小学教研活动记录大全

合集下载

小学教研日活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提高小学教育教学质量，促进教师专业成长，我校于2022年3月25日开展了小学教研日活动。

本次活动旨在通过集体备课、听课评课、专题讲座等形式，提升教师教育教学水平，推动学校教育教学工作的深入开展。

二、活动内容1. 集体备课（1）备课时间：上午8:00-9:30（2）备课内容：五年级语文《草原》（3）参与人员：五年级语文组全体教师（4）活动过程：首先，五年级语文组全体教师对《草原》这篇课文进行了深入研讨。

针对课文的重难点，教师们提出了各自的教学设想和教学方法。

随后，组内教师对教案进行了集体修改和完善，确保教学内容丰富、教学方法多样。

（5）活动总结：通过集体备课，教师们对《草原》这篇课文有了更深入的理解，明确了教学目标和重难点。

同时，教师们相互借鉴、取长补短，提高了备课质量。

2. 听课评课（1）听课时间：上午10:00-11:30（2）听课内容：五年级语文《草原》（3）参与人员：全体语文教师（4）活动过程：首先，五年级语文教师进行了《草原》的课堂教学展示。

课后，全体语文教师对本次课进行了评课。

评课过程中，教师们从教学目标、教学方法、课堂组织、学生参与等方面进行了全面评价，指出了课堂中的亮点和不足。

（5）活动总结：本次听课评课活动，教师们积极参与，认真研讨，对课堂教学进行了全面剖析。

通过评课，教师们发现了自身在教学中的不足，明确了改进方向。

3. 专题讲座（1）讲座时间：下午2:00-3:30（2）讲座主题：如何提高小学语文阅读教学质量（3）主讲人：我校语文教研组长（4）参与人员：全体语文教师（5）活动过程：首先，语文教研组长对提高小学语文阅读教学质量的重要性进行了阐述。

接着，结合实际案例，对阅读教学的方法和技巧进行了深入讲解。

最后，教师们就阅读教学中遇到的问题进行了交流探讨。

（6）活动总结：本次专题讲座，使教师们对提高小学语文阅读教学质量有了更深刻的认识。

教师们纷纷表示，要将所学知识运用到实际教学中，努力提高阅读教学质量。

小学教研活动记录大全

小学教研活动记录大全教研活动是教师们在教学实践中相互交流、共同研究教育教学问题的一种重要形式。

小学教研活动对提高教师的教学能力和课堂教学质量具有重要意义。

本文将记录一些小学教研活动的实例，以供教师们参考和借鉴。

1. 科学教研活动记录在科学教研活动中，教师们充分利用教材和教辅资料，进行多种形式的实验和观察，以增强学生的科学实践能力。

经过一次小学科学教研活动，我们发现学生对于观察和实验的技巧掌握不够熟练。

为了解决这个问题，我们决定通过开展实践训练课，让学生参与到真实的实验和观察中，提高他们的实践操作能力。

2. 语文教研活动记录在语文教研活动中，教师们主要关注学生的语言表达能力和阅读理解能力。

我们进行了一次小学语文教研活动，发现学生在理解课文中的难句和运用课文知识进行作文时存在困难。

为了解决这个问题，我们决定通过课内外的针对性练习，帮助学生掌握解决难句和运用课文知识的方法，提高他们的语文能力。

3. 数学教研活动记录在数学教研活动中，教师们致力于提高学生的数学思维能力和问题解决能力。

通过一次小学数学教研活动，我们发现学生在解决实际问题时，缺乏抽象和推理能力，只能机械地运用公式和方法。

为了解决这个问题，我们决定通过开展数学思维训练课，培养学生的逻辑思维和问题解决能力，提高他们的数学水平。

4. 英语教研活动记录在英语教研活动中，教师们关注学生的听、说、读、写能力的全面提升。

通过一次小学英语教研活动，我们发现学生在语音和语调的掌握上有一定的困难。

为了解决这个问题，我们决定通过组织角色扮演和英语歌曲比赛等活动，培养学生的英语口语表达能力，提高他们的英语综合素养。

5. 美术教研活动记录在美术教研活动中，教师们注重学生的审美和创造能力的培养。

通过一次小学美术教研活动，我们发现学生在素描和色彩的运用上存在困难。

为了解决这个问题，我们决定通过绘画技法指导和展示作品欣赏等活动，提高学生的美术造诣，培养他们的审美能力和创造力。

小学集体教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：XX小学会议室三、活动主题：提升小学语文教学质量，促进学生全面发展四、参与人员：语文组全体教师五、活动内容：1. 活动背景随着新课程改革的深入推进，小学语文教学面临着前所未有的挑战。

