幼儿园小班数学优秀教案 点点虫虫飞
点点虫虫飞幼儿园小班数学教案
点点虫虫飞——幼儿园小班数学教案第一章：认识数字1教学目标：1. 让学生通过观察和触摸，认识数字1。
2. 培养学生对数字1的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 数字1的形状和意义。
2. 数字1在生活中的运用。
教学方法：1. 实物展示：展示数字1的实物，如气球、玩具等，让学生触摸和观察。
2. 游戏教学：通过游戏让学生在实践中认识数字1，如“抓虫子”游戏。
教学评价：1. 观察学生是否能正确指出数字1。
2. 观察学生在游戏中是否能正确使用数字1。
第二章：认识数字2教学目标：1. 让学生通过观察和触摸，认识数字2。
2. 培养学生对数字2的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 数字2的形状和意义。
2. 数字2在生活中的运用。
教学方法：1. 实物展示：展示数字2的实物，如气球、玩具等，让学生触摸和观察。
2. 游戏教学：通过游戏让学生在实践中认识数字2，如“抓虫子”游戏。
教学评价：1. 观察学生是否能正确指出数字2。
2. 观察学生在游戏中是否能正确使用数字2。
第三章：认识数字3教学目标：1. 让学生通过观察和触摸，认识数字3。
2. 培养学生对数字3的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 数字3的形状和意义。
2. 数字3在生活中的运用。
教学方法：1. 实物展示：展示数字3的实物，如气球、玩具等，让学生触摸和观察。
2. 游戏教学：通过游戏让学生在实践中认识数字3，如“抓虫子”游戏。
教学评价：1. 观察学生是否能正确指出数字3。
2. 观察学生在游戏中是否能正确使用数字3。
第四章：认识数字4教学目标：1. 让学生通过观察和触摸，认识数字4。
2. 培养学生对数字4的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 数字4的形状和意义。
2. 数字4在生活中的运用。
教学方法：1. 实物展示：展示数字4的实物，如气球、玩具等，让学生触摸和观察。
2. 游戏教学：通过游戏让学生在实践中认识数字4，如“抓虫子”游戏。
教学评价：1. 观察学生是否能正确指出数字4。
2. 观察学生在游戏中是否能正确使用数字4。
小班数学优秀教案《点点虫虫飞》含反思
小班数学优秀教案《点点虫虫飞》含反思教学目标：1. 同学能够使用数学语言描述点的位置，把握坐标系的表示方法。
2. 同学能够使用点与直线在平面内的关系，推导出相应几何定理。
3. 同学能够通过绘制图形，察看特点，归纳总结出几何定理。
4. 同学能够应用几何定理解决相关问题。
教学重点：1. 坐标系表示法2. 直线与点的位置关系3. 察看图形，总结几何定理教学难点：1. 如何让同学理解坐标系的含义和使用方法。
2. 如何引导同学察看图形，归纳总结出几何定理。
3. 如何培育同学解决实际问题的本领。
教学方法：1. 探究式教学2. 老师示范、同学仿照3. 小组合作、讨论讨论4. 归纳总结教学过程：一、导入（10分钟）1、老师亮出一张地图，让同学找出本身所在的位置，从生活中引入点的位置的概念。
2、让同学讨论地图如何能够表示点的位置，引导同学理解坐标系的含义。
二、探究（30分钟）1、老师引导同学练习绘制坐标系，并使用坐标系表示各个点的位置。
2、老师介绍直线的概念，让同学尝试使用坐标系描述直线的位置关系。
3、老师让同学用不同颜色的笔绘制出三角形、四边形、五边形等图形，并察看它们的特征。
4、老师引导同学讨论图形的特征，归纳总结出相应的几何定理并进行总结。
三、巩固（20分钟）1、老师示范绘制一些简单的图形，让同学使用坐标系描述它们的位置。
2、老师引导同学使用绘制出来的图形，总结出相应的几何定理，并运用到实际问题中解决。
四、延长（20分钟）1、老师引导同学思考如何使用坐标系和几何定理解决实际问题。
2、让同学在小组内讨论讨论，找出解决问题的方法，并进行呈现。
五、反思（10分钟）1、老师引导同学思考本课所学学问的典型应用，回答一些针对性问题。
2、老师布置让同学自主评价本身的学习成果，并进行总结。
教学反思：1、导入环节的小组合作讨论，让同学更快地理解坐标系的含义。
2、探究环节的教学重点放在了同学的独立探究和讨论上，培育了同学本身总结几何定理的本领。
小班数学活动教案及教学反思《点点虫虫飞》
小班数学活动教案及教学反思《点点虫虫飞》
活动目标
通过“点点虫虫飞”这一游戏，让小班儿童能够初步理解数数以及简单的加减法，并通过游戏中的任务和操作，培养他们的观察能力和判断力，提高他们的操作能力和思维能力。
活动准备
教具准备
•数字卡牌：1、2、3、4、5。
•小纸片。
•笔。
教室环境准备
教室桌椅摆放得当，儿童可以自由地参与游戏。
活动过程
1. 游戏介绍
首先，介绍游戏的规则和操作步骤：
1.教师在地面上放置一些小纸片，纸片上印有数字卡牌。
2.儿童根据数字卡牌的要求，在纸片上“点点虫虫飞”。
3.点到了多少数字，就需要拼出相应的数字卡牌。
4.拼出一个数字卡牌后，需要回答数字卡牌的值。
回答正确才算成立。
5.拼出所有数字卡牌后，可进行简单的加减运算。
2. 游戏操作
1.教师将数字卡牌卡牌和小纸片放置在地面上，并要求儿童们坐在一排。
2.教师根据数字卡牌，将小纸片分配到地面上的几个位置上。
3.教师口中从1数到5，点到几就要走到对应的小纸片前面，累加数量
并记录下来。
3. 游戏评估
1.评估儿童在游戏中的操作能力和观察能力。
2.评估儿童在游戏中的数字识别和数字计数能力。
3.评估儿童在游戏中的加减运算能力。
教学反思
1.整个游戏过程中，儿童们参与热情高涨，大声喊着数字，互相比赛着。
2.游戏中加减运算部分可能对于小班儿童来说难度较高，需要在接下来的课程中更好地引导。
3.游戏步骤相对简单，可以通过拓展游戏规则和难度，加强游戏的吸引力和教育性。
