别平等社会的意义。
- 学生小组合作，收集国内外关于性别平等的资料，以了解不同国家对性别平等的重视程度。
- 学生进行小组展示，分享所收集到的资料和讨论结果。
4. 性别平等意识的培养- 教师分发与性别平等相关的小故事，引发学生对性别平等意识的思考。
- 学生个人撰写一篇关于性别平等的感想与建议的小作文，展示个人思考和理解。
四、教学评估教学评估对学生在性别平等教育方面的知识、态度和技能进行考核。
可以采用多种形式进行评估，例如学生小组讨论及汇报、资料收集与展示、小作文评分等。
评估主要从以下几个方面进行判断：1. 知识掌握：学生是否能正确理解性别概念、性别歧视及性别平等的意义。
2. 讨论表达：学生是否能积极参与讨论并能够清晰阐述个人观点。
3. 资料收集与展示：学生是否能找到相关的性别平等资料并能够清晰展示。
性别平等教案：让孩子们理解“男女平等”
性别平等教案：让孩子们理解“男女平等”一、教案概述本教案旨在帮助孩子们理解性别平等的概念，认识到男女在社会、家庭、教育等方面的平等权利。
通过一系列互动活动、故事分享和讨论，让孩子们树立正确的性别观念，消除性别歧视，促进男女平等。
二、教学目标1. 让孩子们了解性别平等的含义，认识到男女在各项权利上的平等。
2. 培养孩子们尊重性别差异，摒弃性别歧视的观念。
3. 提高孩子们关注性别平等问题，积极参与倡导性别平等的行动。
三、教学内容1. 性别平等的含义：介绍性别平等的概念，解释男女在各项权利上的平等。
2. 性别歧视的表现：分析现实生活中存在的性别歧视现象，如教育、就业、家庭等方面的不平等。
3. 尊重性别差异：让孩子们认识到男女在生理、心理、兴趣爱好等方面的差异，并学会尊重。
4. 倡导性别平等：引导孩子们关注性别平等问题，提出改进措施，积极参与倡导性别平等的行动。
四、教学方法1. 互动讨论：组织孩子们进行小组讨论，分享对性别平等的认识和看法。
2. 故事分享：通过讲述性别平等相关的故事，引导孩子们思考性别平等的重要性。
3. 游戏活动：设计富有教育意义的游戏，让孩子们在游戏中体验性别平等。
4. 观看视频：播放与性别平等相关的视频，增强孩子们对性别平等的认识。
五、教学评估1. 课堂参与度：观察孩子们在讨论、游戏等环节的参与情况，评估他们对性别平等的认识和态度。
2. 作业完成情况：布置与性别平等相关的作业，评估孩子们对教学内容的理解和掌握程度。
3. 课后反馈：收集孩子们和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。
六、教学步骤1. 引入话题：通过一个简短的故事或现象，引出性别平等的话题，让孩子们思考为什么需要性别平等。
2. 讲解性别平等：详细讲解性别平等的含义，让孩子们理解男女在各项权利上的平等。
3. 分析性别歧视：举例分析现实生活中存在的性别歧视现象，让孩子们认识到性别歧视的存在。
4. 尊重性别差异：讲解男女在生理、心理、兴趣爱好等方面的差异，引导孩子们尊重性别差异。
《性别平等教育》主题班会教案
《性别平等教育》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解性别平等的概念和重要性。
2. 培养学生树立性别平等的观念，消除性别歧视。
3. 提高学生对性别平等教育的认识，促进个性全面发展。
二、教学内容1. 性别平等的概念与内涵2. 性别平等在我国的法律法规体现3. 性别平等教育的重要性4. 性别平等教育的实践与推广5. 学生如何在生活中践行性别平等三、教学过程1. 导入：通过播放一段关于性别平等的短片，引起学生对主题的兴趣。
2. 新课导入：介绍性别平等的概念与内涵，让学生了解性别平等的重要性。
3. 案例分享：分享一些性别平等教育的成功案例，让学生认识到性别平等教育的实际意义。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中践行性别平等，每个小组分享讨论成果。
5. 总结与反思：总结本次班会所学内容，引导学生树立性别平等的观念，消除性别歧视。
四、教学方法1. 视频导入：通过短片引起学生兴趣。
2. 讲授法：讲解性别平等的概念与内涵。
3. 案例分析法：分享成功案例，让学生深入理解性别平等教育的重要性。
4. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
5. 总结反思法：对本次班会内容进行总结，巩固学生所学。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价其对性别平等教育的认识程度。
2. 小组讨论成果：评价学生在小组讨论中的表现，以及他们对性别平等观念的认同。
六、教学准备1. 准备关于性别平等的短片或视频资料。
2. 收集性别平等教育的成功案例。
3. 准备小组讨论的问题和指导。
4. 制定课后实践报告的评分标准。