为了提升语文教学质量，促进学生全面发展，我校语文组于2021年10月15日开展了集体教研活动。

本次活动旨在通过教师之间的交流与探讨，共同探讨如何提高小学语文教学质量。

2. 活动过程（1）活动开场活动开始，语文组组长介绍了本次教研活动的目的和意义，强调了集体教研的重要性，要求全体教师积极参与，共同提高。

（2）教学案例分析接下来，各教师结合自身教学实践，分享了教学案例。

大家从教学目标、教学方法、教学评价等方面进行了深入剖析，分析了教学过程中存在的问题和不足。

（3）教学经验交流在交流环节，教师们各抒己见，分享了各自在教学中的成功经验和心得。

例如，如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的阅读能力、如何提高学生的写作水平等。

（4）教学策略研讨针对教学过程中存在的问题，教师们共同研讨了相应的教学策略。

如：加强课堂互动，提高学生的参与度；关注学生的个体差异，实施分层教学；利用多媒体技术，丰富教学手段等。

（5）总结与反思活动最后，语文组组长对本次活动进行了总结，肯定了大家在教学中的努力和成果，同时指出了存在的问题和不足。

要求全体教师认真反思，不断改进教学方法，提高教学质量。

3. 活动成果（1）提高了教师们的教学水平通过本次活动，教师们对小学语文教学有了更深入的认识，教学水平得到了提升。

（2）促进了教师之间的交流与合作活动中，教师们积极参与，分享经验，共同探讨教学问题，增进了彼此之间的了解和信任。

（3）为学校语文教学提供了有益的借鉴本次活动为学校语文教学提供了有益的借鉴，有助于推动学校语文教学的发展。

六、活动总结本次小学集体教研活动取得了圆满成功。

通过本次活动，教师们对小学语文教学有了更深入的认识，教学水平得到了提升。

小学教研活动记录-3篇

小学教研活动记录-3篇记录1：语文教研活动- 活动时间：2021年5月10日- 参与人员：王老师、李老师、张老师- 活动内容：本次语文教研活动主要围绕小学一年级的拼音教学展开。

王老师分享了她在教学中使用的一些拼音教学方法，如通过手工制作卡片进行记忆，通过游戏形式巩固学生的拼音知识等。

李老师提出了一些教学难点，如拼音的声调教学和读音相似的字母的辨析。

大家进行了深入的讨论，并共同寻找解决办法。

张老师分享了一些有效的评估方法，以帮助老师及时了解学生的研究情况。

- 活动总结：本次教研活动促进了语文教师之间的交流与合作，拓宽了教学思路。

大家都获得了一些新的教学灵感和方法，对今后的拼音教学将有所帮助。

记录2：数学教研活动- 活动时间：2021年6月5日- 参与人员：刘老师、陈老师、杨老师、赵老师- 活动内容：本次数学教研活动主要讨论了小学三年级的几何知识教学。

刘老师分享了她在教学中的经验，尤其是如何引导学生理解和运用平行线、垂直线、直角等几何概念。

陈老师提出了一些学生易混淆的几何概念和解题方法，并与大家交流了解决办法。

杨老师分享了她使用游戏形式进行几何教学的经验。

赵老师则分享了一些有效的巩固和评估方法。

- 活动总结：本次教研活动丰富了数学教师的专业知识和教学经验。

大家对几何知识的教学有了更深入的理解，也积累了更多的教学方法和资源，有助于提升学生的研究效果。

记录3：英语教研活动- 活动时间：2021年7月15日- 参与人员：李老师、王老师、刘老师、张老师、陈老师、周老师- 活动内容：本次英语教研活动以小学四年级的口语训练为主题。

李老师首先分享了她在课堂教学中采用的一些活动，如角色扮演、情景对话等，以提升学生的口语表达能力。

王老师则提出了一些解决学生口语焦虑问题的方法，并与大家进行了交流讨论。

刘老师分享了一些有趣的口语练游戏，受到了大家的好评。

张、陈、周三位老师则分享了一些评估学生口语水平的方法和技巧。

- 活动总结：本次教研活动推动了英语教师之间的交流和合作，启发了大家关于口语训练的思考。

小学语文教教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间2022年9月15日（星期三）上午9:00-11:30二、活动地点小学语文教研组办公室三、活动主题《小学语文核心素养下的阅读教学策略研究》四、参与人员小学语文教研组全体教师五、活动流程1. 开场致辞教研组长李老师首先对本次教研活动进行了简要介绍，强调了本次教研活动的目的和意义，希望大家能够积极参与，共同探讨小学语文核心素养下的阅读教学策略。

2. 阅读教学案例分析（1）教师A分享：《小学生课外阅读指导策略探究》教师A结合自身教学经验，分享了自己在指导学生课外阅读方面的做法，包括如何选择合适的阅读材料、如何激发学生的阅读兴趣、如何培养学生良好的阅读习惯等。

（2）教师B分享：《基于核心素养的小学语文阅读教学策略》教师B从核心素养的角度出发，分析了当前小学语文阅读教学中存在的问题，并提出了相应的教学策略，如培养学生阅读理解能力、提高阅读鉴赏能力、拓展阅读视野等。