幼儿园小班数学教案《点点虫虫飞》
幼儿园小班数学教案《点点虫虫飞》一、教学目标：1、能用笔画出 5 以内的数字形状。
2、掌握数字 1 到 5 的大小关系。
3、能将数量与数字对应起来，认识数字的作用与意义。
4、培养幼儿手眼协调能力和观察能力。
5、通过游戏体验，增强幼儿对数学学科的兴趣和自信心。
二、教学重点：1、认识数字 1 到 5，并掌握其大小关系。
2、运用数字 1 到 5 计数，并熟悉其数值意义。
三、教学难点：1、通过游戏引导幼儿“数学观念”逐渐形成、认知数字。
2、培养幼儿手眼协调能力和观察能力。
四、教学方法：1、观察互动法：通过观察数学游戏中的动态和实物进行直观化认知和学习。
2、操作互动法：通过游戏体验让幼儿亲手操作体验，培养手眼协调能力。
3、主题阐述法：采取图画、口语讲解等方式，让幼儿感受数字存在的实际性和意义。
五、教学准备：点点虫虫飞教具、彩笔、白纸、打印资料。
六、教学过程：1、自由绘画：让幼儿自由涂画小虫，用三到五种颜色涂抹，2、小游戏：点数对应颜色，游戏规则：指定颜色分别投掷色子，看落到哪一块颜色，就在其上涂画 1 个相应的小虫。
3、数学游戏：游戏规则：让幼儿把小虫放在数字对应的位置，并用彩笔画出相应数量的小虫，游戏充分考验幼儿的手眼协调能力和观察能力。
4、比大小：让幼儿掌握数字 1 至 5 的大小关系，并造事物的大小关系做比较。
5、反思总结：采用小朋友自我总结、小组分享等形式，让幼儿把学习结果归纳到学习笔记中，并总结学习方法。
七、教学成果：1、幼儿通过游戏学会掌握数字 1 至 5 的数量关系，并理解数值，有效培养了幼儿对数学的兴趣和自信心。
2、增强幼儿手眼协调能力和观察能力，让幼儿在游戏中学习。
3、通过本次游戏的实际体验，归纳出“数学的存在是实际的，并能解决现实中的很多问题”。
小班数学优秀教案及教学反思《点点虫虫飞》
小班数学优秀教案及教学反思《点点虫虫飞》1. 引言《点点虫虫飞》是一本适用于小班数学教学的优秀教材，本文将介绍一份优秀的小班数学教案，并对教学过程进行反思和总结。
2. 教案设计2.1 教学目标•让学生认识数字1-10，并能正确书写•培养学生对数量和顺序的认知能力•提升学生的观察和分析能力2.2 教学准备•教师准备《点点虫虫飞》教材一本•准备足够的彩色数字卡片和装饰贴纸•准备工作表供学生进行练习2.3 教学过程1.导入环节：唤起学生对数字的认识，教师用手指指物体并与学生一起数数，引导学生认识数字1-10。
2.呈现环节：教师利用《点点虫虫飞》中的图片，向学生展示数字1-10的数量，并与学生一起朗读。
3.操作环节：–教师将彩色数字卡片分发给学生，要求学生按顺序依次贴在相应的数字图案上。
–学生完成后，教师让学生观察画面上的虫子数量，并用装饰贴纸将相应的数字标记在虫子旁边。
–教师引导学生观察数字的数量和顺序。
4.巩固练习：教师给每位学生发放工作表，学生根据题目要求填写数字，巩固数的顺序和书写。
5.拓展应用：教师根据学生的掌握情况，引导学生进行数的比较和排序的活动，增加数学思维的拓展。
3. 教学反思《点点虫虫飞》这本教材是一本非常适合小班数学教学的优秀教材。
通过本次教学，我发现了以下几点值得改进和注意的地方： - 教师在教学过程中要加强与学生的互动，鼓励学生提问和解答问题，激发学生的学习兴趣。
- 在操作环节中，可以适当增加一些小组活动，培养学生的合作精神和团队意识。
- 教师可以根据学生的不同水平，设置一些拓展性的题目，满足学生的个性化需求。
4. 总结《点点虫虫飞》是一本值得推荐的小班数学教材，通过本次教学实践，学生对数字的认识和顺序有了显著的提高。
教师在教学过程中要注重互动和创造性教学方法的运用，以激发学生的学习兴趣和思维能力的发展。
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幼儿园小班数学优秀教案《点点虫虫飞》
幼儿园小班数学优秀教案《点点虫虫飞》一、教学目标1.能够认识数字“1”、“2”、“3”、“4”、和“5”；2.能够初步理解数数的意义；3.能够简单地进行数数操作；4.能够初步理解加法的概念；5.能够通过游戏活动，发展观察、思考、合作的能力。
二、教学准备1.五只颜色各异的“虫虫”；2.白色半圆形集装箱五个；3.红色小球、蓝色小球、黄色小球各十个。
三、教学过程1. 大班区（5分钟）老师在大班区介绍今天的教学内容：今天将要学习“点点虫虫飞”这个数学游戏，学习数字“1”、“2”、“3”、“4”和“5”等数学知识，让小朋友们在游戏中感受数学的乐趣。
2. 游戏环节（20分钟）（1）游戏1：认识“虫虫”（5分钟）老师拿出五只颜色各异的“虫虫”，分别为红、黄、蓝、绿、紫五种颜色。
通过比较“虫虫”之间的长短等特征，让小朋友们认识“虫虫”的差异性，同时老师也告诉小朋友们每只“虫虫”的名字。
（2）游戏2：数数小球（10分钟）老师打开五个白色半圆形集装箱，让小朋友们算数，点数为1—5，然后把数量相应的红色球、黄色球或蓝色球放到集装箱内。
这个过程中，老师耐心引导，帮助小朋友们数数和进行数学运算。
这个游戏中，小朋友们学习到的不仅是数数，还包括合作和交流的能力。
（3）游戏3：点点虫虫飞（5分钟）老师告诉小朋友们，他们要玩的是“点点虫虫飞”的游戏。
首先，老师随机选一只虫子，放在桌子的一端。
然后，老师抽一张卡片，上面写有1—5的数字，然后再放在桌子的另一端。
老师告诉小朋友们，现在要让“虫虫”飞到对应数字的卡片上。
小朋友们可以一只又一只地选出符合游戏规则的虫子，把它们飞到相应的卡片上。
3. 小班区（20分钟）老师和小朋友们进入小班区，进行小组活动，帮助小朋友们加深对游戏内容的理解和应用。
（1）小组活动1：数数动物（10分钟）老师把五只“虫虫”放到小班区内，然后再放入2个小动物，一只是兔子，一只是鸭子。
老师带领小朋友们，把集装箱中的小球分成两份，一份是兔子的，一份是鸭子的。
小班数学教案《点点虫虫飞》含反思
小班数学教案《点点虫虫飞》含反思教学目标：1、能够认得并描述点、直线、线段、射线等基本几何概念。
