口语传播技术课件

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口语传播-第一章绪论及基本原理(2015修订)

口语传播-第一章绪论及基本原理(2015修订)


相互作用的沟通的三个原理
+ 我常常告诉可可,事情远没有想象的那么坏,或者说,即使某些事情
让我们觉得无能无助,但都会有转机的,会变好的。

一个人,只有对世界具有起码得信任感时,他或她才乐意活动在这个 世界上,进而为更高的目标而努力。
+ 所有的沟通者都扮演角色

为什么女强人都不幸福? 角色杂糅 你需要有意识地问问自己:我要扮演什么样的角色?我乖巧懂事?古 灵精怪?……
+
口语传播 第一章 绪论
+ 案例一:这是一个真实的故事。

公元2012年2月4日,安徽,合肥,福建师范大学音乐学院艺考考场 外。 一名身高一米七,体重170斤的女生,嚎啕大哭,嘴里高喊:凭什么 不让我报名!都是福建师大,传播学院都还在报名,你们凭什么不让 我报!你们这个二百五的学校!我要考舞蹈!! 她的表现引来考生围观。 纪委陈老师出面沟通。如果你是她,你会怎么做?


15世纪,圣· 奥古斯丁,宣讲基督教义
20世纪,二战影响,媒体信息如何影响受众 (萨达姆受刑时的衣着。寺庙里面昏暗的灯光 )
+ 2011年5月1日,奥巴马宣布本拉登被击毙
+
奥巴马与希拉里
+
沟通是一种过程

表达与沟通的不同 沟通的定义:是人们分享信息、思想和情感的任何过程。 这种过程不仅包含口头语言和书面语言,也包含形体语言、个人 的习气和方式、物质环境——赋予信息含义的任何东西 例如问路 请你举一反三

+ 发送-接收者

信息:是由一个发送-接收者分享的思想和情感所组成的。语言 符号和非语言符号(美国人90%以上接受的是非语言信息)

公关实务操作口语传播

公关实务操作口语传播

2014-11-26
公共关系
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口语传播在公共关系活动中的运用
一、日常接待
◦ (二)主动型日常接待
主动型的日常接待也可称邀请型的日常接待, 是指组织出于自身需要,对于主动邀请上门的 公众访客的接待,如对应邀来组织参观者的接 待。
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公共关系
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口语传播在公共关系活动中的运用
(二)主动型日常接待

公共关系 2014-11-26
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促销员
言辞礼貌性,使用敬语 充分尊重顾客的人格和习惯 语言不能呆板,不要机械地回答问题 注意察言观色,善于观察顾客的反应

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公共关系
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欢迎顾客
表示感谢 接受顾客的吩咐
“欢迎”、“欢迎您的光临”、“您好”
“谢谢”、“谢谢您”、“谢谢您的帮助” “听明白了”、“清楚了,请您放心”
中方
拒绝
转移话题,唱起了“空城 “明知故问,暗含回击”: 计”:宣传产品特点及优质。 “不知贵国生产此种产品的公司 有几家?贵公司的产品优于A国、 C国的依据是什么?”
主谈人借故离席, 副主谈埋头不语。 回到桌前, “踢皮球”战略: 报价过时,需请示老总。
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提出休会,给“台阶”。
公共关系
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公共关系
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案例
中国聘公关公司游说美国会 平息议员反华情绪
• 据英国《金融时报》报道,中国大陆聘请了华盛 顿赫赫有名的巴顿·博格斯公司为自己在美国国 会展开游说。 • 近两年来,随着“中国军事威胁论”不断扩散、 中美贸易摩擦增多,美国国会一些议员逐渐滋生 反华情绪。在这种情况下,重视并加强对美国国 会的游说显得十分必要。

传播学课件第一章1..

传播学课件第一章1..