3. 小组讨论根据教师A和B的案例分析，教研组分成四个小组，围绕以下问题进行讨论：（1）如何在教学中落实核心素养？（2）如何提高学生的阅读兴趣？（3）如何培养学生良好的阅读习惯？（4）如何有效地进行课外阅读指导？4. 小组代表发言各小组代表结合讨论成果，分享了本组对上述问题的看法和解决方案。

5. 教研组总结教研组长李老师对本次教研活动进行了总结，肯定了各位教师的积极参与和精彩的发言。

同时，针对讨论中出现的问题，提出了以下几点建议：（1）加强教师自身阅读素养的培养，提高阅读教学水平。

（2）关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的阅读兴趣。

（3）注重培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力。

（4）加强家校合作，共同促进学生的课外阅读。

六、活动效果1. 提高了教师对小学语文核心素养的认识，明确了阅读教学在核心素养培养中的重要作用。

2. 通过案例分析、小组讨论等形式，教师们分享了阅读教学的成功经验，为今后的教学提供了有益的借鉴。

3. 教师们对阅读教学中存在的问题有了更深入的认识，为改进教学策略提供了思路。

小学教研活动记录优秀7篇

小学教研活动记录优秀7篇一个精彩的活动已经圆满收官，想必你学习了很多新知识，不如让我们总结经验，展望未来。

一起来学习活动总结是如何写的吧，山草香整理了7篇小学教研活动记录，希望您在阅读之后，能够更好的写作小学教研活动记录。

时间：第三周地点：办公室教研员：主持人：张海东参加人员：全体教师主要内容简单、扎实、有效的课堂构建活动记录第一项：主持人宣布研讨内容。

本周，我校全体班主任老师到冶里小学参加了教育总校举行的校本教研活动--简单、扎实、有效的语文课堂构建。

大家都认真聆听了三位老师执教的语文课。

林老师的《春雨的色彩》，史老师的《小露珠》，孟老师的《灯祭》。

老师们的出色执教让我们受益匪浅，而接下来的教育局的腾老师的精辟点评，更让我们对自己的教学有了重新的审视。

下面，就请大家畅所欲言，谈谈自己对这次活动的认识，并结合自己的教学，谈谈以后的工作方法。

活动时间：20xx年4月11日地点：会议室主题：今天，教师应该怎样上课？（一）人员：全体数学教师主讲：孙娟内容：今天，我们教师应该怎样上课？应该怎样使教师的能力在课堂教学中有效地发挥出来？应该怎样评价教师的课堂教学？下面，我从教学管理的角度，谈谈我的认识：课堂是教师工作、学生学习的主阵地，怎样构建高效课堂，怎样提高课堂教学质量，是每一名教师所追求的基本目标。

有一次，我问一位很优秀的教师：“你上课成功的最大秘诀是什么？”那位教师告诉我：“课堂教学中，当我的心与学生的心融在了一起，教学肯定成功！”这位教师的话对我们很有启发，课堂教学的效率，实际上就表现在教师“用心”教和学生“用心”学上。

师生之心相融，才能实实在在地获得教学的成功。

在课堂教学中，怎样做到师生心心相融呢？我提倡，课堂教学要有“三声”：1、课堂教学中要有“笑声”我们有些教师上课，严肃有余，活泼不够。

课堂“火药”味太浓。

课堂上教师老绷着脸，想用严厉来镇住学生。

有时课堂上会出现斥责声、挖苦声，甚至出现哭声（不是感动）。

半天无课日教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校决定每周五下午开展半天无课日教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等形式，加强教师之间的交流与合作，提升教师的教学能力和研究水平。

二、活动时间2023年4月14日（周五）下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、参与人员全体语文教师五、活动流程1. 集体备课2. 教学研讨3. 经验分享4. 总结与反思六、活动内容1. 集体备课（1）主题：小学语文《春》教学设计（2）主持人：张老师（3）参与人员：全体语文教师（4）活动内容：张老师首先对《春》这篇课文进行了详细的分析，包括课文的结构、主题、教学目标等。

随后，老师们针对课文的教学重点、难点展开了热烈的讨论。

大家纷纷提出自己的看法和建议，如如何引导学生感受春天的美好、如何培养学生的朗读能力等。

在讨论过程中，老师们还分享了一些教学经验，如利用多媒体辅助教学、设计互动环节等。

最后，张老师根据大家的意见，对教学设计进行了修改和完善。

2. 教学研讨（1）主题：如何提高小学语文课堂效率（2）主持人：李老师（3）参与人员：全体语文教师（4）活动内容：李老师首先提出了提高小学语文课堂效率的重要性，并从以下几个方面进行了探讨：- 教学内容的选取与处理- 教学方法的运用- 课堂管理的艺术- 学生学习兴趣的培养在研讨过程中，老师们结合自己的教学实践，分享了一些提高课堂效率的方法，如：- 采用游戏化教学，激发学生的学习兴趣- 利用多媒体技术，丰富教学内容- 注重课堂互动，提高学生的参与度- 加强课后辅导，巩固学习成果3. 经验分享（1）主题：优秀教学案例分享（2）主持人：王老师（3）参与人员：全体语文教师（4）活动内容：王老师分享了一个优秀的教学案例——如何通过小组合作学习，提高学生的阅读理解能力。