2、能够通过察看点点虫虫的飞行，理解和把握直线的概念和特点。
3、能够通过点点虫虫的飞行，把握线段、射线的概念和特点。
教学重点：1、点、直线、线段、射线的概念和特点。
2、点到直线、线段、射线的位置关系。
教学难点：1、点到直线、线段、射线的位置关系的理解和判定。
2、射线的概念和特点的理解和把握。
教学准备：1、课件或PPT。
2、点、直线、线段、射线的实物或示意图。
3、点点虫虫的卡片或图片。
教学过程：Step 1：导入1、老师将点、直线、线段、射线的示意图投射在黑板或幕布上，并询问同学这些图形有什么共同点。
引导同学了解这些图形都是几何学中的基本概念，并重点介绍直线、线段、射线。
2、老师出示点点虫虫的卡片或图片，引导同学通过察看点点虫虫的飞行，了解直线的概念和特点。
Step 2：讲授1、老师结合PPT或课件，认真讲解点、直线、线段、射线的概念和特点，以及点到直线、线段、射线的位置关系。
2、老师让同学通过察看点点虫虫的飞行，把握线段、射线的概念和特点，以及点到线段、射线的位置关系。
Step 3：练习1、老师出示图形，让同学判定其中哪些图形是直线，哪些是线段，哪些是射线。
2、老师让同学分组进行角色扮演，模拟点点虫虫的飞行，了解点到直线、线段、射线的位置关系。
Step 4：总结1、老师带领同学对所学内容进行总结，明确点、直线、线段、射线的概念和特点，以及点到直线、线段、射线的位置关系。
2、老师引导同学思考如何将所学内容运用到实际生活中。
Step 5：拓展1、老师结合实际情境，让同学探讨如何运用所学学问解决实际问题。
2、老师出示相关练习或作业，让同学进一步巩固所学内容。
反思：通过本次教学，同学们能够清楚地认得和描述点、直线、线段、射线等基本几何概念，通过点点虫虫的飞行，理解和把握直线、线段、射线的概念和特点，以及点到直线、线段、射线的位置关系。
小班数学教案《点点虫虫飞》含反思
小班数学教案《点点虫虫飞》教学目标1.认识数字1到5，并能理解其大小关系。
2.发展绘画和手工技能。
3.养成合作学习的意识。
4.培养对环境的尊重和爱护心态。
教学内容课程简介该课程是一节小班级数学课，通过数学和手工综合教学，让孩子们了解数字1到5。
课程主题为“点点虫虫飞”，通过绘画、制作手工，学习数字大小关系和简单的加法概念。
教学步骤1.搜集虫子模型图片，根据图片特征制作五种不同的虫子模型。
2.小组合作制作一只虫子，教师讲解制作方法以及注意事项。
3.利用制作的虫子，进行简单的加法练习，例如将一只虫子和两只虫子放在一起，将虫子数量记录在白板上。
4.让孩子们自由发挥，使用手指和虫子模型互动，学习和认识数字1到5的大小关系。
5.鼓励孩子们进行自由绘画，将自己的虫子进行复制，用不同颜色、不同大小的小圆圈展示虫子数量。
6.教师介绍数字的写法，帮助孩子们认识数字1到5，并在课堂上进行简单的数字大小比较，帮助孩子们理解数字概念。
反思该课程主题为“点点虫虫飞”，通过手工制作和绘画，让孩子们了解了数字大小关系和简单的加法概念。
整个课程设计在细节和方法上层层递进，营造出有趣又富有挑战性的氛围，让孩子们在不经意中学到了知识，也培养了他们之间的合作和交流。
在教学过程中，我注意发扬孩子们的自我表达能力，鼓励他们在绘画和手工过程中自由发挥，让他们大胆地表现自己的想法。
此次教学中，我发现孩子们在绘画和手工过程中，表现出了极大的创造力和想象力，希望以后的课堂设计中，能够更加注重这方面的培养。
同时，在掌控课程进度上，我也发现了自己的短板，需要在课程授课的时间和计划上，做出更加精细化的安排，让教学过程更为高效。
总而言之，这是一次充实、愉悦的教学经历，在感性和理性上都有了不小的提高。
希望未来的教学中，能够逐步完善设计，不断优化提升教学中的各个环节，给孩子们带来更好的课堂体验。
幼儿园小班数学优秀教案《点点虫虫飞》
幼儿园小班数学优秀教案《点点虫虫飞》一、教学目标1.能够认识数字1~10及其大小关系；2.能够认识图形，包括圆形、三角形、正方形、长方形等；3.能够在正确的数轴上排列数字1~10；4.能够用图形表示数字1~10。
二、教学准备1.课件《点点虫虫飞》；2.数字卡片1~10；3.图形卡片；4.数轴。
三、教学过程1. 导入环节（1）学生欣赏《点点虫虫飞》课件，感受数字和图形的美丽和有趣；（2）老师出示数字卡片1~10，帮助学生进行数的认知。
2. 认识数字（1）老师呈现数字卡片1，询问学生该数字是几。
学生回答后，老师让学生用手比划数字1：- 用一个手指头比划；- 用两个手指头比划；- 用三个手指头比划。
（2）老师逐个出示数字卡片，让学生观察数字的形状，感受数字的大小差异。
3. 认识图形（1）老师出示图形卡片，例如圆形，询问学生认不认识这个图形。
学生回答后，老师向学生介绍圆形的特点。
（2）老师逐个出示图形卡片，让学生观察图形的形状，认识各种基本图形的特点。
4. 排列数字（1）老师出示数轴，让学生认识数轴的上下左右。
（2）老师逐个出示数字卡片，让学生在正确的数轴上排列数字1~10。
5. 用图形表示数字（1）老师出示数字卡片1，让学生用圆形图形表示数字1。
（2）老师逐个出示数字卡片，让学生尝试用各种基本图形表示数字1~10。
四、教学延伸教师可以在课余时间，利用游戏扩展学生的数学知识，例如：通过数字卡片进行数学比大小游戏，用图形进行拼图游戏等。
五、教学评价教师可以通过观察学生的学习情况，以及课后对学生的学习情况进行检查来评估教学效果。
同时，引导学生互相交流，在交流中发现问题、解决问题，提高学生的合作能力和创新能力。
小班教案小班数学活动：点点虫虫飞
小班教案小班数学活动：点点虫虫飞1. 活动背景点点虫虫飞是小班数学的一种启蒙教育活动，旨在通过游戏化的方式，帮助小班儿童认识数字、数形和统计，提高其观察力和逻辑推理能力，帮助其打下数学学习的基础。
2. 活动准备2.1 材料•直径0.5cm的圆形彩色小贴纸•白色画纸•彩色油画棒•计数器2.2 环境在室内或者室外，准备足够的桌椅和空间给小朋友们自由活动。