希特勒与纳粹宣传
这是一张33年左右 的海报,在海报上把希 特勒神圣化。 通过全方位的宣传 战,纳粹成功地对德国 进行了全面控制。
传播学的定义
传播学是研究社会信息系统及其 运行规律的科学。(郭庆光)
传播学是一门探索和揭示人类传 播的本质与规律的科学。(邵培仁)
二、传播的类型
非人类传播
传播
人类传播
(二)人类传播的演进规律
1、传播手段与传播媒介随着人类发展而不 断进步,不断打破时空界限,不断创造人 类新的经验类型。 (1)加速度发展趋势。 (2)传播方式是叠加的。 2、传播与人类社会文化的积累与发展密切 相关。 3、传播是经济及社会形态的直接产物。
人类传播历程
依次出现 互相补充 互相叠加
第二节
电视直播登月实况
1969年7月20日,美国的阿波
罗11号宇宙飞船在月球着陆。 当机长阿姆斯持朗从登月舱的 舷梯上一步一步地迈向月球时, 全球各地不知有多少电视观众 正屏住呼吸,凝视着这一激动 人心的时刻。阿姆斯特朗在月 球上跨出一步后,说了一句他 知道会载诸史册的话——“对 一个人来说,这只是小小的一 步;对整个人类而言,这却是 一次伟大的飞跃。”
5、网络传播时代(开始于20世纪80年
代) 1946年埃克特等人研制的第一台电脑 (ENIAC)在美国诞生; 1957年,苏联发射第一颗人造地球卫星; 1969年,美国洛杉矶分校一群研究生通过 导线实现电脑对接; 1980年,美国结成互联网络; 1994年,各发达国家纷纷提出“信息高速 公路计划”。 2000年,人类迈入信息时代(网络时代)。
▲共享说 “传播就是变独有为共有的过程。”
——戈德 ▲互动关系说 “传播可以定义为通过讯息进行的社会的相互作用。” ——格伯纳 ▲符号说 “运用符号——词语、画片、数字、图表等传递信息、思 想、感情、技术等。这种传递的行动或过程通常称为 传播。” ——贝雷尔森和塞纳 ▲目的、影响、反应说 传播就是“某个人(传播者)传递刺激(通常是语言的) 以影响另一些人(接受者)行为的过程。” ——霍夫兰

10公共关系实务操作之二:口语传播

10公共关系实务操作之二:口语传播

第十章公共关系实务操作之二:口语传播传播活动一般分为人际传播和大众传播两类。

这两类传播一般都离不开语言的运用。

语言可分为两类:书面语言、口头语言。

大众传播是公共关系实务活动的基本形式,人际传播是公共关系实务活动的基础。

尽管书面语言对公关实务操作具有举足轻重的作用,但它的基础始终是口头语言。

第一节口语传播概述一、口语传播的特点口语传播是指传播者(即说话人)通过口腔发声并运用特定的语词和语法结构及各种辅助手段向受传者(及谈话对象)进行的一种信息交流或沟通、劝说活动。

二、口语传播的技巧口语传播技巧是指传播者在了解和认识传播规律的基础上,对口语传播的特点加以艺术性的运用而生成的一些巧妙做法。

第二节口语传播在公共关系活动中的运用口语传播在日常接待、新闻发布、沟通性会议、公务谈判和游说策动等领域中是公共关系工作的主要手段;相应地,口语传播技巧也是这几个领域中的公共关系实务的主要操作技术。

一、日常接待(一)被动型日常接待被动型的日常接待也可称诉询型的日常接待,这一般是指组织在事前无准备的情况下,对上门来联系各种事务的公众的接待。

(二)主动型日常接待主动型的日常接待亦可称邀请型的日常接待,它是指组织出于自身需要,对于主动邀请上门的公众访客的接待,如对应邀来组织参观者的接待。

二、新闻发布新闻发布在这里特指组织由新闻发言人或相关人员用口语形式向新闻媒体报告或发布组织自身希望社会各界公众了解知晓的信息,它最常见的形式就是新闻发布会,又叫记者招待会。

1.要注意会议接待人、主持人、发言人的角色搭配2.处理好应该回避的技术性问题3.始终保持镇静、温和、礼貌的姿态4.灵活运用信息发布的两种形式其一是陈述、说明或解释一定的事实其二是显示和表露一定的态度和立场四、公务谈判公共关系的公务谈判,就是组织的代表与它的有利益关系的公众为协调利益关系而进行一种专门性的交流沟通和“讨价还价”活动。