她详细介绍了教学过程，包括小组合作的形式、任务分配、评价方式等。

其他老师也纷纷分享了各自的教学经验，如：- 如何运用情境教学法，提高学生的语言表达能力- 如何利用思维导图，帮助学生梳理知识体系- 如何开展课外阅读活动，拓宽学生的视野4. 总结与反思（1）主持人：校长（2）参与人员：全体语文教师（3）活动内容：校长对本次活动进行了总结，对老师们积极参与、分享经验给予了高度评价。

小学部各科教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提高我校小学部的教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校小学部于2021年10月20日开展了为期一天的各科教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等形式，提升教师的教学能力和业务水平。

二、活动时间2021年10月20日三、活动地点小学部会议室四、活动内容1. 集体备课（1）各学科备课组长组织本组成员进行集体备课，针对本学期教学计划中的重点、难点进行深入研讨，共同制定详细的教学方案。

（2）各备课组根据学情，结合教材内容，制定切实可行的教学目标、教学方法和教学评价标准。

2. 教学研讨（1）各学科教师结合自身教学实践，分享在教学过程中遇到的问题和解决方法。

（2）针对教学中的难点、重点，各学科教师进行深入研讨，共同探讨有效的教学策略。

（3）针对新课程改革下的教学理念，教师们进行交流，探讨如何将新课程理念融入到实际教学中。

3. 经验分享（1）邀请经验丰富的教师分享自己的教学心得，为青年教师提供宝贵的经验。

（2）青年教师结合自身教学实践，分享在教学中取得的成绩和感悟。

4. 教学观摩（1）各学科教师观摩优秀教师的示范课，学习优秀的教学方法。

（2）针对观摩课，教师们进行点评，提出改进意见。

五、活动总结1. 活动成效本次教研活动取得了圆满成功，各学科教师积极参与，共同探讨了教学中的热点、难点问题，分享了自己的教学经验，提升了自身的教学能力。

2. 教师反馈（1）教师们纷纷表示，通过本次活动，自己对教学有了更深入的认识，对今后的教学工作有了更明确的方向。

（2）教师们认为，集体备课、教学研讨、经验分享等形式有助于提高教学水平，希望今后能多开展此类活动。

3. 改进措施（1）进一步优化教研活动流程，提高活动效率。

（2）加强对青年教师的培养，提升他们的教学能力。

（3）关注教师心理健康，为教师提供良好的工作环境。

六、活动记录1. 集体备课记录（1）语文组：针对三年级上册《夏天》一课，教师们共同研讨了如何引导学生观察夏天景物的特点，以及如何运用生动形象的语言描述。

小学学校教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间2022年3月15日二、活动地点小学会议室三、活动主题以“提升课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题的教学研讨活动四、参与人员小学全体教师、教务处负责人、教研组长五、活动内容1. 教研组长发言（1）回顾上学期教研工作，总结取得的成绩和存在的不足。

（2）对本学期教研工作提出具体要求，包括教学目标、教学方法、教学评价等方面。

（3）强调教研活动的重要性，鼓励教师积极参与，共同提高教学质量。

2. 教师代表分享教学经验（1）语文教师A分享《如何提高低年级学生的阅读兴趣》分享内容：通过创设情境、开展游戏、设置悬念等方法，激发学生的阅读兴趣，提高阅读效果。

（2）数学教师B分享《如何提高学生的数学思维能力》分享内容：通过实际问题引入、小组合作探究、分层教学等方法，培养学生的数学思维能力。

（3）英语教师C分享《如何提高学生的英语口语表达能力》分享内容：通过角色扮演、小组讨论、情景模拟等方法，提高学生的英语口语表达能力。

3. 教师分组讨论（1）分组讨论主题：如何提升课堂教学效率，促进学生全面发展。

（2）讨论过程中，教师们结合自身教学经验，针对不同学科、不同年级，提出切实可行的教学策略。

4. 教务处负责人总结（1）肯定本次教研活动的成果，强调教师们在教学中的积极性和创造性。

（2）提出下一步工作要求，要求教师们将研讨成果转化为实际教学行动，努力提高教学质量。

5. 教研活动总结（1）活动总结：本次教研活动围绕“提升课堂教学效率，促进学生全面发展”这一主题，教师们积极参与，分享经验，讨论热烈，取得了良好的效果。

（2）下一步工作：教师们将继续努力，将研讨成果应用到实际教学中，不断探索和创新教学方法，提高课堂教学效率，促进学生全面发展。

六、活动成果1. 教师们对课堂教学效率有了更深入的认识，明确了提升课堂教学效率的方法和途径。

2. 教师们在教学过程中更加注重学生的全面发展，关注学生的个性差异，提高教学质量。

3. 教研活动促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。

小学教研活动记录20篇完美版

《小学教研活动记录》小学教研活动记录（一）：某某小学教研活动记录20092010学年第二学期时间：2010年4月6日地点：大办公室出席：全体教师主题：精神传达记录人：某某某一、外出学习、培训教师作精神传达钟述善老师参加了语文精品课堂教学观摩活动后的总结体会。