3. 活动流程3.1 游戏场景设计将白色画纸分割成多个小块，每个小块设置一个目标数字。
例如，在第一个小块上写上数字“1”，第二个小块上写“2”，以此类推，到第十个小块上写“10”。
3.2 游戏规则•活动开始前，老师可以先向小朋友们介绍生活中常见的虫子，并由老师带着小朋友们一起点缀在白色画纸上。
•然后，将游戏开始。
每个小朋友手持一定量的小贴纸，用彩色油画棒在底部画上两个腿，将小贴纸贴在地上或者桌子边缘。
然后，老师给出一个数字，小朋友要用自己的小虫虫依序飞到目标数字处。
•如果有多个小朋友成功到达目标数字，则需要利用计数器统计。
在游戏结束后，计算哪个小朋友的小虫虫到达的目标数字最多，获胜者即可获得奖励。
3.3 活动收官活动结束后，老师可以针对孩子们在游戏中的表现进行点评，并为获胜者颁发奖励。
4. 活动心得点点虫虫飞活动主要通过游戏的方式，帮助小朋友通过观察、数数、统计等形式，来学习数字和数形。
整个活动流程引导孩子们集中注意力，锻炼了其专注力和观察力，同时在游戏中感受到竞争的氛围，进而提高了孩子们的自信心和合作精神。
在活动中，老师需要注意以下几点：•环境要安全，避免孩子受伤。
•活动要有规则，用计数器记录孩子们的表现，用来评选胜者。
•通过启发孩子们的思考和鼓励孩子们去实践，帮助孩子们在游戏中主动思考，提高其学习能力。
小班数学活动：点点虫虫飞是一种启蒙教育活动，通过游戏的方式，让小朋友在玩耍中发现数字，学习数字，从而提高小朋友的数学能力。
幼儿园小班数学活动教案：点点虫虫飞（5篇）
幼儿园小班数学活动教案：点点虫虫飞（5篇）第一篇：幼儿园小班数学活动教案：点点虫虫飞幼儿园小班数学活动教案：点点虫虫飞活动目标1．感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。
2．乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。
活动准备胸前有兜兜的绿色围裙，供幼儿系上扮毛毛虫，与故事内容相应数量的食物小图片若干，根据故事(附后)制作的大图书一本，1～5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条，欢快的音乐伴奏带。
活动过程一、游戏导入――激趣师：今天天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧! (在欢快的音乐伴奏下，师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地――绿地毯上爬行、嬉戏，教师不时地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸，并大声地招呼：“你好!”“你真可爱!”……在教师的感染下，幼儿也快乐地相互碰碰头、贴贴脸，整个气氛轻松、快乐而友好。
)二、寻找食物――感知5以内的数量1．师：宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。
师生在草地上边爬边寻找食物，教师依次向场地撒小图片(一个苹果→两只梨→三根香蕉→四颗葡萄→五片树叶)。
根据幼儿在场地上聚集的情况，可不断变换着方向向空处撒小图片，保证幼儿有足够的活动空间。
2．提问：你找到了什么?数数有几个? 师：赶快把这些好吃的食物吃掉吧。
――幼儿“啊呜啊呜”，将图片放进胸前的兜兜里。
(教师通过集体、个别提问的形式，引导幼儿观察并手口一致地点数图片中的食物数量，鼓励幼儿大胆表述。
此环节中，教师关注的重点是能力较弱的幼儿，让他们也能准确点数出图片中的食物数量，获得成功的体验。
)三、欣赏故事――拓展对数量的认知1．师：宝宝们坐下来休息一会儿吧!(幼儿围坐在老师身边)有一只有趣的毛毛虫，它也出来找东西吃，它找到了哪些好吃的东西呢? 2．师生共同阅读大图书，让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中，巩固对数量的认知。
(色彩鲜明、富有童趣的画面深深吸引着幼儿，教师适时的提问――“毛毛虫找到了什么”“有几个”“一起来数一数”不断引导着幼儿去观察和思考，让幼儿的注意力始终追随着故事情节的发展。
点点虫虫飞幼儿园小班数学教案
点点虫虫飞——幼儿园小班数学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解点点虫虫飞的游戏，以及数字1-5的基本概念。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、思维力和手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿积极参与游戏的热情。
二、教学内容：1. 游戏规则介绍：点点虫虫飞是一个数字追逐游戏，通过追赶和躲避数字来锻炼幼儿的反应能力。
2. 数字1-5的学习：通过游戏，让幼儿认识和了解数字1-5，并能够进行简单的数数。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 游戏介绍（5分钟）：向幼儿介绍点点虫虫飞的游戏规则，并通过示范让幼儿明白游戏的基本玩法。
3. 数字学习（10分钟）：在游戏中，引导幼儿观察和数数，让幼儿学会用数字1-5来进行游戏。
4. 游戏时间（10分钟）：幼儿分组进行点点虫虫飞的游戏，教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作，并鼓励幼儿积极参与。
5. 总结环节（5分钟）：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
四、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对数字1-5的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的积极参与程度，以及合作意识和团队精神。