口传流行与创新扩散PPT培训课件

口传流行与创新扩散PPT培训课件

06 案例分析
利用口传流行成功推动创新扩散的案例分析
案例一:特斯拉电动汽车 案例二:星巴克咖啡
特斯拉电动汽车的成功归功于其创新的电池技术和设计 理念,通过口传流行的方式迅速在消费者中扩散,成为 电动汽车市场的领导者。
星巴克咖啡凭借其独特的咖啡口味和品牌文化,通过口 传流行迅速占领市场,成为全球知名的咖啡品牌。
03
创新扩散能够提高口传流行的持续性
随着创新的扩散,人们对该产品或服务的关注度也会持续较长时间,从
而延长了口传流行的持续性。
口传流行与创新扩散的互动关系
口传流行和创新扩散是相互促进的关系
口传流行能够加速和扩大创新扩散的范围,而创新扩散也能够增强和延长口传流 行的效果。
正确利用口传流行和创新扩散的关系
可见性
指一项新事物被广泛宣传和展示的程度。可见性越高,人 们越容易了解和认知新事物,从而影响其接受和采纳新事 物的意愿。
创新扩散的过程
知晓阶段
在这个阶段,人们开始意识到新事物的存 在,并对其产生兴趣和好奇心。
确认阶段
在这个阶段,人们开始对新事物进行评估 和反馈,确认其是否符合自己的期望和需 求,并对其进行调整和改进。
案例分析
某咖啡品牌通过提供优质 咖啡和舒适环境,吸引顾 客口口相传,迅速占领市 场。
产品推广中的口传流行与创新扩散
口传流行
通过提供独特的产品体验, 让消费者成为品牌的忠实 拥趸,并主动传播产品优 点。
创新扩散
不断推出新产品或新功能, 满足消费者不断变化的需 求,提高市场占有率。
案例分析
某智能音箱品牌通过推出 个性化功能和智能推荐算 法,吸引用户尝试并推荐 给朋友。
通过电子邮件传递信息 也是一种常见的口传流

公共关系学十章口语传播

公共关系学十章口语传播

3、要学会控制声音。 4、注意发挥非语言因素的传播作用。
身体语言的运用技巧 ▲ 表情眼神 ▲ 看着听众说话 ▲ 与听众的目光进行实在性接触 ▲ 多种眼神并用 ▲ 身体姿态、手势
视觉印象
“我该丌该相信这个人呢?”
人们通常在一到两分钟内就可以对一个収言人 作出判断了。所以外表是被人评判的最重要 的因素(58%)
才轮到林肯上台替被告辩护,他走上讲台,先把外衣脱下放在桌
上,然后拿起玱璃杯喝了两口水,接着重新穿上外衣,然后再脱 下外衣放在桌上,又再喝水,再穿衣,这样反反复复了五六次, 法庭上的听众笑得前俯后仰。林肯一言丌发,在笑声过后才开始 他的辩护演说。
思考:林肯的目的是什么?
大家看图片中的人是顺时针还是逆时针转动呢?
考考佝:客户的潜台词,佝听懂了吗?
当顾客収出咳嗽戒把纸弄得沙沙声响时, 处于什么状态? 当顾客对你说:“你似乎什么都丌知 道?” “我们买丌起这种产品。” “我们以前都用过了。” “你们的电话丌是占线就是打丌通。” 当顾客问“有别的型号吗?”
练习:您听出了什么?
您公司的价格比其他公司的高! Nhomakorabea实训练习:
新鲜感启迪性:
我问佛:为何丌给所有女子羞花闭月的容颜? 佛曰:那只是昙花的一现,用来蒙蔽世俗的眼 没有什么美可以抵过一颗纯净仁爱的心 我把它赐给每一个女子 可有人让它蒙上了灰
如何创造气氛:
林肯当过律师。有一次出庭,对方律师把一个简单的论据 翻来覆去地陈述了两个多小时,讲得听众都丌耐烦了。好丌容易
钥 匙
一把坚实的大锁挂在大门上,一根铁杆费了九牛二虎乊力,还是无法将它撬开 钥匙来了,他瘦小的身子钻迚锁孔,只轻轻一转,大锁就“啪”地一声打开了。 铁杆奇怪地问:“为什么我费了那么大力气也打丌开,而佝却轻而易丼地就把 它打开了呢?” 钥匙说:“因为我最了解他的心。”

口语传播

口语传播

总论部分第一章口语传播口语传播是人类传播活动的第一个发展阶段。

一、口头传播语言的产生是传播史上第一个重要的里程碑。

二、标记传播古代印加印第安人的结绳词最为发达。

三、声光传播敲击响器、吹奏号角、点燃烽火四、图式传播德国科学家斯巴恩在巴西一条河岸上看到土人画的一条鱼,他就让随从的印第安人在河里撒网,果然抓到几条同河岸上画的一样形状的鱼。