首先比较简要的概括了所听四堂课的精华所在，然后比较详细地介绍了自己听后的一些感想，所体会到、领悟到的一些教学新思想新方法，最后又与自己的教学实际相比较，提出了努力的方向。

这样的活动，一人培训人人受用，使其他老师即使没有外出培训，也能同样领略教学新动态，理解新思想，尝试新方法。

二、组内研讨课的评课活动每位老师有准备、有重点的进行评课活动。

以体验式教学中如何落实三维目标，提高教学的有效性为主题，毫无保留的进行了点评，既提出了值得学习的地方，也指出了商榷的问题。

本次活动教研气氛浓厚，各位老师畅所欲言，取得了教好的效果。

小学教研活动记录（二）：某某小学教研活动记录20092010学年第二学期时间：2010年3月29日地点：大办公室出席：全体教师主题：小学语文作业设计记录人：某某某1、说明本次活动的背景2、发布信息：主要谈预习作业和拓展作业应注意什么？课前的预习作业要有针对性和目的性。

课后的拓展作业要有创新性和趣味性。

3、交流：结合自己平时的教学实践说说你是如何设计预习作业和拓展作业的？主要遵循了作业的设计的哪些特点？郑凤英老师发言。

（谈预习作业的设计）：预习的各个方面大致梳理了一下，归纳为四点：读、查、思、记。

张建福老师发言：指导学生预习主要从以下四个方面进行：1）读课文。

划出课文中不认识、不理解的字词借助工具书或联系上下文完成。

2）概括课文主要资料。

在学生读通读熟课文的基础上，让学生思考课文主要写了什么，是怎样写的，为什么要写这样几个问题。

3）质疑。

蔺洪金老师发言：1读课文能够读给家长，请家长签字，以便落实。

2.课文中所有出现的多音字能够让学生用〔〕标识出来。

小学教研活动记录集合5篇

小学教研活动记录集合5篇记录是一个中文单词，意思是通过某种方式保存我们所发现和听到的东西，并将其作为信息传递。

以下是为大家整理的关于学校教研活动记录的文章5篇 ,欢迎品鉴！学校教研活动记录时间：20XX年2月28日地点:会议室主题:解读《学校数学课程标准》人员:全体数学老师内容：一、学习《学校数学课程标准》1、提高同学的教学素养，培育终身学习的基础数学素养是人们通过数学教育以及自学的实践和熟悉活动，所获得的数学基础学问，基本技能，数学思想和观念，以及由此形成的数学思维品质和解决问题力量的总合。

2、构建全部同学必需的共同基础和加强数学的应用和实践应与时俱进地重新端详数学基础，依据同学适应现代社会生活和将来进展的需要，以及构建简明数学学问结构的要求，确定数学课程的内容，应抓住数学学问的主干部分，突出基本原理和通用方法，切实加强数学课程的基础性。

3、关注不同同学的数学需要，供应选择和进展的空间同学群体中存在共性差异，不同的同学可以有不同的数学进展，。

应供应具有差别性和多样性的数学课程设计，增加课程的可选择性，使数学课程适应与全体同学。

4、充分关注学习过程，引导同学探究求知要遵循熟悉心理进展的规律，合理组织教学内容，要呈现学问的发生、进展、形成和应用的过程，加强数学学习的活动，供应同学亲身感受，体验的机会。

5、强化评价的教育功能，鼓舞同学奋勉进取数学学习评价是对同学通过数学学习所取得的成果和达到的水平作出评判，同时对同学改进学习和完善自我进行导向；它又是实施教学反馈、评估和策略的重要环节。

6、加强现代信息技术应用，促进信息技术与数学课程的整合数学课程必需大力加强现代信息技术的应用，发挥现代信息技术对数学课程改革的乐观作用，使现代信息技术成为同学的有效手段和工具，成为获得信息资源和开展学习沟通的宽阔平台。