3. 搜集幼儿在游戏中的作品，如绘画、手工等，进行作品评价。
五、教学资源：1. 教学PPT：包含游戏规则、数字1-5的图片等。
2. 教具：数字卡片、画纸、彩笔等。
3. 游戏场地：宽敞的户外或室内场地。
4. 音乐：游戏背景音乐。
六、教学准备：1. 物质准备：制作好数字1-5的卡片，准备足够的画纸和彩笔供幼儿绘画使用。
2. 环境准备：确保游戏场地安全、宽敞，能够容纳所有幼儿进行游戏。
3. 教学资源准备：准备好相关的教学PPT和背景音乐。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握点点虫虫飞游戏的规则，以及数字1-5的基本概念。
2. 教学难点：让幼儿能够在游戏中灵活运用数字1-5，提高观察力和反应能力。
点点虫虫飞幼儿园数学教案
点点虫虫飞幼儿园数学教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认识和理解数数的概念，培养幼儿的数数能力。
2. 培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
3. 通过游戏和活动，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。
二、教学内容：1. 认识数字1-5，理解数字的含义。
2. 学习数数的基本方法，能够从1数到5。
3. 通过点点虫虫飞的游戏，培养幼儿对数数的兴趣和乐趣。
三、教学准备：1. 准备数字卡片1-5，每张卡片上有一只小虫虫的图案。
2. 准备一份点点虫虫飞的玩具或教具，可以是一组小虫虫玩具或者一张点点虫虫飞的图片。
四、教学过程：1. 引入：向幼儿展示数字卡片1-5，让幼儿观察并认识每个数字。
2. 游戏：组织幼儿进行点点虫虫飞的game，通过游戏让幼儿学习和练习数数。
3. 活动：让幼儿手持数字卡片，按照顺序将卡片贴在点点虫虫飞的玩具或教具上。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，是否能够顺利数数和识别数字。
2. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极主动参与并完成任务。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对点点虫虫飞活动的喜欢程度和感受。
六、教学延伸：1. 家园共育：家长可以在家中与幼儿一起进行点点虫虫飞的数学游戏，巩固幼儿在幼儿园学到的数数知识。
2. 环境创设：在幼儿园的数学角或游戏区中，可以布置点点虫虫飞的数学游戏场景，让幼儿自主进行数数和游戏。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注重培养幼儿的兴趣和积极性，避免过于强调记忆和机械操作。
2. 对于不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式，以适应他们的认知和发展水平。
3. 在教学过程中，要关注每个幼儿的学习进度和需求，给予个别化的指导和帮助。
八、教学资源：1. 点点虫虫飞的数学游戏教材或教具。
2. 数字卡片1-5和相关的小虫虫图案。
3. 点点虫虫飞的玩具或图片。
九、教学反馈：1. 定期收集幼儿的学习反馈，了解他们对点点虫虫飞数学教案的喜欢程度和意见。
幼儿园小班数学教案《点点虫虫飞》
幼儿园小班数学教案《点点虫虫飞》一、教学目标1.了解数字0-9。
2.能用数字表达数量。
3.能理解“多”、“少”、“相同”等数学概念。
4.能掌握把数量用图形呈现的基本方法和技能。
二、教学内容1.数字0-9及其表达方式。
2.数量的概念及其表达方式。
3.“多”、“少”、“相同”等数学概念。
4.图形的呈现及其表达方式。
三、教学重点和难点1. 教学重点掌握数字0-9，学会用数字表达数量，理解“多”、“少”、“相同”等数学概念。
2. 教学难点图形的呈现及其表达方式，需要通过实际操作使学生得到掌握。
四、教学过程设计1. 活动1：认识数字0-9（1）教师出示数字卡片，鼓励学生说出数字0-9。
（2）教师指认数字卡片，让学生跟读。
2. 活动2：用数字表达数量（1）教师出示一组物品，让学生说出物品的数量。
（2）教师出示数字卡片，让学生选择正确的数字表达物品的数量。
3. 活动3：理解“多”、“少”等概念（1）教师出示两组物品，让学生比较哪组多，哪组少。
（2）教师出示数字卡片，让学生说出两组物品的数量，再选择正确的数字表达两组物品的数量。
4. 活动4：用图形呈现数量（1）教师出示一组物品，让学生画出相应数量的圆圈或正方形。
（2）教师出示一组数量图形，让学生说出物品的数量。
5. 活动5：理解“相同”概念（1）教师出示两组物品，让学生比较哪组相同，哪组不同。
（2）教师出示一组相同的数量图形和一组不同的数量图形，让学生说出哪组是相同的。
五、教学评价1.学生能说出数字0-9。
2.学生能用数字表达物品的数量。
3.学生能使用“多”、“少”等概念比较物品的数量。
4.学生能用图形呈现物品的数量。
5.学生能理解“相同”概念。
六、教学反思通过《点点虫虫飞》数学教案的实施，可以帮助学生快速掌握数字0-9及其表达方式，理解“多”、“少”、“相同”等数学概念，以及把数量用图形呈现的基本方法和技能，培养学生的数学思维能力和图形观察能力。
在实施过程中，需要教师根据班级实际情况，合理安排活动内容和时间，做好学生的启发式引导和激励，以达到教与学的良好效果。
幼儿园小班优秀数学教案之点点虫虫飞
一、教学目标：1. 让幼儿感知数量的增减，培养幼儿的数数能力。
2. 通过游戏，培养幼儿的观察力、思维力和注意力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 学习数量的增减，认识数字1-5。
2. 通过观察、操作，培养幼儿的数数能力。