可见土人画鱼正是为了传递这里有鱼的信息。

第二章文字传播随着文字的产生和书写材料的改进,人类社会从口语传播开始缓慢地进入文字传播时代。

一、文字的产生二、书写材料的改进文字传播是人类传播活动的第二个发展阶段,最早的文字传播指的是手写传播。

它是传播史上的第二个里程碑。

古代的统治者为了巩固政权,商人为获知商情,手写传播在社会生活中发挥重要作用。

其中有两种尤为重要。

一是公告式的官方公报;二是书信式的新闻信。

(一)《每日纪闻》《每日纪闻》是公告式的官方公报。

公元前59年,尤利乌斯.凯撒当选为罗马执政官后,下令每日公布元老院及公民大会的议事记录。

用尖笔书写在罗马议事厅外一块涂有石膏的特质木板上。

当时的名称是“阿尔布(Album)”,后来人们称之为《每日纪闻》。

(二)新闻信新闻信是指传递、交流信息的公司信件。

它是西方古代历史上流传最广的手写传播形式。

官方的新闻信常有传递政情军情的性质。

私人的新闻信主要流行于上层社会。

(三)威尼斯手抄小报的兴起内容主要是商品行情、船期和交通信息,间或也报道政局变化、战争信息和灾祸事件。

在16世纪,意大利的其他城市以及德、英、法等国都有手抄小报的发行。

当时德国富商富格尔家族曾在奥格斯堡开设富格尔金融贸易所,它的分支机构遍及欧洲各大城市,该所编集的《富格尔商业通讯》就很有名。

第三章印刷传播与通讯社印刷传播指的是近代产生的传播媒介报纸等。

第一节印刷传播的产生一、印刷术的发明印刷术的发明和应用是人类传播史的第三座重要里程碑。

二、印刷新闻传播的萌芽三、印刷新闻传播的雏形16世纪末,在手抄小报流行的同时,西欧等地开始出现了不定期的印刷品,报道某些重要事件,它与记事性小册子相比,新闻性明显增强。

传播媒介的发展历程PPT课件

传播媒介的发展历程PPT课件
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• 四、电子传播时代 • 印刷传播实现了文字信息的大量生产和大
2
婴儿降生后,当他把某个抽象的语音符 号与某个具体事物联系在一起,而收到大 人的疼爱时,其欢天喜地的原因在于有效 传播的开始。
仍在使用的民族语言大约3000种,有 些语言消失了,有些语言如中文、英语等 因为使用者众多而成为大的语种。
如何看待世界语,仍是值得思考的。
3
音韵史研究:口语最初是用不同的声音为周围 事物命名开始的。混沌世界在我们眼前变得清晰、 有条理,我们根据这些名称对万事万物进行归纳、 分析,从而把握其性质和规律。
1
一、口语传播时代 据说,人类诞生于300万年前。 据说,35000年前,人类语言基本形成。 语言是什么时候和怎样产生的,是人类先天具有 的,还是逐渐形成的,因为没有实证材料,人们只 能提出各种假说: “汪汪理论”:模仿自然声音而形成; “感叹”理论:感觉的偶然表达; “唱歌”理论:原始歌声演化而来。
书籍。 • 宋庆历年间(1041—1048)毕升发明胶泥活字印刷术。
元、明时期,出现木活字和锡、铜、铅活字。活字印刷由蒙 古人传入欧洲。
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• 1456年,德国谷腾堡发明金属活字印刷法,印了 几百本《圣经》。把造酒的压榨机改装成印刷机。
• 古登堡的印刷术标志着印刷时代的新纪元。 • • 印刷的机械化导致近代报刊的诞生。 •
15
传播变革导致社会结构的变革。出现特定阶层 来使用文字及媒介,教育、文化积累及宗教成为 行业;
大规模社会管理和控制成为可能。
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• 三、印刷传播时代 • 文字出现后,人类经历了相当长的手抄传播阶段。 • 手抄传播效率低,成本高,加上教育普及程度低,文字的
使用成为权贵、僧侣的特权,文化及其传播被垄断。 • 印刷时代到来,传播发生了深刻的变革。 • • 造纸技术和印刷技术的发明导致印刷时代的到来。 •