二、对各班级教学中的问题进行了争论。

1、三班级同学数学学习力量诊断中关于"依据问题把所需的条件用直线连起来'中的"每本相册可以放几长照片'应当连几项。

小学教研活动记录20篇完美版

这样的活动，一人培训人人受用，使其他老师即使没有外出培训，也能同样领略教学新动态，理解新思想，尝试新方法。

二、组内研讨课的评课活动每位老师有准备、有重点的进行评课活动。

以体验式教学中如何落实三维目标，提高教学的有效性为主题，毫无保留的进行了点评，既提出了值得学习的地方，也指出了商榷的问题。

本次活动教研气氛浓厚，各位老师畅所欲言，取得了教好的效果。

课后的拓展作业要有创新性和趣味性。

3、交流：结合自己平时的教学实践说说你是如何设计预习作业和拓展作业的？主要遵循了作业的设计的哪些特点？郑凤英老师发言。

（谈预习作业的设计）：预习的各个方面大致梳理了一下，归纳为四点：读、查、思、记。

张建福老师发言：指导学生预习主要从以下四个方面进行：1）读课文。

划出课文中不认识、不理解的字词借助工具书或联系上下文完成。

2）概括课文主要资料。

在学生读通读熟课文的基础上，让学生思考课文主要写了什么，是怎样写的，为什么要写这样几个问题。

3）质疑。

蔺洪金老师发言：1读课文能够读给家长，请家长签字，以便落实。

2.课文中所有出现的多音字能够让学生用〔〕标识出来。

小学每日教研活动记录(3篇)

第1篇日期：2021年X月X日地点：XX小学会议室参与人员：全体语文教师、数学教师、英语教师、美术教师、体育教师、音乐教师主持人：张老师记录人：李老师一、活动主题本次教研活动主题为“提高课堂教学质量，促进学生全面发展”。

二、活动内容1. 语文组教研活动（1）张老师分享了一节优秀的语文课例，详细介绍了课堂设计、教学方法、学生互动等方面的经验。

（2）李老师针对张老师的课例，提出了自己的看法和建议，如：加强课堂互动，提高学生参与度；注重阅读训练，培养学生的阅读能力。

（3）全体语文教师就如何提高课堂教学质量进行了热烈的讨论，提出了以下建议：- 创设情境，激发学生学习兴趣；- 注重培养学生的阅读、写作、口语表达能力；- 优化教学手段，提高课堂效率；- 加强家校合作，共同促进学生成长。

2. 数学组教研活动（1）王老师分享了一节有趣的数学课例，介绍了课堂导入、教学过程、课堂小结等方面的经验。

（2）刘老师针对王老师的课例，提出了自己的看法和建议，如：注重学生的动手操作，提高学生的实践能力；关注学生的学习差异，因材施教。

（3）全体数学教师就如何提高课堂教学质量进行了讨论，提出了以下建议：- 加强基础知识教学，培养学生的数学思维；- 注重培养学生的数学应用能力；- 优化教学设计，提高课堂效率；- 加强学生之间的合作交流，培养学生的团队精神。

3. 英语组教研活动（1）陈老师分享了一节生动的英语课例，介绍了课堂活动、教学方法、学生反馈等方面的经验。

（2）赵老师针对陈老师的课例，提出了自己的看法和建议，如：创设真实语境，提高学生的英语实际应用能力；关注学生的个体差异，实施分层教学。

（3）全体英语教师就如何提高课堂教学质量进行了讨论，提出了以下建议：- 注重培养学生的英语听说读写能力；- 创设情境，提高学生的英语学习兴趣；- 加强英语教学与生活的联系，提高学生的英语实际应用能力；- 加强教师之间的交流合作，共同提高英语教学质量。

小学教研公开课活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高小学教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月20日开展了小学教研公开课活动。

本次活动邀请了全校教师参与，旨在通过观摩、研讨、反思，共同提升教学能力。

二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，优化课堂教学。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同成长。

3. 培养学生的核心素养，提高学生的学习兴趣。

4. 为教师提供一个展示自我、提升自我的平台。

三、活动时间与地点时间：2021年10月20日（星期三）上午8:30-11:30地点：小学多功能厅四、活动流程1. 开场致辞2. 公开课展示3. 教师研讨4. 领导点评5. 总结与反思五、活动内容1. 开场致辞活动开始，由校长发表讲话，对本次教研公开课活动的重要性进行了强调，并对参与活动的教师提出了要求和期望。

2. 公开课展示本次公开课由语文、数学、英语三门学科的优秀教师进行展示。

以下是各学科公开课的简要介绍：（1）语文课：《坐井观天》授课教师：张老师张老师以生动的语言、丰富的教学手段，引导学生理解课文内容，培养学生的阅读能力和思考能力。

课堂上，学生积极参与，气氛活跃。

（2）数学课：《分数的加减法》授课教师：李老师李老师通过实际操作、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握分数的加减法。

课堂上，学生动手能力强，学习效果显著。

（3）英语课：《My Family》授课教师：王老师王老师运用多媒体技术，创设真实情境，让学生在语境中学习英语。

课堂上，学生发音准确，表达流畅。

3. 教师研讨公开课后，各学科教师进行了深入的研讨。

大家围绕教学目标、教学方法、教学效果等方面进行了交流，提出了许多有益的建议。

（1）语文组语文组教师认为，张老师的课堂气氛活跃，教学效果良好。

同时，也提出了一些改进意见，如加强学生对生字词的掌握，提高学生的阅读速度等。

（2）数学组数学组教师认为，李老师的课堂设计合理，教学手段丰富。

同时，也提出了一些建议，如加强学生对数学概念的理解，提高学生的逻辑思维能力等。

小学趣味教研组活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，我校小学部于2021年10月15日组织了一次趣味教研组活动。