3. 学习按照一定的规律排列物品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够感知数量的增减，能够用数字1-5进行数数。
2. 教学难点：让幼儿能够按照一定的规律排列物品。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在游戏中学习数学知识。
2. 观察法：让幼儿观察物品的排列规律，培养幼儿的观察力。
3. 操作法：让幼儿亲自动手操作，提高幼儿的动手能力。
五、教学准备：1. 教具：点点虫虫飞的教具、数字卡片、物品排列图等。
2. 材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
一、教学目标：1. 让幼儿感知数量的增减，培养幼儿的数数能力。
2. 通过游戏，培养幼儿的观察力、思维力和注意力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 学习数量的增减，认识数字1-5。
2. 通过观察、操作，培养幼儿的数数能力。
3. 学习按照一定的规律排列物品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够感知数量的增减，能够用数字1-5进行数数。
2. 教学难点：让幼儿能够按照一定的规律排列物品。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在游戏中学习数学知识。
2. 观察法：让幼儿观察物品的排列规律，培养幼儿的观察力。
3. 操作法：让幼儿亲自动手操作，提高幼儿的动手能力。
五、教学准备：1. 教具：点点虫虫飞的教具、数字卡片、物品排列图等。
2. 材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
六、教学步骤：1. 引入主题：通过播放“点点虫虫飞”的歌曲，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解数量增减：展示数字卡片，教幼儿认识数字1-5，讲解数量的增减。
3. 观察规律：让幼儿观察教具的排列规律，引导幼儿发现规律。
4. 操作实践：让幼儿亲自动手操作，按照规律排列物品。
幼儿园小班数学优秀教案《点点虫虫飞》
幼儿园小班数学优秀教案《点点虫虫飞》教案名称：《点点虫虫飞》教案类型：数学适用对象：幼儿园小班教学目标：1. 通过游戏，培养幼儿对数字的认知和理解。
2. 培养幼儿的观察力、注意力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
教学准备：1. 数字卡片：1-10个数字各两张。
2. 虫子卡片：10张卡片，上面有不同数量的虫子。
3. 墙壁或黑板。
4. 按钮或图标。
教学过程：1. 游戏介绍（5分钟）：a. 引导幼儿观察卡片上的虫子数量，并复习数字1-10。
b. 解释游戏规则：在墙壁（或黑板）上放置数字卡片，然后让幼儿选择对应数量虫子卡片并贴在数字上。
2. 游戏实施（20分钟）：a. 将数字卡片贴在墙壁上。
b. 让每个幼儿选择一个卡片，并数出卡片上的数字。
c. 将虫子卡片洗匀，每个幼儿抓一张，并数出卡片上的虫子数量。
d. 让幼儿将虫子卡片贴在对应的数字卡片上。
e. 鼓励幼儿相互合作，帮助彼此找到正确的数字和数量。
3. 游戏总结（5分钟）：a. 让幼儿交流游戏的过程和体验。
b. 引导幼儿总结学到的知识，并复习数字和数量的对应关系。
教学延伸：1. 根据幼儿的学习进度和能力，逐步增加卡片上数字和虫子的数量。
2. 可以使用其他物品替代虫子卡片，如彩色贴纸、纸片等，让幼儿有更多的选择和表达方式。
3. 在游戏中加入计时的要素，看看幼儿能在多少时间内贴对所有卡片。
评估方法：1. 观察幼儿在游戏中的参与度和合作情况。
2. 监听幼儿对数字和数量的理解和运用。
3. 观察幼儿在贴卡片时的准确性和自信程度。
教学反思：1. 需要在游戏中提供足够的支持和引导，确保每个幼儿都有机会参与和学习。
2. 可以根据幼儿的学习情况适当调整游戏的难易程度，使其更具挑战性和趣味性。
幼儿园小班数学优秀教案《点点虫虫飞》
幼儿园小班数学优秀教案《点点虫虫飞》教学目标1.让幼儿初步了解数数的方法及数的概念；2.提高幼儿的观察和集中注意力的能力；3.培养幼儿的速度感和对数字的感知能力；4.促进幼儿的思维发展和语言表达能力。
教学内容1. 课前准备1.准备足够数量的“虫子”，包括颜色、形状、大小和数量不同的；2.准备一个由5个位置构成的虫窝模板，固定在黑板上；3.准备围观的幼儿的座位，并让幼儿准备好白板笔、橡皮擦和小手指。
2. 教学步骤步骤一：引入1.教师拿出小虫子，向幼儿展示，并让幼儿看到虫子的颜色、形状、大小和数量等因素；2.让幼儿自己数数，从而初步了解数数的方法和概念。
步骤二：操练1.教师将虫窝模板展示给幼儿看，并将不同颜色的虫子放在不同的位置；2.让幼儿在黑板上画出虫子的数量，并用自己的语言描述；3.老师拿出两只手，分别做出快慢两个动作，让幼儿发掘出数字表达不同速度的能力；4.教师拿出闹钟或秒表，按照时间要求，让幼儿快速数数，并让幼儿想象虫子正在往虫窝里飞。
步骤三：巩固1.让幼儿在干净的白板上练习，画出不同数量的虫子，并进行练习；2.分成两个小组，进行数数竞赛，增强幼儿的竞争意识。
步骤四：总结1.教师与孩子们一起回顾今天学习过的内容；2.颁布优胜组员的名单，并送给他们奖励；3.让孩子们给自己下一次的目标，来提升自己的数数能力。
教学亮点1.结合具体物品来进行教学，能够更直观、灵活地理解概念；2.通过分组比赛等形式来激励孩子们的学习热情和竞争意识；3.教学时长短，形式多样，非常适合幼儿的注意力特点；4.编写了有趣的虚构情境，提高了幼儿的学习兴趣和积极性；5.引导孩子们多练习，从而加急速度感和对数字的感知能力。
幼儿园小班数学教案之点点虫虫飞
1. 认知目标：让幼儿认识和了解点点虫虫飞的游戏规则，培养幼儿的观察力和注意力。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的手眼协调能力和快速反应能力。