主持人即兴口语课件02主持人即兴口语表达的传播

主持人即兴口语课件02主持人即兴口语表达的传播

专题分析:电视节目主持人媒 介形象
二、电视节目主持人媒介形象的六点特质
1、符号属性 2、依附传播 3、不失距离 4、群体塑造 5、成于个性 6、达于审美 电视节目主持人媒介形象给予人美的感受,是以真和 善为基础的美的感受,其审美关系也是以信任关系为 基础的审美关系。主持人媒介形象之审美须由事实层 面的真、价值层面的善和形式方法的美的统一为基础 。
2、言语的功能
– 第一,从“现实——表达”之间的关系着眼 ,言语具有认知功能。
– 第二,从“目的——表达”之间的关系着眼 ,言语具有阐释功能。
– 第三,从“传者——受众”之间的关系着眼 ,言语具有建构功能。
第四节 传播载体
3、言语的规则
– 其一,符号批判原则 – 其二,关系导向原则 – 其三,语境导向原则 – 其四,多位同构原则
阅读与讨论:话语是一个美丽
的陷阱
你如何理解池莉所说的“话语是一个美丽的陷阱”?为什么“人们不用撒谎, 他们的话语综合起来就是一个巨大的不真实”?为什么“放弃话语”是“人生 最惨痛的代价”?你认为,池莉朋友的生活经历可以说明“说话不重要”吗? 你认同“亲密的人之间,更重要的是眼睛,是表情和动作”吗?在你看来,“ 世界上最普遍的矛盾和麻烦”是由“话语”引起和造成的吗?你如何理解“ 说话”是有缘人之间的“阳光下的一堆五颜六色的美丽泡沫”,是有缘人情感 交流的“衍生物”,“过去了也就消失了”?在你看来,池莉对话语的批判性理 解对于主持人认识言语交流有何启发?
第一节 传播主体
三、影响主持人传播身份内涵的因素
1、宏观因素
• 从宏观上来看,主持人的传播身份受到时代、民族、社会 、阶级和地域等方面的影响。
2、中观因素
• 从中观层面来看,没有广播电视新闻传播事业的发展,播 音工作将停滞不前,更不用谈主持人的职业身份和职业形 象。

人际沟通与交流课件4普通话气息发声

人际沟通与交流课件4普通话气息发声
闻江上弄哀筝,苦含情,遣谁听?烟敛云收,依约是湘灵。玉带曲终寻问取,人不见,数峰青。
(三)声 调 与 语 速
1.声调
阴平 ˉ
阳平 ˊ
上声 ˇ
去声 ˋ
例如: 妈 mā
(阴平)
麻 má (阳平)
马 mǎ (上声)



Байду номын сангаасma
(去声) (轻声)
2.语速 语速可分为快速、中速、慢速。一般来说,每分钟说250个字以上为快速,
(一)气 息 与 发 声
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤 壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰?
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰 飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。
发高音时不要仰头、端肩,注意收紧小腹,以加强气流对声带的压力,为 保持声音的力度,可以辅以快速的换气、补气。另外,发高音不要把嗓子用满, 不要有多高音,就发多高的音,要留有余地。
1.单韵母发声训练
压迫
湖泊
糟粕
色素
遮蔽
克服
各自
2.绕口令训练
王婆卖瓜又卖花,一边卖来一边夸, 又夸花,又夸瓜,夸瓜大,大夸花, 瓜大,花好,笑哈哈。
3.读一读:
爱戴ài dài
采摘cǎi zhāi
海带hǎi dài
开采kāi cǎi
拍卖pāi mài
江城子·湖上与张先同赋时闻弹筝 苏轼
凤凰山下雨初晴,水风清,晚霞明。一朵芙蓉,开过尚盈盈。何处飞来双白鹭,如有意,慕娉婷。忽
步骤3:呼气要求两肋有控制地慢慢收回,小腹(丹田,肚脐下两指的位置)用力把 气托住,慢慢把气顶出来。一口气不要一下子用光,要慢慢,一点点吐出来,气流 均匀呼出,直至气息用尽,这对后期的清晰饱满吐字很重要。