本次活动以“趣味教学，快乐学习”为主题，旨在通过丰富多彩的活动形式，让教师们在轻松愉快的氛围中探讨教学方法，分享教学心得，共同提高教学质量。

二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日（星期五）下午2:00-5:00活动地点：小学部多功能厅三、活动流程1. 开场致辞2. 教学案例分析3. 趣味教学活动展示4. 教师互动交流5. 总结发言四、活动内容1. 开场致辞活动开始，由教研组长张老师致辞。

张老师首先对本次活动的主题进行了阐述，强调了趣味教学在提高学生学习兴趣、培养创新思维等方面的重要性。

接着，张老师对参与本次活动的教师表示了感谢，并希望大家能够积极参与，共同探讨。

2. 教学案例分析在案例分析环节，五位教师分别分享了他们在课堂教学中运用趣味教学方法的成功案例。

这些案例涵盖了语文、数学、英语、科学等多个学科，包括：（1）语文：《西游记》人物角色扮演，让学生在角色扮演中体会人物性格特点，提高阅读兴趣。

（2）数学：通过游戏竞赛的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，提高数学思维能力。

（3）英语：采用歌曲、舞蹈等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高英语口语表达能力。

（4）科学：利用实验器材，让学生亲自动手操作，体验科学实验的乐趣，培养科学探究精神。

（5）美术：通过绘画比赛，激发学生的创作热情，提高美术素养。

3. 趣味教学活动展示在趣味教学活动展示环节，各教研组分别展示了具有代表性的趣味教学活动。

这些活动形式多样，内容丰富，包括：（1）语文组：开展“成语接龙”游戏，让学生在游戏中学习成语，提高语言表达能力。

（2）数学组：组织“速算比赛”，激发学生学习数学的兴趣，提高计算速度。

（3）英语组：举办“英语角”活动，让学生在英语氛围中交流，提高英语口语水平。

（4）科学组：开展“小小科学家”实验活动，让学生亲自动手操作，培养科学探究精神。

小学年组教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高小学教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强学科建设，我校小学年组于2021年10月15日开展了主题为“提升小学语文教学有效性”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，探讨如何提高语文课堂教学效率，促进学生全面发展。

二、活动时间2021年10月15日三、活动地点小学部多功能厅四、活动参与人员小学年组全体语文教师五、活动内容1. 集体备课（1）主持人：张老师（2）主题：人教版一年级上册《秋天》（3）内容：针对《秋天》这一课，老师们共同探讨教学目标、教学重难点、教学方法、教学手段等方面，力求打造高效课堂。

2. 教学观摩（1）观摩教师：李老师（2）观摩课题：人教版一年级上册《秋天》（3）内容：李老师以生动有趣的教学方式，引导学生走进秋天，感受秋天的美丽。

课堂气氛活跃，学生参与度高，教学效果显著。

3. 专题讲座（1）主讲人：王老师（2）主题：如何提高小学语文教学有效性（3）内容：王老师从以下几个方面进行了阐述：①加强教师自身素质的提升，提高教学能力；②注重课堂管理，营造良好的学习氛围；③关注学生个体差异，实施分层教学；④创新教学方法，激发学生学习兴趣；⑤加强家校合作，共同促进学生成长。

六、活动总结1. 集体备课环节，老师们积极参与，共同探讨教学问题，为提高教学质量奠定了基础。

2. 教学观摩环节，李老师展示了优秀的教学方法，为其他教师提供了借鉴。

3. 专题讲座环节，王老师针对提高小学语文教学有效性提出了切实可行的建议，使老师们受益匪浅。

4. 通过本次活动，小学年组全体语文教师进一步明确了教学目标，提高了教育教学水平。

七、活动反馈1. 老师们纷纷表示，本次活动内容丰富，形式多样，对提高语文教学有效性有很大帮助。

2. 部分教师提出了以下建议：①加强教研活动的针对性，针对不同年级、不同学段的特点开展教研活动；②鼓励教师积极参加各类教学竞赛，提高自身教学水平；③加强教师培训，提高教师对现代教育技术的运用能力。

小学一周一教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：以学生为中心的教学策略研究四、参与人员：全体教师五、活动内容：1. 集体备课本次教研活动以集体备课为主要内容，全体教师共同参与。