5. 准备学生反思日记的评分标准。
七、教学环境1. 确保教室环境舒适，适合进行小组讨论。
2. 准备投影仪或白板，用于展示视频和案例。
八、教学安全1. 在播放视频和进行讨论时，确保内容适宜，避免不适当的性别歧视言论。
2. 鼓励开放的讨论氛围，强调尊重他人的观点。
九、教学拓展1. 组织一次性别平等教育主题活动，如演讲比赛或角色扮演，以深化学生对主题的理解。
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繪本問題
25分
70分
25分
能了解不一定能從姓名判斷男女生
能專心聆聽、欣賞並針對問題思考，提出看法
能針對問題，發表自己的看法
能專心聆聽
二年甲班性別平等教育課程(性侵害防治)教案設計(2)
單元名稱
我的隱私
教學者
陳秀珠
教材來源
南一版健康與體育課本(第三冊)
實施年級
二年級
教學時間
40分鐘
能力指標
2-1-1保護自己的身體，避免受到性侵害。
二年甲班性別平等教育課程教案設計(1)
單元名稱
打破性別迷思
教學者
陳秀珠
教材來源
繪本~威廉的洋娃娃
取自和仁國小網站
實施年級
二年級
教學時間
120分
能力指標
語文領域：
B-2-2-3-3能發展仔細聆聽與歸納要點的能力。
B-2-2-10-11能正確記取聆聽內容的細節與要點。
C-2-2-2-2能針對問題，提出自己的意見或看法。
4、進入他人房間也要先敲門。
5、不讓他人故意碰撞自己身體的任何部位也不故意去碰撞他人身體的任何部位。
6、外出時會穿戴整齊。
提問單、課本
10分
20分
10分
教師在角色扮演前要說明發生的時間、地點與狀況的描述，讓學生能掌握當時的情境。
讓學生能透過討論的方式思考個人隱私的問題，並加深對問題的敏感度。
透過教師的歸納總結，加深學童對個人隱私之維護的具體正確觀念踴躍發言程
教學資源
提問單、課本
教學流程
能力指標
教學活動
教學資源
時間
評量方式
2-1-1
2-1-2
2-1-3
◎引起動機：角色扮演
有一位小朋友正在上廁所，突然有人沒有敲門就冒失的把門打開。
◎發展活動：教師提問及討論
1、請扮演上廁所及闖入者的小朋友說一說當時的感受。
2、如果你是那位正在上廁所的人，心裡有什麼感想？你會怎麼做呢？
(6)你認為奶奶對爸爸說的話有沒有道理？說說你的想法。
(7)如果你是威廉的哥哥或鄰居，你會不會嘲笑或給威廉建議？為什麼？
(8)你覺得洋娃娃只有女生才可以玩嗎？為什麼？
(9)你覺得哪些是只有女生或男生才可以玩的？為什麼
四.教師歸納：
興趣不分男女生，雖然男女生存在著某些方面程度上的差異，但只要是有興趣，而且方向正確，肯努力，不管是女生或男生，都一樣能表現的很好！鼓勵學生往自己的性向發展。
3、如果你是那位不小心闖入的人，你心中又會有什麼感想？你又會怎麼做呢？
4、想一想，要怎樣避免類似的情況發生？
5、日常生活中還有哪些不想讓人知道的事？
6、有哪些方法維護自己的隱私？
◎綜合活動：教師歸納
1、隱私就是自己不想被別人知道的事物。
2、上廁所、換衣服級洗澡時要記得鎖門。
3、進廁所前要先敲門，確定沒有人才可以打開。
教學資源
兒童繪本-威廉的洋娃娃、南一國語課本、指引、學習單
教學流程
能力指標
教學活動
教學資源
時間
評量方式
1-1-1
1-3-1
一.姓名比一比：
1.猜猜男或女：揭示李慶安〈立委〉、
李昂〈作家〉、蔡詩萍〈作家〉、章子怡
〈演員〉、陳萬水〈宋楚瑜的老婆〉等名字，請小朋友猜猜這些人是男是女？、
2.發問：你為什麼這樣認為？
2-1-2尊重自己與別人的身體自主權。
2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。
教學目標
1.能說出尊重自己隱私的行為。
教材分析
經由角色扮演及討論活動讓孩子知道如何保護自己的身體，避免受到性侵害。
經由討論活動讓學生學習如何自救與求助，強化預防性侵知能、建立自我保護的能力。
兩性教育：
1-1-1認識性別角色發展與性別角色刻板印象。
1-3-1知悉自己的生涯發展可以突破性別的限制。
教學目標
1.能欣賞兒童繪本的插畫與內容。
2.打破兩性刻板印象。
3.打開兩性世界的新視野。
4.發展出自己的獨特性。
5.打破學生對職業類型存在的刻板印象。
教材分析
在心理學的層面，每個人都是獨特的個體，擁有其個別差異。然而學生常常在不知不覺中受性別刻板化印象的影響，限制其潛力與發展。藉由故事中主角威廉所面臨的情境問題，讓學生討論省思，以瞭解其個人性向發展與生涯規劃，突破性別的限制。
度
上課態度
3.教師歸納：不一定能從名字上判斷是男是女。
二.老師發下繪本，由學生輪流朗讀繪本。
三.教師提問：
(1)主角是誰？他想要什麼東西？
(2)威廉為什麼想要有一個洋娃娃？
(3)威廉覺得自己像洋娃娃的什麼人？
(4)威廉的哥哥和鄰居都認為男生玩洋娃娃好不好？為什麼？
(5)威廉的爸爸贊不贊成威廉玩洋娃娃？威廉玩了爸爸送的玩具的感受？