3. 情感目标：让幼儿在游戏中体验到数学的乐趣，增强对数学的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握点点虫虫飞的游戏规则，能够积极参与游戏。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和快速反应能力。
三、教学准备：1. 教具准备：点点虫虫飞的卡片、数字卡片、奖励贴纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍点点虫虫飞的游戏，引发幼儿的兴趣。
2. 游戏规则讲解：教师向幼儿讲解点点虫虫飞的游戏规则，确保幼儿能够理解。
3. 游戏示范：教师进行游戏示范，让幼儿跟随教师一起进行游戏。
4. 游戏练习：幼儿独立进行游戏，教师巡回指导，纠正幼儿的错误。
5. 游戏竞赛：教师组织幼儿进行游戏竞赛，激发幼儿的竞争意识。
6. 总结与奖励：教师对幼儿的游戏表现进行总结，给予奖励贴纸，鼓励幼儿。
五、教学反思：教师在教学过程中要关注幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学难度和节奏。
在游戏过程中，教师要注重培养幼儿的手眼协调能力和快速反应能力，也要关注幼儿的情感体验，让幼儿在游戏中感受到数学的乐趣。
1. 学习数字1-5的认知。
2. 理解数字大小比较的概念。
3. 培养幼儿对数学的兴趣。
七、教学方法：1. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习数学。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际情境中感受数学。
3. 互动教学法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，提高幼儿的参与度。
八、教学步骤：1. 数字认知：教师向幼儿展示数字1-5的卡片，让幼儿认识和记忆这些数字。
2. 数字比较：通过游戏，让幼儿理解数字的大小比较。
例如，让幼儿找出哪个数字比另一个数字大或小。
3. 游戏实践：组织幼儿进行“点点虫虫飞”游戏，巩固数字认知和比较知识。
4. 情境练习：创设生活情境，让幼儿运用所学的数字知识。
幼儿园小班数学教案之点点虫虫飞
幼儿园小班优秀数学教案之点点虫虫飞一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解点点虫虫飞的游戏规则，培养幼儿对数学的兴趣。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的观察力和注意力。
3. 情感目标：培养幼儿与他人合作的意识，增强幼儿的团队精神。
二、教学内容：1. 游戏规则介绍：点点虫虫飞是一个通过观察和记忆数字顺序的游戏，幼儿需要按照教师给出的数字顺序相应的虫虫。
2. 游戏操作：教师出示一幅有数字的虫虫图，幼儿需要根据教师的指令，相应的虫虫。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛，提高幼儿的注意力。
2. 教学导入（10分钟）：教师向幼儿介绍点点虫虫飞的游戏规则，让幼儿初步了解游戏的基本玩法。
3. 游戏环节（10分钟）：教师出示数字虫虫图，幼儿按照教师给出的数字顺序虫虫。
教师可以根据幼儿的表现，适当增加难度。
4. 总结环节（5分钟）：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿谈谈自己的收获。
四、教学评价：1. 观察幼儿在游戏过程中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的互动情况，评价幼儿的合作意识。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断完善教学方案。
五、教学资源：1. 数字虫虫图：用于游戏环节，让幼儿根据数字顺序虫虫。
2. 手指游戏音乐：用于热身活动，活跃气氛。
3. 教学反思表：用于教师总结环节，收集家长和幼儿的意见。
六、教学策略：1. 采用游戏化的教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。
2. 通过直观演示和互动游戏，帮助幼儿理解和掌握游戏规则。
3. 注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
七、教学准备：1. 准备数字虫虫图，包括简单的数字顺序。
2. 准备手指游戏的音乐带。
3. 准备教学反思表，用于收集幼儿和家长的意见和建议。
八、教学注意事项：1. 确保游戏环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 注意观察幼儿在游戏中的表现，及时调整游戏难度。
幼儿教育：点点虫虫飞
点点虫虫飞幼教数学教案【活动目标】1、感知5以内的数量,能按点卡匹配相应数量食物的图片。
2、乐意参与活动,体验数学活动的乐趣。
【活动准备】胸前有兜兜的绿色围裙,供幼儿系上扮毛毛虫,与故事内容相应数量的食物小图片若干,根据故事(附后)制作的大图书一本,1-5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条,欢快的音乐伴奏带。
【活动过程】●一、游戏导入——激趣。
师:今天天气真好,毛毛虫们快到草地上来玩吧!(在欢快的音乐伴奏下,师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地——绿地毯上爬行、嬉戏,教师不时地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸,并大声地招呼:“你好!”“你真可爱!”……在教师的感染下,幼儿也快乐地相互碰碰头、贴贴脸,整个气氛轻松、快乐而友好。