口语交流课件ppt

口语交流课件ppt
总结词
观察听众反馈并调整语言风格
详细描述
在交流过程中观察听众的反应和反馈,如果发现他们不理 解或困惑,可以适当调整自己的语言风格或用词方式,以 更好地传达信息。
04
口语交流的应用场景
商务会议
商务会议是口语交流的重要应用 场景之一,与会者需要清晰、准 确地表达自己的观点和意见,同
时倾听他人的意见和反馈。
在跨文化交流中,我们需要具备开放 的心态和尊重多元文化的态度,以促 进不同文化之间的交流和理解。
良好的口语交流能力可以帮助我们更 好地理解不同文化背景下的价值观、 思维方式和行为习惯,避免文化冲突 和误解。
02
口语交流技巧
有效倾听
01
02
03
总结
有效倾听是口语交流中的 关键技巧之一,它有助于 理解对方的观点和需求, 建立良好的沟通关系。
参加英语角、语言交流会等活动,与不同背 景的英语母语者交流。
语言实践机会
利用出国旅游、留学、工作等机会,在实际 环境中锻炼口语交流能力。
寻求反馈与改进
反馈机制
建立有效的反馈机制,如请老师、同学或母语者给予 评价和建议。
持续改进
根据反馈调整自己的口语学习策略和练习方法,不断 改进提高。
THANKS
在商务会议中,口语表达要准确 、简洁、有条理,避免使用模糊
不清的措辞和冗长的句子。
商务会议中还需要注意语气和语 调,以保持专业和礼貌的态度,
同时增强表达效果。
面试和招聘
面试和招聘是口语交流的另一个重要场 景,应聘者需要通过口语表达展示自己 的能力和素质,同时了解公司和职位的
需求和要求。
在面试和招聘中,口语表达要突出自己 的特点和优势,同时注意倾听面试官或

第三章语言与语言传播.ppt

第三章语言与语言传播.ppt

• 萨丕尔-沃尔夫假说有两个部分:
• 1 语言决定论,即一个人的思维完全由母语 决定,因为一个人只能根据其母语中编码设 定的范畴和区别定义来认识世界;
• 2 语言相对论, 即语言结构有无限的多样性, 因此一种语言系统中所编定的范畴类别和区 分定义为该语言系统所独有,与其他语言系 统中所编定的范畴类别和区分定义不同。
• 说得更明白一些,就是语言决定思维,这 就是语言决定论。由于语言在很多方面都 有不同,沃尔夫还认为,使用不同语言的 人对世界的感受和体验也不同,也就是说 与他们的语言背景有关,这就是语言相对 论。
语言如何影响传播?
• 感知 • 分类 • 世界观 • 语言与文化 • 语言是事物的标签or事物是语言的标
• 在广告中,符号可操作,可指示事物,可与其他 符号联系以赋予指示对象以意义。
• 广告中的符号储备包括:语言的、视觉的、音响 的、图形的要素,还包括表现出的观念、信念、 价值、思想意识等。
• 广告创意就是从符号储备中进行选择,将选择的 符号与产品之间建立联系的创造过程。
广告中符号的作用
• 指示商品(将商品转变为一种商标符号) • 评价商品特征(舒肤佳能有效除菌) • 引起购买 • 审美(使每一广告符号的应用都置身于基
符号(sign)\信号(signal) \象征符(symbol)
• 象征符不仅能表示具体的事物,而且能脱离具体 事物,而表达观念、思想等抽象事物
• 语言是人类最完整的象征符号体系 • 广告活动是最具有典型意义的人类符号活动
广告中的符号模式
• 每一个广告都表现了一种在传播渠道中可以传达 的符号(文字、图形、音响)构成物。
式,也称意义三角论。该理论是指符号、意义和 客观事物之间处于一种相互制约、相互作用的关 系之中。它强调语言符号是对事物的指代,指称 过程就是符号、意义和事物发生关系的过程。

汉语口语技能教学ppt课件

汉语口语技能教学ppt课件
3
1.语音能力包括发音及运用声音技巧的能力。通过训练要求学生掌 握正确发音,恰当地运用重音、停顿、语速、以及语调等表情达意。 ●重音:用来强调句子的表达重心,有区别语义的作用。 例如:他是日本人。----→“谁是日本人”的问题