首先，各学科负责人介绍了本周的教学计划，包括教学目标、教学重难点、教学方法等。

然后，教师们针对教学计划进行讨论，提出自己的看法和建议。

（1）语文组本周语文教学重点为《小蝌蚪找妈妈》这篇课文。

教师们讨论了如何引导学生理解课文内容，提高学生的阅读理解能力。

同时，针对低年级学生，教师们提出采用游戏、图片等教学手段，激发学生的学习兴趣。

（2）数学组本周数学教学重点为《分数的认识》。

教师们针对分数的概念、性质、运算等方面进行了深入探讨，提出采用实际操作、小组合作等方式，帮助学生理解和掌握分数知识。

（3）英语组本周英语教学重点为《My Family》。

教师们讨论了如何通过情景教学、歌曲、游戏等方式，提高学生的英语口语表达能力。

2. 优秀课例分享为了提高教师们的教学水平，本次活动邀请了优秀青年教师进行课例分享。

分享内容涉及教学方法、课堂管理、学生评价等方面。

（1）语文组优秀青年教师分享了《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的课堂教学案例。

她通过创设情境、引导学生思考、小组合作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了课文内容。

（2）数学组优秀青年教师分享了《分数的认识》这节课的教学案例。

她运用实际操作、小组合作等方式，让学生在活动中感受分数的魅力，提高了学生的数学思维能力。

（3）英语组优秀青年教师分享了《My Family》这节课的教学案例。

她通过情景教学、歌曲、游戏等方式，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的英语口语表达能力。

3. 教学反思与总结活动最后，教师们对本周的教学工作进行反思和总结，提出了以下建议：（1）关注学生个体差异，因材施教。

（2）加强课堂互动，提高学生的参与度。

（3）注重教学评价，及时调整教学策略。

（4）加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

小学科学教研记录15篇

小学科学教研记录15篇
1. 主题：观察齿轮传动
目的：让学生观察齿轮传动的过程，了解机械传动原理。

2. 主题：测量温度
目的：让学生掌握测量温度的方法及工具，并了解温度的变化。

3. 主题：观察种子发芽
目的：让学生了解种子发芽的过程，探究植物生长的原理。

4. 主题：探究水的凝固点和沸点
目的：让学生了解水的凝固点和沸点，探究物质状态变化的规律。

5. 主题：制作电池
目的：让学生了解电池的原理及制作方法。

6. 主题：观察太阳能的利用
目的：让学生了解太阳能的利用方式，了解可再生能源。

7. 主题：探究声音的传播
目的：让学生了解声音的传播方式，探究声音的产生原理。

8. 主题：制作简单电路
目的：让学生了解电路的组成，掌握制作简单电路的方法。

9. 主题：观察水的溶解
目的：让学生了解不同物质在水中的溶解情况，了解溶解的原理。

10. 主题：探究反射和折射
目的：让学生了解反射和折射现象及其原理。

11. 主题：观察化学反应
目的：让学生观察化学反应的过程，了解物质的变化及其原理。

12. 主题：探究空气的存在
目的：让学生了解空气的存在及其物理特性，探究大气压的作用。

13. 主题：观察鱼的呼吸
目的：让学生了解鱼类的呼吸方式，探究动物的呼吸原理。

14. 主题：探究地球的自转和公转
目的：让学生了解地球的自转和公转，探究地球运动的规律。

15. 主题：观察昆虫的变态
目的：让学生了解昆虫的变态过程，探究昆虫生长发育的规律。

小学教研活动记录大全

小学教研活动记录大全活动一：教师专题研讨会时间：2024年10月15日地点：学校会议室参与教师：全体小学教师主题：新课程标准下的小学教育教学理念与方法探讨活动内容：1.开篇发言：校长简要介绍新课程标准对小学教育的影响，强调提高教师专业素养的重要性。

2.分组研讨：教师按各自所教科目、年级进行分组，共同探讨新课程标准对教学理念和方法的影响。

3.分享交流：每个小组选派代表进行内容分享，其他教师提出问题，共同交流。

4.知识竞赛：通过小组比拼的方式进行新课程标准相关知识的竞赛，加深教师对新政策的理解。

5.总结发言：校长对本次研讨会进行总结，向参与活动的教师表达感谢，并提出下一步的工作方向。

活动效果：1.教师们对新课程标准有了更全面的了解，更深入的认识到自身的专业素养提升的必要性。

2.教师之间的交流和合作能力得到了增强，提高了彼此的教学能力和教育教学理念。

3.通过活动的知识竞赛形式，教师对新课程标准的理解程度得到了有效检验，加深了对政策的理解和掌握。

活动二：学科教研交流会时间：2024年11月20日地点：教研室参与教师：小学语文、数学、英语教师主题：学科教学方法与评价策略分享活动内容：1.主题分享：各学科的教研组组长分别分享自己学科的教学方法和评价策略，包括特色的教学案例。

2.小组研讨：教师按学科分组，深入研讨每个学科的教材内容和教学重点，提出解决问题的建议。

3.教学展示：教师展示自己在教学中创新的案例，介绍具体实施过程和取得的效果。

4.评价探讨：教师就评价策略进行讨论，分享自己在评价中的经验和困惑，共同探讨解决办法。

5.总结交流：组长总结本次交流会的收获和问题，并提出下一步更深入的研讨方向。

活动效果：1.教师通过分享和研讨，了解到其他学科的教学方法和评价策略，丰富了自己的教学思路。

2.教师展示的教学案例激发了其他教师的学科创新意识，促进了教学内容的更新和优化。

3.通过评价探讨，教师们解决了评价中的难题，提高了评价对学生学习的引导和帮助作用。