)●二、寻找食物——感知5以内的数量。
1、师:宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。
师生在草地上边爬边寻找食物,教师依次向场地撒小图片(一个苹果一两只梨—+三根香蕉—+四颗葡萄一五片树叶)。
根据幼儿在场地上聚集的情况,可不断变换着方向向空处撒小图片,保证幼儿有足够的活动空间。
2、提问:你找到了什么?数数有几个?师:赶快把这些好吃的食物吃掉吧。
——幼儿“啊呜啊呜”,将图片放进胸前的兜兜里。
(教师通过集体、个别提问的形式,引导幼儿观察并手口一致地点数图片中的食物数量,鼓励幼儿大胆表述。
此环节中,教师关注的重点是能力较弱的幼儿,让他们也能准确点数出图片中的食物数量,获得成功的体验。
)●三、欣赏故事——拓展对数量的认知。
1、师:宝宝们坐下来休息一会儿吧!(幼儿围坐在老师身边)有一只有趣的毛毛虫,它也出来找东西吃,它找到了哪些好吃的东西呢?2、师生共同阅读大图书,让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中,巩固对数量的认知。
(色彩鲜明、富有童趣的画面深深吸引着幼儿,教师适时的提问——“毛毛虫找到了什么”“有几个”“一起来数一数”……不断引导着幼儿去观察和思考,让幼儿的注意力始终追随着故事情节的发展。
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幼儿园小班数学优秀教案《点点虫虫飞》
幼儿园小班数学优秀教案：点点虫虫飞
【活动目标】
1、感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。
2、乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。
【活动准备】
胸前有兜兜的绿色围裙，供幼儿系上扮毛毛虫，与故事内容相应数量的食物小图片若干，根据故事(附后)制作的大图书一本，1－5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条，欢快的音乐伴奏带。
【活动过程】
一、游戏导入--激趣师：今天天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧!
(在欢快的音乐伴奏下，师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地--绿地毯上爬行、嬉戏，教师不时地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸，并大声地招呼："你好!""你真可爱!"……在教师的感染下，幼儿也快乐地相互碰碰头、贴贴脸，整个气氛轻松、快乐而友好。
)
二、寻找食物--感知5以内的数量
1、师：宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。
师生在草地上边爬边寻找食物，教师依次向场地撒小图片(一个苹果一两只梨-+三根香蕉-+四颗葡萄一五片树叶)。
根据幼儿在场地上聚集的情况，可不断变换着方向向空处撒小图片，保证幼儿有足够的活动空间。
2、提问：你找到了什么?数数有几个?
师：赶快把这些好吃的食物吃掉吧。
--幼儿"啊呜啊呜"，将图片放进胸前的兜兜里。
(教师通过集体、个别提问的形式，引导幼儿观察并手口一致地点数图片中的食物数量，鼓励幼儿大胆表述。
此环节中，教师关注的重点是能力较弱的幼儿，让他们也能准确点数出图片中的食物数量，获得成功的体验。
)
三、欣赏故事--拓展对数量的认知
1、师：宝宝们坐下来休息一会儿吧!(幼儿围坐在老师身边)有一只有趣的毛毛虫，它也出来找东西吃，它找到了哪些好吃的东西呢?
2、师生共同阅读大图书，让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中，巩固对数量的认知。
(色彩鲜明、富有童趣的画面深深吸引着幼儿，教师适时的提问--"毛毛虫找到了什么""有几个""一起来数一数"……不断引导着幼儿去观察和思考，让幼儿的注意力始终追随着故事情节的发展。
)
四、点卡找朋友--匹配相应数量的食物
1、师(出示点卡，点子数代表第×天)，提问：毛毛虫第一天吃了什么?第二天又吃了什么?第三天……
2、操作活动。
幼儿每人取一张点卡，将兜兜中的小图片，按数量匹配到卡片中相应点子下面的空格里。
(图片的反面贴有双面胶，操作时，幼儿只需撕去面纸，即可将图片贴在卡纸上。
)
3、活动评价。
操作正确的小朋友在其额角上贴上毛毛虫贴画以示奖励，在同伴和教师帮助下完成的幼儿同样在其额角上贴上毛毛虫贴画以示鼓励。
五、毛毛虫变蝴蝶--感受快乐
1、师：毛毛虫吃饱了，它找到了一片树叶，趴在上面睡着了。
醒来的时候，毛毛虫的脚不见了，长出了一对美丽的翅膀。
毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。
2、师：你们想变蝴蝶吗?让我们也趴在草地上睡一觉吧。
(主、配班老师悄悄地在幼儿背后粘贴上翅膀--纱巾，解开围裙。
)
3、师：宝宝们，醒来吧!看看你们长出翅膀了吗?
(幼儿惊奇地发现自己真的长出了"翅膀"，音乐声中，师生一起挥舞着"翅膀"飞出活动室。
)附故事毛毛虫一条绿色的毛毛虫。
爬呀爬呀，它的肚子饿了，想找一些东西吃。
第一天，它看见了一个红苹果，"啊呜、啊呜"大口吃掉了。
第二天，它发现两只黄梨子，"啊呜、啊呜"大口吃掉了。
第三天，它找到三颗紫葡萄，"啊呜、啊呜"大口吃掉了。
第四天，它又发现了四块咖啡色的巧克力，"啊鸣、啊呜"大口吃掉了。
第五天。
它找到五片绿树叶，又"啊呜、啊呜"大口吃掉了。
毛毛虫的肚子不再"咕噜咕噜"叫了，它快乐地趴在叶子上说："我要结一个茧，把自己包起来，好好睡一觉。
"过了几天，毛毛虫醒来了。
它的脚不见了，长出了一对美丽的翅膀。
它说："我变成一只美丽的蝴蝶啦!"（来源：屈老师教案网）。