他是日本人。----→“他是哪国人”的问题
●● ●
4
●停顿:也有区别语义的作用。 例如:下雨天留客,天留我不留。
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二、词语练习的方法和技巧
(1)直接展示法 ①指物说词或听词指物 ②根据动作说词或听词做动作 (2)语素组词法(3)类聚法(4)扩展法 (5)问答法(6)改句法(7)情景法(8)完句法 (9)释义法(10)辨别法(11)造句法 (12)词语游戏 ①猜词游戏 ②词头接词尾的游戏
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三、句子练习的方法和技巧
13
3.语言点讲练
量词的使用:一块手表;一件衣服;一本菜谱 ●注意:语言点讲练在内容、时间及练习量上要有所控制, 点到为止。
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4.课文讲练
(1)听一遍课文 (2)教师领读课文 (3)讲练语言点用法 (4)学生分组练习朗读,教师巡视指导 (5)两组学生朗读,其他学生听 (6)学生不看书,跟着老师说课文 (7)问答练习 (8)复述练习 (9)会话练习 (10)自由表达
级语法及丁级语法的 语篇
需要
体,有较强 解
识以及民族
50%共约910项、点
的活用语言
心理特征
的80%以上
的能力。
9
第三节 汉语口语技能训练的教学环节
●汉语口语技能训练包括复习、新课教学、小结、布置作 业。 ●注:口语技能训练课以听说练习为主,一般不要求笔头 练习。 ●新课教学主要由话题导入、生词讲练、语言点讲练、课 文讲练。
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口語表達的技巧之三
• 〝對白〞能產生戲劇性的效果 在進行〝說服性〞的演說或交涉中,〝訴諸感情〞的表達方式往 往較能打動人心。尤其是感性動人的小故事陳述,常使聽眾不知 不覺地被情節感動。而以〝對白〞的方式陳述,往往能產生戲劇 性的效果,使人感覺故事的情境,似乎歷歷在目 演說者在〝訴諸感情〞中以〝說話的快慢〞、〝語調的高低〞、 〝手勢動作〞來營造氣氛,將聽者的思緒帶到自己設計的情境 • 〝真實陳述〞比華麗詞藻更易打動人 過度華麗的詞藻往往使人覺得〝抽象〞、〝空洞〞。若能將故事 過程〝真實陳述〞,並以稍帶〝懸疑〞的方式鋪陳氣氛,如此, 會更吸引聽眾注意力,且更易打動人
言語溝通的藝術之四
• 人際交往中巧妙的〝交換理論〞 人與人交往或溝通時,常不自覺地存在〝交換理論〞與〝互 惠規範〞的溝通心理。但因對方的回饋態度難以預測,所以常常 造成熱臉貼冷屁股的窘況 • 你在說話時,是否都在〝印象整飾〞 在面對自己喜歡或重要的人物時,我們會藉由穿著、打扮、 說話語調、態度……做〝印象整飾〞,以獲得別人的好評與肯定。 但也可以以〝負面印象整飾〞來嚇退對方 • 左耳進,嘴巴出的……〝謠言〞 人常會將所獲得之有限資訊儘量〝拼湊〞。因此,〝謠言〞 就有相當空間滋長。我們必須學習成為一個有判斷力的〝智者〞, 以避免使〝口舌〞帶來負面的殺傷力
口語表達的技巧之二
• 講話時〝空白〞、〝停頓〞的玄妙效果 對別人〝粗魯〞或〝文雅〞的印象,大部分來自於對方聲音高低、 快慢與音量大小等微妙變化。而一般演說高手則善於運用〝快慢 有序,停頓有美〞的說話技巧,來掌握聽眾的情緒。說話停頓、 沉默不是〝真空〞,言語中暫時的沉默,裝載著許多〝想像〞 語意表達中的3P1L(Pace,Pause,Pitch,Loudness)亦即講話的 〝速度〞、〝停頓〞、〝聲音的高低〞、〝聲音的大小〞 • 令人拍案叫絕的〝短語〞藝術 演講等公開表達的場合中,若能掌握重點,設計出〝精簡有力〞 令人〝耳目一新〞的詞句,往往更能吸引聽眾。但令人拍案叫絕 的演講,並非隨便脫口而出,除了必須精心設計之外,更須不斷 練習與修正,才能一鳴驚人
口語表達的技巧之四
• 引來笑聲,大受歡迎的絕招 〝自嘲〞,拿自己的缺點開玩笑!這是最穩當、不得罪他人,又 能大受歡迎的說話藝術 • 培養幽默的說話藝術 心理學家認為,凡懂得自嘲、具有幽默感的人,通常都充滿自信。 因為他們懂的用〝開朗的心〞去欣賞人生,化解衝突與壓力,並 藉以改善人際關係 • 〝雙面論證〞,頗具說服力 〝雙面論證〞是一種〝先褒後貶〞或〝先貶後褒〞的伎倆。這種 方式能兼顧到〝正、反兩面〞的立場,使聽者相信陳述者是客觀 的、理性的,而非偏頗、武斷的巧之五
• 政壇妙喻橫飛 恰到好處的絕妙比喻,常使他人留下深刻的印象 • 具〝權威感〞的說話招式 如何引用權威人士的話,來增加自己語言表達的說服力,是 一項藝術。常引用〝名人名言〞就如同〝站在巨人肩膀上〞,使 說話更有內涵、魅力 • 〝道具〞的顏色、聲音、動作,極具吸引力 只靠講話來使人清楚了解重點,是一件困難的事,所以把內 容、題材加以〝圖像化〞、〝影像化〞和〝具體化〞,將更加能 吸引聽眾的注意力,並加深其印象 • 引用〝數據〞,超級有力 在溝通、演說、辯論、談判時,引用數據通常較能說服聽眾
口語傳播 技术课件
如何表現口語傳播
言語溝通的藝術之一
• 如何展現說話的〝親和力〞 善用〝同理心〞可使他人感到親切、被關心,因而縮短彼此的距 離,增進個人的人際關係。從政者若能善用此人格特質,可增強 親和力,提高民眾對其之〝認同感〞 • 多言取厭、虛言取薄、輕言取辱 適度關心,會令人覺得窩心。但若喋喋不休、斐短流長則令人生 厭 • 切莫造成〝口語傳播障礙〞 人與人之間的傳播過程中,口齒不清、語意不明、認知差異、文 化異同……等等因素,都會產生〝溝通障礙〞甚至造成笑話、誤 解與衝突,故必須小心謹慎
言語溝通的藝術之三
• 〝自我中心主義者〞的口舌像利刃 〝自我中心取向的人〞常常自以為是,較無法兼顧或包容其 他不同的意見,這樣的人也會在言語表達中較具攻擊性。發現自 己說話偏倚、武斷,是開啟智慧的開端 • 話多不代表智慧多 〝話多不如話少,話少不如話好〞,話多的人不一定有智慧, 且往往可能剛好相反。所以,人際溝通中若能適時製造〝別人講 話的機會〞,則必定受歡迎。 言語學家拉克夫說:使人說話文雅的三原則 A、不要咄咄逼人 B、讓別人也有說話的機會 C、讓人覺得友善
口語表達的技巧之六
•演講時,別忘了提及台下貴賓的名字 不管在社交、商場、校園等場合,〝記住 並稱呼別人的名字及其頭銜〞是贏取好感的最 簡單方式。在這個模式之下再給予適度恭維, 都將使人感到溫馨 •台上台下打成一片的高難度技巧 演說內容若經高手精心策劃,也能使聽者 不自覺〝回應〞演說者的問話,產生現場〝一 問一答〞、〝打成一片〞的互動式效果
言語溝通的藝術之二
• 幸福養生的秘訣 忍讓、包容、少說兩句……就是海闊天空。爭吵的主因不會是 整段語意,大多是其中的隻言片語將人惹毛,尤其是最後一句話, 通常是不該說的話,這句話將所有的努力化為烏有,實在很可怕。 • 刀傷易愈,舌傷難愈 〝舌者,殺人之利器也〞〝贈人以言,重如珠玉;傷人以言, 甚於劍戟〞,惡言相向的〝口角與謾罵〞是任何人都會的遊戲,但 也是一種雙方都無法獲勝的競賽 • 重話輕說、狠話柔說 每個人都期待從他人言語中獲得肯定與讚美,從而增加〝自我 價值〞與〝自我尊嚴〞 心理學大師馬斯洛的需求級層說:〝生理需求〞、〝安全感〞、 〝愛與被愛〞、受人尊重〞、〝自我實現〞是人的基本需求。因此, 每個人都需要從他人的言語中得到認同與肯定
口語表達的技巧之一
• 幽默,帶給大家歡愉 弗洛依德認為:人都有追求〝唯樂主義〞的傾向,喜歡一切令人 感到快樂、美好的人、事、物。所以,一句有創意且不失莊重的 幽默話語,常給人留下深刻的印象 • 保證你變的風趣、幽默的方法 記錄他人的智慧話語,或收集笑話。高信譚先生說:天下事靠記 錄,而不是靠記憶;天下是靠準備,而不是靠智慧 • 懂得〝不說什麼〞需要智慧 說與不說之間,極需智慧與勇氣,故可學習下列兩種說話藝術 A、適時說出一句〝漂亮的話〞 B、及時打住一句〝不該說的話〞
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